■본 파일은 EBS교재를 바탕으로 제작된 HWP문항파일로서 대한민국 고등학교 교사에게 사용권한이 있습니다.

■저작권은 EBS에 있으며, 파일의 전체 또는 일부를 인터넷 등을 통해서 공유할 수 없습니다.

■파일 편집 과정에서 일부 오류가 있을 수 있기 때문에 수업 및 평가자료에 활용할 때 주의 바랍니다.

1부	EBS 단기특강 영어독해 어법편	Page	006
1강	문장의 기본 요소

#강	01	#쪽	008	#번	001	#문항코드	8852-0001

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Aso oke cloth is an intricately woven cloth used for ceremonial dress. It is made by the Yoruba men of Nigeria. The cloth is decorated with elaborate patterns made from dyed strands of fabric that are woven into strips of cloth. These strips of cloth ① are sewn together to form larger pieces. Some Aso oke cloth, called“prestige cloth,” ② has a lace-like appearance with intricate open patterns. Patterns and colors used for Aso oke cloth ③ have special meanings. A purplish-red colored dye called allure is prized among the Yoruba. Some designs are specifically for women’s clothing and some are for men’s. The cloth is used to make numerous clothing styles, including skirts, shirts, and trousers. Many of the clothes made from Aso oke cloth ④ reflects the strong influence of the Muslim religion in the area, with headwraps and modest gowns being prevalent. The amount of fabric and the patterns used ⑤ indicate the wealth of the wearer.

*purplish-red 자홍(紫紅)색의

[정답/모범답안]

4

[해설]

{소재} Aso oke 직물

{해석}

Aso oke 직물은 예복을 만드는 데 사용되는, 복잡하게 짜인 천이다. 그것은 Nigeria의 Yoruba 남성들이 만들어 낸다. 그 직물은 짜서[엮어서] 천 조각이 되는 염색실로 만들어진 정교한 무늬로 장식된다. 이러한 천 조각은 함께 꿰매어져서 더 큰 조각을 만들어 낸다. ‘고급 옷감’이라고 불리는 일부 Aso oke 직물은 복잡한 개방형 무늬의 레이스와 같은 생김새가 있다. Aso oke 직물에 사용되는 무늬와 색깔에는 특별한 의미가 있다. ‘allure’라고 불리는 자홍(紫紅)색을 띤 염료는 Yoruba 사람들 사이에서 으뜸으로 쳐진다. 어떤 디자인은 특별히 여자들의 옷을 위한 것이고 또 어떤 것들은 남성들을 위한 것이다. 그 직물은 치마, 셔츠, 바지를 포함한 수많은 의복 스타일을 만드는 데 사용된다. Aso oke 직물로 만든 많은 의복들은 그 지역 이슬람 종교에서 받은 강력한 영향을 반영하는데, 머리 덮개와 수수한 가운이 어디에나 널리 퍼져 있다. 사용된 천의 양과 무늬는 입은 사람의 부를 나타낸다.

{해설}

④ [Many {of the clothes made from Aso oke cloth}] reflects the strong influence of the Muslim religion in the area, ~.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어인데, 주어의 핵심 요소는 Many이고 {  }는 Many를 수식하는 어구이다. 따라서 Many와 호응하는 동사는 복수 형태인 reflect가 되어야 한다.

① [These strips {of cloth}] are sewn together to form larger pieces.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어인데, 핵심 요소는 strips이고 {  }는 strips를 수식하는 어구이다. 따라서 strips와 호응하는 복수 형태의 동사 are는 적절하다.

② [Some Aso oke cloth, {called “prestige cloth}],”has a lace-like ~.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어인데, 핵심 요소는 cloth이고 {  }는 cloth를 부가적으로 설명하는 어구이다. 따라서 cloth와 호응하는 단수 형태의 동사 has는 적절하다.

③ [Patterns and colors {used for Aso oke cloth}] have special meanings.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어인데, 핵심 요소는 Patterns and colors이고 {  }는 그것을 수식하는 어구이다. 따라서 Patterns and colors와 호응하는 복수 형태의 동사 have는 적절하다.

⑤ [{The amount of fabric} and {the patterns} used] indicate the wealth ~.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어인데, 그 안에 {  }로 표시된 두 개의 명사구가 and로 연결되어 있다. 따라서 복수 형태의 주어와 호응하는 복수 형태의 동사 indicate는 적절하다.

#강	01	#쪽	009	#번	002	#문항코드	8852-0002

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Today voice and music are usually recorded and stored digitally. To do this, electrical signals coming from the microphone (A) are / is sampled several thousand times per second. The measured values are then coded and stored for later processing on a computer. Music can be stored in the form of MP3 files on a computer’s hard drive or other storage medium. The huge volume of data is reduced using various techniques. For example, only the components of the recording that humans can actually hear (B) are / is stored. The compact disc (CD), on the other hand, is an optical storage medium. It consists of a plastic disc with a layer of aluminum and a transparent coating. The digitized sound signal (C) is / to be stored in a series of tiny indentations in the aluminum layer. Playback devices use the beam of a semiconductor laser to read the data from the disc. The original electrical signal can then be transformed back into sound by speakers.

(A)      (B)       (C)

① are …… is  ……  is

② are …… are ……  is

③ is   …… are ……  is

④ are …… are  …… to be

⑤ is   …… is   …… to be

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재} 소리의 저장

{해석}

오늘날 음성과 음악은 보통 디지털 방식으로 기록되고 저장된다. 이렇게 하기 위해 마이크에서 오는 전기 신호는 초당 몇 천 번 샘플 녹음이 된다. 측정값은 그러고 나서 나중에 컴퓨터에서 처리할 수 있도록 부호화하여 저장된다. 음악은 컴퓨터의 하드 드라이브나 다른 저장 매체에 MP3 파일 형태로 저장될 수 있다. 데이터의 막대한 용량은 다양한 기법을 사용하여 축소된다. 예를 들어, 인간이 실제로 들을 수 있는 녹음 요소만 저장이 된다. 반면에, CD는 영상 저장 매체이다. 그것은 알루미늄 층으로 된 플라스틱 디스크와 투명 코팅으로 이루어진다. 디지털화된 소리 신호는 알루미늄 층 안의 일련의 작은 자국 안에 저장된다. 재생 장치는 반도체 레이저 빔을 사용하여 디스크로부터 데이터를 읽는다. 그리하여 원래의 전기 신호는 스피커를 통해 다시 소리로 변형될 수 있다.

{해설}

(A) To do this, [electrical signals {coming from the microphone}] are / is sampled several thousand times per second.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어인데, 주어의 핵심 요소는 signals이고 { }는 electrical signals를 수식하는 분사구이다. 따라서 signals와 호응하는 동사는 복수 형태인 are가 적절하다.

(B) For example, only [the components of the recording {that humans can actually hear}] are / is stored.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어인데, 주어의 핵심 요소는 components이고  {  }는 the components of the recording을 수식하는 어구이다. 따라서 components와 호응하는 동사는 복수 형태인 are가 적절하다.

(C) The digitized sound signal [ is / to be stored in a series of tiny indentations in the aluminum layer].

[ ]로 표시된 부분은 문장의 술어인데, 이 술어의 핵심요소는 동사 be이다. 완전한 문장의 술어동사에는 반드시 시제와 일치 요소가 표시되어야 하므로 동사 be의 형태는 is가 적절하다.

#강	01	#쪽	012	#번	001	#문항코드	8852-0003

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

The boy’s name was Santiago. Dusk was falling as the boy arrived with his herd at an abandoned church. The roof had fallen in long ago, and an enormous sycamore had grown on the spot where the sacristy had once stood. He decided ① to spend the night there. He saw to it ② that all the sheep entered through the ruined gate. And then he laid some planks across it to prevent the flock from ③ wandering away during the night. There were no wolves in the region, but once an animal had strayed during the night, and the boy had to spend the entire next day searching for it. He swept the floor with his jacket and lay down, using the book he had just finished ④ reading as a pillow. He told himself ⑤ what he would have to start reading thicker books: they lasted longer, and made more comfortable pillows.

*sycamore 플라타너스 **sacristy (교회의) 성구(聖具) 보관실

[정답/모범답안]

5

[해설]

{소재} 양치기 소년의 하룻밤

{해석}

소년의 이름은 Santiago였다. 소년이 자신의 가축 무리와 함께 버려진 교회에 도착했을 때 황혼이 깃들고 있었다. 지붕은 오래전에 무너졌고, 언젠가 성구 보관실이 있었던 자리에는 거대한 플라타너스 나무가 자라고 있었다. 그는 그날 밤을 거기에서 보내기로 작정했다. 그는 반드시 모든 양들이 폐허가 된 문으로 들어가도록 했다. 그러고 나서 그는 양떼가 야간에 거기서 벗어나지 못하도록 그 문에 가로로 널빤지를 몇 장 걸쳐 놓았다. 그 지역에 늑대는 없었지만 일단 양 한 마리가 야간에 벗어나기라도 하면 소년은 다음날 종일 그것을 찾아야 했다. 그는 자기 재킷으로 바닥을 쓸고 자신이 막 읽고 난 책을 베개 삼아 누웠다. 그는 더 두꺼운 책을 읽기 시작해야 할 것이라고 자신에게 말했다. 왜냐하면 그것은 (다 읽는 데 시간이) 더 오래 걸리고 더 편안한 베개가 되었으니까.

{해설}

⑤ He told himself [what {he would have to start reading thicker books}]: ~.

[ ]로 표시된 부분은 told의 직접목적어이고, 그 안의 {  }는 모든 필수 요소가 갖추어진 완전한 절이다. 따라서 이 절을 이끄는 요소는 what이 아니라 that이어야 한다.

① He decided [to spend the night there].

[ ]로 표시된 부분은 decided의 목적어 역할을 하는 to 부정사구이다. 따라서 to부정사구를 이끄는 to spend는 적절한 형태이다.

② He saw to it [that all the sheep entered through the ruined gate].

