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1부	문장의 구성요소	Page	008
1강	문장의 기본 구조

#강	1	#쪽	008	#번	001	#문항코드	7220-0001

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

The ability to think about why things work and what may be causing problems when events do not go as ① expected seems like an obvious aspect of the way we think. It is interesting that this ability to think about why things happen is one of the key abilities that separates human abilities from ②those of just about every other animal on the planet. Asking why allows people to create explanations. Issac Newton didn’t just see an apple ③ fall from a tree. He used that observation to help him figure out why it fell. Your car mechanic doesn’t just observe ④ that your car is not working. He figures out why it is not working using knowledge about why it usually does work properly. And anyone who has spent time with a five-year-old ⑤ knowing that children this age can test the limits of your patience by trying to get explanations for why everything works as it does.

[정답]

5

[해설]

{소재} 모든 것에 의문을 제기하는 인간의 능력

{직독직해}

The ability to think /

생각하는 능력은 /

about why things work / and what may be causing problems /

왜 일이 제대로 돌아가는지 / 그리고 혹시 무엇이 문제를 야기하는지에 대해 /

when events do not go as expected /

일이 예상대로 진행되지 않을 때 /

seems like an obvious aspect of the way we think.

우리가 생각하는 방식의 명확한 측면처럼 보인다

It is interesting /

흥미롭다 /

that this ability to think about why things happen /

왜 일이 발생하는지에 대해 생각하는 이러한 능력이 /

is one of the key abilities /

중요한 능력들 중 하나라는 점은 /

that separates human abilities / from those of just about every other animal /

인간의 능력을 구별해 주는 / 거의 모든 다른 동물들의 능력과 /

on the planet.

지구상에 있는

{해석} 왜 일이 제대로 돌아가는지, 그리고 일이 예상대로 진행되지 않을 때 혹시 무엇이 문제를 야기하는지에 대해 생각하는 능력은 우리가 생각하는 방식의 명확한 측면처럼 보인다. 왜 일이 발생하는지에 대해 생각하는 이러한 능력이 인간의 능력을 지구상에 있는 거의 모든 다른 동물들의 능력과 구별해 주는 중요한 능력들 중 하나라는 점은 흥미롭다. ‘왜’라는 질문을 하는 것은 사람들로 하여금 설명을 만들어 내도록 해 준다. Issac Newton은 단지 사과가 나무에서 떨어지는 것을 보기만 했던 것이 아니다. 그는 그러한 관찰을 사과가 왜 떨어졌는지 자신이 알아내는 것을 돕는 데 사용했다. 여러분의 자동차 정비공은 단지 여러분의 차가 작동하지 않는 것을 관찰하는 것이 아니다. 왜 그것이 평상시에 제대로 작동하는지에 대한 지식을 사용하여 왜 그것이 작동하지 않는지를 알아낸다. 그리고 다섯 살짜리 아이와 시간을 보내본 사람이라면 누구나 이 나이의 아이들이 왜 모든 것이 지금처럼 작동하는지에 대한 설명을 얻으려 애씀으로써 여러분의 인내심의 한계를 시험할 수 있다는 것을 안다.

{구문풀이} •The ability to think about [why things work] and [what may be causing problems] when events do not go as expected seems like an obvious aspect of the way [we think].

첫 번째와 두 번째의 [ ]는 전치사 about의 목적어로 and에 의해 병렬을 이루고 있다. 문장의 주어는 The ability이며 술어동사는 seems이다. 세 번째 [ ]는 the way를 수식하는 관계절이다.

•` It is interesting [that this ability {to think about why things happen } is one of the key abilities {that separates human abilities from those of just about every other animal on the planet }].

It은 형식상의 주어이고 [ ]는 내용상의 주어이다. that절 내의 주어는 첫 번째 { }의 수식을 받는 this ability이다. 두 번째 { }는 관계절로 one of the key abilities를 수식한다.

{Words & Phrases}

obvious 명확한, 분명한	aspect 측면

separate 구별하다	just about 거의

planet 지구, 행성	observation 관찰

mechanic 정비공	properly 제대로, 적당하게

#강	1	#쪽	011	#번	001	#문항코드	7220-0002

[문제]

다음 문장을 주어부와 서술부로 나누어 /로 표시하시오.

1 The boy on the cover lives across the street.

2 Looking through a telescope made me really excited.

3 Many of his poems are still read and loved by children.

4 The surface of the earth is different from place to place.

5 The man leaning against the wall tried to ask me something.

[정답]

1 cover / lives

2 telescope / made

3 poems / are

4 earth / is

5 wall / tried

[해설]

1 표지에 나온 그 소년은 길 건너편에 산다.

2 망원경을 통해 보는 것이 정말로 나를 신나게 했다.

3 그의 시 중 많은 것들이 여전히 어린이들에게 읽히며 사랑받고 있다.

4 지구의 표면은 장소에 따라 다르다.

5 벽에 기대고 있었던 사람이 나에게 어떤 것을 물으려고 했다.

#강	1	#쪽	011	#번	002	#문항코드	7220-0003

[문제]

다음 문장에서 새로운 절이 시작되는 부분에 /로 표시하시오.

1 We saw Jack as he was coming down the road.

2 Is this the magazine that reviews foreign films?

3 Since Ken began babysitting, he has learned a great deal.

4 He explained to me how he could manage a crowd of people.

5 I’m wondering who I should contact to request a room on the ocean side.

[정답]

1 Jack / as

2 magazine / that

3 babysitting, / he

4 me / how

5 wondering / who

[해설]

1 우리는 Jack이 길을 따라 오고 있을 때 그를 보았다.

2 이것이 외국 영화에 대해 논평하는 잡지입니까?

3 Ken은 아이를 돌보는 일을 시작한 이래 많은 것을 배웠다.

4 그는 자신이 많은 사람들을 어떻게 다룰 수 있었는지를 나에게 설명했다.

5 나는 바다 쪽 방을 요청하기 위해서 누구와 연락을 해야 하는지 알고 싶다.

#강	1	#쪽	011	#번	003	#문항코드	7220-0004

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오. (2015학년도 고2 3월 학평 19번)

One afternoon, as I wandered around the shops near my hotel, I saw a poor gypsy woman ① sitting on the sidewalk outside the subway station. She looked ② tired and lonely, and her eyes were fixed firmly on the ground. A young toddler played at her feet ③ merrily, not knowing her mother’s sadness. Then, a young woman who worked at a nearby tourist shop ④ coming out of the shop, holding some food. She went over to the gypsy woman, smiled at the child and ⑤ handed over the food. It was a heartwarming moment. That day I learned a lesson in human kindness.

[정답]

4

[해설]

{소재} 집시 여인에게 친절을 베푼 젊은 여성

{직독직해}

One afternoon, /

어느 날 오후 /

as I wandered around the shops near my hotel, /

내가 호텔 근처의 가게 주위를 돌아다니고 있을 때 /

I saw a poor gypsy woman sitting /

나는 한 불쌍한 집시 여자가 앉아 있는 것을 보았다 /

on the sidewalk outside the subway station.

지하철 역 밖에 있는 보도에

Then, / a young woman /

그때 / 한 젊은 여성이 /

who worked at a nearby tourist shop /

근처에 있는 관광객을 위한 가게에서 일하던 /

came out of the shop, / holding some food.

가게 밖으로 나왔다 / 약간의 음식을 들고

{해석} 어느 날 오후 내가 호텔 근처의 가게 주위를 돌아다니고 있을 때, 나는 한 불쌍한 집시 여자가 지하철 역 밖에 있는 보도에 앉아 있는 것을 보았다. 그녀는 지치고 외로워 보였으며 그녀의 눈은 땅에 단단히 고정되어 있었다. 어린아이가 엄마의 슬픔을 모르고 그녀의 발치에서 즐겁게 놀고 있었다. 그때 근처에 있는 관광객을 위한 가게에서 일하던 한 젊은 여성이 약간의 음식을 들고 가게 밖으로 나왔다. 그녀는 그 집시 여자에게 다가가서 아이를 향해 미소를 지으며 그 음식을 건네주었다. 마음이 따뜻해지는 순간이었다. 그날 나는 인간의 친절함에 대해 한 가지 교훈을 배웠다.

[해설] ④ coming: 문장의 주어인 a young woman과 호응하는 술어동사가 필요하므로 came으로 바뀌어야 한다.

① sitting: 지각동사 saw의 목적격 보어로 쓰인 현재분사로서

맞는 표현이다.

② tired: 형용사로서 불완전 자동사인 looked의 보어이므로 맞는 표현이다.

③ merrily: 동사 played를 수식하는 부사로서 맞는 표현이다.

⑤ handed: 주어인 She를 공유하며 술어동사인 went 및 smiled와 병렬을 이루고 있으므로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •One afternoon, as I wandered around the shops near my hotel, I saw a poor gypsy woman sitting on the sidewalk outside the subway station.

a s는 시간의 부사절을 이끄는 접속사이며 ‘~할 때’로 해석된다. sitting은 지각동사 saw의 목적격 보어로 쓰였다. 지각동사의 목적격 보어로 쓰일 수 있는 것은 동사의 원형, 현재분사, 과거 분사 등이다.

•Then, a young woman [who worked at a nearby tourist shop] came out of the shop, [holding some food].

첫 번째 [ ]는 관계절로 주어인 a young woman을 수식하고 있으며, 두 번째 [ ]는 분사구문으로서 a young woman의 부수적인 동작을 표현한다.

{Words & Phrases}

wander 돌아다니다	sidewalk 보도

fix 고정시키다	firmly 단단히

toddler 아장아장 걷는 아이	hand over ~을 건네주다

heartwarming 마음이 따뜻한

1부	문장의 구성요소	Page	012
2강	주어와 보어

#강	2	#쪽	013	#번	001	#문항코드	7220-0005

[문제]

다음 문장의 주어에 밑줄을 그으시오.

1 That he lost the election was a shock to me.

2 To figure out the problem is the first thing to do.

3 What the doctor discovered has not been made known.

4 Learning about life is a little like learning to fly an airplane.

5 Whether the museum is reopened or not is decided by the committee.

[정답]

1 That he lost the election was a shock to me.

2 To figure out the problem is the first thing to do.

3 What the doctor discovered has not been made known.

4 Learning about life is a little like learning to fly an airplane.

5 Whether the museum is reopened or not is decided by the committee.

[해설]

1 그가 선거에 졌다는 것은 나에게 충격이었다.

2 그 문제를 파악하는 것이 해야 할 첫 번째 일이다.

3 그 의사가 발견한 것은 알려지지 않았다.

4 인 생에 대해 배우는 것이 비행기를 조종하는 것을 배우는 것과 좀 비슷하다.

5 그 박물관이 재개장되는지의 여부는 위원회가 결정한다.

#강	2	#쪽	013	#번	002	#문항코드	7220-0006

[문제]

다음 문장의 보어에 밑줄을 그으시오.

1 This key is not what I was looking for.

2 Marlene’s dream is that she will become a talk show host.

3 My hobby is making toys out of recycled materials around the house.

4 What you have to know is how prepared he is for the position.

5 One of the big problems is to meet the food needs of the future.

[정답]

1 This key is not what I was looking for.

2 Marlene’s dream is that she will become a talk show host.

3 My hobby is making toys out of recycled materials around the house.

4 What you have to know is how prepared he is for the position.

5 One of the big problems is to meet the food needs of the future.

[해설]

1 이 열쇠는 내가 찾고 있던 것이 아니다.

2 Marlene의 꿈은 토크쇼 진행자가 되려는 것이다.

3 내 취미는 집 주위에 있는 재활용 재료로 장난감을 만드는 것이다.

4 당신이 알아야 하는 것은 그가 그 직위에 얼마나 준비되어 있는가 이다.

5 큰 문제 중 하나는 미래의 식량에 대한 요구를 충족시키는 것이다.

#강	2	#쪽	013	#번	003	#문항코드	7220-0007

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오. (2016학년도 고2 3월 학평 34번)

If you ask someone to name three sports, most likely he or she will be able to answer with ease. After all, nearly everyone has an idea about what types of activities are regarded as sports and which (A)  do / are  not. Most of us think we know what sports are. However, the line drawn between examples of sports, leisure, and play (B)  is / are  not always clear. In fact, (C) devise / devising a definition that establishes clear and clean parameters around what types of activities should be included and excluded is relatively difficult to do.                             *parameter: 요인, 요소

[정답]

(A) are (B) is (C) devising

[해설]

{소재} 스포츠를 정의하는 것의 어려움

{직독직해}

However, / the line drawn /

하지만 / 그어지는 선이 /

between examples of sports, leisure, and play /

스포츠, 여가 활동, 놀이의 사례들 사이에 /

is not always clear.

항상 분명한 것은 아니다

In fact, / devising a definition /

사실상 / 정의를 생각해 내는 것은 /

that establishes clear and clean parameters /

분명하고 깔끔한 요인들을 설정하는 /

around what types of activities should be included and excluded /

어떤 유형의 활동이 포함되어야 하고 제외되어야 하는지를 둘러싼 /

is relatively difficult to do.

비교적 하기 어렵다

{해석} 누군가에게 스포츠 이름 세 가지를 말하라고 요청하면, 그 사람은 필시 쉽게 대답할 수 있을 것이다. 어쨌든, 거의 모든 사람이 어떤 유형의 활동이 스포츠로 여겨지고 어떤 것이 그렇지 않은지에 대해 알고 있다. 우리 대부분은 스포츠가 무엇인지 안다고 생각한다. 하지만, 스포츠, 여가 활동, 놀이의 사례들 사이에 그어지는 선이 항상 분명한 것은 아니다. 사실상, 어떤 유형의 활동이 포함되어야 하고 제외되어야 하는지를 둘러싼 분명하고 깔끔한 요인들을 설정하는 정의를 생각해 내는 것은 비교적 하기 어렵다.

[해설] (A) [do / are]: 문맥상 not 뒤에는 앞선 regarded as sports가 생략된 것으로 볼 수 있으므로 수동태를 이끄는 are가 맞는 표현이다.

(B) [is / are]: 문장에서 주어의 핵심이 단수인 the line이므로 is 가 맞는 표현이다.

(C) [devise / devising]: 문장의 주어가 필요하므로 동명사 형태인 devising이 맞는 표현이다.

{구문풀이}•However, the line [drawn between examples of sports, leisure, and play] is not always clear.

[ ]는 주어인 the line을 수식하고 있으며, 술어동사는 is이다.

•In fact, devising a definition [that establishes clear and clean parameters around what types of activities should be included and excluded] is relatively difficult to do.

[ ]는 a definition을 수식하는 관계절이다. 문장의 주어는 devising ~ excluded이며 술어동사는 is이다.

{Words & Phrases}

after all 어쨌든, (예상과는 달리) 결국에는

draw 긋다	leisure 여가 활동, 여가 시간

devise 생각해 내다, 고안하다	establish 설정하다, 확립하다

include 포함하다	exclude 제외하다

relatively 비교적, 상대적으로

1부	문장의 구성요소	Page	014
3강	목적어로 쓰이는 구와 절

#강	3	#쪽	015	#번	001	#문항코드	7220-0008

[문제]

다음 문장의 빈칸에 주어진 단어를 어법에 맞게 고치시오.

1 The company expects          the work in April. (complete)

2 The chairman refused          any more questions. (answer)

3 The firemen narrowly escaped          killed by the explosion. (be)

4 Penny jumped out of the way to avoid          hit by the falling branch. (be)

5 Most elderly people want to continue          at home for as long as they can. (live)

[정답]

1 to complete

2 to answer

3 being

4 being

5 living 또는 to live

[해설]

1 그 회사는 4월에 그 작업을 끝내기를 기대한다.

2 의장은 더 이상의 질문에 답하기를 거절했다.

3 소방관들은 폭발에 의해 죽는 것을 가까스로 피했다.

4 Penny는 떨어지는 나뭇가지에 맞는 것을 피하기 위해서 뛰어서 비켰다.

5 대부분의 노인들은 할 수 있는 한 오랫동안 계속해서 집에서 살기를 원한다.

#강	3	#쪽	015	#번	002	#문항코드	7220-0009

[문제]

다음 문장의 빈칸에 가장 적절한 것을 [보기]에서 골라 쓰시오.

		< 보 기 >
	whether that which if how

1 He says        they live in Park Lane.

2 I’m not sure        this is the right road.

3 I don’t know        of us was more scared.

4 They couldn’t tell exactly        far away the bridge was.

5 There were times when I wondered        or not we would get there.

[정답]

1 that

2 if 또는 whether

3 which

4 how

5 whether

[해설]

1 그는 그들이 Park Lane에 산다고 말한다.

2 나는 이것이 옳은 길인지 확신이 서지 않는다.

3 나는 우리 중 어느 쪽이 더 무서워했는지 모르겠다.

4 그들은 그 다리가 정확히 얼마나 멀리 떨어져 있는지 알 수 없었다.

5 우리가 그곳에 도달할 것인지의 여부를 내가 궁금했을 때가 있었다.

#강	3	#쪽	015	#번	003	#문항코드	7220-0010

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오.

Give children options and allow them to make their own decisions — on how much they would like to eat, ① whether they want to eat or not, and what they would like to have. For example, include them in the decision-making process of ② what you are thinking of making for dinner — “Lisa, would you like to have pasta and meatballs, or chicken and a baked potato?” When ③ discussed how much they should eat during dinner, serve them a reasonable amount; if they claim they are still “hungry” after they are through, ④ ask them to wait five to ten minutes, and if they continue ⑤ to feel hunger, then they can have a second plate of food.

[정답]

3

[해설]

{소재} 식사에 관해 아이들에게 결정권을 주기

[직독직해 ]

Give children options /

아이들에게 선택권을 주고 /

and allow them to make their own decisions /

스스로 결정하도록 허용하라 /

— on how much they would like to eat, /

얼마나 많이 먹고 싶은지 /

whether they want to eat or not, /

먹고 싶은지 아니면 그렇지 않은지 /

and what they would like to have.

그리고 무엇을 먹고 싶은지에 대하여

For example, / include them in the decision-making process /

예를 들어 / 결정 과정에 그들을 포함시켜라 /

of what you are thinking of making for dinner /

여러분이 저녁 식사로 무엇을 만들려고 생각하고 있는지에 대한 /

— “Lisa, would you like to have pasta and meatballs, /

“Lisa, 파스타와 미트볼을 먹고 싶니 /

or chicken and a baked potato?”

아니면 닭고기와 구운 감자를 먹고 싶니”

{해석} 아이들이 얼마나 많이 먹고 싶은지, 먹고 싶은지 아니면 그렇지 않은지, 그리고 무엇을 먹고 싶은지에 대하여 아이들에게 선택권을 주고 스스로 결정하도록 허용하라. 예를 들어, 여러분이 저녁 식사로 무엇을 만들려고 생각하고 있는지에 대한 결정 과정에 그들을 포함시켜라, 즉 “Lisa, 파스타와 미트볼을 먹고 싶니, 아니면 닭고기와 구운 감자를 먹고 싶니” 그들이 저녁 식사를 하는 동안 얼마나 먹어야 하는지를 의논할 때, 그들에게 적당량의 음식을 차려 주되, 만약 그들이 다 먹은 후에도 여전히 ‘배고프다’ 고 주장하면, 그들에게 5분에서 10분 동안 기다리라고 요구하고, 만약 그들이 계속 허기를 느끼면, 그들은 또 한 접시의 음식을 먹어도 된다.

[해설] ③ discussed: when절의 주어가 주절의 주어와 같거나 일반인을 나타낼 때, 「when+분사」 로 축약하여 표현할 수 있다. 여기서는 When you discuss가 축약된 형태이므로 When discussing이 되어야 한다. 따라서 discussed는 discussing으로 바뀌어야 한다.

① whether: 「whether ~ or not」 은 ‘~인지 아닌지’라는 의미로 on의 목적어로 쓰인 명사절이므로 맞는 표현이다.

② what: 구문상으로 making의 목적어 역할을 하는 의문사로서 맞는 표현이다.

④ ask: 명령문을 이끄는 동사의 원형으로서 맞는 표현이다.

⑤ to feel: continue의 목적어인데, continue는 목적어로 to부 정사나 동명사를 모두 취할 수 있으므로 맞는 표현이다.

{구문풀이}•Give children options and allow them to make their own decisions — on [how much they would like to eat], [whether they want to eat or not], and [what they would like to have].

「 allow+목적어+to부정사」 의 형식이 사용되었으며 ‘~가 …하 는 것을 허용하다’의 의미이다. 세 개의 [ ]는 전치사 on의 목적어이며 and에 의해 병렬을 이루고 있다.

•` For example, include them in the decision-making process of [what you are thinking of making for dinner] — “Lisa, would you like to have pasta and meatballs, or chicken and a baked potato?”

[ ]는 전치사 of의 목적어이다.

{Words & Phrases}

option 선택권, 선택의 자유	decision 결정

process 과정	meatball 미트볼, 고기완자

bake 굽다	serve (음식을) 차려내다

reasonable 적당한, 알맞은	amount 양, 총액

claim 주장하다	be through 끝내다, 마치다

plate 접시, 1인분(의 요리)

1부	문장의 구성요소	Page	016
4	목적격 보어로 쓰이는 구

#강	4	#쪽	017	#번	001	#문항코드	7220-0011

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 I’ll have Jane [show / to show] you to your room.

2 She felt someone [touch / to touch] her shoulder.

3 His attitude caused him [be / to be] unpopular with his colleagues.

4 The evidence would enable us [arrive / to arrive] at a firm conclusion.

5 My parents always make me [do / to do] my homework before I go out.

[정답]

1 show

2 touch

3 to be

4 to arrive

5 do

[해설]

1 나는 Jane에게 너를 네 방으로 안내하라고 하겠다.

2 그녀는 누군가가 자신의 어깨를 만지는 것을 느꼈다.

3 그의 태도는 그가 자신의 동료들 사이에서 인기가 없어지게 했다.

4 그 증거는 우리가 확고한 결론에 도달하는 것을 가능케 할 것이다.

5 우리 부모님은 항상 내가 나가기 전에 숙제를 하게 하신다.

#강	4	#쪽	017	#번	002	#문항코드	7220-0012

[문제]

다음 문장의 빈칸에 주어진 단어를 어법에 맞게 고치시오.

1 I have my car           once a month. (wash)

2 Jenny could hear them           outside. (argue)

3 She helped him           some new clothes. (choose)

4 You may have to wait for years before you can get the braces           off. (take)

5 I can make myself           in French, but I’m not fluent. (understand)

[정답]

1 washed

2 argue 또는 arguing

3 choose 또는 to choose

4 taken

5 understood

[해설]

1 나는 한 달에 한 번씩 내 차를 세차한다.

2 Jenny는 그들이 밖에서 다투는 소리를 들을 수 있었다.

3 그녀는 그가 몇 벌의 새 옷을 고르는 것을 도왔다.

4 당신은 여러 해 동안 기다린 후에야 치아교정기를 떼어낼 수 있을 것이다.

5 나는 프랑스어로 의사소통을 할 수 있지만 유창하지는 않다.

#강	1-04	#쪽	017	#번	003	#문항코드	7220-0013

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오. (2016학년도 고1 6월 학평 22번)

When you face a severe source of stress, you may fight back, (A) react / reacting immediately. While this served your ancestors well when they were attacked by a wild animal, it is less helpful today unless you are attacked physically. Technology makes it (B) very / much easier to worsen a situation with a quick response. I know I have been guilty of responding too quickly to people, on email in particular, in a harsh tone that only made things worse. The more something causes your heart (C) to race / race, the more important it is to step back before speaking or typing a single word.

[정답]

(A) reacting (B) much (C) to race

[해설]

{소재} 스트레스에 대한 반응 속도

{직독직해}

While this served your ancestors well /

이것은 당신의 조상들에게 아주 도움이 되었지만 /

when they were attacked / by a wild animal, /

공격을 받았을 때는 / 야생동물로부터 /

it is less helpful today /

그것이 오늘날에는 도움이 덜 된다 /

unless you are attacked physically.

당신이 물리적으로 공격받지 않는 한

The more something causes your heart to race, /

어떤 일이 당신의 심장을 빨리 뛰게 하면 할수록 /

the more important it is /

그만큼 더 중요하다 /

to step back / before speaking or typing a single word.

한 걸음 뒤로 물러서는 것이 / 단 한 단어라도 말하거나 타이핑하기 전에

{해석} 극심한 스트레스 요인과 직면할 때 여러분은 즉각적인 반응을 보이며 반격할지도 모른다. 이것은 조상들이 야생동물로부터 공격을 받았을 때는 아주 도움이 되었지만 오늘날에는 물리적으로 공격받지 않는 한 도움이 덜 된다. 기술로 인하여 성급한 반응으로 상황을 악화시키는 것이 훨씬 더 쉽다. 나는 특히 이메일에서 상황을 악화시키기만 했던 거친 어조로 사람들에게 너무 성급하게 반응한 잘못을 저질렀음을 알고 있다. 어떤 일이 심장을 빨리 뛰게 하면 할수록, 단 한 단어라도 말하거나 타이핑하기 전에 한 걸음 뒤로 물러서는 것이 그만큼 더 중요하다.

[해설] (A) [react / reacting]: 주절에 이미 술어동사인 may fight가 있는 상태에서 동사인 react가 접속사 없이 문장에 연결되려면 분사구문이 되어야 하므로 reacting이 맞는 표현이다.

(B) [very / much]: 비교급을 강조하면서 ‘훨씬’이라는 의미로 사용될 수 있는 것은 much이다.

(C) [to race / race]: cause는 목적격 보어로 to부정사를 취하므로 to race가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •I know I have been guilty of [responding too quickly to people, on email in particular, in a harsh tone {that only made things worse }].

[ ]는 전치사 of의 목적어이며, { }는 a harsh tone을 수식 하는 관계절이다.

•The more something causes your heart to race, the more important it is to step back before speaking or typing a single word.

「 the+비교급 ~, the+비교급 ...」 구문이 사용되었으며 의미는 ‘~하면 할수록 그만큼 더 …하다’이다.

{Words & Phrases}

severe 극심한	fight back 반격하다

serve 도움이 되다	ancestor 조상

be guilty of ~하는 잘못을 저지르다

in particular 특히	harsh 거친

race (두려움·흥분 등으로 뇌·심장 기능 등이) 바쁘게[정신없이] 돌아가다

#강	1-04	#쪽	018	#번	001	#문항코드	7220-0014

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

When parents are pressed to explain their individual styles of interaction with their children, each gives equally strong rationales. Mothers often act on an impulse to prepare their children for the relationships and the emotional connections that will keep them (A) safely / safe , predisposed to learning, and feeling loved and secure. For instance, moms focus on teaching children manners and the importance of showing appreciation. In this way, they convey the notion that politeness facilitates social interaction, and that (B) establishing / establishes good habits and routines early in life will be beneficial in the future. Fathers, on the other hand, tend to explain their distracting, risk-taking, and problem-solving behavior as purposeful preparation of their children for the real world (C) which / into which the children will eventually be propelled.

*rationale: 근거, 근본적인 이유 **predisposed to do/doing: ~하고 싶어 하는, ~하는 성향이 있는

(A)            (B)           (C)

① safely …… establishing …… which

② safely …… establishes …… into which

③ safe …… establishes …… which

④ safe …… establishing …… into which

⑤ safe …… establishing …… which

[정답]

4

[해설]

{소재} 자녀에게 세상을 다르게 준비시키는 어머니와 아버지

{직독직해}

Mothers often act on an impulse /

어머니들은 자주 충동에 의거하여 행동한다 /

to prepare their children /

자녀들을 준비시키려는 /

for the relationships and the emotional connections /

관계와 정서적 연결에 대해 /

that will keep them safe, predisposed to learning, and feeling loved and secure.

그들을 안전하게 하고, 배우고 싶어 하게 하며, 사랑받고 있으며 안전하다고 느끼게 해 줄

In this way, / they convey the notion /

이런 식으로 / 그들(어머니들)은 생각을 전달한다 /

that politeness facilitates social interaction, /

공손한 태도가 사회적 상호 관계를 용이하게 한다는 것을 /

and that establishing good habits and routines early in life /

그리고 인생의 이른 시기에 좋은 습관과 일상의 과정을 확립하는 것이 /

will be beneficial in the future.

미래에 이득이 될 것이라는 것을

{해석} 부모가 자녀들과 나누는 상호작용의 개인적인 스타일을 설명하도록 압박을 받을 때, 각각은 똑같이 강력한 근거를 제시한다. 어머니들은 자주 자녀들을 안전하게 하고, 배우고 싶어 하게 하며, 사랑받고 있으며 안전하다고 느끼게 해 줄 관계와 정서적 연결에 대해 준비시키려는 충동에 의거하여 행동한다. 예를 들어, 어머니들은 아이들에게 예절과 감사에 대한 표현의 중요성을 가르치는 데 초점을 맞춘다. 이런 식으로 어머니들은 공손한 태도가 사회적 상호 관계를 용이하게 하고, 인생의 이른 시기에 좋은 습관과 일상의 과정을 확립하는 것이 미래에 이득이 될 것이라는 생각을 전달한다. 반면에 아버지들은 기분 전환을 하고, 위험을 무릅쓰며, 문제를 해결하는 자신들의 행동을 아이들이 결국 진입하게 될 현실 세계에 대해 자기 아이들을 의미있게 준비시키는 것이라고 설명하는 경향이 있다.

[해설] (A) [safely / safe]: keep의 목적격 보어는 형용사나 분사 가 되어야 하므로 safe가 맞는 표현이다.

(B) [establishing / establishes]: that이 이끄는 절 안에 술어 동사 will be가 존재하므로, 주어를 이끌 수 있는 동명사 형태 establishing이 맞는 표현이다.

(C) [which / into which]: the real world가 관계절 내에서 (be propelled) into the real world로 연결되기 때문에 into which가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Mothers often act on an impulse to prepare their children for the relationships and the emotional connections that will keep them safe, predisposed to learning, and feeling loved and secure.

술어동사 keep의 목적격 보어인 safe, predisposed to learning, feeling loved and secure가 and에 의해 병렬을 이루고 있다.

•In this way, they convey the notion [that politeness facilitates social interaction], and [that establishing good habits and routines early in life will be beneficial in the future].

두 개의 [ ]는 the notion의 내용을 설명하는 동격절로서, and에 의해 병렬을 이루고 있다.

#강	4	#쪽	018	#번	002	#문항코드	7220-0015

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

One of the ways physical education teachers help children feel good about ① themselves is by helping them set their own goals. This works better with older children who can begin ② to understand that improvement takes time and practice. No matter how old the children ③ are, at the beginning they will need help in setting realistic goals that can be accomplished in a relatively short period of time. ④ Increase the number of times they are able to jump a rope or dribble a ball or do sit-ups in 30 seconds is readily achievable. If we’re not careful, however, children will set unreasonable goals that are simply unreachable, even in a year. For example, making 9 of 10 free throws or ⑤ running a mile in under six minutes is a goal that is difficult to attain, even for the highly skilled or fit child.

[정답]

4

[해설]

{소재} 체육 시간에 아이들이 실제적인 목표를 설정하도록 돕기

{직독직해}

This works better / with older children /

이것이 더 효과가 있다 / 나이가 더 많은 아이들에게 /

who can begin to understand /

이해하기 시작할 수 있는 /

that improvement takes time and practice.

향상에는 시간과 연습이 필요하다는 것을

For example, / making 9 of 10 free throws /

예를 들어 / 10번의 자유투 중 9번을 성공하는 것 /

or running a mile in under six minutes /

혹은 6분 미만에 1마일을 달리는 것은 /

is a goal that is difficult to attain, /

달성하기 어려운 목표이다 /

even for the highly skilled or fit child.

심지어 매우 숙련되거나 건강한 아이들에게조차

{해석} 체육 교사들이 아이들이 스스로에 대해 기분 좋게 느끼도록 돕는 방법들 중 하나는 그들이 자기 자신의 목표를 세우도록 돕는 것에 의해서이다. 향상에는 시간과 연습이 필요하다는 것을 이해하기 시작할 수 있는 나이가 더 많은 아이들에게 이것이 더 효과가 있다. 아이들의 나이가 아무리 많다고 하더라도, 초기 단계에서 비교적 짧은 시간에 성취될 수 있는 실제적인 목표를 세울 때 그들은 도움을 필요로 할 것이다. 그들이 30초 동안에 줄넘기나 드리블이나 혹은 윗몸 일으키기를 할 수 있는 횟수를 늘리는 것은 쉽게 성취할 수 있다. 그러나 우리가 주의를 기울이지 않는다면, 아이들은 심지어 1년 후에도 결코 도달할 수 없는 터무니없는 목표를 세울 것이다. 예를 들어 10번의 자유투 중 9번을 성공하거나 6분 미만에 1마일을 달리는 것은 심지어 매우 숙련되거나 건강한 아이들에게조차 달성하기 어려운 목표이다.

[해설] ④ Increase: 문장 속에 술어동사인 is가 존재하므로 Increase는 주어 역할을 할 수 있는 동명사 형태인 Increasing 으로 바뀌어야 한다.

① themselves: feel의 의미상의 주어인 children과 themselves가 동일한 대상이므로 재귀대명사 themselves는 맞는 표현이다.

② to understand: begin은 목적어로 to부정사와 동명사를 둘 다 취할 수 있으므로 맞는 표현이다.

③ are: 주어가 the children이고 how old가 are의 보어 역할 을 하므로 맞는 표현이다.

⑤ running: making과 병렬을 이루어 주어부를 구성하므로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •No matter how old the children are, at the beginning they will need help in setting realistic goals [that can be accomplished in a relatively short period of time].

no matter how는 ‘양보’의 의미이며 however로 바꾸어 쓸 수 있다. [ ]는 관계절로 realistic goals를 수식한다.

•Increasing the number of times [they are able to jump a rope or dribble a ball or do sit-ups in 30 seconds] is readily achievable.

[ ]는 관계절로 times를 수식한다. [ ] 안에서 jump, dribble, do가 to를 공유하며 or에 의해 병렬을 이루고 있다.

#강	4	#쪽	019	#번	003	#문항코드	7220-0016

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Occasionally I encounter the view that competition for children is good for them. “They need to learn how to lose!” is the battle cry often (A) emitted / is emitted by the frustrated ex-athlete or wannabe superstar. There might be a grain of truth to the idea that children need to learn how to lose gracefully and with understanding, but I remain convinced (B) of / that learning to cooperate with others is a far more important skill to learn than learning how to lose. An occasional loss might not be harmful to children. Losing every day, however, is certainly unpleasant, if not harmful. And if we’re not careful and sensitive, some children can easily be placed in situations (C) which / in which virtually every physical education class is a losing experience.

(A)         (B)       (C)

① emitted …… of …… which

② emitted …… that …… in which

③ emitted …… that …… which

④ is emitted …… that …… in which

⑤ is emitted …… of …… which

[정답]

2

[해설]

{소재} 지는 것보다 협동하는 것을 배우는 것의 중요성

{직독직해}

There might be a grain of truth /

약간의 진실이 있을지 모른다 /

to the idea that children need to learn how to lose /

아이들이 지는 법을 배울 필요가 있다는 생각에는 /

gracefully and with understanding, /

명예롭게 그리고 이해심을 가지고 /

but I remain convinced /

그러나 나는 여전히 확신하고 있다 /

that learning to cooperate with others is a far more important skill to learn /

다른 사람들과 협동하는 것을 배우는 것이 훨씬 더 중요한 배워야 하는 기술이라는 점을 /

than learning how to lose.

지는 법을 배우는 것보다

And if we’re not careful and sensitive, /

그리고 우리가 주의를 기울이고 세심하지 않으면 /

some children can easily be placed in situations /

일부 아이들은 상황에 쉽게 놓일 수 있다 /

in which virtually every physical education class is a losing experience.

거의 모든 체육 수업이 지는 경험이 되는

{해석} 이따금씩 나는 아동들이 참가하는 시합이 그들에게 유익하다는 관점과 마주친다. “그들은 지는 법을 배울 필요가 있어요!”라는 것은 좌절한 전직 선수나 슈퍼스타가 되고 싶어 하는 사람이 자주 말하는 슬로건이다. 아이들이 명예롭게 그리고 이해심을 가지고 지는 법을 배울 필요가 있다는 생각에는 약간의 진실이 있을지 모르지만, 나는 다른 사람들과 협동하는 것을 배우는 것이 지는 법을 배우는 것보다 훨씬 더 중요한 배워야 하는 기술이라는 점을 여전히 확신하고 있다. 이따금 지는 것은 아이들에게 해롭지 않을 수도 있을 것이다. 그러나 매일 지는 것은 해롭지는 않더라도 확실히 유쾌하지 않다. 그리고 우리가 주의를 기울이고 세심하지 않으면, 일부 아이들은 거의 모든 체육 수업이 지는 경험이 되는 상황에 쉽게 놓일 수 있다.

[해설] (A) [emitted / is emitted]: 문장 속에 술어동사인 is가 존재하기 때문에, the battle cry를 수식할 수 있는 과거분사 emitted가 맞는 표현이다.

(B) [of / that]: convinced의 뒤에 오는 것은 주어와 술어동사가 있는 절이므로 절을 이끌 수 있는 접속사인 that이 맞는 표현이 다. of 뒤에는 명사(구)가 온다.

(C) [which / in which]: 선행사인 situations가 관계절에서 부사구인 in situations로 연결되기 때문에 in which가 맞는 표현 이며, where로 바꾸어 쓸 수 있다.

{구문풀이} •There might be a grain of truth to the idea [that children need to learn how to lose gracefully and with understanding], but I remain convinced that [learning to cooperate with others] is a far more important skill to learn than learning how to lose.

첫 번째 [ ]는 the idea의 내용을 설명하는 동격절이며, 두 번째 [ ]는 that절 안에서 주어 역할을 한다.

• Losing every day, however, is certainly unpleasant, if not harmful.

부사절의 주어와 주절의 주어가 같을 때 부사절의 「주어+be 동사」는 생략될 수 있다. if not harmful은 if it(= losing every day) is not harmful로 이해할 수 있는데, 이 경우 if 는 양보의 의미를 나타낸다.

#강	4	#쪽	019	#번	004	#문항코드	7220-0017

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Our response to humor is not just an intellectual ① one. The perception of humor invariably also evokes a pleasant emotional response, at least to some degree. Psychological studies have shown that exposure to humorous stimuli produces an increase in positive affect and mood. The emotional nature of humor is also clearly demonstrated by recent brain imaging research ② shows that exposure to humorous cartoons activates the well-known reward network in the limbic system of the brain. The funnier a particular cartoon is rated by a participant, the more ③ strongly these parts of the brain are activated. From other research, we know that these same brain circuits underlie pleasurable emotional states ④ associated with a variety of enjoyable activities including eating and listening to enjoyable music. This explains why humor is so enjoyable and why people go to such lengths ⑤ to experience it as often as they can.

*limbic system: (대뇌의) 변연계(인체의 기본적인 감정·욕구 등을 관장하는 신경계)

[정답]

2

[해설]

{소재} 유머에 대한 감정적인 반응

{직독직해}

The emotional nature of humor /

유머의 감정적인 특질은 /

is also clearly demonstrated /

또한 분명하게 입증된다 /

by recent brain imaging research /

최근의 뇌파 화상 연구에 의해 /

showing that exposure to humorous cartoons activates the well-known reward network /

유머러스한 만화를 접하는 것이 잘 알려진 보상 네트워크를 활성화한다는 것을 보여 주는 /

in the limbic system of the brain.

대뇌의 변연계 속에 있는

From other research, / we know /

다른 연구로부터 / 우리는 알고 있다 /

that these same brain circuits /

이 동일한 뇌의 회로가 /

underlie pleasurable emotional states /

유쾌한 감정 상태의 기저를 이루고 있다는 것을 /

associated with a variety of enjoyable activities /

다양한 즐거운 활동과 연관된 /

including eating and listening to enjoyable music.

먹는 일과 즐거운 음악을 듣는 것을 포함하는

{해석} 유머에 대한 우리의 반응은 지적인 것만이 아니다. 유머에 대한 인식은 또한 적어도 어느 정도까지는 항상 유쾌한 감정적 반응도 일으킨다. 심리학 연구들은 유머러스한 자극을 접하는 것이 긍정적인 감정과 기분의 증가를 만들어 낸다는 것을 보여 주었다. 유머러스한 만화를 접하는 것이 대뇌의 변연계 속에 있는 잘 알려진 보상 네트워크를 활성화한다는 것을 보여 주는 최근의 뇌파 화상 연구에 의해 유머의 감정적인 특질은 또한 분명하게 입증된다. 참가자가 특정한 만화를 더 재미있는 것으로 평가할수록 뇌의 이 부분은 그만큼 더 강하게 활성화된다. 다른 연구로부터 우리는 이 동일한 뇌의 회로가 먹는 일과 즐거운 음악을 듣는 것을 포함하는 다양한 즐거운 활동과 연관된 유쾌한 감정 상태의 기저를 이루고 있다는 것을 알고 있다. 이것은 유머가 왜 그렇게도 즐거우며, 사람들이 할 수 있는 한 자주 그것을 경험하기 위해 왜 그렇게도 애를 쓰는지를 설명해 준다.

[해설] ② shows: 문장 속에 술어동사인 is demonstrated가 이미 존재하므로 shows는 recent brain imaging research를 수식할 수 있는 현재분사 showing으로 바뀌어야 한다.

① one: response를 대신하는 부정대명사이므로 맞는 표현이다.

③ strongly: 절 안에서 are activated를 수식하는 부사이므로 맞는 표현이다.

④ associated: 문장 속에 술어동사인 underlie가 이미 존재하므로 분사의 형태가 필요한데, pleasurable emotional states 와 수동의 관계이므로 맞는 표현이다.

⑤ to experience: 목적의 의미를 지닌 부사적 용법의 to부정사 이므로 맞는 표현이다.

{구문풀이}•From other research, we know that these same brain circuits underlie pleasurable emotional states [associated with a variety of enjoyable activities {including eating and listening to enjoyable music }].

underlie는 타동사로 pleasurable emotional states가 목적어이다. [ ]는 pleasurable emotional states를 수식하는 분사구이고, 그 안에 있는 { }는 a variety of enjoyable activities를 수식한다.

• This explains [why humor is so enjoyable] and [why people go to such lengths to experience it as often as they can].

두 개의 [ ]는 explains의 목적어로 and에 의해 병렬을 이룬다.

#강	4	#쪽	020	#번	005	#문항코드	7220-0018

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

A nephew of ours participated in his preschool Olympics running the fifty meter race. Instead of running he walked the entire race and came in last place. When ① asked why he didn’t run, he answered, “Everyone is getting the same award, regardless of what place they come in.” And effectively, every single child received the same medal regardless of how ② well he or she did. I asked the principal why the school gave out medals to every single child. She answered, “Parents demand that every child ③ receive an award.” I asked a school parent ④ that this was fair, and she replied, “Yes, imagine if my son runs and comes in last place, and only the winners receive medals and my son doesn’t. He could be traumatized.” Children need to be traumatized a little! Parents wrongly create an unreal world ⑤ where every child is a winner even though he or she hasn’t accomplished anything.	*traumatize: 마음에 충격을 주다

[정답]

4

[해설]

{소재} 시합에 참가한 전원에게 똑같은 상 주기

[직독직해]

When asked / why he didn’t run, /

질문을 받았을 때 / 왜 달리지 않았는지 /

he answered, / “Everyone is getting the same award, /

그는 대답했다 / “모두가 같은 상을 받을 거잖아요 /

regardless of what place they come in.”

몇 등으로 들어오는지에 상관없이.”

Parents wrongly create an unreal world /

부모들은 비현실적인 세계를 부당하게 만들어 내고 있는 것이다 /

where every child is a winner /

모든 아이가 승자가 되는 /

even though he or she hasn’t accomplished anything.

모든 아이가 아무것도 성취하지 못했을지라도

{해석} 우리 조카 중 하나가 자신이 다니는 유치원 올림픽에 참가해서 50미터 달리기를 했다. 달리는 대신에 그는 전 경주를 걸어서 꼴등으로 들어왔다. 왜 달리지 않았는지 질문을 받았을 때 그는 대답했다. “몇 등으로 들어오는지에 상관없이 모두가 같은 상을 받을 거잖아요.” 그리고는 실제로 하나하나의 아이 모두 얼마나 잘했는지에 상관없이 같은 메달을 받았다. 나는 교장에게 왜 학교가 하나하나의 아이 모두에게 메달을 나누어 주는지 물었다. 그녀는 대답했다. “부모님들은 모든 아이가 상을 받을 것을 요구 하십니다.” 이것이 공정한 일인지 한 학부모에게 묻자, 그녀가 대답했다. “네, 제 아들이 달리기를 하고 마지막으로 들어왔는데, 승자들만이 메달을 받고 제 아들은 받지 못하는 경우를 상상해 보세요. 그 애는 마음에 충격을 받을 수 있어요.” 아이들은 약간은 마음에 상처를 받을 필요가 있다! 부모들은 모든 아이가 아무것도 성 취하지 못했을지라도 승자가 되는 비현실적인 세계를 부당하게 만들어 내고 있는 것이다.

[해설] ④ that: 뒤에 학부모가 질문에 대한 응답을 하고 있는 것으 로 보아, 필자는 ‘이것이 공정한지’를 물었을 것이므로, that을 if 나 whether로 바꾸어야 한다.

① asked: 부사절의 주어와 주절의 주어가 같을 때 부사절의 「주어+be동사」 가 생략될 수 있다. asked는 he was asked로 이해 할 수 있으므로 맞는 표현이다.

② well: 동사 did를 수식하는 부사로 맞는 표현이다.

③ receive: 주절에 ‘주장’, ‘제안’, ‘요구’, ‘명령’, ‘충고’ 등의 의미를 지닌 술어동사가 오면 that절에는 「(should+)동사의 원형」 의 형태가 오므로 맞는 표현이다.

⑤ where: an unreal world를 수식하는 관계절을 이끄는 관계 부사로서 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Yes, imagine [if my son runs and comes in last place, and only the winners receive medals and my son doesn’t].

imagine의 목적어절 안에서 주절은 언급되지 않고 조건절만 쓰인 형태이다. 언급되지 않은 주절을 보충하면 이해하기 쉽다.

cf. Yes, imagine (what will happen) if my son runs and comes in last place, and only the winners receive medals and my son doesn’t. (네, 제 아들이 달리기를 하고 마지막으로 들어왔는데, 승자들만이 메달을 받고 제 아들은 받지 못한다면 무슨 일이 생길지 상상해 보세요.)

•Parents wrongly create an unreal world [where every child is a winner {even though he or she hasn’t accomplished anything }].

[ ]는 관계절로 an unreal world를 수식한다. { }는 양보의 부사절이다.

2부	형식상의 주어와 목적어	Page	021
5강	비인칭 주어 it과 형식상의 주어 there

#강	5	#쪽	022	#번	001	#문항코드	7220-0019

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

The Internet and communication technologies play an ever-increasing role in the social lives of young people in developed societies. Adolescents have been quick to immerse themselves in technology with most ①using the Internet to communicate. Young people treat the mobile phone as an essential necessity of life and often prefer to use text messages to communicate with their friends. Young people also ②increasingly access social networking websites. As technology and the Internet are a familiar resource for young people, it is logical ③what they would seek assistance from this source. This has been shown by the increase in websites that provide therapeutic information for young people. A number of ‘youth friendly’ mental health websites ④have been developed. The information ⑤presented often takes the form of Frequently Asked Questions, fact sheets and suggested links. It would seem, therefore, logical to provide online counselling for young people.

[정답]

3

[해설]

{소재} 온라인 상담

{직독직해}

Adolescents have been quick to immerse themselves in technology /

청소년들은 빠르게 과학기술에 몰두해 왔다 /

with most using the Internet to communicate.

(그들) 대부분은 소통하기 위해 인터넷을 사용하면서

As technology and the Internet are a familiar resource /

기술과 인터넷이 친숙한 수단이므로 /

for young people, / it is logical /

젊은이들에게 / 논리적이다 /

that they would seek assistance / from this source.

그들이 도움을 구하고자 하는 것은 / 이 정보원에서

{해석} 인터넷과 통신 기술은 선진사회에 있는 젊은이들의 사회생활에서 계속 증가하는 역할을 수행한다. 청소년들은 대부분이 소통하기 위해 인터넷을 사용하면서 빠르게 과학기술에 몰두해 왔다. 젊은이들은 휴대전화를 생활에 꼭 필요한 필수품으로 대하고 흔히 친구들과 소통하기 위해 문자 메시지를 사용하기를 선호한다. 젊은이들은 소셜 네트워킹 웹 사이트에도 점점 더 많이 접속 한다. 기술과 인터넷이 젊은이들에게 친숙한 수단이므로, 그들이 이 정보원에서 도움을 구하고자 하는 것은 논리적이다. 이것은 젊은이들에게 치료법 정보를 제공하는 웹 사이트의 증가에서 증명되어 왔다. 많은 수의 ‘젊은이 친화적인’ 정신 건강 웹 사이트가 개발 되어 왔다. 제공되는 정보는 흔히 ‘자주 묻는 질문들’, 자료표, 추천 링크의 형태를 띤다. 그러므로 젊은이들에게 온라인 상담을 제공해주는 것은 논리적으로 보일 것이다.

{구문풀이} •Young people [treat the mobile phone as an essential necessity of life] and [often prefer to use text messages to communicate with their friends].

두 개의 [ ]는 and에 의해 연결되어 주어인 Young people에 이어진다.

•This has been shown by the increase in websites [that provide therapeutic information for young people].

[ ]는 관계절로 websites를 수식한다.

•It would seem, therefore, logical [to provide online counselling for young people].

It은 형식상의 주어이고 [ ]가 내용상의 주어이다.

{Words & Phrases}

play a role in ~에서 역할을 하다

ever-increasing 계속 증가하는	adolescent 젊은이, 청소년

necessity 필수품	prefer 선호하다

access 접속하다, 접근하다	familiar 친숙한

resource 수단, 방편, 자원	logical 논리적인

present 제공하다, 제시하다

Frequently Asked Questions(FAQ) 자주 묻는 질문들

fact sheet 자료표	counselling 상담

#강	5	#쪽	025	#번	001	#문항코드	7220-0020

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 [It / There] is high time you started a new business.

2 Davis found it fascinating that [it / there] snows a lot in Korea over the winter.

3 [It / There] arose the need to expand the existing institution.

4 There [is / are] a black hole in our galaxy, and it’s not far from Earth.

5 [That / There] are several ways to deal with global warming.

[정답]

1 It

2 it

3 There

4 is 5 There

[해설]

1 네가 새 사업을 시작해야 할 때이다.

2 Davis는 한국에 겨우내 눈이 많이 내리는 것이 멋지다고 생각했다.

3 기존 제도를 확대할 필요성이 생겼다.

4 우리 은하에는 블랙홀이 하나 있는데, 그것은 지구에서 멀지 않다.

5 지구 온난화를 다룰 방법이 몇 가지 있다.

#강	5	#쪽	025	#번	002	#문항코드	7220-0021

[문제]

다음 문장의 빈칸에 It〔it〕과 There〔there〕 중 알맞은 것을 쓰시오.

1           are no stupid questions, only stupid answers.

2           came the most terrible storm the captain could ever remember.

3           was five o’clock when we left Lebanon.

4 In the village           lives a family by the name of Gray.

5           is time we all had the courage to face the truth.

[정답]

1 There

2 There

3 It

4 there

5 It

[해설]

1 어리석은 질문은 없으며, 어리석은 대답만 있을 뿐이다.

2 선장이 지금껏 기억할 수 있는 가장 끔찍한 폭풍우가 왔었다.

3 우리가 레바논을 떠났을 때는 다섯 시였다.

4 마을에는 Gray라는 이름의 일가족이 살고 있다.

5 우리 모두 진실에 직면할 용기를 가져야 할 때이다.

#강	5	#쪽	025	#번	003	#문항코드	7220-0022

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오.

There are those who have argued ①that competition is a source of evil. They see competition in terms of destructiveness: they don’t believe ②it’s a constructive activity. They assert that competition kills off more prosocial behaviors, such as cooperation and respect. The assumption that competition is the opposite of cooperation, however, is ③missed something crucial. To compete, both opponents have to cooperate on the rules: there ④is a mutual agreement of cooperation that governs the competition. As well, competitions are commonly among teams; each individual needs to cooperate with team members in order to compete ⑤effectively.	*prosocial: 친사회적인

[정답]

3

[해설]

{소재} 경쟁과 협력

{직독직해}

The assumption /

가정은 /

that competition is the opposite of cooperation, /

경쟁이 협력의 정반대라는 /

however, / is missing something crucial.

그러나 / 매우 중요한 것을 놓치고 있다

To compete, / both opponents /

경쟁하기 위해서는 / 양쪽 상대 모두 /

have to cooperate on the rules: /

규칙에 협력해야 한다 /

there is a mutual agreement of cooperation /

협력에 대한 상호 합의가 있다 /

that governs the competition.

경쟁을 지배하는

{해석} 경쟁이 악의 근원이라고 주장해 온 사람들이 있다. 그들은 경쟁을 파괴성의 관점에서 바라보는데, 그들은 그것이 건설적인 활동이라고 믿지 않는다. 그들은 경쟁이 협력과 존중 같은 더 친사회적인 행동들을 몰살시킨다고 단언한다. 그러나 경쟁이 협력의 정반대라는 가정은 매우 중요한 것을 놓치고 있다. 경쟁하기 위해서는 양쪽 상대 모두 규칙에 협력해야 한다. 즉 경쟁을 지배하는 협력에 대한 상호 합의가 있다는 것이다. 또한, 경쟁은 보통 팀과 팀 사이에서 존재한다. 그렇기 때문에 효과적으로 경쟁하기 위해서 각 팀의 개인은 팀원들과 협력해야 할 필요가 있다.

[해설] ③ missed: The assumption이 주어의 핵심이고, 앞에 be동사가 있고, 뒤에 something crucial이라는 목적어가 있으므로 능동의 형태가 되어야 한다. 따라서 missed는 missing으 로 바뀌어야 한다.

① that: argued의 목적어 역할을 하는 명사절의 접속사로서 맞는 표현이다.

② it: 앞에 있는 competition을 대신하는 대명사로서 맞는 표현 이다.

④ is: there는 형식상의 주어이고 a mutual agreement of cooperation이 내용상의 주어이므로, 단수 동사 is는 어법상 맞는 표현이다.

⑤ effectively: 동사 compete를 수식하는 부사로서 맞는 표현 이다.

{구문풀이} •There are those [who have argued that competition is a source of evil].

[ ]는 관계절로 those를 수식하며, those는 people의 의미를 나타낸다.

•The assumption [that competition is the opposite of cooperation], however, is missing something crucial.

[ ]는 주어인 The assumption과 동격 관계이다. -thing/ -body로 끝나는 명사를 수식하는 형용사는 그 명사의 뒤에 놓인다.

{Words & Phrases}

competition 경쟁	evil 악

in terms of ~의 관점에서	destructiveness 파괴성

constructive 건설적인	assert 단언하다

cooperation 협력	assumption 가정

opposite 정반대	crucial 매우 중요한

opponent 상대방, 적	mutual agreement 상호 합의

govern 지배하다	effectively 효과적으로

2부	형식상의 주어와 목적어	Page	026
6강	형식상의 주어(1)

#강	6	#쪽	027	#번	001	#문항코드	7220-0023

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 His questions are always difficult to [answer / answer them].

2 It is important for a sportsman [is / to be] able to lose gracefully.

3 It is highly recommended [book / to book] your service appointment in advance.

4 [It / That] is a good idea to break a big goal down into separate tasks.

5 It was careless [of / for] her to leave the door unlocked when she went out.

[정답]

1 answer

2 to be

3 to book

4 It

5 of

[해설]

1 그의 질문들은 늘 대답하기가 어렵다.

2 운동선수가 품위 있게 질 수 있는 것은 중요한 일이다.

3 서비스 약속을 미리 예약하는 것이 매우 권장된다.

4 큰 목표를 별개의 과제로 나누는 것은 좋은 생각이다.

5 그녀가 외출할 때 문을 잠그지 않은 상태로 놓아 둔 것은 부주의한 일이었다.

#강	6	#쪽	027	#번	002	#문항코드	7220-0024

[문제]

다음 문장의 밑줄 친 부분을 어법에 맞게 고치시오.

1 It is no use to asking her not to cross her legs.

2 What isn’t easy to make changes to the food your children eat.

3 It was foolish for her to make such a rude comment.

4 My uncle is pleasant to talk because he answers all of my questions.

5 As a leader it is a mistake thinks that you need to have all the right answers all the time.

[정답]

1 to asking → asking 또는 to ask

2 What → It

3 for her → of her

4 to talk → to talk to[with]

5 thinks → to think

[해설]

1 그녀에게 다리를 꼬지 말라고 부탁해도 소용없다.

2 자녀들이 먹는 음식에 변화를 주는 것은 쉽지 않은 일이다.

3 그녀가 그런 무례한 말을 한 것은 어리석은 일이었다.

4 삼촌은 내 모든 질문에 답을 해 주기 때문에 이야기하기에 즐겁다.

5 지도자로서 여러분이 항상 모든 정답을 가지고 있어야 한다고 생각하는 것은 잘못이다.

#강	6	#쪽	027	#번	003	#문항코드	7220-0025

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오.

Team sports such as basketball and soccer provide an opportunity (A) of / for students to develop skills and to enjoy working and competing together as a team. However, in many school physical education programs, team sports (B) dominate / dominating curriculum at the expense of various individual and dual sports, like tennis, swimming, badminton, and golf. In such cases, the students lose the opportunity to develop skills in activities that they can participate in throughout their adult lives. Only through a balanced program of team, dual, and individual sports (C) is / are it possible to develop well-rounded individuals.

[정답]

(A) for

(B) dominate

(C) is

[해설]

{소재} 단체, 듀얼, 개인 스포츠의 균형

{직독직해}

Team sports / such as basketball and soccer /

단체 스포츠는 / 농구와 축구 같은 /

provide an opportunity / for students to develop skills /

기회를 제공한다 / 학생들이 기술을 개발하고 /

and to enjoy working and competing together as a team.

한 팀으로 함께 활동하고 경쟁하는 것을 즐길 수 있는

Only through a balanced program of team, dual, and individual sports /

단체 스포츠, 듀얼 스포츠, 그리고 개인 스포츠의 균형 있는 프로그램을 통해서만 /

is it possible / to develop well-rounded individuals.

가능하다 / 고르게 균형을 갖춘 개인을 길러내는 것이

{해석} 농구와 축구 같은 단체 스포츠는 학생들이 기술을 개발하고 한 팀으로 함께 활동하고 경쟁하는 것을 즐길 수 있는 기회를 제공한다. 그러나 많은 학교 체육 프로그램에서는 단체 스포츠가 테니스, 수영, 배드민턴, 그리고 골프와 같은 다양한 개인 스포츠와 듀얼 스포츠를 희생시키며 교육과정을 지배하고 있다. 그러한 경우 에 학생들은 성인 시절 내내 자신들이 참여할 수 있는 활동의 기술을 개발할 기회를 잃는다. 단체 스포츠, 듀얼 스포츠, 그리고 개인 스포츠의 균형 있는 프로그램을 통해서만 고르게 균형을 갖춘 개인을 길러내는 것이 가능하다.

[해설] (A) [of / for]: to develop과 to enjoy가 and에 의해 병렬구조를 이루어 an opportunity를 수식하고 있는 구문으로, to develop과 to enjoy의 의미상의 주어가 필요한 상황이다. 그러므로 for가 맞는 표현이다.

(B) [dominate / dominating]: 문장의 주어가 team sports인데, 이 부분 이하에서 술어동사의 역할을 할 수 있는 다른 표현이 없으므로, 현재형인 dominate가 맞는 표현이다.

(C) [is / are]: 「only+부사(구)」의 구문에서 주어와 동사가 도치 된 문장으로, it은 형식상의 주어이고 to develop 이하가 내용상 의 주어이므로, is가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •In such cases, the students lose the opportunity [to develop skills in activities {that they can participate in throughout their adult lives }].

[ ]는 to부정사구로 the opportunity를 수식하며, { }는 관계절로 activities를 수식한다.

•[Only through a balanced program of team, dual, and individual sports] is it possible to develop well-rounded individuals.

[ ]는 부사구로 「only+부사(구)」 가 문두에 오면서 「동사+주어」의 어순이 되었다.

{Words & Phrases}

compete 경쟁하다	physical education 체육

dominate 지배하다	curriculum 교육과정

at the expense of ~의 희생으로, ~의 비용으로

dual sports 듀얼 스포츠(테니스, 탁구 등과 같이 두 사람이 하는 운동)

participate in ~에 참여하다	balanced 균형 잡힌

well-rounded 고르게 균형을 갖춘

2부	형식상의 주어와 목적어	Page	028
7강	형식상의 주어(2)

#강	7	#쪽	029	#번	001	#문항코드	7220-0026

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 It turns out [that / what] the city is the safest place to visit.

2 [This / It] is certain that one of the three men committed the crime.

3 The American player is expected [to break / breaking] the world record.

4 It was Galileo [which / who] made the telescope, a key instrument of astronomy.

5 It was not until her father came back home [that / what] she finished reading the novel.

[정답]

1 that

2 It

3 to break

4 who

5 that

[해설]

1 그 도시가 방문하기에 가장 안전한 곳으로 드러났다.

2 그 세 남자 중 한 명이 범죄를 저지른 것이 확실하다.

3 그 미국 선수가 세계 기록을 깰 것으로 기대된다.

4 천문학의 핵심 기구인 망원경을 만든 사람은 바로 Galileo였다.

5 그녀가 그 소설을 다 읽은 것은 그녀의 아버지가 집에 돌아온 후였다.

#강	7	#쪽	029	#번	002	#문항코드	7220-0027

[문제]

다음 문장의 밑줄 친 부분을 어법에 맞게 고치시오.

1 I wonder when it was what I visited my parents.

2 It thought that there might be a chance for him to recover from the stroke.

3 It was only recently who I found that I had a strong interest in math.

4 Mr. Johnson is believed owning a lot of land in the south.

5 This is likely that age changes begin in different parts of the body at different times.

[정답]

1 what → that

2 thought → was thought

3 who → that 또는 when

4 owning → to own

5 This → It

[해설]

1 나는 내가 부모님을 방문했던 게 도대체 언제였는지가 궁금하다.

2 그가 뇌졸중에서 회복할 가능성이 있을 수 있다고 생각되었다.

3 내가 수학에 큰 관심이 있다는 것을 안 것은 불과 최근이었다.

4 Johnson 씨는 남부에 많은 땅을 소유한 것으로 믿어진다.

5 나이의 변화는 다른 시간에 몸의 다른 부위에서 시작될 것 같다.

#강	7	#쪽	029	#번	003	#문항코드	7220-0028

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오.

Much of the psychology profession is employed in managing and relieving sadness. Yet some degree of sadness and depression has been (A) far / very more accepted in previous historical ages than is the case today. From the classic philosophers through Shakespeare to the works of Chekhov, Ibsen, and the great novels of the 19th century, (B) explored / exploring the emotions of sadness, longing, and depression has long been considered instructive. (C) It / What is only recently that a thriving industry promoting positivity has managed to remove this earlier and more balanced view of human affectivity.

[정답]

(A) far (B) exploring (C) It

[해설]

{소재} 슬픔과 우울이라는 감정 탐험의 유익함

[직독직해]

Yet / some degree of sadness and depression /

그러나 / 어느 정도의 슬픔과 우울은 /

has been far more accepted /

훨씬 더 용인되어 왔다 /

in previous historical ages /

이전의 역사 시대에서 /

than is the case today.

오늘날 그러는 것보다

From the classic philosophers / through Shakespeare /

고대 철학자들로부터 / Shakespeare를 거쳐 /

to the works of Chekhov, Ibsen, and the great novels of the 19th century, /

Chekhov, Ibsen의 작품, 그리고 19세기의 위대한 소설에 이르기까지 /

exploring the emotions of sadness, longing, and depression /

슬픔, 갈망, 그리고 우울이라는 감정을 탐험하는 것은 /

has long been considered instructive.

오랫동안 도움이 되는 것으로 여겨져 왔다

It is only recently /

불과 최근에 이르러서이다 /

that a thriving industry /

번창하는 산업이 /

promoting positivity /

긍정성을 증진하는 /

has managed to remove this earlier and more balanced view /

이러한 과거의 더 균형 잡힌 관점을 가까스로 없앤 것은 /

of human affectivity.

인간의 정서에 대한

{해석} 심리학 직업의 많은 부분은 슬픔을 관리하고 완화시키는 일에 활용된다. 그러나 어느 정도의 슬픔과 우울은 오늘날 그러는 것보다 이전의 역사 시대에서 훨씬 더 용인되어 왔다. 고대 철학자들로부터 Shakespeare를 거쳐 Chekhov, Ibsen의 작품, 그 리고 19세기의 위대한 소설에 이르기까지, 슬픔, 갈망, 그리고 우울이라는 감정을 탐험하는 것은 오랫동안 도움이 되는 것으로 여겨져 왔다. 긍정성을 증진하는 번창하는 산업이 인간의 정서에 대한 이러한 과거의 더 균형 잡힌 관점을 가까스로 없앤 것은 불과 최근에 이르러서이다.

[해설] (A) [far / very]: 뒤에 있는 비교급 more accepted를 강조하는 어구가 와야 하므로, far가 맞는 표현이다. far 대신 even, much, still, a lot 등도 쓰일 수 있다.

(B) [explored / exploring]: 이 부분 앞의 「from A to B (A에서부터 B까지)」는 전치사구로, 이 부분부터 주절이 시작된다. has long been considered가 술어동사 역할을 하므로, 주어 역할을 하는 표현이 나와야 한다. 따라서 동명사구를 이끄는 exploring 이 맞는 표현이다.

(C) [It / What]: 「It is A that B」 강조구문에 의해 only recently가 강조되고 있으므로, It이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •It is only recently that a thriving industry

[promoting positivity] has managed to remove this earlier and more balanced view of human affectivity.

[ ]는 분사구로 a thriving industry를 수식한다.

{Words & Phrases}

psychology 심리학	profession 직업, 전문직

employ 활용하다	relieve 완화하다

degree 정도	depression 우울(증)

previous 이전의, 과거의	philosopher 철학자

explore 탐험[탐구]하다	longing 갈망

instructive 도움이 되는, 교육적인

thriving 번창하는	promote 증진하다

positivity 긍정성	remove 없애다

affectivity 정서

2부	형식상의 주어와 목적어	Page	030
8강	형식상의 목적어

#강	8	#쪽	031	#번	001	#문항코드	7220-0029

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 Amy decided to keep [it / this] a secret from her coworkers that she had been ill in bed.

2 There is water under the ground, so digging wells makes [living / to live] there possible.

3 She takes it for granted [to / that] her older brother should provide for their parents.

4 The sail made [possible / it possible] to trade with countries that could be reached only by sea.

5 Bribery may make it hard for people [learn / to learn] the virtue of gratitude.

[정답]

1 it

2 living

3 that

4 it possible

5 to learn

[해설]

1 Amy는 자신이 앓아누웠었다는 것을 동료들에게 비밀로 하기로 했다.

2 땅 속에 물이 있어서, 우물을 파는 것은 거기에 사는 것을 가능하게 해 준다.

3 그녀는 자신의 오빠가 그들의 부모님을 부양하는 것을 당연하게 여긴다.

4 돛은 뱃길로만 갈 수 있는 나라들과 무역하는 것을 가능하게 했다.

5 뇌물은 사람들이 감사라는 미덕을 배우는 것을 어렵게 만들 수도 있다.

#강	8	#쪽	031	#번	002	#문항코드	7220-0030

[문제]

다음 문장에서 어법상 틀린 부분을 찾아 바르게 고치시오.

1 The shopkeepers have found it hard of tourists to take their products home with them.

2 They will show empathy for your position and make it knows that they are on your side.

3 E-commerce makes it possible for shoppers make purchases using their computers.

4 When she graduated from university, she found it very difficult getting a job.

5 Percy Harvin has made this clear that he wants to play for the New York Jets after this season.

[정답]

1 of tourists → for tourists

2 knows → known

3 make → to make

4 getting → to get 또는 found it very difficult getting a job → found getting a job very difficult

5 has made this clear → has made it clear

[해설]

1 가게 주인들은 관광객들이 자기네 제품을 그들의 집으로 가지고 가기가 어렵다는 것을 알게 되었다.

2 그들은 네 입장에 대해 공감을 보여 주고 자신들이 네 편이라는 것을 알릴 것이다.

3 전자 상거래는 쇼핑하는 사람들이 컴퓨터를 이용하여 구매하는 것을 가능하게 한다.

4 대학을 졸업했을 때, 그녀는 일자리를 구하는 것이 매우 어렵다는 것을 알게 되었다.

