[어법끝 Start 2.0] point 01 분석(송림고 영어문법 수업)

[어법끝 Start 2.0] point 01 분석(송림고 영어문법 수업) 

UNIT 01 주어와 동사의 수일치

Point 01 수식받는 주어의 수일치

CASE1 수식어:전명구

주어를 수식하는 어구를 괄호로 묶고 알맞은 동사를 고르시오.

 

❶ The old buildings of a mountainside farm  [was / were]  all around us. 

산비탈 농장의 오래된 건물들이 우리를 빙 둘러싸고 있었다. 

 

❷ Farmers’ knowledge about tools for farming  [make / makes]  their work easier.

농기구에 대한 농부들의 지식은 그들의 일을 더 쉽게 해준다. 

 

❸ Sign language for the deaf  [was / were]  developed in France in the 18th century.

청각 장애인들을 위한 수화는 18세기 프랑스에서 개발되었다. 

 

CASE2 수식어:V-ing(현재분사구)

주어를 수식하는 어구를 괄호로 묶고 알맞은 동사를 고르시오.

 

❶ The children playing with a ball  [is / are]  my cousins.

공놀이를 하는 그 아이들은 내 사촌들이다. 

 

❷ The foods containing gluten  [include / includes]  grains, pastas and bread.

글루텐을 함유하고 있는 식품에는 곡물, 파스타, 빵이 포함된다. 

 

❸ The bus coming from that direction  [go / goes]  to Insa-dong.

저 방향에서 오는 버스가 인사동으로 갑니다. 

 

CASE3 수식어:p.p(과거분사구)

주어를 수식하는 어구를 괄호로 묶고 알맞은 동사를 고르시오.

 

❶ That girl dressed in a white jacket and a skirt  [is / are]  my sister.

흰색 재킷과 치마를 입은 저 여자애가 내 동생이야. 

 

❷ The guests invited to the party  [was / were]  all singles.

그 파티에 초대된 손님들은 모두 독신자들이었다. 

 

❸ Gold coins found by a couple yesterday  [belongs / belong]  to the government.

어제 한 부부에 의해 발견된 금화는 정부 소유이다. 

 

CASE 4 수식어: to-v (to부정사구)

주어를 수식하는 어구를 괄호로 묶고 알맞은 동사를 고르시오.

 

❶ The ability to touch your toes  [show / shows]  the flexibility of your muscles.

발가락까지 닿을 수 있는 능력은 근육의 유연성을 보여준다. 

 

❷ One way to show your respect for others  [is / are]  attentive listening.

다른 사람에 대한 존중을 보여주는 한 방법은 귀 기울여 듣는 것이다. 

 

 

CASE 5 수식어: 형용사구

주어를 수식하는 어구를 괄호로 묶고 알맞은 동사를 고르시오.

 

❶ The grass bright with raindrops  [make / makes]  me happy.

빗방울로 빛나는 잔디가 나를 행복하게 해준다. 

 

❷ The files available for downloading from this website  [is / are]  free of charge.

이 웹사이트에서 다운로드할 수 있는 파일들은 무료이다. 

• for free(부사), free of charge(형용사,부사)

 

CASE 6 수식어: 관계사절(= 형용사절)

주어를 수식하는 어구를 괄호로 묶고 알맞은 동사를 고르시오.

❶ All the vessels that try to sail over the rock  [hit / hits]  it. 

바위 너머로 항해하려는 모든 선박들이 그것(바위)에 부딪혔다. 

 

❷ Anyone who eats endangered animals  [spends / spend]  up to 10 years in prison.

• up to + 숫자: 최대 ~까지

Point Exercise

다음 중 어법상 적절한 표현을 고르시오.

 

01 The national soccer team led by the new coach  [has / have]  won all the games

until now.

새 코치가 이끄는 국가대표 축구팀은 지금까지 모든 경기를 이겼다. 

 

02 College students anxious about obtaining a job  [is / are]  hoping to get places in

internship programs.

취업을 걱정하는 대학생들은 인턴십 프로그램에서 자리를 얻기를 바라고 있다. 

• anxious about(=nervous) 걱정하는 / anxious for(=eager to) 갈망하는

03 Children who start studying certain subjects too early often  [suffer / suffers]

from much stress.

어떤 과목을 너무 어린 시기에 공부하기 시작하는 아이들은 종종 많은 스트레스로 고통받는다. 

 

04 Soldiers serving in a dangerous war zone  [receive / receives]  bonus pay for their sacrifice.

위험한 교전지역에서 복무하는 병사들은 희생의 대가로 상여금을 받는다. 

 

05 While giving flowers is very popular these days, the most common reason to

give flowers  [is / are]  to express romantic love. 

꽃을 주는 일은 요즘 매우 인기가 있는데, 꽃을 주는 가장 보편적인 이유는 낭만적 사랑을 표현하기 위해서이다. 

 

06 The reason why people start talking about the weather or current events  [is / are]  that they are harmless topics and of interest to everyone. 

사람들이 날씨나 최근 사건들에 대해 얘기를 시작하는 이유는 그것들이 무해한 주제들이며 모두에게 흥미롭기 때문이다. 

• of + 추상명사 = 형용사: of importance = important / of interest = interesting

07 After a long dry summer, many rivers in the region  [are / is]  nearly dry.

길고 가문 여름이 지나자 그 지역의 많은 강들이 거의 말라가고 있다.