‘반드시 ~하도록 조처하다’라는 뜻을 나타내는 「see to it that ~」 구문이다. 따라서 that절을 이끄는 that은 적절한 요소이다.

③ And then he laid some planks across it [to prevent the flock from {wandering away during the night}].

[ ]로 표시된 부분은 목적을 나타내고, 그 안의 {  }는 전치사 from의 목적어 역할을 하는 동명사구이다. 따라서 wandering은 적절한 형태이다.

④ He swept the floor with his jacket and lay down, using [the book {he had just finished reading}] as a pillow.

[ ]로 표시된 부분은 using의 목적어이다. 그 안의 {  }는 the book을 수식하는 관계절이고, finished는 동명사구를 목적어로 취한다. 따라서 reading은 적절한 형태이다.

#강	01	#쪽	013	#번	002	#문항코드	8852-0004

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

The question of when humor first occurs in infants may be impossible to resolve, since it depends in part on (A) how / what one defines humor. Perhaps the most we can say is that humor originates in play and gradually becomes differentiated from other forms of play as the child’s cognitive abilities develop. Most researchers today seem to avoid the question of when humor begins in children, focusing on overt behaviors like smiling and laughter and avoiding (B) making / to make inferences about subjective cognitive experiences such as humor. Nonetheless, most would agree that by the end of their second year, children are able to distinguish between humor and other forms of play. This also becomes more evident as children’s developing language skills enable them to describe certain events as “funny” or “silly,” in addition to (C) laugh / laughing at them.

*overt 명시적인, 공공연한

(A)         (B)           (C)

① what …… making   ……   laugh

② how …… making    ……  laughing

③ how …… to make   ……  laughing

④ how  …… making   ……  laugh

⑤ what …… to make  ……  laughing

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재} 아이의 유머 발생 시기

{해석}

유아에게서 유머가 언제 처음 발생하는지에 대한 의문은 풀기가 불가능할 수도 있는데, 왜냐하면 그것은 어느 정도는 우리가 어떻게 유머를 규정하는가에 달려있기 때문이다. 우리가 말할 수 있는 최상의 것은 아마 유머가 놀이에서 비롯되어 아이의 인지 능력이 개발되면서 서서히 다른 형태의 놀이로부터 차별화된다는 것 정도일 것이다. 오늘날 대부분의 연구원들은 미소와 웃음 같은 명시적인 행동에 초점을 맞추고 유머와 같은 주관적 인지 경험에 관해 추론하는 것은 피하면서 아이들에게서 유머가 언제 시작되는가 하는 문제는 피해가는 것 같다. 그럼에도 불구하고 대다수는 아이들이 두 살이 끝날 때쯤 되면 유머와 다른 형태의 놀이를 구분할 수 있다는 것에 동의할 것이다. 이는 또한 아이들의 발전 하는 언어 능력이 그들로 하여금 특정 사건에 대해 비웃을 뿐 아니라 ‘재미있다’거나 ‘바보 같다’고 말할 수 있게 하면서 더 분명해진다.

{해설}

(A) ~, since it depends in part on [ how / what {one defines humor }].

[ ]로 표시된 부분은 전치사 on의 목적어 역할을 하는 의문절인데, 그 안의  {  }가 주어와 목적어 등 필수 요소를 모두 갖추고 있다. 따라서 선택 요소인 how가 적절하다.

(B) ~, [focusing on overt behaviors like smiling and laughter] and [avoiding { making / to make inferences about subjective cognitive experiences such as humor}].

두 개의 [ ]가 and로 대등하게 연결되어 있다. 두 번째 [ ] 안의  {  }는 avoiding의 목적어 역할을 하는

동명사구이다. 따라서 동명사구를 이끄는 동명사 making이 적절하다.

(C) This also becomes more evident as children’s developing language skills enable them to describe certain events as “funny” or “silly,” in addition to [ laugh / laughing at them].

[ ]로 표시된 부분은 전치사 in addition to의 목적어 역할을 하는 동명사구이다. 따라서 동명사구를 이끄는 동명사 형태인 laughing이 적절하다.

#강	01	#쪽	016	#번	001	#문항코드	8852-0005

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

One particular squash player I agreed to coach invited me to watch him ① play. On the day in question I arrived late, so he did not know when I was there. Very quickly I noticed that while his good shots went seemingly ② unnoticed, he ‘rewarded’ bad shots with angry verbal abuse and continuous cursing. I asked him about this after his game. “Does getting ③ angrily with yourself make you play any better?” I asked. The answer he gave is probably ④ obvious. “Well,” I said, “instead of cursing yourself after each bad shot, stop for a moment and remember yourself hitting the ball correctly.” He tried this technique repeatedly, and before long it started to work and he became a far superior player. He said to me later: “This is so easy and feels so ⑤ good that it almost seems as though I am cheating.”

*verbal abuse 악담

[정답/모범답안]

3

[해설]

{소재} 스쿼시 선수

{해석}

내가 지도를 해주겠다고 승낙한 어떤 한 스쿼시 선수는 나에게 자신이 경기하는 것을 봐달라고 요청했다. 문제의 그날 내가 늦게 도착했기 때문에 그는 내가 언제 거기 있었는지 알지 못했다. 나는 곧바로, 그가 잘 친 공은 보아하니 별 주목을 받지 못한 채 지나가는데 잘 못 친 공에 대해서는 성난 악담과 계속되는 욕설로 ‘보상한다’는 것을 알아차렸다. 나는 그의 경기가 끝나고 나서 그에게 이것에 대해 물었다. “자신에게 화를 내는 것이 조금이라도 더 잘 치게 해주나요?”라고 물어 보았다. 그가 한 대답은 어쩌면 너무 뻔한 것이었다. 나는 말했다. “그게, 음, 매번 잘 못 치고 나서 자신에게 악담을 하는 대신 잠시 멈춰 자신이 공을 정확하게 친 것을 떠올려 보세요.” 그는 이 기술을 되풀이하여 시도했고, 오래지 않아 그것은 효과를 내기 시작해서 그는 훨씬 더 훌륭한 선수가 되었다. 그는 나중에 내게 말했다. “이것은 너무나 쉽고 느낌이 너무나 좋아서 마치 제가 거의 속임수를 쓰고 있는 것 같습니다.”

{해설}

③ “Does [getting angrily with yourself] make you play any better?” ~.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어이고, 이 문맥의 getting 은 주격 보어를 필요로 한다. 따라서 angrily는 형용사 형태인 angry가 되어야 한다.

① One particular squash player I agreed to coach invited me [to watch him play].

[ ]로 표시된 부분은 invited의 목적격 보어이고, 그 안의 play는 지각동사 watch의 목적격 보어이다. 따라서 to가 없는 부정사구 play는 적절한 형태이다.

② Very quickly I noticed [that {while his good shots went seemingly unnoticed}, ~].

[ ]로 표시된 부분은 noticed의 목적어 역할을 하는 that절이다. 그 안의  {  }는 대조를 나타내는 while절이고, unnoticed는 went의 주격 보어 역할을 하는 요소이다. 따라서 unnoticed는 적절한 형태이다.

④ [The answer he gave] is probably obvious.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어이고, obvious는 is의 주격 보어이다. 따라서 형용사 obvious는 적절한 형태 이다.

⑤ “This is so easy and feels so good [that it almost seems as though I am cheating].”

so가 수식하는 어구는 원인을, [ ]는 그 결과를 나타낸다. so good은 feels의 주격 보어 역할을 하는 형용사구이다. 따라서 형용사 good은 적절한 형태이다.

#강	01	#쪽	017	#번	002	#문항코드	8852-0006

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Values are defined as a person’s beliefs about what they consider (A) important / importantly in life. Values are core beliefs that guide behavior, provide impetus for motivating behavior, and provide standards against which we assess behavior. For example, an athlete who values commitment, responsibility, and health will tend to develop daily rituals and long-term habits that promote their high-quality sports performance and good health. Highly skilled athletes—and their coaches—feel (B) passionate / passionately about their successful involvement in sport. Hours and hours of practice and physical conditioning are undertaken for the purpose of performing their best. Ideally, this passionate feeling is linked with the athlete’s core values, that is, what the athlete feels (C) strong / strongly about and is integrated into their daily habits and lifestyle.

*impetus 자극제, 추동력

(A)               (B)           (C)

① important   …… passionate  …… strong

② importantly …… passionately …… strong

③ important  …… passionately …… strong

④ importantly …… passionately …… strongly

⑤ important  …… passionate  …… strongly

[정답/모범답안]

5

[해설]

{소재} 가치

{해석}

가치는 인생에서 중요하다고 여기는 것에 대한 한 사람의 믿음으로 규정된다. 가치는 행동을 이끌고, 행동에 동기를 부여하는 자극제를 제공하고, 우리가 행동을 평가하는 기준을 제공하는 핵심 믿음이다. 예를 들어 전념, 책임, 건강을 중시하는 운동선수는 자신의 높은 수준의 운동 경기력과 양호한 건강을 촉진하는 규칙적인 일과와 장기적 습관을 개발하는 경향이 있을 것이다. 고도로 숙련된 운동선수들은, 그리고 그들의 코치들은, 자신들이 스포츠에 성공적으로 참가하는 것에 대해 열정적인 감정을 가진다. 오랜 시간의 연습과 신체훈련이 자신들의 최선의 수행을 보여줄 목적으로 행해진다. 이상적으로 보면, 이러한 열정적인 감정은 운동선수의 핵심 가치, 즉 운동선수가 확신을 느끼는 것 그래서 자신의 일상적 습관과 생활 방식으로 통합되는 것과 연결되어 있다.

{해설}

(A) Values are defined as a person’s beliefs about [what they consider important / importantly in life].

[ ]로 표시된 부분은 전치사 about의 목적어이고, 이 문맥에서 동사 consider는 목적격 보어를 필요로 한다. 따라서 부사가 아닌 형용사 important가 적절하다.

(B) Highly skilled athletes—and their coaches—feel passionate / passionately about their successful involvement in sport.