5 Percy Harvin은 이번 시즌 후에 New York Jets에서 뛰고 싶다는 것을 분명히 했다.

#강	8	#쪽	031	#번	003	#문항코드	7220-0031

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오.

The best thing I did as a manager was to make every person in the company ①responsible for doing just one thing. I had started doing this just ②to simplify the task of managing people. But then I noticed a deeper result: defining roles reduced conflict. Most fights inside a company ③happen when colleagues compete for the same responsibilities. Startup companies face an especially high risk of this ④since job roles are fluid at the early stages. Eliminating competition makes it easier for everyone ⑤builds the kinds of long-term relationships that transcend mere professionalism.

[정답]

5

[해설]

{소재} 역할을 정해 주는 것의 이점

{직독직해}

The best thing / I did as a manager /

가장 잘한 일은 / 내가 관리자로서 했던 /

was to make every person in the company responsible /

회사의 모든 사람들이 책임지도록 만든 것이었다 /

for doing just one thing.

단 한 가지 일을 하는 것만

Eliminating competition / makes it easier /

경쟁을 없애는 것은 / 더 수월하게 해 준다 /

for everyone / to build the kinds of long-term relationships /

모든 사람들이 / 장기적인 종류의 관계를 구축하는 것을 /

that transcend mere professionalism.

단순한 전문성을 초월하는

{해석} 내가 관리자로서 가장 잘한 일은 회사의 모든 사람들이 단 한 가지 일을 하는 것만 책임지도록 만든 것이었다. 나는 단지 사람들을 관리하는 업무를 단순화하기 위해 이 일을 시작했다. 그러나 그 이후 나는 역할을 정해 주는 것이 갈등을 줄여 준다는 더 의미 있는 결과를 알게 되었다. 회사 내부의 다툼 대부분은 동료들이 같은 책무를 두고 경쟁할 때 발생한다. 신생 기업들은 초기 단계에서 업무의 역할이 유동적이기 때문에 이와 같은 위험에 처할 가능성이 특히 높다. 경쟁을 없애는 것은 모든 사람들이 단순한 전문성을 초월하는 장기적인 종류의 관계를 구축하는 것을 더 수월하게 해 준다.

[해설] ⑤ builds: everyone builds가 맞는다면, 주어인 everyone 앞에 전치사 for가 올 수 없다. 앞부분의 makes it easier와 관련지어 볼 때, it이 형식상의 목적어가 되고, 밑줄 친 부분이 내용상의 목적어를 이끄는 to부정사가 되어야 하며, for everyone은 to부정사의 의미상의 주어임을 알 수 있다. 따라서 builds를 to build로 바꾸어야 한다.

① responsible: 목적어 every person in the company를 보충 설명하는 보어로서 맞는 표현이다.

② to simplify: ‘~하기 위해’라는 목적의 뜻을 가지는 to부정사 로 맞는 표현이다.

③ happen: 주어 Most fights의 술어동사로서 맞는 표현이다.

④ since: 뒤에 주어와 동사를 취하는 이유의 접속사로서 맞는 표현이다.

{구문풀이} •The best thing [I did as a manager] was [to make every person in the company responsible for doing just one thing].

첫 번째 [ ]는 목적격 관계대명사 that이 생략된 관계절로 주 어인 The best thing을 수식한다. 두 번째 [ ]는 to부정사구 로 동사 was의 보어 역할을 한다.

•[Eliminating competition] makes it easier for everyone to build the kinds of long-term relationships [that transcend mere professionalism].

첫 번째 [ ]는 동명사구로 문장의 주어 역할을 한다. 두 번째 [ ]는 관계절로 the kinds of long-term relationships를 수식한다.

{Words & Phrases}

simplify 단순화하다	define 정하다, 정의하다

conflict 갈등	colleague 동료

compete 경쟁하다	startup 신생의

fluid 유동적인	eliminate 없애다

transcend 초월하다

#강	8	#쪽	032	#번	001	#문항코드	7220-0032

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

One of the most critical aspects to success in sports is confidence. It is critical for athletes ① to sustain a belief in themselves and their ability. This is often hard to do after performing poorly in one specific situation or ② losing several competitions in a row. But top athletes have a way of staying confident regardless of the situation. Take a baseball player in a slump. By definition, this means that they have ③ consistently not gotten hits, usually over several games. The important thing is to keep your confidence and expect to get a hit your next at-bat and not to start to think about striking out ④ despite the fact of not hitting well in the last few games. It’s when players lose confidence and start to doubt themselves ⑤ what usually brings them deeper and deeper into a slump.

[정답]

5

[해설]

{소재} 스포츠에서 자신감의 중요성

{직독직해}

It is critical / for athletes /

중요하다 / 운동선수들은 /

to sustain a belief in themselves and their ability.

자신과 자신의 능력에 대한 믿음을 유지하는 것이

The important thing / is to keep your confidence /

중요한 것은 / 자신감을 유지하고 /

and expect to get a hit your next at-bat /

그리고 다음 타석에서 안타를 칠 것으로 기대하며 /

and not to start to think about striking out /

그리고 삼진을 당하는 것에 관해 생각을 시작하지 않는 것이다 /

despite the fact of not hitting well /

안타를 잘 치지 못했다는 사실에도 불구하고 /

in the last few games.

지난 몇 경기에서

It’s when players lose confidence /

바로 선수들이 자신감을 잃고 /

and start to doubt themselves /

자기 자신을 의심하기 시작할 때이다 /

that usually brings them deeper and deeper into a slump.

보통 그들을 점점 더 깊은 슬럼프로 빠지게 하는 것은

{해석} 스포츠에서 거두는 성공의 가장 중요한 측면 중 하나는 자신감이다. 운동선수들은 자신과 자신의 능력에 대한 믿음을 유지 하는 것이 중요하다. 특정한 상황에서 실력을 잘 발휘하지 못하거나 연달아 몇 차례의 시합에서 진 후에는 흔히 이렇게 하기가 어렵다. 그러나 최고의 운동선수들은 상황에 관계없이 자신감을 유지 하는 방법이 있다. 슬럼프에 빠진 야구 선수를 예로 들어보자. 당연히, 이것은 그 선수들이 보통 몇 경기에 걸쳐 지속적으로 안타를 치지 못했다는 것을 의미한다. 중요한 것은 자신감을 유지하고 다음 타석에서 안타를 칠 것으로 기대하며, 지난 몇 경기에서 안타를 잘 치지 못했다는 사실에도 불구하고 삼진을 당하는 것에 관해 생각을 시작하지 않는 것이다. 보통 선수들을 점점 더 깊은 슬럼프로 빠지게 하는 것은 바로 그들이 자신감을 잃고 자기 자신을 의심하기 시작할 때이다.

[해설] ⑤ what: 「It is A that B」 강조구문에 의해서 부사 절 when players lose confidence and start to doubt themselves가 강조되고 있으므로, what을 that으로 고쳐야 한 다.

① to sustain: 형식상의 주어 It과 to부정사의 의미상의 주어 역 할을 하는 for athletes가 있는 문장에서 내용상의 주어를 이루는 to부정사로 맞는 표현이다.

② losing: 문맥상 or에 의해 연결되어 performing과 병렬구조 를 이루는 동명사로 맞는 표현이다.

③ consistently: have not gotten을 수식하는 부사로서 맞는 표현이다.

④ despite: the fact를 목적어로 취하는 전치사로서 맞는 표현 이다.

{구문풀이}•The important thing is [to keep your confidence and expect to get a hit your next at-bat] and [not to start to think about striking out despite the fact of {not hitting well in the last few games }].

첫 번째와 두 번째 [ ]는 to부정사구로 동사 is의 보어 역할을 한다. to부정사나 동명사를 부정할 때는 보통 그 앞에 not을 쓴다. { }는 the fact와 동격 관계를 이루고 있다.

#강	8	#쪽	032	#번	002	#문항코드	7220-0033

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

The game of life is filled with twists and turns. Along the way I have found (A) it / that invaluable to take time out every now and then and reflect upon certain events. These are the “moments” that make us unique beings. When thinking about moments of the past, I look to see if I have lived or experienced them fully. In this way I can review the choices I have made and (B) recognize / recognized the value each of these moments has to offer. It is upon such reflection that I have come to an understanding (C) that / which my life is the result of the choices I have made at each particular moment. The twists and turns served as my teachers on the ever-winding road to spiritual wisdom.	*twists and turns: 우여곡절

(A)      (B)           (C)

① it …… recognize …… that

② it …… recognized …… that

③ it …… recognized …… which

④ that …… recognize …… that

⑤ that …… recognized …… which

[정답]

1

[해설]

{소재} 삶의 각 순간들에 대한 반성

{직독직해}

Along the way / I have found it invaluable /

살면서 내내 / 나는 매우 귀중하다는 것을 알았다 /

to take time out / every now and then /

시간을 내어 / 이따금 /

and reflect upon certain events.

특정한 사건을 반성해보는 것이

In this way / I can review the choices /

이런 식으로 / 나는 선택을 되새길 수 있다 /

I have made / and recognize the value /

내가 한 / 그리고 가치를 인식할 수 있다 /

each of these moments has to offer.

이런 각각의 순간들이 제시하는

It is upon such reflection /

그와 같은 반성을 할 때이다 /

that I have come to an understanding /

내가 이해에 도달한 것은 /

that my life is the result of the choices /

내 삶은 선택의 결과라는 /

I have made at each particular moment.

내가 각각의 특별한 순간에 한

{해석} 삶이란 게임은 우여곡절로 가득 차 있다. 살면서 내내 나는 이따금 시간을 내어 특정한 사건을 반성해보는 것이 매우 귀중하다는 것을 알았다. 이것들이 우리를 독특한 존재로 만드는 ‘순간들’이다. 과거의 순간들에 관해 생각할 때, 나는 그 순간들을 아주 충만하게 살거나 경험했는지를 알아보고자 한다. 이런 식으로 나는 내가 한 선택을 되새기고 이런 각각의 순간들이 제시하는 가치를 인식할 수 있다. 내 삶은 내가 각각의 특별한 순간에 한 선택의 결과라는 이해에 도달한 것은 바로 그와 같은 반성을 할 때이다. 우여곡절은 영적인 지혜로 가는 언제나 구불구불한 길에서 내 선생님으로서의 역할을 했다.

[해설] (A) [it / that]: 뒤에 to take가 있고 found의 목적어 역할을 하고 있으므로, 형식상의 목적어 역할을 하는 it이 맞는 표현이다. to take ~ events가 내용상의 목적어이다.

(B) [recognize / recognized]: and에 의해 review와 병렬을 이루는지, made와 병렬을 이루는지 판단해야 한다. 뒤에 목적어 (the value ~ offer)가 있으므로 review와 병렬구조를 이루어야 한다. 관계절에 포함된 made와 병렬구조를 이루는 recognized를 쓰면 그 뒤에 목적어(the value ~ offer)가 올 수 없다.

(C) [that / which]: 문맥상 an understanding과 my life ~ moment가 동격을 이루고 있으므로, 동격의 명사절을 이끄는 접속사 that이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •In this way I can [review the choices {I have made }] and [recognize the value {each of these moments has to offer }].

두 개의 [ ]는 and에 의해 연결되어 can에 이어진다. 두 개의 { }는 모두 관계절로 각각 그 앞에 있는 the choices와 the value를 수식한다.

•It is upon such reflection that I have come to an understanding that my life is the result of the choices [I have made at each particular moment].

「 It is A that B」 강조구문에 의해서 upon such reflection이 강조되고 있다. [ ]는 관계절로 the choices를 수식한다.

#강	8	#쪽	033	#번	003	#문항코드	7220-0034

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

I have a young Italian friend in her early thirties ① who had lived in Rome for several years. She told me she was about to move back to the small community outside Bologna ② where she grew up and her parents still had their ancestral home. In America, it is unusual for children ③ return home to their childhood neighborhoods to live out their adult lives. Quite the contrary in Italy and ④ other parts of Europe. My friend told me that many of her friends spent a few years in the “hot” cities of Europe at the beginning of their careers ⑤ only to find their way back to their childhood communities when they chose to raise families of their own.

[정답]

3

[해설]

{소재} 어릴 때 살던 부모님의 집으로 돌아가려는 필자의 친구

{직독직해}

She told me / she was about to move back /

그녀는 내게 말했다 / 돌아갈 참이라고 /

to the small community outside Bologna /

볼로냐 외곽의 작은 마을로 /

where she grew up /

자신이 자라고 /

and her parents still had their ancestral home.

부모님이 그들의 조상들이 살던 집을 여전히 가지고 있는

My friend told me / that many of her friends /

내 친구는 내게 말했다 / 자신의 친구 중 대다수가 /

spent a few years / in the “hot” cities of Europe /

몇 년을 보내다가 / 유럽의 ‘인기 있는’ 도시에서 /

at the beginning of their careers /

직장 생활 초기에 /

only to find their way back to their childhood communities /

결국 자신이 유년 시절을 보낸 마을로 돌아간다고 /

when they chose to raise families of their own.

가정을 꾸리기로 결정할 때는

{해석} 나에게는 여러 해 동안 로마에서 산 적이 있었던 30대 초반의 젊은 이탈리아 친구가 있다. 그녀는 자신이 자라고 부모님이 그들의 조상들이 살던 집을 여전히 가지고 있는 볼로냐 외곽의 작은 마을로 돌아갈 참이라고 내게 말했다. 미국에서 아이들이 유년 시절을 보낸 동네로 되돌아가 성인으로서의 남은 생을 사는 것은 흔치 않은 일이다. 이탈리아와 유럽의 다른 지역에서는 그와 정반대이다. 내 친구는 자신의 친구 중 대다수가 직장 생활 초기에 유럽의 ‘인기 있는’ 도시에서 몇 년을 보내다가, 가정을 꾸리기로 결정할 때는 결국 자신이 유년 시절을 보낸 마을로 돌아간다고 내게 말했다.

[해설] ③ return: for children은 return과 주어와 술어동사의 관계를 가질 수 없다. 대신 it이 형식상의 주어이고, for children이 to부정사의 의미상의 주어 역할을 하는 구문이 될 때 문맥이 통하므로, return을 내용상의 주어를 이끄는 to부정사 to return으로 바꾸어야 한다.

① who: had lived의 주어 역할을 하면서 a young Italian friend in her early thirties를 수식하는 관계대명사로서 맞는 표현이다.

② where: 장소를 나타내는 부사의 의미를 지니면서 the small community outside Bologna를 수식하는 관계부사로서 where는 맞는 표현이다.

④ other: ‘(그 밖의) 다른’이라는 뜻의 복수명사를 수식하는 형용사로서 맞는 표현이다.

⑤ only to find: 부사적 용법 중 ‘결국에는 ~하다’의 뜻을 가지 는 결과 용법의 to부정사로서 맞는 표현이다.

{구문풀이}•Quite the contrary in Italy and other parts of Europe.

주어와 be동사가 생략되고 보어만 쓰인 형태이다. 문장의 앞에 It is를 넣으면 이해하기 쉽다.

#강	8	#쪽	033	#번	004	#문항코드	7220-0035

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Alertness at water sources is an almost universal animal trait. After all, predators soon learn where and when the local animals drink each day, and they make (A) it / this a point to be there too. Keeping their head down too long while drinking can be an Achilles’ heel for prey animals. Even the skyscraper giraffe, able to see a predator when it is still a very small spot on the horizon, (B) is / are in danger when it dips its head to drink. Because of its unusual architecture, it must splay its front legs apart to lower its mouth down to water level. It takes a few heart-pounding seconds to hitch itself upright again, giving the predators-in-waiting an edge. Now that you know what a trial drinking can be, carefully (C) watch / watching the animals at the zoo when they drink water. Though they need not worry about predators in their captive environment, their wild wariness often remains.	*Achilles’ heel: 치명적인 약점, 아킬레스의 건 **splay: (다리 등을) 벌리다

(A)    (B)      (C)

① it …… is …… watch

② it …… are …… watch

③ it …… is …… watching

④ this …… is …… watching

⑤ this …… are …… watching

[정답]

1

[해설]

{소재} 물 마실 때 경계심을 갖는 동물들의 보편적인 특성

{직독직해}

Keeping their head down too long /

머리를 너무 오래 숙인 상태로 있는 것은 /

while drinking / can be an Achilles’ heel /

물을 마시는 동안 / 치명적인 약점이 될 수 있다 /

for prey animals.

먹잇감이 되는 동물에게

Even the skyscraper giraffe, /

키가 매우 큰 기린조차도 /

able to see a predator /

포식자를 볼 수 있지만 /

when it is still a very small spot /

그것이 아직 매우 작은 점일 때도 /

on the horizon, / is in danger /

지평선의 / 위험에 처한다 /

when it dips its head to drink.

머리를 아래로 숙이고 물을 마실 때

{해석} 수원(水原)이 있는 곳에서 경계하는 것은 거의 보편적인 동물의 특성이다. 결국, 포식자는 매일 그 지역의 동물들이 어디에서, 그리고 언제 물을 마시는가를 곧 알게 되고, 그것 또한 으레 거기에 간다. 물을 마시는 동안 머리를 너무 오래 숙인 상태로 있는 것은 먹잇감이 되는 동물에게 치명적인 약점이 될 수 있다. 키가 매우 큰 기린조차도 포식자가 아직 지평선의 매우 작은 점일 때도 그것을 볼 수 있지만, 머리를 아래로 숙이고 물을 마실 때 위험에 처한다. 특이한 구조 때문에 기린은 물이 있는 곳까지 입을 낮추기 위해서는 앞다리를 벌려야 한다. 다시 몸을 똑바로 세우는 데는 심장이 뛰는 몇 초가 필요한데, 그것이 기다리고 있는 포식자들에게 유리한 기회를 주게 된다. 이제 여러분은 물을 마시는 것이 참으로 큰 시련일 수 있다는 것을 알게 되었으므로, 동물원에서 동물들이 물을 마실 때 그 동물들을 주의깊게 관찰하라. 그것들이 사로잡혀 있는 환경에서는 포식자를 걱정할 필요가 없지만, 흔히 야생의 경계심은 남아 있다.

[해설] (A) [it / this]: to be there too가 내용상의 목적어이므로, 형식상의 목적어 역할을 하는 it이 맞는 표현이다.

(B) [is / are]: 문장의 주어는 Even the skyscraper giraffe이므로 단수에 일치하는 is가 맞는 표현이다.

(C) [watch / watching]: 이 부분이 속한 절은 주절인데(when they drink water는 부사절), 그 안에 다른 술어동사가 존재하지 않으므로, 명령문을 만드는 동사의 원형 watch가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •[Keeping their head down too long {while drinking }] can be an Achilles’ heel for prey animals.

[ ]는 동명사구로 문장의 주어 역할을 하고 { }는 부사절 while they are drinking을 「while+분사」 로 축약한 것이다.

•Even the skyscraper giraffe, [able to see a predator when it is still a very small spot on the horizon], is in danger when it dips its head to drink.

[ ]는 the skyscraper giraffe를 부가적으로 설명한다.

•Because of its unusual architecture, it must splay its front legs apart [to lower its mouth down to water level].

[ ]는 to부정사구로 목적의 뜻을 가진다.

#강	8	#쪽	034	#번	005	#문항코드	7220-0036

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Valuing diverse thought is harder than you would think, because we all have hidden biases and perspectives that if not ①understanding can shut down creativity in others. Bias limits open thinking. While we will never likely eliminate our personal bias, ②it is important to understand your personal bias. Without understanding your own bias, you will make judgments about others’ ideas through a filter that can limit progress. The first step to eliminate bias is to understand ③yourself and what bias you have, so that you can recognize when you are stifling creative thought and disrupt that pattern. This does not mean that you have to accept every idea ④that comes across your desk! The truth of the matter is that leaders will say they want and value creativity, but in reality when all is said and done they value ideas that fit their view of the world and ⑤support their personal yet often hidden bias.	*stifle: 억누르다, 억제하다

[정답]

1

[해설]

{소재} 다양한 사고를 가치 있게 여기기가 어려운 이유

{직독직해}

Valuing diverse thought /

다양한 사고를 가치 있게 여기는 것은 /

is harder than you would think, /

생각하는 것보다 더 어렵다 /

because we all have hidden biases and perspectives /

그것은 우리 모두가 숨겨진 편견과 시각을 가지고 있기 때문이다 /

that if not understood /

이해되지 않으면 /

can shut down creativity in others.

다른 사람들 안에 있는 창의성을 중단시킬 수 있는

The first step to eliminate bias /

편견을 제거하기 위한 첫 번째 단계는 /

is to understand yourself and what bias you have, /

여러분 자신과 여러분이 무슨 편견을 가지고 있는가를 이해하는 것이다 /

so that you can recognize /

여러분이 인식할 수 있도록 /

when you are stifling creative thought /

여러분이 언제 창의적인 사고를 억누르고 있는지를 /

and disrupt that pattern.

그리고 그 패턴을 방해할 수 있도록

The truth of the matter /

문제의 진실은 /

is that leaders will say /

리더들이 말할 것이다 /

they want and value creativity, /

스스로는 창의성을 원하고 가치 있게 여긴다고 /

but in reality / when all is said and done /

하지만 실제로는 / 뭐니 뭐니 해도 /

they value ideas / that fit their view of the world /

그들은 생각을 가치 있게 여긴다 / 자신들의 세계관에 꼭 맞고 /

and support their personal yet often hidden bias.

그리고 개인적이지만 흔히 숨겨져 있는 편견을 지지하는

{해석} 다양한 사고를 가치 있게 여기는 것은 생각하는 것보다 더 어려운데, 그것은 우리 모두가, 이해되지 않으면 다른 사람들 안에 있는 창의성을 중단시킬 수 있는 숨겨진 편견과 시각을 가지고 있기 때문이다. 편견은 개방적인 사고를 제한한다. 우리는 아마 자신의 개인적인 편견을 결코 없애고 싶어 하지는 않을 테지만, 자신의 개인적인 편견을 이해하는 것이 중요하다. 자신의 편견을 이해하지 않는다면, 여러분은 발전을 제한할 수 있는 여과 장치를 통하여 다른 사람들의 생각에 관한 판단을 할 것이다. 편견을 제거하기 위한 첫 번째 단계는 여러분이 언제 창의적인 사고를 억누르고 있는지를 인식하고 그 패턴을 방해할 수 있도록 여러분 자신과 여러분이 무슨 편견을 가지고 있는가를 이해하는 것이다. 이것은 여러분의 책상을 거쳐 가는 모든 아이디어를 받아들여야 한다는 것을 의미하는 것은 아니다! 문제의 진실은 리더들이 스스로는 창의성을 원하고 가치 있게 여긴다고 말하겠지만 실제로는 뭐니 뭐니 해도 자신들의 세계관에 꼭 맞고 개인적이지만 흔히 숨겨져 있는 편견을 지지하는 생각을 가치 있게 여긴다는 것이다.

[해설 ] ① understanding: if not understanding은 hidden biases and perspectives를 수식하는 that절 안에 삽입된 절로서, 주어와 be동사가 생략된 형태이다(= if they are not ~). 생략된 주어 they는 관계절의 선행사(hidden biases and perspectives)를 가리키므로 understand와는 수동의 관계이다. 그러므로 현재분사 understanding을 과거분사 understood로 바꾸어야 한다.

② it: 내용상의 주어 to understand your personal bias를 가리키는 형식상의 주어로서 맞는 표현이다.

③ yourself: 이 재귀대명사는 understand의 목적어인데, 그 의미상의 주어는 일반인을 가리키는 you로서, 주어와 목적어가 동일한 대상이므로 맞는 표현이다.

④ that: comes의 주어 역할을 하고 every idea를 수식하는 관계대명사로서 맞는 표현이다.

⑤ support: and에 의해 연결되어 fit과 병렬구조를 이루고 있는 관계절 내의 동사로서 맞는 표현이다.

{구문풀이} •The first step to eliminate bias is [to understand yourself and what bias you have, {so that you can recognize when you are stifling creative thought and disrupt that pattern }].

[ ]는 보어로 쓰인 to부정사구이다. { }는 「so that+주어+can ... (~가 …할 수 있도록)」 이라는 목적의 의미를 지닌 부사절이다.

•The truth of the matter is [that leaders will say {they want and value creativity }, but in reality when all is said and done they value ideas {that fit their view of the world and support their personal yet often hidden bias }].

[ ]는 명사절로 동사 is의 보어 역할을 한다. 첫 번째 { }는 접속사 that이 생략된 명사절로 say의 목적어 역할을 하고, 두 번째 { }는 관계절로 ideas를 수식한다.

3부	동사의 어법	Page	036
9강	구동사

#강	9	#쪽	036	#번	001	#문항코드	7220-0037

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

In the twentieth century, advances in technology, from refrigeration to sophisticated ovens to air transportation ①that carries fresh ingredients around the world, contributed immeasurably to baking and pastry making. At the beginning of the twenty-first century, the popularity of fine breads and pastries ②are growing even faster than new chefs can be trained. Interestingly enough, many of the technological advances in bread making have sparked a reaction among bakers and consumers ③alike. They are looking to reclaim some of the flavors of old-fashioned breads that ④were lost as baking became more industrialized and baked goods became more refined, standardized, and — some would say — flavorless. Bakers are researching methods for ⑤producing the handmade sourdough breads of the past, and they are experimenting with specialty flours in their search for flavor.

[정답]

2

[해설]

{소재} 제빵업계의 새로운 경향

[직독직해]

In the twentieth century, / advances in technology, /

20세기에 / 기술의 진보는 /

from refrigeration / to sophisticated ovens / to air transportation /

냉장에서부터 / 고성능 오븐 / 항공 수송에 이르기까지 /

that carries fresh ingredients around the world, /

신선한 재료를 전 세계에 실어 나르는 /

contributed immeasurably / to baking and pastry making.

헤아릴 수 없을 정도로 기여했다 / 제빵과 페이스트리 제조에

They are looking to reclaim / some of the flavors of old-fashioned breads /

그들은 되찾기를 기대하고 있다 / 옛날 방식 빵의 맛 몇 가지를 /

that were lost /

사라진 /

as baking became more industrialized / and baked goods became more refined, standardized, /

제빵이 더 산업화되고 / 제빵 제품이 더 세련되고, 표준화되고, /

and ― some would say ― flavorless.

그리고 일부 사람들이 말하곤 하듯이 맛이 없어지면서

{해석} 20세기에 냉장에서부터 고성능 오븐, 신선한 재료를 전 세계에 실어 나르는 항공 수송에 이르기까지 기술의 진보는 제빵과 페이스트리 제조에 헤아릴 수 없을 정도로 기여했다. 21세기 초에 고급 빵과 페이스트리의 인기는 새로운 요리사가 훈련받을 수 있는 것보다 훨씬 더 빠르게 상승하고 있다. 흥미롭게도 제빵에서의 많은 기술적 발전은 제빵사와 소비자들 사이에 똑같이 하나의 반응을 촉발했다. 그들은 제빵이 더 산업화하고, 제빵 제품이 더 세련되고, 표준화되고, 일부 사람들이 말하곤 하듯이 맛이 없어지면서, 사라진 옛날 방식 빵의 맛 몇 가지를 되찾기를 기대하고 있다. 제빵사들은 과거의 시큼한 맛이 나는 수제 반죽으로 만든 빵을 생산하는 방법을 연구하고 있으며, 맛을 찾아서 특제 밀가루로 실험하고 있다.

{구문풀이}•In the twentieth century, advances in technology, from refrigeration to sophisticated ovens

to air transportation [that carries fresh ingredients around the world], contributed immeasurably to baking and pastry making.

a dvances가 주어, contributed가 술어동사이며, [ ]는 air transportation을 수식하는 관계절이다. contribute to는 ‘~에 기여하다’라는 의미로, to가 전치사이므로 명사나 동명사가 목적어로 쓰였다.

•At the beginning of the twenty-first century, the popularity of fine breads and pastries is growing even faster than new chefs can be trained.

even은 비교급을 강조하는 표현이다. can be trained는 조동사가 포함된 수동태이다.

{Words & Phrases}

refrigeration 냉장, 냉동	transportation 수송

ingredient 재료, 성분

immeasurably 헤아릴 수 없을 정도로

spark 촉발하다, 유발하다	look to do ~하기를 기대하다

refined 세련된, 정제된	sourdough 시큼한 맛이 나는 반죽

specialty 특제의; 특선품

#강	9	#쪽	039	#번	001	#문항코드	7220-0038

[문제]

다음 문장의 빈칸에 가장 적절한 것을 [보기]에서 골라 쓰시오.

		< 보 기 >
	up by off after with

1 I need someone to look                 my dog.

2 I came                 Mike’s house on my way home.

3 She came up                 a new idea for increasing sales.

4 It was getting late when she finally showed                 .

5 We’ll have to put the meeting                 until next week.

[정답]

1 after

2 by

3 with

4 up

5 off

[해설]

1 나는 누군가 내 애완견을 돌봐줄 사람이 필요하다.

2 나는 집에 오는 길에 Mike의 집에 들렀다.

3 그녀는 판매를 늘리는 새로운 아이디어를 생각해 냈다.

4 그녀가 마침내 나타났을 때는 시간이 늦어지고 있었다.

5 우리는 다음 주까지 회의를 미루어야 할 것이다.

#강	9	#쪽	039	#번	002	#문항코드	7220-0039

[문제]

밑줄 친 부분의 표현이 어법상 적절하면 ◯로 표시하고, 그렇지 않으면 바르게 고치시오.

1 Historians often turn geography to.

2 They lit a fire to keep wild animals off.

3 Don’t look down me on because I’m young.

4 We look forward to do business with you as soon as possible.

5 An application form is lying in front of you, and you have to fill it out.

[정답]

1 turn to geography

2 ◯

3 look down on me

4 look forward to doing

5 ◯

[해설]

1 역사가들은 종종 지리학에 의존한다.

2 그들은 들짐승들이 가까이 오지 못하도록 불을 피웠다.

3 제가 어리다고 해서 저를 무시하지 마세요.

4 저희는 가능한 빨리 귀하와 거래하기를 기대합니다.

5 신청서가 여러분 앞에 놓여 있고, 여러분은 그것을 작성해야 한다.

#강	9	#쪽	039	#번	003	#문항코드	7220-0040

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오.

Denise kept ①breaking the ice until she could reach Josh, then she kept him afloat. George called Levi, and Levi came out of the water. Two neighbors brought an extension ladder out to the lake and pushed it to ②where Denise and Josh were. Denise pushed ③up him on the ladder and then climbed up on the ladder ④herself. The ladder distributed their weight across a large area of the ice so ⑤that they didn’t fall through, and they reached the shore.

[정답]

3

[해설]

{소재} 호수에 빠진 Josh 구하기

{직독직해}

Two neighbors brought an extension ladder / out to the lake /

이웃사람 둘이 신축식 사다리를 가져왔다 / 호수로 /

and pushed it / to where Denise and Josh were.

그리고 그것을 밀어 보냈다 / Denise와 Josh가 있는 곳으로

{해석} Denise는 계속 얼음을 깨서 마침내 Josh에게 이를 수 있었고, 그런 다음 그를 계속 물 위에 떠 있게 했다. George가 Levi를 불렀고, Levi가 물에서 나왔다. 이웃사람 둘이 신축식 사다리를 호수로 가져와서, 그것을 Denise와 Josh가 있는 곳으로 밀어 보냈다. Denise는 그를 사다리 위로 밀어 올린 다음 자신도 사다리 위로 올라갔다. 사다리는 그들의 체중을 얼음의 넓은 범위에 분산시켜서 그들은 물속에 빠지지 않았으며, 호수의 기슭에 도달하게 되었다.

[해설] ③ up him: push up은 「동사+부사」로 이루어진 구동사로 목적어가 인칭대명사인 경우에는 부사가 목적어의 뒤에 위치해야 하므로, up him은 him up으로 바뀌어야 한다.

① breaking: ‘계속해서 ~하다’는 의미의 「keep -ing」 의 일부로 맞는 표현이다.

② where: 선행사(이를테면 the place)가 생략된 상태로 전치사 to의 목적어 역할을 하는 절을 이끄는 관계부사로서 맞는 표현이다.

④ herself: Denise를 강조하는 재귀대명사로서 맞는 표현이다.

⑤ that: 결과를 나타내는 부사절 「so that ~ (그래서 ~하다)」의 일부로서 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Denise kept breaking the ice [until she could reach Josh], then she kept him afloat.

[ ]의 until ~은 보통 ‘~할 때까지’라는 의미이지만, 이 경우에는 앞부분을 먼저 해석하여 ‘…해서 마침내 ~했다’라고 해석하는 것이 자연스럽다. kept him afloat는 「타동사+목적어+목적격 보어(형용사)」로 이루어진 구조이다.

{Words & Phrases}

afloat 물에 뜬

extension ladder 신축(伸縮)식의 사다리(늘이거나 줄이는 것이 가능한 사다리)

distribute 분산시키다	weight 체중, 무게

shore (바다·호수 등의) 기슭, 해안

3부	동사의 어법	Page	040
10강	동사의 시제

#강	10	#쪽	041	#번	001	#문항코드	7220-0041

[문제]

다음 문장의 밑줄 친 부분을 어법에 맞게 고치시오.

1 They are playing soccer when I saw them yesterday.

2 Lydia collected a variety of postage stamps since high school.

3 I’ll give you a call as soon as I’ll have finished writing the essay.

4 When have you realized that you were alone in the library?

5 He told me that his brother is going to join the army the next month.

[정답]

1 were playing

2 has collected

3 I have finished

4 did you realize

5 was going to join

[해설]

1 내가 어제 그들을 보았을 때 그들은 축구를 하고 있었다.

2 Lydia는 고등학교 때부터 다양한 우표를 수집해 왔다.

3 나는 에세이 쓰기를 마치자마자 너에게 전화할 것이다.

4 네가 도서관에 혼자 있다는 것을 언제 깨달았니?

5 그는 자기 형이 다음 달에 입대할 것이라고 나에게 말했다.

#강	10	#쪽	041	#번	002	#문항코드	7220-0042

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 I want to know when he [is / will be] back.

2 Kevin [lived / has lived] in this city ten years ago.

3 I [was / have been] learning Spanish for six months now.

4 The game will be canceled if it [rains / will rain] tomorrow.

5 The guests [has been eating / had already eaten] dinner when she arrived there.

[정답]

1 will be

2 lived

3 have been

4 rains

5 had already eaten

[해설]

1 나는 그가 언제 돌아올지 알고 싶다.

2 Kevin은 10년 전에 이 도시에 살았다.

3 나는 지금까지 여섯 달 동안 스페인어를 배워 오고 있다.

4 내일 비가 오면 그 경기는 취소될 것이다.

5 그녀가 거기 도착했을 때 그 손님들은 이미 저녁 식사를 다 했었다.

#강	10	#쪽	041	#번	003	#문항코드	7220-0043

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오. (2015학년도 대수능 29번)

Nancy was struggling to see the positive when her teen daughter ①was experiencing a negative perspective on her life and abilities. In her desire ②to parent intentionally, she went into her daughter’s room and noted one positive accomplishment she ③has observed. “I know you’ve been having a hard time lately, and you aren’t feeling really good or positive about your life. But you did a great job cleaning up your room today, and I know that ④must have been a big effort for you.” The next day, to Nancy’s surprise, the teen girl seemed somewhat ⑤cheerful.

[정답]

3

[해설]

{소재} 자녀의 긍정적인 면 말해 주기

{직독직해}

In her desire to parent intentionally, /

의도적으로 부모 역할을 제대로 하고자 하는 바람에서 /

she went into her daughter’s room /

그녀는 딸의 방에 들어갔다 /

and noted one positive accomplishment / she had observed.

그리고 한 가지 긍정적인 성과를 언급했다 / 자기가 알아차린

{해석} Nancy는 십 대 딸아이가 자신의 인생과 능력을 부정적으로 보고 있을 때, 긍정적인 면을 찾아보려고 애쓰고 있었다. 의도적으로 부모 역할을 제대로 하고자 하는 바람에서 그녀는 딸의 방에 들어갔고 자기가 알아차린 한 가지 긍정적인 성과를 언급했다. “나는 네가 최근에 힘든 시간을 보내고 있고 네 인생에 대해 정말로 만족스럽게도, 또 긍정적으로도 느끼지 않고 있다는 것을 알고 있단다. 그런데도 너는 오늘 네 방 청소를 훌륭하게 잘해냈고, 나는 그 일이 틀림없이 네게 큰 노력이 필요했을 거라는 것을 안다.” 다음날, Nancy로서는 놀랍게도 그 십 대 딸아이는 다소 기분이 좋아 보였다.

[해설] ③ has observed: 술어동사의 시제 noted보다 먼저 일어난 일을 표현하므로, 이 부분은 과거완료형인 had observed로 바뀌어야 한다.

① was experiencing: 과거의 특정한 시점에 진행되고 있었던 일을 나타내는 과거진행형으로서 맞는 표현이다.

② to parent: 앞선 her desire와 동격 관계에 있는 to부정사로서 맞는 표현이다.

④ must have been: ‘~했음에 틀림없다’는 의미를 나타내는 맞는 표현이다.

⑤ cheerful: 동사 seemed의 보어로 사용된 형용사이므로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •In her desire to parent intentionally, she went into her daughter’s room and noted one positive accomplishment [she had observed].

[ ]는 관계절로 one positive accomplishment를 수식한다.

•But you did a great job [cleaning up your room today], and I know [that must have been a big effort for you].

첫 번째 [ ]는 분사구문으로 부수적인 상황을 나타낸다. 두 번째 [ ]는 know의 목적어절이다.

{Words & Phrases}

struggle to do ~하려고 애쓰다	perspective 시각, 견지

desire 바람, 요망	parent 부모 역할을 하다

intentionally 의도적으로	accomplishment 성과

observe 알아차리다, 관찰하다

3부	동사의 어법	Page	042
11강	수동태(1)

#강	11	#쪽	043	#번	001	#문항코드	7220-0044

[문제]

다음 문장의 빈칸에 주어진 단어를 어법에 맞게 고치시오.

1 Petrol prices             since last year. (raise)

2 He was pleased that he             as a mayor three times. (elect)

3 The new library             last month. (build)

4 The graduation ceremony will             next Friday. (hold)

5 She wanted to forgive others, and she wanted to             . (forgive)

[정답]

1 have been raised

2 had been elected

3 was built

4 be held

5 be forgiven

[해설]

1 석유 가격이 지난해부터 인상되어 왔다.

2 그는 세 차례 시장으로 선출되어 기뻤다.

3 새 도서관은 지난달에 세워졌다.

4 졸업식은 다음 금요일에 개최될 것이다.

5 그녀는 다른 사람들을 용서하고, 자신이 용서받기를 원했다.

#강	11	#쪽	043	#번	002	#문항코드	7220-0045

[문제]

다음 문장의 밑줄 친 부분을 어법에 맞게 고치시오.

1 This project must finish by November 30.

2 The police are being searched for the missing boy now.

3 The students are enjoying taught by such a passionate new teacher.

4 Many cars has been repaired by George before he received his mechanic’s license.

5 The famous artist will have been being painted the mural for over six months by the time it is finished.

[정답]

1 must be finished

2 are searching

3 being taught

4 had been repaired

5 will have been painting

[해설]

1 이 프로젝트는 11월 30일까지 끝마쳐져야 한다.

2 경찰이 지금 그 실종 소년을 찾고 있다.

3 학생들은 새로 오신 그렇게 열정적인 선생님으로부터 배우는 것을 좋아하고 있다.

4 George가 정비사 자격증을 받기 전에 많은 차가 그에 의해 수리되었다.

5 그 유명한 미술가는 완성될 때까지 6개월이 넘는 기간 동안 그 벽화를 그리고 있게 될 것이다.

#강	11	#쪽	043	#번	003	#문항코드	7220-0046

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오.

A good deal of the information stored in working memory is encoded in an auditory form, especially when the information is language based. For example, in an early study by Conrad, adults (A) showed / were shown six-letter sequences, with letters being presented visually, one at a time, at intervals of three-fourths of a second. As soon as the last letter of a sequence had been presented, participants in the study wrote down all six of the letters they had seen, (B) guessing / guessed at any letters they couldn’t easily recall. When people recalled letters incorrectly, the letters they said they (C) had / had been seen were more likely to resemble the actual stimuli in terms of how the letters sounded than how they looked.

[정답]

(A) were shown (B) guessing (C) had

[해설]

{소재} 청각 형태로 암호화되어 기억되는 정보

{직독직해}

A good deal of the information / stored in working memory /

많은 정보는 / 작동 기억 내에 저장된 /

is encoded in an auditory form, /

청각 형태로 암호화된다 /

especially when the information is language based.

특히 그 정보가 언어를 기반으로 할 때

As soon as the last letter of a sequence had been presented, /

연속된 글자들의 마지막 글자가 제시되자마자 /

participants in the study / wrote down all six of the letters / they had seen, /

그 연구 참가자들은 / 여섯 개의 글자들 모두를 적었다 / 자신들이 보았던 /

guessing at any letters / they couldn’t easily recall.

글자들을 짐작해 보면서 / 쉽게 기억해 낼 수 없는

{해석} 작동 기억 내에 저장된 많은 정보는 특히 그 정보가 언어를 기반으로 할 때 청각 형태로 암호화된다. 예를 들어 Conrad의 초창기 한 연구에서 성인들에게 한 번에 하나씩 3/4초의 간격으로 여섯 개의 글자를 시각적으로 연속해서 보여 주었다. 연속된 글자들의 마지막 글자가 제시되자마자 그 연구 참가자들은 쉽게 기억해 낼 수 없는 글자들을 짐작해 보면서 자신들이 보았던 여섯 개의 글자들 모두를 적었다. 사람들이 글자들을 부정확하게 기억해 냈을 때, 그들이 보았다고 말한 그 글자들은 그것들이 어떻게 보였는가보다는 어떻게 들렸는가의 관점에서 실제 자극과 유사할 가능성이 더 컸다.

[해설] (A) [showed / were shown]: 문맥에 비추어 성인들에게 여섯 개의 문자를 보여 준다는 의미이므로 주어와 동사의 관계가 수동이다. 따라서 were shown이 맞는 표현이다.

(B) [guessing / guessed]: 앞에 접속사와 주어가 없으므로 분사구문으로 표현해야 하는데, 의미상의 주어인 participants와의 관계가 능동이므로 현재분사 guessing이 맞는 표현이다.

(C) [had / had been]: 주어 they와의 관계가 능동이고 목적어 the letters가 있으므로 had가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •For example, in an early study by Conrad, adults were shown six-letter sequences, [with letters being presented visually], one at a time, at intervals of three-fourths of a second.

[ ]는 「with+목적어+현재분사」 의 형태로 부수적인 상황을 나타낸다.

•When people recalled letters incorrectly, the letters [ {they said } they had seen] were more likely to resemble the actual stimuli ~.

[ ]는 관계절로서 앞선 the letters를 수식한다. [ ] 안의 { } 는 주절인데, 생략된 관계대명사 바로 다음에 놓여서 마치 삽입 절처럼 보인다. cf. They said they had seen the letters.

{Words & Phrases}

store 저장하다	encode 암호화하다

auditory 청각적인	sequence 연속

recall 기억해 내다	resemble 유사하다, 닮다

stimulus 자극(pl. stimuli)	in terms of ~의 관점에서

3부	동사의 어법	Page	044
12강	수동태(2)

#강	12	#쪽	045	#번	001	#문항코드	7220-0047

[문제]

다음 문장을 밑줄 친 부분으로 시작하는 수동문으로 바꾸시오.

1 I turned in the assignment on time.

2 They made him take off his shoes.

3 People will look up to him as a leader.

4 People know that he was arrested for bribery.

5 They found the boy living in a horrific condition.

[정답]

1 The assignment was turned in on time (by me).

2 He was made to take off his shoes.

3 He will be looked up to as a leader.

4 He is known to have been arrested for bribery.

5 The boy was found living in a horrific condition.

[해설]

1 나는 과제를 제시간에 제출했다. / 과제는 (나에 의해) 제시간에 제출되었다.

2 그들은 그에게 신을 벗게 했다. / 그는 신을 벗도록 강요받았다.

3 사람들은 그를 지도자로 존경할 것이다. / 그는 지도자로 존경받을 것이다.

4 사람들은 그가 뇌물죄로 체포되었다는 것을 알고 있다. / 그는 뇌물죄로 체포되었다고 알려져 있다.

5 그들은 그 소년이 끔찍한 상태에서 살고 있는 것을 발견했다. / 그 소년이 끔찍한 상태에서 살고 있는 것이 발견되었다.

#강	12	#쪽	045	#번	002	#문항코드	7220-0048

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 He was seen [wash / washing] his car.

2 She was made [show / to show] her ID.

3 I knocked at the door and was told [enter / to enter].

4 The robber [believes / is believed] to have worked in the bank.

5 Great care was [taken / taken of] his education by his guardian.

[정답]

1 washing

2 to show

3 to enter

4 is believed

5 taken of

[해설]

1 그가 차를 세차하고 있는 것이 보였다.

2 그녀는 신분증을 보여 주도록 강요받았다.

3 나는 문을 노크했고 들어오라는 말을 들었다.

4 그 강도는 은행에서 근무했다고 믿어진다.

5 그의 보호자에 의해 그의 교육이 잘 보살펴졌다.

#강	12	#쪽	045	#번	003	#문항코드	7220-0049

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오.

Sir Edward C. Burne-Jones was a prominent nineteenth-century English artist. One day he ①was invited to dinner at the home of his daughter. As a special treat, his young granddaughter was allowed ②to come to the table; she misbehaved, and her mother made her ③stand in the corner with her face to the wall. The next morning, Sir Edward arrived at his daughter’s home with paints and palette. He went to the wall where the little girl ④had forced to stand, and there he painted pictures — a kitten ⑤chasing its tail, lambs in a field, and goldfish swimming.

[정답]

4

[해설]

{소재} 벌 서는 손녀를 위한 Edward C. Burne-Jones 경의 그림

{직독직해}

As a special treat, / his young granddaughter was allowed / to come to the table; /

특별 대접으로 / 그의 어린 손녀가 허용되었다 / 식탁에 자리하는 것이 /

she misbehaved, /

그 아이는 버릇없이 행동했다 /

and her mother made her stand / in the corner / with her face to the wall.

그리고 그 아이의 어머니는 그 아이가 서 있도록 했다 / 구석에 / 얼굴이 벽을 향하게 한 채로

{해석} Edward C. Burne-Jones 경은 저명한 19세기 영국의 예술가였다. 어느 날 그는 자신의 딸의 집에 저녁 식사 초대를 받았다. 특별 대접으로 그의 어린 손녀가 식탁에 자리하는 것이 허용되었다. 그러나 그 아이는 버릇없이 행동했고 그 아이의 어머니는 그 아이가 얼굴이 벽을 향하게 한 채로 구석에 서 있도록 했다. 다음날 아침, Edward 경은 물감과 팔레트를 가지고 자신의 딸의 집에 도착했다. 그는 그 조그만 손녀가 서 있어야만 했던 벽으로 가서 거기에 새끼 고양이가 자기 꼬리를 쫓는 모습, 양떼가 들판에 있는 모습, 그리고 금붕어들이 헤엄치는 모습의 그림을 그렸다.

[해설] ④ had forced: 주어 the little girl과의 관계가 수동이 고 과거 이전에 일어났던 일을 나타내므로 과거완료형의 수동태인 had been forced로 바뀌어야 한다.

① was invited: 주어 he와의 관계가 수동이며 과거의 일이므로 맞는 표현이다.

② to come: 능동태에서 목적격 보어였던 to부정사가 수동태에서 그대로 쓰인 형태로 맞는 표현이다.

③ stand: 사역동사 made의 목적격 보어로 쓰인 동사의 원형으로 맞는 표현이다.

⑤ chasing: a kitten을 수식하는 현재분사로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •He went to the wall [where the little girl had been forced to stand], and there he painted pictures — a kitten [chasing its tail], lambs [in a field], and goldfish [swimming].

첫 번째 [ ]는 the wall을 수식하는 관계부사 where가 이끄는 관계절이다. 나머지 [ ]는 각각 그 앞의 a kitten, lambs, goldfish를 수식한다.

{Words & Phrases}

prominent 저명한	treat 대접

misbehave 버릇없이 행동하다	chase 쫓다

#강	12	#쪽	046	#번	001	#문항코드	7220-0050

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

The most lavish traditional feast ① that I participated in during my research was a Torajan funeral feast in Sulawesi, Indonesia. It took more than five years ② to amass the assets and resources required. During this time, the deceased man was not buried but stayed wrapped up in a cocoon of fabrics in the corner of his house ③ where he eventually dried out, and was still considered part of the family until he was buried. When the time came for the funeral ceremonies, hundreds of guests entered the courtyard in formal processions dressed in their finest, all ④ bringing baskets of rice and other gifts as demonstrations of their support. Over the following three days, dozens of water buffaloes and pigs ⑤ have been sacrificed in the center of the funeral area. The slaughtered animals were destined for huge feasts of meat and rice and palm wine — feasts that could last for weeks.

[정답]

5

[해설]

{소재} 술라웨시의 Torajan 장례식

{직독직해}

During this time, / the deceased man was not buried /

이 시간 동안 / 고인은 묻히는 것이 아니었다 /

but stayed wrapped up in a cocoon of fabrics / in the corner of his house /

그러나 천 덮개에 싸여 있게 되고 / 자신의 집의 한쪽에 /

where he eventually dried out, /

거기서 결국 바싹 마르게 되었다 /

and was still considered part of the family / until he was buried.

그리고 여전히 가족의 일부로 여겨졌다 / 묻힐 때까지

{해석} 내가 연구 중에 참석했던 가장 사치스러운 전통적 잔치는 인도네시아 술라웨시의 Torajan 장례식 잔치였다. (장례식에) 필요한 자산과 재원을 모으는 데 5년 이상이 걸렸다. 이 시간 동안, 고인은 묻히는 것이 아니라 자신의 집의 한쪽에 천 덮개에 싸여 있게 되고, 거기서 결국 바싹 마르게 되는데 묻힐 때까지 여전히 가족의 일부로 여겨졌다. 장례식을 할 때가 되면, 수백 명의 손님이 가장 좋은 옷을 입고 공식적인 행렬로 뜰 안으로 들어왔는데, 모두가 도움의 표시로 쌀과 다른 선물이 든 바구니를 가져왔다. 이후의 3일 동안에 걸쳐 수십 마리의 물소와 돼지가 장례식장 중앙에서 제물로 바쳐졌다. 도축된 동물들은 고기와 밥과 야자 와인의 성대한 잔치에 충당되었는데, 그 잔치는 여러 주 동안 지속될 수도 있었다.

[해설] ⑤ have been sacrificed: 전체적으로 과거에 일어난 일을 설명하고 있으므로 과거형인 were sacrificed로 바뀌어야 한다.

① that: 구동사 participate in의 목적어 역할을 하면서 선행사 The most lavish traditional feast를 수식하는 관계사로서 맞 는 표현이다.

② to amass: It이 형식상의 주어이므로, 내용상의 주어로 쓰인 to부정사로서 맞는 표현이다.

③ where: 선행사가 his house이고, 이어지는 절에서 부사 역할 을 하는 관계부사로서 맞는 표현이다.

④ bringing: 분사구문을 이끄는 현재분사로서 의미상의 주어인 all과 능동의 관계에 있으므로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •During this time, the deceased man was not buried but stayed [wrapped up in a cocoon of fabrics] in the corner of his house where he eventually dried out, and [was still considered part of the family until he was buried].

「 not ~ but ...」이 buried와 stayed를 연결하고 있다. 과거분사가 이끄는 [ ]는 stayed의 보어 역할을 한다. 두 번째 [ ] 는 수동형으로서 주어는 the deceased man이다.

•The slaughtered animals were destined for huge feasts of meat and rice and palm wine — [feasts {that could last for weeks }].

[ ]는 huge feasts를 부가적으로 설명하는 부분인데, 그 안의 { }는 feasts를 수식하는 관계절이다.

#강	12	#쪽	046	#번	002	#문항코드	7220-0051

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Being unwell is usually treated as a categorically negative experience. Health is linked to ideas of agency, capability, freedom and possibility, standard entries in the roll-call of human flourishing. Illness, by contrast, comes with constraint, fragility, loss and restriction, the darker dimensions of (A) that / what Susan Sontag called ‘the night-side of life.’ But is there something valuable about sickness? In Illness: The Cry of the Flesh (2008), Carel writes that her lung disease (B) was / has brought ‘plenty of bad, but also, surprisingly, some good.’ Philosophers tend to celebrate humanity’s sense of truth, goodness and beauty as our most defining and elevated features. But it might be truer to say that our existence is (C) characterizing / characterized by dependence and affliction. For sure, we think, speak, create and love, but we also age, sicken and eventually die. And as humans live longer, the prospect of many years of incapacity looms larger.

(A)       (B)          (C)

① that …… was …… characterizing

② what …… was …… characterized

③ that …… has …… characterizing

④ what …… has …… characterized

⑤ that …… has …… characterized

[정답]

4

[해설]

{소재} 건강과 질병의 의미

[직독직해]

Illness, / by contrast, / comes with constraint, fragility, loss and restriction, /

질병에는 / 반대로 / 제약, 허약, 상실 그리고 구속이 딸려 온다 /

the darker dimensions / of what Susan Sontag called ‘the night-side of life.’

더 어두운 측면 / Susan Sontag이 ‘인생의 어두운 면’이라고 불렀던 것의

{해석} 몸이 아프다는 것은 대개 절대적으로 부정적인 경험으로 취급된다. 건강은 사람이 잘 살고 있는지를 확인하는 데 표준 항목인 힘, 능력, 자유, 그리고 가능성이라는 개념과 연결되어 있다. 반대로, 질병에는 Susan Sontag이 ‘인생의 어두운 면’이라고 불렀던 것의 더 어두운 측면인 제약, 허약, 상실 그리고 구속이 딸려 온다. 그런데 질병에 가치 있는 것이 있을까? ‘질병: 육체의 외침(2008)’이라는 책에서, Carel은 자신의 폐 질환이 ‘많은 나쁜 것과 그런데 또한 놀랍게도 약간의 좋은’ 것을 가져다주었다고 적고 있다. 철학자들은 인간의 진실성, 선량함, 아름다움을 우리의 가장 분명하고 고상한 특징이라고 찬양하는 경향이 있다. 그러나 우리의 삶은 의존과 고통이라는 특징을 가지고 있다고 말하는 것이 더 사실에 가까울지도 모른다. 확실히, 우리는 생각하고, 말하고, 창조하고, 사랑하지만, 또한 나이 들고, 병들고, 결국에는 죽는다. 그리고 인간은 더 오래 사는 만큼 무능력하게 오랜 세월을 살 가능성이 더 크게 다가온다.

[해설] (A) [that / what]: 전치사 of의 목적어절을 이끌며, 이어지는 절의 동사 called의 목적어에 해당하는 관계사로 선행사가 없으므로 what이 맞는 표현이다.

(B) [was / has]: 이 부분의 주어는 her lung disease이고, 뒤에 목적어인 ‘plenty of bad, but also, surprisingly, some good’이 이어지므로 능동태의 현재완료형을 만드는 has가 맞는 표현이다.

(C) [characterizing / characterized]: characterize는 ‘~의 특징을 나타내다’라는 의미인데, 문맥에 비추어 수동태로 써야 하므로 characterized가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Health is linked to ideas of agency, capability, freedom and possibility, [standard entries in the roll-call of human flourishing].

[ ]는 agency, capability, freedom and possibility를 종합하는 기능을 가진 동격 어구이다.

•But it might be truer to say [that our existence is characterized by dependence and affliction].

it이 형식상의 주어, to부정사구가 내용상의 주어이다. [ ]는 say의 목적어절이다.

#강	12	#쪽	047	#번	003	#문항코드	7220-0052

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

If you ① are requiring to do something that you do not want to do or do not see the value in, you may put it off until the very last possible moment or permanently if you can get away with it. Many times with school or work you have to do things you really don’t want to do. Putting things off or ② procrastinating is only going to make matters worse. If there are consequences to something, those consequences are still going to be there when you finally get around to ③ facing them, and they will likely get worse the longer you put it off. Ask yourself, “What am I afraid of?” and then deal with it. Many times, if not always, things are ④ worse in our head than reality ever turns out to be. Just be honest and admit the fear, deal with it, get ⑤ past it and step up and live your life!

[정답]

1

[해설]

{소재} 미루지 말고 일을 처리하기

{직독직해}

If you are being required to do something / that you do not want to do /

만약 여러분이 일을 하라고 요구받고 있다면 / 여러분이 하고 싶지 않은 /

or do not see the value in, /

또는 그 안에서 가치를 찾지 못하는 /

you may put it off / until the very last possible moment /

여러분은 미룰지도 모른다 / 가능한 가장 최후의 순간까지 /

or permanently / if you can get away with it.

혹은 영원히 / 그것을 모면할 수 있다면

{해석} 만약 여러분이 하고 싶지 않거나 그 안에서 가치를 찾지 못하는 일을 하도록 요구받고 있다면, 여러분은 그것을 가능한 가장 최후의 순간까지 미루거나, 혹은 그것을 모면할 수 있다면 영원히 미룰지도 모른다. 학교나 직장의 일로 여러 번, 여러분은 정말 원하지 않는 일을 해야 한다. 일을 미루는 것, 즉 지체하는 것은 상황을 더 나쁘게 할 뿐이다. 어떤 일에 결과가 있다면, 그 결과들은 여러분이 마침내 그것들을 마주할 짬을 낼 때 여전히 거기에 있을 것이고, 그 일을 더 오래 미룰수록 그 결과들은 더 나빠질 것이다. 자신에게 “내가 무엇을 두려워하지”라고 묻고, 그런 다음 그것을 처리하라. 항상 그렇지는 않다 하더라도 여러 번, 상황은 우리 마음속에서 현실이 그런 것으로 판명되는 것보다 더 나쁘다. 그저 솔직해져서 두려움을 인정하고, 그것을 처리하고, 그것을 통과하여, 앞으로 나아가 여러분의 삶을 살라!

[해설] ① are requiring: 문맥에 비추어 주어인 you가 요구받고 있는 상황이므로, 현재진행형의 수동태인 are being required로 바꾸어야 한다.

② procrastinating: 앞선 Putting ~과 or에 의해 병렬되고 있으므로 맞는 표현이다.

③ facing: get around to는 ‘~할 짬을 내다’는 의미의 「동사+ 부사+전치사」로 이루어진 구동사인데, facing은 전치사 to의 목적어로 쓰인 동명사로서 맞는 표현이다.

④ worse: 뒤에 than ~이 이어지므로 비교급으로서 맞는 표현이 다.

⑤ past it: get past는 ‘~을 통과하다’는 의미의 「동사+전치사」로 이루어진 구동사로, 목적어 it이 전치사 past 뒤에 왔으므로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •If you are being required to do something [that you {do not want to do } or {do not see the value in }], you may put it off until the very last possible moment or permanently if you can get away with it.

[ ]는 something을 수식하는 관계절로 관계사 that은 첫 번째 { }의 마지막 do와 두 번째 { }의 in의 목적어에 해당한 다. 두 개의 { }는 or에 의해 병렬을 이루어 주어 you에 이어 진다.

•If there are consequences to something, those consequences are still going to be there [when you finally get around to facing them], and they will likely get worse [the longer you put it off].

첫 번째 [ ]는 시간의 접속사 when이 이끄는 부사절로서 미래 의 의미이지만 현재형을 사용하고 있다. 두 번째 [ ]는 worse와 더불어 「the +비교급(A), the +비교급(B)」 의 변이형으로, 「비교급(B), the +비교급(A)」의 형으로 표현되었다. 비교급이 사용된 두 개의 절의 순서가 바뀌면서 비교급(B)의 앞에 the가 생략되는 데 유의하자. 여기서 they는 those consequences 를, it은 something을 가리킨다.

cf. The longer you put it off, the worse they will likely get.

⇨They will likely get worse, the longer you put it off. (그 일을 더 오래 미룰수록 그 결과들은 더 나빠질 것이다.)

#강	12	#쪽	047	#번	004	#문항코드	7220-0053

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Father Christmas is the traditional English name for the personification of Christmas. Although now known as a Christmas gift-bringer, and normally (A) considered / is considered to be synonymous with the US and international figure of Santa Claus, he was originally part of an unrelated and much older English folkloric tradition. Until Victorian times, Father Christmas was concerned with adult feasting and merry-making. He had no particular connection with children, nor with the giving of presents, nocturnal visits, stockings or chimneys. But as later Victorian Christmases (B) developed / have developed into child-centric family festivals, Father Christmas became a bringer of gifts. The popular American myth of Santa Claus arrived in England in the 1850s and Father Christmas started to take on Santa’s attributes. By the 1880s the new customs (C) had established / had been established , with the nocturnal visitor sometimes being known as Santa Claus and sometimes as Father Christmas.

(A)	(B)	(C)

① considered	…… developed	…… had established

② is considered	…… have developed	…… had been established

③ considered	…… developed	…… had been established

④ is considered	…… have developed	…… had established

⑤ considered	…… have developed	…… had established

[정답]

3

[해설]

{소재} Father Christmas

{직독직해}

Although now known as a Christmas gift-bringer, /

지금은 크리스마스 선물을 갖다 주는 사람으로 알려져 있다 /

and normally considered to be synonymous /

그리고 보통 동의어로 간주되지만 /

with the US and international figure of Santa Claus, /

산타클로스라는 미국과 전 세계의 인물과 /

he was originally part of an unrelated and much older English folkloric tradition.

그는 원래는 관계없는 훨씬 더 오래된 잉글랜드의 민속적 전통의 일부였다

{해석} Father Christmas는 크리스마스를 인격화한 존재에 대한 전통적인 영어 이름이다. 그는 지금은 크리스마스 선물을 갖다 주는 사람으로 알려져 있고, 보통 산타클로스라는 미국과 전 세계의 인물과 동의어로 간주되지만, 원래는 관계없는 훨씬 더 오래된 잉글랜드의 민속적 전통의 일부였다. 빅토리아 시대까지 Father Christmas는 성인 연회 및 유흥과 관련되어 있었다. 그는 어린이들과 특별한 연관이 없었고, 선물 주기, 한밤중 방문, 스타킹이나 굴뚝과도 관련이 없었다. 그러나 빅토리아 시대 말의 크리스마스가 어린이 중심의 가족 축제로 발전하면서, Father Christmas는 선물을 가져다주는 사람이 되었다. 대중적인 미국의 산타클로스의 신화가 1850년대에 잉글랜드에 도착했고, Father Christmas는 산타의 속성을 띠기 시작했다. 1880년대에 이르자 그 새로운 전통이 자리를 잡았는데, 한밤중 방문객은 때로는 산타클로스 그리고 때로는 Father Christmas로 알려졌다.

[해설] (A) [considered / is considered]: known과 병렬을 이루어 Although에 연결되므로 considered가 맞는 표현이다. Although의 뒤에는 「주어+be동사」, 즉 he is가 생략된 것으로 생각할 수 있다.

(B) [developed / have developed]: 과거의 일을 나타내므로 과거형 developed가 맞는 표현이다.

(C) [had established / had been established]: 주어 the new customs와의 관계가 수동이므로 과거완료형의 수동태인 had been established가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Although [now known as a Christmas gift-bringer], and [normally considered to be synonymous with the US and international figure of Santa Claus], he was originally part of an unrelated and much older English folkloric tradition.

두 개의 [ ]는 and에 의해 병렬을 이루어 접속사 Although 에 이어진다. Although 뒤에는 he(= Father Christmas) is가 생략된 것으로 볼 수 있다. much는 비교급을 강조한다.

•By the 1880s the new customs had been established, [with the nocturnal visitor sometimes being known as Santa Claus and sometimes as Father Christmas].

[ ]는 「with+목적어+현재분사」 로 쓰인 형태로서, 부수적인 상황을 나타낸다.

#강	12	#쪽	048	#번	005	#문항코드	7220-0054

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은

Thomas Norton is best known for his long alchemical poem, The Ordinal of Alchemy (1477), which is subtitled Crede-Mihi, or Believe-Me, ①by which Norton, in typical alchemical fashion, implies that his work, and no other, contains the secret of alchemy. He is known to ②have been born in Bristol. His father was, at various times, sheriff, mayor and MP for Bristol, and Thomas himself may ③have been either a successful merchant, or a privy councillor to that alchemically inclined monarch, Edward IV. A Thomas Norton is known to ④be accused the Mayor of Bristol of treason in 1478, and is said to have challenged him to a duel in the council chamber. Whether this is the alchemist Thomas Norton ⑤is unclear, but given Norton’s connections to the office of mayor, it is quite likely.

*privy councillor: (영) 추밀 고문관 **duel: 결투

[정답]

4

[해설]

{소재} 연금술사 Thomas Norton

[직독직해]

Thomas Norton is best known / for his long alchemical poem, The Ordinal of Alchemy (1477), /

Thomas Norton은 가장 잘 알려져 있다 / 연금술과 관련된 장편 시 ‘The Ordinal of Alchemy (1477)’로/

which is subtitled Crede-Mihi, or Believe-Me, /

그런데 그 시의 부제는 ‘Crede-Mihi’, 즉 ‘나를 믿으라’이며 /

by which Norton, in typical alchemical fashion, implies /

그것을 통해 Norton은 전형적인 연금술적인 방식으로 암시한다 /

that his work, / and no other, / contains the secret of alchemy.

바로 자신의 작품만이 / 다른 작품은 그렇지 않고 / 연금술의 비밀을 가지고 있음을

His father was, at various times, sheriff, mayor and MP for Bristol, /

그의 아버지는 여러 시기에 주지사, 시장, 그리고 브리스틀을 대표하는 하원 의원이었다 /

and Thomas himself may have been / either a successful merchant, /

그리고 Thomas 자신은 ~이었을지도 모른다 / 성공한 상인이나 /

or a privy councillor to that alchemically inclined monarch, Edward IV.

혹은 그 연금술을 선호하는 군주 Edward 4세의 추밀 고문관

{해석} Thomas Norton은 연금술과 관련된 장편 시 ‘The Ordinal of Alchemy (1477)’로 가장 잘 알려져 있는데, 그 시의 부제는 ‘Crede-Mihi’, 즉 ‘나를 믿으라’이며, 그것을 통해 Norton은 전형적인 연금술적인 방식으로 다른 작품은 그렇지 않고, 바로 자신의 작품만이 연금술의 비밀을 가지고 있음을 암시한다. 그는 브리스틀에서 태어났다고 알려져 있다. 그의 아버지는 여러 시기에 주지사, 시장, 그리고 브리스틀을 대표하는 하원 의원이었으며, Thomas 자신은 성공한 상인이나 그 연금술을 선호하는 군주 Edward 4세의 추밀 고문관이었을지도 모른다. Thomas Norton이라는 사람이 1478년에 브리스틀 시장을 반역죄로 고소했다고 알려져 있는데, 시의회 회의실에서 그 사람에게 결투를 하자고 도전했다고 한다. 이 사람이 연금술사 Thomas Norton인지 아닌지는 확실하지 않지만, Norton의 시장직과의 연관성을 고려하면 상당한 개연성이 있다.

[해설] ④ be accused: 이 부분의 의미상의 주어는 A Thomas Norton으로서 능동 관계이며, 과거에 일어난 일이므로 be accused를 have accused로 바꾸어야 한다.

① by which : 선행사 The Ordinal of Alchemy (1477)에 대해 부가적인 정보를 제공하는 계속적 용법의 관계절을 이끄는 관계사로 which가 필요한데, 문맥상 이어지는 절에서 ‘그것에 의해’라는 의미의 부사구 역할을 해야 하므로 맞는 표현이다.

② have been: 브리스틀에서 태어난 것은 주절의 시제인 현재보다 먼저 일어난 일이다. 따라서 먼저 일어난 일을 나타내는 to부정사의 완료형 to have been의 일부로서 맞는 표현이다.

③ have been: 문맥상 과거의 일에 대한 추측을 나타내므로 「may+완료형」 의 일부로서 맞는 표현이다.

⑤ is: Whether ~ Thomas Norton이 주어 역할을 하는 절이며 절은 단수로 취급되므로 그에 호응하는 표현이다.

{구문풀이} •Thomas Norton is best known for his long alchemical poem, The Ordinal of Alchemy (1477), [which is subtitled Crede-Mihi, or Believe-Me], [by which Norton, in typical alchemical fashion, implies {that his work, and no other, contains the secret of alchemy}].

첫 번째 [ ]와 두 번째 [ ]는 모두 선행사 his long alchemical poem, The Ordinal of Alchemy (1477)에 대해 부가적 정보를 제공하는 관계절이다. 첫 번째 [ ]는 삽입절로 쓰여 선행사를 부가적으로 설명하며, 두 번째 [ ]는 선행사를 이어서 설명하는 계속적 용법의 관계절이다. 두 번째 [ ] 안에서 { }로 표시된 부분은 implies의 목적어절이다.

