영어1_동아(권혁승) 1과 분석(4) 성남고 영어내신

영어1_동아(권혁승) 1과 분석(4) 성남고 영어내신

하지만 두 번째 수업인 수학 시간이 끝나갈 무렵, 그는 점점 더 심각해졌다. 그는 “내가 학교 다닐 때 좀 더 수학에 집중했었더라면 좋았을 텐데.”라고 머리를 긁적이며 말했다. 세 번째 수업인 스페인어 시간에, 삼촌의 미소는 희미해지기 시작했고 “나 두통이 엄청 심해. 그걸 스페인어로 어떻게 말하니?”라고 갈겨 쓴 쪽지를 내게 건네주었다. 나는 웃음을 참으려고 애쓰며 격려하려고 그의 팔을 가볍게 두드렸다.

 

마침내, 점심시간이 되었고 우리는 구내식당으로 갔다. 삼촌은 갑자기 “저 여학생이 왜 나를 손가락으로 가리키며 웃고 있지? 아마도 그녀는 내가 보기만큼 똑똑하지 않다고 생각하는 것 같아.”라고 소리쳤다. 나는 그를 딴 데로 끌어당기며, “진정해요. Bob 삼촌. 그녀는 모든 사람을 비웃어요. 그녀는 수학 시간에 한 번 제가 문제를 머릿속으로 해결하지 못해 종이에 풀어야 했을 때 저를 비웃었어요.”라고 말했다. “오, 그것이 그 아이 성격인가 보구나.”라고 삼촌이 말했다. 분명히, 삼촌은 점심 식사 중에 당황했지만, 그는 그 이후 교실에 돌아왔을 때 아마도 훨씬 더 당황했을 것이다.