이 문맥의 동사 feel은 주격 보어를 필요로 한다. 따라서 부사가 아닌 형용사 passionate가 적절하다.

(C) Ideally, this passionate feeling is linked with the athlete’s core values, that is, [what the athlete feels strong / strongly about and is integrated into their daily habits and lifestyle].

[ ]로 표시된 부분 안에서 feels about은 관계사 what을 목적어로 취하고 있다. 따라서 필요한 것은 보어가 아니라 동사구를 수식하는 부사어구이므로 부사 strongly가 적절하다.

#강	01	#쪽	020	#번	001	#문항코드	8852-0007

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Eating customs are one critical dimension of ethnicity that can serve as a cultural barrier to contact with different groups. In most cultures, eating is a highly social activity. What foods are eaten, in what manner, how often, and particularly with whom are all factors that vary from one culture to ① another. Every culture uses the sharing of food to maintain social ties and group solidarity. A good illustration is Hindu India, where people are strictly forbidden from eating with members of ② other castes. In some societies the communal aspects of eating are emphasized to a far greater degree than ③ they are in the United States. For example, Amharic speakers from Ethiopia not only eat food from a common basket but on special social occasions actually put the food into one another’s mouths rather than into ④ its own. Moreover, by creating and maintaining certain food taboos, cultures set ⑤ themselves apart from other cultures that do not recognize suchprohibitions.

*ethnicity 민족성 **caste (힌두교 사회의) 계급

[정답/모범답안]

4

[해설]

{소재} 식사 풍습

{해석}

식사 풍습은 다른 집단과의 접촉에 문화적 장벽으로 작용할 수 있는, 민족성의 한 중요한 측면이다. 대부분의 문화권에서 식사는 대단히 사회적인 활동이다. 어떤 음식을, 어떤 방식으로, 얼마나 자주, 특히 누구와 먹는지는 모두 문화마다 다 다른 요인이다. 모든 문화권은 사회적 유대감과 집단 결속을 유지하기 위해 음식 나누기를 사용한다. 하나의 좋은 예가 힌두교의 인도인데, 여기에서 사람들은 다른 계급 구성원과 함께 식사하는 것이 엄격하게 금지된다. 어떤 사회에서는 식사의 공동체적 측면들이 미국에서 그것들이 그러한 것보다 훨씬 더 크게 강조된다. 예를 들어 에티오피아의 암하라 말 사용자들은 공동의 바구니로부터 음식을 먹을 뿐 아니라 특별한 사회적 행사 때는 실제로 음식을 자기 자신의 입보다는 서로의 입안에 넣어준다. 더욱이 특정 음식 금기를 만들어 유지함으로써 문화권은 그러한 금지 규정을 인정하지 않는 다른 문화권으로부터 자신들을 구별한다.

{해설}

④ For example, Amharic speakers from Ethiopia not only [eat food from a common basket] but [on special social occasions actually put the food into one another’s mouths rather than into its own].

[ ]로 표시된 두 개의 동사구가 「not only X but also Y」로 연결되어 주어 Amharic speakers from

Ethiopia의 술어 역할을 한다. 따라서 내용상 복수 형태의 주어(핵심 요소는 speakers)를 대신해야 하므로 its는 복수 형태 their가 되어야 한다.

① What foods are eaten, in what manner, how often, and particularly with whom are all factors that vary from one culture to another.

one culture와 호응하는 another는 another culture 를 대신한다. 따라서 대용 another는 적절한 형태이다.

② A good illustration is Hindu India, where people are strictly forbidden from eating with members of other castes.

other castes는 범위가 한정되지 않은 다른 계급을 나타낸다. 따라서 대용 other는 적절한 형태이다.

③ In some societies the communal aspects of eating are emphasized to a far greater degree than [they are (emphasized) in the United States].

[ ]로 표시된 부분 안에 이미 언급된 emphasized가 생략된 것으로 이해할 수 있으며, 내용상 they는 the communal aspects of eating을 대신한다. 따라서 복수 형태의 명사구(핵심 요소는 aspects)를 대신하는 they는 적절한 형태이다.

⑤ Moreover, by creating and maintaining certain food taboos, [cultures set themselves apart from other cultures that do not recognize such prohibitions].

[ ]로 표시된 절 안에서 술어동사 set의 주어 cultures와 목적어 themselves가 같은 대상이다. 따라서 cultures의 대용 themselves는 적절한 형태이다.

#강	01	#쪽	021	#번	002	#문항코드	8852-0008

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

One of the most important Cro-Magnon inventions was the needle. Needles were made out of slivers of animal bone; they were sharpened to a point at one end and had an eye at (A) other / the other end. With a needle, Cro-Magnon man could sew carefully cut pieces of fur into better fitting garments. Evidence suggests that Cro-Magnon people developed close-fitting pants and shirts that would protect (B) them / themselves from the cold, as well as shawls, hoods, and long boots. Because they had not learned how to tan hides to soften them, the animal skin would have been stiff at first, but with repeated wearings it would become very soft and comfortable. Jacquetta Hawkes, author of The Atlas of Early Man, believes that Cro-Magnon clothes approached (C) that / those of modern Inuit peoples in their excellence of construction.

*sliver (깨어진) 조각

(A)           (B)              (C)

① other     …… them       …… those

② the other …… them       …… those

③ the other …… themselves …… those

④ the other …… them       …… that

⑤ other     …… themselves …… that

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재} 크로마뇽인의 바늘

{해석}

크로마뇽인의 가장 중요한 발명품 중 하나는 바늘이었다. 바늘은 동물의 뼛조각으로 만들어졌는데, 그것들은 날카롭게 갈아 한쪽 끝은 바늘 끝이 되었고 다른 쪽 끝은 바늘귀가 있었다. 바늘을 사용하여, 크로마뇽인은 신중히 자른 모피 조각을 더 잘 맞는 옷이 되도록 꿰맬 수 있었다. 증거가 보여 주는 바에 따르면, 크로마뇽인은 숄, 후드, 긴 부츠뿐 아니라 자신들을 추위로부터 보호해줄 몸에 꼭 맞는 바지와 셔츠도 개발했다. 그들은 가죽을 부드럽게 만들기 위해 무두질을 하는 법을 배우지 않았기 때문에 동물 가죽이 처음에는 뻣뻣했겠지만 되풀이하여 입으면서 그것은 매우 부드럽고 편안해졌을 것이다. ‘고대인의 지도책’의 저자 Jacquetta Hawkes는 크로마뇽인의 옷이 제작상의 탁월성에서 현대 이뉴잇 족 사람들의 그것에 필적 했다고 믿는다.

{해설}

(A) ~; they were sharpened to a point at one end and had an eye at other / the other end.

바늘 끝과 바늘귀라는 두 부분으로 이루어진 대상에서 하나는 one으로 대신하고 다른 하나는 the other로 대신한다. 따라서 the가 포함된 the other가 적절하다.

(B) Evidence suggests that Cro-Magnon people developed close-fitting pants and shirts [that would protect them / themselves from the cold], ~.

[ ]로 표시된 관계절에서 주어인 관계사 that(=close-fitting pants and shirts)과 Cro-Magnon people을 가리키는 목적어는 대상이 다르다. 따라서 복수 형태의 명사구 Cro-Magnon people을 대신하는 them이 적절하다.

(C) Jacquetta Hawkes, author of The Atlas of Early Man, believes [that Cro-Magnon clothes approached that / those of modern Inuit peoples in their excellence of construction].

[ ]로 표시된 부분의 동사 approached의 목적어는 문맥상 Cro-Magnon clothes의 일부인 clothes를 대신해야 한다. 따라서 복수 형태의 명사구 일부를 대신하는 those가 적절하다.

#강	01	#쪽	024	#번	001	#문항코드	8852-0009

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Time-limit calls may be important, but they should be handled as ① efficiently as possible. For example, a member of your work team may call with a specific question about a report you’re working on together. You answer it in about a minute. Then he spends the next 20 minutes talking about his recent vacation. This is a real time waster that can delay high-priority work. It’s ② essential to put a limit on these types of calls; otherwise you’ll find yourself frittering away precious minutes. If your coworker wants to talk about his vacation and you have a project to accomplish, you don’t have to cut him off ③ rudely. Explain the situation as ④ pleasant as possible: “I’m sorry, but I really have to get this done. Can I call you back later or see you for lunch? I’d love to hear about your vacation.” Make an appointment to call him, if ⑤ necessary, and mark it down on your schedule.

*fritter away 낭비하다

[정답/모범답안]

4

[해설]

{소재} 시간제한을 두는 전화

{해석}

시간제한을 두는 전화가 중요할 수도 있겠지만 그것들은 가급적 능률적으로 다뤄져야 한다. 예를 들어 작업 팀의 구성원 한 명이 여러분이 함께 작업하고 있는 보고서에 관한 특정한 질문으로 전화를 걸어올지 모른다. 여러분은 일 분정도 그것에 대해 대답을 한다. 그러고 나서 그는 다음 20분을 자신이 최근 다녀온 휴가에 대해 얘기하는 데 쓴다. 이것은 최우선 순위의 작업을 지연할 수 있는 진짜 시간 낭비 요인이다. 이런 종류의 전화에 제한을 두는 것은 지극히 중요하다. 그렇지 않으면 여러분은 귀중한 시간을 낭비하게 될 것이기 때문이다. 동료가 자기 휴가에 대해 얘기하고 싶어 하는데 여러분은 완수해야 할 프로젝트가 있다면 무례하게 그와의 통화를 중단할 필요는 없다. 상항에 대해 가능한 한 상냥하게 다음과 같이 설명하라.“미안하지만 정말이지 이 일을 처리해야 해요. 나중에 전화를 드리거나 점심을 함께 하며 봐도 될까요? 휴가에 대해 정말 듣고 싶어요.”필요하면 그에게 전화를 하겠다고 약속하고 여러분의 일정표에 적어두어라.

{해설}

④ Explain the situation [as pleasant as possible] : ~.