• [A Thomas Norton is known to have accused the Mayor of Bristol of treason in 1478], and [is said

to have challenged him to a duel in the council chamber].

두 개의 [ ]는 모두 「수동태 +to부정사의 완료형」의 형태로 표현되어 있으며, 각각 ‘~했다고 알려져 있다’, ‘~했다고 말해진다’라는 뜻이다. 주어 A Thomas Norton은 ‘Thomas Norton이라고 하는 사람’이라는 뜻이다.

•[Whether this is the alchemist Thomas Norton] is unclear, but given Norton’s connections to the office of mayor, it is quite likely.

Whether가 이끄는 [ ]는 명사절로 문장의 주어로 쓰였다. given은 전치사로 취급되기도 하는데, 과거분사로 시작하는 분사구문에서 발달한 표현으로 ‘~을 고려하면’으로 해석하는 것이 편리하다.

4부	조동사	Page	049
13강	조동사가 이루는 구문

#강	13	#쪽	050	#번	001	#문항코드	7220-0055

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

If you’ve ever gone snorkeling, you may ①have seen an amazing sight: an entire school of fish suddenly changes direction as one unit. The same goes for flocks of birds. So are they all following the commands of a leader? Researchers have determined that there is no leader or controlling force. Rather, the individual fish or bird is reacting ②almost instantly to the movements of its neighbors in the school or flock. ③Any individual can initiate a movement, such as a change in direction, and this sends out a “maneuver wave,” which spreads through the group at an astounding speed. Because individuals can see, or sense, the wave ④coming toward them, they are ready to react more quickly than they would without such advance notice. ⑤That appears to us as simultaneous is actually a kind of “follow your neighbor” behavior moving faster than the eye can see.

*maneuver: 움직임

[정답]

5

[해설]

{소재} 물고기와 새 떼의 일사분란한 움직임

{직독직해}

Any individual can initiate a movement, /

어떤 개체라도 움직임을 시작할 수 있다 /

such as a change in direction, /

방향 전환과 같은 /

and this sends out a “maneuver wave,” /

그리고 이것은 ‘움직임 파장’을 내보내는데 /

which spreads through the group / at an astounding speed.

이것(움직임 파장)은 집단 속으로 퍼져 나간다 / 놀라운 속도로

What appears to us as simultaneous /

우리에게 동시에 일어나는 것처럼 보이는 것이 /

is actually a kind of “follow your neighbor” behavior /

실제로는 일종의 ‘이웃을 따르라’라는 행동이다 /

moving faster than the eye can see.

눈이 볼 수 있는 것보다 더 빨리 움직이는

{해석} 스노클링을 하러 가 본 적이 있다면 여러분은 전체 물고기 떼가 하나의 단일체로 갑자기 방향을 바꾸는 놀라운 장면을 본 적이 있을지 모른다. 새 떼도 마찬가지이다. 그렇다면 그것들은 모두 한 지도자의 명령을 따르고 있는 것인가? 연구자들은 지도자나 통제 세력은 없다는 것을 밝혀냈다. 오히려 (실제로는) 개개의 물고기나 새가 (물고기) 떼나 (새) 무리에서 자신의 옆에 있는 동료들의 움직임에 거의 즉각적으로 반응하고 있는 것이다. 어떤 개체라도 방향 전환과 같은 움직임을 시작할 수 있고 이것은 ‘움직임 파장’을 내보내는데 이것(움직임 파장)은 놀라운 속도로 집단 속으로 퍼져 나간다. 개체들이 파장이 자신들에게 다가오는 것을 보거나 혹은 느낄 수 있기 때문에 그것들은 그러한 사전 감지가 없는 경우에 그러는 것보다 더 빨리 반응할 준비가 되어 있다. 우리에게 동시에 일어나는 것처럼 보이는 것이 실제로는 눈이 볼 수 있는 것보다 더 빨리 움직이는 일종의 ‘이웃을 따르라’라는 행동이다.

{구문풀이} •Because individuals can see, or sense, the wave coming toward them, they are ready to react more quickly than they would without such advance notice.

would 뒤에는 동사 react가 생략되어 있다. without은 ‘~이 없는 경우에, ~이 없다면’의 뜻이다.

{Words & Phrases}

snorkel 스노클(잠수용의 호흡 기구)을 쓰고 잠수하여 헤엄치다

direction 방향	flock (새·양 등의) 무리, 떼

command 명령, 지휘	determine 밝히다, 알아내다

instantly 즉각적으로	initiate 시작하다, 착수하다

spread 퍼지다	advance 사전의

#강	13	#쪽	053	#번	001	#문항코드	7220-0056

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 When it is finished, it may well [be / being] the largest cathedral in the world.

2 You might [well / as well] get a taxi from the station. It’ll be quicker than me coming in to get you.

3 I cannot but [applaud / applauding] his efforts.

4 We’d rather not [go / going] somewhere cold.

5 We may as well walk as [wait / waiting] for the next bus.

[정답]

1 be

2 as well

3 applaud

4 go

5 wait

[해설]

1 그것이 완성되면 세계에서 가장 큰 성당이 될 것이다.

2 네가 역에서 택시를 타는 것이 낫겠다. 그게 내가 너를 데리러 가는 것보다 더 빠를 것이다.

3 나는 그의 노력에 박수를 치지 않을 수 없다.

4 우리는 추운 곳으로 가고 싶지 않다.

5 우리는 다음 버스를 기다리느니 걸어가는 것이 나을 것이다.

#강	13	#쪽	053	#번	002	#문항코드	7220-0057

[문제]

밑줄 친 부분의 표현이 어법상 적절하면 ◯로 표시하고, 그렇지 않으면 바르게 고치시오.

1 People may well having both political imagination and judgment.

2 The camera was positioned where I couldn’t help seeing it.

3 This point can’t be too strongly emphasized.

4 I am one of those who would rather sinking with faith than swim without it.

5 I can’t apologize enough for my lack of diligence.

[정답]

1 have

2 ◯

3 ◯

4 sink

5 ◯

[해설]

1 사람들이 정치적 상상력과 판단력 모두를 갖고 있는 것은 당연하다.

2 카메라는 내가 그것을 보지 않을 수 없는 곳에 위치해 있었다.

3 이 점은 아무리 강하게 강조해도 지나치지 않다.

4 나는 신념 없이 헤엄치느니 차라리 신념과 함께 가라앉을 사람들 중 하나이다.

5 나의 근면함의 부족에 대해 아무리 사과해도 충분하지 않다.

#강	13	#쪽	053	#번	003	#문항코드	7220-0058

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오.

Watching Amy ①look so discouraged, Laurie, her best friend, decided she needed some cheering up. So Laurie crossed her eyes and ②made a stupid face. Amy tried not to look, but Laurie was making another funny face. This time she couldn’t help ③turn back to see what her friend was doing. It was her famous fish face: she was pushing her ears out, crossing her eyes, and ④opening her mouth wide. Amy laughed hard. She felt that she was lucky to have a friend ⑤that could always cheer her up when she was feeling down.

[정답]

3

[해설]

{소재} 웃음으로 위로를 해 주는 친구

[직독직해]

Watching Amy look so discouraged, /

Amy가 크게 낙담하고 있는 모습을 보고서 /

Laurie, her best friend, /

그녀의 가장 친한 친구인 Laurie는 /

decided / she needed some cheering up.

마음먹었다 / 그녀에게 힘이 나게 할 만한 것이 좀 필요하다고

She felt / that she was lucky to have a friend /

그녀는 느꼈다 / 친구가 있어서 운이 좋다고 /

that could always cheer her up / when she was feeling down.

자기에게 항상 힘이 나게 해 줄 수 있는 / 마음이 울적할 때

{해석} Amy가 크게 낙담하고 있는 모습을 보고서, 그녀의 가장 친한 친구인 Laurie는 그녀에게 힘이 나게 할 만한 것이 좀 필요하다고 마음먹었다. 그래서 Laurie는 사팔눈처럼 눈을 뜨고 바보 같은 얼굴 표정을 지었다. Amy는 보지 않으려고 애를 썼지만, Laurie는 또 다른 재미있는 얼굴 표정을 짓고 있었다. 이번에는 자기 친구가 무엇을 하고 있는지 보려고 그녀는 뒤로 돌지 않을 수 없었다. 그것은 그녀의 유명한 물고기 얼굴 표정이었다. 그녀는 귀를 밖으로 밀어내고, 사팔눈처럼 눈을 뜨고, 그리고 입을 크게 벌리고 있었다. Amy는 폭소를 터뜨렸다. 그녀는 마음이 울적할 때 자기에게 항상 힘이 나게 해 줄 수 있는 친구가 있어서 운이 좋다고 느꼈다.

[해설] ③ turn: 「couldn’t help -ing」 를 써서 ‘~하지 않을 수 없었다’라는 의미를 나타내므로 turn을 turning으로 고쳐야 한다.

① look: 지각동사인 watch의 목적격 보어로 동사의 원형을 쓰므로 맞는 표현이다.

② made: 주어는 Laurie이고 두 개의 술어동사 crossed와 made가 병렬되어 있으므로 맞는 표현이다.

④ opening: 앞에 있는 pushing, crossing과 함께 was에 이어지면서 병렬구조를 만들고 있으므로 맞는 표현이다.

⑤ that: a friend를 수식하는 관계절을 이끄는 관계사로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •This time she couldn’t help turning back to

see [what her friend was doing].

[ ]는 see의 목적어 역할을 하고, 「의문사+주어+동사」 의 간접의문문 어순으로 썼다.

{Words & Phrases}

discouraged 낙담한

cross one’s eyes 사팔눈처럼 눈을 뜨다

feel down 마음이 울적하다

4부	조동사	Page	054
14강	조동사의 과거형과 준조동사

#강	14	#쪽	055	#번	001	#문항코드	7220-0059

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 You ought not [complain / to complain] if it does happen.

2 Since everything is in our heads, we’d [better not / not better] lose them.

3 He knew he [used / was used] to speak too fast.

4 She [need not / doesn’t need] tell anyone.

5 The witness said the evidence [may / might] be there.

[정답]

1 to complain

2 better not

3 used

4 need not

5 might

[해설]

1 그 일이 정말로 일어난다 하더라도 너는 불평해서는 안 된다.

2 모든 것이 우리의 머릿속에 있기 때문에 우리는 머리를 잃지 말아야 한다.

3 자신이 너무 빨리 말하곤 했다는 것을 그는 알았다.

4 그녀는 아무에게도 말할 필요가 없다.

5 그 목격자는 증거가 그곳에 있을지도 모른다고 말했다.

#강	14	#쪽	055	#번	002	#문항코드	7220-0060

[문제]

밑줄 친 부분의 표현이 어법상 적절하면 ◯로 표시하고, 그렇지 않으면 바르게 고치시오.

1 Being idle sometimes is agreeable, but being idle all the time might become monotonous.

2 The democratic movement had better to concentrate on the immediate issues of the economy and security.

3 I am used to think that the worst thing in life was to end up alone.

4 I brought him some sandwiches because I thought he may be hungry.

[정답]

1 ◯

2 concentrate

3 used to

4 might

[해설]

1 이따금씩 게으른 것은 기분 좋은 것이나 늘 게으른 것은 지루해질 수도 있을 것이다.

2 민주화 운동은 경제와 안정이라는 당면한 사안에 집중해야 한다.

3 인생에서 최악의 것은 결국 홀로 남는 것이라고 나는 생각하곤 했다.

4 그가 배고플지도 모른다고 생각했기 때문에 나는 그에게 샌드위치를 좀 가져다주었다.

#강	14	#쪽	055	#번	003	#문항코드	7220-0061

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오.

One afternoon Jessica was practicing playing the trombone and could not play a few of the notes ①no matter how hard she tried. The next day she asked her band teacher ②what she was doing wrong. To her surprise, it turned out that the problem was the length of her arms. To hit those notes she had to move the trombone slide to a specific point beyond her reach. He recommended that she ③switch to a different instrument. ④Disappointing, Jessica went home and told her mom. After a brief discussion, Jessica decided to switch to the saxophone even though her mom was concerned that it ⑤might be too heavy.

[정답]

4

[해설]

{소재} 악기 교체

{직독직해}

One afternoon / Jessica was practicing playing the trombone /

어느 날 오후 / Jessica가 트롬본 연주를 연습하고 있었다 /

and could not play a few of the notes / no matter how hard she tried.

그리고 몇 개의 음을 낼 수가 없었다 / 아무리 노력해도

After a brief discussion, / Jessica decided to switch to the saxophone /

짧게 논의를 한 후 / Jessica는 색소폰으로 바꾸기로 결정하였다 /

even though her mom was concerned / that it might be too heavy.

엄마는 걱정을 하였지만 / 색소폰이 너무 무거울까 봐

{해석} 어느 날 오후 Jessica가 트롬본 연주를 연습하던 중 아무리 노력해도 몇 개의 음을 낼 수가 없었다. 그 다음날 그녀는 자기가 무엇을 잘못하고 있는지 밴드 선생님께 물었다. 그녀가 놀랍게도 문제는 자기 팔의 길이임이 밝혀졌다. 그 음들을 내기 위해서는 그녀가 자기 팔이 미치는 범위를 넘어서 특정 지점까지 트롬본의 슬라이드를 움직여야 했다. 선생님은 다른 악기로 바꿀 것을 그녀에게 권하였다. 실망하여 Jessica는 집으로 가서 엄마에게 말했다. 짧게 논의를 한 후, 엄마는 색소폰이 너무 무거울까 봐 걱정을 하였지만 Jessica는 색소폰으로 바꾸기로 결정하였다.

[해설] ④ Disappointing: As she was disappointed라는 의미의 분사구문이므로, Disappointed로 바꾸어야 한다.

① no matter how: ‘아무리 ~해도’라는 의미로 양보의 부사절을 이끄는 맞는 표현이다.

② what: what she was doing wrong은 의문사절로서 asked의 직접목적어 역할을 하므로 맞는 표현이다.

③ switch: 추천, 권고의 의미를 가진 동사인 recommended 다음에 이어지는 that절에서 「(should+)동사의 원형」 이 쓰이므로 맞는 표현이다.

⑤ might: 주절이 과거이므로 시제의 일치에 의해 맞는 표현이다.

{구문풀이} •To her surprise, it turned out that the problem was the length of her arms.

to one’s surprise는 ‘~가 놀랍게도’라는 표현이다. it turns out that ~은 ‘~임이 밝혀지다’라는 의미이다.

{Words & Phrases}

note 음, 음표	specific 특정한

recommend 권하다, 추천하다	switch to ~로 바꾸다

4부	조동사	Page	056
15강	조동사와 완료형의 결합(1)

#강	15	#쪽	057	#번	001	#문항코드	7220-0062

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 You did a great job cleaning up your room today, and I know that [must / can’t] have been a big effort for you.

2 If we had taken the other road, we [may / might] have arrived earlier.

3 You [could / must] have got the job last year, but you didn’t apply for it.

4 Everything was wet this morning. It [can’t / must] have rained last night.

5 He said that she [may / might] have missed the train.

[정답]

1 must

2 might

3 could

4 must

5 might

[해설]

1 너는 오늘 네 방 청소를 훌륭하게 잘해냈고, 나는 그 일이 너에게 힘든 일이었음에 틀림없다는 것을 안다.

2 우리가 다른 길을 택했더라면 더 일찍 도착했을지도 모른다.

3 너는 작년에 그 일자리를 얻을 수도 있었을 것인데 그 일자리에 지원하지 않았다.

4 오늘 아침에 모든 것이 젖어 있었다. 어젯밤에 비가 왔음에 틀림없다.

5 그녀가 그 기차를 놓쳤을지도 모른다고 그는 말했다.

#강	15	#쪽	057	#번	002	#문항코드	7220-0063

[문제]

밑줄 친 부분의 표현이 어법상 적절하면 ◯로 표시하고, 그렇지 않으면 바르게 고치시오.

1 He looks tired. He must have overworked himself at the gym.

2 She might be driving too fast in hopes of getting home before the rain started up again.

3 It’s a good thing you didn’t lend him the money. You might never have got it back.

4 She thought he may have been afraid that he would die.

[정답]

1 ◯

2 have been

3 ◯

4 might

[해설]

1 그는 피곤해 보인다. 그는 체육관에서 과로했음에 틀림없다.

2 그녀는 비가 다시 시작되기 전에 집에 도착하려는 희망에서 너무 빨리 차를 몰고 있었을지도 모른다.

3 네가 그에게 돈을 빌려주지 않은 것이 잘된 것이다. 너는 그 돈을 돌려받지 못했을 수도 있었다.

4 그는 자기가 죽을 것을 두려워했을지도 모른다고 그녀는 생각했다.

#강	15	#쪽	057	#번	003	#문항코드	7220-0064

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오.

I was invited to sit in the studio ①while a rock group, Rotoglow, was recording. ②Squeezed between the lead guitarist and the drummer, I was sure I was a distraction, and after a few songs I volunteered to return to the other side of the glass. To my surprise, the group insisted that I ③stay. “You’re a part of this, man!” one of them declared. I hardly acted like a typical rock concertgoer — I sat quietly in a chair, my only actions ④consist of taking notes and stuffing my ears with wadded toilet paper. Nevertheless, my presence ⑤must have in some way met the band’s need or desire for an audience.

[정답]

4

[해설]

{소재} 관객의 필요성

{직독직해}

Squeezed between the lead guitarist and the drummer, /

리드 기타 연주자와 드럼 연주자 사이에 끼어 앉아 /

I was sure / I was a distraction, /

나는 확신했다 / 내가 (연주자들의) 주의 집중을 방해하게 될 것이라고 /

and after a few songs / I volunteered / to return to the other side of the glass.

그리고 몇 곡의 노래 후에 / 나는 자진해서 말했다 / 유리의 반대편으로 돌아가겠다고

{해석} 록그룹 Rotoglow가 녹음하는 동안 나는 녹음실에 앉아 있어 달라는 부탁을 받았다. 리드 기타 연주자와 드럼 연주자 사이에 끼어 앉아 나는 (연주자들의) 주의 집중을 방해하게 될 것이라고 확신했고, 몇 곡의 노래 후에 나는 자진해서 유리의 반대편으로 돌아가겠다고 말했다. 놀랍게도 그 그룹은 내가 남아 있어 줄 것을 요구했다. “이봐, 넌 이 연주의 일부야!”라고 그들 중 한 명이 분명히 말했다. 나는 록 콘서트에 가는 전형적인 사람처럼 행동하지 않았다. 나는 의자에 조용히 앉아 있었고, 나의 유일한 행동은 무언가를 적으면서 뭉친 화장지로 귀를 막는 것이었다. 그럼에도 불구하고 나의 존재가 어떤 점에서 청중에 대한 그 밴드의 필요나 갈망을 충족했음에 틀림없다.

[해설] ④ consist: 두 개의 절이 이어지는데 그 사이에 접속사가 없으므로 consist를 consisting으로 고쳐야 한다. consisting은 my only actions를 의미상의 주어로 하는 분사이다.

① while: ‘~하는 동안’이라는 의미의 접속사로 맞는 표현이다.

② Squeezed: As I was squeezed라는 의미의 분사구문으로 서 맞는 표현이다.

③ stay: 요구, 주장을 나타내는 insisted에 이어지는 that절에 「(should+)동사의 원형」 을 쓰므로 맞는 표현이다.

⑤ must: 「must+완료형」 은 ‘~했음에 틀림없다’라는 의미이므로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •I hardly acted like a typical rock concertgoer ~.

hardly는 ‘거의 ~하지 않다’라는 부정적인 의미를 갖는다.

{Words & Phrases}

squeeze (좁은 곳에) 끼워[밀어] 넣다

distraction 주의 집중을 방해하는 것

volunteer 자진해서 말하다	declare 분명히 말하다, 선언하다

stuff (구멍·귀·틈 등을) 메워 막다	wad 뭉치다, 작은 뭉치로 만들다

4부	조동사	Page	058
16강	조동사와 완료형의 결합(2)

#강	16	#쪽	059	#번	001	#문항코드	7220-0065

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 The area was so beautiful and calm. We [needn’t / should] have spent more time there.

2 I want to finish what I [must / should] have finished earlier.

3 I should not [eat / have eaten] all those buffalo wings last night!

4 We [needn’t have / didn’t need to] run so quickly. We are out of breath now.

5 You [needn’t / should] have hurried; you’ve arrived too early.

[정답]

1 should

2 should

3 have eaten

4 needn’t have

[해설]

1 그 지역은 정말 아름답고 조용했다. 우리는 그곳에서 더 많은 시간을 보냈어야 했는데.

2 나는 더 일찍 끝마쳤어야 하는 일을 끝마치고 싶다.

3 어젯밤에 그 버펄로 윙을 전부 다 먹지는 말았어야 했는데!

4 우리는 그렇게 빨리 달릴 필요가 없었는데. 우리는 지금 숨이 차다.

5 서두를 필요가 없었는데, 너는 너무 일찍 도착했다.

#강	16	#쪽	059	#번	002	#문항코드	7220-0066

[문제]

밑줄 친 부분의 표현이 어법상 적절하면 ◯로 표시하고, 그렇지 않으면 바르게 고치시오.

1 He should have driven when he was dizzy and sleepy.

2 You shouldn’t have told a lie just to make a joke.

3 He needn’t have left home at 6:00; the train doesn’t depart till 7:30.

4 If the original book was out of copyright, the movie studio should have paid royalties.

[정답]

1 should not

2 ◯

3 ◯

4 need not

[해설]

1 그는 어지럽고 졸릴 때 운전하지 말았어야 했는데.

2 너는 그저 농담을 하려고 거짓말하지 말았어야 했는데.

3 그는 6시에 집을 나설 필요가 없었는데. 기차는 7시 30분이 되어야 출발할 테니까.

4 원작의 저작권 기한이 다 되었다면, 영화사는 저작권료를 지불할 필요가 없었는데.

#강	16	#쪽	059	#번	003	#문항코드	7220-0067

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오.

I went out into the yard and wept all by myself. After an hour, my frustration reached its climax, when I saw a man (A) rides / riding a pony with a brand-new saddle. When he looked at our door, he just passed by, (B) which / it caused me to break into a flood of tears. Then, he said, “Kid, do you know a boy named Lennie Steffens?” “That’s me,” I replied in tears. He said, “I’ve been looking all over for your house. Why don’t you put your house number where it can be seen?” He went on saying, “I (C) must / should have been here at 7. Your father told me to bring the pony here and leave him for you.”

[정답]

(A) riding (B) which (C) should

[해설]

{소재} 늦게 도착한 선물

{직독직해}

After an hour, / my frustration reached its climax, /

한 시간 후에 / 내 좌절감은 최고조에 다다랐는데 /

when I saw a man riding a pony / with a brand-new saddle.

그때 어떤 남자가 조랑말을 타고 오는 것을 보았다 / 최신의 안장을 갖춘

{해석} 나는 뜰로 나가서 혼자 흐느껴 울었다. 한 시간 후에 내 좌절감은 최고조에 다다랐는데, 그때 어떤 남자가 최신의 안장을 갖춘 조랑말을 타고 오는 것을 보았다. 그는 우리 집 문을 보자 그냥 지나쳐 갔는데, 그 때문에 나는 홍수 같은 눈물을 쏟았다. 그때 그가 말했다. “얘야, Lennie Steffens라는 남자아이를 아니?” “전 데요.” 나는 눈물을 흘리며 대답했다. 그는 말했다. “내내 네 집을 찾으려고 기웃거렸구나. 보이는 곳에 집 번지를 적은 문패를 걸어 놓는 게 어떻겠니?” 그는 계속해서 말했다. “나는 여기 7시에 왔어야 했단다. 네 아버지께서 나에게 조랑말을 이리 몰고 와서 너에게 그 녀석을 넘겨주라고 말씀하셨거든.”

[해설] (A) [rides / riding]: 지각동사인 saw의 목적격 보어로 현재분사가 필요하므로 riding이 맞는 표현이다.

(B) [which / it]: 두 개의 절을 이어주는 접속사의 역할과 caused의 주어 역할을 함께 할 수 있는 관계대명사 which가 맞는 표현이다.

(C) [must / should]: ‘~했어야 했는데’라는 의미가 필요하므로 「should+완료형」 이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Your father told me to [bring the pony here] and [leave him for you].

「 tell+목적어+to do」 는 ‘~에게 …하라고 말하다’라는 의미이다. 두 개의 [ ]는 to에 이어지면서 병렬구조를 이룬다.

{Words & Phrases}

weep 울다	frustration 좌절감

climax 최고조, 절정	pony 조랑말

brand-new 최신의, 새로 나온	saddle 안장

#강	16	#쪽	060	#번	001	#문항코드	7220-0068

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Abdulrahman Zeitoun helped save lives when the hurricane Katrina struck New Orleans. Dave Eggers wrote about him in a book titled Zeitoun. Mr. Zeitoun’s wife and children evacuated New Orleans before Katrina struck, but Mr. Zeitoun, a building contractor, (A) remained / remaining because he felt called to help other people. In his canoe, he paddled around his neighborhood to ask (B) if / that anyone needed help. At one house on stilts, he heard someone cry, “Help!” Inside the house was a very heavy woman in her 70s up to her shoulders in water. Mr. Zeitoun estimated, “She (C) must / can’t have been in the water for about 24 hours by then.” He helped her to safety. He also helped rescue a Baptist pastor and the pastor’s wife. And he used his canoe to bring food and water to a man who was stranded. In all, he helped approximately 10 neighbors.

*stilt: (건물을 지면이나 수면 위로 떠받치는) 기둥

(A)	(B)      (C)

① remained …… if …… must

② remained …… that …… can’t

③ remained …… if …… can’t

④ remaining …… that …… can’t

⑤ remaining …… if …… must

[정답]

1

[해설]

{소재} 인명 구조 활동 자원자

{직독직해}

Mr. Zeitoun’s wife and children evacuated New Orleans / before Katrina struck, /

Zeitoun 씨의 아내와 아이들은 뉴올리언스를 떠났다 / Katrina가 강타하기 전에 /

but Mr. Zeitoun, a building contractor, remained /

그러나 건축 청부업자인 Zeitoun 씨는 남았다 /

because he felt called to help other people.

다른 사람들을 도와야 한다는 소명을 느꼈기 때문에

And he used his canoe / to bring food and water /

그리고 그는 자기 카누를 이용했다 / 음식과 물을 가져다주기 위해 /

to a man / who was stranded.

어느 남자에게 / 오도 가도 못하는

{해석} Abdulrahman Zeitoun은 허리케인 Katrina가 뉴올리언스를 강타했을 때 사람들의 목숨을 구하는 것을 도왔다. Dave Eggers가 ‘Zeitoun’이라고 제목을 붙인 책에서 그에 관해 썼다. Zeitoun 씨의 아내와 아이들은 Katrina가 강타하기 전에 뉴올리언스를 떠났지만 건축 청부업자인 Zeitoun씨는 다른 사람들을 도와야 한다는 소명을 느꼈기 때문에 남았다. 자기 카누를 타고 그는 자기가 사는 지역을 노를 저어 다니면서 누구라도 도움이 필요한지 물었다. 지면 위로 기둥에 떠받쳐져 있는 어느 집에서 그는 누군가가 “도와줘요!”라고 외치는 것을 들었다. 그 집 안에는 70대의 아주 육중한 여인이 어깨까지 물에 잠긴 채 있었다. Zeitoun 씨는 “그녀는 그때까지 약 24시간 동안 물속에 있었음에 틀림없다.”고 추정했다. 그는 그녀를 도와 안전한 곳으로 데려 갔다. 그는 또한 어느 침례교 목사와 그 목사의 아내를 구조하는 것을 도왔다. 그리고 그는 자기 카누를 이용해서 오도 가도 못하는 어느 남자에게 음식과 물을 가져다주었다. 모두 합쳐 그는 대략 열 명의 이웃을 도왔다.

[해설] (A) [remained / remaining]: 주어인 Mr. Zeitoun에 이어지는 술어동사가 필요하므로 remained가 맞는 표현이다.

(B) [if / that]: ‘~인지 물었다’는 의미가 되어야 하므로 if가 맞는 표현이다.

(C) [must / can’t]: ‘~했음에 틀림없다’라는 과거에 대한 확실한 추측을 나타내므로 must가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •At one house on stilts, he heard someone cry, “Help!”

지각동사인 heard 다음에 목적격 보어로 동사의 원형인 cry를 썼다.

•[Inside the house] was a very heavy woman in her 70s up to her shoulders in water.

장소를 나타내는 부사구인 [ ]가 문두에 위치하면서 「동사+주어」 로 어순이 도치되었다.

#강	16	#쪽	060	#번	002	#문항코드	7220-0069

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

A hundred years ago, people were born, lived, and died in the same small geographic area. The customs and way of life of that area ① was all they ever experienced or knew about. How different it is today! The journey across the Atlantic from England to America ② used to require months on a sailing ship, but now it is covered in a little over six hours on a jet. Mail and news, once ③ transported by ship, are now instantaneous via satellite and other technology. A famine or war in some far-off place such as Somalia was scarcely noticed, if it was known at all. Today such tragedies are seen ④ live on television in vivid color. It is a fact: People have contact with and are affected by other peoples around the world to a degree that no one ⑤ could have imagined a hundred years ago. Each year since 1900, the people of the world have been drawn closer and closer together. Today we live in a “global village.”

[정답]

1

[해설]

{소재} 지구촌 사회로의 변화

{직독직해}

It is a fact: / People have contact with / and are affected /

사실이다 / 사람들이 (~와) 접촉한다 / 그리고 영향을 받는다

by other peoples around the world /

전 세계의 다른 나라 국민들에 의해 /

to a degree / that no one could have imagined / a hundred years ago.

정도로 / 아무도 상상할 수 없었을 / 백 년 전에는

{해석} 백 년 전에 사람들은 동일한 작은 지리적 지역에서 태어나고 살고 죽었다. 그 지역의 풍습과 생활 방식이 그들이 경험하거나 알게 되는 전부였다. 오늘날은 얼마나 다른가! 영국에서 미국으로 대서양을 건너는 여행은 범선으로 수개월이 걸리곤 했지만, 지금은 제트기로 여섯 시간 남짓이면 간다. 예전에 배로 운송되던 편지와 소식은 이제 위성과 여타 기술을 통해 순식간에 전달된다. 소말리아처럼 멀리 떨어진 어떤 지역에서 일어나는 기근이나 전쟁은 조금이나마 알려진다 하더라도 거의 주목받지 못했다. 오늘날 그런 비극적인 사건들은 선명한 색깔로 텔레비전에서 생방송으로 방영된다. 사람들이 백 년 전에는 아무도 상상할 수 없었을 정도 로 전 세계의 다른 나라 국민들과 접촉하고 영향을 받는다는 것은 사실이다. 1900년 이후로 매년 전 세계의 사람들은 점점 더 서로 가까워지게 되었다. 오늘날 우리는 ‘지구촌’에 산다.

[해설] ① was: 주어가 The customs and way of life of that area로서 복수이므로 was를 were로 고쳐야 한다.

② used to: ‘~하곤 했다’라는 의미로 맞는 표현이다.

③ transported: 의미상의 주어인 Mail and news와 수동의 관계를 표현하는 과거분사로서 맞는 표현이다.

④ live: ‘생방송으로’라는 의미의 부사로 맞는 표현이다.

⑤ could: a hundred years ago라는 과거를 나타내는 표현이 있으므로 과거의 일에 대한 추측을 나타내는 「could+완료형」 은 맞는 표현이다.

{구문풀이} •The customs and way of life of that area were all [they ever experienced or knew about].

[ ]는 all을 수식하는 관계절로 목적격 관계대명사가 생략되어 있다.

• A famine or war in some far-off place such as Somalia was scarcely noticed, if it was known at all.

scarcely는 ‘거의 ~ 않다’라는 부정의 의미이다. if는 ‘~라고 하더라도’라는 양보의 의미를 나타내는 접속사로 쓰였다.

#강	16	#쪽	061	#번	003	#문항코드	7220-0070

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Ernie Banks was the first African-American athlete to play for the Chicago Cubs, and he worried about how the veteran Cubs would treat an African-American rookie. He (A) needn’t / should have worried. When he walked into the Cubs for the first time, three players were there: home-run hitter Hank Sauer, and infielders Randy Jackson and Bill Serena. All three players shook Mr. Banks’ hand and (B) welcomed / welcoming him to the Cubs. The same thing happened when he met home-run hitter Ralph Kiner. During batting practice, Mr. Banks had no bats of his own, so he asked Mr. Kiner if he could use one of his bats. Mr. Kiner had no objections. Mr. Banks hit the first pitch (C) throwing / thrown to him into the left-field bleachers, and the Cubs were silent for a moment, then Mr. Kiner yelled to Mr. Banks, “Hey, Banks! You can use all my bats if you promise to keep on hitting like that!”	*bleachers: (경기장 내) 옥외 관람석

(A)	(B)	(C)

① needn’t …… welcomed …… throwing

② needn’t …… welcoming …… thrown

③ needn’t …… welcomed …… thrown

④ should …… welcoming …… throwing

⑤ should …… welcoming …… thrown

[정답]

3

[해설]

{소재} 인종 편견이 없는 팀 분위기

{직독직해}

Mr. Banks hit the first pitch / thrown to him / into the left-field bleachers, /

Banks가 첫 번째 공을 쳤다 / 자기에게 던져진 / 좌익의 옥외 관람석 안으로 /

and the Cubs were silent / for a moment, /

그리고 Cubs의 선수들은 아무 말도 하지 않았다 / 잠시 동안 /

then Mr. Kiner yelled to Mr. Banks, / “Hey, Banks! /

그때 Kiner는 Banks에게 소리쳤다 / “이봐, Banks! /

You can use all my bats / if you promise to keep on hitting like that!”

내 배트를 전부 다 써도 돼 / 계속 그렇게 치겠다고 약속하면!”

{해석} Ernie Banks는 Chicago Cubs에서 뛴 최초의 흑인 선수였는데, Cubs의 노장 선수들이 흑인 신인 선수를 어떻게 대우 할지 걱정했다. 그는 걱정할 필요가 없었는데 (괜한 걱정을 했다). 그가 처음으로 Cubs 구장에 걸어 들어갔을 때 세 명의 선수가 그 곳에 있었는데, 홈런 타자인 Hank Sauer와 내야수인 Randy Jackson과 Bill Serena였다. 세 명 모두 Banks와 악수했고 그 가 Cubs에 온 것을 환영했다. 그가 홈런 타자인 Ralph Kiner를 만났을 때 똑같은 일이 일어났다. 타격 연습 중에 Banks는 자기의 배트가 없어서 Kiner에게 그의 배트 중 하나를 써도 되는지를 물었다. Kiner는 반대하지 않았다. Banks가 자기에게 던져진 첫 번째 공을 쳐서 좌익의 옥외 관람석 안으로 넣자, Cubs의 선수들은 잠시 동안 아무 말도 하지 않았는데, 그때 Kiner는 Banks에 게 소리쳤다. “이봐, Banks! 계속 그렇게 치겠다고 약속하면 내 배트를 전부 다 써도 돼!”

[해설] (A) [needn’t / should]: Chicago Cubs에서 뛰는 최초 의 흑인 신인 선수여서 다른 선수들이 어떻게 대접할지 걱정했으나 뒤에 이어지는 내용을 보면 환영을 받았으므로 걱정할 필요가 없었는데 걱정했다는 내용이므로 needn’t가 맞는 표현이다.

(B) [welcomed / welcoming]: 주어는 All three players이 고 술어동사인 shook와 and로 이어지므로 welcomed가 맞는 표현이다.

(C) [throwing / thrown]: the first pitch와 수동의 의미 관계 이므로 과거분사인 thrown이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Ernie Banks was the first African-American athlete [to play for the Chicago Cubs], and he worried about [how the veteran Cubs would treat an African-American rookie].

첫 번째 [ ]는 the first African-American athlete을 수식 하는 to부정사구이다. 두 번째 [ ]는 about의 목적어 역할을 하고 「의문사+주어+동사」 인 간접의문문의 어순으로 썼다.

•During batting practice, Mr. Banks had no bats of his own, so he asked Mr. Kiner [if he could use one of his bats].

[ ]는 asked의 목적어 역할을 하고 if는 ‘~인지’라는 의미로 사용된 명사절을 이끄는 접속사이다.

#강	16	#쪽	061	#번	004	#문항코드	7220-0071

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Your toddler ① might have decided that drawing on the walls with a black marker is a wonderful idea, and be very upset when you attempt to prise it from his fingers. Instead of shouting at him, you might sweep him up, the marker and all, and take him outside with a large sheet of paper or poster board and a fistful of crayons, and ② start drawing together. “Look at this lovely paper. That’s the best place to draw. Let’s draw something.” And then you can take turns. “What shall we draw?” Children adore spending time with you, and would rather ③ do that than almost anything in the world. Instead of making a big deal out of the inappropriate behavior, ④ modeling how much fun it is to do things the right way. It’s also a good idea to keep paper along with the pencils or crayons in a place ⑤ that your children can access at any time.

*prise: 비틀어 떼어놓다

[정답]

4

[해설]

{소재} 아기의 행동을 바람직하게 유도하기

{직독직해}

Instead of shouting at him, / you might sweep him up, the marker and all, /

아기에게 고함치는 대신에 / 아기와 마커 펜 그리고 전부를 휙 들어 올릴 수 있을 것이다 /

and take him outside / with a large sheet of paper or poster board / and a fistful of crayons, /

그리고 아기를 밖으로 데려갈 수 있다 / 큰 종이나 포스터용 판지 / 그리고 한 움큼의 크레용과 함께 /

and start drawing together.

그리고 함께 그림을 그리기 시작할 수도 있다

It’s also a good idea / to keep paper along with the pencils or crayons /

또한 좋은 생각이다 / 연필이나 크레용과 더불어 종이를 두는 것이 /

in a place that your children can access at any time.

아이들이 언제라도 접근할 수 있는 곳에

{해석} 걸음마를 겨우 떼는 여러분의 아기는 검은색 마커 펜으로 벽에 그림을 그리는 것이 멋진 생각이라고 결정했을지도 모르므로, 아기의 손가락에서 그것을 비틀어 떼어놓으려고 할 때 속이 많이 상할지도 모른다. 아기에게 고함치는 대신에 아기와 마커 펜 그리고 전부를 휙 들어 올려 큰 종이나 포스터용 판지, 그리고 한 움큼의 크레용과 함께 밖으로 데려가서 함께 그림을 그리기 시작 할 수도 있을 것이다. “이 멋진 종이를 봐라. 그게 그림 그리기 가 장 좋은 곳이지. 뭔가 그려보자.” 그런 다음에 교대로 할 수 있다. “우리 뭘 그릴까?” 아이들은 여러분과 함께 시간을 보내는 것을 무척 좋아하고 세상에서 거의 다른 어떤 것보다 차라리 그렇게 하고 싶어 할 것이다. 그 부적절한 행동으로 큰 소동을 벌이는 대신 적절한 방식으로 어떤 것을 하는 것이 얼마나 재미있는지 보여 주라. 아이들이 언제라도 접근할 수 있는 곳에 연필이나 크레용과 더불어 종이를 두는 것도 좋은 생각이다.

[해설] ④ modeling: 문맥에 비추어 명령문이 되어야 하므로 modeling을 model로 고쳐야 한다.

① might: 「might+완료형」 은 ‘~했을지도 모른다’라는 과거의 일에 대한 추측을 나타내므로 맞는 표현이다.

② start: 주어인 you 다음의 might에 이어지는 동사들인 sweep, take, start가 병렬구조를 이루고 있으므로 맞는 표현이다.

③ do: 「would rather +동사의 원형」 은 ‘차라리 ~하고 싶다’라 는 의미로 맞는 표현이다.

⑤ that: a place를 선행사로 가지면서 access의 목적어 역할을 하는 관계대명사이므로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Your toddler might [have decided that {drawing on the walls with a black marker } is a wonderful idea], and [be very upset when you attempt to prise it from his fingers].

두 개의 [ ]는 조동사 might에 연결되며 서로 병렬구조를 이룬다. have decided의 목적어 역할을 하는 that절에서 { }가 주어이고 술어동사는 is이다.

•Instead of making a big deal out of the inappropriate behavior, model [how much fun it is {to do things the right way }].

[ ]는 model의 목적어 역할을 하는 명사절이다. it은 형식상 의 주어이고 { }가 내용상의 주어이다.

#강	16	#쪽	062	#번	005	#문항코드	7220-0072

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Knowledge structures provide the context we use when trying to make sense of new media messages. The more knowledge structures we have, ①the more confident we can be in making sense of a wide range of messages. For example, you may have a very large, well-developed knowledge structure about a particular television series. You may know the names of all the characters in that TV show. You may know everything ②that has happened to those characters in all the episodes. You may even know the names and histories of the actors who play the characters. If you have all of this information ③well-organized so that you can recall any of it at a moment’s notice, you have a well-developed knowledge structure about that television series. Are you media literate? Within the small corner of the media world ④which that one TV show resides, you are. But if this were the only knowledge structure you had developed, you ⑤would have little understanding of the content produced by the other media.

[정답]

4

[해설]

{소재} 미디어에 관한 지식

[직독직해]

If you have all of this information well-organized /

이 모든 정보를 잘 정리해 둔다면 /

so that you can recall any of it at a moment’s notice, /

즉석에서 그것 중 어느 것이라도 기억해 낼 수 있도록 /

you have a well-developed knowledge structure / about that television series.

잘 발달된 지식 구조를 가지고 있을 것이다 / 그 텔레비전 시리즈에 관한

[해석 ] 지식 구조는 우리가 새로운 미디어 메시지를 이해하려고 할 때 우리가 이용하는 맥락을 제공한다. 더 많은 지식 구조를 가질수록 광범위한 메시지를 이해하는 데 그만큼 더 많은 자신감을 가질 수 있다. 예를 들어, 여러분은 특정 텔레비전 시리즈에 관한 아주 큰, 잘 발달된 지식 구조를 가지고 있을지도 모른다. 그 TV 프로그램에 나오는 모든 등장인물의 이름을 알고 있을지도 모른다. 모든 방송분에서 그 인물들에게 일어난 모든 것을 알고 있을지도 모른다. 그 인물들을 연기하는 배우들의 이름과 이력까지도 알고 있을지도 모른다. 즉석에서 이 정보 중 어느 것이라도 기억해 낼 수 있도록 이 모든 것을 잘 정리해 둔다면 그 텔레비전 시리즈에 관한 잘 발달된 지식 구조를 가지고 있는 것이다. 여러분은 미디어에 해박한가? 그 하나의 TV 프로그램이 있는 미디어 세계의 작은 구석 내에서 여러분은 미디어에 해박하다. 그러나 이것이 여러분이 발달시킨 유일한 지식 구조라면, 여러분은 다른 미디어에서 만든 내용에 대해서는 거의 아무런 이해를 지니지 못할 것이다.

[해설] ④ which: reside는 자동사이므로 ‘~에 있다’라는 의미는 reside in으로 표현된다. 따라서 which를 in which 또는 관계 부사인 where로 고쳐야 한다.

① the more: ‘~할수록 그만큼 더 …하다’라는 의미를 가진 「the +비교급 ~, the +비교급 ...」 형식의 일부로서 맞는 표현이다.

② that: everything을 수식하는 관계절을 이끄는 주격 관계대명사로서 맞는 표현이다.

③ well-organized: 목적어인 all of this information과 수동 의 의미 관계이므로 맞는 표현이다.

⑤ would: if절에 가정법 과거형의 동사(were)가 쓰이고, 주절에도 조동사가 가정법 과거형이 쓰이면 현재의 사실에 반대되는 상황을 표현하는 조건문이 된다. 따라서 조동사의 과거형인 would는 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Knowledge structures provide the context [we use] when trying to make sense of new media messages.

[ ]는 the context를 수식하는 관계절이다. 「when -ing」 는 ‘~할 때’라는 의미이다.

5부	준동사(1)	Page	063
17강	to부정사의 용법(1)

#강	17	#쪽	064	#번	001	#문항코드	7220-0073

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

It’s impossible to know for sure if cats dream just like we do. However, if you’ve ever watched your cat when she’s fast asleep, you will know that sometimes her whiskers, her paws, or even her tail might move suddenly as if she’s dreaming. Cats can even be heard growling or purring while asleep (A) occasional / occasionally, so perhaps they go out hunting or chasing mice in their dreams! Cats can sleep for many hours of the day. In fact, the average cat naps for 13—18 hours every day (B) saving / to save energy and pass the time. Cats in the wild are most active in the early morning and evenings, (C) which / when they do most of their hunting. Domestic cats adjust to our routines. After all, it’s more fun to be awake when we are, and to sleep at night.

(A)        (B)       (C)

① occasional……saving……which

② occasional……to save……when

③ occasionally……saving……when

④ occasionally……to save……which

⑤ occasionally……to save……when

[정답]

5

[해설]

{소재} 고양이의 수면 습관

{직독직해}

Cats can even be heard growling or purring /

심지어 고양이가 으르렁거리거나 기분 좋게 가르랑거리는 소리를 내는 것을 들을 수 있다 /

while asleep / occasionally, /

자고 있는 동안에 / 이따금 /

so perhaps they go out /

그러므로 아마 고양이가 밖으로 나가는지도 모른다 /

hunting or chasing mice in their dreams!

꿈속에서 사냥을 하거나 쥐를 쫓으러

After all, / it’s more fun /

어쨌든 / 더 재미있으니까 /

to be awake when we are, /

우리가 깨어 있을 때 깨어 있는 것이 /

and to sleep at night.

그리고 밤에 자는 것이

{해석} 고양이가 우리와 똑같이 꿈을 꾸는지 확실히 아는 것은 불가능하다. 하지만 만일 고양이가 깊이 잠들어 있을 때 그것을 본 적이 있다면, 때때로 그 고양이의 수염, 발, 혹은 심지어 꼬리까지도 마치 고양이가 꿈을 꾸고 있는 것처럼 갑자기 움직일 수도 있다는 것을 알게 될 것이다. 심지어 고양이가 자고 있는 동안에도 이따금 으르렁거리거나 기분 좋게 가르랑거리는 소리를 내는 것을 들을 수 있으므로, 아마 고양이가 꿈속에서 사냥을 하거나 쥐를 쫓으러 밖으로 나가는지도 모른다! 고양이는 하루에 많은 시간 동안 잠을 자기도 한다. 사실상 보통의 고양이는 에너지를 아끼고 시간을 보내기 위해 매일 13~18시간 동안 낮잠을 잔다. 야생에서의 고양이는 이른 아침과 저녁에 가장 활동적인데, 그때 대부분의 사냥을 한다. 집고양이들은 우리의 일상에 순응한다. 어쨌든 우리가 깨어 있을 때 깨어 있고, 밤에 자는 것이 더 재미있으니까.

{구문풀이} •Cats can even be heard growling or purring while asleep occasionally, so perhaps they go out hunting or chasing mice in their dreams!

w hile과 asleep 사이에는 they(= cats) are가 생략된 것으로 볼 수 있다.

•After all, it’s more fun [to be awake when we are], and [to sleep at night].

and에 의해 병렬을 이루고 있는 두 개의 [ ]는 내용상의 주어이며, are 뒤에는 awake가 생략되어 있는 것으로 볼 수 있다.

{Words & Phrases}

whisker (고양이 따위의) 수염	paw (발톱이 있는 동물의) 발

growl 으르렁거리다

purr (고양이가 기분 좋은 듯이) 목을 가르랑거리다

chase 쫓다, 추격하다	nap 낮잠을 자다

routine 일상

#강	17	#쪽	067	#번	001	#문항코드	7220-0074

[문제]

다음 문장의 밑줄 친 부분이 수식하는 부분을 찾으시오.

1 He was the first person to walk on the moon.

2 We need a volunteer to work as a receptionist.

3 What is the first thing to do to start losing weight?

4 The government has immediate problems to deal with.

5 There is hardly anything to do in most of these small towns.

[정답]

1 the first person

2 a volunteer

3 the first thing

4 immediate problems 5 anything

[해설]

1 그는 달 위를 최초로 걸은 사람이었다.

2 우리는 접수계원으로 일할 자원봉사자를 필요로 한다.

3 체중을 줄이는 일을 시작하기 위해 맨 먼저 해야 할 일은 무엇인가?

4 정부는 처리해야 할 당면한 문제들을 가지고 있다.

5 이 작은 마을들 대부분에서는 할 수 있는 일이 거의 없다.

#강	17	#쪽	067	#번	002	#문항코드	7220-0075

[문제]

의미가 가장 잘 통하도록 (A)와 (B)의 어구를 연결하시오.

(A)	(B)

1 He lived•	•ⓐ in order to protect herself.

2 I went to the library•	•ⓑ to enable jumbo jets to land.

3 She hired a bodyguard•	•ⓒ to check out a book for the report.

4 The dancers arrived on time,•	•ⓓ to be the oldest person in the village.

5 They are enlarging the runway•	•ⓔ only to find that the party had finished.

[정답]

1 ⓓ

2 ⓒ

3 ⓐ

4 ⓔ

5 ⓑ

[해설]

1 그는 살아서 그 마을에서 가장 나이 많은 사람이 되었다.

2 나는 보고서에 필요한 책을 대출하기 위해 도서관에 갔다.

3 그녀는 자기 자신을 보호하기 위해 경호원을 고용했다.

4 무용수들은 제시간에 도착했으나 파티가 끝났다는 것을 알았다.

5 그들은 점보제트기가 착륙할 수 있게 하기 위해 활주로를 확장하고 있다.

#강	17	#쪽	067	#번	003	#문항코드	7220-0076

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오. (2016학년도 9월 모평 34번)

Feedback is usually most effective when you offer it at the earliest opportunity, particularly if your objective is (A) taught / to teach someone a skill. For example, if you are teaching your friend how to make your famous egg rolls, you provide a step-by-step commentary. If he makes a mistake, you don’t wait until the egg rolls are finished (B) telling / to tell him that he left out the cabbage. He needs immediate feedback to finish the rest of the sequence successfully. Sometimes, however, if a person is already sensitive and upset about something, delaying feedback can be wise. (C) Use / Using your critical thinking skills to analyze when feedback will do the most good.

[정답]

(A) to teach (B) to tell (C) Use

[해설]

{소재} 피드백을 주는 시기

{직독직해}

Feedback is usually most effective /

피드백은 보통 가장 효과적이다 /

when you offer it at the earliest opportunity, /

여러분이 기회가 있는 대로 그것을 빨리 줄 때 /

particularly if your objective is to teach someone a skill.

특히 여러분의 목적이 누군가에게 어떤 기술을 가르치는 것이라면

If he makes a mistake, / you don’t wait /

그가 실수를 하면 / 여러분은 기다리지 않는다 /

until the egg rolls are finished /

에그롤 만들기가 끝날 때까지 /

to tell him that he left out the cabbage.

양배추를 빠트렸다고 그에게 말하기 위해

{해석} 피드백은 보통, 특히 여러분의 목적이 누군가에게 어떤 기술을 가르치는 것이라면, 기회가 있는 대로 그것을 빨리 줄 때 가장 효과적이다. 예를 들면, 친구에게 여러분의 유명한 에그롤을 만드는 방법을 가르치고 있다면, 여러분은 단계적인 설명을 해준다. 그가 실수를 하면, 여러분은 양배추를 빠트렸다고 그에게 말하기 위해 에그롤 만들기가 끝날 때까지 기다리지 않는다. 나머지 연속과정을 성공적으로 마치기 위해서 그에게는 즉각적인 피드백이 필요하다. 그러나 때때로 어떤 사람이 어떤 일에 관해 이미 예민해져서 기분이 상해 있다면, 피드백을 미루는 것이 현명할 수도 있다. 피드백이 언제 가장 이로울 것인지를 분석하기 위해 여러분의 비판적 사고 능력을 활용하라.

[해설] (A) [taught / to teach]: 문맥에 비추어 is의 보어 역할을 해야 하므로 to teach가 맞는 표현이다.

(B) [telling / to tell]: 문맥상 ‘~하기 위하여’라는 의미를 표현해 야 하므로 to tell이 맞는 표현이다.

(C) [Use / Using]: 주절에 술어동사가 존재하지 않으므로, 명령문을 만드는 동사의 원형 Use가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Feedback is usually most effective when you offer it at the earliest opportunity, particularly if your objective is [to teach someone a skill].

it이 가리키는 것은 Feedback이며, [ ]는 if가 이끄는 부사절 의 술어동사인 is의 보어이다.

•If he makes a mistake, you don’t wait until the egg rolls are finished to tell him [that he left out the cabbage].

to tell은 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법으로 사용되고 있으며, [ ]는 tell의 직접목적어에 해당된다.

{Words & Phrases}

at the earliest opportunity 기회가 있는 대로 빨리

objective 목적	commentary 설명

leave out ~을 빼다, ~을 제외하다

immediate 즉각적인	sequence 연속과정

sensitive 예민한	upset 기분이 상한

analyze 분석하다	do good 이롭다, 이익을 주다

5부	준동사(1)	Page	068
18강	to부정사의 용법(2)

#강	18	#쪽	069	#번	001	#문항코드	7220-0077

[문제]

우리말과 같은 뜻이 되도록 [보기]에서 알맞은 어구를 골라 쓰시오.

		< 보 기 >
	likely to forget reluctant to explain willing to stay amazed to see

1 그들은 6개월 동안 기꺼이 머물 조수를 필요로 한다.

⇨ They need an assistant who is                  for six months.

2 내가 잊어버릴 가능성이 있기 때문에 나에게 꼭 알려줘.

⇨ Do remind me because I’m                  .

3 그는 설명하기를 다소 꺼려하는 것처럼 보였지만 마침내 그렇게 했다.

⇨ He seemed somewhat                  , but finally did so.

4 John이 수술을 받은 후에 그렇게 빨리 아주 건강해 보이는 것을 보고 우리는 놀랐다.

⇨ We were                  John looking so well, so soon after his operation.

[정답]

1 willing to stay

2 likely to forget

3 reluctant to explain

4 amazed to see

#강	18	#쪽	069	#번	002	#문항코드	7220-0078

[문제]

다음 문장의 괄호 안에 주어진 단어들을 바르게 배열하시오.

1 He spoke [to, fast, be, too] understood.

2 He is [require, healthy, as, so, to] no treatment.

3 The pieces are [as, to, small, so, be] almost invisible.

4 The rooms are all [enough, take, to, large] a third bed.

5 The pole was [to, long, reach, enough] the top window.

[정답]

1 too fast to be

2 so healthy as to require

3 so small as to be

4 large enough to take

5 long enough to reach

[해설]

1 그는 말을 너무 빨리해서 알아들을 수가 없었다.

2 그는 치료가 필요 없을 정도로 건강하다.

3 그 조각들은 매우 작아서 거의 보이지 않는다.

4 그 방들은 모두 세 번째 침대를 넣을 수 있을 만큼 크다.

5 그 장대는 맨 위에 있는 창문에 닿을 수 있을 만큼 길었다.

#강	18	#쪽	069	#번	003	#문항코드	7220-0079

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오. (2015학년도 고2 3월 학평 40번)

Sometimes children may want to do more than they are capable of doing. For example, the five-year-old son of a friend of (A) us / ours went on a hike with his father. At one point the boy asked his father to let him carry a heavy backpack the way the “big people” (B) are / do. Without saying a word, the father took his backpack off and handed it to his son, who immediately discovered that it was (C) too / very heavy for him to carry. The boy simply exclaimed, “Dad, it’s too heavy for me.” He then went happily on his way up the trail.

[정답]

(A) ours (B) do (C) too

[해설]

{소재} 자신의 능력을 넘고 싶어 하는 아이들을 다루는 법

{직독직해}

At one point / the boy asked his father /

어느 시점에 / 그 아이가 아버지에게 요청했다 /

to let him carry a heavy backpack /

무거운 배낭을 메게 해 달라고 /

the way the “big people” do.

‘어른들’이 하는 것처럼

Without saying a word, / the father took his backpack off /

말없이 / 아버지는 그의 배낭을 벗었다 /

and handed it to his son, /

그리고 그것을 아들에게 건네주었다 /

who immediately discovered /

아들은 곧 알게 되었다 /

that it was too heavy for him to carry.

그것이 자기가 메기에는 너무 무겁다는 것을

{해석} 가끔 아이들은 그들이 할 수 있는 것보다 더 많은 것을 하고 싶어 할 수도 있다. 예를 들어 5살 난 우리 친구 아들이 아버지와 함께 산행을 갔다. 어느 시점에 그 아이가 아버지에게 ‘어른들’이 하는 것처럼 무거운 배낭을 메게 해 달라고 요청했다. 말없이 아버지는 그의 배낭을 벗어 아들에게 건네주었고, 아들은 곧 그것이 자기가 메기에는 너무 무겁다는 것을 알게 되었다. 아들은 천진난만하게 아버지에게 외쳤다. “아빠, 가방이 제겐 너무 무거워요.” 그런 후에 그는 산길을 즐겁게 올라갔다.

[해설] (A) [us / ours]: ‘우리 친구 중 한 명’이라는 의미의 이중 소유격이 되기 위해서는 a friend of 다음에 소유대명사가 와야 하므로 ours가 맞는 표현이다.

(B) [are / do]: 문맥상 ‘어른들이 하는 것처럼’이라는 의미가 되어야 하므로 carry를 대신하는 do가 맞는 표현이다.

(C) [too / very]: 문맥상 ‘그가 메기에는 너무 무거운’이라는 의미의 「too A to B」 의 일부이므로, too가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •At one point the boy asked his father to let him carry a heavy backpack the way [the “big people” do].

「ask+목적어+to부정사」 형식이 사용되었는데, ‘~에게 …해 달라고 요청하다’라는 뜻이다. [ ]는 the way를 수식하는 관계절이다. the way는 in the way that ~의 의미로 마치 접속사처럼 쓰인다.

•Without saying a word, the father took his backpack off and handed it to his son, [who immediately discovered that it was too heavy for him to carry].

took과 handed가 주어인 the father를 공유하며 and에 의해 병렬을 이루고 있다. [ ]는 his son을 추가적으로 설명하는 관계절이다.

{Words & Phrases}

capable of ~을 할 수 있는	take ~ off ~을 벗다

hand 건네주다	immediately 곧, 즉시

exclaim 외치다	trail 산길, 오솔길

5부	준동사(1)	Page	070
19강	to부정사의 시제와 태

#강	19	#쪽	071	#번	001	#문항코드	7220-0080

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 She seems to [quit / have quit] the job already.

2 He is believed to [live / have lived] in Mexico last year.

3 He pretended to [figure / have figured] out the matter already.

4 The film star hates to [interview / be interviewed] by reporters.

5 This car seems to [have used / have been used] for a long time.

[정답]

1 have quit

2 have lived

3 have figured

4 be interviewed

5 have been used

[해설]

1 그녀는 이미 그 일을 그만둔 것 같다.

2 그는 작년에 멕시코에서 살았던 것으로 믿어진다.

3 그는 그 문제를 벌써 알아낸 척했다.

4 그 영화배우는 기자들에게 인터뷰 받기를 싫어한다.

5 이 차는 오랫동안 사용되었던 것 같다.

#강	19	#쪽	071	#번	002	#문항코드	7220-0081

[문제]

우리말과 같은 뜻이 되도록 주어진 단어를 알맞은 형태로 고치시오.

1 Joan hoped to             law at Harvard. (study)

(Joan은 하버드에서 법을 공부하기를 바랐었지만 그러지 못했다.)

2 You have to             on your English grammar. (test)

(여러분은 영어 문법에 대해 테스트를 받아야 한다.)

3 He appears to             London several times. (visit)

(그는 몇 번 런던을 방문했던 것 같다.)

4 A very similar stamp seems to             by Spain. (produce)

(아주 비슷한 우표가 스페인에서 생산되었던 것 같다.)

[정답]

1 have studied

2 be tested

3 have visited

4 have been produced

#강	19	#쪽	071	#번	003	#문항코드	7220-0082

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오.

Perhaps as a child you remember going to your mother when you broke that garage window with a baseball. You went to your mother instead of your father, because mom would be less likely (A) to upset / to be upset. A study at Ohio State University found that women’s blood pressure rises less than (B) men / men’s in response to an objective stressor. Other research, however, suggests that, as a whole, women may feel more stress than men. Ronald Kessler did a Harvard study and found (C) that / what women feel stress more often because they generally take a more far-reaching view of life.

[정답]

(A) to be upset (B) men’s (C) that

[해설]

{소재} 스트레스 요인에 대한 남녀의 다른 반응

{직독직해}

You went to your mother / instead of your father, /

여러분은 어머니에게 갔다 / 아버지 대신에 /

because mom would be less likely to be upset.

어머니가 화를 덜 낼 것 같았기 때문이다

A study at Ohio State University found /

오하이오 주립 대학의 한 연구는 발견했다 /

that women’s blood pressure rises less than men’s /

여성의 혈압이 남성의 혈압보다 덜 상승한다는 것을 /

in response to an objective stressor.

객관적인 스트레스 요인에 반응하여

{해석} 여러분은 아마도 어린 시절에 야구공으로 그 차고의 창문을 깼을 때 어머니에게 갔던 것을 기억할 것이다. 여러분은 아버지 대신에 어머니에게 갔는데, 그것은 어머니가 화를 덜 낼 것 같았기 때문이다. 오하이오 주립 대학의 한 연구는 객관적인 스트레스 요인에 반응하여 여성의 혈압이 남성의 혈압보다 덜 상승한다는 것을 발견했다. 그러나 다른 연구는 대체로 여성이 남성보다 더 많은 스트레스를 느낄지도 모른다는 것을 시사한다. Ronald Kessler는 하버드 대학교의 연구를 수행하였는데, 여성이 일반적으로 인생에 대해 보다 원대한 견해를 취하기 때문에 더 자주 스트레스를 느낀다는 것을 발견했다.

[해설] (A) [to upset / to be upset]: upset은 타동사로 ‘화나게 하다’의 의미이므로, ‘화를 내다’라는 의미가 되려면 to부정사의 수동태 형태인 to be upset이 맞는 표현이다.

(B) [men / men’s]: that절 안의 주어인 women’s blood pressure와 병렬을 이루어야 하므로 men’s blood pressure의 의미를 나타내는 men’s가 맞는 표현이다.

(C) [that / what]: 문맥상 found의 목적어절이 필요한데, 이어 지는 절이 완전하므로 접속사 that이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •A study at Ohio State University found [that women’s blood pressure rises less than men’s in response to an objective stressor].

[ ]는 found의 목적어 역할을 하는 명사절이며 이 절의 술어 동사는 rises이다.

•Other research, however, suggests that, as a whole, women may feel more stress than men.

이 문장의 suggests는 ‘시사하다, 암시하다’라는 의미로 사용되었다.

{Words & Phrases}

garage 차고	upset 화나게 하다

blood pressure 혈압	rise 오르다

objective 객관적인	stressor 스트레스 요인

suggest 시사하다, 제안하다	far-reaching 원대한

view 견해, 관점

5부	준동사(1)	Page	072
20강	목적어로 쓰이는 동명사와 to부정사

#강	20	#쪽	073	#번	001	#문항코드	7220-0083

[문제]

다음 문장의 빈칸에 주어진 단어를 어법에 맞게 고치시오.

1 What do you say to            out for a walk? (go)

2 Many citizens object to            the new airport. (build)

3 Gradually I lost the courage to            out about anything. (speak)

4 We need some money to            the bathroom at home. (renovate)

5 With a view to            his French, he spent most of his holidays in France.

(improve)

[정답]

1 going

2 building

3 speak

4 renovate

5 improving

[해설]

1 산책하러 나가는 것이 어때?

2 많은 시민들은 새로운 공항을 건설하는 것에 반대한다.

3 점차로 나는 어떤 것에 대해서든 공개적으로 말할 용기를 잃었다.

4 집의 화장실을 보수할 돈이 좀 필요하다.

5 프랑스어 실력을 향상시킬 목적으로 그는 휴가의 대부분을 프랑스에서 보냈다.

#강	20	#쪽	073	#번	002	#문항코드	7220-0084

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 Don’t forget [to call / calling] your mom tomorrow.

2 The air conditioner has stopped [to work / working].

3 Please remember [to email / emailing] John this afternoon.

4 I’ll never forget [to hear / hearing] this song for the first time.

5 I regret [to inform / informing] you that your contract will not be renewed.

[정답]

1 to call

2 working

3 to email

4 hearing

5 to inform

[해설]

1 내일 네 어머니께 전화할 것을 잊지 마라.

2 그 에어컨이 작동하기를 멈추었다.

3 오늘 오후에 John에게 이메일을 보내는 것을 기억해 줘.

4 나는 이 노래를 처음으로 들었던 것을 결코 잊지 못할 것이다.

5 귀하의 계약이 갱신되지 않을 것임을 말씀드리게 되어 유감이다.

#강	20	#쪽	073	#번	003	#문항코드	7220-0085

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오. (2015학년도 고2 6월 학평 34번)

Fishing is the most obvious ocean-based economic activity. People in many coastal areas make their living by fishing, and fish and shellfish (A) make / making up a major part of their diet. In fact, about one billion people worldwide rely on fish as their main source of animal protein. In terms of fishing as an economic activity, the largest segment of world fisheries (B) are / is commercial fishing. Fish caught by commercial fishermen include salmon, tuna, shellfish and other edible species such as squid. Consumers are used to (C) buy / buying these seafoods in grocery stores, restaurants, and village markets around the world.

[정답]

(A) make (B) is (C) buying

[해설]

{소재} 점점 더 늘어나는 수산물에 대한 수요

[직독직해]

In terms of fishing as an economic activity, /

경제 활동으로서의 어업 면에서 볼 때 /

the largest segment of world fisheries /

세계 어업의 가장 큰 부분은 /

is commercial fishing.

상업적인 어업이다

Fish caught by commercial fishermen /

상업적인 어부들에 의해 잡히는 물고기는 /

include salmon, tuna, shellfish /

연어, 참치, 조개를 포함한다 /

and other edible species such as squid.

그리고 오징어와 같이 다른 먹을 수 있는 종을

{해석} 어업은 가장 명백한 바다에 기초를 둔 경제 활동이다. 많은 해안 지역에 사는 사람들은 어업으로 먹고 사는데, 물고기와 조개류가 그들 식단의 중요한 부분을 구성한다. 사실상, 전 세계적으로 약 십억 명의 사람들이 그들의 동물성 단백질의 주요 원천으로 물고기에 의존한다. 경제 활동으로서의 어업 면에서 볼 때, 세계 어업의 가장 큰 부분은 상업적인 어업이다. 상업적인 어부들에 의해 잡히는 물고기는 연어, 참치, 조개 그리고 오징어와 같이 다른 먹을 수 있는 종을 포함한다. 소비자들은 이러한 해산물을 전 세 계의 식료품점, 음식점, 그리고 마을 시장에서 사는 데 익숙하다.

[해설] (A) [make / making]: 접속사 and 뒤에 새로운 절이 존 재해야 하므로 술어동사가 필요하다. 그러므로 make가 맞는 표현이다.

(B) [are / is]: 문장의 주어에서 핵심적인 부분은 the largest segment이므로 단수 동사인 is가 맞는 표현이다.

(C) [buy / buying]: be used to(~에 익숙해 있다)에서 to는 전 치사이므로 동명사인 buying이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Fish [caught by commercial fishermen] include salmon, tuna, shellfish and other edible species such as squid.

[ ]는 분사구로 주어인 Fish를 수식하며 술어동사는 include 이다.

{Words & Phrases}

obvious 명백한, 분명한	coastal 해안의

make up ~을 구성하다	rely on ~에 의존하다

source 원천	protein 단백질

segment 부분	commercial 상업적인

salmon 연어	edible 먹을 수 있는

squid 오징어

#강	20	#쪽	074	#번	001	#문항코드	7220-0086

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Do you think that “Googling” a patient would be a positive or a negative strategy for the therapeutic process? One possibility is ① that the therapist could gather some information that might help the treatment. On the other hand, looking for information not explicitly disclosed by the patient can also ② be seen as a violation of trust. As such, it has been suggested that, before searching for information online regarding a patient, therapists first consider the reason for doing so. That is, is information ③ being sought in an effort to help the patient in some way, or is the therapist merely “researching” ④ to satisfy his or her own curiosity? If the answer is the former, the therapist could address the boundary issue by being upfront with the individual prior to ⑤ search for information online, and ask how they would feel about online information being sought in an effort to inform the therapeutic process.

[정답]

5

[해설]

{소재} 치료자가 환자의 정보를 찾을 때의 자세

{직독직해}

One possibility is /

한 가지 가능성은 ~이다 /

that the therapist could gather some information /

치료자가 어떤 정보를 모을 수 있다는 것 /

that might help the treatment.

