초간단 입문편 분석노트 소개

초간단 입문편 분석노트 소개

 

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A 명사구와 명사절 주어

 

Beating children / does more harm than good. 

아이들을 때리는 것은 / 이익보다 해가 더 많다. <동명사구 주어> 

 

Whether we should tell her the truth or not / is not urgent now. 

우리가 그녀에게 사실을 말해야 하느냐 마느냐는 / 지금 급하지 않다. <명사절(whether절) 주어> 

 

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01 Being happy (don’t / doesn’t) mean / that everything is perfect.
행복하다는 것은 의미하는 것은 아니다. /  모든 것이 완벽하다는 것을

02 To love someone / (is / are) to see that person clearly and completely.
누군가를 사랑하는 것은 / 그 사람을 또렷하고 완전하게 보는 것이다.

03 What I want to do most in this year / (is / are) to learn horse riding.
올해 내가 가장 하고 싶은 것은 말타기를 배우는 것이다.

 

04 How you study (is / are) more important than how much time you spend studying. 

어떻게 공부하는가가 얼마나 많은 시간을 공부에 쏟는가 보다 더 중요하다.

B 수식을 받는 주어

 

Most people in the city use public transportation. 

도시 대부분의 사람들이 대중교통을 이용한다. <전치사구 수식> 

 

The item found in the old car is mine. 

낡은 차 안에서 발견된 물건은 나의 것이다. <분사구 수식> 

 

People who suffer from PTSD often have nightmares. 

외상 후 스트레스 장애를 겪는 사람들은 흔히 악몽을 꾼다. <관계사절 수식> 

 

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05 The custom of decorating food with pretty toppings (is / are) still popular today. 

음식을 예쁜 고명으로 장식하는 풍습은 오늘날에도 여전히 인기 있다.

06 The old pictures hanging on the wall (remind / reminds) me of my childhood. 

벽에 걸려 있는 오래된 사진들은 나에게 내 어린시절을 기억나게 한다. 

알림동사 A of B 

remind (상기시키다) / convince (확신시키다) / inform (알리다) / notify (통지하다) / accuse (고소하다, 비난하다) /assure (확신시키다) / warn (경고하다) / alert(알리다)

 

07 The TV programs that contain too much violence (is / are) harmful to children. 

너무 과도한 폭력성을 담고 있는 TV 프로그램들은 아이들 에게 해롭다.

 

C  <There is〔are〕 + 주어 ~>

 

There are a lot of people / selling street food. 

많은 사람들이 있다. / 거리 음식을 파는

 

There once was a beautiful princess in the kingdom. 

예전에 그 왕국에는 한 아름다운 공주가 있었다. 

 

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08 There (is / are) another train for Incheon in 20 minutes.
다른 인천행 열차가 20분 후에 있다.

09 In the early 2000s, / there (was / were) not many coffee shops in Korea. 

2000년대 초반에 / 한국에는 커피숍이 많지 않았다.

 

D 상관접속사가 쓰인 주어 

 

Both Amy and Carol / are going to participate in the meeting. 

Amy와Carol 둘다 / 그회의에 참석할 것이다.<both A and B:A,B 둘다> 

 

Either Brian or his friends / are to blame for the failure. 

Brian이나 그의 친구들에게 / 실패의 책임이 있다. <either A or B: A 혹은 B 둘 중 하나> 

be to blame: 주어 탓이다. 주어가 원인이다

 

Not only you but also she / was chosen as members of the student council.

너뿐만 아니라 그녀도 / 학생회 구성원으로 선발되었다. <not only A but also B: A뿐만 아니라 B도> 

 

Her academic skills as well as technical knowledge / were developed significantly. 

그녀의 기술적 지식뿐 아니라 학습 능력들이 / 현저히 발전했다. <B as well as A: A뿐만 아니라 B도> 

 

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10 Both your body and mind / (need / needs) some rest.

 당신의 몸과 마음 모두 / 휴식이 필요하다.

11 Neither she nor I (is / am) the right person for the job.

그녀도 나도 그 일에 적합한 사람이 아니다.

12 He as well as you (is / are) aware of the dangers of texting while driving. 

너뿐만 아니라 그도 운전중 문자를 보내는 것의 위험성에 대해 알고 있다.

13 Either this cake or those candy bars / (is / are) available for the members. 

 이 케이크나 저쪽의 초코바들이 / 회원들을 위한 것이다.

E  <부분을 나타내는 어구 + of + 명사> 형태의 주어 

 

Most of the apples were a little rotten. 

대부분의 사과가 약간 썩었다. 

 

Most of the water in the bucket / has evaporated. 

양동이 속 대부분의 물이 증발했다. 

 

Almost three-fourths of the Earth’s air / is nitrogen. 

지구 대기의 약 3/4는 질소이다. 

 

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14 Half of the students in our class (is / are) wearing glasses.
우리반 학생들의 절반이 안경을 쓰고 있다. 

 

15 Some of the information (comes / come) from foreign websites.
일부 정보는 해외 웹사이트에서 가져온 것이다.

16 The rest of the participants (was / were) not allowed to ask any questions. 

나머지 참가자들에게는 어떤 질문도 하도록 허용되지 않았다.

17 More than 10 percent of the profit (is / are) donated to the charity. 

수익의 10% 이상은 자선단체에 기부된다.