[ ]로 표시된 부분은 동사구 Explain the situation을 수식하는 부사어구이다. 따라서 핵심 요소가 부사여야 하므로 형용사 pleasant는 부사 pleasantly가 되어야 한다.

① ~, but they should be handled [as efficiently as possible].

[ ]로 표시된 부분은 동사구 be handled를 수식하는 부사어구이다. 따라서 핵심 요소가 부사여야 하므로efficiently는 적절한 형태이다.

② It’s essential to put a limit on these types of calls; ~.

이 문맥의 술어동사 is는 주격 보어를 필요로 하는 동사이다. 따라서 주격 보어 역할을 하는 형용사 essential은 적절한 형태이다.

③ ~, you don’t have to cut him off rudely.

rudely는 동사구 cut him off를 수식하는 부사어구이다. 따라서 핵심 요소가 부사여야 하므로 rudely는 적절한 형태이다.

⑤ Make an appointment to call him, [if (it is) necessary], and ~.

[ ]로 표시된 부분 안에 ( )로 표시된 부분이 생략된 것으로 이해할 수 있다. 생략된 is는 이 문맥에서 주격 보어를 필요로 하는 동사이다. 따라서 주격 보어 역할을 하는 형용사 necessary는 적절한 형태이다.

#강	01	#쪽	025	#번	002	#문항코드	8852-0010

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

The fruit of the baobab tree is becoming a popular food product because it has a number of desirable features. Traditionally it was used as a (A) high / highly nutritious and tasty snack for children; a dietary supplement for pregnant women; medicine to relieve stomachaches, fevers, and malaria; and, when hydrated, a refreshingly tangy drink similar to lemonade. It is exceptionally nutritious, containing high levels of antioxidants, essential minerals such as calcium, potassium, iron, and magnesium, and (B) as twice / twice as much vitamin C as an orange. In a study by the United Nations, a solution of water and baobab powder was found to be a more effective remedy for dehydration in children than the standard remedies used by the World Health Organization. Today baobab fruit powder is being used in a wide variety of food and drink products sold (C) international / internationally , including smoothies, juices, breakfast cereals, cereal bars, snacks, ice cream, yogurt, jams, sauces, marinades, specialty teas, and health supplements.

*hydrated 물과 결합된 **tangy 톡 쏘는 ***antioxidant 산화 방지제

(A)           (B)            (C)

① highly …… twice as …… international

② high   …… twice as …… international

③ highly …… as twice …… internationally

④ high   …… as twice …… international

⑤ highly …… twice as …… internationally

[정답/모범답안]

5

[해설]

{소재} 바오밥 나무 열매

{해석}

바오밥 나무 열매는 여러 가지 바람직한 특성이 있기 때문에 인기 있는 식품이 되어가고 있다. 전통적으로 그것은 매우 영양가 높고 맛있는 어린이용 간식으로, 임신부의 식이보조제로, 복통, 열, 말라리아를 없애 주는 약으로, 그리고 물과 결합되면 상쾌하게 톡 쏘는, 레모네이드와 유사한 음료수로 사용되었다. 그것은 유난히 영양가가 높은데, 고급 산화 방지제와 칼슘, 칼륨, 철, 마그네슘과 같은 필수 미네랄, 그리고 오렌지 한 개의 두 배 분량의 비타민 C를 함유하고 있다. UN이 수행한 연구에서, 물과 바오밥 나무 열매 가루 용액은 세계 보건 기구에서 사용하는 표준 규격의 치료제보다 어린이 탈수에 더 효과적인 치료제로 알려졌다. 오늘날 바오밥 나무 열매 가루는 스무디, 주스, 아침 식사용 시리얼, 시리얼 바, 간식, 아이스크림, 요구르트, 잼, 소스, 양념장, 특제품 차, 건강보조식품을 포함한, 국제적으로 판매되는 광범위한 식료품과 음료 제품에 사용되고 있다

{해설}

(A) Traditionally it was used as [a high / highly nutritious and tasty snack for children]; ~.

[ ]로 표시된 부분은 as의 목적어 역할을 하는 명사구이다. 따라서 ( A )의 네모는 내용상 형용사구nutritious and tasty를 수식하는 ‘대단히, 매우’라는 의미의 부사여야 하므로 highly가 적절하다.

(B) It is exceptionally nutritious, containing high levels of antioxidants, essential minerals such as calcium, potassium, iron, and magnesium, and [ as twice / twice as much vitamin C as an orange].

[ ]로 표시된 부분에서, 두 비교 대상 It과 an orange의 비타민 C 함유량 사이에 두 배 차이가 날 때, 「as ~as ...」의 동등 비교 표현 앞에 ‘N times’라는 어구를 더한다. 따라서 twice (= two times) as가 적절하다.

(C) Today baobab fruit powder is being used in a wide variety of food and drink products [sold international / internationally ], ~.

[ ]로 표시된 부분은 a wide variety of food and drink products를 수식하는 분사구이다. 따라서 분사 sold를 수식하는 요소는 부사여야 하므로 internationally가 적절하다.

#강	01	#쪽	026	#번	001	#문항코드	8852-0011

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Are you honest with yourself about your strengths and weaknesses? Get to really know ① yourself and learn what your weaknesses are. Accepting your role in your problems ② mean that you understand the solution lies within you. If you have a weakness in a certain area, get educated and do ③ what you have to do to improve things for yourself. If your social image is terrible, look within yourself and take the necessary steps to improve ④ it, TODAY. You have the ability to choose how to respond to life. Decide today to end all the excuses, and stop ⑤ lying to yourself about what is going on. The beginning of growth comes when you begin to personally accept responsibility for your choices.

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재} 개인의 약점

{해석}

여러분은 자신의 강점과 약점에 대하여 스스로에게 정직한가? 자기 자신에 대해 확실히 알도록 하고 자신의 약점이 무엇인지를 파악하라. 자기 문제에서 자신의 역할을 받아들이는 것은 해결책이 자신 안에 있다는 것을 이해한다는 뜻이다. 여러분이 특정 분야에 약점이 있다면, 스스로 사태를 개선하기 위해 배우고 해야 할 것을 하라. 여러분의 사회적 이미지가 형편없다면, 그것을 오늘 당장 개선하기 위해 자신의 내면을 들여다보고 필요한 조치를 취하라. 여러분은 삶에 대응하는 방법을 선택할 능력이 있다. 오늘 당장 모든 변명을 끝내기로 결심하고, 일어나고 있는 일에 대해 스스로에게 거짓말하는 것을 멈춰라. 성장의 시작은 여러분이 자신의 선택에 대한 책임을 스스로 받아들이기 시작할 때 일어난다.

{구문}

▶ 6행 : You have the ability [to choose {how to respond to life}].

[ ]로 표시된 부분은 the ability를 수식하는 to부정사구이다. 그 안의  {  }는 choose의 목적어 역할을 하는 「의문사 + to부정사구」이다.

▶ 7행 : The beginning of growth comes [when you begin {to personally accept responsibility for your choices}].

[ ]로 표시된 부분은 문장에 ‘시간’이나 ‘조건’의 의미를 더 하는 when절이고, 그 안의 {  }는 begin의 목적어 역할을 하는 to부정사구이다.

#강	01	#쪽	028	#번	001	#문항코드	8852-0012

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Virtual reality began as a training tool for pilots, and flight simulators are still among the most popular virtual reality training programs. Whether ① designed for military or commercial pilots, flight simulators greatly reduce the amount of time a pilot must spend in the air during training. They therefore cut down on both expense and risk. Critics warn ② that simulators can never completely replace actual flight experience because, for instance, they cannot show all the things that can happen to a plane in bad weather. Some types of aircraft, especially helicopters, are also hard to simulate ③ accurate. Still, even relatively simple simulator programs that run on home computers have proved very ④ useful in training pilots. A navy study found that student pilots who used Microsoft’s Flight Simulator program ⑤ were 54 percent more likely to obtain above-average scores in real flight tests than pilots who had trained without the program.

*virtual reality 가상현실

[정답/모범답안]

3

[해설]

{소재} 가상현실(VR)

{해석}

가상현실은 항공기 조종사를 교육하기 위한 도구로서 시작되었고, 모의 비행 장치는 여전히 가장 널리 보급되고 있는 가상현실 교육 프로그램 중 하나이다. 군용 항공기 조종사를 위해 설계된 것이든 아니면 상업용 항공기 조종사를 위해 설계된 것이든, 모의 비행장치는 비행사가 교육 중 공중에서 보내야 할 시간의 양을 크게 줄인다. 그러므로 그것들은 비용과 위험 둘 다를 줄인다. 비판을 하는 사람들은 모의 장치는, 가령 악천후에 비행기에게 일어날 수 있는 모든 사태를 다 보여줄 수는 없기 때문에, 절대로 실제 비행 경험을 완벽하게 대신할 수는 없다고 경고한다. 특히 헬리콥터와 같은 어떤 종류의 비행기는 또한 정확하게 시뮬레이션을 하기가 어렵다. 그런데도 가정용 컴퓨터로도 실행할 수 있는 비교적 단순한 모의 장치 프로그램조차도 항공기 조종사 교육에 매우 유용한 것으로 드러나고 있다. 해군의 한 연구는 마이크로소프트사의 Flight Simulator라는 프로그램을 사용한 학생조종사들은 그 프로그램이 없이 교육을 받은 조종사에 비해 실제 비행 시험에서 평균 이상의 득점을 할 확률이 54퍼센트 더 높았다는 것을 알아냈다.

{해설}

③ Some types of aircraft, especially helicopters, are also hard [to simulate accurate].

[ ]로 표시된 to부정사구 안에서 동사구는 부사어구의 수식을 받는다. 따라서 형용사 accurate는 부사

accurately가 되어야 한다.

① [Whether (they are) designed for military or commercial pilots], flight simulators greatly reduce the amount of time ~.