치료에 도움이 될 수도 있는

If the answer is the former, /

대답이 전자라면 /

the therapist could address the boundary issue /

치료자는 (환자와 치료자 사이의) 경계 문제를 다룰 수 있을 것이다 /

by being upfront with the individual /

그 개인에게 솔직해짐으로써 /

prior to searching for information online, /

온라인에서 정보를 찾기에 앞서 /

and ask how they would feel /

그리고 그들이 어떻게 느끼는지를 물어볼 수 있을 것이다 /

about online information being sought /

온라인 정보가 조사되고 있는 데 대해 /

in an effort to inform the therapeutic process.

치료 과정에 영향을 미치려는 노력의 일환으로

{해석} 환자를 ‘구글로 검색하는 것’이 치료 과정에 대한 긍정적인 전략이 될 것이라고 생각하는가, 아니면 부정적인 전략이 될 것이 라고 생각하는가? 한 가지 가능성은 치료자가 치료에 도움이 될 수도 있는 어떤 정보를 모을 수 있다는 것이다. 반면에 환자가 명백하게 드러내지 않은 정보를 찾는 것은 또한 신뢰를 어기는 것으로 보일 수도 있다. 그렇기 때문에 환자에 관하여 온라인으로 정보를 찾기 전에, 치료자들은 먼저 그렇게 하는 이유를 생각해야 한다는 것이 제안되었다. 즉 어떤 식으로든 환자를 돕기 위한 노력의 일환으로 정보를 찾고 있는가, 아니면 치료자가 단순히 자신의 호기심을 충족시키기 위해 ‘조사하고’ 있는가? 대답이 전자라면, 치료자는 온라인에서 정보를 찾기에 앞서 그 개인에게 솔직해 짐으로써 (환자와 치료자 사이의) 경계 문제를 다루고, 치료 과정에 영향을 미치려는 노력의 일환으로 온라인 정보가 조사되고 있는 데 대해 그들이 어떻게 느끼는지를 물어볼 수 있을 것이다.

[해설] ⑤ search: prior to는 ‘~에 앞서’라는 의미이며 to는 전 치사이므로 뒤에 명사나 동명사가 와야 한다. 그러므로 search는 searching으로 바뀌어야 한다.

① that: is의 보어 역할을 하는 명사절을 이끄는 접속사로서 맞는 표현이다.

② be seen: 주어는 looking for information not explicitly disclosed by the patient로서 see와 수동의 관계에 있으므로 맞는 표현이다.

③ being sought: 앞선 is와 더불어 현재진행형의 수동태를 표현하므로 맞는 표현이다.

④ to satisfy: 문맥상 ‘충족시키기 위하여’라는 뜻이며 to부정사 의 부사적 용법이므로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •One possibility is that the therapist could gather some information [that might help the treatment].

[ ]는 관계절로 some information을 수식한다.

•If the answer is the former, the therapist could address the boundary issue by being upfront with the individual prior to searching for information online, and ask how they would feel about [online information being sought in an effort to inform the therapeutic process].

address와 ask가 could를 공유하며 and에 의해 병렬을 이 루고 있다. [ ]는 about의 목적어이며, [ ] 안에서 online information은 동명사의 수동형인 being sought의 의미상의 주어이다.

#강	20	#쪽	074	#번	002	#문항코드	7220-0087

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Our desperate attempts to be loved and to avoid pain can masquerade in behavior ① that is seeking to be loved because we are afraid of being disliked for who we think we are. Someone who thinks he or she is unlovable will try to get as ② much love as possible. This is based on a primal experience of pain of rejection and separation. Ironically, if we are willing ③ to be disliked for who we really are, others will like us. Many of us end up doing many things and ④ behaving in certain ways in order to hide our fear of not getting the love we need. Some of these behaviors, however, can make people actually stop ⑤ to love us because we are not being authentic and so we get what we don’t want. No one can love you if you become someone else (wear a mask) in order to be loved by him or her.	*masquerade: 가장하다

[정답]

5

[해설]

{소재} 진정한 모습에 대한 사랑

{직독직해}

Many of us end up doing many things /

우리들 중 다수는 결국 여러 가지 일을 한다 /

and behaving in certain ways /

그리고 특정한 방식으로 행동하게 된다 /

in order to hide our fear of not getting the love we need.

우리가 필요로 하는 사랑을 받지 못한다는 두려움을 숨기기 위해

Some of these behaviors, however, /

그러나 이러한 행동 중 일부는 /

can make people actually stop loving us /

사람들이 우리를 사랑하는 것을 실제로 그만두게 할 수 있다 /

because we are not being authentic /

우리가 진정어린 행동을 하고 있지 않기 때문에 /

and so we get what we don’t want.

그리하여 우리는 원하지 않는 것을 얻게 된다

{해석} 사랑을 받고 고통을 피하려는 우리의 절박한 시도는 사랑 받으려는 행동으로 가장할 수 있는데, 왜냐하면 우리는 우리가 우리의 모습이라고 생각하는 존재 때문에 반감을 사는 것을 두려워하기 때문이다. 자신이 호감을 받지 못한다고 생각하는 사람은 가능한 한 많은 사랑을 받으려고 노력할 것이다. 이것은 거부와 분리가 주는 고통에 대한 근원적인 경험에 근거하고 있다. 이상하게도, 우리가 자신의 진정한 모습 때문에 반감을 사게 되는 것을 꺼리지 않는다면, 다른 사람들이 우리를 좋아할 것이다. 우리들 중 다수는 우리가 필요로 하는 사랑을 받지 못한다는 두려움을 숨기기 위해 결국 여러 가지 일을 하고 특정한 방식으로 행동하게 된다. 그러나 이러한 행동 중 일부는 우리가 진정어린 행동을 하고 있지 않기 때문에 사람들이 우리를 사랑하는 것을 실제로 그만두게 할 수 있으며, 그리하여 우리는 원하지 않는 것을 얻게 된다. 여러분이 사랑받기 위하여 다른 어떤 사람이 된다면(즉 가면을 쓴 다면) 어느 누구도 여러분을 사랑할 수 없다.

[해설] ⑤ to love: 「stop +to부정사」는 ‘~하기 위하여 (하던 일이 나 걸음을) 멈추다’라는 뜻이며, 「stop+-ing」는 ‘~하는 것을 그 만두다’라는 뜻이다. 이 부분은 문맥상 ‘사랑하는 것을 그만두다’라는 의미가 되어야 하므로 loving으로 바뀌어야 한다.

① that: behavior를 수식하는 관계대명사로 맞는 표현이다.

② much: 셀 수 없는 명사 love를 수식하는 형용사로 맞는 표현 이다.

③ to be disliked: if절의 주어인 we와 수동의 관계에 있으므로 맞는 표현이다.

④ behaving: 「end up -ing」 형식의 일부로 맞는 표현이다. doing과 and에 의해 병렬을 이룬다.

{구문풀이} •Our desperate attempts to be loved and to avoid pain can masquerade in behavior [that is seeking to be loved] because we are afraid of being disliked for [who {we think } we are].

첫 번째 [ ]는 behavior를 수식하는 관계절이다. 두 번째 [ ] 는 전치사 for의 목적어이다. 이 경우 who는 선행사를 포함한 관계대명사인데, what이 쓰일 자리이지만 최근에는 who도 널 리 쓰인다. 그 안에 쓰인 { }는 삽입절처럼 보이기는 하나, 원래는 관계절의 주절이다.

cf. the person that (we think) we are (우리가 우리의 됨됨이(모습)라고 생각하는 존재)

□□ what (we think) we are / who (we think) we are

•[Some of these behaviors, however, can make people actually stop loving us {because we are not being authentic}] and so [we get what we don’t want].

절인 두 개의 [ ]가 and so로 연결된 형태다. 앞의 [ ]에는 「make+목적어+동사의 원형」형식이 사용되었으며, 그 안의 { }는 이유의 부사절이다. { } 안에 사용된 「be+being+형용사」는 ‘(평소와는 다르게 일시적으로) ~하게 행동하고 있다’라는 뜻이다.

#강	20	#쪽	075	#번	003	#문항코드	7220-0088

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Researchers Fernand Gobet and Guillermo Campitelli found that in children who took chess classes, those with higher IQs gave up faster on practicing (A) to better / bettered their abilities. Children with lower IQs were more persistent and resilient even when faced with frustrations, and they practiced until bettering their abilities and becoming better chess players than those with higher IQs. Higher IQ levels are useful when learning new tasks or facing challenging problems, but when these are attained, the high IQ subject abandons these tasks, and performance (B) decreasing / decreases more commonly than with those who have lower IQs. IQ does not reliably predict performance. For example, a study of children who took up chess revealed IQ was not influential in their learning and performance but hard work and perseverance (C) was / did .                *resilient: 회복력이 있는

(A)	(B)	(C)

① to better …… decreasing …… was

② to better …… decreases …… did

③ to better …… decreases …… was

④ bettered …… decreases …… did

⑤ bettered …… decreasing …… was

[정답]

3

[해설]

{소재} 학습과 성과에 영향을 미치는 IQ 수준

{직독직해}

Researchers Fernand Gobet and Guillermo Campitelli found /

연구자 Fernand Gobet와 Guillermo Campitelli는 발견했다 /

that in children who took chess classes, /

체스 수업을 받는 어린이들 중에서 /

those with higher IQs / gave up faster /

더 높은 IQ를 가진 아이들이 / 더 빠르게 포기한다는 것을 /

on practicing to better their abilities.

자신들의 실력을 향상시키기 위해 연습하는 일을

Children with lower IQs / were more persistent and resilient /

더 낮은 IQ를 가진 아이들은 / 더 끈덕지며 회복력이 있었다 /

even when faced with frustrations, /

좌절감을 주는 일에 직면했을 때조차 /

and they practiced /

그리고 그들은 연습했다 /

until bettering their abilities and becoming better chess players /

실력을 향상시켜 더 나은 체스 선수가 될 때까지 /

than those with higher IQs.

더 높은 IQ를 가진 아이들보다

{해석} | 연구자 Fernand Gobet와 Guillermo Campitelli는 체스 수업을 받는 어린이들 중에서 더 높은 IQ를 가진 아이들이 자신들의 실력을 향상시키기 위해 연습하는 일을 더 빠르게 포기한 다는 것을 발견했다. 더 낮은 IQ를 가진 아이들은 좌절감을 주는 일에 직면했을 때조차 더 끈덕지며 회복력이 있었고, 실력을 향상 시켜 더 높은 IQ를 가진 아이들보다 더 나은 체스 선수가 될 때까지 연습했다. 더 높은 IQ 수준은 새로운 과제를 배우거나 어려운 문제에 직면할 때 유용하지만 이러한 것이 달성되고 나면 높은 IQ를 가진 피실험자는 이러한 과제를 포기하고, 더 낮은 IQ를 가진 아이들의 경우보다 성과가 줄어드는 경우가 더 흔하다. IQ는 성과를 신뢰성 있게 예측하지 못한다. 예를 들어 체스를 배운 아이 들에 대한 연구는 IQ가 그들의 학습과 성과에 영향력이 없으며, 근면과 인내가 영향력이 있다는 것을 밝혔다.

[해설] (A) [to better / bettered]: 문맥상 ‘향상시키기 위해’로 해 석되어야 하므로 to better가 맞는 표현이다.

(B) [decreasing / decreases]: 해당 문장은 두 개의 절이 and 에 의해 연결되어 있으며 뒤에 있는 절의 주어는 performance이 며 술어동사가 필요하므로 decreases가 맞는 표현이다.

(C) [was / did]: 문장의 앞에 있는 절에서 동사인 was가 사용되었기 때문에 but이 이끄는 절에서도 앞의 내용이 생략된 것 (influential in their learning and performance)을 감안했을 때 was가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Researchers Fernand Gobet and Guillermo Campitelli found that in children [who took chess classes], those [with higher IQs] gave up faster on practicing to better their abilities.

첫 번째 [ ]는 in의 목적어인 children을 수식하는 관계절이 다. 두 번째 [ ]는 that절 안의 주어인 those를 수식한다.

•Children with lower IQs were more persistent and resilient even when faced with frustrations, and they practiced until bettering their abilities and becoming better chess players than those with higher IQs.

faced 앞에는 they(= children) were가 생략되어 있는 것으로 볼 수 있다. 부사절의 주어가 주절의 주어와 같을 때 부사절 의 주어와 be동사는 생략될 수 있다.

#강	20	#쪽	075	#번	004	#문항코드	7220-0089

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

The terms we use in talking about time — budgeting, investing, allocating, wasting — are borrowed from the language of finance. Consequently some people claim ① that our attitude toward time is colored by our peculiar capitalist heritage. It is true that the maxim “Time is money” was a favorite of that great apologist of capitalism, Benjamin Franklin, but the equation of the two terms is ② certainly much older, and rooted in the common human experience, rather than in our culture alone. In fact, it could ③ be argued that it is money that gets its value from time, rather than the other way around. Money is simply the most generally used counter for measuring the time ④ is invested in doing or making something. And we value money because to a certain extent it liberates us from the constraints of life by making it possible to have free time ⑤ to do in it what we want.

[정답]

4

[해설]

{소재} 시간과 돈의 관계

{직독직해}

Money is simply the most generally used counter /

돈은 단순히 가장 일반적으로 사용되는 계산기일 뿐이다 /

for measuring the time /

시간을 측정하는 데 /

invested in doing or making something.

어떤 일을 하거나 혹은 어떤 것을 만들 때 투자되는

And we value money / because /

그리고 우리는 돈을 소중히 여기는데 / 그 이유는 /

to a certain extent /

어느 정도까지는 /

it liberates us from the constraints of life /

돈이 생활의 제약으로부터 우리를 자유롭게 해 주기 (때문이다) /

by making it possible to have free time to do in it what we want.

우리가 인생에서 원하는 것을 할 수 있는 자유 시간을 가질 수 있게 함으로써

{해석} 예산 세우기, 투자하기, 할당하기, 허비하기 등과 같이 시간에 대해 말할 때 우리가 사용하는 용어들은 재정의 언어로부터 빌려온 것들이다. 결과적으로 일부 사람들은 시간에 대한 우리의 태도가 우리의 특정한 자본주의적인 유산에 의해 영향을 받는다고 주장한다. ‘시간은 돈이다’라는 금언은 그 위대한 자본주의의 옹호자 Benjamin Franklin이 가장 좋아하는 것이었지만 두 용어를 동일시하는 것은 확실히 훨씬 더 오래되었으며, 우리 문화에만 있는 것이 아니라 공통된 인간의 경험에 뿌리를 두고 있다. 사실상, 돈으로부터 가치를 얻는 것이 시간이라기보다는, 오히려 시간으로부터 가치를 얻어내는 것이 돈이라고 주장할 수도 있을 것이다. 돈은 단순히 어떤 일을 하거나 혹은 어떤 것을 만들 때 투자되는 시간을 측정하는 데 가장 일반적으로 사용되는 계산기일 뿐이다. 그리고 우리는 돈을 소중히 여기는데, 그 이유는 돈이 우리가 인생에서 원하는 것을 할 수 있는 자유 시간을 가질 수 있게 함으로써 어느 정도까지는 생활의 제약으로부터 우리를 자유롭게 해 주기 때문이다.

해설 | ④ is invested: 문장 전체의 주어는 Money이고 바로 뒤 에 술어동사인 is가 있으므로 is invested는 the time을 수식하는 과거분사의 형태 invested가 되어야 한다.

① that: claim의 목적어절을 이끄는 접속사로 맞는 표현이다.

② certainly: the equation of the two terms is much older라는 절 전체를 수식하는 부사로서 맞는 표현이다.

③ be argued: it은 형식상의 주어, that절이 내용상의 주어인데, that절의 내용이 ‘주장되는’ 대상이므로 수동 표현은 적절하다.

⑤ to do: 앞선 free time을 수식하는 형용사적 용법의 to부정사로서 맞는 표현이다.

{구문풀이} •[It is true {that the maxim “Time is money” was a favorite of that great apologist of capitalism, Benjamin Franklin }], but [the equation of the two terms is certainly much older, and rooted in the common human experience, rather than in our culture alone].

두 개의 [ ]가 but으로 연결되어 있는 형태이다. 첫 번째 [ ] 에서는 It이 형식상의 주어, { }가 내용상의 주어이다. 두 번 째 [ ]에서는 is의 보어인 older와 rooted가 and에 의해 병렬을 이룬다.

•And we value money because to a certain extent it liberates us from the constraints of life by making it possible [to have free time {to do in it what we want }].

it은 형식상의 목적어이고, [ ]가 내용상의 목적어이다. [ ] 안의 { }는 free time을 수식하는 to부정사구인데, 그 안의 it 은 life를 가리킨다.

#강	20	#쪽	076	#번	005	#문항코드	7220-0090

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Life can be a serious old business at times, but taking every little setback to heart drains your energy. Laughter is truly one of the best medicines, and after you’ve done what you can (A) resolve / to resolve a bad situation, you can help yourself best by seeking out ways to lighten your mood. Your brain works more (B) efficient / efficiently when the negative emotions of worry and anxiety aren’t weighing you down. You can see what’s going on in a difficult situation far more easily if you can tune into the lighter side of your day. Situation comedy is so popular because it gives people just this kind of release. Watching the antics of ordinary people going about their daily lives and being able to laugh at and with (C) it / them is incredibly therapeutic.              *antic: 우스꽝스러운 짓

(A)	(B)       (C)	(A)          (B)           (C)

① resolve …… efficient …… it	② resolve …… efficient …… them

③ to resolve …… efficiently …… it	④ to resolve …… efficiently …… them

⑤ to resolve …… efficient …… it

[정답]

4

[해설]

{소재} 최고의 약인 웃음

[직독직해]

You can see /

여러분은 알 수 있다 /

what’s going on in a difficult situation far more easily /

어려운 상황에서 무슨 일이 진행되고 있는지를 훨씬 더 쉽게 /

if you can tune into the lighter side of your day.

여러분이 하루의 더 밝은 면에 맞출 수 있다면

Watching the antics /

우스꽝스러운 행동을 보고 /

of ordinary people going about their daily lives /

일상적인 삶을 살아가는 보통 사람들의 /

and being able to laugh at and with them /

또 그것들을 비웃고 그리고 그것들을 가지고 웃을 수 있다는 것은 /

is incredibly therapeutic.

놀라울 정도로 긴장 해소에 도움이 된다

{해석} 삶은 때때로 진지하고 진부한 일일 수도 있지만, 모든 작은 좌절에 마음을 상하는 것은 여러분의 에너지를 소모시킨다. 웃음은 진실로 가장 좋은 약 중 하나인데, 여러분은 나쁜 상황을 해결하기 위해 할 수 있는 것을 한 후에, 기분을 밝게 해 줄 방법을 찾음으로써 스스로를 가장 잘 도울 수 있다. 뇌는 걱정과 근심이라는 부정적인 감정이 여러분을 짓누르지 않을 때 더 효율적으로 작용한다. 여러분이 하루의 더 밝은 면에 맞출 수 있다면, 어려운 상황에서 무슨 일이 진행되고 있는지를 훨씬 더 쉽게 알 수 있다. 시추에이션 코미디는 사람들에게 정확히 이러한 종류의 해방감을 주기 때문에 아주 인기가 있다. 일상적인 삶을 살아가는 보통 사람들의 우스꽝스러운 행동을 보고, 또 그것들을 비웃고 그리고 그것들을 가지고 웃을 수 있다는 것은 믿을 수 없을 정도로 긴장 해소에 도움이 된다.

[해설] (A) [resolve / to resolve]: 문맥상 ‘~을 해결하기 위해서’ 라는 뜻이므로, to resolve가 맞는 표현이다.

(B) [efficient / efficiently]: 앞선 동사 works를 수식하므로 부사 efficiently가 맞는 표현이다.

(C) [it / them]: 앞에서 언급된 the antics를 가리키므로 them 이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •You can see [what’s going on in a difficult situation] far more easily [if you can tune into the lighter side of your day].

첫 번째 [ ]는 see의 목적어이며, 두 번째 [ ]는 if가 이끄는 부사절이다.

•[Watching the antics of ordinary people {going about their daily lives }] and [being able to laugh at and with them] is incredibly therapeutic.

두 개의 [ ]는 동명사가 이끄는 주어로 and에 의해 병렬을 이룬다. { }는 ordinary people을 수식하는 분사구이다.

6부	준동사(2)	Page	077
21강	동명사의 어법

#강	21	#쪽	078	#번	001	#문항코드	7220-0091

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Jack Welch is considered to be one of the USA’s top business leaders. In a gesture ①that was at once symbolic and real, Welch directed the ceremonial burning of the old-fashioned GE Blue Books. The Blue Books were a series of management training manuals that told how GE managers were to get tasks ②done in the organization. Despite the fact that these books for training ③had not been used for some 15 years, they still had great influence over the actions of GE managers. ④Cited the need for managers to write their own answers to day-to-day management challenges, Welch swept away the old order by removing the Blue Books from the organization’s culture. Now, GE managers are taught to find their own solutions rather than ⑤look them up in a dusty old book.

[정답]

4

[해설]

{소재} 구식의 경영 훈련 매뉴얼을 없앤 Jack Welch

{직독직해}

The Blue Books /

Blue Books는 /

were a series of management training manuals /

여러 권의 경영 훈련 매뉴얼들이었다 /

that told /

말해주는 /

how GE managers were to get tasks done /

GE의 관리자들이 과업을 어떻게 해내야 할지를 /

in the organization.

조직에서

Citing the need /

필요성을 언급하면서 /

for managers to write their own answers /

관리자들이 해답을 직접 만들 /

to day-to-day management challenges, /

매일매일의 경영 문제들에 대한 /

Welch swept away the old order /

Welch는 낡은 제도를 완전히 없앴다 /

by removing the Blue Books /

Blue Books를 제거함으로써 /

from the organization’s culture.

조직 문화에서

{해석} Jack Welch는 미국 최고의 재계 리더 중 한 사람으로 여겨진다. 상징적이기도 하고 동시에 실제적이기도 한 제스처로 Welch는 구식이 된 General Electric(GE) 사의 Blue Books를 불태우는 의식을 지시했다. Blue Books는 GE의 관리자들이 조직에서 과업을 어떻게 해내야 할지를 말해주는 여러 권의 경영 훈련 매뉴얼들이었다. 훈련용의 이 책들이 사용되지 않은지 약 15년이 지났다는 사실에도 불구하고, 그것들은 여전히 GE 관리자들의 행동에 지대한 영향력을 가지고 있었다. 매일매일의 경영 문제들에 대한 해답을 관리자들이 직접 만들 필요성을 언급하면서, Welch는 조직 문화에서 Blue Books를 제거함으로써 낡은 제도를 완전히 없앴다. 이제 GE의 관리자들은 먼지투성이의 낡은 책에서 해결책을 찾기보다는 그들 자신의 해결책을 스스로 찾으라는 가르침을 받는다.

{구문풀이} •The Blue Books were a series o f management training manuals [that told {how GE managers were to get tasks done in the organization }].

[ ]는 관계절로 a series of management training manuals를 수식하고, { }는 how가 이끄는 명사절로 목적어 역할을 한다. were to get은 「be+to부정사」 로 ‘~해야 한다’는 의무의 뜻을 나타낸다.

•Despite the fact [that these books for training had not been used for some 15 years], they still had great influence over the actions of GE managers.

전치사 Despite는 뒤에 명사(구)를 취하기 때문에 the fact가 왔고, [ ]는 the fact와 동격 관계에 있다.

•Now, GE managers are taught to [find their own solutions] rather than [look them up in a dusty old book].

두 개의 [ ]가 rather than에 의해 연결되어 to에 이어진다.

{Words & Phrases}

symbolic 상징적인	ceremonial 의식의

old-fashioned 구식의	management 경영

cite 언급하다, 인용하다	challenge (어려운) 문제, 도전 과제

remove 제거하다	solution 해결(책)

#강	21	#쪽	081	#번	001	#문항코드	7220-0092

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 On [seeing / having seen] her grandfather, she ran to him and hugged him.

2 If your watch needs [repairing / to repair], take it to an authorized service center.

3 Sometimes kids have difficulty [knowing / to know] how to behave appropriately.

4 Martin calmly denied [having / to have] been to Ms. Baker’s apartment.

5 My father insisted on [I / my] making use of the opportunity of studying abroad.

[정답]

1 seeing

2 repairing

3 knowing

4 having

5 my

[해설]

1 할아버지를 보자마자 그녀는 그에게 달려가서 그를 안았다.

2 시계를 고칠 필요가 있으면, 그것을 인가받은 서비스 센터로 가지고 가라.

3 가끔씩 아이들은 적절하게 행동하는 법을 아는 데 어려움을 겪는다.

4 Martin은 Baker 씨의 아파트에 갔던 것을 침착하게 부인했다.

5 내 아버지는 내가 해외에서 공부하는 기회를 이용할 것을 주장했다.

#강	21	#쪽	081	#번	002	#문항코드	7220-0093

[문제]

다음 문장의 밑줄 친 부분을 어법에 맞게 고치시오.

1 She felt guilty about not to have saved her family.

2 There are some basic things to look for to see if your roof needs to replace.

3 Several times I felt like to quit my job.

4 There is no being told what scheme she has in her mind.

5 His father apologized to her for his son’s not came in time.

[정답]

1 to have → having

2 to replace → replacing 또는 to be replaced

3 to quit → quitting

4 being told → telling

5 came → coming

[해설]

1 그녀는 가족을 구하지 못한 것에 대해 죄책감을 느꼈다.

2 지붕을 교체할 필요가 있는지를 알기 위해서 찾아보아야 할 몇 가지 기본적인 것들이 있다.

3 여러 차례 나는 일을 그만두고 싶었다.

4 그녀가 무슨 계획을 마음속에 가지고 있는지를 아는 것은 불가능하다.

5 그의 아버지는 아들이 제시간에 오지 않은 것에 대하여 그녀에게 사과했다.

#강	21	#쪽	081	#번	003	#문항코드	7220-0094

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오. (2015학년도 고2 9월 학평 34번)

Employees ①willingly accept management’s methods only when they perceive those methods to be in the employees’ best interests. Otherwise, they will resort to such perceptual traps ②as selective perception and stereotyping. For example, Harvey Lester, a new employee, has been having trouble ③mastering his new job. His boss, Lois, tells him that if he does not improve, she will have to let him go. Feeling that he is on the verge of ④being fired, Harvey quits. What Lois saw as a mild warning designed to improve output is interpreted as a threat ⑤resulted in a resignation.

[정답]

5

[해설]

{소재} 경영진의 말을 다르게 해석한 어느 직원

{직독직해}

Feeling / that he is on the verge of being fired, /

느낀 / 자신이 해고당하기 직전에 있다고 /

Harvey quits.

Harvey는 회사를 그만둔다

What Lois saw / as a mild warning /

Lois가 간주했던 것이 / 가벼운 경고라고 /

designed to improve output /

생산량을 개선하기 위해 고안된 /

is interpreted as a threat /

위협으로 해석된 것이다 /

resulting in a resignation.

사직을 초래하는

{해석} 직원들은 오로지 경영진의 방식이 자신들의 최선의 이익에 부합한다고 인지할 때만 그 방식을 기꺼이 받아들인다. 그렇지 않으면, 그들은 선택적 인지와 정형화와 같은 인지상의 함정에 의존할 것이다. 예를 들어, 신입 사원인 Harvey Lester는 자신의 새로운 업무에 숙달하는데 곤란을 겪어 오고 있다. 그의 상사인 Lois는 만약 그가 개선되지 않으면, 그를 내보내야 할 것이라고 그에게 말한다. 자신이 해고당하기 직전에 있다고 느낀 Harvey는 회사를 그만둔다. Lois가 생산량을 개선하기 위해 고안된 가벼운 경고라고 간주했던 것이 사직을 초래하는 위협으로 해석된 것이다.

[해설] ⑤ resulted: as는 ‘~로서’라는 뜻의 전치사이므로 뒤에는 명사(구)가 이어진다. 따라서 과거형의 동사 resulted는 앞선 a threat를 수식할 수 있는 현재분사 resulting으로 바꾸어야 한다. result는 자동사로 전치사 in을 취해 ‘~의 결과를 초래하다’의 뜻 이므로, resulted를 과거분사로 보지 않도록 유의해야 한다.

① willingly: 동사 accept를 수식하는 부사로서 맞는 표현이다.

② as: such와 함께 「such A as B (B와 같은 A)」 구문으로 쓰이는 전치사로서 맞는 표현이다.

③ mastering: 동명사 관용 표현인 「have trouble -ing (~하는 데 곤란을 겪다)」에 쓰인 동명사로 맞는 표현이다.

④ being fired: 전치사 of의 목적어 역할을 하면서 ‘해고를 당하 다’는 수동의 의미를 나타내는 동명사의 수동태로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •[Feeling that he is on the verge of being fired], Harvey quits.

[ ]는 주어 Harvey의 상황을 설명하는 분사구문이다.

•[What Lois saw as a mild warning {designed to improve output }] is interpreted as a threat resulting in a resignation.

[ ]는 선행사를 포함한 관계절로 문장의 주어 역할을 하고 술어동사는 is interpreted이다. { }는 분사구로 a mild warning을 수식한다.

{Words & Phrases}

willingly 기꺼이

be in A’s best interests A에게 최선의 이익이 되다

resort to ~에 의존하다	perceptual 인지의

selective 선택적인	stereotyping 정형화

have trouble doing ~하는 데 곤란을 겪다

on the verge of doing ~하기 직전에 있는, 막 ~하려는

warning 경고	output 생산량, 생산품

interpret 해석하다	threat 위협

result in ~의 결과를 초래하다	resignation 사직

6부	준동사(2)	Page	077
22강	분사

#강	22	#쪽	083	#번	001	#문항코드	7220-0095

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 I knew I couldn’t see her [smiling / smiled] face any more.

2 You are free to choose any book that seems [interesting / interested].

3 Failure to catch the criminal has left the family [frustrating / frustrated].

4 Carol Dweck, a Stanford psychology professor, has written a book [calling / called] Mindset.

5 My father is going to have the [breaking / broken] window replaced this afternoon.

[정답]

1 smiling

2 interesting

3 frustrated

4 called

5 broken

[해설]

1 나는 그녀의 미소 짓는 얼굴을 더 이상 볼 수 없다는 것을 알았다.

2 당신은 흥미로워 보이는 어떤 책이든 자유롭게 고를 수 있다.

3 그 범죄자를 잡지 못한 것이 그 가족을 좌절하게 했다.

4 스탠퍼드 대학교 의 심리학 교수인 Carol Dweck 은 ‘Mindset’이라는 책을 썼다.

5 아버지께서 오늘 오후에 깨진 유리창을 교체할 것이다.

#강	22	#쪽	083	#번	002	#문항코드	7220-0096

[문제]

다음 문장에서 어법상 틀린 부분을 찾아 바르게 고치시오.

1 She looked disappointing at my answer, which made me a little annoyed.

2 The earthquake has left the city completely destroying.

3 The match was a really excited game and everyone enjoyed it.

4 I attended the meeting holding in Los Angeles last month.

5 One of the kids played in the playground is Steve’s nephew.

[정답]

1 disappointing → disappointed

2 destroying → destroyed

3 excited → exciting

4 holding → held

5 played → playing

[해설]

1 그녀는 내 대답에 실망한 것처럼 보였는데, 그 때문에 나는 약간 짜증이 났다.

2 그 지진은 그 도시를 완전히 파괴된 채로 남겨 두었다.

3 그 경기는 정말 흥미진진한 게임이었고 모든 사람들이 그 경기를 즐겼다.

4 나는 지난달 로스앤젤레스에서 열린 회의에 참석했다.

5 운동장에서 놀고 있는 아이들 중 한 명이 Steve의 조카이다.

#강	22	#쪽	083	#번	003	#문항코드	7220-0097

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오.

A sleeping mother has the ability to identify the particular cry of her own baby. This is one of the bonding factors that has been forgotten because of the way (A) which / in which we live today. Typically, there is now only one newborn baby in any family house or apartment, so there is no way to test this ability. In an ancient tribe, however, (B) lived / living in small huts in a tiny village settlement, a mother would have been able to hear any of the babies crying in the night. If she woke up every time one of them (C) screamed / screaming for food, she might get no sleep at all.

[정답]

(A) in which (B) living (C) screamed

[해설]

{소재} 자기 아기의 울음소리를 구별하는 엄마의 능력

{직독직해}

This is one of the bonding factors /

이것은 유대감 형성 요인 중의 하나이다 /

that has been forgotten /

잊게 된 /

because of the way in which we live today.

현재 우리가 사는 방식 때문에

In an ancient tribe, / however, /

고대 부족에서는 / 하지만 /

living in small huts / in a tiny village settlement, /

작은 움막에 살았기 때문에 / 소규모 마을 정착지의 /

a mother would have been able to hear any of the babies crying in the night.

아기 엄마는 밤에 우는 어떤 아기의 울음소리도 들을 수 있었을 것이다

{해석} 자고 있는 엄마는 자기 아기 특유의 울음소리를 식별할 수 있는 능력을 가지고 있다. 이것은 현재 우리가 사는 방식 때문에 잊게 된 유대감 형성 요인 중의 하나이다. 일반적으로, 이제는 어느 주택이나 아파트에도 신생아가 한 명만 있기 때문에, 이런 능력을 시험해 볼 방법은 없다. 하지만, 고대 부족에서는 소규모 마을 정착지의 작은 움막에 살았기 때문에 아기 엄마는 밤에 우는 어떤 아기의 울음소리도 들을 수 있었을 것이다. 만약 그녀가 그 아기들 중 한 명이 배고파서 크게 울 때마다 잠이 깼다면, 그녀는 잠 을 한숨도 자지 못했을 것이다.

[해설] (A) [which / in which]: 선행사가 the way이고, 뒤에 주어와 동사가 있는 완전한 문장이 왔으므로, in which가 맞는 표현이다. in which는 that으로도 고칠 수 있다.

(B) [lived / living]: 주절의 a mother를 의미상의 주어로 하는 분사구문이 필요한 자리이므로, 현재분사 living이 맞는 표현이다.

(C) [screamed / screaming]: ‘~할 때마다’의 뜻인 부사절에서 주어 one of them의 동작을 나타내는 술어동사가 필요하므로, 과거형 screamed가 맞는 표현이다.

구문풀이 | •This is one of the bonding factors [that has been forgotten because of the way in which we live today].

[ ]는 관계절로 one of the bonding factors를 수식한다.

because of는 구전치사로서 뒤에 명사(구)를 취한다.

•In an ancient tribe, however, [living in small huts in a tiny village settlement], a mother would have been able to hear any of the babies [crying in the night].

첫 번째 [ ]는 이유를 나타내는 분사구문이다. 두 번째 [ ]는 hear의 목적어인 any of the babies의 동작을 설명하는 보어 이다.

{Words & Phrases}

identify 식별하다, 알아보다	bonding 유대(감 형성)

typically 일반적으로, 보통	newborn 갓 태어난

tribe 부족, 종족	hut 움막, 오두막

settlement 정착지, 촌락

scream (아이가) 앙앙 울다, 비명을 지르다

6부	준동사(2)	Page	084
23강	분사구문(1)

#강	23	#쪽	085	#번	001	#문항코드	7220-0098

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 While [cooking / cooked], I heard footsteps coming up the stairs.

2 Tommy went out of the room, [to slam / slamming] the door hard.

3 [Arriving / Arrived] late at the airport, she couldn’t catch the flight.

4 [ Offering / Offered] amazing views of the mountains, the hotel is situated just outside Kathmandu.

5 When [threatening / threatened], a person experiences a strong emotional need for connection.

[정답]

1 cooking

2 slamming

3 Arriving

4 Offering

5 threatened

[해설]

1 요리를 하는 동안 나는 발소리가 계단을 올라오는 것을 들었다.

2 Tommy는 그 방에서 나가면서 문을 세게 꽝 하고 닫았다.

3 공항에 늦게 도착했기 때문에, 그녀는 비행기를 탈 수 없었다.

4 놀라운 산의 경치를 제공하는 그 호텔은 카트만두 바로 밖에 위치해 있다.

5 위협을 받을 때 사람은 (인간) 관계에 대한 강한 정서적 욕구를 느낀다.

#강	23	#쪽	085	#번	002	#문항코드	7220-0099

[문제]

다음 문장에서 어법상 틀린 부분을 찾아 바르게 고치시오.

1 When facing with a problem, we instinctively seek to find a solution.

2 For days the little girl wandered the city, begged for food and shelter.

3 Took off my shoes, I greeted everyone in the room.

4 I fell, struck my head against the door.

5 The boy was caught cheating on the exam, made his parents disappointed.

[정답]

1 facing → faced

2 begged → begging

3 Took → Taking

4 struck → striking

5 made → making

[해설]

1 어떤 문제에 직면했을 때, 우리는 본능적으로 해결책을 찾으려고 한다.

2 며칠 동안 그 어린 소녀는 먹을 것과 쉴 곳을 구걸하면서 도시를 배회했다.

3 신발을 벗고서 나는 방에 있는 모든 사람에게 인사를 했다.

4 나는 넘어져서 머리를 문에 찧었다.

5 그 소년은 시험에서 부정행위를 하다가 적발되었는데, 그것이 그의 부모님을 실망시켰다.

#강	23	#쪽	085	#번	003	#문항코드	7220-0100

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오. (2017학년도 9월 모평 41~42번)

Three composers attended a show at the CaféConcert des Ambassadeurs. There they heard performances of a song written by one of them and a sketch written by the other two. After the performance, the three refused to pay their bill, (A) tell / telling the owner of the café “You use the products of our labor without paying us for it. So there’s no reason (B) which / why we should pay for your service.” The case went to court, and the composers won on appeal. The decision (C) extended / extending an existing law on theatrical performances to all musical works and all public performance of those works. This decision created a new category of legal right — the performing right.	*sketch: 소묘곡(스케치식의 짧은 곡, 보통 피아노곡)

[정답]

(A) telling (B) why (C) extended

[해설]

{소재} 공연 권리의 탄생

[직독직해]

After the performance, /

공연이 끝난 후 /

the three refused to pay their bill, /

그 세 명은 계산하는 것을 거부했다 /

telling the owner of the café: /

카페 주인에게 말하면서 /

“You use the products of our labor /

“당신은 우리 노동의 결과물을 사용하고 있소 /

without paying us for it. /

우리에게 대가를 지불하지 않고 /

So there’s no reason /

그러므로 이유가 없소 /

why we should pay for your service.”

우리가 당신의 서비스에 대해 대가를 지불해야 할.”

The decision extended /

그 판결은 확장했다 /

an existing law on theatrical performances /

극장 공연에 관한 기존의 법을 /

to all musical works /

모든 음악 작품과 /

and all public performance of those works.

그러한 작품의 모든 대중 공연으로

{해석} 세 명의 작곡가가 Café Concert des Ambassadeurs에 서있었던 한 공연에 참석했다. 그곳에서 그들은 자신들 중 한 명이 쓴 노래 한 곡과 나머지 두 사람이 쓴 소묘곡 한 편의 공연을 들었다. 공연이 끝난 후 그 세 명은 카페 주인에게 “당신은 우리 에게 대가를 지불하지 않고 우리 노동의 결과물을 사용하고 있소. 그러므로 우리가 당신의 서비스에 대해 대가를 지불해야 할 이유 가 없소.”라고 말하면서 계산하는 것을 거부했다. 그 사건은 법정으로 갔고 작곡가들이 항소에서 이겼다. 그 판결로 인해 극장 공연에 관한 기존의 법이 모든 음악 작품과 그러한 작품의 모든 대중 공연으로 확장되었다. 이 판결로 인해 공연 권리라는 새로운 범주 의 법적 권리가 생겨났다.

[해설] (A) [tell / telling]: 카페 주인에게 말을 하면서 계산하는 것을 거부하는 상황이므로, 동시에 일어나는 상황을 나타내는 분사구문의 telling이 맞는 표현이다. 앞에 pay와 병렬구조를 이룰 경우 문맥이 통하지 않으므로 분사구문으로 이어져야 한다.

(B) [which / why]: 선행사를 reason으로 하고 관계절 안에서 ‘~에 대해’라는 뜻의 부사 역할을 하고 있으므로, 관계부사 why 가 맞는 표현이다. why 대신에 that이나 for which를 쓸 수도 있고, 관계사를 생략할 수도 있다.

(C) [extended / extending]: 이 부분 다음에 주어 The decision의 술어동사 역할을 할 수 있는 표현이 없으므로, 과거형인 extended가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •There they heard performances of a song [written by one of them] and a sketch [written by the other two].

두 개의 [ ]는 모두 분사구로 각각 그 앞에 있는 a song과 a sketch를 수식한다.

{Words & Phrases}

composer 작곡가	performance 공연

labor 노동	case 사건, 경우

appeal 항소, 상고	extend 확장하다

existing 기존의	theatrical 연극의

category 범주	legal 법적인, 합법적인

right 권리

6부	준동사(2)	Page	086
24강	분사구문(2)

#강	24	#쪽	087	#번	001	#문항코드	7220-0101

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 She was sitting there with her eyes [closing / closed].

2 [Embarrassing / Embarrassed] by his strange behavior, I asked for an explanation.

3 He hugged his daughter, with tears [falling / fallen] down his cheeks.

4 [Lazy / Lazily] all his life, he had nothing to give to his daughters.

5 All things [considering / considered], I think Mr. Hamilton should stay at home.

[정답]

1 closed

2 Embarrassed

3 falling

4 Lazy

5 considered

[해설]

1 그녀는 눈을 감은 채 거기 앉아 있었다.

2 나는 그의 이상한 행동에 당황했기 때문에 해명을 요구했다.

3 그는 눈물이 뺨을 타고 흘러내리는 채로 딸을 껴안았다.

4 평생 게을렀기 때문에, 그는 딸들에게 줄 것이 아무것도 없었다.

5 모든 것을 고려할 때, 나는 Hamilton 씨가 집에 있어야 한다고 생각한다.

#강	24	#쪽	087	#번	002	#문항코드	7220-0102

[문제]

다음 문장에서 어법상 틀린 부분을 찾아 바르게 고치시오.

1 You can’t climb the ladder of success with your hands are in your pockets.

2 Not have heard of such a fish, I asked her to spell its name.

3 The film shocked, the girl left the cinema.

4 Had finished his chores, Jim decided to join in playing soccer.

5 Being no vacant seat in the subway, we kept standing all the way.

[정답]

1 with your hands are in your pockets → with your hands in your pockets

2 Not have → Not having

3 shocked → shocking 또는 The film shocked → Shocked by the film

4 Had finished → Having finished

5 Being → There being

[해설]

1 손을 호주머니에 넣고서는 성공의 사다리를 올라갈 수 없다.

2 그런 물고기에 대해 들어본 적이 없었기 때문에, 나는 그녀에게 그것의 이름의 철자를 물었다.

3 영화가 충격적이어서, 그 소녀는 극장을 나왔다.

4 허드렛일을 끝마쳤기 때문에, Jim은 축구 경기하는 데 합류하기로 결심했다.

5 지하철에 빈자리가 없었기 때문에, 우리는 계속 서 있었다.

#강	24	#쪽	087	#번	003	#문항코드	7220-0103

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오. (2016학년도 고1 9월 학평 35번)

An airline’s leaders held a workshop to focus on (A) how / what to create a better experience for their customers. While everyone else was in meetings on the first day of the workshop, the airline’s vice president of marketing had the beds in each leader’s hotel room replaced with airline seats. (B) Spent / Having spent that night in airline seats, the company’s leaders came up with some “radical innovations.” If he had not disrupted their sleeping routines and allowed them to experience their customers’ discomfort, the workshop might (C) end / have ended without any noteworthy changes.

[정답]

(A) how (B) Having spent (C) have ended

[해설]

{소재} 획기적인 혁신안을 생각해 내게 하는 법

{직독직해}

While everyone else was in meetings /

다른 사람들이 모두 회의에 참석하고 있는 동안 /

on the first day of the workshop, /

워크숍 첫째 날에 /

the airline’s vice president of marketing /

그 항공사의 영업 담당 부사장이 /

had the beds in each leader’s hotel room /

각 임원들의 호텔 방 침대를 ~했다 /

replaced with airline seats.

비행기 좌석으로 교체하게

If he had not disrupted their sleeping routines /

만약 그가 임원들의 일상적 수면을 방해하지 않고 /

and allowed them to experience their customers’ discomfort, /

그리고 그들로 하여금 고객의 불편을 경험하도록 하지 않았다면 /

the workshop might have ended /

그 워크숍은 끝났을지도 모른다 /

without any noteworthy changes.

가치 있는 어떤 변화도 없이

[해석 어느 항공사의 임원들이 고객들에게 어떻게 더 나은 경험을 제공할 것인지에 집중하기 위해 워크숍을 열었다. 다른 사람들이 모두 워크숍 첫째 날에 회의에 참석하고 있는 동안, 그 항공사의 영업 담당 부사장이 각 임원들의 호텔 방 침대를 비행기 좌석으로 교체하게 했다. 그날 밤을 비행기 좌석에서 보낸 후에, 그 회사의 임원들은 몇 가지 ‘획기적인 혁신안’을 생각해 냈다. 만약 그가 임원들의 일상적 수면을 방해하지 않고 그들로 하여금 고객의 불편을 경험하도록 하지 않았다면, 그 워크숍은 가치 있는 어떤 변화 도 없이 끝났을지도 모른다.

[해설] (A) [how / what]: 이어지는 to부정사에 목적어가 있으므로 what이 들어갈 자리가 없다. 따라서 의문 부사인 how가 맞는 표현이다.

(B) [Spent / Having spent]: 회사의 임원들이 획기적인 혁신안을 낸 것보다 전날 밤을 비행기 좌석에서 보낸 것이 먼저 일어난 사건이므로, 분사의 완료형인 Having spent가 맞는 표현이다.

(C) [end / have ended]: 조건절과 주절 모두 과거의 사실에 반대되는 상황을 표현하는 조건문의 예이다. 조건절에 가정법 과거 완료형(had not disrupted)이 쓰였으므로 주절에는 「조동사의 과거형+완료형」 이 사용되어야 한다. 따라서 have ended가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •An airline’s leaders held a workshop to focus on [how to create a better experience for their customers].

[ ]는 「의문사+to부정사」 로 전치사 on의 목적어 역할을 한다.

•While everyone else was in meetings on the first day of the workshop, the airline’s vice president of marketing had the beds in each leader’s hotel room replaced with airline seats.

「 have+목적어+p.p.」 의 구문으로서, ‘~이 …되게 하다’의 뜻 이다. 목적어인 ‘각 임원들의 호텔 방 침대’는 ‘교체되는’ 대상이므로 수동의 의미를 가진 과거분사 replaced가 사용되었다.

{Words & Phrases}

hold 열다, 개최하다	vice president 부사장

replace A with B A를 B로 교체하다

come up with ~을 생각해 내다	radical 획기적인, 급진적인

innovation 혁신(안) disrupt 방해하다

routine 일상	discomfort 불편

noteworthy 가치 있는

#강	24	#쪽	088	#번	001	#문항코드	7220-0104

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

In the book The Road Less Traveled, Scott Peck makes a profound statement about mental toughness in life. He begins by ① stating, “Life is suffering.” Many people operate under a false sense of reality, ② believing that life should be good, fair, easy, and full of success. Life is not this way. Life presents a mixture of joy and pain. The suffering is ③ what makes people stronger and allows them to truly appreciate life’s successes and joys. When a person stops seeing adversity as unfair and unnecessary and ④ beginning to understand that life is difficult, life becomes easier. What a paradox! It is so powerful ⑤ that it is worth repeating: When a person understands that life is difficult, life becomes easier.

[정답]

4

[해설]

{소재} 삶의 역설

{직독직해}

The suffering / is what makes people stronger /

고통은 / 사람들을 더 강하게 만드는 것이다 /

and allows them to truly appreciate life’s successes and joys.

그리고 그들로 하여금 삶의 성공과 기쁨을 진정으로 인식할 수 있도록 해 주는

When a person stops seeing adversity as unfair and unnecessary /

사람이 역경을 부당하고 불필요한 것으로 보지 않을 때 /

and begins to understand / that life is difficult, /

그리고 이해하기 시작할 / 삶은 어렵다는 것을 /

life becomes easier.

삶은 더 쉬워진다

{해석} ‘The Road Less Traveled’라는 책에서 Scott Peck은 삶의 정신적인 강인함에 관한 심오한 진술을 한다. 그는 “삶은 고통이다.”라고 말하면서 시작한다. 많은 사람들은 삶이 좋고, 공정 하고, 쉽고, 그리고 성공으로 가득해야 한다고 믿으면서 잘못된 현실 감각 하에서 살아간다. 삶은 이렇지가 않다. 삶은 기쁨과 고통의 혼합물을 제공한다. 고통은 사람들을 더 강하게 만들고 그들로 하여금 삶의 성공과 기쁨을 진정으로 인식할 수 있도록 해 주는 것이다. 역경을 부당하고 불필요한 것으로 보지 않고 삶은 어렵다는 것을 이해하기 시작할 때, 삶은 더 쉬워진다. 이 무슨 역설이란 말인가! 그것은 매우 강력한 것이어서 반복할 가치가 있다. 삶은 어렵다는 것을 이해할 때, 삶은 더 쉬워진다.

[해설] ④ beginning: 이 부분이 and에 의해서 seeing과 병렬구 조를 이루게 되면, ‘역경을 부당하고 불필요한 것으로 보지 않고 삶은 어렵다는 것을 이해하기 시작하지 않을 때’라는 부자연스러운 뜻이 된다. 문맥상 ‘역경을 부당하고 불필요한 것으로 보지 않고 삶은 어렵다는 것을 이해하기 시작할 때’라는 뜻으로 stops와 병렬구조를 이룰 때 자연스러우므로, beginning을 begins로 바꾸어야 한다.

① stating: 「by+-ing (~함으로써)」 의 일부로 쓰인 동명사로서 맞는 표현이다.

② believing: Many people을 의미상의 주어로 하면서 부수적 인 상황을 나타내는 분사구문의 현재분사로서 맞는 표현이다.

③ what: 동사 is의 보어 역할을 하는 명사절을 이끌면서 makes 의 주어 역할을 하는 관계대명사로서 맞는 표현이다.

⑤ that: 「so ~ that ... (매우 ~해서 …하다)」 구문의 일부로 쓰인 접속사로서 맞는 표현이다.

{구문풀이} •When a person [stops seeing adversity as unfair and unnecessary] and [begins to understand that life is difficult], life becomes easier.

두 개의 [ ]는 and에 의해 연결되어 a person에 이어진다. 「stop +-ing」는 ‘~하는 것을 멈추다’의 뜻이다.

#강	24	#쪽	088	#번	002	#문항코드	7220-0105

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Music is a fluid, dynamic element of culture, and it changes to suit the expressive and emotional desires of humankind, perhaps the most changeable of the animals. Like all of culture, music is a peculiarly human adaptation to life on this earth. (A) Seen / Seeing globally, music operates as an ecosystem. Each music-culture is a particular adaptation to particular circumstances. Ideas about music, social organization, repertories, and material culture (B) vary / varies from one music-culture to the next. It would be unwise to call one music-culture’s music “primitive,” because doing so imposes one’s own standards on a group (C) what / that does not recognize them. Such ethnocentrism has no place in the study of world musics.                                  *ethnocentrism: 자민족 중심주의

(A)	(B)	(C)

① Seen …… vary …… what

② Seen …… varies …… that

③ Seen …… vary …… that

④ Seeing …… vary …… what

⑤ Seeing …… varies …… what

[정답]

3

[해설]

{소재} 특정 상황에 대한 적응으로서의 음악

{직독직해}

Music is a fluid, dynamic element of culture, /

음악은 문화의 유동적이고 역동적인 요소이다 /

and it changes / to suit the expressive and emotional desires of humankind, /

그리고 그것은 변화하여 / 인류의 표현적, 감정적 욕구를 충족시킨다 /

perhaps the most changeable of the animals.

아마도 동물들 중에서도 가장 변덕스러운

It would be unwise /

현명하지 못한 일일 것이다 /

to call one music-culture’s music “primitive,” /

어떤 음악 문화의 음악을 ‘원시적’이라고 부르는 것은 /

because doing so imposes one’s own standards on a group /

왜냐하면 그렇게 하는 것은 집단에 자기 문화의 기준을 강요하기 때문이다 /

that does not recognize them.

그 기준을 인식하지 않는

{해석} 음악은 문화의 유동적이고 역동적인 요소이며, 그것은 변화하여 아마도 동물들 중에서도 가장 변덕스러운 인류의 표현적, 감정적 욕구를 충족시킨다. 문화의 모든 것과 마찬가지로, 음악은 이 땅에서의 삶에 대한 각별히 인간적인 적응이다. 전 세계적으로 볼 때 음악은 하나의 생태계로 작동한다. 각각의 음악 문화는 특정한 상황에 대한 특정한 적응이다. 음악, 사회 조직, 축적된 음악 목록, 그리고 물질 문화에 관한 생각은 음악 문화마다 다르다. 어떤 음악 문화의 음악을 ‘원시적’이라고 부르는 것은 현명하지 못한 일일 텐데, 왜냐하면 그렇게 하는 것은 자기 문화의 기준을 인식 하지 않는 집단에 그것을 강요하기 때문이다. 그런 자민족 중심주의는 세계 음악의 연구에 설 곳이 없다.

[해설] (A) [Seen / Seeing]: 주절의 music을 의미상의 주어로 하는 분사구문으로, music과 see는 수동의 의미 관계이므로, 과거분사 Seen이 맞는 표현이다.

(B) [vary / varies]: 이 부분의 주어의 핵심 부분은 Ideas이므로, vary가 맞는 표현이다.

(C) [what / that]: 선행사 a group을 수식하면서 does not recognize의 주어 역할을 하는 관계대명사가 필요하므로, that 이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Music is a fluid, dynamic element of culture, and it changes [to suit the expressive and emotional desires of humankind], [perhaps the most changeable of the animals].

첫 번째 [ ]는 to부정사구로 결과를 표현하며, 두 번째 [ ]는 humankind와 동격 관계를 이룬다.

•It would be unwise to call one music-culture’s music “primitive,” [because {doing so} imposes one’s own standards on a group that does not recognize them].

[ ]는 앞의 내용에 대한 이유를 제시하는 부사절이고, { }는 대용 표현으로 calling one music-culture’s music “primitive”를 대신한다.

#강	24	#쪽	089	#번	003	#문항코드	7220-0106

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

When I was five or six, my mother decided that it was time I learned French, so she bought a book of French fairy tales and read them aloud, ① translating as she went. They were wonderful stories — about a small princess ② her carriage was pulled by ostriches, a boy turned into a bear, a little girl lost in a forest of lilacs, wicked queens, good fairies disguised as white cats, marvelous feasts and dazzling palaces. The author of the book was a lady called the Comtesse de Séur. We enjoyed the stories so much ③ that we bought all the other books of hers that we could find, and soon had half a dozen or so. One of my favorites was L’Auberge de l’Ange-Gardien, The Inn of the Guardian Angel. Unfortunately I lost the copy I had as a child, but I found ④ another years later, read it again with just as much pleasure, and thought what fun it would be to translate. And so it ⑤ was.

*ostrich: 타조

[정답]

2

[해설]

{소재} 어릴 때 읽었던 동화책의 번역

{직독직해}

When I was five or six, / my mother decided /

내가 대여섯 살이었을 때 / 내 어머니께서는 결정하셨다 /

that it was time I learned French, /

내가 프랑스어를 배울 때라고 /

so she bought a book of French fairy tales /

그래서 그녀는 프랑스 동화책 한 권을 사서 /

and read them aloud, / translating as she went.

그것을 큰 소리로 읽어주시면서 / 그러는 동안 번역을 해 주셨다

Unfortunately / I lost the copy /

불행히도 / 나는 그 책을 잃어버렸다 /

I had as a child, / but I found another years later, /

어릴 때 가지고 있던 / 하지만 나는 몇 년 후에 또 한 권을 발견했다 /

read it again / with just as much pleasure, /

그 책을 다시 읽었다 / (어릴 때만큼이나) 즐겁게 /

and thought / what fun it would be to translate.

그리고 생각했다 / 그 책을 번역하는 것이 얼마나 재미있을까 하고

{해석} 내가 대여섯 살이었을 때, 내 어머니께서는 내가 프랑스어를 배울 때라고 결정하셨고, 그래서 프랑스 동화책 한 권을 사서 그것을 큰 소리로 읽어주시면서 그러는 동안 번역을 해 주셨다. 그것들은 타조가 끄는 마차를 탄 작은 공주, 곰으로 변한 소년, 라일락 숲에서 길을 잃은 어린 소녀, 사악한 여왕, 흰 고양이로 변장 한 착한 요정, 놀라운 연회와 휘황찬란한 궁전에 관한 멋진 이야기들이었다. 그 책의 저자는 Comtesse de Ségur라고 불리는 여성이었다. 우리는 그 이야기들이 무척 재미있었기에 찾을 수 있는 그녀의 다른 모든 책을 샀고, 곧 대략 여섯 권 정도를 가지게 되었 다. 내가 가장 좋아했던 책 중 한 권은 ‘L’Auberge de l’Ange- Gardien’, 즉 ‘수호천사의 여인숙’이었다. 불행히도 나는 어릴 때 가지고 있던 그 책을 잃어버렸지만, 몇 년 후에 또 한 권을 발견해 서 (어릴 때만큼이나) 즐겁게 그 책을 다시 읽었고, 그 책을 번역 하는 것이 얼마나 재미있을까 하고 생각했다. 그리고 그것(그 책 을 번역하는 것)은 정말로 재미있었다.

[해설] ② her: 전치사 about의 목적어 역할을 하는 명사구가 나열되어 있는 구조에서, a small princess와 her carriage was pulled by ostriches가 하나의 문장으로 연결되려면 접속사 역할을 할 수 있는 요소가 필요하다. 따라서 대명사 her는 소유격 관계대명사 whose로 바꾸어야 한다.

① translating: 이 부분은 필자의 어머니가 프랑스 동화를 필자 에게 큰 소리로 읽어주면서 동시에 번역을 해 주셨다는 의미이므 로, translating은 동시 동작을 표현하는 분사구문으로서 맞는 표 현이다.

③ that: 「so ~ that ... (매우 ~해서 …하다)」 구문의 일부로 쓰인 접속사로서 맞는 표현이다.

④ another: ‘다른 것 하나, 또 하나’라는 의미의 대명사로서 맞는 표현이다.

⑤ was: it은 to translate을 대신하고 was 다음에 fun이 생략 된 것으로 볼 수 있어 was는 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Unfortunately I lost the copy [I had as a child], but I [found another years later], [read it again with just as much pleasure], and [thought what fun it would be to translate].

첫 번째 [ ]는 관계절로 the copy를 수식한다. 두 번째, 세 번째, 네 번째 [ ]는 and에 의해 연결되어 병렬구조를 이루고 있다.

#강	24	#쪽	089	#번	004	#문항코드	7220-0107

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

The world economy is growing and there is increased affluence. Rising incomes will allow people (A) spend / to spend more money on leisure activities. Tourism is predicted to grow substantially in the coming years, with the annual world spending on all leisure and business travel (B) expected / expecting to double to three trillion dollars over the next 10 years. Although there is greater growth, there is also increasing disparity of wealth and a growing polarization in the distribution of income (i.e. the rich will become richer and the poor will become poorer in the years to come). Substantial poverty still (C) exists / existing in the world with over a quarter of the world’s population still living on less than $1/day.

*disparity: (한쪽에 불공평한) 격차, 차이 **polarization: 양극화

(A)          (B)          (C)

① spend …… expected …… exists

② spend …… expected …… existing

③ to spend …… expecting …… exists

④ to spend …… expected …… exists

⑤ to spend …… expecting …… existing

[정답]

4

[해설]

{소재} 세계 경제의 성장과 소득 분배의 양극화

{직독직해}

Tourism is predicted to grow substantially /

관광산업은 상당히 성장할 것으로 예측된다 /

in the coming years, / with the annual world spending /

다가오는 향후 몇 년간 / 소비되는 세계적인 연간 비용은 /

on all leisure and business travel /

모든 여가와 사업상의 여행에 /

expected to double to three trillion dollars /

3조 달러로 두 배에 이를 것으로 예상된다 /

over the next 10 years.

다음 10년에 걸쳐

Substantial poverty still exists in the world /

상당한 가난이 여전히 세상에 존재한다 /

with over a quarter of the world’s population /

세계 인구의 1/4 이상이 ~인 상황에서 /

still living on less than $1/day.

여전히 하루에 1달러도 되지 않는 돈으로 먹고 사는

{해석} 세계 경제는 성장하고 있고 증가한 부가 있다. 소득의 증가 덕분에 사람들은 더 많은 돈을 여가 활동에 쓸 수 있을 것이다. 관광산업은 다가오는 향후 몇 년간 상당히 성장할 것으로 예측되는 데, 모든 여가와 사업상의 여행에 소비되는 세계적인 연간 비용은 다음 10년에 걸쳐 3조 달러로 두 배에 이를 것으로 예상된다. 더 큰 성장이 있겠지만, 또한 부의 격차가 증가하고 소득 분배의 양극화가 커질 것이다(즉 향후 몇 년 후에 부자는 더 부자가 되고 가난한 자는 더 가난해질 것이다). 세계 인구의 1/4 이상이 여전히 하루에 1달러도 되지 않는 돈으로 먹고 사는 상황에서 상당한 가난이 여전히 세상에 존재한다.

[해설] (A) [spend / to spend]: 동사 allow는 목적격 보어로 to 부정사를 취하므로, to spend가 맞는 표현이다.

(B) [expected / expecting]: ‘~한 채’의 뜻을 가지는 with 독 립구(with+목적어+기타 어구)에 해당하는 부분으로, 모든 여가 와 사업상의 여행에 쓰는 세계적인 연간 비용이 다음 10년에 걸쳐 3조 달러로 두 배에 이를 것으로 예상된다는 수동의 의미이므로, expected가 맞는 표현이다.

(C) [exists / existing]: 주어가 Substantial poverty이고, 이 에 호응하는 술어동사로 exists가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Substantial poverty still exists in the world [with over a quarter of the world’s population still living on less than $1/day].

[ ]는 ‘~한 채’의 뜻을 가지는 「with+목적어+기타 어구」의 형태에서, 기타 어구에 현재분사가 쓰여서 부수적인 상황을 나타내고 있다.

#강	24	#쪽	090	#번	005	#문항코드	7220-0108

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

It was the summer of 1970, in Miami. As usual, I was working at my dad’s petrol station, pumping gas. The day was hot and humid, as Miami ① is at that time of year. I heard the familiar “ding-ding” as a white Cadillac rolled over the cable, ② signaling the arrival of a customer. I walked to the car and asked, “How may I help you?” The driver, an elderly man, replied: “Llena por favor mi tanque con el gas.” (Please fill my tank with gas.) Not ③ to understand a word of Spanish, I said again: “How may I help you?”, to which the man again replied: “Llena por favor mi tanque con el gas,” but this time pointing to the gas pump. I now understood that he wanted gas in his auto. (Back then, gasoline sold for 8 cents a gallon!) I filled the tank, he handed me some money, and I went to the office ④ to get his change. By the time I returned he ⑤ had driven off, leaving me with more than a $5 tip.

[정답]

3

[해설]

{소재} | 주유 후 후한 팁을 주고 떠난 스페인 남성과의 만남

{직독직해}

I heard the familiar “ding-ding” /

나는 ‘딩동’ 하는 익숙한 소리를 들었다 /

as a white Cadillac rolled over the cable, /

흰색 캐딜락 차량 한 대가 줄 위로 서서히 들어올 때 /

signaling the arrival of a customer.

그것은 손님이 왔다는 신호였다

Not understanding a word of Spanish, /

스페인어를 한 단어도 이해하지 못했기 때문에 /

I said again: / “How may I help you?”, /

나는 다시 말했다 / “무엇을 도와드릴까요?”라고 /

to which the man again replied: /

그것에 대하여 그 남성은 다시 대답했다 /

“Llena por favor mi tanque con el gas,” /

“Llena por favor mi tanque con el gas.”라고 /

but this time pointing to the gas pump.

하지만 이번에는 휘발유 주유 펌프를 가리켰다

{해석} 마이애미에서 1970년 여름의 일이었다. 평상시처럼, 나는 아버지의 주유소에서 휘발유를 넣으며 일을 하고 있었다. 연중 그맘때면 마이애미가 그러하듯이 그 날은 덥고 습했다. 나는 흰색 캐딜락 차량 한 대가 줄 위로 서서히 들어올 때 ‘딩동’ 하는 익숙한 소리를 들었는데, 그것은 손님이 왔다는 신호였다. 나는 차로 다 가가서 물었다. “무엇을 도와드릴까요?” 연세가 드신 남성인 운전자가 대답했다. “Llena por favor mi tanque con el gas.”(탱크에 휘발유를 채워 주세요.) 스페인어를 한 단어도 이해하지 못 했기 때문에, 나는 다시 “무엇을 도와드릴까요?”라고 말했고, 그것에 대하여 그 남성은 다시 “Llena por favor mi tanque con el gas.”라고 대답했지만, 이번에는 휘발유 주유 펌프를 가리켰다. 나는 이제 그가 자동차에 휘발유를 넣기를 바란다는 것을 이해했다. (그 당시, 휘발유는 1갤런에 8센트에 팔렸다!) 나는 그 차의 탱크에 휘발유를 채웠고, 그는 내게 얼마간의 돈을 건네주었고, 나는 잔돈을 가지러 사무실에 갔다. 내가 돌아올 때쯤에 그는 5달러가 넘는 팁을 내게 남겨주고는 이미 자동차를 몰고 떠난 후 였다.

[해설] ③ to understand: 주절의 주어 I가 스페인어를 한 단어도 이해하지 못했기 때문에 다시 말했다는 내용을 나타내는 분사구문 이 되어야 하므로, to understand는 understanding으로 고쳐야 한다. As I did not understand a word of Spanish로 바꾸어 쓸 수 있는데, 부정문의 경우 분사구문으로 바꿀 때는 분사 앞에 not을 쓴다.

① is: 이 부분이 포함된 절은 ‘연중 그맘때면 마이애미가 그러하듯이’라는 뜻인데, 이것은 습관적인 사실을 진술하는 부분이므로 현재형인 is는 맞는 표현이다.

② signaling: 이것은 앞선 절의 내용을 부가적으로 설명하는 분사구문이므로 맞는 표현이다. (= ~, which signaled ~.)

④ to get: ‘~하기 위해’라는 목적의 뜻을 가지는 to부정사로 맞는 표현이다.

⑤ had driven: 스페인 남성이 주유를 마친 후 필자가 잔돈을 가지러 사무실에 갔다가 돌아온 사이에 자동차를 몰고 떠난 상황이 먼저 일어난 사건이므로, 과거완료형(had p.p.)은 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Not understanding a word of Spanish, I said again: “How may I help you?”, [to which the man again replied: “Llena por favor mi tanque con el gas,” but {this time pointing to the gas pump }].

[ ]는 관계절로 “How may I help you?”를 부가적으로 설명 한다. { }는 분사구문으로 the man의 대답과 동시에 일어나는 상황을 나타낸다. this time 뒤에 he replied를 넣으면 쉽 게 이해할 수 있다.

•By the time I returned he had driven off, [leaving me with more than a $5 tip].

[ ]는 분사구문으로서, he가 한 동작(차를 몰고 가 버린 행동) 의 일부, 즉 부수적으로 일어난 동작을 나타낸다.

7부	가정법과 조건문	Page	091
25강	가정법

#강	25	#쪽	092	#번	001	#문항코드	7220-0109

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Suppose, on your wedding day, your best man delivers a heartwarming, moving toast that makes you ①cry. You later learn he didn’t write it himself but bought it online. Then, would the toast mean less than it ②was at first, before you knew it was written by a paid professional? Most people would agree the bought wedding toast has less value than an authentic ③one. Although a bought toast might “work” in the sense of achieving its desired effect, that effect might depend on deception. That is, if you ④purchased a moving masterpiece of a toast online, you would probably cover it up! If a bought toast depends for its effect on concealing its origin, that’s a reason to suspect it’s a corrupt version of the real thing. Wedding toasts are goods ⑤that can, in a sense, be bought. But buying and selling them diminishes their value.

*toast: 축사

[정답]

2

[해설]

{소재} 사고파는 결혼식 축사의 가치

[직독직해]

Although a bought toast might “work” / in the sense of achieving its desired effect, /

비록 구입한 축사가 ‘효력이 있을’지라도 / 기대된 효과를 달성한다는 점에서 /

that effect might depend on deception.