[ ]로 표시된 부분 안에 ( )로 표시된 부분이 생략된 것으로 이해할 수 있다. 생략된 be동사 are의 주격 보어 역할을 하는 분사 designed는 적절한 형태이다.

② Critics warn [that {simulators can never completely replace actual flight experience ~ }]. [ ]로 표시된 부분은 주절의 술어동사 warn의 목적어 역할을 하는 명사절이다. [ ] 안의  {  }가 주어와 목적어 등 모든 필수 요소를 갖추고 있는 절이므로, 이것을 이끄는 요소로서 접속사 that은 적절하다.

④ Still, even [relatively simple simulator programs that run on home computers] have proved very useful in training pilots.

이 문맥의 동사 proved는 보어를 필요로 한다. 따라서 proved를 보완하여 [ ]로 표시된 주어의 특성에 대해 설명하는 주격 보어의 핵심 요소로서 형용사 useful은 적절한 형태이다.

⑤ A navy study found [that {student pilots who used Microsoft’s Flight Simulator program} were 54 percent more likely to obtain ~].

[ ]로 표시된 부분은 found의 목적어 역할을 하는 that 절이다. 그 안의  {  }는 pilots를 핵심 요소로 하는 주어이다. 따라서 복수 명사구와 수일치를 하는 be 동사 were는 적절한 형태이다.

{단어와 숙어}

flight simulator 모의 비행 장치

commercial pilot 상업용 항공기 조종사

reduce 줄이다

expense 비용

risk 위험 critic

비판하는 사람

replace 대신하다

aircraft 항공기

accurate 정확한

relatively 비교적

obtain 얻다

#강	01	#쪽	028	#번	002	#문항코드	8852-0013

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Unlike infants, we don’t have to be listened to in order to know that we are persons— existential agents who are initiators of actions. But (A) that / what listening does provide for us as adults is an opportunity to articulate and integrate deeper layers of ourselves. Attention and appreciation on the part of a listener create an interpersonal experience in which we open up and experience a fuller version of ourselves. The experience of being listened to (B) promote / promotes an unfolding of aspects of experience that may have been closed off because they were never vitalized by being shared and acknowledged. For an infant, being listened to helps confirm that he or she is a self. For an adult, being listened to helps that developmental process to continue— enabling us (C) provide / to provide a fuller account of ourselves and a fuller acceptance of our multidimensional selves.

(A)          (B)           (C)

① what …… promote  …… to provide

② that  …… promotes …… to provide

③ what …… promotes …… provide

④ that  …… promote  …… provide

⑤ what …… promotes …… to provide

[정답/모범답안]

5

[해설]

{소재} 자기 말을 누가 들어주는 것

{해석}

유아들과 달리 우리는 우리가 사람이라는 것을, 즉 어떤 행동을 개시하는 실존적 행위자라는 것을 이해하기 위해 우리가 하는 말을 누가 들어주어야 할 필요는 없다. 하지만 듣는 것이 성인인 우리에게 실제로 제공하는 것은 우리 자신의 더 깊은 층을 분명히 표현하고 통합할 수 있는 기회이다. 듣는 사람 쪽에서의 주의 집중과 공감은 우리가 마음을 터놓고 우리 자신에 대한 더 상세한 형태를 경험하는 대인관계 경험을 만들어 낸다. 우리가 한 말을 누군가 들어주는 경험은 나누고 인정받음으로써 고무된 적이 한 번도 없었기 때문에 막혀버렸을 수도 있는 경험의 측면들이 펼쳐지는 것을 촉진한다. 유아로 말하자면, 자기 말을 누가 들어주는 것은 자기가 자기 자신이라는 것을 확실히 하는 데 도움이 된다. 성인으로 말하자면, 자기 말을 누가 들어주는 것은 그러한 발달 과정이 지속되는 것에 도움이 된다. 즉 우리가 우리 자신에 대해 더 상세한 설명과 우리의 다차원적 자아 에 대한 더 충분한 수용을 제공할 수 있도록 돕는다.

{해설}

(A) But [ that / what {listening does provide for us as adults}] is an opportunity to articulate and integrate deeper layers of ourselves.

문장의 주어 역할을 하는 [ ]를 이끌면서 동시에  {  } 안에서 provide의 목적어 역할도 할 수 있는 요소로 선행사를 포함한 관계사 what이 적절하다.

(B) [The experience of being listened to] promote / promotes an unfolding of aspects of experience ~.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어 역할을 하는 명사구인데, 그 안의 experience가 핵심 요소이다. 따라서 이 단수 형태의 주어와 수일치를 하는 동사의 형태로 promotes가 적절하다.

(C) For an adult, being listened to helps that developmental process to continue—[enabling us provide / to provide a fuller account of ourselves and a fuller acceptance of our multidimensional selves].

[ ]로 표시된 부분은 앞 절 내용에 대해 부수적으로 설명하는 분사구이다. 그 안의 enabling은 목적어 us 다음에 to부정사구 형태의 목적격 보어를 필요로 한다. 따라서 to부정사구를 이끄는 요소의 형태로 to

provide가 적절하다.

{구문}

▶ 1행 : Unlike infants, we don’t have to be listened to [in order to know {that we are persons—existential agents who are initiators of actions}].

[ ]로 표시된 부분은 목적을 나타내는 to부정사구이고, 그 안의 { }는 know의 목적어 역할을 하는 명사절이다.

▶ 4행 : [Attention and appreciation on the part of a listener] create an interpersonal experience [in which we open up and experience a fuller version of ourselves].

첫 번째 [ ]는 문장의 주어이고, 두 번째 [ ]는 an interpersonal experience를 수식하는 관계절이다.

{단어와 숙어}

infant 유아

existential 실존의

agent 행위자

initiator 개시인

articulate 분명히 표현하다

integrate 통합하다

appreciation 공감

interpersonal 개인간의

open up 마음을 터놓다

unfolding 펼침

vitalize 고무하다, 북돋우다

acknowledge 인정하다

confirm 확실히 하다

developmental 발달과 관련된

process 과정, 절차

continue 지속하다

account 설명, 말

multidimensional 다차원의

#강	01	#쪽	029	#번	003	#문항코드	8852-0014

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Several lines of evidence indicate that humor, mirth, and laughter are likely a product of natural selection. Humor and laughter are universal in the human species, and laughter as an expression of mirth ① emerges early in life. Infants begin to laugh in response to social stimuli by around four months of age, and cases of gelastic epilepsy in newborns ② to indicate that the mechanisms for laughter are present at birth. Additional evidence that laughter is an innate behavior pattern, rather than being learned through imitation, ③ comes from the fact that children who are born blind and deaf laugh normally. Many lines of evidence from studies of pathological laughter, brain lesion studies, and brain-imaging research all ④ suggest that there are specific neural circuits for humor, mirth, and laughter. Moreover, the evidence of laughter and play-related positive emotion in other animals further ⑤ attests to their evolutionary origins.

*mirth 쾌활한 웃음, 환희 **gelastic epilepsy 히스테리성 홍소(큰 웃음)간질 ***lesion 외상

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재} 유머와 웃음

{해석}

몇몇 연이은 증거는 유머, 쾌활한 웃음, 웃음이 자연선택의 산물일 공산이 있다는 것을 보여준다. 유머와 웃음은 인류에게 보편적이고, 환희의 표현으로서의 웃음은 어릴 때부터 나타난다. 유아들은 4개월쯤 되면 사회적 자극에 대응하여 웃기 시작하며, 신생아의 히스테리성 홍소(큰 웃음)간질 사례들은 웃음의 기제가 태어날 때부터 있다는 것을 보여준다. 웃음이 모방을 통해 학습되기보다는 타고난 행동 패턴이라는 추가 증거는 시각장애와 청각장애를 가지고 태어난 아이들이 정상적으로 웃는다는 사실에서 비롯된다. 병리적 웃음에 관한 연구, 뇌 외상 연구, 뇌 영상법 연구로부터 얻어진 연이은 증거는 모두 유머, 쾌활한 웃음, 웃음에 관련된 특정 신경 회로가 존재한다는 것을 시사한다. 더욱이 다른 동물에게 웃음과 놀이에 관련된 긍정적 감정이 있다는 증거는 그것들의 진화론적 유래가 진실이라는 것을 더 한층 증언한다.

{해설}

② ~, and [{cases of gelastic epilepsy in newborns} to indicate {that the mechanisms for laughter are present at birth}].

and가 이끄는 [ ]는 내용상 완전한 절이어야 한다. 그 안의 첫 번째  {  }는 절의 주어이고 두 번째  {  }는 indicate의 목적어이다. 따라서 이 절의 술어동사는 시제와 수일치 등이 표시된 형태여야 하므로 to indicate는 indicate가 되어야 한다.

① ~, and [laughter as an expression of mirth] emerges early in life.

[ ]로 표시된 부분은 and가 이끄는 절의 주어 역할을 하는 명사구이고, 핵심 요소는 단수 형태의 명사 laughter 이다. 따라서 이 단수 명사구와 수일치 하는 술어동사 emerges는 적절한 형태이다.

③ [Additional evidence {that laughter is an innate behavior pattern, rather than being learned through imitation}], comes from the fact that ~.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어 역할을 하는 명사구이고, 그 안의  {  }는 핵심 요소 evidence를 설명하는 동격절이다. 따라서 이 단수 명사구와 수일치 하는 술어동사 comes는 적절한 형태이다.

④ [Many lines {of evidence from studies of pathological laughter, brain lesion studies, and brain-imaging research}] all suggest that there are specific neural circuits for humor, mirth, and laughter.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어 역할을 하는 명사구이고, 그 안의  {  }는 핵심 요소 lines를 수식하는 전치사구이다. 따라서 이 복수 명사구와 수일치 하는 술어동사 suggest는 적절한 형태이다.

⑤ Moreover, [the evidence {of laughter and playrelated positive emotion in other animals}] further attests to their evolutionary origins.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어 역할을 하는 명사구이고, 그 안의  {  }는 핵심 요소 evidence를 수식하는 전치사구이다. 따라서 이 단수 명사구와 수일치 하는 술어동사 attests는 적절한 형태이다.

{구문}

▶ 1행 : Several lines of evidence indicate [that humor, mirth, and laughter are likely a product of natural selection].

[ ]로 표시된 부분은 술어동사 indicate의 목적어 역할을 하는 명사절이다.

{단어와 숙어}

indicate 보이다, 가리키다

universal 보편적인

emerge 나타나다

infant 유아

stimulus 자극(복수 stimuli)

newborn 신생아

innate 타고난

imitation 모방

pathological 병리상의, 병적인

neural 신경의

circuit 회로

attest 진실임을 증언하다

evolutionary 진화의

#강	01	#쪽	029	#번	004	#문항코드	8852-0015

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Have you ever collected old coins—old metal money of bronze or silver? The Greeks used to make beautiful coins with heads or figures of famous people or gods in low relief. First they made a die that was a sunken relief, and then with this die, coins were stamped out of metal—gold, silver, or bronze. One difference between a coin and a gem is (A) that / what a coin is made from a die, and any number of coins all alike can be made from the same die, but there is only one of a gem. The coins of some countries today are very beautiful, but none of them are quite so (B) beautiful / beautifully as those the old Greeks made. One reason for this is that coins today have to be made quite (C) flat / flatly , in very low relief, so that they can be stacked in a pile for the banks. It was not necessary to stack the old Greek coins in piles, so they could be made, and were made, in higher relief.

*relief 돋을새김[양각] **die 금형[주형]

(A)         (B)          (C)

① what …… beautiful   …… flat

② that  …… beautiful   …… flatly

③ that  …… beautifully …… flatly

④ that  …… beautiful   …… flat

⑤ what …… beautifully  …… flat

[정답/모범답안]

4

[해설]

{소재} 고대 그리스의 동전

{해석}

청동이나 은으로 만든 오래된 동전을 수집해본 적이 있는가? 그리스인들은 유명한 사람이나 신의 머리나 몸매로 얕은 돋을새김을 한 아름다운 동전을 만들곤 했다. 처음에 그들은 움푹 들어간 돋을새김인 금형[주형]을 만들었고, 그런 다음 이 금형을 가지고 금, 은, 청동과 같은 금속으로부터 동전을 찍어 냈다. 동전과 보석의 한 가지 차이는 동전은 금형으로부터 만들어지고 몇 개의 동전이든 모두 똑같이 같은 금으로부터 만들어질 수 있지만 보석은 오직 하나만 존재한다는 것이다. 오늘날 어떤 나라의 동전은 매우 아름답지만, 그 어떤 것도 고대 그리스인들이 만든 그것들만큼 아름답지는 않다. 이렇게 된 하나의 이유는 오늘날의 동전은 은행에서 하나의 더미로 쌓아 올릴 수 있도록 매우 얕은 돋을새김으로 상당히 평평하게 만들어져야 한다는 것이다. 고대 그리스의 동전은 더미로 쌓아 올릴 필요가 없었기 때문에 그들은 더 높은 돋을새김으로 만들어질 수 있었고 (실제로) 만들어졌다.

{해설}

(A) [One difference between a coin and a gem] is [ that / what {a coin is made from a die}, and ~].

첫 번째 [ ]는 문장의 주어이고 두 번째 [ ]는 술어동사 is의 주격 보어이다. 두 번째 [ ] 안의  {  }는 필수요소를 모두 갖춘 완전한 절이다. 따라서 완전한 절을 이끄는 요소로 that이 적절하다.

(B) ~, but none of them are [quite so beautiful / beautifully as those the old Greeks made].

[ ]로 표시된 부분은 but절의 술어동사 are의 주격 보어이다. 따라서 주격 보어는 형용사구이어야 하므로 핵심 요소로 형용사 beautiful이 적절하다.

(C) One reason for this is [that coins today have to be made quite flat / flatly , in very low relief, ~].

[ ]로 표시된 부분 안에서 이 문맥의 동사 made는 목적어와 목적격 보어를 필요로 한다. 수동태 구조여서원래 목적어 coins가 주어 자리에 놓여 있지만 목적격 보어는 원래 위치에 놓여 있다. 따라서 목적격 보어 역할은 부사가 아닌 형용사가 할 수 있으므로 flat이 적절하다.

{구문}

▶ 3행 : First they made a die [that was a sunken relief], and then ~.

[ ]로 표시된 부분은 a die를 수식하는 관계절이다.

▶ 10행 : It was not necessary [to stack the old Greek coins in piles], so they could be made, and were made, [in higher relief].

It은 형식상 주어이고 첫 번째 [ ]는 내용상 주어이다. 두 번째 [ ]는 could be made와 were made를 공통으로 수식하는 전치사구이다.

{단어와 숙어}

gem 보석

flat 평평한

stack 쌓아올리다

pile 더미

1부	EBS 단기특강 영어독해 어법편	Page	030
2강	수동태와 분사구

#강	02	#쪽	032	#번	001	#문항코드	8852-0016

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

If oxygen and hydrogen exist in water it must be in a virtual state. They are there potentially, and, under the right circumstances, they can ① be obtained by breaking down the water molecule. This is what actually ② happens when an electrical current is passed through a sample of water. Using a special device, a direct current is passed through a sample of water such that one kind of gas ③ is collected at the anode and the other kind at the cathode. In a short time we observe a certain volume of oxygen forming at the anode and twice as much hydrogen forming at the cathode. Each gas can then ④ test with a small flame in order to determine its combustibility. It then becomes clear that what was previously there potentially has now ⑤ been actualized.

*anode (전지의) 양극 **cathode (전지의) 음극

[정답/모범답안]

4

[해설]

{소재} 물속에 존재하는 산소와 수소

{해석}

산소와 수소가 물속에 존재한다면, 그것은 분명히 가상의 상태에 있다. 그것들은 잠재적으로 존재하며, 적절한 상황에서 물 분자를 분해함으로써 얻어질 수 있다. 이것은 전류가 물 샘플을 통과할 때 실제로 발생하는 것이다. 어떤 특수 장치를 사용하면, 직류가 물 샘플을 통과하고, 그 결과 한 종류의 기체가 양극에서 모이고 다른 종류의 기체가 음극에서 모인다. 짧은 시간 내에, 우리는 양극에서 일정량의 산소가 생성되고 음극에서 두 배의 수소가 생성되는 것을 관찰한다. 그런 다음 각각의 기체는 가연성을 알아내기 위해 작은 불꽃으로 검사될 수 있다. 그때 이전에 잠재적으로 거기에 있었던 것이 이제 실현되었다는 것이 분명해진다.

{해설}

④ Each gas [can then test with a small flame in order to determine its combustibility].

[ ]로 표시된 술어의 주어는 Each gas이다. 그 주어가 검사하는 동작(test)의 대상이므로 수동태로 표현되어야 한다. 따라서 test가 아니라 be tested가 되어야 한다.

① ~, under the right circumstances, they [can be obtained by breaking down the water molecule].

[ ]로 표시된 술어의 주어는 they이다. they가 얻는 동작 (obtain)의 대상이므로 수동태로 표현한 것은 적절하다.

② This is what actually happens when an electrical current is passed through a sample of water.

happens는 목적어가 필요 없는 동사로서 동작의 영향을 받는 대상이 없다. 따라서 수동태로 표현하지 않은 것은 적절하다.

③ ~ one kind of gas [is collected at the anode and the other kind at the cathode].

[ ]로 표시된 술어의 주어는 one kind of gas이다. 그 주어가 수집하는 동작(collect)의 대상이므로 수동태로 표현한 것은 적절하다.

⑤ ~ [what was previously there potentially] [has now been actualized].

두 번째 [ ]로 표시된 술어의 주어는 첫 번째 [ ]로 표시된 what절이다. 그 주어가 실현하는 동작(actualize) 의 대상이므로 수동태로 표현한 것은 적절하다.

#강	02	#쪽	033	#번	002	#문항코드	8852-0017

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

When we are young, our families influence us more than outsiders do. For example, if your parents participated in sport, took you to sporting contests, helped you learn basic sport skills, and encouraged you to participate, chances are good that you gave sport a try. Alternatively, you may have been (A) encouraged / encouraging to participate in sport by other family members, such as grandparents, aunts, uncles, or older siblings. In any case, if you tried a sport, your decision about whether to continue it was (B) influenced / influencing by critical factors, including whether you felt comfortable in the environment created by the coach and other athletes. Indeed, coaches, teachers, camp counselors, and older children can powerfully influence us as we try to figure out what is important in life. In addition, your attitude about sport may have been (C) shaped / shaping by your own success or failure in competition.

(A)             (B)            (C)

① encouraged …… influenced …… shaped

② encouraged …… influencing …… shaped

③ encouraged …… influencing …… shaping

④ encouraging …… influencing …… shaping

⑤ encouraging …… influenced …… shaping

[정답/모범답안]

1

[해설]

{소재} 스포츠 참여 요인

{해석}

우리가 어렸을 때, 우리 가족은 외부인보다 우리에게 더 많은 영향을 준다. 예를 들어, 부모님이 스포츠에 참여하였고, 여러분을 스포츠 경기에 데려갔으며, 여러분이 기본 스포츠 기술을 배우는 데 도움을 주었고, (스포츠에) 참여하도록 격려했다면, 여러분이 스포츠를 시도해 보았을 가능성이 충분하다. 그렇지 않으면, 여러분은 조부모, 숙모, 삼촌 또는 더 나이가 많은 형제자매와 같은 다른 가족 구성원에 의해 스포츠에 참여하도록 격려를 받았을지도 모른다. 어느 경우든, 여러분이 스포츠를 시도했다면, 그것을 계속할 것인지에 관한 여러분의 결정은 여러분이 코치와 다른 선수들에 의해 만들어진 환경에서 편안함을 느꼈는지 여부를 포함하는 중요한 요인들에 의해 영향을 받았다. 실제로, 코치, 교사, 캠프 상담가, 그리고 더 나이가 많은 아이들은 우리가 삶에서 중요한 것이 무엇인지 알아내려고 노력할 때 우리에게 강력하게 영향을 줄 수 있다. 게다가, 스포츠에 관한 여러분의 태도는 경기에서 여러분 자신의 성공이나 실패로 인해 형성 되었을지도 모른다.