그 효과는 기만에 의존하고 있는지도 모른다

If a bought toast depends / for its effect / on concealing its origin, /

만약 구입된 축사가 의존한다면 / 그 효과를 / 그 출처를 감추는 데 /

that’s a reason / to suspect it’s a corrupt version of the real thing.

그것이 바로 이유이다 / 그 축사가 진품의 타락한 형태가 아닐까 하고 생각하는

{해석} 결혼식 날 신랑 들러리가 여러분을 울게 만드는, 마음을 따뜻하게 하고 감동적인 축사를 한다고 가정해 보자. 나중에 그가 스스로 축사를 쓴 것이 아니라 온라인에서 그것을 샀다는 것을 알게 된다. 그러면 그 축사는 그것이 보수를 받은 전문가에 의해 쓰였다는 것을 알기 전 처음에 그랬던 것보다 의미가 덜할까? 대부분의 사람들은 구입한 축사가 진짜 축사보다 가치가 덜하다는 데 동의할 것이다. 비록 구입한 축사가 기대된 효과를 달성한다는 점에서 ‘효력이 있을’지라도, 그 효과는 기만에 의존하고 있는지도 모른다. 바꾸어 말하면, 만약 온라인에서 감동적인 걸작 축사를 구입한다면, 여러분은 아마도 그것을 감출 것이다! 만약 구입 된 축사가 그 효과를 그 출처를 감추는 데 의존한다면, 그것이 바로 그 축사가 진품의 타락한 형태가 아닐까 하고 생각하는 이유이다. 결혼 축사란 어떤 의미에서는 구입될 수 있는 상품이다. 그러 나 그것들을 사고파는 것은 그 가치를 떨어뜨린다.

{구문풀이} •Suppose, on your wedding day, your best man delivers a heart-warming, moving toast [that makes you cry].

[ ]는 a heart-warming, moving toast를 수식하는 관계절 이다.

•If a bought toast depends for its effect on concealing its origin, that’s a reason to suspect [it’s a corrupt version of the real thing].

「동사 +전치사」로 이루어진 구동사 depends on의 목적어로 동명사구가 쓰였다. for its effect는 부사구인데, on의 뒤에 위치하는 경우도 많다. 보통 「depend on A for B」의 형태로 쓰여서 ‘B를 A에게 의존하다’라는 의미를 나타낸다. [ ] 는 suspect의 목적어절로 앞에 접속사 that이 생략되어 있다. suspect는 ‘혹시 ~이 아닐까 하고 생각하다’라는 뜻이다.

•But [buying and selling them] diminishes their value.

[ ]는 주어로서 동명사 두 개가 연결되어 있지만 하나의 개념 을 나타내므로 단수로 취급된다. 따라서 술어동사도 이에 호응 하는 형태가 쓰였다.

{Words & Phrases}

best man 신랑 들러리	moving 감동적인

paid 보수를 받는, 유급의	professional 전문가

desired 기대된	deception 기만, 속임수

masterpiece 걸작	cover up ~을 감추다

origin 출처

suspect 혹시 ~이 아닐까 하고 생각하다

version 형태	diminish 떨어뜨리다, 약화시키다

#강	25	#쪽	095	#번	001	#문항코드	7220-0110

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 The doctor recommended that he [not play / didn’t play] again that season.

2 He looks exhausted [if / as if] he had a millstone about his neck.

3 She behaved very strangely as if she [has / had] been bewitched.

4 I wish you [organize / organized] the top of your desk. 5 The glove suggests that she [be / was] at the scene of the crime.

[정답]

1 not play

2 as if

3 had

4 organized

5 was

[해설]

1 그 의사는 그가 그 시즌에는 다시 경기하지 않을 것을 권했다.

2 그는 마치 목에 맷돌을 매단 것처럼 피곤해 보인다.

3 그녀는 마치 마법에 걸린 것처럼 매우 이상하게 행동했다.

4 나는 네가 책상 위를 정리하면 좋겠다고 생각한다.

5 그 장갑은 그녀가 범죄 현장에 있었다는 것을 암시한다.

#강	25	#쪽	095	#번	002	#문항코드	7220-0111

[문제]

밑줄 친 부분이 어법상 적절하면 ◯로 표시하고, 그렇지 않으면 바르게 고치시오.

1 Was it essential that we were there?

2 He lives in London now. He wishes he lived in Paris.

3 I went to see the latest Star Wars film. I wish I didn’t go.

4 Jessy doesn’t know Paul, but she talks about him as if she knew him.

5 Dr. Smith asked that Mark submitted his research paper before the end of the month.

[정답]

1 (should) be

2 ◯

3 hadn’t gone

4 ◯

5 (should) submit

[해설]

1 우리가 거기에 가는 것이 필수적이었나?

2 그는 지금 런던에 산다. 그는 파리에서 산다면 좋을 것이라고 생각한다.

3 나는 최근에 나온 ‘스타워즈’ 영화를 보러 갔다. 나는 가지 않았더라면 좋았을 것이라고 생각한다.

4 Jessy는 Paul을 모르지만, 마치 그를 아는 것처럼 그에 대해 말한다.

5 Smith 박사는 Mark가 그달 말 이전에 연구 논문을 제출할 것을 요청했다.

#강	25	#쪽	095	#번	003	#문항코드	7220-0112

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오.

You can actually become your own cheerleader by talking to yourself positively and then acting as if you were already the person (A) that / what you wanted to be. Act as though you were trying out for the role of a positive, cheerful, happy, and likable person. Walk, talk, and act as if you were already that person. Treat everyone you meet as though you (B) have / had just won an award for being the very best person in your industry. You will be (C) amazing / amazed at how much better you feel about yourself after just a few minutes of pretending.

[정답]

(A) that (B) had (C) amazed

[해설]

{소재} 역할 흉내 내기의 효과

{직독직해}

You can actually become your own cheerleader /

여러분은 실제로 자기 자신의 치어리더가 될 수 있다 /

by talking to yourself positively /

스스로에게 긍정적으로 이야기하고 /

and then acting / as if you were already the person /

그리고 그런 다음 행동함으로써 / 그 사람이 이미 된 것처럼 /

that you wanted to be.

여러분이 되고 싶어 하는

{해석} 스스로에게 긍정적으로 이야기하고 그런 다음 여러분이 되고 싶어 하는 그 사람이 이미 된 것처럼 행동함으로써 실제로 여러 분이 자기 자신의 치어리더가 될 수 있다. 긍정적이고, 쾌활하고, 행복하고, 호감이 가는 사람의 역할에 지원하고 있는 것처럼 행동하라. 이미 그 사람인 것처럼 걷고, 이야기하고, 행동하라. 여러분 이 업계에서 최고가 된 사람에게 주는 상을 방금 받은 것처럼 만나는 모든 사람을 대하라. 단 몇 분간 역할 흉내 내기로 여러분이 자신에 대해 얼마나 더 좋게 느끼는지에 대해 놀랄 것이다.

[해설] (A) [that / what]: 선행사인 the person을 가리키면서 이어지는 절의 보어의 역할을 하는 관계사가 필요한 자리이므로 that이 맞는 표현이다.

(B) [have / had]: 과거 사실에 대한 반대 상황을 나타내므로 as though가 이끄는 부사절에 쓰이는 가정법 과거완료형(had p.p.) 의 일부로 had가 맞는 표현이다.

(C) [amazing / amazed]: 주어에 대해 수동의 의미를 나타내는 과거분사 amazed가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Treat everyone [you meet] as though you had just won an award for being the very best person in your industry.

[ ]는 everyone을 수식하는 관계절이다. as though는 ‘마치 ~하는 것처럼’이라는 의미의 구접속사로서 as if와 비슷한 의미이다.

•You will be amazed at [how much better you feel about yourself after just a few minutes of pretending].

[ ]는 의문사 how가 이끄는 의문사절로 at의 목적어로 쓰였다. 의문사절은 「의문사+주어+동사 ~」의 어순이다.

{Words & Phrases}

cheerleader 치어리더	positively 긍정적으로

try out for ~의 역할에 지원하다	cheerful 쾌활한

likable 호감이 가는	treat 대하다

amaze 놀라게 하다

7부	가정법과 조건문	Page	096
26강	조건문의 형식(1)

#강	26	#쪽	097	#번	001	#문항코드	7220-0113

[문제]

다음 문장의 빈칸에 주어진 단어를 어법에 맞게 고치시오.

1 Sue will be unhappy if she            any presents. (not get)

2 If the weather is nice tomorrow, we            the trees. (plant)

3 If he            tomatoes, he would eat the salad. (like)

4 If we had an extra room in our house, you            with us. (stay)

5 I don’t think you will meet Tom. But, if you            him, give my best regards to him. (meet)

[정답]

1 doesn’t get

2 will plant

3 liked

4 could stay

5 should meet

[해설]

1 Sue는 아무런 선물도 받지 못하면, 슬플 것이다.

2 내일 날씨가 좋으면, 우리는 나무를 심을 것이다.

3 만약 그가 토마토를 좋아한다면, 샐러드를 먹을 텐데.

4 만약 우리 집에 여분의 방이 있다면, 네가 우리와 함께 머무를 수 있을 것이다.

5 나는 네가 Tom을 만날 것이라고 생각하지 않는다. 그렇지만, 혹시라도 네가 그를 만나게 되면, 그에게 내 안부를 전해 줘.

#강	26	#쪽	097	#번	002	#문항코드	7220-0114

[문제]

다음 문장을 조건문으로 고치시오.

1 He is ill, so he can’t go skiing with us.

□If he             ill, he             skiing with us.

2 Sam doesn’t have Alice’s phone number, so he can’t contact her.

□If Sam             Alice’s phone number, he             her.

3 I don’t know enough about the machine, so I can’t mend it myself.

□If I             enough about the machine, I             it myself.

4 We live in the countryside, so we can access Mother Nature easily.

□If we             in the countryside, we             Mother Nature easily.

5 She is not likely to fail her driving test tomorrow, so she won’t have to take it again.

□If she             her driving test tomorrow, she             to take it again.

[정답]

1 were not, could go

2 had, could contact

3 knew, could mend

4 didn’t live, could not access

5 were to fail[failed 또는 should fail], would have

[해설]

1 그는 아파서 우리와 함께 스키를 타러 갈 수 없다.

→ 만약 그가 아프지 않으면, 우리와 함께 스키를 타러 갈 수 있을 것이다.

2 Sam은 Alice의 전화번호를 갖고 있지 않아서, 그녀와 연락할 수 없다.

→ 만약 Sam이 Alice의 전화번호를 갖고 있다면, 그녀에게 연락할 수 있을 것이다.

3 나는 그 기계에 대해 충분히 알지 못해서, 그것을 내가 직접 고칠 수가 없다.

→ 만약 내가 그 기계에 대해 충분히 안다면, 그것을 직접 고칠 수 있을 것이다.

4 우리는 시골에 살아서, 쉽게 대자연에 접근할 수 있다.

→ 만약 우리가 시골에 살지 않는다면, 우리는 쉽게 대자연에 접근할 수 없을 것이다.

5 그녀는 내일 운전 면허 시험에 떨어질 가능성이 없으므로, 시험을 다시 치러야 할 필요가 없을 것이다.

→ 만약 혹시라도 그녀가 내일 운전 면허 시험에서 떨어진다면, 그녀는 시험을 다시 치러야 할 것이다.

#강	26	#쪽	097	#번	003	#문항코드	7220-0115

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오.

Imagine this scene. There are six people in an elevator with an actor ①hired by researchers. The actor drops a bunch of coins and pencils. They fall to the floor with a clatter. And then, as the elevator goes down floor by floor, not one person moves a muscle ②to help. The people in the elevator have to notice the actor ③picking up the coins and pencils on the floor. Some people may feel uncomfortable and might silently wonder whether to get involved. But each person ④is surrounded by five others who are doing nothing. If the people ⑤know they were being tested, every one would instantly come to the aid of the stranger. □

*clatter: 땡그랑 소리

[정답]

5

[해설]

{소재} 낯선 사람을 돕지 않는 이유

{직독직해}

Some people may feel uncomfortable / and might silently wonder /

몇몇 사람들은 불편하게 느낄 것이다 / 그리고 조용히 생각할지도 모른다 /

whether to get involved.

관여해야 할 것인지

{해석} 이런 장면을 상상해 보라. 여섯 명의 사람이 연구원들에 의해 고용된 배우와 함께 한 승강기에 있다. 그 배우가 한 움큼의 동전과 연필을 떨어뜨린다. 그것들은 땡그랑 소리와 함께 바닥에 떨어진다. 그런 다음, 승강기가 한 층 한 층 내려갈 때, 돕기 위해 한 사람도 꿈쩍하지 않는다. 승강기 안에 있는 그 사람들은 이 배우가 바닥에서 동전과 연필을 줍는 것을 틀림없이 알아채고 있을 것 이다. 몇몇 사람들은 불편하게 느낄 것이고, 관여해야 할 것인지 조용히 생각할지도 모른다. 그러나 각각은 아무것도 하지 않는 다섯 사람에게 둘러싸여 있다. 만약 사람들이 자신이 실험 대상이라는 것을 안다면 모두 즉시 그 낯선 사람을 도와줄 것이다.

[해설] ⑤ know: 사람들이 모르는 것이 현재의 사실인데 안다는 상황을 가정하고 있으므로, 가정법 과거형 동사인 knew로 바뀌어야 한다.

① hired: 수식하는 명사 an actor와의 관계가 수동이므로, 수동의 의미를 나타내는 과거분사로서 맞는 표현이다.

② to help: 목적을 나타내는 to부정사로서 맞는 표현이다.

③ picking: notice는 목적격 보어로 동사의 원형이나 분사를 쓸 수 있는데, 목적격 보어의 의미상의 주어인 the actor와의 관계가 능동이므로 현재분사는 맞는 표현이다.

④ is surrounded: 주어 each person과의 관계가 수동이고 each는 단수로 취급되므로, 수동태 is surrounded는 맞는 표현 이다.

{구문풀이} •The people in the elevator have to notice the actor picking up the coins and pencils on the floor.

이 문장의 have to는 ‘~임에 틀림없다’라는 의미로서 영국 영 어식 표현이다. 이어지는 notice the actor picking ~은 「지각동사+목적어+현재분사」의 형식이다.

•Some people may feel uncomfortable and might silently wonder [whether to get involved].

[ ]는 「whether+to부정사」로 ‘~해야 할지의 여부’라는 뜻이다.

•If the people knew [they were being tested], every one would instantly come to the aid of the stranger.

현재 사실과 반대되는 상황을 가정하고 있으므로 조건절은 가정법 과거형, 주절은 「조동사의 과거형+동사의 원형」으로 표현 했다. [ ]는 knew의 목적어절로 앞에 접속사 that이 생략되어 있다.

{Words & Phrases}

hire 고용하다

do not move a muscle 꿈쩍도 하지 않다, 손끝 하나도 움직이지 않다

notice 알아차리다	pick up ~을 줍다

get involved 관여하다	instantly 즉시

come to the aid of ~을 도와주다

7부	가정법과 조건문	Page	098
27강	조건문의 형식(2)

#강	27	#쪽	099	#번	001	#문항코드	7220-0116

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 She would have painted the kitchen herself if she [had / had had] enough time.

2 If I had realized the importance of physical training, I would not [waste / have wasted] my time in front of the television.

3 You would know the answer if you [read / had read] the book before.

4 [Should / Would] problems arise, we will seek professional help.

5 [I had / Had I] known his real motive, I wouldn’t have supported him.

[정답]

1 had had

2 have wasted

3 had read

4 Should

5 Had I

[해설]

1 만약 충분한 시간이 있었더라면, 그녀는 부엌을 직접 칠했을 것이다.

2 만약 내가 체력 단련의 중요성을 깨달았더라면, 내 시간을 텔레비전 앞에서 허비하지 않았을 것이다.

3 네가 전에 그 책을 읽었더라면, 답을 알 것이다.

4 혹시라도 문제가 발생하면, 우리는 전문적인 도움을 구할 것이다.

5 내가 그의 진짜 동기를 알았더라면, 그를 지지하지 않았을 것이다.

#강	27	#쪽	099	#번	002	#문항코드	7220-0117

[문제]

다음 문장의 밑줄 친 부분을 어법에 맞게 고치시오.

1 I would write you a postcard if I had had your address.

2 If you switched on the lights, you would not have fallen over the chair.

3 If I had caught the flight on time, I would have been in New York now.

4 The economy were to slow down too quickly, there would be major problems.

5 Did Margaret know she would be traveling alone, she would never have agreed to go.

[정답]

1 would have written

2 had switched

3 would be

4 Were the economy 또는 If the economy were

5 Had Margaret known 또는 If Margaret had known

[해설]

1 만약 내가 너의 주소를 가지고 있었더라면, 나는 너에게 엽서를 썼을 것이다.

2 만약 네가 불을 켰더라면, 의자 위로 넘어지지 않았을 것이다.

3 만약 내가 제시간에 비행기를 탔더라면, 나는 지금 뉴욕에 있을 것이다.

4 만약 혹시라도 경제가 너무 빠르게 둔화된다면, 큰 문제점들이 있을 것이다.

5 만약 Margaret이 자기 혼자 여행할 것이라는 것을 알았더라면, 그녀는 간다고 동의하지 않았을 것이다.

#강	27	#쪽	099	#번	003	#문항코드	7220-0118

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오.

Several studies have identified what has (A) called / been called the loss-gain effect. This effect reflects what happens to attraction when a person’s behavior moves from positive to negative or from negative to positive. For example, if someone seemed very nice to you early in the interaction, but then began to act like a fool, would you (B) be / have been more attracted to that person than if that person were a fool from the start? Studies suggest that you would not. In fact, people are more attracted to individuals who are consistently negative than to people who initially behave positively and then switch to negative behavior. The reason is this: people who start out being nice get our hopes up, so the letdown we experience when we discover that they are not nice makes it worse than if they (C) have / had acted badly from the start.

[정답]

(A) been called (B) be (C) had

[해설]

{소재} 득실 효과

{직독직해}

In fact, / people are more attracted / to individuals / who are consistently negative /

사실상 / 사람들은 더 끌린다 / 사람들에게 / 일관되게 부정적인 /

than to people / who initially behave positively / and then switch to negative behavior.

사람들보다 / 초기에는 긍정적으로 행동하고 / 그 후에 부정적인 행동으로 바뀌는

The reason is this: /

이유는 이렇다 /

people who start out being nice / get our hopes up, /

초기에 친절한 사람들은 / 우리의 기대를 부풀리고 /

so / the letdown we experience / when we discover / that they are not nice /

따라서 / 우리가 경험하는 실망은 / 발견할 때 / 그들이 친절하지 않다는 것을 /

makes it worse / than if they had acted badly / from the start.

상황을 더 악화시킨다 / 그들이 나쁘게 행동했을 경우보다 / 처음부터

{해석} 몇 가지 연구는 득실 효과라고 불리어 오는 것을 확인하였다. 이 효과는 사람의 행동이 긍정적인 것에서 부정적인 것으로, 또는 부정적인 것에서 긍정적인 것으로 바뀔 때 매력도에 생기는 일을 나타낸다. 예를 들면, 어떤 사람이 교제 초기에는 여러분에게 매우 친절한 것 같았지만, 그 후에 얼간이처럼 행동하기 시작한다면, 그 사람이 처음부터 얼간이일 때보다 그 사람에게 더 끌리게 될까? 연구는 그렇지 않으리라는 것을 보여 준다. 사실상, 사람들은 초기에 긍정적으로 행동한 후 부정적인 행동으로 바뀌는 사람들보다 일관되게 부정적인 사람들에게 더 끌린다. 이유는 이렇다. 초기에 친절한 사람들은 우리의 기대를 부풀리고, 따라서 그들이 친절하지 않다는 것을 발견할 때 우리가 경험하는 실망은 그들이 처음부터 나쁘게 행동했을 경우보다 상황을 더 악화시킨다.

[해설] (A) [called / been called]: 주어 what은 call과 수동의 관계에 있으므로 현재완료형의 수동태(have been p.p.)를 만드는 been called가 맞는 표현이다.

(B) [be / have been]: 이 부분이 속한 문장은 현재의 사실에 대 한 반대 상황을 가정하고 있다. 조건절에 가정법 과거형 were가 쓰였으므로 주절은 「조동사의 과거형+동사의 원형」의 형태가 되어야 한다. 따라서 be가 맞는 표현이다.

(C) [have / had]: ‘처음부터 나쁘게 행동했다면’이라는 과거 사 실에 대한 반대를 표현해야 하므로 가정법 과거완료형(had p.p.) 을 이루는 had가 맞는 표현이다. than과 if의 사이에 it(=the letdown) would have made를 넣어서 생각하면 이해하기 쉽다.

{구문풀이} •In fact, people are more attracted to individuals [who are consistently negative] than to people [who initially behave positively and then switch to negative behavior].

more ~ than ...은 비교급 구문으로서, 병렬된 to individuals who...와 to people who...를 비교하고 있다. 첫 번째 [ ]는 individuals, 두 번째 [ ]는 people을 수식하는 관계절이다.

•The reason is this: people [who start out being nice] get our hopes up, so the letdown [we experience when we discover {that they are not nice }] makes it worse than if they had acted badly from the start.

첫 번째 [ ]는 주어 people을 수식하는 관계절이다. so 이하의 절의 주어는 the letdown, 술어동사는 makes이다. 두 번째 [ ]는 주어 the letdown을 수식하는 관계절이다. { }는 discover의 목적어절이다.

{Words & Phrases}

identify 확인하다	loss-gain effect 득실 효과

attraction 매력도	interaction 교제, 상호작용

consistently 일관되게	initially 초기에

letdown 실망

7부	가정법과 조건문	Page	100
28강	조건의 다양한 표현

#강	28	#쪽	101	#번	001	#문항코드	7220-0119

[문제]

다음 문장의 빈칸에 가장 적절한 것을 [보기]에서 골라 쓰시오.

		< 보 기 >
	if only unless without otherwise provided

1            Miguel, we wouldn’t know what to do now.

2 We’d better send it express;            it’ll take days.

3 My leg’s broken. I can’t stand up            you help me.

4 They may do whatever they like            it is within the law.

5             my brother had attended college in a different state!

[정답]

1 Without

2 otherwise

3 unless

4 provided

5 If only

[해설]

1 Miguel이 없다면, 우리는 지금 무엇을 해야 할지 모를 것이다.

2 우리는 그것을 빠른우편으로 보내야 한다. 그러지 않으면 여러 날이 걸릴 것이다.

3 나는 다리가 부러졌다. 네가 도와주지 않으면 나는 일어설 수 없다.

4 법의 테두리 안에 있기만 하다면 그들은 원하는 것이면 무엇이든 할 것이다.

5 오빠가 다른 주에 있는 대학에 다니기만 했다면!

#강	28	#쪽	101	#번	002	#문항코드	7220-0120

[문제]

다음 밑줄 친 부분을 if를 사용하여 어법에 맞게 고치시오.

1 I wish I’d studied harder when I was at school.

2 I used my computer; otherwise I’d have taken longer.

3 Being a doctor would be easier but for all the patients.

4 Without Einstein it would have taken decades longer to understand gravity.

5 We’ll have to cancel the show unless we sell more tickets at the last minute.

[정답]

1 If only I’d studied harder

2 if I hadn’t used it

3 if it were not for all the patients

4 If it had not been for Einstein

5 if we don’t sell more tickets at the last minute

[해설]

1 내가 학교에 다녔을 때 공부를 더 열심히 했더라면 좋았을 것이다.

2 나는 내 컴퓨터를 이용했다. 그러지 않았더라면 더 오래 걸렸을 것이다.

3 모든 환자만 아니라면 의사 노릇이 더 쉬울 것이다.

4 Einstein이 아니었더라면 중력을 이해하는 데 몇십 년 더 오래 걸렸을 것이다.

5 마지막 순간에 더 많은 입장권을 팔지 않으면 우리는 공연을 취소해야 할 것이다.

#강	28	#쪽	101	#번	003	#문항코드	7220-0121

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오.

A single mammoth could feed, clothe, and supply a band for a long time. The hunters had followed the mammoths and other large animals eastward from Asia across what is now the Bering Sea. Some of them may (A) travel / have traveled by small boat along the coast, but many walked. Twenty thousand years ago, at the height of the last glacial period, sea level was so low that dry land joined (B) what / that are now separate continents. Slowly, imperceptibly, and probably unconsciously, hunters had moved across the land bridge and become the first immigrants to the new land. Without the ice age, North America might (C) remain / have remained unpopulated for thousands of years more.

[정답]

(A) have traveled (B) what (C) have remained

[해설]

{소재} 빙하기에 이루어진 북아메리카로의 이주

{직독직해}

Twenty thousand years ago, / at the height of the last glacial period, /

2만 년 전에 / 마지막 빙하기가 한창일 때 /

sea level was so low / that dry land joined / what are now separate continents.

해수면은 아주 낮아서 / 육지가 이어졌다 / 지금은 별개인 대륙들에

{해석} 매머드 한 마리만으로도 긴 시간 동안 무리를 먹이고, 입히며, 지탱할 수 있었다. 그 사냥꾼들은 아시아에서부터 지금의 베링 해를 가로질러 동쪽으로 매머드와 다른 큰 동물들을 쫓아 이동했다. 그들 중의 일부는 해안을 따라 작은 배로 이동했을지도 모르지만, 많은 이들은 걸어서 이동했다. 2만 년 전에, 마지막 빙하기가 한창일 때 해수면은 아주 낮아서 지금은 별개인 대륙들이 육지로 이어졌다. 천천히, 인식할 수 없을 정도로, 그리고 아마도 자기도 모르게, 사냥꾼들은 육교를 가로질러 이동하여 새로운 땅의 최초의 이주민이 되었다. 빙하 시대가 없었다면 북아메리카는 수 천 년 더 사람이 살지 않는 곳으로 남아 있었을 것이다.

[해설] (A) [travel / have traveled]: 문맥상 이 부분은 과거의 일에 대한 추측의 의미를 표현해야 하므로 have traveled가 맞는 표현이다.

(B) [what / that]: 선행사가 없으며, 이어지는 절의 주어의 역할을 해야 하므로, what이 맞는 표현이다.

(C) [remain / have remained]: Without the ice age가 조건의 의미를 내포하고 있으며, 문맥으로 보아 과거의 사실에 대한 반대 상황을 가정하고 있으므로, 주절에 가정법 과거완료를 나타내는 「조동사의 과거형+have p.p.」를 써야 한다. 따라서 have remained가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Twenty thousand years ago, at the height of the last glacial period, sea level was so low that dry land joined [what are now separate continents].

so low that ~은 「so A that B」 구문으로 ‘대단히 A해서 B 하다, B할 정도로 A하다’라는 뜻이다. [ ]는 what이 이끄는 명사절로 joined의 목적어이다. 주어인 what은 보어인 separate continents와 일치하여 복수로 취급되고 있다.

•Slowly, imperceptibly, and probably unconsciously, hunters had [moved across the land bridge] and [become the first immigrants to the new land].

첫 번째 [ ]와 두 번째 [ ]는 and에 의해 병렬되어 had에 이어져서 과거완료형을 이루고 있다.

{Words & Phrases}

band 무리

at the height of ~이 한창일 때	glacial period 빙하기

separate 별개인, 별도의	continent 대륙

imperceptibly 인식할 수 없을 정도로

immigrant 이주민	unpopulated 사람이 살지 않는

#강	28	#쪽	102	#번	001	#문항코드	7220-0122

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

The Titanic disaster was completely avoidable. Any one of a number of things might have prevented the disaster; the iceberg itself was ① so nearly avoided at the last moment that perhaps only a few more feet would have made all the difference. A smaller hole in the hull might not ② sink the ship. A little less speed? In another sense, however, the disaster was completely inevitable. The ship’s designers, owners, and even ③ its captain were guilty of complacency and overblown pride. Repeated warnings went unheeded and a disastrous chain of events took place. The whole endeavor was a demonstration of wealth and power: the fastest, biggest, most luxurious ship afloat, and yet, out of arrogance, the flood control design was inadequate and lifeboats were insufficient. The ship was traveling too quickly ④ following a particularly cold winter, and icebergs should have been expected. Not enough lookouts were posted. The Titanic represented a whole culture ⑤ that thought it was unsinkable.

[정답]

2

[해설]

{소재} 자만이 부른 타이타닉 호의 재앙

{직독직해}

Any one of a number of things / might have prevented the disaster; /

많은 것 중에서 어느 하나라도 / 그 재앙을 막을 수 있었을 것이다

the iceberg itself was so nearly avoided / at the last moment /

빙산 자체는 아주 가까스로 피할 수 있었으므로 / 마지막 순간에 /

that perhaps only a few more feet / would have made all the difference.

단지 몇 피트만 더 갔더라도 / 크게 달라졌을 것이다

The whole endeavor was a demonstration of wealth and power: /

모든 노력은 부와 권력의 과시였다 /

the fastest, biggest, most luxurious ship / afloat, /

가장 빠르고, 가장 크고, 가장 호화스러운 배 / 바다에 떠 있는 /

and yet, / out of arrogance, /

하지만 / 오만하여 /

the flood control design was inadequate / and lifeboats were insufficient.

침수 통제 설계가 부적절했고 / 구명보트는 충분하지 못했다

{해석} 타이타닉 호 재앙은 완전히 피할 수 있는 것이었다. 많은 것 중에서 어느 하나라도 그 재앙을 막을 수 있었을 것이다. 빙산 자체는 마지막 순간에 아주 가까스로 피할 수 있었으므로, 아마 단지 몇 피트만 더 갔더라도 크게 달라졌을 것이다. 선체의 구멍이 더 작았더라면 배는 가라앉지 않았을지도 모른다. 속도가 약간 더 느렸다면? 그러나 다른 의미에서는 그 재앙은 완전히 필연적인 것 이었다. 그 배의 설계자, 소유주, 그리고 선장조차도 자기만족과 과도한 자부심의 죄를 범했다. 반복된 경고는 무시되었고 불길한 일련의 사건들이 발생했다. 모든 노력은 부와 권력의 과시였다. 바다에 떠 있는 가장 빠르고, 가장 크고, 가장 호화스러운 배, 하지만 오만하여 침수 통제 설계가 부적절했고 구명보트는 충분하지 못했다. 그 배는 특히 추운 겨울 날씨를 따라 너무 빠르게 운항하고 있었고, 빙산은 예견되었어야 했다. 망보는 사람이 충분히 배치되지 않았다. 타이타닉 호는 그것이 가라앉을 수 없다고 생각하는 하나의 문화 전체를 표상하고 있었다.

[해설] ② sink: 주어 A smaller hole in the hull에 조건의 의미가 내포되어 있는데, 과거의 일에 대한 반대의 상황을 가정하고 있으므로 술어동사는 가정법 과거완료형으로 표현해야 한다. 따라서 sink가 have sunk로 바뀌어야 한다.

① so: ‘매우 ~하므로 …하다’는 의미의 「so ~ that ...」 구문의 일부로서 맞는 표현이다.

③ its: the ship을 가리키는 대명사의 소유격으로서 맞는 표현이 다.

④ following: 의미상의 주어 the ship과의 관계가 능동이고, 동시 상황을 나타내는 분사구문을 이끄는 현재분사로서 맞는 표현이다.

⑤ that: a whole culture를 수식하고 관계절에서 thought의 주어에 해당하는 관계사로서 맞는 표현이다.

{구문풀이} •[Any one of a number of things might have prevented the disaster] the iceberg itself was so nearly avoided at the last moment that perhaps [only a few more feet would have made all the difference].

첫 번째 [ ]와 두 번째 [ ]에서 주어가 조건의 의미를 내포하고 있으며, 문장 전체는 과거의 일에 대한 반대 상황을 가정하고 있으므로 술어동사에 「조동사의 과거형+have p.p.」형의 가정법 과거완료형이 사용되었다.

•The Titanic represented a whole culture [that thought {it was unsinkable }].

관계절 [ ] 안에서 { }는 동사 thought의 목적어절로, 앞에 접속사 that이 생략되어 있다. it은 The Titanic을 가리킨다.

#강	28	#쪽	102	#번	002	#문항코드	7220-0123

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

One of NeXT’s first ten employees was an interior designer for the company’s first headquarters, in Palo Alto. Even though Steve Jobs had leased a building that was new and nicely designed, he had it completely (A) rebuild / rebuilt. Walls were replaced by glass, and the carpets were replaced by light hardwood flooring. The process was repeated when NeXT moved to a bigger space in Redwood City in 1989. Even though the building was brand-new, Jobs insisted that the elevators (B) be / were moved so that the entrance lobby would be more dramatic. As a centerpiece, Jobs commissioned I. M. Pei to design a grand staircase (C) that / what seemed to float in the air. The contractor said it couldn’t be built. Jobs said it could, and it was. Years later Jobs would make such staircases a feature at Apple’s signature stores.

(A)        (B)     (C)

① rebuild …… be …… that

② rebuild …… be …… what

③ rebuilt …… were …… that

④ rebuilt …… were …… what

⑤ rebuilt …… be …… that

[정답]

5

[해설]

{소재} NeXT 사의 인테리어 디자인

{직독직해}

Even though the building was brand-new, /

그 건물은 최신식이었음에도 불구하고 /

Jobs insisted / that the elevators be moved /

Jobs는 주장했다 / 승강기가 이동될 것을 /

so that the entrance lobby would be more dramatic.

입구 로비가 더 인상적인 모습이 되도록

{해석} NeXT 사의 첫 직원 열 명 중 한 사람은 팔로 알토에 있는 회사의 최초의 본부를 위한 인테리어 디자이너였다. Steve Jobs는 새 것이고 멋지게 디자인된 건물을 임대했음에도 불구하고, 그것을 완전히 재건축시켰다. 벽은 유리로 교체되었고, 카펫은 경량 원목 바닥재로 교체되었다. 그 과정은 NeXT 사가 1989년에 레드우드 시티에 있는 더 큰 공간으로 옮겨 갔을 때도 반복되었다. 그 건물은 최신식이었음에도 불구하고, Jobs는 입구 로비가 더 인상적인 모습이 되도록 승강기가 이동될 것을 주장했다. 중앙부 장식으로 Jobs는 I. M. Pei에게 공중에 떠 있는 것처럼 보이는 웅장한 계단의 설계를 의뢰했다. 그 계약자는 그것은 만들어질 수 없다고 말했다. Jobs는 그럴 수 있다고 말했으며, 결국 그것은 만들어졌다. 수년 후에, Jobs는 그러한 계단을 Apple 사의 대표 매장의 특징으로 삼게 될 터였다.

[해설] (A) [rebuild / rebuilt]: 앞부분의 had가 ‘~하게[되게] 하다’라는 뜻인데, had의 목적어인 it(= the building)과 rebuild의 관계는 수동이므로, 과거분사형인 rebuilt가 맞는 표현이다.

(B) [be / were]: 주장(insist)을 표현하는 동사의 목적어절에는 주어의 수나 시제와 관계없이 가정법 현재형, 즉 동사의 원형이 쓰이므로 be가 맞는 표현이다.

(C) [that / what]: 선행사인 a grand staircase를 가리키면서 이어지는 절의 주어의 역할을 하는 관계사가 필요한 자리이므로 that이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Even though Steve Jobs had leased a building [that was new and nicely designed], he had it completely rebuilt.

[ ]는 a building을 수식하는 관계절이다. Even though로 시작하는 부사절은 과거형(had)으로 표현된 주절보다 먼저 일어난 일을 서술하므로, 과거완료형(had leased)이 쓰였다.

•Even though the building was brand-new, Jobs insisted [that the elevators be moved {so that the entrance lobby would be more dramatic }]. [ ]는 insisted의 목적어절인데, 그 안에 있는 { }는 ‘~하게 되도록’이라는 뜻의 부사절이다.

#강	28	#쪽	103	#번	003	#문항코드	7220-0124

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Dear Grandpa,

I hope you are doing well wherever you are, hopefully someplace wonderful. You’ve been gone for about seven or eight years and I can still remember the smell of your house, always ① filled with dinner aromas and warm hugs. Remember that one day ② that I was in the pool with Kasey and you told me that you wanted me to have your house later on? I replied with “Grandpa, I don’t want your house,” because I was only a kid and didn’t understand. Now I wonder if you really thought that I didn’t want your house. I really wish that I ③ do have it because you built it with your own hands and no power tools. Well, Grandpa, you would ④ have been disappointed in your children because they sold it. Now some strangers live in it. If I get the chance when I am older, I will go and buy it. I just thought you should know that I really ⑤ did care about your things. Lots of love,

Your granddaughter

[정답]

3

[해설]

{소재} 돌아가신 할아버지의 소중한 집

{직독직해}  You’ve been gone / for about seven or eight years /

할아버지께서 떠나신 지 ~ 되었어요 / 약 7, 8년 정도 /

and I can still remember / the smell of your house, /

그런데 저는 여전히 기억할 수 있어요 / 할아버지 댁 냄새를 /

always filled / with dinner aromas and warm hugs.

늘 가득했던 / 저녁 식사의 향기와 따뜻한 포옹으로

{해석} 사랑하는 할아버지, 할아버지께서 어디에 계시든지, 바라건대 멋진 어딘가에서 잘 지내고 계시기를 바랍니다. 할아버지께서 떠나신 지 약 7, 8년 정도 되었는데, 저는 저녁 식사의 향기와 따뜻한 포옹으로 늘 가득했던 할아버지 댁 냄새를 여전히 기억할 수 있어요. 제가 Kasey와 함께 수영장에 있었는데 할아버지께서 제가 나중에 할아버지 집을 가지기를 원하신다고 제게 말씀하신 그 하루를 기억하세요? 저는 “할아버지, 저는 할아버지 집을 원하지 않아요.”하고 대답했는데, 왜냐하면 저는 어린아이에 불과해서 이해하지 못했기 때문이에요. 이제 저는 할아버지께서 제가 할아버지 집을 원하지 않는다고 정말로 생각하셨는지 궁금해요. 할아버지께서 전동 공구 없이 손으로 직접 그 집을 지으셨기 때문에 저는 정말로 그것을 가진다면 좋겠어요. 음, 할아버지, 할아버지의 자녀들이 그 집을 팔아 버렸기 때문에 할아버지는 자녀들에게 실망하셨을 거예요. 지금은 몇몇 낯선 사람들이 거기서 살고 있어요. 제가 더 나이가 들어 기회가 된다면, 가서 그 집을 사겠어요. 제가 정말로 할아버지의 것 에 대하여 관심을 가지고 있다는 것을 할아버지께서 아셔야 한다고 생각했어요. 정말 사랑하는 손녀 드림

[해설] ③ do: 현재 사실에 대한 반대의 상황을 가정하고 있으므로 wish의 목적어절에 가정법 과거형을 써야 한다. 따라서 do는 가정법 과거형 did로 바뀌어야 한다.

① filled: 의미상의 주어 your house와의 관계가 수동이고, 부수적인 상황을 나타내는 분사구문을 이끄는 과거분사로서 맞는 표현이다.

② that: 선행사인 that one day를 가리키면서 이어지는 절에서 부사의 역할을 하는 관계부사로서 맞는 표현이다. that은 관계부사 when과 바꾸어 쓸 수 있다.

④ have been: 실제로 과거에 일어나지 않은 상황을 가정하고 있으므로 주절에 쓰이는 「would have p.p.」의 일부로 맞는 표현이다. 조건절 if you had known that they sold the house가 생략된 것으로 볼 수 있다.

⑤ did: 「do동사+동사의 원형」의 형식으로 동사를 강조할 수 있는데, 주절에 과거형(thought)이 쓰였으므로 cared를 강조하는 did는 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Remember that one day [that {I was in the pool with Kasey } and {you told me that you wanted me to have your house later on }]?

[ ]는 when의 역할을 대신하는 관계부사 that이 이끄는 관계절로서, that one day를 수식한다. [ ] 안에 각각 { }로 표시된 두 개의 절이 and로 연결되어 있다.

#강	28	#쪽	103	#번	004	#문항코드	7220-0125

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

An Aboriginal painting that went missing in 1981 has been found by chance hanging in the office of a tourism official in Australia’s Northern Territory (NT). The piece, Untitled (Travelling Dreaming) by acclaimed artist Mick Namarari Tjapaltjarri, is estimated to be worth up to $110,000 and (A) was / to be the subject of extensive searches after its disappearance 35 years ago. It was loaned to the NT Chief Minister’s Office in the late 1970s, and that’s (B) what / where it was last seen. But that was all unbeknown to NT tourism chief Alistair Shields, who found it in a store room and decided it would brighten the walls at the Department of Tourism and Culture in Darwin. The painting could have stayed there unnoticed (C) it had / had it not been for head of arts Angela Hill, who spotted it hanging on the wall during a routine meeting. The region’s culture minister, Lauren Moss, describes the “very unusual mode of discovery” as a “wonderful moment of luck that brings a terrific end to a 35-year mystery.”

(A)       (B)        (C)

① was …… what …… it had

② to be …… what …… it had

③ was …… where …… had it

④ to be …… where …… had it

⑤ was …… what …… had it

[정답]

3

[해설]

{소재} 35년 만에 우연히 발견된 호주 원주민 그림 작품

{직독직해}  The piece, Untitled (Travelling Dreaming) / by acclaimed artist Mick Namarari Tjapaltjarri, /

‘무제(꿈꾸며 여행하기)’라는 그 작품은 / 호평받는 화가 Mick Namarari Tjapaltjarri가 그린 /

is estimated / to be worth up to $110,000 /

추산된다 / 11만 달러에 달하는 가치가 있는 것으로 /

and was the subject of extensive searches / after its disappearance 35 years ago.

그리고 광범위한 수색의 대상이었다 / 35년 전에 사라진 후

The painting could have stayed there / unnoticed /

그 그림은 거기에서 있었을 터인데 / 남의 눈에 띄지 않은 채 /

had it not been for head of arts Angela Hill, /

예술 부문 수석 Angela Hill이 아니었더라면 /

who spotted / it hanging on the wall / during a routine meeting.

그녀는 발견했다 / 그것이 벽에 걸려 있는 것을 / 정례 모임 중에

{해석} 1981년에 실종되었던 호주 원주민 그림 작품이 호주 노던 테리토리(NT) 관광청 고위 관리의 사무실에 걸려 있는 것이 우연히 발견되었다. 호평받는 화가 Mick Namarari Tjapaltjarri가 그린 ‘무제(꿈꾸며 여행하기)’라는 그 작품은 11만 달러에 달하는 가치가 있는 것으로 추산되며, 35년 전에 사라진 후 광범위한 수색의 대상이었다. 그것은 1970년대 후반에 NT 주지사의 집무실 로 대여되었고, 거기가 그 작품이 마지막으로 보였던 곳이다. 그러나 그것은 NT 관광청장 Alistair Shields가 전혀 모르는 것이었는데, 그는 그것을 창고에서 발견하고서는 그것이 다윈에 있는 관광문화청의 벽을 빛나게 할 것이라고 생각했다. 그 그림은 예술 부문 수석 Angela Hill이 아니었더라면 거기에서 남의 눈에 띄지 않은 채 있었을 터인데, 그녀는 정례 모임 중에 그것이 벽에 걸려 있는 것을 발견했다. 그 지역 문화장관 Lauren Moss는 ‘그 이례적인 발견 방식’을 ‘35년간의 수수께끼에 굉장한 결말을 가져 다 준 멋진 행운의 순간’이라고 묘사한다.

[해설] (A) [was / to be]: to be가 맞다면 estimated와 이어져서 ‘35년 전에 사라진 후 광범위한 수색의 대상이 될 것으로 추정 된다’라는 의미가 되는데 문맥상 통하지 않는다. 따라서 was가 맞는 표현이며, ‘35년 전에 사라진 후 광범위한 수색의 대상이었다’ 라는 뜻이 되어 문맥에 맞는다.

(B) [what / where]: ‘~하는 곳’이라는 의미를 나타내는 절을 이 끌어야 하므로, where가 맞는 표현이다. 선행사 없이 쓰인 관계 부사가 이끄는 절이 보어의 역할을 하고 있다. what은 이어지는 절에서 주어, 보어, 혹은 목적어 구실을 해야 하는데, it was last seen 안에서 what이 할 수 있는 역할이 없다.

(C) [it had / had it]: 가정법 과거완료형이 쓰인 조건절 if it had not been for ~에서 if가 생략되었으므로 had it이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •An Aboriginal painting [that went missing in 1981] has been found by chance hanging in the office of a tourism official in Australia’s Northern Territory (NT).

[ ]는 An Aboriginal painting을 수식하는 관계절로 that은 went의 주어 역할을 한다. has been found ~ hanging은 「find +목적어+분사」의 수동문이다. 능동문은 They have found an aboriginal painting hanging ~이다.

•But that was all unbeknown to NT tourism chief Alistair Shields, who found it in a store room and decided [it would brighten the walls at the Department of Tourism and Culture in Darwin].

who가 이끄는 관계절은 NT tourism chief Alistair Shields에 대한 부가적인 정보를 제공한다. [ ]는 decided의 목적어절이다.

•The painting could have stayed there unnoticed had it not been for head of arts Angela Hill, who spotted it hanging on the wall during a routine meeting.

had it not been은 if it had not been에서 if가 생략된 것으로 과거의 사실에 대한 반대 상황을 가정하므로, 주절에 가정법 과거를 나타내는 「조동사의 과거형+have p.p.」가 쓰였다. unnoticed는 have stayed의 보어로 쓰인 형용사이다. who 는 Angela Hill에 대한 부가적 정보를 제공하는 관계절을 이끄는 주격 관계대명사이다. spotted it hanging은「지각동사 +목적어+현재분사」의 형태이다.

#강	28	#쪽	104	#번	005	#문항코드	7220-0126

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

A portrait is a written picture of a person, place, or event. It is a rendering of ① what the writer perceives to be of most value. It can ② be composed from vignettes, or a vignette can begin or end the portrait. Write a portrait of a person from your past. What are the most ③ distinguishing characteristics of this person? Or, what one word would you use to characterize this person? Perhaps, it is a humorous experience that you remember. Use this to guide your portrait construction. Write only about things that relate to this experience. Exaggerate to make your point. Now, try ④ writing a self-portrait. Pick a time in your life to characterize in your portrait. Perhaps a delightful, or a painful experience during adolescence. Write about yourself as you might be writing about someone else, or as if you ⑤ had been telling a story that someone who didn’t know you would read. Try to capture the ‘character’ you were.

[정답]

5

[해설]

{소재} 초상(肖像)을 쓰는 방법

{직독직해}

Write about yourself / as you might be writing about someone else, /

자신에 대해 쓰라 / 다른 어떤 사람에 관하여 쓰고 있는 것처럼 /

or as if you were telling a story / that someone who didn’t know you / would read.

또는 마치 이야기를 하고 있는 것처럼 / 여러분을 모르는 누군가가 / 읽게 될

{해석} 초상(肖像)이란 사람, 장소, 또는 사건에 대하여 글로 쓴 그림이다. 그것은 작가가 가장 가치 있다고 여기는 것에 대한 묘사이다. 초상이 삽화(揷話)로 구성될 수도 있거나, 아니면 삽화가 초상의 처음이나 끝을 이룰 수도 있다. 여러분의 과거부터 알고 있는 어느 인물의 초상을 써 보라. 이 사람의 가장 뚜렷한 특징은 무엇인가? 또는 이 사람의 특징을 나타내기 위해 어떤 한 단어를 사용할 것인가? 아마도 여러분이 기억하는 것은 재미있는 경험일 것이다. 초상 작성의 방향을 잡는 데 이것을 사용하라. 이 경험과 관련이 있는 것들에 대해서만 쓰라. 여러분의 의견을 입증하기 위해 과장하라. 그러면 자기 초상 쓰기를 해 보자. 자신의 초상에서 특성을 기술할 인생의 한 시점을 고르라. 아마도 청소년기의 즐겁거나 고통스러운 경험일 것이다. 다른 어떤 사람에 관하여 쓰고 있는 것처럼, 또는 마치 여러분을 모르는 누군가가 읽게 될 이야기를 하고 있는 것처럼 자신에 대해 쓰라. 자신의 과거의 ‘특성’을 포착하려고 노력하라.

[해설] ⑤ had been: 현재 사실에 대한 반대 상황을 가정하고 있으므로 as if 절에 가정법 과거형이 와야 한다. 따라서 had been은 were로 바뀌어야 한다.

① what: 앞에 선행사가 없고, 이어지는 절의 동사 perceives의 목적어 역할을 하는 관계사로서 맞는 표현이다.

② be composed: 주어 It(= The portrait)과의 관계가 수동이고, 조동사가 있는 경우 수동태는 「조동사+be p.p.」의 형식이므로 맞는 표현이다.

③ distinguishing: characteristics를 수식하는 능동의 의미를 나타내는 현재분사로서 맞는 표현이다.

④ writing: ‘~해 보다’라는 의미의 「try -ing」의 일부로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Write about yourself as you might be writing about someone else, or as if you were telling a story [that someone {who didn’t know you } would read].

as는 ‘~처럼’이라는 의미의 부사절을 이끄는 접속사이다. [ ] 는 a story를 수식하는 관계절이다. { }로 표시된 부분은 someone을 수식하는 관계절이다.

8부	형용사와 부사	Page	106
29강	부정대명사와 부정형용사

#강	29	#쪽	106	#번	001	#문항코드	7220-0127

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

An independent artist is probably the one ①who lives closest to an unbounded creative situation. Many artists have considerable freedom from external requirements about what to do, how to do it, when to do it, and why. At the same time, however, we know that artists usually limit themselves quite ②forcefully by choice of material and form of expression. To make the choice to express a feeling by carving a specific form from a rock, without the use of high technology or colors, ③restricting the artist significantly. Such choices are not made to limit creativity, but rather to cultivate ④it. When everything is possible, creativity has no tension. Creativity is strange in that it finds its way in any kind of situation, no matter how restricted, just as the same amount of water flows faster and stronger through a narrow strait ⑤than across the open sea. □	*strait: 해협

[정답]

3

[해설]

{소재} 예술가가 가진 창의성의 특징

[직독직해]

To make the choice / to express a feeling /

선택을 하는 것은 / 감정을 표현하는 /

by carving a specific form from a rock, /

암석에서 특정한 형상을 깎아냄으로써 /

without the use of high technology or colors, /

첨단 기술이나 색깔을 사용하지 않고 /

restricts the artist significantly.

예술가를 상당히 제약한다

{해석} 독립 예술가는 아마도 무한한 창조적인 상황과 가장 가까이 에서 살아가는 사람일 것이다. 많은 예술가가 무엇을, 어떻게, 언제, 왜 해야 하는지에 관한 외적인 요구로부터 상당한 자유를 가진다. 그러나 그와 동시에 우리는 예술가들이 일반적으로 재료와 표현 형식에 대한 선택에 의해 자신을 상당히 강력하게 제약한다는 사실을 알고 있다. 첨단 기술이나 색깔을 사용하지 않고 암석에서 특정한 형상을 깎아냄으로써 감정을 표현하는 선택을 하는 것은 예술가를 상당히 제약한다. 그러한 선택은 창의성을 제한하기 위해서가 아니라 오히려 창의성을 기르기 위해서 이루어진다. 모든 것이 가능할 때 창의성은 어떤 긴장도 갖지 않는다. 창의성은 아무리 제약을 받을지라도 어떤 종류의 상황에서든 자기의 갈 길을 찾아내기 때문에 묘한 존재인데, 마치 똑같은 양의 물이 탁 트인 바다를 가로지를 때보다 좁은 해협을 통과할 때 더 빠르고 더 세게 흐르는 것과 같다.

{구문풀이} •Creativity is strange in that it finds its way in any kind of situation, no matter how restricted, just as the same amount of water flows faster and stronger through a narrow strait than across the open sea.

「no matter how ~」는 ‘아무리 ~하더라도’라는 의미이다. just as는 ‘마치 ~이듯이’라는 의미로 부사절을 이끈다.

{Words & Phrases}

independent 독립적인	considerable 상당한

external 외적인, 외부적인	requirement 요구, 필요조건

material 재료, 소재	carve 깎아내다, 조각하다

restrict 제약하다, 제한하다	significantly 상당히, 크게

cultivate 기르다, 함양하다, 개간하다

tension 긴장

#강	29	#쪽	109	#번	001	#문항코드	7220-0128

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 I’m afraid of [almost / most] dogs, but not this one.

2 [Both / Each] side in the Israeli-Palestinian conflict has its own narrative telling some of the truth.

3 I believe each of us [has / have] something to contribute to the life of this nation.

4 In every battle there comes a time when both sides [consider / considers] themselves beaten, then he who continues the attack wins.

5 Most of the important things in the world [has / have] been accomplished by people who have kept on trying when there seemed to be no hope at all.

[정답]

1 most

2 Each

3 has

4 consider

5 have

[해설]

1 나는 대부분의 개들을 무서워하는데 이 개는 아니다.

2 이스라엘과 팔레스타인 갈등의 각 당사자는 진실의 일부를 말하는 자기만의 이야기를 갖고 있다.

3 나는 우리 각자가 이 나라의 삶에 기여할 뭔가를 갖고 있다고 믿는다.

4 모든 싸움에서 양측은 자신이 지고 있다고 여기는 때가 오는데 그때 공격을 계속하는 사람이 이긴다.

5 세상에서 중요한 것들의 대부분은 희망이 전혀 없어 보였을 때 계속 노력한 사람들에 의해 성취되었다.

#강	29	#쪽	109	#번	002	#문항코드	7220-0129

[문제]

밑줄 친 부분의 표현이 어법상 적절하면 ◯로 표시하고, 그렇지 않으면 바르게 고치시오.

1 In freedom you lay the firmest foundations of both loyalty and order.

2 Most people does not really want freedom, because freedom involves responsibility.

3 Let’s not be afraid to receive each days’ surprise, whether it comes to us as sorrow or as joy.

4 The basic law of capitalism is you or I, not either you and I.

5 Resolving to be healthy means changing your habits in almost every eating circumstance.

[정답]

1 ◯

2 do

3 day’s

4 both

5 ◯

[해설]

1 충성과 질서 둘 다의 가장 단단한 기반을 자유에 둔다.

2 자유는 책임을 포함하기 때문에 대부분의 사람들은 정말로 자유를 원하지 않는다.

3 매일매일의 놀라움이 우리에게 슬픔으로 오든 기쁨으로 오든 그것을 받아들이는 것을 두려워하지 말자.

4 자본주의의 기본 법칙은 너와 나 둘 다가 아니라 너 아니면 나라는 것이다.

5 건강해지기로 결심하는 것은 거의 모든 식사 상황에서 습관을 바꾸는 것을 의미한다.

#강	29	#쪽	109	#번	003	#문항코드	7220-0130

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오. (2016학년도 고3 10월 학평 23번)

Randall Lockwood showed subjects a series of relatively ambiguous pictures of people in a variety of common social settings. There were two similar sets of pictures: in one there were only people, and in the other there was a pet with one of the people in each (A) scene / scenes. The subjects were (B) asked / asking to rate each of the people in the pictures according to several scales. The results were predictable. People with pets were perceived as being more socially (C) attractive / attractively and as having more desirable personal characteristics. Pets changed the people’s social identity for the better.

[정답]

(A) scene (B) asked (C) attractive

[해설]

{소재} 애완동물과 함께 있는 것의 효과

{직독직해}

Randall Lockwood showed subjects /

Randall Lockwood는 실험 대상자들에게 보여 주었다 /

a series of relatively ambiguous pictures /

비교적 애매한 일련의 사진을 /

of people in a variety of common social settings.

여러 가지 흔한 사회적 환경에 있는 사람들의

{해석} Randall Lockwood는 실험 대상자들에게 여러 가지 흔한 사회적 환경에 있는 사람들의 비교적 애매한 일련의 사진을 보여 주었다. 두 가지 비슷한 사진 세트가 있었는데, 한 사진에는 사람들만 있었고, 다른 사진에는 각 장면에 그 사람들 중 한 명과 애완동물이 있었다. 실험 대상자들에게 여러 척도에 따라 사진 속의 사람들 각각을 평가하라고 요청했다. 결과는 예측할 수 있었다. 애완동물과 함께 있는 사람들이 사회적으로 더 매력적이고 더 바람직한 개인적 특성을 가지고 있는 것으로 여겨졌다. 애완동물이 사람들의 사회적 정체성을 더 좋은 쪽으로 변화시켰던 것이다.

[해설] (A) [scene / scenes]: each는 단수로 취급하므로 단수 명사인 scene이 맞는 표현이다.

(B) [asked / asking]: 실험 대상자들이 요청을 받는 수동의 입장이므로 asked가 맞는 표현이다.

(C) [attractive / attractively]: 보어 역할을 하는 형용사가 필요하므로 attractive가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •There were two similar sets of pictures: in one there were only people, and in the other there was a pet with one of the people in each scene.

앞에서 두 가지 사진 세트가 있다고 했으므로 하나는 one, 또 다른 하나는 the other를 썼다.

{Words & Phrases}

subject 실험 대상자	a series of 일련의

relatively 비교적, 상대적으로	ambiguous 애매한

rate 평가하다	scale 척도

predictable 예측 가능한	desirable 바람직한

characteristic 특성	identity 정체성

8부	형용사와 부사	Page	110
30강	형용사와 부사

#강	30	#쪽	111	#번	001	#문항코드	7220-0131

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 Being assertive is a [high / highly] valued trait in our company.

2 Total revenues are up [near / nearly] 10 percent this year.

3 In some communities, music and performance have successfully transformed whole neighborhoods as [profound / profoundly] as The Guggenheim Museum did in Bilbao.

4 The families were made [miserable / miserably] by the noise, and they complained to the city government.

5 The ability to store fat [efficient / efficiently] is a valuable physiological function that served our ancestors well for thousands of years.

[정답]

1 highly

2 nearly

3 profoundly

4 miserable

5 efficiently

[해설]

1 단호한 것은 우리 회사에서 아주 가치있게 여기는 특성이다.

2 금년에 총수입이 거의 10퍼센트 상승해있다.

3 일부 지역 사회에서 음악과 공연은 빌바오에서 구겐하임 미술관이 그랬던 만큼이나 대단히 성공적으로 지역 전체를 바꾸어 놓았다.

4 그 가정들은 소음 때문에 괴로워져서 시 정부에 항의했다.

5 지방을 효과적으로 저장하는 능력은 수천 년간 우리 조상들에게 아주 도움이 된 중요한 생리적 기능이다.

#강	30	#쪽	111	#번	002	#문항코드	7220-0132

[문제]

밑줄 친 부분의 표현이 어법상 적절하면 ◯로 표시하고, 그렇지 않으면 바르게 고치시오.

1 It’s highly like that you will regret going there.

2 I see myself most clearly in her eyes, the windows to her soul.

3 The only way to avoid ambiguity is to spell things out as explicit as possible.

4 In Greece, advocates for policy changes would routinely make their cases before citizen juries composed of hundreds of Athenians.

5 Interestingly enough, many of the technological advances in bread making have sparked a reaction among bakers and consumers like.

[정답]

1 likely

2 ◯

3 explicitly

4 ◯

5 alike

[해설]

1 네가 그곳에 간 것을 후회할 가능성이 매우 크다.

2 그녀의 영혼의 창인 그녀의 눈에서 나는 내 자신을 가장 선명하게 본다.

3 모호함을 피하는 유일한 방법은 가능한 한 분명하게 상황을 자세히 설명하는 것이다.

4 그리스에서 정책 변화를 옹호하는 사람들은 수백 명의 아테네인들로 구성된 시민 배심원 앞에서 관례적으로 자신의 주장을 펼치곤 했다.

5 흥미롭게도 제빵의 많은 기술적 발전이 제빵사와 소비자들 사이에서 똑같이 반응을 촉발하였다.

#강	30	#쪽	111	#번	003	#문항코드	7220-0133

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오.

Since its debut in 2000, an American drama (A) centers / centered around crime scene investigation has become very popular. In 2002, it was the most watched show on American television, and by 2009 the worldwide audience was estimated to be more than 73 million. It isn’t, however, such a hit with police officers and district attorneys, who have criticized the series for presenting a (B) high / highly misleading image of how crimes are solved. Their fears have been echoed by Monica Robbers, a criminologist, who found evidence (C) that / which jurors have increasingly unrealistic expectations of forensic evidence.

[정답]

(A) centered (B) highly (C) that

[해설]

{소재} 범죄 현장 과학 수사 드라마

{직독직해}

In 2002, / it was the most watched show on American television, /

2002년에 / 그것은 미국 텔레비전에서 가장 많이 시청된 프로그램이었다 /

and by 2009 / the worldwide audience was estimated /

그리고 2009년에 이르자 / 전 세계적인 시청자가 추산되었다 /

to be more than 73 million.

7천 3백만 명이 넘는 것으로

{해석} 범죄 현장 수사를 다루는 한 미국 드라마가 2000년에 처음 등장한 이후로 매우 인기를 얻어 왔다. 2002년에, 그것은 미국 텔레비전에서 가장 많이 시청된 프로그램이었고, 2009년에 이르자 전 세계적인 시청자가 7천 3백만 명이 넘는 것으로 추산되었다. 그러나 그것은 경찰관과 지역 검사들에게 그다지 인기가 많지는 않은데, 그들은 범죄 해결 방식에 대해 크게 오해를 불러일으키는 이미지를 제공한다는 이유로 그 시리즈를 비판했다. 그들의 걱정에 대해서 범죄학자 Monica Robbers도 거듭 말했는데, 그는 배심원들이 과학 수사 증거에 대해 점점 더 비현실적인 기대를 가지고 있다는 증거를 찾아냈다.

[해설] (A) [centers / centered]: 뒤에 has become이라는 술어 동사가 존재하므로 이 부분은 an American drama를 수식해야 한다. 따라서 과거분사형인 centered가 맞는 표현이다.

(B) [high / highly]: misleading은 형용사이므로 수식하는 부사로서는 highly(매우)가 맞는 표현이다.

(C) [that / which]: 이어지는 절이 주어와 목적어를 잘 갖춘 완전한 절이므로 관계대명사가 올 수 없으며, evidence와 동격인 절을 이끄는 접속사가 필요하므로 that이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Since its debut in 2000, an American drama centered around crime scene investigation has become very popular.

since(~이래로)는 과거의 어느 시점부터 현재까지 계속되는 상황을 나타내므로 현재완료형과 함께 사용된다.

{Words & Phrases}

debut 첫 등장, 첫 출현

crime scene investigation 범죄 현장 수사

estimate 추산[추정]하다	district attorney 지역 검사

misleading 오해를 불러일으키는

echo (남의 말·의견을) 거듭[되풀이하여] 말하다

criminologist 범죄학자	juror 배심원

forensic (범죄) 과학 수사의

8부	형용사와 부사	Page	112
31강	원급과 비교급 구문

#강	31	#쪽	113	#번	001	#문항코드	7220-0134

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 Although it is a fantasy film, it’s [as / more] real as it can be.

2 The force of nature is [wiser / more wise] than cruel.

3 If you have difficulties making a decision, choose [lesser / the lesser] of the two evils.

4 The love you have for your child is so [much / very] greater than any challenge you’ll face as a parent.

5 True nobility lies in being superior [than / to] your former self.

[정답]

1 as

2 more wise

3 the lesser

4 much

5 to

[해설]

1 그것이 판타지 영화이지만 더할 나위 없이 사실적이다.

2 자연의 힘은 잔인하다기보다 더 지혜롭다.

3 결정을 내리는 데 어려움이 있다면 두 사악함 중에 더 작은 쪽을 택하라.

4 자식에 대해 품은 사랑은 부모로서 직면하는 그 어떤 어려움보다 훨씬 더 크다.

5 진정함 고귀함은 예전의 자신보다 더 나아지는 데 있다.

#강	31	#쪽	113	#번	002	#문항코드	7220-0135

[문제]

밑줄 친 부분의 표현이 어법상 적절하면 ◯로 표시하고, 그렇지 않으면 바르게 고치시오.

1 Money — beyond the bare minimum necessary for food and shelter — is nothing more than a means to an end.

2 Many disciplines are better learned by entering into the doing as by mere abstract study.

3 The surest way to be deceived is to consider oneself clever than others.

4 What you get by achieving your goals is not as importantly as what you become by achieving your goals.

5 However rare true love may be, it is little so than true friendship.

[정답]

1 ◯

2 than

3 cleverer

4 important

5 less

[해설]

1 음식과 거처에 필요한 기본적인 최소한의 범위를 벗어나는 돈은 목적에 대한 수단에 불과하다.

2 많은 교과가 단순한 추상적인 공부에 의해서보다 실제로 행함으로써 더 잘 학습된다.

3 사기를 당하는 가장 확실한 방법은 자기가 남들보다 더 영리하다고 여기는 것이다.

4 목표를 달성함으로써 얻는 것은 목표를 달성함으로써 이루는 됨됨이만큼 중요하지 않다.

5 진정한 사랑이 아무리 드물어도 진정한 우정만큼 드물지는 않다.

#강	31	#쪽	113	#번	003	#문항코드	7220-0136

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오.

If you ever tried ①to cut wood with a blunt, dull axe, you know how much effort it takes to succeed. But as soon as the blade is filed sharp, the work can proceed with ②very less exertion. The secret lies in ③knowing when to stop and sharpen the blade. The same principles hold true for work. If you are stuck in a pattern of doing the same things every day and you feel as though you are becoming ④dull, perhaps it is time to stop and ⑤sharpen your axe.

[정답]

2

[해설]

{소재} 예리한 날의 필요성

{직독직해}

If you are stuck in a pattern / of doing the same things every day /

패턴에 고착되어 있다면 / 매일 똑같은 일을 하는 /

and you feel / as though you are becoming dull, /

그리고 느낀다면 / 무뎌지고 있는 것처럼 /

perhaps it is time to stop and sharpen your axe.

아마 일을 멈추고 여러분의 도끼를 날카롭게 갈아야 할 때일 것이다

{해석} 뭉툭하고 무딘 도끼로 나무를 베려고 애쓴 적이 있다면 성공하기 위해 얼마나 많은 노력이 필요한지 알 것이다. 그러나 날을 예리하게 갈자마자 훨씬 적은 노력으로 일이 진척될 수 있다. 비결은 일을 멈추고 날을 날카롭게 갈아야 할 때를 아는 데 있다. 똑같은 원리가 일에도 들어맞는다. 매일 똑같은 일을 하는 패턴에 고착되고 무뎌지고 있는 것처럼 느낀다면 아마 일을 멈추고 여러분의 도끼를 날카롭게 갈아야 할 때일 것이다.

[해설] ② very: 비교급을 강조할 때는 very를 쓰지 않으므로 much나 a lot 등으로 고쳐야 한다.

① to cut: try to do는 ‘~하려고 애쓰다’라는 의미로 맞는 표현 이다.

③ knowing: 전치사 in 다음에 오는 동명사로 맞는 표현이다.

④ dull: 보어 역할을 하는 형용사로 맞는 표현이다.

⑤ sharpen: stop과 병렬을 이루면서 to에 이어지므로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •If you ever tried to cut wood with a blunt, dull axe, you know [how much effort it takes to succeed].

[ ]는 know의 목적어 역할을 하는 명사절이다.

•But as soon as the blade is filed sharp, the work can proceed with much[far, even, still, a lot, a great deal 등] less exertion.

a s soon as는 ‘~하자마자’라는 의미로 시간의 부사절을 이끈다.

{Words & Phrases}

blunt 뭉툭한	dull 무딘

axe 도끼	blade (칼이나 도끼의) 날

file (줄로) 갈다, 다듬다	proceed (일에) 착수하여 계속하다

exertion 노력[노고]	lie in ~에 놓여있다

principle 원리	be stuck in ~에 고착되다

8부	형용사와 부사	Page	114
32강	최상급 구문 및 배수 표현

#강	32	#쪽	115	#번	001	#문항코드	7220-0137

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 Charleston is one of the most agreeable [city / cities] that I have ever seen.

2 Improved consumer water consciousness may be [cheapest / the cheapest] way to save the most water.

3 The most [common / commonest] activity among people observed by Whyte turned out to be watching other people.

4 If you’re looking for a belly-dancing costume, there are few [best / better] places to look than Istanbul’s Grand Bazaar.

5 Nothing is more common [as / than] unsuccessful men with talent.

[정답]

1 cities

2 the cheapest

3 common

4 better

5 than

[해설]

1 찰스턴은 내가 지금까지 본 가장 기분 좋은 도시 중의 하나이다.

2 물에 대한 향상된 소비자 의식이 가장 많은 물을 절약하는 가장 저렴한 방법일 것이다.

3 Whyte에 의해 관찰된 사람들 사이에 가장 흔한 활동은 다른 사람들을 지켜보고 있는 것임이 밝혀졌다.

4 벨리댄스 의상을 찾고 있다면 이스탄불의 Grand Bazaar보다 더 나은 곳은 거의 없다.

5 재능이 있으면서 성공하지 못한 사람보다 더 흔한 것은 없다.

#강	32	#쪽	115	#번	002	#문항코드	7220-0138

[문제]

밑줄 친 부분의 표현이 어법상 적절하면 ◯로 표시하고, 그렇지 않으면 바르게 고치시오.

1 We are the happiest when we are fully engaged in work.

2 Falling in love with my husband was by far the best thing that’s ever happened to me.

3 France has become the second largest consumer of pizza per person in the world, behind the United States and ahead of Italy.

4 Power based on love is a thousand times more effective and permanent as the one derived from fear of punishment.

5 The President is the last person in the world to know what the people really want and think.

[정답]

1 happiest

2 ◯

3 ◯

4 than

5 ◯

[해설]

1 우리는 일에 전념하고 있을 때 가장 행복하다.

2 내 남편과 사랑에 빠진 것이 나에게 일어난 단연코 가장 좋은 일이다.

3 프랑스는 전 세계에서 미국 다음으로 그리고 이탈리아보다 앞서 1인당 피자 소비가 두 번째로 큰 나라가 되었다.

4 사랑을 바탕으로 한 권력은 처벌에 대한 두려움에서 나오는 권력보다 천 배 더 효과적이고 영구적이다.

5 대통령은 세상에서 국민들이 정말 원하고 생각하는 것을 결코 알 것 같지 않은 사람이다.

#강	32	#쪽	115	#번	003	#문항코드	7220-0139

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오.

Exercising moral imagination means ①using our intelligence to devise creative and innovative ways to help others. Concerning charity, for example, it means not only providing immediate assistance to the impoverished, but also ②helps the poor in ways ③that will enable them to support themselves and no longer need help. Therefore, in any situation ④in which help is required, we should use our intelligence to discover ⑤the most effective and loving way to help those in need.

[정답]

2

[해설]

{소재} 도덕적 상상력

{직독직해}

Therefore, / in any situation / in which help is required, /

그렇기에 / 어떤 상황에서든 / 도움이 필요한 /

we should use our intelligence /

우리는 우리의 지성을 사용해야 한다 /

to discover the most effective and loving way /

가장 효과적이고 애정 어린 방법을 찾기 위해 /

to help those in need.

어려운 처지의 사람들을 돕는

[해석]도덕적 상상력을 발휘하는 것은 다른 사람들을 돕는 창의적이고 혁신적인 방법을 고안하기 위해 우리의 지성을 사용하는 것을 의미한다. 예를 들어, 자선에 관해 말하자면 그것은 가난한 사람들에게 즉각적인 지원을 제공하는 것뿐만 아니라 그들이 자립하고 더 이상 도움이 필요하지 않도록 해 주는 방식으로 가난한 사람들을 돕는 것을 의미한다. 그렇기에 도움이 필요한 어떤 상황에서 든 우리는 어려운 처지의 사람들을 돕는 가장 효과적이고 애정 어린 방법을 찾기 위해 우리의 지성을 사용해야 한다.

[해설] ② helps: 「not only A but also B」 의 구조에서 A와 B는 병렬되어야 하는데, A에 해당하는 것은 providing이므로 helps를 helping으로 고쳐야 한다.

① using: 목적어 역할을 하는 구를 이끄는 동명사로 맞는 표현이 다.

③ that: ways를 수식하는 관계절을 이끄는 관계사로 맞는 표현 이다.

④ in which: any situation을 수식하는 관계절을 이끄는 「전치 사+관계사」로 맞는 표현이다.

⑤ the most: the most effective and loving이라는 최상급의 일부로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Concerning charity, for example, it means not only [providing immediate assistance to the impoverished], but also [helping the poor in ways that will enable them to support themselves and no longer need help].

「not only A but also B」는 ‘A뿐만 아니라 B도’라는 의미이고, 두 개의 [ ]는 각각 A와 B에 해당한다.

{Words & Phrases}

exercise (능력 등을) 발휘하다	devise 고안하다

innovative 혁신적인	concerning ~에 관해 말하자면

charity 자선	the impoverished 가난한 사람들

#강	32	#쪽	116	#번	001	#문항코드	7220-0140

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

In movies, spaceships often ‘warp’ through space at several times the speed of light, (A) cover / covering distances between stars and galaxies in hours, minutes or even seconds. But according to Einstein’s General Theory of Relativity, it’s impossible to accelerate any mass (including spaceships and space crews) to the speed of light, as the closer you get to it, the (B) heavier / heaviest you become, until it becomes practically impossible to get any faster. Maybe one day we could solve this problem by finding ways to travel through ‘wormholes’ in space, or even through other dimensions. But unfortunately we’re no closer to that than we are to (C) achieve / achieving travel at even one-thousandth the speed of light. □	*warp: 순간 이동하다

(A)          (B)         (C)

① cover …… heavier …… achieve

② cover …… heaviest …… achieving

③ covering …… heavier …… achieve

④ covering …… heavier …… achieving

⑤ covering …… heaviest …… achieve

[정답]

4

[해설]

{소재} 우주에서의 ‘순간 이동’

{직독직해}

But according to Einstein’s General Theory of Relativity, /

그러나 Einstein의 일반 상대성 이론에 따르면 /

it’s impossible /

불가능하다 /

to accelerate any mass (including spaceships and space crews) to the speed of light, /

(우주선과 우주 승무원을 포함하여) 어떤 질량도 빛의 속도까지 가속하는 것은 /

as the closer you get to it, the heavier you become, /

빛의 속도에 더 가까이 갈수록 여러분은 그만큼 더 무거워져서 /

until it becomes practically impossible to get any faster.

마침내 조금이라도 더 빨리 가는 것이 거의 불가능해지기 때문이다

{해석} 영화에서 우주선들은 흔히 빛의 속도의 여러 배로 몇 시간, 몇 분, 심지어 몇 초 만에 별과 은하 사이의 거리를 가면서 우주를 ‘순간 이동한다’. 그러나 Einstein의 일반 상대성 이론에 따르면, (우주선과 우주 승무원을 포함하여) 어떤 질량도 빛의 속도까지 가속하는 것은 불가능한데, 빛의 속도에 더 가까이 갈수록 여러분은 그만큼 더 무거워져서 마침내 조금이라도 더 빨리 가는 것이 거의 불가능해지기 때문이다. 어쩌면 언젠가 우주에서 ‘웜홀’을 통해서 또는 심지어 다른 차원을 통해서 이동하는 방법을 찾아서 이 문제를 우리가 해결할 수도 있을 것이다. 그러나 유감스럽게도 우리가 그것에 근접하지 못하는 것은 우리가 심지어 광속의 천분의 일로라도 이동하는 데 근접하지 못하는 것과 같다.

[해설] (A) [cover / covering]: 두 절 사이에 접속사가 없으므로 이 부분은 분사구문으로 표현되어야 한다. 따라서 covering이 맞는 표현이다.

(B) [heavier / heaviest]: 「the+비교급 ~, the+비교급 ...」 구문의 일부이므로 heavier가 맞는 표현이다.

(C) [achieve / achieving]: to가 전치사이므로 동명사인 achieving이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •But unfortunately we’re no closer to that than we are to achieving travel at even one-thousandth the speed of light.

「 no 비교급 A than B」는 ‘A하지 못하는 것은 B하지 못하는 것 과 같다’는 의미이다.

#강	32	#쪽	116	#번	002	#문항코드	7220-0141

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Charles Dickens began A Tale of Two Cities with the well-known phrase, “It was the best of times, it was the worst of times …” This observation seems especially ① appropriate for the world of concert music today. It is the best of times in terms of the number of persons composing music, the number of orchestras, public and private financial support, freedom to compose ② what one wishes, and availability of music of all types at almost all times and in all places. ③ Most people are involved with music than at any other time in history. The level of performers is ④ far better (with a few exceptions such as Paganini and Liszt) than in preceding centuries. But it also seems like the worst of times in terms of the communication and understanding between composers and audiences. As a result, composers sometimes appear to be ⑤ increasingly elitist and aloof, and the public responds with apathy toward new music.	*aloof: 냉담한

[정답]

3

[해설]

{소재} 오늘날 콘서트 음악계의 실상

{직독직해}

It is the best of times / in terms of the number of persons composing music, /

최고의 시절이다 / 음악을 작곡하는 사람의 수의 관점에서 /

the number of orchestras, / public and private financial support, /

오케스트라의 수 / 공적인 그리고 사적인 재정 지원 /

freedom to compose what one wishes, /

자기가 원하는 것을 작곡할 수 있는 자유 /

and availability of music of all types at almost all times and in all places.

그리고 거의 모든 때와 모든 장소에서 모든 유형의 음악의 이용 가능성

{해석} Charles Dickens는 “최고의 시절이자 최악의 시절이었다 …”라는 유명한 구절로 ‘두 도시 이야기’를 시작했다. 이런 말은 오늘날 콘서트 음악계에 특히 적절해 보인다. 음악을 작곡하는 사람의 수, 오케스트라의 수, 공적인 그리고 사적인 재정 지원, 자기가 원하는 것을 작곡할 수 있는 자유, 그리고 거의 모든 때와 모든 장소에서 모든 유형의 음악의 이용 가능성이라는 관점에서 최고의 시절이다. 역사상 다른 어느 때보다 더 많은 사람들이 음악과 관련을 맺고 있다. 연주자들의 수준은 (Paganini와 Liszt와 같은 몇몇 예외가 있지만) 앞선 세기들보다 훨씬 더 낫다. 그러나 또한 작곡가와 청중 사이의 의사소통과 이해의 관점에서 최악의 시절처럼 보인다. 그 결과, 작곡가는 때로는 점점 더 엘리트주의적이며 냉담한 것처럼 보이고, 대중은 새로운 음악에 대해 무관심으로 반응한다.

[해설] ③ Most: 뒤에 than이 있으므로 비교급 More로 바꾸어 야 한다.

① appropriate: 보어 역할을 할 수 있는 형용사로 맞는 표현이 다.

② what: 앞선 compose의 목적어 역할과 이어지는 절의 동사 wishes의 목적어 역할을 하는 관계대명사로서 맞는 표현이다.

④ far: 비교급을 강조하는 부사로서 맞는 표현이다.

⑤ increasingly: 이어지는 형용사구 elitist and aloof를 수식 하는 부사로서 맞는 표현이다.

{구문풀이} •More people are involved with music than at any other time in history.

「More ~ than any other ...」는 ‘다른 어떤 …보다 더 ~하다’라는 의미로 비교급을 이용해서 최상급의 의미를 표현하고 있다.

#강	32	#쪽	117	#번	003	#문항코드	7220-0142

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

A familiar example of our tendency to self-enhancement is our attempting to capitalize on someone else’s victory or fame, even when we have little, if anything, to do with it ourselves. Think of how often we use the remotest connection to our advantage. We might slip into a conversation the fact that we share the same birthday as, say, a movie celebrity, or (A) mention / mentioning with unabashed pride that we come from the state that has produced the most vice presidents. We might report to everyone’s great interest (or so we imagine) that the (B) older / oldest inland open-air market in the country continues to operate in our hometown. In such cases, we publicize the positive links — however (C) trivial / trivially careful thought discovers them to be — coming from our being.	*unabashed: 부끄러운 줄 모르고 태연한

(A)        (B)          (C)

① mention …… older …… trivial

② mention …… oldest …… trivial

③ mentioning …… older …… trivially

④ mentioning …… oldest …… trivially

⑤ mentioning …… oldest …… trivial

[정답]

2

[해설]

{소재} 자기 고양을 위한 연줄 이용

{직독직해}

A familiar example of our tendency to self-enhancement /

우리가 가진 자기 고양에 대한 성향의 익숙한 사례는 /

is our attempting to capitalize on someone else’s victory or fame, /

다른 어떤 사람의 승리나 명성을 이용하려는 시도이다 /

even when we have little, if anything, to do with it ourselves.

우리 스스로가 그것과 관계가 있다 해도 거의 없을 때조차

{해석} 우리가 가진 자기 고양에 대한 성향의 익숙한 사례는 우리 스스로가 다른 어떤 사람의 승리나 명성과 관계가 있다 해도 거의 없을 때조차, 그것을 이용하려는 시도이다. 우리가 가장 먼 연줄까지도 우리에게 유리하도록 얼마나 자주 이용하는지를 생각해 보라. 우리는 말하자면 영화계 유명인사와 생일이 같다는 사실을 대화 속에 슬며시 끼워 넣거나, 태연히 자랑스럽게 우리가 가장 많은 부통령을 배출한 주 출신이라고 말할지도 모른다. 우리는 전국에서 내륙에 있는 가장 오래된 노천 시장이 우리 고향에서 계속 운영되고 있다는 것을 모든 사람의 큰 관심사인 것으로 (또는 그렇게 상상하면서) 말할지도 모른다. 그런 사례들에서 우리는 우리의 삶에서 나오는 긍정적 연줄들을 선전하는데, 주의 깊게 생각하여 그 연줄들이 사소하다는 것을 깨닫는다 하더라도 그렇다.

[해설] (A) [mention / mentioning]: We might 다음에 있는 slip과, 접속사인 or로 연결되어 병렬구조를 이루므로 mention 이 맞는 표현이다.

(B) [older / oldest]: 앞에 정관사인 the가 있고, 뒤에 than이 존재하지 않으므로, 최상급인 oldest가 맞는 표현이다.

(C) [trivial / trivially]: 뒤에 이어지는 to be 다음에 보어 역할 을 하는 형용사가 필요하므로 trivial이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •In such cases, we publicize the positive links ― however trivial careful thought discovers them to be ― [coming from our being].

「 however ~」는 ‘아무리 ~할지라도’라는 의미이다. [ ]는 앞에 있는 the positive links를 수식한다.

#강	32	#쪽	117	#번	004	#문항코드	7220-0143

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

The most powerful of fishes is the electric eel of the marshes and rivers of Brazil and Guyana, which ① possesses an electric apparatus sufficient, it is said, when advantageously disposed to paralyze the largest animals. ② Almost people are familiar with Humboldt’s graphic description of the Indian method of capturing those creatures — namely, by driving the wild horses of the surrounding plains into the streams, and ③ keeping them there until the eels, by frequent shocks, have exhausted their stored-up electricity upon them, when, becoming ④ even more helpless than other fishes, they are readily captured. Recently, however, considerable doubt has been thrown upon Humboldt’s narrative, owing to the fact ⑤ that subsequent travelers have failed to discover any trace of so unique a method of fishing.

*apparatus: 장치 **disposed:~할 마음이 있는

[정답]

2

[해설]

{소재} 전기뱀장어 잡는 방법

{직독직해}

Most people are familiar with Humboldt’s graphic description /

대부분의 사람들은 Humboldt의 생생한 묘사에 익숙하다 /

of the Indian method of capturing those creatures /

그 물고기를 잡는 인디언들의 방법에 관한 /

― namely, by driving the wild horses of the surrounding plains into the streams, /

즉 인근 평원의 야생마들을 개울로 몰아넣음으로써 /

and keeping them there / until the eels, by frequent shocks, /

그리고 말들이 그곳에 있게 함으로써 / 마침내 전기뱀장어들은 빈번한 전기 쇼크에 의해 /

have exhausted their stored-up electricity upon them, /

저장했던 전기를 그들에게 다 쓰고야 말게 되며 /

when, becoming even more helpless than other fishes, / they are readily captured.

그때 다른 물고기보다 훨씬 더 무력해져서 / 그것들은 쉽게 잡힌다

{해석} 물고기 중에서 가장 힘이 센 것은 브라질과 가이아나의 늪과 강에 사는 전기뱀장어인데, 그것은 자신에게 유리하도록 가장 큰 동물까지 마비시키고 싶을 때 충분한 전기 장치를 가지고 있다 고들 한다. 대부분의 사람들은 그 물고기를 잡는 인디언들의 방법에 관한 Humboldt의 생생한 묘사에 익숙한데, 즉 인근 평원의 야생마들을 개울로 몰아넣어 말들이 그곳에 있게 함으로써, 마침내 전기뱀장어들은 빈번한 전기 쇼크에 의해 저장했던 전기를 그 들에게 다 쓰고야 말게 되며, 그때 그것들은 다른 물고기보다 훨씬 더 무력해져서 쉽게 잡힌다. 그러나 최근에 이후의 여행자들이 그토록 독특한 물고기 잡는 방법에 대한 어떤 흔적도 찾지 못했다는 사실 때문에 Humboldt의 이야기에 대해 상당한 의혹이 생겼다.

[해설] ② Almost: 문맥에 비추어 이어지는 people을 수식하여 ‘대부분의’라는 의미를 표현해야 하므로 형용사인 Most로 바꾸어야 한다.

① possesses: 선행사가 the electric eel of the marshes and rivers of Brazil and Guyana로서 단수이므로 맞는 표현이다.

③ keeping: 앞선 driving과 and로 연결되어 by의 뒤에 이어지 는 동명사로서 맞는 표현이다.

④ even: 비교급을 강조하는 부사로서 맞는 표현이다.

⑤ that: the fact와 동격인 절을 이끄는 접속사로서 맞는 표현이다.

{구문풀이} •The most powerful of fishes is the electric eel of the marshes and rivers of Brazil and Guyana, which possesses an electric apparatus sufficient, it is said, when advantageously disposed to paralyze the largest animals.

The most powerful (one) of fishes가 주어이고 동사는 is이다. 시간의 부사절인 when it is disposed에서 주어와 be 동사가 생략되었다.

#강	32	#쪽	118	#번	005	#문항코드	7220-0144

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

You are casually driving down the highway, the wind from the open sunroof is blowing through your hair, and you feel ① pretty good about life. With a quick glance in your rearview mirror you see flashing blue lights. Yikes! So you slow down and pull over. The police car pulls up behind you. Your heart is racing, your voice becomes scratchy, and your palms are sweating as you try to retrieve license and registration from your wallet while ② rolling your window down at the same time. When the officer asks you why you were speeding you can barely speak; your voice is three octaves ③ high than usual. After the officer runs a check on your car and license, he only gives you a warning for speeding. Whew! He gets back in his car and ④ leaves. You give him time to get out of sight, start your engine, and signal to get back onto the highway. Within minutes your heart is calm, your palms ⑤ dry, and you start singing to the song on the radio. The threat is over. The intensity of the acute stress may seem cataclysmic, but it is very short-lived. □

*cataclysmic: 대변동의

[정답]

3

[해설]

{소재} 극심하지만 짧은 스트레스의 사례

{직독직해}

Your heart is racing, / your voice becomes scratchy, /

심장이 고동치고 / 목소리에서는 긁히는 듯한 소리가 나며 /

and your palms are sweating /

그리고 손바닥에서 땀이 난다 /

as you try to retrieve license and registration from your wallet /

지갑에서 면허증과 등록증을 꺼내려고 할 때 /

while rolling your window down at the same time.

창문을 손잡이를 돌려 내리면서 동시에

{해석} 여러분은 무심히 고속도로를 따라 운전하고 있고, 열어 둔 선루프로 들어오는 바람이 머리카락을 날리고, 인생에 대해 아주 기분 좋게 느낀다. 백미러를 재빨리 흘낏 보니, 번쩍이는 파란 불빛이 보인다. 이크! 그래서 차의 속도를 줄이고 길가에 차를 세운다. 경찰차가 여러분의 차 뒤에 멈춰 선다. 창문을 손잡이를 돌려 내리면서 동시에 지갑에서 면허증과 등록증을 꺼내려고 할 때, 심장이 고동치고, 목소리에서는 긁히는 듯한 소리가 나며, 손바닥에서 땀이 난다. 경관이 왜 과속하고 있었느냐고 질문할 때 거의 말 을 못하고 목소리가 보통 때보다 세 옥타브나 더 높다. 경관이 자동차와 면허증을 확인한 후 과속에 대해 경고만 한다. 휴! 그는 자기 차로 돌아가 떠난다. 경찰차가 시야에서 사라지기를 기다렸다가 엔진에 시동을 걸고 고속도로로 다시 들어간다는 신호를 보낸다. 몇 분 이내에 심장은 진정되고, 손바닥은 마르며, 라디오에서 나오는 노래에 맞춰 노래를 부르기 시작한다. 위협은 끝났다. 극심한 스트레스의 강렬함은 큰 변동을 가져올 것처럼 보일지도 모르지만 아주 짧다.

[해설] ③ high: 뒤에 than이 있으므로 비교급인 higher로 고쳐야 한다.

① pretty: 뒤에 있는 good을 수식하는 부사로 맞는 표현이다.

② rolling: 「while -ing」 는 ‘~하면서’라는 의미로 맞는 표현이다.

④ leaves: 주어가 He이고 gets와 leaves는 둘 다 술어동사이므로 맞는 표현이다.

⑤ dry: 주어인 your palms 뒤에 are가 생략되었으며, 그 뒤에 이어지는 형용사로서 맞는 표현이다.

{구문풀이} •When the officer asks you [why you were speeding] you can barely speak your voice is three octaves higher than usual.

[ ]는 asks의 직접목적어 역할을 하는 명사절이고 「의문사+ 주어+동사」의 어순으로 썼다.

9부	여러 가지 품사	Page	119
33강	명사

#강	33	#쪽	120	#번	001	#문항코드	7220-0145

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

It is easier for right-handed people to push buttons on the right through holes on the left. This is why men’s clothes (A) have / having buttons on the right since most people are right-handed. But what about women, who are also mostly right-handed? When buttons first came to be used, they were very expensive and were worn primarily by the rich. Women in that class did not usually dress (B) them / themselves but were dressed by maids. Since a maid would be facing a woman she was dressing, dressmakers put the buttons on the maid’s right, and this, of course, put them on the woman’s left (C) which / where they have remained.

(A)          (B)           (C)

① have	………them……………which

② having……themselves……which

③ have………themselves……where

④ having……them……………where

⑤ have………themselves……which

[정답]

3

[해설]

{소재} 여성복의 단추가 왼쪽에 달리는 이유

{직독직해}

When buttons first came to be used, /

단추가 최초로 사용되기 시작했을 때 /

they were very expensive /

그것들은 매우 비쌌다 /

and were worn primarily / by the rich.

그리고 주로 사용되었다 / 부유한 사람들에 의하여

Since a maid would be facing a woman /

하녀는 여자를 마주볼 터이기 때문에 /

she was dressing, /

자신이 옷을 입히고 있는 /

dressmakers put the buttons on the maid’s right, /

양재사들은 단추를 하녀의 오른쪽에 달았으며 /

and this, of course, put them on the woman’s left /

그리고 물론 이 때문에 단추들이 여자의 왼쪽에 달리게 되었다 /

where they have remained.

그것들이 여전히 남아 있는

{해석} 오른손잡이인 사람들에게는 왼쪽에 있는 단춧 구멍을 통하여 오른쪽에 있는 단추를 끼우는 것이 더 쉽다. 이것은 대부분의 사람들이 오른손잡이이기 때문에 남성복에는 오른쪽에 단추가 달려 있는 이유이다. 그러면 대부분이 역시 오른손잡이인 여성들의 경우는 어떨까? 단추가 최초로 사용되기 시작했을 때 그것들은 매우 비쌌고 주로 부유한 사람들에 의하여 사용되었다. 그 계층의 여자들은 보통 스스로 옷을 입지 않고 하녀들이 옷을 입혀주었다. 하녀는 자신이 옷을 입히고 있는 여자를 마주볼 터이기 때문에, 양재사들은 단추를 하녀의 오른쪽에 달았으며, 그리고 물론 이 때문에 단추들이 그것들이 여전히 남아 있는 여자의 왼쪽에 달리게 되었다.

{구문풀이} •When buttons first came to be used, they were very expensive and were worn primarily by the rich.

주절의 주어인 they를 공유하며 두 개의 were가 and에 의해 병렬을 이루고 있다.

•Since a maid would be facing a woman [she was dressing], dressmakers put the buttons on the maid’s right, and this, of course, put them on the woman’s left [where they have remained].

첫 번째 [ ]는 a woman을 수식하는 관계절이며, 두 번째 [ ]도 the woman’s left를 수식하는 관계절이다.

{Words & Phrases}

right-handed 오른손잡이의	mostly 대개, 보통

primarily 주로	class 계급

dress (옷을) 입다[입히다]	maid 하녀

face 마주하다	dressmaker 양재사

#강	33	#쪽	123	#번	001	#문항코드	7220-0146

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 I decided to get some [advice / advices] from a specialist.

2 Try to fit some regular [exercise / exercises] into your daily routine.

3 The farmer grazes [cattle / cattles] on this land in the summer months.

4 The elephant [population / populations] of Tanzania and Kenya are decreasing.

5 The band played to huge [audience / audiences] in Mexico City and Buenos Aires.

[정답]

1 advice

2 exercise

3 cattle

4 populations

5 audiences

[해설]

1 나는 전문가로부터 조언을 좀 얻기로 했다.

2 여러분의 일과에 약간의 규칙적인 운동 시간을 끼워 넣어 보라.

3 그 농부는 여름 몇 달 동안 이 땅에서 소들에게 풀을 먹인다.

4 탄자니아와 케냐의 코끼리 개체 수가 줄어들고 있다.

5 그 밴드는 멕시코시티와 부에노스아이레스의 엄청나게 많은 관객들에게 연주했다.

#강	33	#쪽	123	#번	002	#문항코드	7220-0147

[문제]

다음 문장에서 어법상 틀린 것을 찾아 바르게 고치시오.

1 My father gave me a good advice.

2 A joint committee were appointed to investigate the matter.

3 The polices gave out road-safety booklets to the children.

4 We have received an information that Grant may have left the country.

5 I’ll get you a paper so you can write the number down.

[정답]

1 a good advice → a piece[word] of good advice 또는 a good piece[word] of advice 또는 good advice

2 were → was

3 polices → police

4 an information → information

5 a paper → a piece[sheet] of paper

[해설]

1 우리 아버지는 나에게 좋은 충고 하나를 해주셨다.

2 그 문제를 조사할 합동 위원회가 임명되었다.

3 경찰은 어린이들에게 도로 안전 소책자를 나누어 주었다.

4 우리는 Grant가 그 나라를 떠났을지도 모른다는 정보를 받았다.

5 당신이 그 숫자를 적을 수 있도록 종이 한 장을 가져다 드릴게요.

#강	33	#쪽	123	#번	003	#문항코드	7220-0148

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오.

Doctors Without Borders, also known as Médecins Sans Frontières or MSF, ①was founded in 1971 by a small group of French doctors. They believed ②that all people have the right to medical care regardless of race, religion, gender, and political belief. It was the first non-governmental organization ③provided emergency medical assistance. A private, nonprofit organization, MSF is at the forefront of emergency health care as well as care for ④populations suffering from endemic diseases. It provides primary health care, performs surgery, runs nutrition programs, ⑤trains local medical personnel, and provides mental health care.	*endemic disease: 풍토병

[정답]

3

[해설]

{소재} 국경 없는 의사회의 활약상

{직독직해}

Doctors Without Borders, /

국경 없는 의사회는 /

also known as Méecins Sans Frontièes or MSF, /

Méecins Sans Frontièes 또는 MSF로도 알려져 있는 /

was founded in 1971 /

1971년에 설립되었다 /

by a small group of French doctors.

소규모 프랑스 의사들의 모임에 의해

A private, nonprofit organization, MSF /

비영리 민간단체인 MSF는 /

is at the forefront of emergency health care /

응급 의료 서비스의 최전선에 있다 /

as well as care for populations /

주민들을 위한 치료뿐만 아니라 /

suffering from endemic diseases.

풍토병을 앓고 있는

{해석} Méecins Sans Fronti`eres 또는 MSF로도 알려져 있는 국경 없는 의사회는 소규모 프랑스 의사들의 모임에 의해 1971년에 설립되었다. 그들은 인종, 종교, 성별 그리고 정치적인 신념과 상관없이 모든 인간은 의료 혜택을 받을 권리가 있다고 믿었다. 그것은 응급 의료 지원을 제공하는 최초의 비정부 단체였다. 비영리 민간단체인 MSF는 풍토병을 앓고 있는 주민들을 위한 치료뿐만 아니라 응급 의료 서비스의 최전선에 있다. 그것은 1차 의료 서비스를 제공하고, 외과 수술을 시행하며, 영양 프로그램을 운영하고, 지역 의료진을 양성하며, 그리고 정신 건강 관리를 제공한다.

해설 | ③ provided: the first non-governmental organization과 능동의 관계이고, 뒤에 목적어(emergency medical assistance)가 있으므로 현재분사 providing으로 바뀌어야 한다.

① was: Doctors Without Borders는 단체명으로서 단수로 취급되므로 맞는 표현이다.

② that: believed의 목적어절을 이끄는 접속사로 맞는 표현이 다.

④ populations: 집합명사로서 복수형으로 쓰였으므로 맞는 표현이다. ‘여러 장소에 사는 여러 주민 집단들’이라는 의미이다.

⑤ trains: 다섯 개의 동사(provides, performs, runs, trains, provides)가 병렬을 이루고 있는 형태이므로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Doctors Without Borders, also [known as Méecins Sans Fronti`eres or MSF], was founded in 1971 by a small group of French doctors.

[ ]는 분사구문으로서 Doctors Without Borders를 부가적으로 설명한다.

• A private, nonprofit organization, MSF is at the forefront of emergency health care as well as care for populations [suffering from endemic diseases].

「A as well as B」 형식이 사용되어 ‘B뿐만 아니라 A도’라는 의미를 표현한다. [ ]는 populations를 수식하는 분사구이다.

{Words & Phrases}

found 설립하다	medical 의학의, 의료의

regardless of ~에 상관없이	race 인종

gender 성별	non-governmental 비정부의

nonprofit 비영리적인	forefront 최전선, 선두

emergency 응급	primary 1차적인, 주요한

surgery 수술	nutrition 영양

personnel (전)직원, (전)사원

9부	여러 가지 품사	Page	124
34강	대명사

#강	34	#쪽	125	#번	001	#문항코드	7220-0149

[문제]

다음 문장의 밑줄 친 부분을 어법에 맞게 고치시오.

1 She’s old enough to wash she.

2 Paul McCartney he sang the final song.

3 The author she signed the book for me!

4 Parents often blame they for the way their children behave.

5 He accidentally cut he while he was chopping the vegetables.

[정답]

1 she → herself

2 he → himself

3 she → herself

4 they → themselves

5 he → himself

[해설]

1 그녀는 스스로 씻을 만큼 나이가 들었다.

2 Paul McCartney가 직접 마지막 노래를 불렀다.

3 그 저자가 나를 위해 직접 그 책에 서명을 해주었다!

4 부모들은 흔히 자신의 자녀들이 행동하는 방식에 대해 스스로를 탓한다.

5 그는 채소를 썰다가 잘못해서 자신을 베었다.

#강	34	#쪽	125	#번	002	#문항코드	7220-0150

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 The emotions in the poems are [that / those] of loss and grief.

2 The methods employed are [that / those] familiar to researchers.

3 The head has a similar shape and size to [that / those] of a mammal.

4 The heat loss from the feet is comparable to [that / those] from the hands.

5 The most important information is [that / those] given at the beginning of the manual.

[정답]

1 those

2 those

3 that

4 that

5 that

[해설]

1 그 시들 속에 들어있는 감정은 상실과 슬픔의 감정들이다.

2 사용된 방법들은 연구가들에게 친숙한 방법들이다.

3 머리는 포유류의 머리와 비슷한 모양과 크기를 가지고 있다.

4 발로부터의 열 손실은 손으로부터의 열 손실과 비슷하다.

5 가장 중요한 정보는 사용설명서 앞부분에 나오는 정보이다.

#강	34	#쪽	125	#번	003	#문항코드	7220-0151

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오.

Language skills, like any other skills, can (A) acquire / be acquired only through practice. In the case of the mother tongue, the child gets sufficient scope for this practice in his daily environment. And he has so many teachers: his parents, other members of the family, friends, relatives — almost everyone (B) whom / with whom he comes in contact in his day-to-day life. He also has the strongest motivation or urge to learn the language, for if he cannot express (C) him / himself in his mother tongue, some of his basic needs are likely to remain unfulfilled.

[정답]

(A) be acquired (B) with whom (C) himself

[해설]

{소재} 모국어를 습득할 때 작용하는 요인들

{직독직해}

He also has the strongest motivation or urge /

그는 또한 가장 강한 동기부여와 욕구를 가지는데 /

to learn the language, /

언어를 배우려는 /

for / if he cannot express himself / in his mother tongue, /

이는 ~ 때문이다 / 만약 자신을 표현할 수 없는 경우에 / 모국어로 /

some of his basic needs /

그의 기본적인 필요들 중 일부가 /

are likely to remain unfulfilled.

충족되지 않은 채 남아있을 수 있기에

{해석} 언어 기능들은 다른 기능들과 마찬가지로 연습을 통해서만 습득될 수 있다. 모국어의 경우, 아이는 일상 환경 속에서 이러한 연습을 할 수 있는 충분한 기회를 가진다. 그리고 그는 아주 많은 선생님들을 가지고 있는데, 즉 부모님, 다른 가족 구성원들, 친구들, 친척들과 같이 그의 일상생활에서 그가 만나게 되는 거의 모든 사람들이 이에 해당한다. 그는 또한 언어를 배우려는 가장 강한 동기부여와 욕구를 가지는데, 이는 만약 모국어로 자신을 표현 할 수 없는 경우에 그의 기본적인 필요들 중 일부가 충족되지 않은채 남아있을 수 있기 때문이다.

[해설] (A) [acquire / be acquired]: 주어인 Language skills 와 수동의 관계이기 때문에 be acquired가 맞는 표현이다.

(B) [whom / with whom]: 선행사인 almost everyone은 관계절 내에서 comes in contact with almost everyone처럼 연결되기 때문에 with whom이 맞는 표현이다.

(C) [him / himself]: if가 이끄는 절 안에서 이 부분은 주어인 he와 같은 대상이므로 himself가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •And he has so many teachers: his parents, other members of the family, friends, relatives - almost everyone [with whom he comes in contact in his day-to-day life].

[ ]는 관계절로서 almost everyone을 수식한다.

•He also has the strongest motivation or urge [to learn the language], for if he cannot express himself in his mother tongue, some of his basic needs are likely to remain unfulfilled.

[ ]는 the strongest motivation or urge를 수식하는 to부 정사구이다. for는 등위 접속사로서 ‘(왜냐하면) ~이니까’의 의미이다.

{Words & Phrases}

acquire 습득하다, 배우다, 획득하다

mother tongue 모국어	sufficient 충분한

scope 기회, 여지, 영역	relative 친척

motivation 동기부여	urge 욕구, 충동

unfulfilled 충족되지 않은

9부	여러 가지 품사	Page	126
35강	전치사

#강	35	#쪽	127	#번	001	#문항코드	7220-0152

[문제]

다음 문장의 빈칸에 가장 적절한 것을 [보기]에서 골라 쓰시오.

		< 보 기 >
	from with on for to

1 He is ready            whatever comes his way.

2 There’s a strange noise coming            under the sea.

3 Happiness at work depends            whether your boss can do your job.

4 Loneliness has nothing to do            how many people are around us.

5 He paid great attention            whatever pictures we stopped to look at.

[정답]

1 for

2 from

3 on

4 with

5 to

[해설]

1 그는 자신에게 닥치는 일이면 무엇이든지 그에 대한 준비가 되어 있다.

2 바다 밑으로부터 이상한 소리가 나오고 있다.

3 직장에서의 행복은 여러분의 상사가 여러분의 일을 할 수 있느냐에 달려 있다.

4 외로움은 얼마나 많은 사람들이 우리 주위에 있는지와는 아무 상관이 없다.

5 그는 우리가 보기 위해 멈추는 그림이면 무엇이든지 그것에 대해 대단한 관심을 기울였다.

#강	35	#쪽	127	#번	002	#문항코드	7220-0153

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 [While / During] she was asleep, thieves broke in and stole her handbag.

2 At some time [while / during] the weekend, someone broke into the building.

3 He did not like them [because / because of] the offences they had committed.

4 Kelly loved her husband [although / in spite of] the fact that he didn’t make much money.

5 She’s in a bad mood [because / because of] her father won’t let her go to the party tonight.

[정답]

1 While

2 during

3 because of

4 in spite of

5 because

[해설]

1 그녀가 잠자고 있는 동안에 도둑들이 침입해서 그녀의 핸드백을 훔쳤다.

2 주말의 어떤 시점에서 누군가 그 건물 내로 침입했다.

3 그는 그들이 저지른 위법 행위들 때문에 그들을 좋아하지 않았다.

4 Kelly는 자신의 남편이 많은 돈을 벌지 못한다는 사실에도 불구하고 그를 사랑했다.

5 그녀는 아버지가 자신을 오늘 밤 파티에 가게 하지 않을 것이므로 기분이 나쁘다.

#강	35	#쪽	127	#번	003	#문항코드	7220-0154

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오. (2016학년도 9월 모평 38번)

①Despite the actual probability that the Ohio State football team will win the national championship is out there somewhere, no one knows what it is. Some fans will have ideas about ②what that chance is, based on how much they love or hate Ohio State. Other people will take a ③slightly more scientific approach — evaluating players’ stats, analyzing all the statistics of the Ohio State team over the last 100 years, ④looking at the strength of the competition, and so on. But the probability of an event in ⑤either case is mostly subjective, and although this approach isn’t scientific, it sure makes for some great sports talk amongst the fans.

*probability: 확률

[정답]

1

[해설]

{소재} 좋아하는 팀이 우승할 확률에 대한 예상이 하는 역할

{직독직해}

Although the actual probability /

비록 실제적인 확률이 /

that the Ohio State football team will win the national championship /

오하이오 주 미식축구 팀이 전국 선수권 대회에서 우승할 /

is out there somewhere, / no one knows what it is.

어느 정도는 있겠지만 / 아무도 그것이 얼마나 되는지 알지 못한다

Some fans will have ideas / about what that chance is, /

몇몇 팬들은 생각을 할 것이다 / 그 확률이 얼마인지에 대한 /

based on how much they love or hate Ohio State.

그들이 오하이오 주를 얼마나 많이 좋아하거나 싫어하느냐에 기초해서

{해석} 비록 오하이오 주 미식축구 팀이 전국 선수권 대회에서 우승할 실제적인 확률이 어느 정도는 있겠지만, 아무도 그것이 얼마나 되는지 알지 못한다. 몇몇 팬들은 그들이 오하이오 주를 얼마나 많이 좋아하거나 싫어하느냐에 기초해서 그 확률이 얼마인지에 대한 생각을 할 것이다. 다른 사람들은 약간 더 과학적인 접근법, 즉 선수들의 통계치를 평가하거나, 지난 100년간의 오하이오 주 팀의 모든 통계 자료를 분석하거나, 경쟁력을 살펴보는 등의 접근법을 취할 것이다. 하지만 어느 쪽의 경우든 어느 시합에 있어서의 확률이란 대개 주관적이며, 이러한 접근법이 과학적이지 않을지라도 그것은 확실히 팬들 사이에서 어떤 재미있는 스포츠 이야깃거리로서는 쓸모가 있다.

[해설] ① Despite: 뒤에 동격절의 수식을 받는 주어인 the actual probability와 술어동사인 is로 이루어진 절이 오므로 접속사가 올 자리이다. 따라서 Despite는 Although로 바뀌어야 한다.

② what: 절을 이끄는 의문사로서 의문사절은 전치사의 목적어로 사용될 수 있으므로 맞는 표현이다.

③ slightly: 부사인 more를 수식하는 부사로서 맞는 표현이다.

④ looking: evaluating, analyzing과 병렬을 이루므로 맞는 표현이다.

⑤ either: case를 수식하며 ‘(둘 중) 어느 하나의, 어느 쪽이든’이 라는 의미의 형용사로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Although the actual probability [that the Ohio State football team will win the national championship] is out there somewhere, no one knows what it is.

[ ]는 Al though가 이끄는 절의 주어인 the actual probability를 구체적으로 설명하는 동격절이다.

•Some fans will have ideas about [what that chance is], based on how much they love or hate Ohio State.

[ ]는 의문사절로서 about의 목적어 역할을 한다. what은 그 절 안에서 is의 보어 역할을 한다.

[Words & Phrases\

championship 선수권 대회

be out there somewhere 어느 정도 있다, 거기 어딘가에 있다

chance 확률	slightly 약간, 조금

approach 접근법	evaluate 평가하다

stat 통계(량)	analyze 분석하다

statistics 통계 자료, 통계학	competition 경쟁

event 시합, (경기의) 종목	subjective 주관적인

make for ~에 쓸모가 있다, ~에 기여하다

9부	여러 가지 품사	Page	128
36강	접속사와 상관 접속 어구

#강	36	#쪽	129	#번	001	#문항코드	7220-0155

[문제]

다음 문장의 빈칸에 가장 적절한 접속사를 [보기]에서 골라 쓰시오.

		< 보 기 >
	and but or for so

1 It’s an old car,            it’s very reliable.

2 It was too dark to go on,            we camped there.

3 This is a system suitable for beginners            advanced users alike.

4 Do you want to leave now            would you rather set off later?

5 I cannot tell whether she is old or young,            I have never seen her.

[정답]

1 but

2 so

3 and

4 or

5 for

[해설]

1 그것은 낡은 차지만 아주 믿음직하다.

2 계속 가기에는 너무 어두워서 우리는 거기에서 야영을 했다.

3 이것은 초보 사용자와 고급 사용자에게 똑같이 적합한 시스템이다.

4 지금 떠나고 싶어요, 아니면 차라리 나중에 출발하고 싶어요?

5 나는 그녀의 나이가 많은지 적은지 알 수 없는데, 왜냐하면 그녀를 본 적이 없기 때문이다.

#강	36	#쪽	129	#번	002	#문항코드	7220-0156

[문제]

다음 문장의 빈칸에 가장 적절한 상관 접속 어구를 [보기]에서 골라 어법에 맞게 쓰시오.

		< 보 기 >
	not only neither either both but also

1 He can            read nor write.

2 She can            speak and write Japanese.

3            you leave now or I’ll call the police!

4 Shakespeare was not only a writer            an actor.

5            did he sell our house in one week, but he also helped us find a great home.

[정답]

1 neither

2 both

3 Either

4 but also

5 Not only

[해설]

1 그는 읽지도 쓰지도 못한다.

2 그녀는 일본어를 말하고 쓰는 것을 둘 다 할 수 있다.

3 당신이 지금 떠나든가 아니면 내가 경찰을 부르든지 하겠다!

4 Shakespeare는 작가였을 뿐 아니라 배우이기도 했다.

5 그는 우리 집을 일주일 만에 팔았을 뿐만 아니라, 우리가 멋진 집을 찾는 데 도움을 주기도 했다.

#강	36	#쪽	129	#번	003	#문항코드	7220-0157

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오.

Foraging is a means of searching for wild food resources. This is a method that has been used for a long time and is possibly the longest method of food searching, (A) traces / tracing back to thousands of years ago. In the past, people commonly foraged for food in forests, riversides, caves, and virtually any place where food could possibly be found. Most of the foods foraged before (B) was / were root crops, weeds, shrubs, and many more. Now, foraging has become a rising trend. People in today’s fast-paced society engage in this either for necessity (C) or / nor for entertainment.

*forage: (식량을) 채취하다

[정답]

(A) tracing (B) were (C) or

[해설]

{소재} 먹을 것을 찾아다니는 인간의 활동

{직독직해}

This is a method / that has been used for a long time /

이것은 방법이다 / 오랫동안 사용되어 온 /

and is possibly the longest method of food searching, /

그리고 아마도 식량을 구하는 가장 오래된 방법이다 /

tracing back to thousands of years ago.

수천 년 전으로 거슬러 올라가는

In the past, / people commonly foraged for food /

과거에는 / 사람들이 보통 식량을 채취하였다 /

in forests, riversides, caves, and virtually any place /

숲, 강가, 동굴, 그리고 거의 모든 곳에서 /

where food could possibly be found.

아마도 식량이 발견될 수 있는

{해석} 식량 채취는 야생의 식량 자원을 찾는 수단이다. 이것은 오랫동안 사용되어 온 방법이며 수천 년 전으로 거슬러 올라가는 아마도 식량을 구하는 가장 오래된 방법이다. 과거에는 사람들이 보통 숲, 강가, 동굴, 그리고 아마도 식량이 발견될 수 있는 거의 모든 곳에서 식량을 채취하였다. 과거에 채취된 식량의 대부분은 뿌리 작물, 잡초, 관목 그리고 훨씬 더 많은 것들이었다. 이제 식량 채취는 떠오르는 유행이 되었다. 오늘날의 빠르게 진행되는 사회에 사는 사람들은 필요에 의해서든 재미를 위해서든 이 일에 참여하고 있다.

[해설] (A) [traces / tracing]: 앞에 나온 술어동사 is에 또 다른 동사 trace를 연결하기 위해서는, 그 앞에 접속사를 쓰거나 아니 면 분사로 표현해야 하므로, tracing이 맞는 표현이다.

(B) [was / were]: 「most of +명사」의 수는 most of 뒤에 나오는 명사의 수에 따라 결정되며, 이어지는 술어동사도 이 명사에 수를 일치시킨다. most of 뒤에 나오는 명사가 복수형인 the foods이므로 were가 맞는 표현이다.

(C) [or / nor]: either는 or와 함께 「either A or B」의 형태로 쓰여서, ‘A이거나 혹은 B’라는 의미이므로, or가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •This is a method that has been used for a long time and is possibly the longest method of food searching, [tracing back to thousands of years ago].

[ ]는 앞선 the longest method of food searching을 추가적으로 설명하는 분사구문이다. (= which traces back to thousands of years ago)

•In the past, people commonly foraged for food in forests, riversides, caves, and virtually any place [where food could possibly be found].

[ ]는 관계절로 any place를 수식한다.

{Words & Phrases}

means 수단

search for ~을 찾다, ~을 탐색하다

resource 자원	method 방법

trace back to ~로 거슬러 올라가다

commonly 보통	virtually 거의

shrub 관목	trend 유행, 풍조

fast-paced 빠르게 진행되는	engage in ~에 참여하다

necessity 필요

#강	36	#쪽	130	#번	001	#문항코드	7220-0158

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

What has intrigued me most about leadership is not why leaders choose to lead, but why followers choose to follow. As I’ve studied leaders in history or in the organizations I’ve worked with, I’ve asked myself, “Why would anyone follow this person? What is it about this person (A) who / that is compelling, interesting, attractive, or inspirational?” Naturally, there are different reasons to explain why people follow a leader. A brilliant leader may inspire through his knowledge, and followers may, in essence, say to (B) them / themselves, “I can learn something from him.” A well-networked leader may build a followership through the energy of social connection, her followers (C) wanting / want to be as engaged and connected as she is. A powerful, well-positioned leader may draw followers who are ambitious and want to hitch their wagons to a rising star.

(A)	(B)	(C)

① who …… them …… wanting

② who …… themselves …… want

③ that …… themselves …… want

④ that …… themselves …… wanting

⑤ that …… them …… want

[정답]

4

[해설]

{소재} 사람들이 지도자를 따르는 여러 가지 이유

{직독직해}

What has intrigued me most about leadership /

지도력에 관하여 나를 가장 흥미롭게 했던 것은 /

is not why leaders choose to lead, /

왜 지도자들이 지도하려고 결심하는가가 아니라 /

but why followers choose to follow.

왜 추종자들이 추종하려고 결심하는가 하는 것이다

A powerful, well-positioned leader /

유력하고 입장이 유리한 지도자는 /

may draw followers / who are ambitious /

추종자들을 끌 수도 있다 / 야심만만한 /

and want to hitch their wagons to a rising star.

그리고 떠오르는 유명인사와 관계를 맺어 출세하고 싶어 하는

{해석} 지도력에 관하여 나를 가장 흥미롭게 했던 것은 왜 지도자들이 지도하려고 결심하는가가 아니라, 왜 추종자들이 추종하려고 결심하는가 하는 것이다. 역사 속이나 내가 일했던 조직의 지도자들을 연구해 오면서, 나는 “어떤 사람이 왜 이 사람을 따르려고 하는가? 주목하지 않을 수 없거나, 흥미롭거나, 매력적이거나, 혹은 영감을 주는 것은 이 사람에게 있는 무엇일까?”하고 자문했다. 당연히 사람들이 지도자를 따르는 이유를 설명할 수 있는 여러 가지 이유들이 있다. 총명한 지도자는 자신의 지식을 통해 영감을 줄 수 있으며, 추종자들은 본질적으로 자신들에게 “그에게서 어떤 것을 배울 수 있어.”라고 말할 수도 있다. 인적 관계가 좋은 지도자는 사회적 관계의 에너지를 통해 추종 집단을 만들 수도 있으며, 그 추종자들은 그 사람만큼이나 사람들과 접촉하고 관계를 맺게 되기를 원할 수도 있다. 유력하고 입장이 유리한 지도자는 야심만만하며 떠오르는 유명인사와 관계를 맺어 출세하고 싶어 하는 추종자들을 끌 수도 있다.

[해설] (A) [who / that]: 의문사가 「it is ~ that ...」 구문으로 강조된 형태인데, 강조되고 있는 것은 what about this person으 로, 사람이 아니므로 that이 맞는 표현이다.

(B) [them / themselves]: 이 부분은 to의 목적어인데, 주 어인 followers와 동일한 사람을 가리키므로, 재귀대명사인 themselves가 맞는 표현이다.

(C) [wanting / want]: 이것의 주어인 her followers의 앞에 접속사가 없으므로, 시제를 갖춘 술어동사가 쓰일 수 없다. 따라 서 분사구문을 이루는 wanting이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •[What has intrigued me most about leadership] is not why leaders choose to lead, but why followers choose to follow.

[ ]는 관계대명사 What이 이끄는 절로서 문장의 주어이다. is의 보어 자리에는 「not A but B」 형태가 사용되었다.

•A well-networked leader may build a followership through the energy of social connection, [her followers wanting to be as engaged and connected as she is].

[ ]는 분사의 주어가 표시된 분사구문으로서 주절의 내용에 부수적인 상황을 표현하고 있다. cf. ~, and her followers may want to be ~.

•A powerful, well-positioned leader may draw followers [who are ambitious and want to hitch their wagons to a rising star].

[ ]는 followers를 수식하는 관계절이며, 그 안에서 are와 want가 and에 의해 병렬로 연결되어 있다.

#강	36	#쪽	130	#번	002	#문항코드	7220-0159

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Some of the beliefs you hold go right back to your childhood. When you were very young you ① genuinely believed that your parents knew the answer to everything. And what about your belief in Santa Claus or the Tooth Fairy? Some beliefs you picked up in childhood ② are harmful. What about the school report that left you with a belief ③ that you’re lazy and easily distracted? Okay, you sometimes behaved that way in class, but these kinds of labels have a habit of sticking with you as part of your identity long after you’ve also become hardworking and focused. Beliefs ④ learnt, or given to you, in childhood can be very powerful indeed, and if the beliefs are negative, they can really hold you back from seeing and then ⑤ fulfill your true potential.

[정답]

5

[해설]

{소재} 어린 시절에 얻게 된 꼬리표의 부정적인 영향

{직독직해}

What about the school report /

학교 성적표는 어떠한가 /

that left you with a belief /

여러분에게 믿음을 갖게 해 준 /

that you’re lazy and easily distracted?

여러분이 게으르고 쉽게 산만해진다는

Beliefs learnt, or given to you, in childhood /

어린 시절에 배우거나 여러분에게 주어진 믿음은 /

can be very powerful indeed, /

정말로 매우 강력할 수도 있다 /

and if the beliefs are negative, /

그리고 그 믿음이 부정적이라면 /

they can really hold you back /

그것들은 실제로 여러분을 방해할 수도 있다 /

from seeing and then fulfilling your true potential.

자신의 진정한 잠재력을 보고 성취하는 것을

{해석} 여러분이 가지고 있는 믿음 중 일부는 바로 여러분의 어린 시절로 되돌아간다. 아주 어릴 때 여러분은 정말로 부모들이 모든 것에 대한 답을 알고 있다고 믿었다. 그리고 산타클로스나 이의 요정에 대한 여러분의 믿음은 어떠한가? 여러분이 어린 시절에 얻게 된 몇 가지 믿음은 해로운 것이다. 여러분에게 여러분이 게으르고 쉽게 산만해진다는 믿음을 갖게 해 준 학교 성적표는 어떠한가? 여러분이 수업 중에 때때로 그런 식으로 행동을 했던 것은 맞지만 이런 종류의 꼬리표는 여러분이 또한 근면하고 집중력을 갖게 된 오랜 후에도 여러분의 정체성의 일부로서 여러분 곁에 머물러 있는 습성을 가지고 있다. 어린 시절에 배우거나 여러분에게 주어진 믿음은 정말로 매우 강력할 수도 있으며, 그 믿음이 부정적이라면 그것들은 여러분이 자신의 진정한 잠재력을 보고 성취하는 것을 실제로 방해할 수도 있다.

[해설] ⑤ fulfill: 문맥상 전치사 from의 목적어인 seeing과 병렬을 이루어야 하므로 fulfilling으로 바뀌어야 한다.

① genuinely: 동사인 believed를 수식하는 부사로서 맞는 표현 이다.

② are: 주어 Some beliefs와 수가 일치하므로 맞는 표현이다.

③ that: a belief의 내용을 설명하는 동격절을 이끄는 접속사로 서 맞는 표현이다.

④ learnt: 앞선 Beliefs를 수식하는 과거분사로서 맞는 표현이다.

{구문풀이} •What about the school report [that left you with a belief {that you’re lazy and easily distracted }]?

[ ]는 the school report를 수식하는 관계절이며, { }는 a belief의 내용을 설명하는 동격절이다.

•Beliefs [learnt, or given to you, in childhood] can be very powerful indeed, and if the beliefs are negative, they can really hold you back from seeing and then fulfilling your true potential.

[ ]는 과거분사구로 Beliefs를 수식한다. seeing과 fulfilling 은 전치사 from의 목적어로 and에 의해 병렬을 이룬다.

#강	36	#쪽	131	#번	003	#문항코드	7220-0160

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

When I was very young I used to spend hours playing with small toy cars and soldiers (A) while / during making up stories about them and how they could survive. I made up many characters, which all responded and interacted with each other. Many children do this, of course. This was my way of occupying my time to avoid feeling alone, (B) it / which was caused by the lack of contact with my parents and other people. What I didn’t realize was that these characters I had created and I were rehearsing for the many roles I would play in later life. All this play-acting was my naive childlike reaction to (C) survive / surviving the fear of being unloved and uncared for by my family. It was a fantasy world involving many people interacting.

(A)       (B)     (C)

① while …… it …… survive

② while …… which …… surviving

③ while …… which …… survive

④ during …… which …… surviving

⑤ during …… it …… survive

[정답]

2

[해설]

{소재} 외로움을 피하기 위한 어린 시절의 놀이

{직독직해}

When I was very young / I used to spend hours playing /

나는 아주 어렸을 때 / 놀며 몇 시간을 보내곤 했다 /

with small toy cars and soldiers /

작은 장난감 자동차와 병사들을 가지고 /

while making up stories /

이야기들을 꾸며내면서 /

about them and how they could survive.

그것들과 그것들이 어떻게 살아남을 수 있었는지에 관한

What I didn’t realize was /

내가 깨닫지 못했던 것은 ~이었다 /

that these characters I had created and I /

내가 만들어 낸 이 인물들과 내가 /

were rehearsing for the many roles /

많은 역할에 대한 예행연습을 하고 있었다는 점 /

I would play in later life.

훗날 내가 하게 될

{해석} 나는 아주 어렸을 때, 작은 장난감 자동차와 병사들에 관한 이야기와 그것들이 어떻게 살아남을 수 있었는지에 관한 이야기들을 꾸며내면서, 그것들을 가지고 놀며 몇 시간을 보내곤 했다. 나는 많은 인물을 꾸며냈는데, 그것들은 모두 서로 대답하고 소통했다. 물론 많은 아이들이 이러한 일을 한다. 이것은 외롭다고 느끼는 것을 피하기 위해 내 시간을 사용하는 내 방법이었는데, 그것(외롭다는 느낌)은 부모님과 다른 사람들과의 접촉이 부족해서 생긴 것이었다. 내가 깨닫지 못했던 것은 내가 만들어 낸 이 인물들과 내가 훗날 내가 하게 될 많은 역할에 대한 예행연습을 하고 있었다는 점이었다. 이 모든 꾸민 행동은 가족들에게 사랑받지 못하고 보살핌을 받지 못하는 두려움을 견뎌내기 위한 나의 순진하면 서도 유치한 반응이었다. 그것은 많은 사람들이 소통하는 것을 포함하는 공상의 세계였다.

[해설] (A) [while / during]: making의 앞에 I was가 생략된 절이므로 접속사 while이 맞는 표현이다. 전치사 during 뒤에는 기간이나 시간을 나타내는 명사(구)가 온다.

(B) [it / which]: 두 개의 절이 연결되려면 관계대명사가 필요하므로 which가 맞는 표현이다.

(C) [survive / surviving]: 앞선 to는 전치사이고 그 목적어는 동명사가 되어야 하므로 surviving이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •When I was very young I used to spend hours playing with small toy cars and soldiers while making up stories about [them] and [how they could survive].

「 spend+시간+-ing」 형태가 사용되었으며 ‘~하면서 시간을 보내다’라는 뜻이다. 두 개의 [ ]는 전치사 about의 목적어로 and에 의해 병렬을 이룬다.

•[What I didn’t realize] was [that {these characters I had created and I } were rehearsing for the many roles {I would play in later life }].

첫 번째 [ ]는 주어절이고, 두 번째 [ ]는 보어절이다. 보어절 안에서 첫 번째 { }는 주어이고, 두 번째 { }는 the many roles를 수식하는 관계절이다.

#강	36	#쪽	131	#번	004	#문항코드	7220-0161

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Some teachers like to place their desks in the corner of the room farthest from the door. Others prefer ① to put their file cabinets and supply shelves in the far corner of the room but keep their desks near the door, where they can more easily monitor student activity. Regardless of the arrangement you choose, you will need to create one area where you can keep confidential files, student grades, exams, and lesson outlines and ② make that area strictly off-limits to students. Hang up a sign if you need to, ③ warn them to keep their hands off. If a student ignores the warning, act quickly and forcefully. This is the one time you ④ do want to reprimand a student in public. You don’t have to punish the student, but you do have to make a big deal out of the incident; otherwise you give your students the message ⑤ that you don’t really care if they snoop and pry.

*snoop: 기웃거리다 **pry: 엿보다

[정답]

3

[해설]

{소재} 교실에서 교사의 영역을 지키는 방법

{직독직해}

Regardless of the arrangement you choose, /

여러분이 선택하는 배열에 상관없이 /

you will need to create one area /

여러분은 구역 한 곳을 만들 필요가 있을 것이다 /

where you can keep / confidential files, student grades, exams, and lesson outlines /

여러분이 보관할 수 있는 / 비밀 서류철, 학생의 성적, 시험지와 수업 계획서를 /

and make that area strictly off-limits to students.

그리고 그 구역을 엄격하게 학생 출입 금지로 만들 (필요가 있을 것이다)

You don’t have to punish the student, /

그 학생에게 벌을 줄 필요는 없다 /

but you do have to make a big deal out of the incident; /

하지만 정말로 그 일로 큰 소동을 만들어야만 한다 /

otherwise you give your students /

그렇지 않으면 여러분은 학생들에게 주게 된다 /

the message that you don’t really care /

여러분이 별로 상관하지 않는다는 메시지를 /

if they snoop and pry.

그들이 기웃거리며 엿보더라도

{해석} 일부 교사들은 출입문에서 가장 먼 교실 구석에 자신들의 책상을 놓고 싶어 한다. 다른 교사들은 서류를 넣은 캐비닛과 비품 선반을 교실의 먼 구석에 놓는 것을 선호하지만, 책상은 출입문 가까이에 두는데, 거기서 학생의 활동을 더 쉽게 감시할 수 있기 때문이다. 여러분이 선택하는 배열에 상관없이 여러분은 비밀 서류철, 학생의 성적, 시험지와 수업 계획서를 보관할 수 있는 구역 한 곳을 만들고, 그 구역을 엄격하게 학생 출입 금지로 만들 필요가 있을 것이다. 필요하다면 표지판을 걸어 두고 그들에게 손대지 말라고 경고하라. 학생이 그 경고를 무시하면 빠르고 강력하게 행동하라. 이때가 여러분이 학생을 공개적으로 정말 호되게 꾸짖어야 할 때이다. 그 학생에게 벌을 줄 필요는 없지만 정말로 그 일로 큰 소동을 만들어야만 한다. 그렇지 않으면 학생들에게 그들이 기웃거리며 엿보더라도 여러분은 별로 상관하지 않는다는 메시지를 주게 된다.

[해설] ③ warn: 주절의 상황에 부수적으로 일어나는 상황을 표현하는 분사구문이 올 자리이므로 warning으로 고쳐야 한다. warn을 쓰려면 그 앞에 접속사 and가 필요하다.

① to put: prefer의 목적어 역할을 하는 to부정사이므로 맞는 표현이다.

② make: 앞의 create와 to를 공유하며 등위 접속사 and에 의해 병렬을 이루고 있으므로 맞는 표현이다.

④ do: 술어동사의 강조를 위해 사용된 조동사로서 맞는 표현이다.

⑤ that: the message를 구체적으로 설명하는 동격절을 이끄는 접속사이므로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Regardless of the arrangement [you choose], you will need to [create one area where you can keep confidential files, student grades, exams, and lesson outlines] and [make that area strictly off-limits to students].

첫 번째 [ ]는 the arrangement를 수식하며, 두 번째와 세 번째 [ ]는 to를 공유하며 병렬을 이루고 있다.

•You don’t have to punish the student, but you do have to make a big deal out of the incident otherwise you give your students the message that you don’t really care if they snoop and pry.

do는 뒤에 있는 동사인 have to를 강조하기 위해 사용되었다. otherwise는 ‘그러지 않으면’이라는 뜻인데, 여기서는 문맥에 비추어, if you don’t make a big deal out of the incident라는 의미이다.

#강	36	#쪽	132	#번	005	#문항코드	7220-0162

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Hutchison made an appointment to meet with one of his colleagues, Todashi Kobayashi. In response to Hutchison’s general question about his colleague’s latest research project, Kobayashi-san proceeded ① to describe his research in considerable detail. Although Hutchison was interested in the topic, he was becoming increasingly ② annoyed with Kobayashi-san, who kept pausing to ask whether Hutchison understood him. Hutchison began to think that his Japanese colleague thought he was either inattentive or stupid. This cross-cultural misunderstanding occurred because the role of the listener in Japan is substantially different from ③ those in the United States. It is customary in Japan for listeners to use replies (aizuchi) such as “hai” (“yes”) that indicate that one is listening and understanding ④ what is being said. Americans also do this (by saying “yes” or “mm-hmm”), but the Japanese use these to a much greater extent. Because Hutchison was not giving off any aizuchi, Kobayashi-san kept seeking reassurance ⑤ that his message was getting through.

*aizuchi: (일본어) 맞장구치는 응답

[정답]

3

[해설]

{소재} 문화 차이로 생긴 오해

{직독직해}

Although Hutchison was interested in the topic, /

Hutchison은 그 주제에 관심이 있었지만 /

he was becoming increasingly annoyed with Kobayashi-san, /

Kobayashi-san에게 점점 더 짜증이 나고 있었는데 /

who kept pausing /

왜냐하면 그가 계속해서 말을 잠시 멈추었기 때문이다 /

to ask whether Hutchison understood him.

Hutchison이 자기 말을 이해했는지 묻기 위해서

It is customary in Japan /

일본에서는 관습적인 일이다 /

for listeners to use replies (aizuchi) such as “hai” (“yes”) /

청자가 “hai”(“예”)와 같은 맞장구(aizuchi)를 사용하는 것이 /

that indicate that one is listening and understanding /

청자가 듣고 이해하고 있음을 보여 주는 /

what is being said.

말해지고 있는 내용을

{해석} Hutchison은 동료 중 한 명인 Todashi Kobayashi를 만날 약속을 했다. 동료의 최근 연구 프로젝트에 대한 Hutchison의 전반적인 질문에 대한 응답으로 Kobayashi-san은 상당히 상세하게 자신의 연구에 대해 계속해서 설명했다. Hutchison은 그 주제에 관심이 있었지만, Kobayashi-san에게 점점 더 짜증이 나고 있었는데, 왜냐하면 Hutchison이 자기 말을 이해했는지 묻기 위해서 그가 계속해서 말을 잠시 멈추었기 때문이다. Hutchison은 자신의 일본인 동료가 자신을 부주의하거나 어리석다고 생각한다고 여기기 시작했다. 이러한 서로 다른 문화 사이의 오해는 일본에서 청자의 역할이 미국에서의 그것과 상당히 다르기 때문에 발생했다. 청자가 말해지고 있는 내용을 듣고 이해하고 있음을 보여 주는 “hai”(“예”)와 같은 맞장구(aizuchi)를 사용 하는 것이 일본에서는 관습적인 일이다. 미국인들도 (“예”라거나 “으흠”이라고 말하면서) 이렇게 하지만, 일본인들은 이러한 것들을 훨씬 더 꽤 많이 사용한다. Hutchison은 아무런 맞장구도 치고 있지 않았기 때문에 Kobayashi-san은 자신의 메시지가 전달되고 있다는 확신을 계속 찾고 있었던 것이다.

[해설] ③ those: 지시대명사로서 앞선 the role of the listener 를 가리키므로 단수형인 that으로 바뀌어야 한다.

① to describe: ‘계속해서[이어서] ~하다’라는 의미의 동사 proceed 다음에는 to부정사가 올 수 있으므로 맞는 표현이다.

② annoyed: annoy는 ‘짜증나게 하다’라는 의미의 타동사이다. ‘짜증이 난’이라는 의미가 되려면 과거분사의 형태가 되어야 하므로 맞는 표현이다.

④ what: 이것은 관계사로서 is being said의 주어이면서 절 전 체가 understanding의 목적어 역할을 하고 있으므로 맞는 표현 이다.

⑤ that: reassurance의 구체적인 내용을 설명하는 동격절을 이 끄는 접속사로서 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Although Hutchison was interested in the topic, he was becoming increasingly annoyed with Kobayashi-san, [who kept pausing to ask {whether Hutchison understood him }].

[ ]는 주절의 이유를 추가적으로 설명하는 관계절로서, who의 선행사는 Kobayashi-san이다. 그 안에서 to ask는 ‘묻기 위하여’라는 뜻이며, { }는 ask의 목적어이다.

•It is customary in Japan [for listeners to use replies (aizuchi) such as “hai” (“yes”) that indicate {that one is listening and understanding what is being said }].

It은 형식상의 주어, [ ]가 내용상의 주어이다. { }는 indicate의 목적어절이다.

10부	관계사	Page	133
37강	관계대명사(1)

#강	37	#쪽	134	#번	001	#문항코드	7220-0163

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은? [2014학년도 고2 11월 학평 27번 ]

Debating is as old as language itself and has taken many forms throughout human history. In ancient Rome, debate in the Senate ①was critical to the conduct of civil society and the justice system. In Greece, advocates for policy changes would ②routinely make their cases before citizen juries composed of hundreds of Athenians. In India, debate was used to ③settle religious controversies and was a very popular form of entertainment. Indian kings sponsored great debating contests, ④offering prizes for the winners. China has its own ancient and distinguished tradition of debate. Beginning in the 2nd century A.D., Taoist and Confucian scholars engaged in a practice known as ‘pure talk’ ⑤which they debated spiritual and philosophical issues before audiences in contests that might last for a day and a night.

[정답]

5

[해설]

{소재} 인류사에 있었던 다양한 토론의 형태

{직독직해}

In Greece, / advocates for policy changes /

그리스에서 / 정책 변화에 찬성하는 옹호자들은 /

would routinely make their cases /

일상적으로 자신들의 주장을 설명하곤 했다 /

before citizen juries /

시민 배심원단 앞에서 /

composed of hundreds of Athenians.

수백 명의 아테네인들로 구성된

Beginning in the 2nd century A.D., /

서기 2세기가 시작되면서 /

Taoist and Confucian scholars /

도교와 유교의 학자들은 /

engaged in a practice / known as ‘pure talk’ /

관행에 참여했다 / ‘청담(淸談)’이라고 알려진 /

where they debated spiritual and philosophical issues /

거기서 그들은 정신적이고 철학적인 문제를 토론했다 /

before audiences / in contests /

관객들 앞에서 / 대회에서 /

that might last for a day and a night.