{해설}

(A) Alternatively, you [may have been encouraged / encouraging to participate in sport by other family members], ~.

[ ]로 표시된 술어의 주어는 you이다. you가 권장하는 동작(encourage)의 대상이므로 수동태로 표현하는encouraged가 적절하다.

(B) ~, if you tried a sport, [your decision about whether to continue it] [was influenced / influencing by critical factors], ~.

두 번째 [ ]로 표시된 술어의 주어는 첫 번째 [ ]로 표시된 명사구이다. 그 주어가 영향을 주는 동작 (influence)의 대상이므로 수동태로 표현하는 influenced가 적절하다.

(C) ~, [your attitude about sport] [may have been shaped / shaping by your own success or failure in competition].

두 번째 [ ]로 표시된 술어의 주어는 첫 번째 [ ]로 표시된 명사구이다. 그 주어가 형성하는 동작(shape)의 대상이므로 수동태로 표현하는 shaped가 적절하다.

#강	02	#쪽	036	#번	001	#문항코드	8852-0018

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Napoleon’s conversational style was almost completely predictable. ① Having asked his guest’s name, he would usually go on with “What part of France do you come from?” and “How old are you?” ② Aware of this, the deaf Duchesse de Brissac rehearsed appropriate responses. On hearing her name, however, Napoleon for once ③ realized who she was and dispensed with his usual second and third questions. ④ Remembering that her brother-inlaw, the Duc de Brissac, had been killed as commander of Louis XVI’s guard at Versailles in 1792, he asked whether she and her husband had inherited the estate. “Seine et Oise, sire,” replied the duchess. Slightly ⑤ surprising, Napoleon pressed on with “Have you any children?” The duchess smiled brightly. “Fifty-two, sire,”she said.

*duchess 공작부인

[정답/모범답안]

5

[해설]

{소재} 나폴레옹과 Brissac 공작 부인의 일화

{해석}

나폴레옹의 대화 스타일은 거의 완벽하게 예측 가능했다. 자기의 손님의 이름을 물어 본 후에, 그는 보통 “프랑스의 어느 지역에서 왔는가?”와 “몇 살인가?”라고 계속 질문하곤 했다. 이 사실을 알고 있었기 때문에, 귀가 들리지 않는 Brissac 공작부인은 적절한 답변을 미리 연습했다. 그러나 그녀의 이름을 듣 마자, 나폴레옹은 이번에는 그녀가 누구인지를 알아차리고 평소의 두 번째와 세 번째 질문을 생략했다. 그녀의 시동생인 Brissac 공작이 1792년 베르사유에서 루이 16세의 경비대 지휘관으로서 살해되었다는 것을 기억하고 있었기 때문에, 그는 그녀와 그녀의 남편이 재산을 상속받았는지를 물었다. “Seine et Oise에서 왔습니다, 폐하,”라고 그 공작부인은 대답했다. 다소 놀랐지만 나폴레옹은 “자녀가 있는가?”라고 (질문을) 강행했다. 그 공작부인은 밝게 웃었다. “52세입니다, 폐하,”라고 그녀는 말했다.

{해설}

⑤ [Slightly surprising], [Napoleon pressed on with “Have you any children?”]

두 번째 [ ]로 표시된 주절에 부사절처럼 양보의 정보를 제공하고 있으므로 분사구로 표현한 것은 적절하다. 이 분사구의 의미상 주어는 주절의 주어인 Napoleon이다. Napoleon이 놀라게 하는 동작(surprise)의 대상이므로 과거분사로 표현되어야 한다. 따라서 surprising이 아니라 surprised가 되어야 한다.

① [Having asked his guest’s name], [he would usually go on with ~ and “How old are you?”]

두 번째 [ ]로 표시된 주절에 부사절처럼 시간의 정보를 제공하고 있으므로 분사구로 표현한 것은 적절하다. 분사구의 시제가 주절의 시제보다 앞서기 때문에 분사구는 Having V-en으로 시작했다.

② [Aware of this], [the deaf Duchesse de Brissac rehearsed appropriate responses].

두 번째 [ ]로 표시된 주절에 부사절처럼 이유의 정보를 제공하고 있으므로 분사구로 표현한 것은 적절하다. 원래의 분사구인 Being aware of this에서 Being이 생략 되었다.

③ ~, Napoleon for once [realized who she was and dispensed with his usual second and third questions].

Napoleon은 주어이고, [ ]로 표시된 부분이 술어이다. 술어의 핵심 요소인 술어동사로서 시제와 태의 정보를 담아 realized로 표현한 것은 적절하다.

④ [Remembering that her brother-in-law, the Duc de Brissac, had been killed as commander of Louis XVI’s guard at Versailles in 1792], [he asked ~].

두 번째 [ ]로 표시된 주절에 부사절처럼 이유의 정보를 제공하고 있으므로 분사구로 표현한 것은 적절하다. 이 분사구의 의미상 주어는 주절의 주어인 he이다. he가 기억하는 동작(remember)의 행위자이므로 현재분사로 표현한 것은 적절하다.

#강	02	#쪽	037	#번	002	#문항코드	8852-0019

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은

Don’t throw out that orange peel! If people can use waste oil to get around, what about using kitchen scraps? In 2008, scientists at Montana State University told reporters about an exciting tree fungus they’d discovered in Patagonia. What could possibly make a fungus (A) excited / exciting ? Ascocoryne sarcoides can turn all your plant-based kitchen scraps into a liquid with many of the molecules (B) finding / found in gasoline. (Molecules are parts of matter so tiny that nobody can see them, except with a very special microscope.) Now scientists are working to convince the fungus to make a lot more of this liquid, and perhaps one day, with a bit of help from A. sarcoides, we’ll be able to leave the fossil fuels in the ground and (C) make / making car fuel with the wilted lettuce that’s in our fridges instead.

*Ascocoryne sarcoides 살짧은꽃잎버섯

(A)          (B)          (C)

① excited …… finding …… make

② excited …… found …… make

③ exciting …… found …… make

④ exciting …… found …… making

⑤ exciting …… finding …… making

[정답/모범답안]

3

[해설]

{소재} 살짧은꽃잎버섯

{해석}

그 오렌지 껍질을 버리지 마라! 사람들이 주변을 돌아다니기 위해 폐유를 사용할 수 있다면, 부엌에서 나오는 먹다 남은 음식을 사용하는 것은 어떤가? 2008년에, 몬타나 주립 대학의 과학자들은 기자들에게 그들이 파타고니아에서 발견한 흥미로운 나무 버섯에 대해 말했다. 무엇이 과연 버섯을 흥미로운 것으로 만들 수 있을까? ‘살짧은꽃잎버섯’은 부엌에서 나오는 모든 식물 기반의 먹다 남은 음식을 휘발유에서 발견되는 많은 분자들을 가진 액체로 바꿀 수 있다. (분자는 너무 작은 물질 입자라서 아주 특별한 현미경 없이는 아무도 볼 수 없다.) 이제 과학자들은 그 버섯이 이 액체를 훨씬 더 많이 만들어 내도록 설득하기 위해 일하고 있는데, 아마도 언젠가 ‘살짧은꽃잎버섯’에게서 약간의 도움을 얻어 우리는 땅에 화석 연료를 남겨두고, 대신 우리의 냉장고 안에 있는 시든 상추를 가지고 자동차 연료를 만들 수 있을 것이다.

{해설}

(A) What could possibly [make a fungus excited / exciting ]?

[ ]로 표시된 동사구에서 make는 목적어(a fungus)와 목적격 보어를 필요로 하는 동사이다. 목적어가 흥미롭게 하는 동작(excite)의 행위자이므로 현재분사인 exciting이 적절하다.

(B) Ascocoryne sarcoides can turn all your plantbased kitchen scraps into a liquid with many of [the molecules finding / found in gasoline].

[ ]로 표시된 부분은 the molecules가 분사구의 수식을 받아 확장된 명사구이다. 수식을 받는 명사구인 the molecules가 발견하는 동작(find)의 대상이므로 과거분사인 found가 적절하다.

(C) ~, we’ll be able to [leave the fossil fuels in the ground] and [ make / making car fuel with the wilted lettuce that’s in our fridges] instead.

[ ]로 표시된 두 개의 동사구가 문맥상 and로 대등하게 연결되어 to로 이어져야 한다. 따라서 make가 적절하다.

#강	02	#쪽	038	#번	001	#문항코드	8852-0020

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

The first underwater photographs were taken by an Englishman named William Thompson. In 1856, he waterproofed a simple box camera, attached it to a pole, and (A) lowered / lowering it beneath the waves off the coast of southern England. During the 10-minute exposure, the camera slowly flooded with seawater, but the picture survived. Underwater photography was born. Near the surface, (B) where / which the water is clear and there is enough light, it is quite possible for an amateur photographer to take great shots with an inexpensive underwater camera. At great depth — it is dark and cold there — photography is the principal way of exploring a mysterious deep-sea world, 95 percent of which has never (C) seen / been seen before.

*exposure 노출

(A)          (B)         (C)

① lowered …… where …… seen

② lowered …… where …… been seen

③ lowered …… which …… seen

④ lowering …… where …… seen

⑤ lowering …… which …… been seen

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재} 최초의 수중 사진

{해석}

최초의 수중 사진은 William Thompson이라는 영국인에 의해 촬영되었다. 1856년에 그는 간단한 상자형 카메라를 방수 처리하고 막대에 부착하여 남부 잉글랜드 연안의 바다 속으로 내려 보냈다. 10분간의 노출 동안 카메라에 서서히 바닷물이 차올랐지만 사진은 온전했다. 수중 사진술이 탄생한 것이다. 물이 맑고 충분한 빛이 있는 수면 근처에서는 아마추어 사진작가가 저렴한 수중 카메라로 멋진 사진을 찍을 가능성이 상당히 높다. 더 깊은 곳에서는 ― 그곳은 어둡고 차갑다 ― 사진술이 신비로운 심해의 세계를 탐험하는 주요한 방법이며, 그곳의 95%는 예전에는 전혀 볼 수 없었다.