하루 동안 주야로 지속될 수도 있는

{해석} 토론은 언어 그 자체만큼이나 오래된 것으로 인간의 역사 내내 많은 형태들을 취해 왔다. 고대 로마에서 원로원에서의 토론은 시민 사회와 사법 제도의 운영에 대단히 중요했다. 그리스에서 정책 변화에 찬성하는 옹호자들은 수백 명의 아테네인들로 구성된 시민 배심원단 앞에서 일상적으로 자신들의 주장을 설명하곤 했다. 인도에서 토론은 종교적인 논란을 해결하는 데 사용되었고 매우 인기 있는 오락의 한 형태였다. 인도의 왕들은 대규모 토론 대회를 후원하여 우승자들에게 상을 주었다. 중국은 자국만의 오래 되고 우수한 토론 전통을 가지고 있다. 서기 2세기가 시작되면서 도교와 유교의 학자들은 하루 동안 주야로 지속될 수도 있는 대회에서 관객들 앞에서 정신적이고 철학적인 문제를 토론했던 ‘청담 (淸談)’이라고 알려진 관행에 참여했다.

{구문풀이} •Debating [is as old as language itself] and [has taken many forms throughout human history].

두 개의 [ ]는 and에 의해 연결되어 주어인 Debating에 이어 진다. 첫 번째 [ ] 안에는 원급비교(as ~ as ...)가 쓰였다.

•In Greece, advocates for policy changes would routinely make their cases before citizen juries [composed of hundreds of Athenians].

[ ]는 분사구로 citizen juries를 수식한다.

•Beginning in the 2nd century A.D., Taoist and Confucian scholars engaged in a practice [known as ‘pure talk’ where they debated spiritual and philosophical issues before audiences in contests {that might last for a day and a night }].

[ ]는 분사구로 a practice를 수식하고, { }는 관계절로 contests를 수식한다.

{Words & Phrases}

debating 토론	ancient 고대의, 아주 오래된

the Senate (고대 로마의) 원로원, (미국의) 상원

conduct 운영, 경영, 행동	advocate 옹호자

policy 정책	routinely 일상적으로

jury 배심원단	settle (논쟁 등을) 해결하다

controversy 논란	entertainment 오락, 연예

sponsor 후원하다	distinguished 우수한, 훌륭한

Taoist 도교의	Confucian 유교의

scholar 학자	practice 관행

issue 문제

#강	37	#쪽	137	#번	001	#문항코드	7220-0164

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 There were two prisoners [who / whose] names were still unknown.

2 Most people [who / whose] are allergic to eggs can eat chicken.

3 You shouldn’t use the words [which / whose] meanings you don’t understand.

4 Philosophy is a subject [who / which] everyone needs to study.

5 She is the author [who / whom] I believe is most likely to receive the award.

[정답]

1 whose

2 who

3 whose

4 which

5 who

[해설]

1 이름이 여전히 알려지지 않은 죄수 두 명이 있었다.

2 달걀에 알레르기가 있는 대부분의 사람들은 닭고기를 먹을 수 있다.

3 의미를 이해하지 못하는 단어를 사용해서는 안 된다.

4 철학은 모든 사람이 공부할 필요가 있는 과목이다.

5 그녀는 내가 믿기로 그 상을 받을 가능성이 가장 높은 저자이다.

#강	37	#쪽	137	#번	002	#문항코드	7220-0165

[문제]

다음 문장에서 어법상 틀린 부분을 찾아 바르게 고치시오.

1 People whom want to lose weight need to cut down on the amount they eat.

2 Living in a house who walls are made of glass would be terrible.

3 Today’s Turkey is a country its people enjoy freedoms of expression.

4 The novel whose I borrowed from Susan was very interesting.

5 There are some words in German who cannot be translated into one-word equivalents in English.

[정답]

1 whom → who 또는 that

2 who → whose

3 its → whose

4 whose → which 또는 that

5 who → which 또는 that

[해설]

1 살을 빼고 싶은 사람들은 먹는 양을 줄여야 한다.

2 벽이 유리로 만들어진 집에 사는 것은 끔찍한 일일 것이다.

3 오늘날의 터키는 국민들이 표현의 자유를 누리는 나라이다.

4 내가 Susan에게서 빌린 소설은 매우 흥미로웠다.

5 독일어에는 영어에서 한 단어 대응어로 번역될 수 없는 단어들이 몇 가지 있다.

#강	37	#쪽	137	#번	003	#문항코드	7220-0166

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오.

Stepping up to the microphone, Gabby could feel the sweat ①starting to run down her face and neck. She tried to take a deep breath, but couldn’t. As her name was ②called, Gabby became more afraid of speaking before a large audience. Then, she suddenly remembered the words of a woman ③who had gradually overcome the same fear: “Fear, rapid heartbeat, quick breathing, and sweating are simply the body’s declaration ④which we are ready to fight.” Recalling this, Gabby calmed down and remembered clearly what she had to say. ⑤Assured, Gabby smiled and started to deliver her speech.

[정답]

4

[해설]

{소재} 연설의 두려움 극복하기

{직독직해}

Stepping up to the microphone, /

마이크로 다가가면서 /

Gabby could feel the sweat starting to run down /

Gabby는 땀이 흘러내리기 시작하고 있는 것을 느낄 수 있었다 /

her face and neck.

자신의 얼굴과 목에

Then, / she suddenly remembered the words of a woman /

그때 / 그녀는 어떤 여성이 한 말이 갑자기 생각났다 /

who had gradually overcome the same fear: /

똑같은 두려움을 서서히 극복해낸 /

“Fear, rapid heartbeat, quick breathing, and sweating /

“두려움, 빠른 심장 박동, 가쁜 호흡 그리고 땀이 나는 것은 /

are simply the body’s declaration /

단지 신체가 선언하는 것입니다 /

that we are ready to fight.”

우리가 싸울 준비가 되어 있다는 것을.”

[해석 ]마이크로 다가가면서, Gabby는 땀이 자신의 얼굴과 목에 흘러내리기 시작하고 있는 것을 느낄 수 있었다. 그녀는 심호흡을 하려고 애를 썼지만, 그렇게 할 수가 없었다. 자신의 이름이 불렸을 때, Gabby는 많은 청중 앞에서 연설한다는 것이 더 두려워졌다. 그때 그녀는 똑같은 두려움을 서서히 극복해낸 어떤 여성이 “두려움, 빠른 심장 박동, 가쁜 호흡 그리고 땀이 나는 것은 단지 우리가 싸울 준비가 되어 있다는 것을 신체가 선언하는 것입니다.”라고 한 말이 갑자기 생각났다. 이것을 상기하면서, Gabby는 진정했고 자신이 해야 할 말을 또렷하게 생각해 냈다. 자신감이 생긴 Gabby는 미소를 지으며 연설하기 시작했다.

[해설] ④ which: which 이하에 주어, 동사, 보어의 완전한 문장이 왔으므로, 관계대명사 which는 올 수 없다. 문맥상 the body’s declaration과 동격 관계를 이루는 절을 이끄는 접속사 that이 와야 한다.

① starting: 지각동사(see, hear, feel 등)는 목적어와 목적격 보어의 관계가 능동이면 목적격 보어로 동사의 원형과 현재분사를 취할 수 있는데, 현재분사가 올 때는 진행의 의미가 더 강조된다. 그러므로 starting은 어법상 올바른 표현이다.

② called: 그녀의 이름(her name)이 불려지는 것이므로, 수동태의 과거분사 called는 어법상 올바른 표현이다.

③ who: 사람(a woman)을 수식하는 관계절을 이끄는 주격 관계대명사이므로, who는 어법상 올바른 표현이다.

⑤ Assured: assured(자신감 있는)는 assure(확신시키다)의 과거분사에서 전성한 형용사인데, 그 앞에 being이 생략된 분사구문의 형태로서 올바른 표현이다.

{구문풀이} •Then, she suddenly remembered the words of a woman who had gradually overcome the same fear: “Fear, rapid heartbeat, quick breathing, and sweating are simply the body’s declaration that we are ready to fight.”

그녀가 어떤 여성의 말을 생각해 낸 것보다 그 여성이 똑같은 두려움을 극복한 것이 먼저 일어난 사건이므로, 과거완료(had p.p.)가 쓰였다.

•[Recalling this], Gabby calmed down and remembered clearly what she had to say.

[ ]는 분사구문으로 Gabby가 의미상의 주어 역할을 한다.

{Words & Phrases}

take a deep breath 심호흡을 하다

audience 청중, 관객	gradually 서서히

overcome 극복하다	heartbeat 심장 박동

declaration 선언	recall 상기하다

assured 자신감 있는, 확신이 있는	deliver a speech 연설하다

10부	관계사	Page	138
38강	관계대명사(2)

#강	38	#쪽	139	#번	001	#문항코드	7220-0167

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 There are no chairs here on [that / which] people can sit.

2 I agree with everything [that / what] my friends have said.

3 Truth was [that / what] they sought and [that / what] they taught.

4 The only thing [that / what] I could do at that time was to try to be strong.

5 They enjoy thinking and talking about [that / what] is going on in the media.

[정답]

1 which

2 that

3 what, what

4 that

5 what

[해설]

1 여기에는 사람들이 앉을 수 있는 의자가 없다.

2 나는 내 친구들이 말한 모든 것에 동의한다.

3 진실은 그들이 추구했던 것이었고 그들이 가르쳤던 것이었다.

4 내가 당시 할 수 있었던 유일한 일은 강해지려고 노력하는 것뿐이었다.

5 그들은 매체에서 일어나고 있는 일에 관해 생각하고 말하는 것을 즐긴다.

#강	38	#쪽	139	#번	002	#문항코드	7220-0168

[문제]

다음 문장의 밑줄 친 부분을 어법상 바르게 고치시오.

1 He was connected to a machine what regulates his breathing.

2 Robert Frost once defined poetry as that cannot be translated.

3 I was very disappointed at that seemed a very unfair decision.

4 Lord of the Flies is one of the greatest books what I ever read.

5 Dr. Johnson is conducting an experiment in that he is interested.

[정답]

1 what → that 또는 which

2 that → what

3 that → what

4 what → that

5 that → which

[해설]

1 그는 자신의 호흡을 조절하는 기계에 연결되어 있었다.

2 Robert Frost는 한때 시를 번역될 수 없는 것으로 정의했다.

3 나는 매우 부당한 결정인 것처럼 보이는 것에 매우 실망했다.

4 ‘파리 대왕’은 내가 지금껏 읽어본 가장 훌륭한 책 중 한 권이다.

5 Johnson 박사는 자신이 흥미를 가지고 있는 실험을 수행하고 있다.

#강	38	#쪽	139	#번	003	#문항코드	7220-0169

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오.

The true champion recognizes that excellence often flows most smoothly from simplicity, a fact that can get ①lost in these high-tech days. I used to train with a world-class runner who was constantly hooking ②himself up to pulse meters and pace keepers. He spent hours collecting data ③what he thought would help him improve. In fact, a good 25 percent of his athletic time ④was devoted to externals other than working out. Sports became ⑤so complex for him that he forgot how to enjoy himself.

[정답]

3

[해설]

{소재} 탁월함을 만드는 단순함의 힘

{직독직해}

The true champion recognizes /

진정한 챔피언은 인식하고 있다 /

that excellence often flows most smoothly /

탁월함은 흔히 가장 부드럽게 흘러나온다는 것을 /

from simplicity, /

단순함에서부터 /

a fact / that can get lost / in these high-tech days.

사실이다 / 놓칠 수 있는 / 요즘과 같은 최첨단 기술 시대에는

Sports became so complex for him /

스포츠가 그에게는 매우 복잡해져서 /

that he forgot / how to enjoy himself.

그는 잊었다 / 자신을 즐기는 법을

{해석} 진정한 챔피언은 탁월함은 흔히 단순함에서부터 가장 부드럽게 흘러나온다는 것을 인식하고 있는데, 이는 요즘과 같은 최첨단 기술 시대에는 놓칠 수 있는 사실이다. 나는 맥박 측정기와 평균 속도 계측기에 끊임없이 자신을 연결하고 있었던 어떤 세계 일류 선수와 훈련을 하곤 했다. 그는 자신이 향상되는 데 도움이 되리라 생각되는 자료를 수집하는 데 여러 시간을 보냈다. 사실, 그의 운동시간 중 상당 부분인 25%가 운동 이외의 외적인 것에 바쳐졌다. 스포츠가 그에게는 매우 복잡해져서 그는 자신을 즐기는 법을 잊었다.

[해설] ③ what: he thought는 관계대명사와 would help 사이에 삽입된 표현으로, would help의 주어 역할을 하면서 data를 수식하는 관계대명사가 필요하므로, what은 that 또는 which로 고쳐야 한다.

① lost: 「get +과거분사」 는 ‘~하게 되다’는 뜻의 수동태이므로, lost는 어법상 올바른 표현이다.

② himself: 동사 hook의 행위를 하는 주체인 주어 a world-class runner와 hook의 행위를 당하는 객체가 동일한 인물이므로, 재귀대명사 himself가 쓰였다.

④ was: 수량을 표현하는 「all / most / half / the rest / 분수 / percent 등+of A」에서 술어동사는 A의 수를 일치시킨다. 그러므로 was는 어법상 올바른 표현이다.

⑤ so: ‘매우 ~해서 …하다’의 뜻인 「so ~ that ...」구문이 쓰인 것이므로, so는 어법상 올바른 표현이다.

{구문풀이} •The true champion recognizes [that excellence often flows most smoothly from simplicity], [a fact {that can get lost in these high-tech days }].

첫 번째 [ ]는 명사절로 recognizes의 목적어 역할을 한다. 두 번째 [ ]는 명사절 안의 excellence ~ simplicity와 동격 관계를 이루고, { }는 관계절로 a fact를 수식한다.

•I used to train with a world-class runner [who was constantly hooking himself up to pulse meters and pace keepers].

used to는 조동사로 ‘~하곤 했다’의 뜻이다. [ ]는 관계절로 a world-class runner를 수식한다.

{Words & Phrases}

excellence 탁월함	simplicity 단순함

high-tech 최첨단 기술의	world-class 세계 일류의

constantly 끊임없이

hook A up to B A를 B에 연결하다

pulse 맥박

pace keeper 평균 속도 계측기(달린 거리, 시간, 열량 소모량 등 각종 지표를 보여 주는 장치)

good (수·양적으로) 상당한, 충분한

athletic 운동의, 경기의

devote A to B A를 B에 바치다[쏟다]

external 외적인 것, 외부 사항	other than ~ 이외에

10부	관계사	Page	140
39강	관계대명사(3)

#강	39	#쪽	141	#번	001	#문항코드	7220-0170

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 Chemistry is a subject [which / at which] Jessica excels.

2 I don’t know the reason [which / for which] she argued with him.

3 Meditation is a kind of spiritual process [which / through which] you learn more and more about yourself.

4 The food [that / whom] we eat today is much healthier than food in the past.

5 Currently there are nearly 17,000 people [wait / waiting] for a liver transplant in the United States.

[정답]

1 at which

2 for which

3 through which

4 that

5 waiting

[해설]

1 화학은 Jessica가 뛰어난 과목이다.

2 나는 그녀가 그와 논쟁을 벌였던 이유를 모르겠다.

3 명상은 여러분이 자신에 관해 더욱더 많은 것을 배우는 일종의 정신적인 과정이다.

4 우리가 오늘날 먹는 음식은 과거의 음식보다 훨씬 더 건강에 좋다.

5 현재 미국에서 간 이식을 기다리는 사람이 거의 17,000명이 있다.

#강	39	#쪽	141	#번	002	#문항코드	7220-0171

[문제]

다음 문장에서 밑줄 친 부분을 생략할 수 있으면 ○로, 생략할 수 없으면 ×로 표시하시오.

1 You need to create an environment in which your children feel safe.

2 The friend whom she was traveling with could speak Spanish.

3 All that you have to do is tell everyone what John said is correct.

4 She has two pretty, tall daughters of whom she is very proud.

5 The book that Kevin had found was the same book that Sam had lost.

[정답]

1 ×

2 ◯

3 ◯

4 ×

5 ◯, ◯

[해설]

1 여러분은 자녀가 안전하게 느끼는 환경을 조성해야 한다.

2 그녀가 함께 여행하고 있는 그 친구는 스페인어를 할 수 있었다.

3 네가 할 일은 모든 사람에게 John이 한 말이 옳다는 것을 말하는 것뿐이다.

4 그녀에게는 자신이 매우 자랑스러워하는 예쁘고 키가 큰 딸이 둘이 있다.

5 Kevin이 찾은 책은 Sam이 잃어버린 바로 그 책이었다.

#강	39	#쪽	141	#번	003	#문항코드	7220-0172

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오.

An ant turns right, left, and moves ahead over a sandy hill. How can we explain the complexity of the path it chose? We can think up a sophisticated program in the ant’s brain, but it does not work. (A) That / What we have overlooked is the ant’s environment. The ant may be (B) following / followed a simple rule: get out of the sun and back to the nest. Complex behavior does not imply complex mental strategies. The same holds for humans. The apparent complexity of a man’s behavior over time is largely a reflection of the complexity of the environment (C) which / in which he finds himself.

[정답]

(A) What (B) following (C) in which

[해설]

{소재} 복잡한 행동의 환경적인 요인

{직독직해}

What we have overlooked / is the ant’s environment.

우리가 간과한 것은 / 개미의 환경이다

The apparent complexity of a man’s behavior /

복잡한 것처럼 보이는 인간의 행동은 /

over time / is largely a reflection /

시간이 흐르면서 / 주로 반영하는 것이다 /

of the complexity of the environment /

환경의 복잡성을 /

in which he finds himself.

인간이 처한

{해석} 개미는 모래 언덕 위에서 오른쪽으로, 왼쪽으로, 그리고 앞으로 움직인다. 개미가 선택한 길의 복잡성을 어떻게 설명할 수 있을까? 우리는 개미의 뇌 속에 있는 정교한 프로그램을 생각해 낼 수 있지만, 그것은 해결책이 되지 않는다. 우리가 간과한 것은 개미의 환경이다. 개미는 단순한 규칙, 즉 태양에서 벗어나서 집으로 돌아가는 규칙을 따르고 있을지도 모른다. 복잡한 행동이 복잡한 정신적 전략을 암시하는 것은 아니다. 똑같은 것이 인간에게도 적용된다. 시간이 흐르면서 복잡한 것처럼 보이는 인간의 행동은 주로 인간이 처한 환경의 복잡성을 반영하는 것이다.

[해설] (A) [That / What]: overlooked의 목적어가 빠져 있고 뒤에 동사 is가 있으므로, 선행사를 포함하고 있는 관계대명사 What이 어법상 올바른 표현이다.

(B) [following / followed]: 뒤에 목적어 a simple rule이 있으므로, 능동의 의미를 나타내는 following이 어법상 올바른 표현이다.

(C) [which / in which]: 관계절 뒤에 주어, 동사, 목적어가 다 있는 완전한 문장이 나오므로, in which가 올바른 표현이다. 이 문장은 다음 두 문장이 관계절에 의해 한 문장으로 합쳐진 것이다. The apparent complexity of a man’s behavior over time is largely a reflection of the complexity of the environment.+ He finds himself in the environment.

{구문풀이} •How can we explain the complexity of the path [it chose]?

[ ]는 관계절로 the path를 수식한다.

{Words & Phrases}

complexity 복잡성	sophisticated 정교한, 복잡한

overlook 간과하다, 못 보고 넘어가다

environment 환경	strategy 전략, 계획

apparent ~인 것처럼 보이는	largely 주로

reflection 반영

10부	관계사	Page	142
40강	관계부사

#강	40	#쪽	143	#번	001	#문항코드	7220-0173

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 Times will come [when / what] you have to fight for freedom.

2 The most important thing in hairstyling is the way [how / that] your hair is cut.

3 We went to the lake, [there / where] we swam all day long.

4 Hong Kong is known to be the city [which / where] dreams come true.

5 Most of the reasons [that / which] tigers are on the endangered species list are tied to human interference.

[정답]

1 when

2 that

3 where

4 where

5 that

[해설]

1 여러분이 자유를 위해 싸워야 할 때가 올 것이다.

2 머리 손질에서 가장 중요한 것은 머리카락을 자르는 방식이다.

3 우리는 호수에 갔고, 거기서 하루 종일 수영을 했다.

4 홍콩은 꿈이 이루어지는 도시인 것으로 알려져 있다.

5 호랑이가 멸종 위기 종의 목록에 있는 이유의 대부분은 인간의 개입과 관계되어 있다.

#강	40	#쪽	143	#번	002	#문항코드	7220-0174

[문제]

다음 문장의 밑줄 친 부분을 어법상 바르게 고치시오.

1 Our daughter was born in 1988, where Amy and I moved to Los Angeles.

2 What makes her story special is the way how she writes it.

3 This park is the place in where my wife and I first met.

4 Salmon returning to the spot which they were hatched are guided mostly by their sense of smell.

5 There are several reasons which people choose to keep exotic animals as pets.

[정답]

1 where → when

2 how 삭제, 또는 how → that/in which

3 in where 삭제, 또는 in where → where/in which

4 which → where / in which

5 which 삭제, 또는 which → why / for which / that

[해설]

1 우리 딸은 1988년에 태어났는데, 그때 Amy와 나는 로스앤젤레스로 이사를 갔다.

2 그녀의 이야기를 특별하게 만드는 것은 그녀가 이야기를 쓰는 방식이다.

3 이 공원은 내 아내와 내가 처음 만난 곳이다.

4 부화한 곳으로 되돌아가는 연어는 대개 후각에 의해 안내를 받는다.

5 사람들이 이국적인 동물을 애완동물로 기르기로 선택하는 여러 가지 이유가 있다.

#강	40	#쪽	143	#번	003	#문항코드	7220-0175

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오.

The midday sun was glorious. The high school grounds were filled with well-dressed people, (A) posed / posing in fancy dresses and suits for cheerful photographers. Congratulations, hugs, and laughter were contagious. Hannah looked at all the familiar faces (B) that / what had been part of her life for the last few years. Soon her mother would be joining them. She recalled the first day of school (C) when / which she had stood in that same place, in the middle of many anxious freshmen, some of whom had become her closest friends.

[정답]

(A) posing (B) that (C) when

[해설]

{소재} 학교 운동장에서의 졸업식

{직독직해}

The high school grounds /

고등학교 운동장은 /

were filled with well-dressed people, /

옷을 잘 차려입은 사람들로 가득 찼다 /

posing in fancy dresses and suits /

화려한 드레스와 정장을 입고 포즈를 취하는 /

for cheerful photographers.

즐거운 사진사들을 위해

She recalled the first day of school /

그녀는 등교 첫날을 기억해 냈다 /

when she had stood in that same place, /

자신이 그 똑같은 곳에 서 있었던 /

in the middle of many anxious freshmen, /

불안해하는 많은 신입생들의 한가운데에서 /

some of whom had become her closest friends.

그들 중 몇 명은 그녀의 가장 친한 친구들이 되었다

{해석} 한낮의 태양은 빛났다. 고등학교 운동장은 화려한 드레스와 정장을 입고 즐거운 사진사들을 위해 포즈를 취하는, 옷을 잘 차려입은 사람들로 가득 찼다. 축하, 포옹, 그리고 웃음이 전염되었다. Hannah는 지난 몇 년 동안 자신의 삶의 일부였던 모든 친숙한 얼굴들을 바라보았다. 곧 그녀의 어머니가 그들과 합류할 것이었다. 그녀는 불안해하는 많은 신입생들의 한가운데에서 자신이 그 똑같은 곳에 서 있었던 등교 첫날을 기억해 냈는데, 그들 중 몇 명은 그녀의 가장 친한 친구들이 되었다.

[해설] (A) [posed / posing]: 앞에 술어동사 were filled가 있고 동사 pose 앞에 접속사가 없으므로, 의미상의 주어 well-dressed people을 부가적으로 설명하는 분사구문이 필요하다. 그러므로 posing이 올바른 표현이다.

(B) [that / what]: 선행사에 all이 있고 had been의 주어 역할을 해야 하므로, that이 올바른 표현이다.

(C) [when / which]: 앞의 선행사가 the first day of school로 시간을 나타내고 관계절 뒤에 완전한 문장이 왔으므로, 관계부사 when이 어법상 올바른 표현이다.

{구문풀이} •She recalled the first day of school when she had stood in that same place, in the middle of many anxious freshmen, [some of whom had become her closest friends].

[ ]는 계속적 용법의 관계절로 many anxious freshmen을 부가적으로 설명한다.

cf. Some of them had become her closest friends. (관계절로 이어지지 않을 때 앞의 명사는 대명사로 받는다.)

{Words & Phrases}

midday 한낮(의)	glorious 빛나는

pose (그림·사진 촬영을 위해) 포즈를 취하다

fancy 화려한	photographer 사진사

congratulation 축하	hug 포옹

contagious 전염되는	familiar 친숙한

recall 기억해 내다	anxious 불안한

#강	40	#쪽	144	#번	001	#문항코드	7220-0176

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Children between the ages of three and five years are too young to cope with the work of primary school. But they are mature enough ① to start preparing for it. Kindergarten training is, therefore, very important. It is here ② that the child gets the first experiences of school life. He memorizes short nursery rhymes, sings with others, learns to obey simple commands and follows directions. He gets accustomed to ③ being separated from his mother and learns to adjust to a fixed schedule. He is also ④ taught to work and play with other children of his age. Hence, the song-dance-and-play atmosphere of the nursery school is just a happy place ⑤ which learning is a joy.

[정답]

5

[해설]

{소재} 유치원 교육의 중요성

{직독직해}

Children between the ages of three and five years /

3~5세 사이의 아이들은 /

are too young / to cope with the work of primary school.

너무 어리다 / 초등학교에서 하는 공부에 대처하기에는

Hence, / the song-dance-and-play atmosphere /

이런 이유로 / 노래하고 춤추고 놀이하는 분위기는 /

of the nursery school /

유치원의 /

is just a happy place / where learning is a joy.

바로 행복한 장소이다 / 학습이 기쁨인

{해석} 3~5세 사이의 아이들은 초등학교에서 하는 공부에 대처하기에는 너무 어리다. 그러나 그들은 그 준비를 시작할 수 있을 만큼 성숙하다. 그러므로 유치원 교육은 대단히 중요하다. 아이가 학교생활의 첫 번째 경험을 얻는 곳이 바로 여기이다. 그는 짧은 전래 동요를 암기하고, 다른 아이들과 함께 노래 부르고, 간단한 명령을 따르는 법을 배우고, 지시사항을 따른다. 그는 엄마로부터 분리되는 것에 익숙해지고 고정된 일정에 적응하는 것을 배운다. 그는 또한 자기 나이대의 다른 아이들과 함께 공부하고 놀이하는 것을 배운다. 이런 이유로 노래하고 춤추고 놀이하는 유치원의 분위기는 바로 학습이 기쁨인 행복한 장소이다.

[해설] ⑤ which: a happy place를 선행사로 하는데, 관계절의 뒷부분이 주어, 동사, 보어가 모두 있는 완전한 문장이다. 따라서 관계대명사 which는 where나 in which로 바꾸어야 한다.

① to start: 「형용사+enough+to부정사 (~할 만큼 …한)」 의 일 부로 쓰인 to부정사로 맞는 표현이다.

② that: 「It is A that B」 강조구문에 의해 here가 강조되는 것이므로, that은 맞는 표현이다.

③ being: 「get accustomed to doing (~하는 것에 익숙해지다)」의 일부로 쓰인 동명사로 맞는 표현이다. 이때 to는 전치사이다.

④ taught: 그가 자기 나이대의 다른 아이들과 함께 공부하고 놀이하는 것을 배운다는 수동의 의미이므로, 과거분사 taught는 맞는 표현이다.

{구문풀이} •He [gets accustomed to being separated from his mother] and [learns to adjust to a fixed schedule].

두 개의 [ ]가 and에 의해 연결되어 병렬구조를 이루고 있다.

#강	40	#쪽	144	#번	002	#문항코드	7220-0177

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

We humans learned the hard way about the excesses of power (A) which / in which our rulers might occasionally indulge themselves. In response, we have since required that our leaders acknowledge the right of humans to be free in their minds and homes; and we limit power by spreading it between many persons and by balancing the power of each element of government with that of another. Our lesson resulted in the new ideas of government that developed during the Renaissance between 1400 to 1700 AD. Through this time, (B) it / there occurred a re-emergence of democracy but of a more limited form than had existed in Ancient Athens. It is more limited because the citizenry no longer meet to decide every action by a show of hands. Democracy differs from an authoritarian state in (C) what / that the latter outlaws all but one political party, which then has full control over the agenda and legislation.

(A)      (B)     (C)

① which …… it …… what

② which …… there …… that

③ in which …… it …… what

④ in which …… there …… what

⑤ in which …… there …… that

[정답]

5

[해설]

{소재} 값비싼 교훈을 얻고 재출현한 민주주의

[직독직해]

In response, / we have since required /

그에 대한 반응으로 / 그 후 우리는 요구해 왔다 /

that our leaders acknowledge the right of humans /

우리의 지도자들이 인간의 권리를 인정할 것을 /

to be free in their minds and homes; /

자신의 마음과 가정에서 자유로울 수 있는 /

and we limit power / by spreading it between many persons /

그리고 우리는 권력을 제한한다 / 그것을 많은 사람들 사이에 분산시킴으로써 /

and by balancing the power of each element of government with that of another.

그리고 정부의 각 요소가 갖는 권력과 다른 요소가 갖는 권력의 균형을 맞춤으로써

Democracy differs from an authoritarian state /

민주주의는 독재 국가와 다르다 /

in that the latter outlaws all /

후자가 모든 정당을 불법화한다는 점에서 /

but one political party, /

한 정당 외에 /

which then has full control /

그런 다음 그 한 정당이 완전한 통제권을 가진다 /

over the agenda and legislation.

안건과 입법에 대한

{해석} 우리 인간은 지배자들이 때때로 탐닉할 수도 있는 권력의 과잉에 관하여 값비싼 교훈을 얻었다. 그에 대한 반응으로, 그 후 우리는 지도자들에게 인간이 자신의 마음과 가정에서 자유로울 수 있는 권리를 인정할 것을 요구해 왔으며, 권력을 많은 사람들 사이에 분산시키고 정부의 각 요소가 갖는 권력과 다른 요소가 갖는 권력의 균형을 맞춤으로써 권력을 제한한다. 우리가 얻은 교훈은 결과적으로 서기 1400년부터 1700년 사이의 문예 부흥기 동안에 발전한 정부에 관한 새로운 생각을 낳았다. 이 시기 동안 내내 민주주의가 재출현했지만, 고대 아테네에서 존재했던 것보다는 더 제한된 형태였다. 시민들이 더 이상 만나서 손을 들어 모든 조치를 결정하지 않기 때문에 그것은 더욱 제한적이다. 독재 국가는 한 정당 외에 모든 정당을 불법화하고, 그런 다음 그 한 정당이 안건과 입법에 대한 완전한 통제권을 가진다는 점에서 민주주의는 독재 국가와 다르다.

[해설] (A) [which / in which]: the excesses of power를 선행사로 하는데, 관계절 다음에 주어, 동사, 목적어가 모두 있으므로, 이 부분은 관계절 안에서 부사의 역할을 해야 한다. 따라서 in which가 맞는 표현이다.

(B) [it / there]: 앞쪽에는 it이 구체적으로 가리키는 대상이 없으므로 뒤쪽에 내용상의 주어가 될 수 있는 to부정사나 that절이 있어야 하는데, 그것도 존재하지 않는다. 따라서 형식상의 주어 there가 맞는 표현이다.

(C) [what / that]: 이 부분 다음에 주어, 동사, 목적어가 모두 있으므로 선행사를 포함한 관계대명사 what은 올 수가 없다. 따라서 전치사 in의 목적어 역할을 하는 명사절을 이끄는 접속사 that이 맞는 표현이다. 「in +that절」 은 ‘~하니까, ~라는 점에서’라는 뜻이다.

{구문풀이} •In response, we have since required [that our leaders acknowledge the right of humans {to be free in their minds and homes }] and we limit power [by spreading it between many persons] and [by balancing the power of each element of government with that of another].

첫 번째 [ ]는 명사절로 required의 목적어 역할을 하고, 그 안의 { }는 to부정사구로 the right of humans와 동격 관계를 이룬다. 두 번째와 세 번째 [ ]는 and에 의해 연결되어 병렬구조를 이루고 있고, that은 지시대명사로 the power를 대신한다.

•Democracy differs from an authoritarian state in that the latter outlaws all but one political party, [which then has full control over the agenda and legislation].

the latter는 ‘후자’라는 뜻으로 여기서는 an authoritarian state를 가리킨다. but은 ‘~ 외에’라는 뜻의 전치사이다. [ ]는 관계절로 one political party를 부연 설명한다.

#강	40	#쪽	145	#번	003	#문항코드	7220-0178

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Perhaps you have reached a point in your adult life ① where you can suddenly see your parents in a different light. Maybe you can now understand the pressures they were under, the stress ② heaped upon them, and the wounds they themselves carried on their backs. ③ Rare is the parent who does not at least attempt to do their best for their child, even if their best effort is limited beyond their control. ④ Understand what it was like for your mother, for your father, can free you to forgive them with a depth that finally goes to the roots of your own wounding. Let them go! Release them from the cage of painful memories and bitter disappointments and simply try to love them for ⑤ what they did give you.

[정답]

4

[해설]

{소재} 부모에 대한 용서

{직독직해}

Maybe you can now understand /

아마도 이제 이해할 수 있을 것이다 /

the pressures they were under, /

그분들이 처해 있던 압박감 /

the stress heaped upon them, /

그분들에게 쌓인 스트레스 /

and the wounds they themselves carried on their backs.

그리고 그분들 스스로가 등에 짊어진 상처를

Rare is / the parent /

드물다 / 부모는 /

who does not at least attempt to do their best /

적어도 최선을 다하는 시도를 하지 않는 /

for their child, /

아이를 위해 /

even if their best effort is limited /

자신의 최상의 노력이 제한된다 할지라도 /

beyond their control.

어쩔 수 없이

{해석} 아마도 여러분은 갑자기 다른 시각에서 부모님을 볼 수 있는 성년기의 어느 시점에 도달했을 것이다. 아마도 이제 그분들이 처해 있던 압박감, 그분들에게 쌓인 스트레스, 그리고 그분들 스스로가 등에 짊어진 상처를 이해할 수 있을 것이다. 자신의 최상의 노력이 어쩔 수 없이 제한된다 할지라도, 아이를 위해 적어도 최선을 다하는 시도를 하지 않는 부모는 드물다. 그것이 여러분의 어머니에게, 여러분의 아버지에게, 어떠했는지를 이해하는 것은 결국 여러분 자신이 받은 상처의 뿌리까지 내려가는 깊이에서 그분들을 용서할 수 있게 해 준다. 그분들을 놓아 드려라! 고통스러운 기억과 쓰라린 실망이라는 우리로부터 그분들을 풀어 드리고, 그분들이 정말로 여러분에게 주었던 것에 대해 그저 그분들을 사랑하려고 노력하라.

[해설] ④ Understand: 뒤에 술어동사 역할을 하는 can free가 있으므로 이 부분부터 your father까지는 주어 역할을 해야 한다. 따라서 동사의 원형 Understand는 Understanding 또는 To understand로 바뀌어야 한다.

① where: 이 부분 다음에 주어, 동사, 목적어가 모두 있으므로, 관계절에서 부사의 역할을 하면서 a point in your adult life를 수식하는 관계부사로서 맞는 표현이다.

② heaped: the stress를 수식하는 과거분사로서 맞는 표현이다.

③ Rare: 술어동사가 is이고, 관계절 who 이하의 수식을 받는 the parent가 주어이므로 도치된 문장임을 알 수 있다. 따라서 이 부분은 is의 보어 역할을 해야 하므로 형용사 Rare는 맞는 표현이 다.

⑤ what: 동사 give의 직접목적어 역할을 하면서 전치사 for의 목적어 역할을 하는 명사절을 이끄는 관계대명사로서 맞는 표현이 다.

{구문풀이} •Maybe you can now understand [the pressures {they were under }], [the stress {heaped upon them }], and [the wounds {they themselves carried on their backs }].

세 개의 [ ]는 and에 의해 연결되어 동사 understand의 목적어 역할을 하고 있다. 첫 번째와 세 번째 [ ] 안의 { }는 모두 관계절로 각각 그 앞에 있는 the pressures와 the wounds를 수식한다. 두 번째 [ ] 안의 { }는 분사구로서 the stress를 수식한다.

•[Release them from the cage of painful memories and bitter disappointments] and [simply try to love them for what they did give you].

두 개의 [ ]는 and에 의해 연결된 명령문이다. 「do/ does / did +동사의 원형」은 동사를 강조하는 표현이다. 이 문 장의 모든 them은 부모님을 가리킨다.

#강	40	#쪽	145	#번	004	#문항코드	7220-0179

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

When Europeans imposed their culture on peoples they considered inferior, how did the conquered peoples respond? Initial attempts to expel the foreigners led to devastating defeats at the hands of Westerners, (A) their / whose industrial technology gave them far superior weapons of war. Most of the indigenous peoples, accustomed to rule by small elites, simply accepted their new governors, making the imposition of Western rule relatively (B) easy / easily. The conquered peoples subsequently adjusted to the rule of foreigners in different ways. Some sought to maintain their cultural traditions, but others believed that adoption of Western ways would enable them (C) reform / to reform their societies and eventually challenge Western rule. Most peoples probably stood somewhere between the two extremes.

*imposition: 강요, 부과

(A)       (B)         (C)

① their …… easy …… reform

② their …… easily …… reform

③ their …… easily …… to reform

④ whose …… easy …… to reform

⑤ whose …… easy …… reform

[정답]

4

[해설]

{소재} 서구 지배에 정복당한 민족들의 상이한 적응 방식

{직독직해}

Most of the indigenous peoples, /

토착 민족 대부분은 /

accustomed to rule by small elites, /

소규모의 엘리트 집단에 의한 통치에 익숙해 있던 /

simply accepted their new governors, /

그저 그들의 새 통치자를 받아들였을 뿐이었으며 /

making the imposition of Western rule relatively easy.

그것이 서구 지배의 강요를 상대적으로 용이하게 했다

Some sought to maintain their cultural traditions, /

어떤 민족들은 자신들의 문화적 전통의 유지를 추구했다 /

but others believed / that adoption of Western ways /

하지만 또 어떤 민족들은 믿었다 / 서구의 방식을 채택하면 /

would enable them to reform their societies /

자신들의 사회를 개혁할 수 있을 것이라고 /

and eventually challenge Western rule.

그리고 결국 서구 지배에 도전할 수 있을 것이라고

{해석} 유럽인들이 열등하다고 여기던 민족들에게 자신들의 문화를 강요할 때, 정복당한 민족들은 어떻게 반응했는가? 외부인들을 쫓아내려는 최초의 시도는 서구인들의 손에 의해 대단히 파괴적인 패배로 이어졌는데, 그들의 산업 기술이 그들에게 훨씬 더 우수한 전쟁 무기를 주었기 때문이었다. 소규모의 엘리트 집단에 의한 통치에 익숙해 있던 토착 민족 대부분은 그저 그들의 새 통치자를 받아들였을 뿐이었으며, 그것이 서구 지배의 강요를 상대적으로 용이하게 했다. 정복당한 민족들은 이후에 다른 방식으로 외부인들의 지배에 적응했다. 어떤 민족들은 자신들의 문화적 전통의 유지를 추구했지만, 또 어떤 민족들은 서구의 방식을 채택하면 자신들의 사회를 개혁하고 결국 서구 지배에 도전할 수 있을 것이라고 믿었다. 대부분의 민족들은 아마도 이 두 극단 사이 어딘가에 서 있었을 것이다.

[해설] (A) [their / whose]: 문맥에 비추어 이 부분이 포함된 절이 앞 문장의 이유를 설명하는 계속적 용법의 관계절이 되어야 하므로 관계대명사 whose가 맞는 표현이다. their를 쓰려면, 그 앞에 because나 for 등과 같은 접속사가 필요하다.

(B) [easy / easily]: make는 목적어와 목적격 보어를 취하는 데, 목적어를 보충 설명하는 목적격 보어는 형용사가 와야 하므로, easy가 맞는 표현이다. 그 앞의 부사 relatively는 형용사 easy를 수식한다.

(C) [reform / to reform]: 동사 enable은 목적격 보어로 to부 정사를 취하므로, to reform이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Most of the indigenous peoples, [accustomed to rule by small elites], simply accepted their new governors, [making the imposition of Western rule relatively easy].

첫 번째 [ ]는 문장의 주어인 Most of the indigenous peoples를 부가적으로 설명하는 분사구문이다. 두 번째 [ ]는 결과 상황을 나타내는 분사구문으로, 앞의 내용 전체가 분사의 의미상의 주어 역할을 한다. 분사구문으로 표현된 making은 which made ~로 표현할 수 있다.

•Some sought to maintain their cultural traditions, but others believed that adoption of Western ways would enable them to [reform their societies] and [eventually challenge Western rule].

Some과 others가 대조적으로 쓰여서 ‘어떤 민족들은 ~하고, 또 어떤 민족들은 …한다’의 뜻을 표현하고 있다. 두 개의 [ ] 는 and에 의해 연결되어 to에 이어진다.

#강	40	#쪽	146	#번	005	#문항코드	7220-0180

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

According to the Nielsen Company, children aged 2—5 watch 32 hours of television a week and children aged 6—11 watch 28 hours a week. By the time a child reaches age 18, they will have witnessed some 200,000 acts of televised violence, of (A) them / which 16,000 will have been murders. Saturday morning children’s programming exposes children to 20—25 acts of violence per hour. Even more disturbing is that many televised acts of aggression are ones in which the aggressor experiences no negative repercussions for his or her actions. In 1996, a report sponsored by the National Cable Television Association (B) indicated / indicating that perpetrators go unpunished in 73% of all violent scenes on TV and that only 16% of all violent acts on TV portrayed long-term negative consequences of violence for the victim. These false impressions may increase the likelihood (C) what / that children will actually model the behavior they see on TV.

*repercussion: (사건·행동의 바람직하지 않은) 반향, 영향 **perpetrator: (범행을 저지른) 가해자

(A)       (B)        (C)

① them……indicated……what

② them……indicating……what

③ which……indicating……what

④ which……indicating……that

⑤ which……indicated……that

[정답]

5

[해설]

{소재} TV의 폭력 장면이 아이들에게 미치는 부정적인 영향

[직독직해]

Even more disturbing /

훨씬 더 심란한 것은 /

is that many televised acts of aggression /

텔레비전으로 방송되는 많은 공격성 장면들이 ~ 점이다 /

are ones / in which the aggressor experiences no negative repercussions /

장면이라는 / 먼저 공격을 한 사람이 아무런 부정적인 반향을 겪지 않는 /

for his or her actions.

자신의 행동에 대하여

In 1996, / a report /

1996년에 / 어느 보도는 /

sponsored by the National Cable Television Association /

전미(全美) 유선 텔레비전 협회가 후원한 /

indicated / that perpetrators go unpunished /

보여 주었다 / 가해자들이 처벌을 받지 않는다는 것을 /

in 73% of all violent scenes on TV /

TV의 모든 폭력 장면 73%에서 /

and that only 16% of all violent acts on TV /

그리고 TV의 모든 폭력 장면 중 16%만이 ~것을 /

portrayed long-term negative consequences /

장기적인 부정적인 영향을 묘사했다는 /

of violence for the victim.

폭력이 피해자에게 끼친

{해석} Nielsen Company에 따르면 2~5세의 아이들은 주당 32시간 텔레비전을 시청하고, 6~11세의 아이들은 주당 28시간 텔레비전을 시청한다. 한 아이가 18세에 이를 때쯤에는 텔레비전으로 방송된 약 20만 회의 폭력 장면을 보게 되는 셈인데, 그 중 1만 6천 장면이 살인 내용일 것이다. 토요일 아침 아이들의 방송

프로 편성은 아이들을 시간당 20~25회의 폭력 장면에 노출시킨다. 훨씬 더 심란한 것은 텔레비전으로 방송되는 많은 공격성 장면들이 먼저 공격을 한 사람이 자신의 행동에 대하여 아무런 부정적인 반향을 겪지 않는 장면이라는 점이다. 1996년에 전미(全美) 유선 텔레비전 협회가 후원한 어느 보도는 가해자들이 TV의 모든 폭력 장면 73%에서 처벌을 받지 않으며, TV의 모든 폭력 장면 중 16%만이 폭력이 피해자에게 끼친 장기적인 부정적인 영향을 묘사했다는 것을 보여 주었다. 이런 잘못된 인상은 아이들이 TV에서 보는 행위를 실제로 모방할 가능성을 증가시킬지도 모른다.

[해설] (A) [them / which]: 두 개의 문장을 접속사 없이 하나의 문장으로 연결하기 위해서는 대명사가 아니라 관계대명사가 필요하므로, some 200,000 acts of televised violence를 부연 설명하는 관계절을 이끄는 which가 맞는 표현이다. 이 문장은 다음 두 문장이 관계절에 의해 한 문장으로 합쳐진 것이다.

By the time a child reaches age 18, they will have witnessed some 200,000 acts of televised violence.+16,000 of them will have been murders.

□ ~, 16,000 of which ~. 또는 ~, of which 16,000 ~.

(B) [indicated / indicating]: 주어인 a report sponsored by the National Cable Television Association에 상응하는 술어동사가 필요한 상황이므로 과거형인 indicated가 맞는 표현이다.

(C) [what / that]: 문맥상 the likelihood와 뒤에 오는 부분이 동격을 이루고 있다. 따라서 접속사 that이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •[Even more disturbing] is [that many televised acts of aggression are ones {in which the aggressor experiences no negative repercussions for his or her actions }].

첫 번째 [ ]는 술어동사 is의 보어, 두 번째 [ ]는 주어 역할을 하는 절이다. 주어가 길 때는 이렇게 보어와 도치하는 경우가 많다. 첫 번째 [ ] 안에서 Even은 비교급을 강조하는 표현이다. 두 번째 [ ] 안에 있는 { }는 관계절로서 ones를 수식하는데, ones는 acts를 대신한다.

•These false impressions may increase the likelihood [that children will actually model the behavior {they see on TV }].

[ ]는 the likelihood와 동격을 이루는 절이며, 그 안의 { }는 관계절로서 the behavior를 수식한다.

11부	절의 기능	Page	147
41강	관계절의 기능

#강	41	#쪽	148	#번	001	#문항코드	7220-0181

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

When people face real adversity — disease, unemployment, or the disabilities of age — affection from a pet takes on new meaning. A pet’s continuing affection becomes crucially important for ①those enduring hardship because it reassures them that their core essence has not been damaged. Thus pets are important in the treatment of ②depressed or chronically ill patients. In addition, pets are ③used to great advantage with the institutionalized aged. In such institutions it is difficult for the staff to retain optimism when all the patients are declining in health. Children who visit cannot help but remember ④what their parents or grandparents once were and be depressed by their incapacities. Animals, however, have no expectations about mental capacity. They do not worship youth. They have no memories about what the aged once ⑤was and greet them as if they were children. An old man holding a puppy can relive a childhood moment with complete accuracy. His joy and the animal’s response are the same.

[정답]

5

[해설]

{소재} 애완동물의 유용성

{직독직해}

A pet’s continuing affection / becomes crucially important /

애완동물의 지속적인 애정은 / 매우 중요해진다 /

for those enduring hardship /

고난을 견디고 있는 사람들에게 /

because it reassures them / that their core essence has not been damaged.

그들을 안심시켜 주기 때문에 / 그들의 핵심적인 본질이 손상되지 않았다고

Children who visit / cannot help but /

방문하는 자녀들은 / ~할 수밖에 없다 /

remember what their parents or grandparents once were /

부모님이나 조부모님이 예전에 어떠했는지를 떠올린다 /

and be depressed by their incapacities.

그리고 그들의 무능력에 울적해진다

{해석} 사람들이 실제적인 역경, 즉 질병, 실직, 혹은 연령으로 인한 장애에 직면할 때, 애완동물에게서 받는 애정은 새로운 의미를 띤다. 애완동물의 지속적인 애정은 고난을 견디고 있는 사람들에게 그들의 핵심적인 본질이 손상되지 않았다고 안심시켜 주기 때문에 매우 중요해진다. 그러므로 애완동물은 우울증이 있거나 만성적인 질병이 있는 환자들의 치료에 중요하다. 게다가, 애완동물은 시설에 수용된 노인들에게 매우 유익하게 이용된다. 그런 시설에서는, 모든 환자들의 건강이 나빠지고 있을 때 직원들이 낙관적인 태도를 유지하기 힘들다. 방문하는 자녀들은 부모님이나 조부모님이 예전에 어떠했는지를 떠올리며 그들의 무능력에 울적해질 수밖에 없다. 그러나 동물은 정신적인 능력에 대한 기대를 하지 않는다. 그들은 젊음을 숭배하지 않는다. 그들은 노인들이 예전에 어떠했는지에 대한 기억이 전혀 없어서 그들이(노인들이) 마치 어린이들인 것처럼 그들을 반긴다. 강아지를 안고 있는 노인은 완전히 정확하게 어린 시절을 다시 체험할 수 있다. 그의 기쁨과 그 동물의 반응은 동일하다.

{구문풀이} •In such institutions it is difficult [for the staff to retain optimism when all the patients are declining in health].

it은 형식상의 주어, [ ]는 내용상의 주어이다. for the staff 는 to부정사의 의미상의 주어 역할을 한다.

•Children [who visit] cannot help but [remember what their parents or grandparents once were] and [be depressed by their incapacities].

첫 번째 [ ]는 Children을 수식하는 관계절이다. 「cannot help but +동사의 원형」은 ‘~할 수밖에 없다’라는 뜻이다. 두 번째 [ ]와 세 번째 [ ]는 and로 연결되어 병렬을 이루어 but에 이어지므로 각각 동사의 원형으로 시작되었다.

•An old man [holding a puppy] can relive a childhood moment with complete accuracy.

현재분사가 이끄는 [ ]는 주어 An old man을 수식한다.

{Words & Phrases}

disability 장애	affection 애정

chronically 만성적으로	retain 유지하다

optimism 낙관적인 태도, 낙관주의	worship 숭배하다

relive 다시 체험하다	accuracy 정확성

#강	41	#쪽	151	#번	001	#문항코드	7220-0182

[문제]

다음 문장에서 선행사와 관계절을 찾아 [보기]와 같이 표시하시오.

		< 보 기 >
	We saw the latest Harry Potter film, [which we really enjoyed].

1 The day came when we had to wait for the school bus.

2 My uncle, who was born in Rome, lived most of his life overseas.

3 The movie won’t be released until next year, which is disappointing.

4 The human heart, which has a mass of about 300 grams, pumps blood throughout the body.

5 It is a novel approach to the problem, which I think is very constructive and makes a big difference.

[정답]

1 The day came [when we had to wait for the school bus].

2 My uncle, [who was born in Rome], lived most of his life overseas.

3 The movie won’t be released until next year, [which is disappointing].

4 The human heart, [which has a mass of about 300 grams], pumps blood throughout the body.

5 It is a novel approach to the problem, [which I think is very constructive and makes a big difference].

[해설]

1 우리가 스쿨버스를 기다려야 하는 날이 왔다.

2 우리 삼촌은 로마에서 태어나셨는데, 인생의 대부분을 해외에서 사셨다.

3 그 영화는 내년에나 개봉될 터인데, 그것은 실망스러운 일이다.

4 인간의 심장은 약 300그램의 질량을 가지고 있는데, 신체 곳곳에 혈액을 내보낸다.

5 그것은 그 문제에 대한 새로운 접근법인데, 내 생각에 그것은 매우 건설적이며 큰 차이를 만들 것이다.

#강	41	#쪽	151	#번	002	#문항코드	7220-0183

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 At a gathering I try to avoid people [who / whom] I believe are too arrogant.

2 He decided to email Mrs. Jackson, [whom / about whom] he had read in the newspaper.

3 It might rain this weekend, in [which / that] case we won’t go hiking on the mountain.

4 There were a lot of people at the biology seminar, many of [them / whom] I had known for years.

5 Stratford-on-Avon, [which / where] Shakespeare was born, is one of the popular UK tourist attractions.

[정답]

1 who

2 about whom

3 which

4 whom

5 where

[해설]

1 모임에서 나는 너무 오만하다고 믿는 사람들을 피하려고 한다.

2 그는 Jackson 씨에게 이메일을 보내기로 했는데, 그는 그녀에 대해 신문에서 읽은 적이 있었다.

3 이번 주말에 비가 올지도 모르는데, 그런 경우 우리는 그 산으로 하이킹을 가지 않을 것이다.

4 생물학 세미나에 사람들이 많았는데, 그들 중 많은 사람들을 나는 여러 해 동안 알고 지냈다.

5 스트래트퍼드 온 에이븐은 Shakespeare가 태어난 곳인데, 영국의 유명한 관광 명소 중 하나이다.

#강	41	#쪽	151	#번	003	#문항코드	7220-0184

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오.

Most often, you will find or meet people ①who introduce themselves in terms of their work or by what they spend time on. People who follow this practice ②tend to lose their individuality and begin to live with the notion that they are recognized by the job they do. However, jobs may not be permanent, and you may lose your job for countless reasons, some of ③them you may not even be responsible for. In such a case, these people suffer from an inevitable social and mental trauma, ④leading to emotional stress and a feeling that all of a sudden they have been disassociated from ⑤what once was their identity.

[정답]

3

[해설]

{소재} 자신의 정체성을 일에서 찾는 것의 위험성

{직독직해}

People who follow this practice / tend to / lose their individuality /

이러한 관행을 따르는 사람들은 / 경향이 있다 / 자신의 개성을 잃어버린다 /

and begin to live / with the notion / that they are recognized / by the job they do.

그리고 살기 시작한다 / 개념을 가지고 / 자신이 인식된다는 / 자기가 하는 일에 의해

In such a case, / these people suffer from an inevitable social and mental trauma, /

그러한 경우에 / 이러한 사람들은 피할 수 없는 사회적, 정신적 트라우마로 고통을 받고 /

leading to emotional stress and a feeling /

이것은 감정적 스트레스와 느낌으로 이어진다 /

that all of a sudden they have been disassociated / from what once was their identity.

갑자기 단절되었다는 / 한때 그들의 정체성이었던 것과

{해석} 자신이 하는 일이나 자신이 시간을 보내는 일로써 자신을 소개하는 사람들을 발견하거나 만날 때가 아주 많을 것이다. 이러한 관행을 따르는 사람들은 자신의 개성을 잃어버리며, 자기가 하는 일에 의해 자신이 인식된다는 개념을 가지고 살기 시작하는 경향이 있다. 그러나 직업이란 영구적이지 않을지도 모르며, 여러분은 무수하게 많은 이유로 인해 일자리를 잃을지도 모르는데, 여러분은 그 이유 중 몇 가지에 대해서는 아무런 책임도 없을지 모른다. 그러한 경우에 이러한 사람들은 피할 수 없는 사회적, 정신적 트라우마 때문에 고통을 받는데, 이것은 감정적 스트레스, 그리고 한때는 그들의 정체성이었던 것과 갑자기 단절되었다는 느낌으로 이어진다.

[해설] ③ them: countless reasons가 선행사이고, 이에 대한 부가적인 정보를 제공하는 계속적 용법의 관계절을 이끄는 관계사 가 필요한 자리이므로 which로 바뀌어야 한다.

① who: people을 수식하는 관계절을 이끄는 주격 관계대명사로서 맞는 표현이다.

② tend: 주어가 People이므로 그에 호응하는 술어동사로서 맞는 표현이다.

④ leading: 앞선 절의 경과적인 상황을 표현하는 분사구문을 이끌며, 앞선 절 내용 전체가 의미상의 주어인데 이와의 관계가 능동이므로 현재분사로 쓰인 leading은 맞는 표현이다.

⑤ what: 전치사 from의 목적어절로 쓰인 명사절을 이끄는 선행사를 포함한 관계대명사로, 관계절 안에서 주어 역할을 하므로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Most often, you will find or meet people [who introduce themselves {in terms of their work } or {by what they spend time on }].

[ ]는 people을 수식하는 관계절이다. [ ] 안에 각각 { }로 표시된 두 개의 전치사구는 or에 의해 연결되어 동사를 수식한다.

•People [who follow this practice] tend to lose their individuality and begin to live with the notion [that they are recognized by the job {they do }].

첫 번째 [ ]는 People을 수식하는 관계절이다. 두 번째 [ ]는 the notion과 동격을 이루는 절이다. 두 번째 [ ] 안의 { }는 the job을 수식하는 관계절이다.

{Words & Phrases}

in terms of ~의 면에서, ~로 환산하여

practice 관행	individuality 개성

notion 개념	recognize 인식하다, 인정하다

permanent 영구적인	countless 무수히 많은

be responsible for ~에 책임이 있다

inevitable 피할 수 없는	trauma (정신적) 충격, 트라우마

all of a sudden 갑자기

be disassociated from ~와 단절되다

identity 정체성

11부	절의 기능	Page	152
42강	복합 관계사와 유사 관계사

#강	42	#쪽	153	#번	001	#문항코드	7220-0185

[문제]

다음 문장의 빈칸에 가장 적절한 것을 [보기]에서 골라 쓰시오.

		< 보 기 >
	whatever whoever whichever however wherever

1             arrives home first should put the dog outside.

2 My father was controlling, and we did             he told us to do.

3             you choose to live, there are always going to be disadvantages.

4             side wins will get the chance to represent the country in the tournament.

5             effective a communication tool is, there is almost always a potential pitfall.

[정답]

1 Whoever

2 whatever

3 Wherever

4 Whichever

5 However

[해설]

1 집에 먼저 도착하는 사람은 누구든지 개를 밖에 내놓아야 한다.

2 아버지께서는 강압적이어서, 우리는 그가 우리에게 하라고 말하는 것은 무엇이든지 했다.

3 네가 어디서 살려고 결정하든지, 항상 단점들이 있을 것이다.

4 어느 편이 이기든 그쪽은 그 대회에서 국가를 대표하는 기회를 가질 것이다.

5 의사소통의 도구가 아무리 효과적이라 하더라도, 거의 항상 잠재적 위험은 있다.

#강	42	#쪽	153	#번	002	#문항코드	7220-0186

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 [Who / Whoever] is elected will serve a four-year term.

2 Her feet were bare, [as / as it] was the custom in those days.

3 Misha Collins taught me [however / whatever] I know about acting.

4 Every situation, no matter [what / how] challenging, is to bring you into greater energy.

5 It was as hard a proposition [as / that] ever confronted the New York fire department.

[정답]

1 Whoever

2 as

3 whatever

4 how

5 as

[해설]

1 선출되는 사람이 누구든지 4년의 임기를 수행할 것이다.

2 그 당시의 관습대로 그녀는 맨발이었다.

3 Misha Collins가 나에게 내가 연기에 대해 아는 것을[아는 것은 무엇이든지] 가르쳐 주었다.

4 아무리 어렵다고 할지라도, 모든 상황은 여러분에게 더 큰 에너지를 가져다줄 수 있다.

5 그것은 지금까지 뉴욕 소방 당국에게 닥친 어느 것에 못지않게 어려운 문제였다.

#강	42	#쪽	153	#번	003	#문항코드	7220-0187

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오.

In humans, body clocks are responsible for daily changes in blood pressure, body temperature, hormones, hunger, and thirst, as well as our sleep-wake cycles. These biological rhythms, which we experience as internal time, (A) is / are probably older than sleep, developed over the course of millions of years of evolution. They facilitate physiological and behavioral changes on a roughly twenty-four-hour cycle no matter (B) what / how is happening outside, whether a cold front moves in or clouds block the light of the sun. That is why people experience jet lag when traveling across time zones. Their internal clocks continue to run in accordance with the place they left behind, not the one (C) which / to which they have come, and it can take some time to realign the two.	*facilitate: (원활하게) 진행시키다 □□**realign: 재조정하다

[정답]

(A) are (B) what (C) to which

[해설]

{소재} 인간의 생체 시계

{직독직해}

These biological rhythms, / which we experience as internal time, /

이러한 생물학적 리듬은 / 우리가 내부 시간으로 경험하게 되는 /

are probably older than sleep, /

아마도 수면보다 더 앞선 것으로 /

developed / over the course of millions of years of evolution.

발달했다 / 수백만 년의 진화 과정을 통해서

Their internal clocks continue to run /

그들의 내부 시계는 계속해서 작동한다 /

in accordance with the place / they left behind, /

장소에 맞추어서 / 자신들이 떠나온 /

not the one to which they have come, /

자신들이 도착한 장소가 아니라 /

and it can take some time / to realign the two.

그리고 얼마간의 시간이 걸릴 수 있다 / 그 둘을 재조정하는 데에는

{해석} 인간에게 있어서 생체 시계는 우리의 수면 각성 주기뿐만 아니라 혈압, 체온, 호르몬, 배고픔, 그리고 갈증의 일상적 변화의 원인이 된다. 우리가 내부 시간으로 경험하게 되는 이러한 생물학적 리듬은 아마도 수면보다 더 앞선 것으로, 수백만 년의 진화 과정을 통해서 발달했다. 밖에서 무슨 일이 일어나든 상관없이, 한랭 전선이 다가오든 혹은 구름이 햇빛을 가리든 간에, 그것은 대략 24시간의 주기로 생리 및 행동의 변화를 진행시킨다. 그렇기 때문에 사람들이 시간대를 넘어서 여행할 때 시차로 인한 피로감을 경험하게 된다. 그들의 내부 시계는 계속해서 자신들이 도착한 장소가 아니라, 자신들이 떠나온 장소에 맞추어서 작동하며, 그 둘을 재조정하는 데에는 얼마간의 시간이 걸릴 수 있다.

[해설] (A) [is / are]: 주어가 These biological rhythms이므로 이에 호응하는 동사로는 are가 맞는 표현이다.

(B) [what / how]: 이어지는 절의 주어 역할을 하면서 앞의 no matter와 함께 쓰여 양보의 의미를 가지는 절을 이끌므로 what 이 맞는 표현이다. (no matter what = whatever)

(C) [which / to which]: 선행사가 the one(= the place)이 고 이어지는 절에서 come과 연결되려면 전치사 to가 필요하므로 (cf. come to the place) to which가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •These biological rhythms, [which we experience as internal time], are probably older than sleep, developed over the course of millions of years of evolution.

[ ]는 These biological rhythms에 대한 부가적 정보를 제공하는 비제한적으로 쓰인 관계절이다. developed는 과거분사로서 분사구문을 이끄는데, 그 의미상의 주어는 These biological rhythms이다. 그 앞에 having been이 생략된 것으로 이해할 수 있으므로, 완료와 수동의 의미를 동시에 나타낸다.

•Their internal clocks continue to run in accordance with the place [they left behind], not the one [to which they have come], and it can take some time [to realign the two].

첫 번째 [ ]는 the place를 수식하는 관계절이고, 두 번째 [ ]는 the one(= the place)을 수식하는 관계절이다. 세 번째 [ ]는 형식상의 주어 it에 대응하는 내용상의 주어이다.

{Words & Phrases}

thirst 갈증	sleep-wake cycle 수면 각성 주기

evolution 진화	physiological 생리적인

cold front 한랭 전선

jet lag 시차증(비행기를 이용한 장거리 여행 시 시차로 인한 피로감)

time zone 시간대

in accordance with ~에 맞추어서

11부	절의 기능	Page	154
43강	명사절

#강	43	#쪽	155	#번	001	#문항코드	7220-0188

[문제]

다음 문장에서 명사절을 찾아 주어인지, 목적어인지, 보어인지 구별하시오.

1 What I had forgotten was that I had a test today.

2 Whoever is responsible for this mess needs to clean it up.

3 It’s important to think about why we make certain decisions.

4 He seemed to try to decide whether he should say something or not.

5 The focus of our work is how we can satisfy customers most effectively.

[정답]

1 What I had forgotten → 주어 that I had a test today → 보어

2 Whoever is responsible for this mess → 주어

3 why we make certain decisions → 목적어

4 whether he should say something or not → 목적어

5 how we can satisfy customers most effectively → 보어

[해설]

1 내가 잊고 있었던 것은 오늘 시험이 있다는 것이었다.

2 이 엉망인 상황에 책임 있는 사람은 누구라도 그것을 청소해야 한다.

3 우리가 왜 특정한 결정을 해야 하는지에 대해 생각하는 것은 중요하다.

4 그는 어떤 것을 말할지의 여부를 결심하려고 애쓰는 것 같았다.

5 우리 일의 초점은 어떻게 가장 효과적으로 고객들을 만족시킬 수 있느냐 하는 것이다.

#강	43	#쪽	155	#번	002	#문항코드	7220-0189

[문제]

다음 문장의 빈칸에 that, what, whether 중 알맞은 것을 골라 쓰시오.

1 I’m not sure             I’m doing this right or not.

2 I was disappointed             we played so well, yet still lost the game.

3 Megan was certain             she would never live far away from her family.

4 All I knew about the Congo was             people were saying about it at the time.

5 The survey indicates             some people prefer to buy a house through a building society than through a bank.

[정답]

1 whether

2 that

3 that

4 what

5 that

[해설]

1 내가 이것을 맞게 하고 있는지 잘 모르겠다.

2 나는 우리가 경기를 잘했지만 그래도 시합에 져서 실망했다.

3 Megan은 다시는 가족과 멀리 떨어져서 살지 않으리라는 것을 확신했다.

4 내가 콩고에 대해 아는 전부는 그 당시에 사람들이 그 나라에 대해 말하고 있었던 것이었다.

5 그 조사는 일부 사람들이 은행을 통하기보다는 주택 금융 조합을 통해 집을 사는 것을 더 선호한다는 것을 보여 준다.

#강	43	#쪽	155	#번	003	#문항코드	7220-0190

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오.

Assertiveness may seem to some people ①to be uncharacteristic of counselors. If your picture of a counselor is someone who never disagrees, always “goes along,” wants everything to be nice all the time, and only does ②what other people want him or her to do, this is not a picture of an assertive counselor. Being a counselor does not mean ③that you should simply be silent when someone tells a racist joke. An assertive counselor would find a way to call that person’s attention to the fact ④which the joke is racist, explaining how it offended the hearer, and suggesting ways similar jokes could be avoided. Being assertive ⑤is a highly developed skill — it should fit nicely in the counselor’s repertoire of techniques.

[정답]

4

[해설]

{소재} 상담자의 자기주장

{직독직해}

If your picture of a counselor is someone / who never disagrees, /

만일 여러분이 가지는 상담자에 대한 인식이 ~ 사람이라면 / 의견이 다른 적이 결코 없으며 /

always “goes along,” / wants everything to be nice all the time, /

항상 ‘동의하며’ / 언제나 모든 것이 좋기를 바란다 /

and only does what other people want him or her to do, /

그리고 다른 사람이 그에게 하기를 바라는 것만을 하는 /

this is not a picture of an assertive counselor.

이것은 자기주장이 있는 상담자에 대한 인식은 아니다

An assertive counselor would find a way / to call that person’s attention /

자기주장이 있는 상담자라면 방법을 찾을 것이다 / 그 사람의 주의를 환기시킬 수 있는 /

to the fact / that the joke is racist, /

사실에 / 그 농담이 인종차별적이라는 /

explaining / how it offended the hearer, /

설명하고 / 그 농담이 어떻게 듣는 사람의 마음을 상하게 하는지를 /

and suggesting ways / similar jokes could be avoided.

그리고 방법을 제시하면서 / 유사한 농담을 피할 수 있는

{해석} 자기주장이 있다는 것은 어떤 사람들에게 상담자답지 못한 것으로 보일 수도 있다. 만일 여러분이 가지는 상담자에 대한 인식이 의견이 다른 적이 결코 없으며, 항상 ‘동의하며’, 언제나 모든 것이 좋기를 바라고, 다른 사람이 그에게 하기를 바라는 것만을 하는 사람이라면 이것은 자기주장이 있는 상담자에 대한 인식은 아니다. 상담자가 된다는 것이 누군가 인종차별적인 농담을 할 때 그저 침묵해야 함을 의미하지는 않는다. 자기주장이 있는 상담자라면 그 농담이 어떻게 듣는 사람의 마음을 상하게 하는지를 설명하고, 유사한 농담을 피할 수 있는 방법을 제시하면서, 그 농담이 인종차별적이라는 사실에 그 사람의 주의를 환기시킬 수 있는 방법을 찾을 것이다. 자기주장을 한다는 것은 고도로 발달된 기술로서 상담자의 기법 목록에 잘 들어맞아야 한다.

[해설] ④ which: 앞선 명사 the fact와 동격 관계에 있는 명사절을 이끌어야 하므로 that으로 바뀌어야 한다.

① to be: 앞선 seem의 뒤에 이어져서 ‘~인 것처럼 보이다’라는 의미를 표현하는 to부정사로서 맞는 표현이다.

② what: 앞에 선행사가 없고 이어지는 절의 to부정사인 to do의 목적어 역할을 하는 관계사로서 맞는 표현이다. 여기서 what절은 앞선 does의 목적어이다.

③ that: mean의 목적어절로 쓰이는 명사절을 이끄는 접속사로 서 맞는 표현이다.

⑤ is: 동명사구 Being assertive가 주어이므로 이에 호응하는 동사로서 맞는 표현이다.

{구문풀이} •If your picture of a counselor is someone [who {never disagrees}, {always “goes along},”

{wants everything to be nice all the time}, and {only does what other people want him or her to do}], this is not a picture of an assertive counselor.

[ ]는 someone을 수식하는 관계절이다. [ ] 안에 네 개의 { }로 표시된 부분이 and로 연결되어 있다. 네 번째 { } 안의 what other people want him or her to do는 does의 목적어절이다.

•An assertive counselor would find a way [to call that person’s attention to the fact {that the joke is racist }], explaining [how it offended the hearer], and suggesting ways [similar jokes could be avoided].

to부정사가 이끄는 첫 번째 [ ]는 a way를 수식한다. [ ] 안에서 { }는 the fact를 설명하는 동격절이다. explaining ~, suggesting ~은 분사구문으로 부수적인 상황을 나타낸다. 의문사 how가 이끄는 두 번째 [ ]는 explaining의 목적어절이다. 세 번째 [ ]는 ways를 수식하며 앞에 관계사 that이나 in which를 넣어 표현할 수 있다.

{Words & Phrases}

assertiveness 자기주장이 있는 것

uncharacteristic of ~답지 않은

racist 인종차별적인; 인종차별주의자

call A’s attention to ~에 A의 주의를 환기시키다

offend (~의 마음을) 상하게 하다	repertoire 목록

11부	절의 기능	Page	156
44강	부사절

#강	44	#쪽	157	#번	001	#문항코드	7220-0191

[문제]

다음 문장의 빈칸에 가장 적절한 것을 [보기]에서 골라 쓰시오.

		< 보 기 >
	before as soon as since even though so that

1            he told me a scary story, it gave me goose skin.

2 I won’t allow you to see that movie,            you are old enough.

3 All holes should be fenced            people won’t fall down them.

4           he always did well on his English tests, his parents were not surprised that he got an A.

5 They took off into the warm afternoon sun and it was not long            they all arrived at his house.

[정답]

1 As soon as

2 even though

3 so that

4 Since

5 before

[해설]

1 그가 나에게 무서운 이야기를 하자마자, 나는 소름이 돋았다.

2 네가 충분히 나이가 들긴 했지만, 나는 네가 그 영화를 보는 것을 허락하지 않겠다.

3 모든 구멍은 사람들이 그 아래로 떨어지지 않도록 펜스가 설치되어야 한다.

4 그가 항상 영어 시험을 잘 보았기 때문에, 그의 부모님은 그가 A를 받은 것에 놀라지 않았다.

5 그들은 따뜻한 오후 햇살을 맞으며 출발하여, 이윽고 그의 집에 모두 도착했다.

#강	44	#쪽	157	#번	002	#문항코드	7220-0192

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 Small [as / so] it is, the sparrow has all the vital organs.

2 I didn’t notice her presence [since / until] I got up to leave.

3 She dressed so quickly [as / that] she put her socks on the wrong feet.

4 He refuses to buy a new car [as / although] he has enough money.

5 No sooner had the company launched its new product [than / before] it went bankrupt.

[정답]

1 as

2 until

3 that

4 although

5 than

[해설]

1 참새는 비록 작지만 모든 중요한 장기를 가지고 있다.

2 나는 떠나려고 일어났을 때에야 그녀가 있음을 알아차렸다.

3 그녀는 너무 빨리 옷을 입어서 양말을 다른 발에 신었다.

4 그는 충분한 돈이 있음에도 불구하고 새 차를 사는 것을 거부한다.

5 그 회사는 신상품을 출시하자마자 파산했다.

#강	44	#쪽	157	#번	003	#문항코드	7220-0193

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오.

My barely-five-year-old son couldn’t go to bed one night until he wrote “I love you Mom” on a piece of paper. A few mixed-up letters, a couple of crumpled papers, and some help from Daddy later, he handed me his heart on the page. Sometimes, saying how you feel just isn’t enough. Spoken words are invisible and untouchable. Write (A) down it / it down, however, and you can see it, feel it, hold it, keep it forever. (B) Despite / Although we may think it, we can’t really give someone our heart. But by writing, we can give someone our heart on a page. A love note is a piece of paper that is a little piece of your heart. Teach your child how to write love notes, (C) and / then I promise you will have many, many happy returns.

[정답]

(A) it down (B) Although (C) and

[해설]

{소재} 자녀에게 사랑의 편지를 쓰도록 가르치기

{직독직해}

My barely-five-year-old son couldn’t go to bed / one night /

겨우 5살짜리 내 아들은 잠자리에 들 수 없었다 / 어느 날 밤 /

until he wrote / “I love you Mom” / on a piece of paper.

그가 쓸 때까지 / “엄마 사랑해요”라고 / 종이에

Teach your child / how to write love notes, /

자녀에게 가르쳐라 / 사랑의 편지를 쓰는 법을 /

and I promise / you will have many, many happy returns.

그러면 나는 장담한다 / 여러분이 수많은 행복한 회답을 받게 될 것이라고

{해석} 겨우 5살짜리 내 아들은 어느 날 밤 종이에 “엄마 사랑해요.”라는 말을 쓰고서야 비로소 잠자리에 들 수 있었다. 몇 개의 엉킨 글자들, 구겨진 두 장의 종이, 그리고 아빠로부터 받은 약간의 도움 후에, 그는 종이에 적힌 자신의 진심을 나에게 건네주었다. 때때로 어떻게 느끼는지 말하는 것만으로는 충분하지 않다. 말은 눈에 보이지 않고 만질 수 없다. 그러나 그것을 적으면 그것 을 볼 수 있고, 느낄 수 있고, 잡을 수 있고, 영원히 간직할 수 있다. 생각은 하고 있을지라도 우리는 누군가에게 우리의 진심을 정말로 줄 수는 없다. 그러나 글을 씀으로써 종이에 적힌 우리의 진심을 누군가에게 전해줄 수 있다. 사랑의 편지는 여러분 마음의 작은 조각인 한 장의 종이이다. 자녀에게 사랑의 편지를 쓰는 법을 가르치면 여러분이 수많은 행복한 회답을 받게 될 것이라고 나는 장담한다.

[해설] (A) [down it / it down]: write down은 「동사+부사」로 이루어진 구동사인데, 목적어가 인칭대명사일 때는 down이 인칭 대명사의 뒤에 와야 하므로 it down이 맞는 표현이다.

(B) [Despite / Although]: Despite는 전치사, Although 는 접속사인데, 여기서는 뒤에 절이 이어지고 있으므로, 접속사 Although가 맞는 표현이다.

(C) [and / then]: 명령문 다음에 쓰여 ‘그러면’이라는 의미를 나타내는 접속사가 쓰일 자리이므로 and가 맞는 표현이다.

{구문풀이} | •[ {A few mixed-up letters }, {a couple of crumpled papers }, and {some help from Daddy } later], he handed me his heart on the page.

[ ]는 「A, B, and C later」의 형태이다. A, B, C가 모두 later를 수식하여, ‘A, B, 그리고 C 후에’라는 뜻이다.

{Words & Phrases}

mixed-up (머리가) 혼란한, 뒤범벅의

invisible 눈에 보이지 않는	untouchable 만질 수 없는

note 짧은 편지

#강	44	#쪽	158	#번	001	#문항코드	7220-0194

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

The typical college exam tests two things: your ability to demonstrate an understanding of complicated material, and your ability to recall and synthesize this information under pressure. It’s not just what you know, but also how well you can explain it. This means ① what after you put in the study time needed to learn the material, you have to put in the relaxation time needed to prepare your mind to operate under pressure. Some students believe it’s beneficial to maintain “intellectual momentum” by studying right up until the testing begins. This is not true. Such an approach releases too much adrenaline, ② which makes you nervous and unfocused. The best state for your mind to be in ③ is confident and calm. Take the hour before an exam to relax. Think of it ④ as an Olympic athlete would, training for the mile-run. In the weeks leading up to the competition the athlete trains hard. But on the day of the race, he rests and conserves his energy ⑤ so that he can be ready to compete hard when the starting gun fires. Your studying is your training, and the hour before the exam is your prerace rest period.

[정답]

1

[해설]

{소재} 시험 직전 휴식의 중요성

{직독직해}

This means / that after you put in the study time / needed to learn the material, /

이것은 의미한다 / 공부 시간을 들인 후에 / 그 자료를 학습하는 데 필요한 /

you have to put in the relaxation time / needed to prepare your mind / to operate under pressure.

휴식 시간을 가져야 한다는 것을 / 마음을 준비시키는 데 필요한 / 압박감 속에서 해낼 수 있도록

But on the day of the race, / he rests and conserves his energy /

그러나 대회 당일에 / 그는 휴식을 취하고 에너지를 보존한다 /

so that he can be ready to compete hard / when the starting gun fires.

열심히 겨룰 채비를 할 수 있도록 / 출발 신호총이 울릴 때

{해석} 전형적인 대학 시험은 두 가지를 테스트하는데, 복잡한 자료에 대한 이해도를 보여 줄 수 있는 능력과, 압박감 속에서 그러한 정보를 기억해 내고 종합할 수 있는 능력이 그것이다. 그것은 단지 무엇을 알고 있느냐뿐만 아니라 그것을 얼마나 잘 설명하느냐이다. 이것은 그 자료를 학습하는 데 필요한 공부 시간을 들인 후에, 압박감 속에서 해낼 수 있도록 마음을 준비시키는 데 필요한 휴식 시간을 가져야 한다는 것을 의미한다. 어떤 학생들은 시험이 시작되기 바로 직전까지 공부를 함으로써 ‘지적인 추진력’을 유지하는 것이 유리하다고 믿는다. 이것은 사실이 아니다. 그러한 방법은 너무나 많은 아드레날린을 분비하여 여러분을 초조하게 하고 집중력을 잃게 한다. 여러분의 마음이 있을 수 있는 최상의 상태는 자신 있고 차분한 것이다. 시험 전에 긴장을 푸는 시간을 가지라. 1마일 달리기 훈련을 하면서 올림픽 선수가 그러듯이 그것을 생각하라. 대회까지 수 주 동안 그 선수는 열심히 훈련을 한다. 그러나 대회 당일에 그는 출발 신호총이 울릴 때 열심히 겨룰 채비를 할 수 있도록 휴식을 취하고 에너지를 보존한다. 공부를 하는 것은 훈련을 하는 것이고, 시험 시작 전의 시간은 경주 전의 휴식 시간이다.

[해설] ① what: means의 목적어절을 이끌어야 하는데, 이어지는 절이 완전한 구성을 갖추었으므로 what을 쓸 수 없는 자리이다. 따라서 what은 명사절을 이끄는 접속사 that으로 바뀌어야 한다.

② which: 선행사가 앞선 절 전체의 내용을 가리키고, 이에 대해 부가적 설명을 제공하는 계속적 용법의 관계절을 이끄는 관계대명사로서 맞는 표현이다.

③ is: 주어의 핵이 The best state이므로 이에 호응하는 술어동사로서 맞는 표현이다.

④ as: ‘~듯이, ~대로’라는 의미의 부사절을 이끄는 접속사로서 맞는 표현이다.

⑤ so that: ‘A가 ~할 수 있도록’의 의미를 나타내는 「so that A can ~」 구문의 일부로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •It’s not just [what you know], but also [how well you can explain it].

「 not just A but also B」는 ‘A뿐만 아니라 B도’라는 의미이다. 첫 번째와 두 번째 [ ]는 각각 의문사가 이끄는 명사절로 보어 로 쓰였다.

•This means [that {after you put in the study time needed to learn the material }, you have to put in the relaxation time needed to prepare your mind to operate under pressure].

[ ]는 means의 목적어절이다. [ ] 안에서 { }는 시간의 접속사 after가 이끄는 부사절이다. [ ] 안에서 종속절과 주 절에 쓰인 두 개의 needed는 각각 the study time, the relaxation time을 수식하는 과거분사이다. 「prepare A to do」 는 ‘A가 ~하도록 준비시키다’라는 의미이다.

•The best state [for your mind to be in] is confident and calm.

[ ]는 주어 The best state를 수식하고 있다. for your mind 가 to be의 의미상의 주어 역할을 한다.

cf. The best state in which your mind can be is ~.

#강	44	#쪽	158	#번	002	#문항코드	7220-0195

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

One good way to remember to focus on form as well as content (A) is / are to approach every paper as if you were trying to win a Pulitzer Prize for explanatory reporting. This prize is given each year to a work that “illuminates a significant and complex subject, demonstrating mastery of the subject, lucid writing and clear presentation.” If you have any doubt as to (B) what / how it means to illuminate a complex subject with lucid writing and clear presentation, go to www.pulitzer.org and read the recent winners in this category. These articles typically move deftly from anecdote, to question, to theory, then back again, (C) pull / pulling you deep into the core issues surrounding the issue at hand. They do this without ever getting bogged down in an overabundance of details or an oppressively didactic tone. This should be your model.

*didactic: 교훈적인, 가르치려 드는

(A)     (B)       (C)

① is …… what …… pull

② is …… how …… pull

③ is …… what …… pulling

④ are …… how …… pulling

⑤ are …… how …… pull

[정답]

3

[해설]

{소재} 논문의 형식 갖추기

{직독직해}

One good way / to remember to focus on form as well as content /

한 가지 좋은 방법은 / 내용뿐만 아니라 형식에도 집중하는 것을 유념하는

is to approach every paper /

모든 논문에 접근하는 것이다 /

as if you were trying to win a Pulitzer Prize for explanatory reporting.

마치 해설 보도 부문의 퓰리처상을 받기 위해 노력하고 있는 것처럼

{해석} 내용뿐만 아니라 형식에도 집중하는 것을 유념하는 한 가지 좋은 방법은 마치 해설 보도 부문의 퓰리처상을 받기 위해 노력하고 있는 것처럼 모든 논문에 접근하는 것이다. 이 상은 매년 ‘주제에 대한 정통한 지식, 명료한 글쓰기, 그리고 명확한 설명 방식을 보여 주면서 중요하고 복잡한 주제를 설명하는’ 보도 작품에 주어진다. 명료한 글쓰기와 명확한 설명 방식으로 복잡한 주제를 설명 한다는 것이 무엇을 의미하는지에 대해 의구심이 든다면, www.pulitzer.org에 가서 이 부문의 최근 수상작을 읽어보라. 이러한 글들은 일반적으로 일화에서, 질문으로, 이론으로, 그리고 다시 제자리로 능숙하게 이동하여, 여러분을 당면한 쟁점을 둘러싼 핵심 쟁점들로 깊이 끌어넣는다. 그 글들은 결코 과도한 세부적 내용이나 숨 막힐 듯이 교훈적인 어조에 빠지지 않고 이렇게 한다. 이것이 여러분의 모델이 되어야 한다.

[해설] (A) [is / are]: One good way가 주어의 핵이므로 이에 호응하는 동사로서 is는 맞는 표현이다.

(B) [what / how]: as to의 목적어절로 쓰인 명사절을 이끌며, 이어지는 절에서 동사 means의 목적어 역할을 해야 하므로 의문대명사인 what이 맞는 표현이다.

(C) [pull / pulling]: 앞에 접속사와 주어가 없으므로 분사구문이 와야 하는데, 의미상의 주어 These articles에 대해 능동의 의미를 나타내므로 pulling이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •One good way [to remember to focus on form as well as content] is [to approach every paper as if you were trying to win a Pulitzer Prize for explanatory reporting].

첫 번째 [ ]는 One good way를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사구이다. 두 번째 [ ]는 is의 보어로 쓰인 to부정사구이다. 두 번째 [ ] 안에서 「as if +가정법 과거형」이 쓰여 주절 의 시제와 같은 시점의 발생하기 희박한 상황을 표현하고 있다.

•This prize is given each year to a work [that “illuminates a significant and complex subject, demonstrating mastery of the subject, lucid writing and clear presentation].”

주어 This prize는 주어지는 것이므로 수동태가 쓰였다. [ ] 는 a work를 수식하는 주격 관계대명사 that이 이끄는 관계절 이다. [ ] 안에서 demonstrating ~은 분사구문으로 부수적 상황을 표현한다.

•If you have any doubt as to [what it means to illuminate a complex subject with lucid writing and clear presentation], go to www.pulitzer.org and read the recent winners in this category.

[ ]는 as to의 목적어절로 쓰인 명사절이고 그 안에서 it은 형식상 주어, to illuminate 이하가 내용상 주어이다.

#강	44	#쪽	159	#번	003	#문항코드	7220-0196

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

The art world consists of a bundle of systems: theater, painting, literature, music, and so on, each of ① them furnishes an institutional background for the conferring of status on objects within its domain. No limit can be placed on the number of systems that can be brought under the generic conception of art, and each of the major subsystems ② contains further subsystems. These features of the art world provide the elasticity by which creativity of even the most radical sort can be accommodated. A whole new system ③ comparable to the theater, for example, could be added in one fell swoop. What is more likely is ④ that a new subsystem would be added within a system. For example, junk sculpture would be added within sculpture, happenings ⑤ added within theater. Such additions might in time develop into full-blown systems.

*in one fell swoop: 갑자기, 단번에

[정답]

1

[해설]

{소재} 예술 세계의 특성

[직독직해]

No limit can be placed on the number of systems /

체제들의 수에 그 어떠한 제한도 둘 수 없다 /

that can be brought under the generic conception of art, /

예술이라는 포괄적인 개념 아래에 들어올 수 있는 /

and each of the major subsystems contains further subsystems.

그리고 주요 하부 체제들 각각은 더 많은 하부 체제들을 포함하고 있다

{해석} 예술 세계는 연극, 그림, 문학, 음악 등과 같은 일단의 체제들로 이루어져 있는데, 그것들 각각은 그 영역 안에서 대상에 대한 지위 부여의 제도적인 배경을 제공한다. 예술이라는 포괄적인 개념 아래에 들어올 수 있는 체제들의 수에 그 어떠한 제한도 둘 수 없으며, 주요 하부 체제들 각각은 더 많은 하부 체제들을 포함하고 있다. 예술 세계의 이러한 특성은 가장 급진적인 종류의 창의성이라도 수용될 수 있는 신축성을 제공한다. 예를 들어, 연극에 필적하는 완전히 새로운 체제가 갑자기 추가될 수 있다. 더 개연성 있는 것은 하나의 체제 내에 새로운 하부 체제가 추가될 것이라는 점이다. 예를 들어, 조각의 범위 안에 폐물 조각이 추가되고, 연극의 범위 안에 해프닝(즉흥 공연)이 추가될 것이다. 그러한 추가물은 이윽고 완전한 체제로 발전할 것이다.

[해설] ① them: 앞에 접속사가 없으므로 인칭대명사만 쓸 수 없으며, 접속사의 기능을 겸하는 계속적 용법의 관계사가 필요한 자리인데, 선행사가 theater, painting, literature, music, and so on이므로 which로 바뀌어야 한다.

② contains: 주어의 핵이 each이므로 이와 호응하는 동사로서 맞는 표현이다.

③ comparable: 앞선 명사 A whole new system을 수식하는 형용사로서 맞는 표현이다.

④ that: is의 보어로 쓰이는 명사절을 이끄는 접속사로서 맞는 표현이다.

⑤ added: 바로 앞에 반복되는 어구인 would be가 생략된 형태로서 맞는 표현이다.

{구문풀이} •No limit can be placed on the number of systems [that can be brought under the generic conception of art], and each of the major subsystems contains further subsystems.

[ ]는 systems를 수식하는 관계절이다.

•These features of the art world provide the elasticity [by which creativity of even the most radical sort can be accommodated].

[ ]는 the elasticity를 수식하는 관계절로 which가 전치사 by의 목적어로 쓰였다. [ ] 안에서 주어의 핵 creativity와 동사 accommodate는 수동 관계에 있으므로 「조동사+be p.p.」 형태의 수동태가 쓰였다.

cf. Creativity of even the most radical sort can be accommodated by the elasticity.

•[What is more likely] is [that a new subsystem would be added within a system].

첫 번째 [ ]는 what이 이끄는 명사절로 문장의 주어로 쓰였다. 두 번째 [ ]는 접속사 that이 이끄는 명사절로 보어로 쓰였다.

#강	44	#쪽	159	#번	004	#문항코드	7220-0197

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Socialization not only shapes behavior, it also molds consciousness to the expectations and aspirations of the culture, (A) so that / which we feel shame when others observe our failings, and guilt when we feel that we have let others down. Here too cultures differ enormously in terms of (B) how / however deeply the self depends on internalized community expectations; for instance, the Japanese have several words to describe fine shadings of dependence, obligations, and responsibility that (C) is / are difficult to translate into English because in our social environment we have not learned to experience such feelings to the same extent. In Japan, according to Shintaro Ryu, a perceptive Japanese journalist, the typical individual “wants to go wherever others go; even when he goes to the beach to swim, he avoids the uncrowded place but chooses a spot where people are practically on top of one another.”

A)        (B)          (C)

① so that …… how …… is

② which …… however …… is

③ so that …… how …… are

④ which …… however …… are

⑤ so that …… however …… are

[정답]

3

[해설]

{소재} 공동체의 기대와 소망에 대한 의식을 형성하는 사회화

{직독직해}

Socialization not only shapes behavior, /

사회화는 행동을 형성할 뿐만 아니라 /

it also molds consciousness / to the expectations and aspirations of the culture, /

의식도 만들어 내므로 / 그 문화의 기대와 소망에 대한 /

so that / we feel shame / when others observe our failings, /

그 결과 / 우리는 수치를 느낀다 / 다른 사람들이 우리의 결함을 볼 때 /

and guilt / when we feel that we have let others down.

그리고 죄책감을 느낀다 / 우리가 다른 사람들을 실망시켰다고 느낄 때

Here too cultures differ enormously /

여기에서도 역시 문화들은 서로 크게 다르다 /

in terms of how deeply the self depends on internalized community expectations; /

자아가 내재화된 공동체의 기대에 얼마나 크게 의존하느냐 하는 면에서 /

for instance, / the Japanese have several words /

예를 들어 / 일본 사람들은 몇 가지 단어를 가지고 있다 /

to describe fine shadings of dependence, obligations, and responsibility /

의존, 의무 및 책임의 미묘한 차이를 묘사하는 /

that are difficult to translate into English /

영어로 번역하기 어려운 /

because in our social environment / we have not learned to experience such feelings to the same extent.

왜냐하면 우리의 사회적 환경에서는 / 그러한 감정을 같은 정도로 경험하는 법을 배우지 않았기 때문에

{해석} 사회화는 행동을 형성할 뿐만 아니라 그 문화의 기대와 소망에 대한 의식도 만들어 내므로, 그 결과 우리는 다른 사람들이 우리의 결함을 볼 때 수치를 느끼고, 우리가 다른 사람들을 실망 시켰다고 느낄 때 죄책감을 느낀다. 여기에서도 역시 자아가 내재화된 공동체의 기대에 얼마나 크게 의존하느냐 하는 면에서 문화들은 서로 크게 다르다. 예를 들어, 일본 사람들은 우리의 사회적 환경에서는 그러한 감정을 같은 정도로 경험하는 법을 배우지 않았기 때문에 영어로 번역하기 어려운 의존, 의무 및 책임의 미묘한 차이를 묘사하는 몇 가지 단어를 가지고 있다. 통찰력 있는 일본인 기자 Shintaro Ryu에 따르면, 일본에서 전형적인 (일본) 사람은 “다른 사람들이 가는 곳은 어디든지 가기를 원한다. 바다에 수영하러 갈 때조차도 그는 사람들이 붐비지 않는 곳을 피하고 사람들이 거의 서로 포개져 있는(매우 혼잡한) 장소를 고른다.”

[해설] (A) [so that / which]: 이어지는 절이 완전한 구조를 갖추었으므로 계속적 용법의 관계대명사 which를 쓸 수 없는 자리이다. 결과를 나타내는 절을 이끄는 so that이 맞는 표현이다.

(B) [how / however]: in terms of의 목적어로 명사절이 필요한 자리이므로, 뒤에 오는 부사를 수식하여 ‘얼마나’라는 의미의 how가 맞는 표현이다.

(C) [is / are]: 앞선 관계대명사 that의 선행사가 fine shadings of dependence, obligations, and responsibility로서 복수이므로, 그에 상응하는 are가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •[Socialization not only shapes behavior], [it also molds consciousness to the expectations and aspirations of the culture], ~.

두 개의 절이 「not only ~ but also ...」에 의해 연결된 형태 인데, but이 생략되어 있다. 생략된 but을 넣으면, ~, but it also molds ~가 된다.

•~ so that we feel [shame when others observe our failings], and [guilt when we feel {that we have let others down }].

첫 번째와 두 번째 [ ]는 and로 병렬되어 feel에 이어진다. 두 번째 [ ] 안에서 { }는 that이 이끄는 명사절로 feel의 목적어로 쓰였다.

#강	44	#쪽	160	#번	005	#문항코드	7220-0198

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

You’ll become more aware of your purpose for organizing when you acknowledge that your current way of life is costing you a lot. Adding up the costs of your disorganization will help you ①clarify why you want to get organized. People pay dearly for their disorganization with time, energy, self-esteem, success, relationships, and more. ②Being disorganized can cost a lot. Yet, often you don’t experience how ③great the expense is because the costs are spread out over time. Perhaps you lost a promotion or a good assignment because you missed an important deadline, or perhaps you lost a friendship because you’ve canceled dinner together one too many times. Unless you really look at the costs in their totality, they don’t add up to a commitment for change, because we experience ④them separately over time. We have gotten used to the pain. Hard ⑤so this may be, we need to deliberately cut through our denial, so we can create the changes we want.

[정답]

5

[해설]

{소재} 비체계성의 비용

{직독직해}

Perhaps you lost a promotion or a good assignment /

아마 여러분은 승진이나 좋은 임무를 놓쳤을 수도 있다 /

because you missed an important deadline, /

중요한 기한을 놓쳤기 때문에 /

or perhaps you lost a friendship /

혹은 친구 관계를 잃었을지도 모른다 /

because you’ve canceled dinner together one too many times.

함께 저녁 식사를 하는 것을 지나치게 여러 번 취소했기 때문에

Unless you really look at the costs in their totality, /

만약 그 비용을 정말로 전체적으로 보지 않으면 /

they don’t add up to a commitment for change, /

그것들은 변화를 위한 다짐에 이르지 않는다 /

because we experience them separately over time.

우리가 그것들을 시간이 흐르면서 개별적으로 경험하기 때문에

{해석} 자신의 현재 생활 방식이 자신에게 많은 비용을 치르게 하고 있다는 것을 인정할 때 체계화의 목적을 더 잘 알게 될 것이다. 여러분의 비체계성의 비용을 합해 보면, 왜 여러분이 체계적으로 될 필요가 있는지를 명확히 하는 데 도움이 될 것이다. 사람들은 자신들의 비체계성에 대해 시간, 에너지, 자존감, 성공, 관계, 그리고 그 이상의 것들로 비싼 대가를 치른다. 체계적이지 못한 것은 많은 비용이 들 수 있다.그러나 많은 경우, 그 비용이 시간이 흐르면서 분할되기 때문에 우리는 그 비용이 얼마나 큰지 경험하지 못한다. 아마 여러분은 중요한 기한을 놓쳤기 때문에 승진이나 좋은 임무를 놓쳤거나, 혹은 함께 저녁 식사를 하는 것을 지나치게 여러 번 취소했기 때문에 친구 관계를 잃었을지도 모른다. 만약 그 비용을 정말로 전체적으로 보지 않으면, 우리가 그것들을 시간이 흐르면서 개별적으로 경험하기 때문에 그것들은 변화를 위한 다짐에 이르지 않는다. 우리는 그 고통에 익숙해져 버렸다. 이것이 비록 힘들지라도, 우리는 우리가 원하는 변화를 만들어낼 수 있도록 의도적으로 우리의 거부를 제거해야 한다.

[해설] ⑤ so: 문맥에 비추어 「보어+as +주어+동사」의 형태로 양보의 의미를 나타내야 하므로 as로 바꾸어야 한다.

① clarify: help의 목적격 보어 자리에는 동사의 원형이나 to부정사가 쓰이므로 맞는 표현이다.

② Being: 주어부를 이끄는 동명사로서 맞는 표현이다.

③ great: 의문사와 결합되어 주어 앞에 쓰였는데, 뒤에 나오는 is의 보어 역할을 하는 형용사로서 맞는 표현이다.

④ them: 복수형인 the costs를 가리키는 인칭대명사로서 맞는표현이다.

{구문풀이} •[Adding up the costs of your disorganization] will help you clarify [why you want to get organized].

첫 번째 [ ]는 동명사구로 문장의 주어이다. 두 번째 [ ]는 clarify의 목적어절이다.

•Yet, often you don’t experience [how great the expense is] because the costs are spread out over time.

[ ]는 의문사절로서 experience의 목적어이다.

•[Hard as this may be], we need to deliberately cut through our denial, [so we can create the changes we want].

첫 번째 [ ]는 양보를 표현하는 부사절로서 Although this may be hard와 비슷한 뜻이다. 두 번째 [ ]는 목적의 부사절로서 ‘~할 수 있도록’이라는 뜻이며, so 뒤에 that을 보충할 수 도 있다.

12부	문장의 구성	Page	161
45강	생략과 삽입

#강	45	#쪽	162	#번	001	#문항코드	7220-0199

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

We all want to believe that our brains sort through information in the most rational way ①possible. On the contrary, countless studies show that there are many weaknesses of human reasoning. Common weaknesses in reasoning ②exist across people of all ages and educational backgrounds. For example, confirmation bias is ubiquitous. People pay attention to information that supports their viewpoints, while ③ignoring evidence to the contrary. Confirmation bias is not the same as being stubborn, and is not constrained to issues ④about which people have strong opinions. Instead, it acts at a subconscious level to control the way we gather and filter information. Most of us are not aware of these types of flaws in our reasoning processes, but professionals who work to convince us of certain viewpoints ⑤to study the research on human decision making to determine how to exploit our weaknesses to make us more susceptible to their messages. □

*ubiquitous: 아주 흔한

[정답]

5

[해설]

{소재} 확증 편향

[직독직해]

Most of us are not aware of these types of flaws / in our reasoning processes, /

우리들 대부분은 이러한 종류의 결함을 인식하지 못한다 / 우리의 추론 과정에서 /

but professionals / who work to convince us of certain viewpoints /

하지만 전문가들은 / 우리에게 특정한 견해를 납득시키기 위해 일하는 /

study the research / on human decision making /

연구를 검토한다 / 인간의 의사 결정에 관한 /

to determine how to exploit our weaknesses /

우리의 약점들을 이용하는 방법을 정하려고 /

to make us more susceptible to their messages.

자신들의 메시지에 우리가 좀 더 영향을 잘 받도록 만들기 위해

{해석} 우리 모두는 우리의 뇌가 가능한 가장 이성적인 방법으로 정보를 가려낸다고 믿고 싶어 한다. 이와 반대로, 수없이 많은 연구들이 인간의 추론에 많은 약점이 있음을 보여 준다. 추론에 있어서 흔히 드러나는 약점들은 모든 연령대와 교육적 배경을 가진 사람들에게 존재한다. 예를 들어, 확증 편향은 아주 흔하다. 사람들은 자신들의 견해를 지지하는 정보에는 주의를 기울이는 반면, 반대되는 증거는 무시한다. 확증 편향은 고집이 있는 것과 똑같은 것은 아니며, 사람들이 강력한 의견을 갖고 있는 사안들에 국한되지 않는다. 그 대신 그것은 잠재의식 수준에서 작용하여 우리가 정보를 수집하고 가려내는 방식을 통제한다. 우리들 대부분은 우리의 추론 과정에서 이러한 종류의 결함을 인식하지 못하지만, 우리에게 특정한 견해를 납득시키기 위해 일하는 전문가들은 자신들의 메시지에 우리가 좀 더 영향을 잘 받도록 만들기 위해 우리의 약점들을 이용하는 방법을 정하려고 인간의 의사 결정에 관한 연구를 검토한다.

{구문풀이} •Instead, it acts at a subconscious level to control the way [we gather and filter information].

it은 앞 문장에 있는 Confirmation bias를 가리킨다. [ ]는 the way를 수식한다.

{Words & Phrases}

rational 이성적인	on the contrary (이와) 반대로

countless 수없이 많은	reasoning 추론

evidence to the contrary 반대되는 증거

stubborn 고집이 센	constrain 국한[제한]하다

subconscious 잠재의식의	filter 가려내다, 거르다

flaw 결함

convince A of B A에게 B를 납득시키다

exploit 이용하다

#강	45	#쪽	165	#번	001	#문항코드	7220-0200

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 The forces in a capitalist society, if [left / leaving] unchecked, tend to make the rich richer and the poor poorer.

2 Try to sharpen your intuition, which they say [is / are] emotion and intellect joining together.

3 I did not look at the picture because [not / I was not] brave enough.

4 Some children, [though / despite] young, have lived difficult lives.

5 When [asked / asking] if my cup is half-full or half-empty, my only response is that I am thankful I have a cup.

[정답]

1 left

2 is

3 I was not

4 though

5 asked

[해설]

1 자본주의 사회의 세력은, 억제되지 않고 내버려 두면, 부자들은 더 부유하게 가난한 사람들은 더 가난하게 만드는 경향이 있다.

2 직관을 예리하게 하도록 애쓰라. 그것은 감정과 지성이 함께 결합하는 것이라고들 말하는 것이다.

3 나는 충분히 용감하지 않아서 그 그림을 보지 않았다.

4 어떤 아이들은 어리지만 힘든 삶을 살아왔다.

5 내 컵이 절반이 차 있느냐, 아니면 절반이 비어 있느냐라는 질문을 받을 때 나의 유일한 대답은 나에게 컵이 있다는 것에 감사한다는 것이다.

#강	45	#쪽	165	#번	002	#문항코드	7220-0201

[문제]

밑줄 친 부분의 표현이 어법상 적절하면 ◯로 표시하고, 그렇지 않으면 바르게 고치시오.

1 He sighed a deep and heavy sigh, as if in pure regret.

2 When requesting to join the organization, Jerold Ottley did.

3 Teachers must put the brakes on, as it were, when they notice students looking puzzled.

4 We are most likely to risk our morals and beliefs during in love.

5 Coal seldom, if any, occurs in rocks older than 380 million years.

[정답]

1 ◯

2 requested

3 ◯

4 while

5 if ever

[해설]

1 그는 순전한 후회에 잠긴 것처럼 깊고 무거운 한숨을 내쉬었다.

2 그 단체에 가입하라고 요청받았을 때 Jerold Ottley는 가입했다.

3 교사들은 학생들이 어리둥절하는 것 같아 보일 때는, 말하자면, 제동을 걸어야 한다.

4 사랑에 빠졌을 때 우리는 자신의 도덕과 믿음을 위태롭게 할 가능성이 가장 크다.

5 석탄이 3억 8천만 년보다 더 오래된 돌에서 발견되는 경우는 있다 해도 거의 없다.

#강	45	#쪽	165	#번	003	#문항코드	7220-0202

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오.

Perhaps you remember the folktale about the lazy son ①who gets scolded by his mother for losing the money he received as payment from a farmer. “Next time you get paid,” his mother says sternly, “②be sure to carry it home in your pocket.” But the following day the boy goes to work for a dairy farmer, who ③pays him with a pail of milk instead of money. ④Anxious not to anger his mother, the boy dutifully pours the milk into his pocket. Although his mother’s plan was good, it could work only when ⑤using in the right circumstance.

[정답]

5

[해설]

{소재} 어리석은 아들에 관한 민담

{직독직해}

But the following day / the boy goes to work for a dairy farmer, /

그러나 다음날 / 그 소년은 목장을 하는 농부에게 일하러 간다 /

who pays him with a pail of milk / instead of money.

그는 그에게 우유 한 통을 지불해 준다 / 돈 대신에

{해석} 아마도 여러분은 농부에게서 지불받은 돈을 잃어버려서 어머니에게 혼이 나는 태만한 아들에 관한 민담을 기억할 것이다. “다음에 일한 대가를 받을 때는” 하고 어머니는 엄격하게 말한다. “반드시 그것을 네 주머니에 넣어서 집에 가져오너라.” 그러나 다음날 그 소년은 목장을 하는 농부에게 일하러 가는데, 그는 그 소년에게 돈 대신에 우유 한 통을 지불해 준다. 어머니를 화나게 하지 않기를 간절히 바라서 그 소년은 충실하게 우유를 자신의 주머니에 쏟아 붓는다. 어머니의 계획은 훌륭했으나 그것은 제때에 쓰일 때만 효과가 있을 수 있었던 것이다.

[해설] ⑤ using: when절에서 생략된 주어는 주절의 주어와 같다. 따라서 when it was used에서 「주어+be동사」 가 생략된 것이므로 using을 used로 고쳐야 한다.

① who: the lazy son을 수식하는 관계절을 이끄는 관계사로 맞는 표현이다.

② be: 명령문은 동사의 원형으로 시작해야 하므로 맞는 표현이다.

③ pays: 선행사가 a dairy farmer이므로 관계절의 동사로 단수형을 쓰는 것은 맞는 표현이다.

④ Anxious: 의미상의 주어는 주절의 주어인 the boy이고, being이 생략되어 형용사로 시작하는 분사구문이므로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •Perhaps you remember the folktale about the lazy son who gets scolded by his mother for losing the money [he received as payment from a farmer].

[ ]는 the money를 수식하는 관계절이다.

{Words & Phrases}

folktale 민담	scold 야단치다, 꾸짖다

sternly 엄격하게	pail 양동이, 양동이 하나 가득한 양

anger 화나게 하다	dutifully 충실하게

pour 쏟아 붓다	circumstance 상황, 정황

12부	문장의 구성	Page	166
46강	도치

#강	46	#쪽	167	#번	001	#문항코드	7220-0203

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 Not only [is / are] carbon dioxide plainly not poisonous, but changes in carbon dioxide levels don’t necessarily mirror human activity.

2 Never [have / did] I found the limit of photography.

3 Not until we are lost [begin we / do we begin] to understand ourselves.

4 No sooner [had I / I had] started mowing the lawn than it started raining.

5 Only slowly did the problems created by careless waste disposal methods [began / begin] to be addressed.

[정답]

1 is

2 have

3 do we begin

4 had I

5 begin

[해설]

1 이산화탄소는 명백히 독성을 가지고 있지 않을 뿐만 아니라, 이산화탄소 수치의 변화가 반드시 인간 활동을 반영하는 것도 아니다.

2 나는 사진의 한계를 한 번도 발견하지 못했다.

3 정신적인 방황을 하고 나서야 비로소 우리는 자신을 이해하기 시작한다.

4 잔디를 깎기 시작하자마자 비가 오기 시작했다.

5 부주의한 쓰레기 처리 방법들이 만든 문제들은 그저 더디게 다루어지기 시작했다.

#강	46	#쪽	167	#번	002	#문항코드	7220-0204

[문제]

밑줄 친 부분의 표현이 어법상 적절하면 ◯로 표시하고, 그렇지 않으면 바르게 고치시오.

1 Little I dreamed that one day I’d get to record an entire album of his songs.

2 A true photograph need not be explained, nor it can be contained in words.

3 The next day the two sisters went to the ball, and so did Cinderella.

4 Hardly she had spoken than she regretted it bitterly.

5 Suddenly out of the mist appeared a small car.

[정답]

1 did I dream

2 can it

3 ◯

4 had she

5 ◯

[해설]

1 언젠가 내가 그의 노래의 전체 앨범을 녹음할 수 있으리라고는 꿈에도 생각하지 못했다.

2 진정한 사진은 설명될 필요가 없고 말 속에 담길 수도 없다.

3 그 다음날 두 언니는 무도회에 갔고 Cinderella도 마찬가지였다.

4 말을 하자마자 그녀는 그것을 몹시 후회했다.

5 안개 속에서 불쑥 작은 자동차가 나타났다.

#강	46	#쪽	167	#번	003	#문항코드	7220-0205

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오.

By some estimates, music based on oral tradition had previously seldom been performed for more than one or two generations. By contrast, with the coming of records not only (A) was / were the “classics” preserved, but formerly ephemeral “hits” could now survive as “oldies.” So the music of one generation’s youth could be replayed years later (B) evoked / to evoke memories in some (often quite narrow) age group of people. Bach, Beethoven, and Brahms of course survived well beyond their social and cultural settings, (C) taking / took on new meanings in the recordable world.

[정답]

(A) were (B) to evoke (C) taking

[해설]

{소재} 음반의 등장

[직독직해]

By contrast, / with the coming of records /

대조적으로 / 음반의 등장과 함께 /

not only were the “classics” preserved, /

‘고전 작품’이 보존되었을 뿐만 아니라 /

but formerly ephemeral “hits” could now survive as “oldies.”

이전에는 수명이 짧았던 ‘유행곡’이 이제는 ‘옛 노래’로 살아남을 수 있었다

{해석} 몇몇 추정에 따르면, 이전에 구전에 근거한 음악이 한두 세대가 넘는 기간 동안 연주되었던 적은 거의 없었다. 대조적으로, 음반의 등장과 함께 ‘고전 작품’이 보존되었을 뿐만 아니라, 이전에는 수명이 짧았던 ‘유행곡’이 이제는 ‘옛 노래’로 살아남을 수 있었다. 그래서 한 세대의 젊은이들의 음악이 여러 해가 지나 재생되어 어떤 (흔히 매우 좁은 범위의) 연령 집단의 사람들에게 추억을 불러일으킬 수 있었다. Bach, Beethoven, 그리고 Brahms의 작품은 당연히 자신들의 사회적, 문화적 배경을 훨씬 넘어서 살아남아 녹음이 가능한 세상에서 새로운 의미를 가지게 되었다.

[해설] | (A) [was / were]: the “classics”가 복수형의 주어이므로, 이에 상응하는 were가 맞는 표현이다.

(B) [evoked / to evoke]: 앞에 술어동사 could be replayed가 존재하므로, 과거형인 evoked는 쓰일 수 없다. 따라서 문맥에 비추어 결과의 의미를 나타내는 to부정사인 to evoke가 맞는 표현이다.

(C) [taking / took]: 두 개의 절 사이에 접속사가 없으므로 과거형인 took는 쓰일 수 없다. 따라서 문맥에 비추어, 앞선 절에 표현된 상황의 일부를 나타내는 분사구문을 이루는 taking이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •So the music of one generation’s youth could be replayed years later to evoke memories in some (often quite narrow) age group of people.

주어인 the music of one generation’s youth가 행위의 대상이므로 수동태인 could be replayed가 이어진다.

{Words & Phrases}

estimate 추정	oral tradition 구전

previously 이전에	classic 고전 작품

preserve 보존하다	formerly 이전에

ephemeral 수명이 짧은

evoke (감정·기억·이미지를) 불러일으키다

setting 배경

take on (어떤 특성 등을) 가지기 시작하다

recordable 녹음이 가능한

12부	문장의 구성	Page	168
47강	일치와 병렬구문

#강	47	#쪽	169	#번	001	#문항코드	7220-0206

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 Neither you nor he [do / does] the work required.

2 Not only her students but also Judy [are / is] delighted.

3 Three years [are / is] more than ample time to build a skyscraper.

4 Language not only facilitates the cultural diffusion of innovations, but it also helps to shape the way we think about, perceive, and [name / naming] our environment.

5 The skin around her eyes [form / forms] small and thin lines.

[정답]

1 does

2 is

3 is

4 name

5 forms

[해설]

1 너도 그도 요구된 일을 하지 않는다.

2 그녀의 학생들뿐만 아니라 Judy도 기쁘다.

3 3년은 고층 건물을 짓기에 충분하고도 남는 시간이다.

4 언어는 혁신의 문화적 확산을 촉진할 뿐만 아니라 우리가 환경에 대해 생각하고, 인식하며, 명명하는 방식을 형성하는 것을 돕는다.

5 그녀의 눈 주변의 피부는 작고 가는 주름을 형성한다.

#강	47	#쪽	169	#번	002	#문항코드	7220-0207

[문제]

밑줄 친 부분의 표현이 어법상 적절하면 ◯로 표시하고, 그렇지 않으면 바르게 고치시오.

1 I would rather go swimming than going to the party.

2 Unfortunately, neither playing dead nor fights back works well against polar bears.

3 It would be easier to correct their flaws than changing their structure.

4 At the beginning of the twenty-first century, the popularity of fine breads and pastries were growing even faster than new chefs could be trained.

[정답]

1 go

2 fighting

3 to change

4 was

[해설]

1 나는 그 파티에 가느니 차라리 수영을 가겠다.

2 불행하게도 죽은 체하는 것도 맞서 싸우는 것도 북극곰에 대해서는 효과적이지 않다.

3 그것들의 구조를 바꾸는 것보다는 결함을 수정하는 것이 더 쉬울 것이다.

4 21세기 초에 질 좋은 빵과 빵과자의 인기는 새로운 요리사가 훈련받을 수 있는 것보다 훨씬 더 빨리 커지고 있었다.

#강	47	#쪽	169	#번	003	#문항코드	7220-0208

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것을 고르시오.

Water has no calories, but it takes up a lot of space in your stomach, which creates a feeling of fullness. Recently, a study found that people who drank two glasses of water before meals got full sooner, ate fewer calories, and (A) losing / lost more weight. You can put the same strategy to work by choosing foods that have a higher water content over (B) that / those with less water. For example, the only difference between grapes and raisins (C) is / are that grapes have about six times as much water in them. That water makes a big difference in how much they fill you up.

[정답]

(A) lost (B) those (C) is

[해설]

{소재} 수분 함량이 큰 음식의 효과

{직독직해}

Recently, / a study found / that people who drank two glasses of water before meals /

최근에 / 한 연구는 밝혀냈다 / 식사 전에 물 두 잔을 마신 사람은 /

got full sooner, / ate fewer calories, / and lost more weight.

더 빨리 배가 부르고 / 더 적은 열량을 섭취하며 / 체중이 더 많이 빠진다는 것을

{해석} 물은 칼로리가 없지만 위장에서 많은 공간을 차지하며, 그 때문에 포만감이 생긴다. 최근에 한 연구는 식사 전에 물 두 잔을 마신 사람은 더 빨리 배가 부르고, 더 적은 열량을 섭취하며, 체중이 더 많이 빠진다는 것을 밝혀냈다. 수분 함량이 더 적은 음식보다 수분 함량이 더 많은 음식을 선택함으로써 바로 그 전략이 작동 하도록 할 수 있다. 예를 들어, 포도와 건포도의 유일한 차이는 포도가 약 여섯 배 더 많은 수분을 함유하고 있다는 것이다. 그 수분은 포도가 얼마만큼 여러분의 배를 채우는지에 큰 차이를 만든다.

[해설] (A) [losing / lost]: and에 의해 got, ate와 병렬되어 있으므로 lost가 맞는 표현이다.

(B) [that / those]: 앞에 있는 복수 명사 foods를 대신하므로 those가 맞는 표현이다.

(C) [is / are]: 주어 the only difference between grapes and raisins의 핵은 difference로 단수이므로 is가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •You can put the same strategy to work by choosing foods [that have a higher water content] over those with less water.

[ ]는 foods를 수식하는 관계절이다.

{Words & Phrases}

take up ~을 차지하다	stomach 위장

strategy 전략	raisin 건포도

12부	문장의 구성	Page	170
48강	절의 연결

#강	48	#쪽	171	#번	001	#문항코드	7220-0209

[문제]

다음 문장의 괄호 안에서 어법상 옳은 것을 고르시오.

1 When a child, [I played with Barbie dolls / Barbie dolls were my favorite].

2 Porter Airlines sponsored the contest, [offering / offered] a free trip for two persons to anywhere Porter flies.

3 His work has been internationally recognized, his book The Visible Hand [was / being] awarded the Pulitzer Prize for History.

4 The active part of man consists of powerful instincts, some of [them / which] are gentle and continuous; others violent.

5 At this hour, the great Emerald Amazon Explorer should be at the port [wait / waiting] for me to get on board.

[정답]

1 I played with Barbie dolls

2 offering

3 being

4 which

5 waiting

[해설]

1 나는 어렸을 때 바비 인형들을 가지고 놀았다.

2 Porter 항공사는 Porter 사가 취항하는 어디라도 두 사람에게 무료 여행을 제공하면서 그 대회를 후원했다.

3 그의 책 ‘보이는 손’이 역사 부문 퓰리처상을 수상하여 그의 작품은 세계적으로 인정받았다.

4 인간의 활동적인 부분은 강력한 본능으로 구성되어 있는데, 그것들 중 일부는 온화하고 지속적이지만 다른 일부는 난폭하다.

5 이 시각이면 멋진 Emerald Amazon Explorer 호가 항구에서 나의 승선을 기다리고 있을 것이다.

#강	48	#쪽	171	#번	002	#문항코드	7220-0210

[문제]

밑줄 친 부분의 표현이 어법상 적절하면 ◯로 표시하고, 그렇지 않으면 바르게 고치시오.

1 While in Rome, it was great for me to enjoy pasta and pizza each day.

2 Lions and tigers, for instance, first eat the blood, hearts, livers, and brains of the animals they kill, often leave the muscle meat for eagles.

3 French culture is known for many great attributes, but some of which probably have nothing to do with food, wine, and romance.

4 The principal was energetically addressing them, talking of the challenges and thrills of high school life.

[정답]

1 I enjoyed

2 leaving

3 them

4 ◯

[해설]

1 로마에 있는 동안 나는 매일 파스타와 피자를 즐겼다.

2 예를 들어 사자와 호랑이는 자기들이 죽인 동물의 피, 심장, 간, 그리고 뇌를 우선 먹고 흔히 살코기는 독수리가 먹게 남겼다.

3 프랑스 문화는 많은 대단한 특성들로 유명하지만 그것들 중 일부는 아마 음식, 와인, 그리고 로맨스와는 관계가 없을 것이다.

4 교장 선생님은 고등학교 생활의 도전과 스릴에 대해 이야기하면서 그들에게 힘차게 말씀하고 계셨다.

#강	48	#쪽	171	#번	003	#문항코드	7220-0211

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것을 고르시오.

①Coming home from work the other day, I saw a woman trying to turn onto the main street and ②having very little luck because of the constant stream of traffic. I slowed and allowed her to turn in front of me. I was feeling pretty good until, a couple of blocks later, she stopped ③to let a few more cars into the line, ④causing us both to miss the next light. I found myself completely ⑤irritating with her. How dare she slow me down after I had so graciously let her into the traffic!

[정답]

5

[해설]

{소재} 운전 중에 생긴 일

{직독직해}

Coming home from work the other day, /

며칠 전 퇴근하면서 /

I saw a woman trying to turn onto the main street /

나는 어떤 여자가 큰 길로 들어오려고 애쓰고 있는 것을 봤다 /

and having very little luck / because of the constant stream of traffic.

그리고 운이 별로 없는 것을 / 끊임없는 차량의 흐름 때문에

{해석} 며칠 전 퇴근하면서 나는 어떤 여자가 큰 길로 들어오려고 애쓰고 있었지만 끊임없는 차량의 흐름 때문에 운이 별로 없는 것을 보았다. 나는 속도를 줄이고 그녀가 내 앞에 들어오게 해주었다. 나는 기분이 꽤 좋았다가 두세 블록을 간 후에 그녀가 멈추어 서 몇 대의 차를 끼워 주는 바람에 우리 둘 다 다음 신호를 놓치게 되었다. 나는 그녀에게 완전히 짜증이 났다. 내가 그렇게 친절하게 그녀를 차량의 흐름 속으로 들어오게 해 주었는데 어떻게 감히 그녀가 나를 느리게 가게 한단 말인가!

[해설] ⑤ irritating: irritate는 ‘짜증나게 하다’라는 뜻이다. 앞선 목적어 myself가 짜증이 났다는 의미가 되어야 하므로 irritating 을 과거분사인 irritated로 고쳐야 한다.

① Coming: 분사구문을 이루는 현재분사인데, 의미상의 주어는 주절의 주어인 I이므로 맞는 표현이다.

② having: 앞에 있는 trying과 and로 연결되어 병렬구조를 이 루고 있으므로 맞는 표현이다.

③ to let: ‘~하기 위하여’라는 의미의 목적을 나타내는 to부정사 로 맞는 표현이다.

④ causing: 앞선 행위로 인한 결과를 보여 주는 분사구문으로 맞는 표현이다.

{구문풀이} •How dare she slow me down after I had so graciously let her into the traffic!

「How dare ~」는 ‘감히 ~하다니’라는 의미이다.

{Words & Phrases}

constant 끊임없는	stream 흐름

irritate 짜증나게 하다	graciously 친절하게, 자비롭게

#강	48	#쪽	172	#번	001	#문항코드	7220-0212

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Christian, Margie’s eight-year-old grandson, had come to live with her recently, and he had made friends with two other boys in the neighborhood: Anthony and Jaden. The three boys do what boys do: ride bikes and have fun. One day, however, Christian asked for some plastic bags. When (A) asked / asking why he wanted them, he replied that he and his friends “are going to save the planet.” For more than an hour, the three boys picked up trash in the neighborhood. Ms. Parker wrote, “You could see the pride in their faces and the joy (B) that / which they had done something really cool and good.” Christian, Anthony and Jaden need to (C) recognize / be recognized for their good deed and efforts. We as adults need to take a good look at these boys and everything they represent.

(A)       (B)          (C)

① asked …… that …… recognize

② asked …… that …… be recognized

③ asked …… which …… be recognized

④ asking …… which …… recognize

⑤ asking …… which …… be recognized

[정답]

2

[해설]

{소재} 아이들의 선행

[직독직해]

Christian, Margie’s eight-year-old grandson, /

Margie의 여덟 살 난 손자 Christian이 /

had come to live with her recently, /

최근에 와서 그녀와 함께 살게 되었다 /

and he had made friends with two other boys in the neighborhood: Anthony and Jaden.

그리고 그는 이웃의 다른 두 소년인 Anthony와 Jaden과 친구가 되었다

{해석} Margie의 여덟 살 난 손자 Christian이 최근에 와서 그녀와 함께 살게 되었는데, 그는 이웃의 다른 두 소년인 Anthony와 Jaden과 친구가 되었다. 세 소년은 자전거를 타고 재미있게 놀며 흔히 남자아이들이 하는 짓을 한다. 그런데 어느 날 Christian이 비닐봉지 몇 개를 달라고 했다. 그게 왜 필요한지 그에게 물었을 때 그는 자신과 친구들이 “지구를 구하기로 했다”고 대답했다. 한 시간 넘게 세 명의 소년들은 동네의 쓰레기를 주웠다. Parker씨는 “그들의 얼굴에서 자부심과 자기들이 정말 멋있고 좋은 일을 했다는 기쁜 표정을 볼 수 있었다.”라고 썼다. Christian, Anthony, 그리고 Jaden은 그들의 선행과 노고에 대해 인정받을 필요가 있다. 어른으로서 우리는 이 소년들과 그들이 표현하는 모든 것을 잘 살펴볼 필요가 있다.

[해설] (A) [asked/asking]: 부사절의 주어가 주절의 주어와 같아야 「주어+be동사」를 생략할 수 있으므로 이 부분의 앞에 he was가 생략되었음을 알 수 있다. he가 질문을 받았다는 의미이므로 과거분사 asked가 맞는 표현이다.

(B) [that/which]: 앞에 있는 the joy와 동격인 절을 이끄는 접속사 that이 맞는 표현이다.

(C) [recognize / be recognized]: 주어인 Christian, Anthony and Jaden이 인정을 받는다는 의미이므로 수동태인 be recognized가 맞는 표현이다.

{구문풀이} •We as adults need to take a good look at these boys and everything [they represent].

[ ]는 everything을 수식하는 관계절이다.

#강	48	#쪽	172	#번	002	#문항코드	7220-0213

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Though he was ① to teach only the fundamentals of grammar and composition to a group of unselected freshmen, he looked forward to his task with enthusiasm and with a strong sense of its significance. He planned the course during the week before the opening of the autumn semester, and saw the kinds of possibility ② that one sees as one struggles with the materials and subjects of an endeavor; he felt the logic of grammar, and he thought he perceived how it spread out from itself, permeating the language and ③ supporting human thought. In the simple compositional exercises he made for his students he saw the potentialities of prose and ④ its beauties. He looked forward to animating his students with the sense of ⑤ which he perceived.               *permeate: 스며들다

[정답]

5

[해설]

{소재} 강의 준비

[직독직해]

Though he was to teach only the fundamentals of grammar and composition /

그는 문법과 작문의 기본만 가르칠 예정이었으나 /

to a group of unselected freshmen, /

선발 집단이 아닌 신입생들에게 /

he looked forward to his task / with enthusiasm /

그는 자기가 맡은 일을 고대했다 / 열정을 가지고 /

and with a strong sense of its significance.

그리고 그것의 중요성에 대한 강한 의식을 가지고

{해석} 그는 선발 집단이 아닌 신입생들에게 문법과 작문의 기본만 가르칠 예정이었으나, 열정과 그것의 중요성에 대한 강한 의식을 가지고 자기가 맡은 일을 고대했다. 그는 가을 학기가 시작되기 전주에 강의를 계획했으며, 노력을 들인 학습 자료와 주제로 고심할 때 보게 되는 그런 종류의 가능성을 보았다. 즉 그는 문법의 논리를 느꼈고 그것이 그 자체로부터 어떻게 펼쳐져서 언어 속으로 스며들어 인간의 사고를 지탱하는지를 이해한다고 생각했다. 그가 학생들을 위해 만든 간단한 작문 연습에서 그는 산문의 가능성과 그것의 아름다움을 보았다. 그는 자기가 깨달은 것에 대한 의식으로 학생들에게 생기를 불어넣기를 고대했다.

[해설] ⑤ which: 앞선 전치사 of의 목적어이면서 관계절 안에서 perceived의 목적어 역할까지 겸해야 하므로 which를 선행사를 포함한 관계사 what으로 고쳐야 한다.

① to teach: 앞선 was와 함께 ‘~할 예정이다’라는 의미를 나타내므로 맞는 표현이다.

② that: the kinds of possibility를 수식하는 관계절을 이끄는 관계사로서 맞는 표현이다.

③ supporting: 앞에 있는 permeating과 병렬구조를 이루면서 부수적인 상황을 나타내는 분사구문을 이루므로 맞는 표현이다.

④ its: 앞에 있는 prose를 가리키는 대명사의 소유격으로서 맞는 표현이다.

{구문풀이} •~ he felt the logic of grammar, and he thought he perceived [how it spread out from itself, permeating the language and supporting human thought].

[ ]는 perceived의 목적어 역할을 한다.

#강	48	#쪽	173	#번	003	#문항코드	7220-0214

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

It has been more than one hundred years since the troubled, red-haired Dutchman (A) lived / to live in Arles, but his presence is still palpable in this southern French city with the narrow streets. For the 18 months Van Gogh made Arles his home, he painted every day, a period (B) which / when some claim was his brightest and most fruitful. Although his famous Yellow House at 2 Place Lamartine was destroyed by the bombs of World War II, there’s a walking trail throughout town with plaques and reproductions (C) point / pointing out where he set up his easel to create many of his now famous paintings. You can visit the settings for “Cafe Terrace on the Place du Forum, Arles, at Night,” “Courtyard at the Hospital at Arles,” and many other swirly Van Gogh masterpieces.	*palpable: 감지할 수 있는 □□**swirly: 소용돌이 모양이 많은

(A)        (B)         (C)

① lived …… which …… point

② lived …… which …… pointing

③ lived …… when …… pointing

④ to live …… when …… pointing

⑤ to live …… which …… point

[정답]

2

[해설]

{소재} Van Gogh가 살았던 아를르

[직독직해]

For the 18 months Van Gogh made Arles his home, /

Van Gogh가 아를르를 자기 거처로 삼은 18개월 동안 /

he painted every day, /

그는 매일 그림을 그렸는데 /

a period which some claim was his brightest and most fruitful.

어떤 사람들은 그것이 그의 가장 밝고 가장 결실이 많은 기간이었다고 주장한다

{해석} 그 불안한 빨간 머리의 네덜란드인이 아를르에 산 지 백 년이 넘었지만, 그의 존재는 좁은 골목을 지닌 이 남프랑스의 도시에서 여전히 느껴진다. Van Gogh가 아를르를 자기 거처로 삼은 18개월 동안 그는 매일 그림을 그렸는데, 어떤 사람들은 그것이 그의 가장 밝고 가장 결실이 많은 기간이었다고 주장한다. 그의 유명한 라마르탱 광장 2번지의 노란 집은 제2차 세계대전의 폭격에 의해 파괴되었지만, 도시 전역에 지금은 유명해진 그의 많은 그림을 그리기 위해 그가 자기의 이젤을 세웠던 장소를 가리키는 명판과 복제한 그림이 놓여 있는 산책로가 있다. 이곳에서 ‘아를르의 포룸 광장의 밤의 카페 테라스’, ‘아를르 병원의 안뜰’, 그리고 많은 다른 소용돌이 모양이 많은 Van Gogh의 걸작들의 배경이 된 장소들을 방문할 수 있다.

[해설] (A) [lived/to live]: ‘~ 이래로’라는 의미의 접속사 since가 이끄는 절 안에 술어동사가 없으므로, 술어동사의 형태인 과거형 lived가 맞는 표현이다.

(B) [which/when]: a period를 수식하는 관계절을 이끌면서 was의 주어가 될 수 있는 which가 맞는 표현이다. some claim은 관계절 안에 삽입절처럼 쓰인 주절이다.

(C) [point/pointing]: 이 부분의 앞에 있는 명사구 plaques and reproductions는 전치사 with의 목적어이므로 이 자리에는 술어동사의 형태가 올 수 없다. 따라서 앞선 명사구를 수식할 수 있는 현재분사 pointing이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •It has been more than one hundred years since the troubled, red-haired Dutchman lived

in Arles, but his presence is still palpable in this southern French city with the narrow streets.

since(~ 이래로)는 과거 어느 시점부터 현재까지 지속된 상황을 나타내므로 주절에 현재완료형이 쓰였다.

#강	48	#쪽	173	#번	004	#문항코드	7220-0215

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Communication apprehension, according to communication experts James McCroskey and Virginia Richmond, is “the fear or anxiety associated with either real or anticipated communication with another person or persons.” One study found that up to 80 percent of the population ① experiences some degree of nervousness or apprehension when they speak in public. Another study found that about 20 percent of people are considerably anxious when they give a speech. What makes some people ② apprehensive about communicating with others? Heredity plays an important role in whether you are going to feel nervous or anxious when ③ communicating with someone else. However, so ④ do whether you were reinforced for talking with others as a child, as well as other experiences ⑤ that are part of your culture and learning.	*apprehension: 불안

[정답]

4

[해설]

{소재} 의사소통 불안

[직독직해]

Communication apprehension, /

의사소통 불안이란 /

according to communication experts James McCroskey and Virginia Richmond, /

의사소통 전문가인 James McCroskey와 Virginia Richmond에 따르면 /

is “the fear or anxiety /

‘두려움이나 불안감이다 /

associated with either real or anticipated communication with another person or persons.”

다른 사람이나 사람들과의 실제이거나 예상되는 의사소통과 관련된’

{해석} 의사소통 전문가인 James McCroskey와 Virginia Richmond에 따르면, 의사소통 불안이란 ‘다른 사람이나 사람들과의 실제이거나 예상되는 의사소통과 관련된 두려움이나 불안감’이다. 한 연구에 따르면 인구의 80%에 이르는 정도가 남들 앞에서 말할 때 어느 정도의 긴장이나 불안을 겪는다고 한다. 또 다른

연구에 따르면 사람들의 약 20%는 연설할 때 상당히 불안하다고 했다. 무엇 때문에 어떤 사람들은 남들과 의사소통하는 데 대해 불안하게 느낄까? 다른 누군가와 의사소통을 할 때 긴장하거나 불안감을 느끼는지의 여부에 유전적 특징이 중요한 역할을 한다. 그러나 문화와 학습의 일부인 여타 경험들뿐만 아니라 어렸을 때 다른 사람들과 대화하는 데 대해 강화를 받았는지의 여부도 역시 그렇다.

[해설] ④ do: whether가 이끄는 절이 주어로서 단수로 취급되므로, do를 does로 고쳐야 한다.

① experiences: 부분사로 시작하는 주어의 수는 부분사 뒤에 이어지는 명사의 수에 의해 결정되는데, 이어지는 the population이 단수이므로 맞는 표현이다.

② apprehensive: 목적격 보어 역할을 하는 형용사로 맞는 표현이다.

③ communicating: when you communicate를 현재분사를 사용하여 축약한 형태이므로 맞는 표현이다.

⑤ that: other experiences를 수식하는 관계절을 이끄는 관계대명사로서 맞는 표현이다.

{구문풀이} •However, so does whether you were reinforced for talking with others as a child, as well as other experiences that are part of your culture and learning.

「A as well as B」는 ‘B뿐만 아니라 A도’라는 의미이다.

#강	48	#쪽	174	#번	005	#문항코드	7220-0216

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

PeaceMaker is a video game (A) where / which you inhabit the role of either the Israeli prime minister or the Palestinian president and attempt to create a “two-state solution” during a period of violent conflict. The creators describe it as a “video game to promote peace” and stress that “the primary conflict management issues that we address (B) revolve / revolves around creating empathy and a deeper understanding of multiple perspectives.” The game encourages cognitive empathy because it turns out that success depends on fostering cooperation by considering the viewpoints of a range of stakeholders, including extremist and moderate political groups. It also stimulates affective empathy by using real photos and video footage of the conflict’s impact on individual lives, such as a Palestinian mother (C) weeps / weeping  over dead relatives.

*two-state solution: 두 국가 해법(이스라엘과 팔레스타인을 각각 독립 국가로 인정하는 방안)	**stakeholder: 이해 당사자

(A)       (B)       (C)

① where……revolve……weeps

② where……revolves……weeping

③ where……revolve……weeping

④ which……revolves……weeps

⑤ which……revolves……weeping

[정답]

3

[해설]

{소재} 평화 만들어 내기 비디오 게임

[직독직해]

The game encourages cognitive empathy /

그 게임은 인지적 공감을 권장한다 /

because it turns out that success depends on fostering cooperation /

왜냐하면 협력을 증진하는 데 성공이 달려 있다는 것이 밝혀지기 때문이다 /

by considering the viewpoints of a range of stakeholders, /

다양한 이해 당사자의 관점들을 고려함으로써 /

including extremist and moderate political groups.

극단주의자와 온건한 정치 집단을 포함하는

{해석} ‘PeaceMaker’는 이스라엘 수상이나 팔레스타인 대통령의 역할을 경험하면서 폭력 분쟁의 기간 동안 ‘두 국가 해법’을 만들어 내고자 시도하는 비디오 게임이다. 그 게임을 만든 사람들은 그것을 ‘평화를 증진시키는 비디오 게임’이라고 설명하고, ‘우리가 다루는 일차적인 갈등 관리 문제는 공감 및 다양한 관점에 대한 더 심도 있는 이해를 하는 것을 중심으로 한다’고 역설한다. 그 게임은 인지적 공감을 권장하는데, 극단주의자와 온건한 정치 집단을 포함하는 다양한 이해 당사자의 관점들을 고려함으로써 협력을 증진하는 데 성공이 달려 있다는 것이 밝혀지기 때문이다. 그것은 팔레스타인 어머니가 죽은 친척을 애도하며 우는 것과 같은, 분쟁이 개인의 삶에 미치는 영향을 보여 주는 실제 사진과 비디오 영상을 이용해서 정서적 공감을 자극하기도 한다.

[해설] (A) [where/which]: 이 부분은 이어지는 관계절 안에서 장소의 부사구 역할을 하므로 where가 맞는 표현이다.

(B) [revolve / revolves]: 주어인 the primary conflict management issues가 복수이므로 이에 상응하는 형태인 revolve가 맞는 표현이다.

(C) [weeps/weeping]: such as는 앞선 real photos and video footage of the conflict’s impact on individual lives의 예를 드는 표현이므로 이어지는 어구는 명사구여야 한다. 따라서 술어동사의 형태는 쓰일 수 없고, 앞선 a Palestinian mother를 수식할 수 있는 현재분사 weeping이 맞는 표현이다.

{구문풀이} •The creators describe it as a “video game to promote peace” and stress that “the primary conflict management issues [that we address] revolve around creating empathy and a deeper understanding of multiple perspectives.”

주어는 The creators이고, and로 연결된 describe와 stress가 술어동사이다. [ ]는 the primary conflict management issues를 수식하는 관계절이다.