{구문}

▶ 6행 : ~, it is quite possible [for an amateur photographer {to take great shots with an inexpensive underwater camera}].

it은 형식상 주어이고 [ ]로 표시된 부분이 내용상 주어이다. an amateur photographer가 {  }로 표시된 to부정사구의 의미상 주어이다.

#강	02	#쪽	040	#번	001	#문항코드	8852-0021

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

The island of Madagascar used to have some of the most ① amazing animals in the world — before people arrived and started cutting down the forests. One was the elephant bird, a gigantic, flightless bird nearly twice as tall as a person and ② weighing 450 kg. Even the egg of an elephant bird was enormous, as 1,000-year-old specimens ③ finding buried in sand have proved. Scientists think the elephant bird ④ fed on the bodies of dead animals, and it may have survived on Madagascar until as recently as 1,100 years ago. Some Arabic and Persian myths describe a ⑤ terrifying, giant bird called the roc. Perhaps these stories were based on reports from merchants who once sailed from Arabia to the waters around Madagascar.

[정답/모범답안]

3

[해설]

{소재} 마다가스카르의 융조(隆鳥)

{해석}

마다가스카르 섬은 사람들이 도착하여 숲을 베어내기 시작하기 전에는 세상에서 가장 놀라운 동물 몇 종류를 가지고 있었다. 하나는 사람 키의 거의 두 배이고 몸무게가 450 킬로그램이 나가는, 거대하고 날지 못하는, 융조(隆鳥)였다. 모래에 묻힌 채로 발견된 1,000년 된 표본이 입증해온 것처럼, 융조의 알조차도 거대했다. 과학자들은 융조가 죽은 동물의 사체를 먹고 살았고, 1,100년 전까지만 해도 마다가스카르에서 살아남았을지도 모른다고 생각한다. 일부 아랍과 페르시아 신화는 대괴조(大怪鳥)라고 불리는 무섭고 거대한새를 묘사한다. 아마도 이 이야기들은 한 때 아라비아에서 마다가스카르 주변 해역으로 항해했던 상인들의 보고를 기반으로 했을 것이다.

{해설}

③ ~, as [1,000-year-old specimens {finding buried in sand}] have proved.

[ ]로 표시된 명사구에서 1,000-year-old specimens 가 분사구의 수식을 받고 있다. 1,000-year-old

specimens가 발견하는 동작(find)의 대상이므로, 과거분사가 되어야 한다. 따라서 분사구는 현재분사 finding 이 아니라 과거분사 found로 시작해야 한다.

① The island of Madagascar used to have some of [the most amazing animals] in the world ~.

[ ]로 표시된 명사구에서 핵심 요소인 animals가 분사의 수식을 받고 있다. animals가 놀라게 하는 동작(amaze)의 행위자이므로 현재분사인 amazing은 적절하다.

② One was the elephant bird, [a gigantic, flightless bird  {nearly twice as tall as a person } and {weighing 450 kg}].

[ ]로 표시된 확장된 명사구에서 첫 번째  {  }로 표시된 형용사구와 두 번째  {  }로 표시된 분사구가 and로 연결 되어 a gigantic, flightless bird를 수식하고 있다. 수식을 받는 명사구인 a gigantic, flightless bird가 무게가 나가는 동작(weigh)의 행위자이므로 현재분사인 weighing은 적절하다.

④ Scientists think [{the elephant bird} fed on the bodies of dead animals], ~.

[ ]로 표시된 부분은 think의 목적어 역할을 하는, 접속사 that이 표시되지 않은 명사절이다. 이 명사절의 주어가  {  }로 표시된 명사구이므로 fed는 술어를 이끄는 술어동사이다. 과거시제와 능동태의 정보가 제대로 담겨 있으므로 fed는 적절하다.

⑤ Some Arabic and Persian myths describe [{a terrifying, giant bird} {called the roc}].

[ ]로 표시된 부분에서 첫 번째  {  }로 표시된 명사구를 두 번째  {  }로 표시된 분사구가 뒤에서 수식하여 명사구가 확장되었다. 첫 번째  {  }로 표시된 명사구에서, 분사는 명사구의 핵심 요소인 bird를 수식하는데, 수식을 받는 bird가 무섭게 하는 동작(terrify)의 행위자이므로 현재분사 terrifying은 적절하다.

{구문}

▶ 8행 : Perhaps these stories were based on reports from merchants [who once sailed from Arabia to the waters around Madagascar].

[ ]로 표시된 부분은 선행사인 merchants를 수식하는 관계절이다. 관계사 who는 관계절 안에서 주어 역할을 한다.

{단어와 숙어}

cut down ~을 베어내다

gigantic 거대한

flightless 날지 못하는

enormous 거대한

bury 묻다

myth 신화

describe 묘사하다

merchant 상인

#강	02	#쪽	040	#번	002	#문항코드	8852-0022

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Very little sunlight reaches the floor of a conifer forest, such as the forest in the Rocky Mountains. What light does penetrate the dense canopy is often (A) blocked / blocking out by a lower layer of ferns. So how do young trees get the light they need to grow? The seeds get a leg-up on their fallen neighbours. When one of the huge conifers falls, perhaps after a storm, the top of the horizontal trunk is above the height of the ferns, so any seeds (B) fall / falling onto it can begin to grow and stand a reasonable chance of getting the light they need. In effect, the dead tree supports and nurtures the young saplings, so people call it a nurse log. Sometimes, trees of the same age can (C) see / be seen growing in a straight line — the line of the fallen nurse log.

*conifer 침엽수 **leg-up 도움

(A)          (B)        (C)

① blocked …… fall    …… see

② blocked …… falling …… be seen

③ blocked …… falling …… see

④ blocking …… falling …… be seen

⑤ blocking …… fall    …… be seen

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재} 우거진 숲에서의 식물의 생장

{해석}

로키 산맥의 숲과 같은 침엽수림 바닥에 도달하는 햇빛은 거의 없다. 조밀하게 우거진 숲의 차양을 통과하는 어떤 빛이라도 흔히 더 낮은 곳에 있는 양치류 층에 의해 차단된다. 그렇다면 어린 나무들은 어떻게 성장하는 데 필요한 빛을 받는가? 씨앗은 쓰러진 이웃 나무들에게서 도움을 받는다. 커다란 침엽수 중 하나가, 아마도 폭풍우를 겪은 이후에 쓰러질 때, 가로로 누운 나무의 몸통 윗부분이 양치류의 높이보다 위에 있고, 그래서 그것 위에 떨어지는 어떤 씨앗이라도 자라기 시작하고 필요한 햇빛을 받을 수 있는 합당한 기회를 얻을 수 있다. 사실, 죽은 나무는 어린 묘목을 지원하고 양육하므로, 사람들은 그것을 간호사 통나무라고 부른다. 때로는 같은 연령의 나무들이 직선으로, 말하자면 쓰러진 간호사 나무의 선(가로로 누운 몸통)을 따라 자라고 있는 것을 볼 수 있다.

{해설}

(A) [What light does penetrate the dense canopy] [is often blocked / blocking out by a lower layer of ferns].

첫 번째 [ ]로 표시된 부분은 문장의 주어이고, 두 번째 [ ]로 표시된 부분은 술어이다. 주어의 내용이 차단하는 동작(block out)의 대상이므로 수동태인 is blocked out이 적절하다.

(B) ~, so [any seeds { fall / falling onto it}] can begin to grow and ~.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어 역할을 하는 명사구이다. any seeds를 수식하여 명사구를 확장할 수 있어야 하므로 분사구를 이끄는 현재분사 falling이 적절하다.

(C) Sometimes, [trees of the same age] [can see / be seen growing in a straight line ~].

첫 번째 [ ]로 표시된 부분은 주어이고, 두 번째 [ ]로 표시된 부분은 술어이다. 주어인 trees of the same age가 보는 동작(see)의 대상이므로 수동태인 be seen이 적절하다.

{구문}

▶ 3행 : So how do young trees get the light [they need to grow]?

[ ]로 표시된 부분은 선행사인 the light를 수식하는 관계절이다. 관계절 내에는 need의 목적어가 비어 있다. 그 역할을 관계사가 하게 되는데, 관계절 내에서 목적어 역할을 하는 관계사는 생략될 수 있다.

▶ 7행 : In effect, the dead tree supports and nurtures [the young saplings], so people call it a nurse log.

[ ]로 표시된 명사구는 supports와 nurtures의 공통 목적어이다.

{단어와 숙어}

penetrate 통과하다

dense 조밀한

canopy 숲의 우거진 차양

block out ~을 차단하다

fern 양치류 seed 씨앗

horizontal 가로의, 수평의

trunk 나무의 몸통

height 높이

stand a chance of ~할 기회를 얻다

reasonable 합당한

sapling 묘목

#강	02	#쪽	041	#번	003	#문항코드	8852-0023

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

The first principle that needs to ① be recognized is that the human mind is not a single polar entity consisting of intellect alone, but it is a bipolar one consisting of instinct and intellect. These two mental forces are distinctly ② different from one another, and each is responsible for a particular and vast category of human affairs. Thus, when we do anything (individually or collectively), it is crucial for us to know which part of the mind is ③ driving such behavior. This is because of the contrasting natures of these two mental forces (one stagnant, the other growing), which causes an ④ increasing imbalance in the function of the human mind. This widening divide has been accelerating from the dawn of humanity to modern times and ⑤ leaving unchecked, it will ultimately determine the future of the human civilization.

*entity 실재 **stagnant 정체된

[정답/모범답안]

5

[해설]

{소재} 지성과 본능

{해석}

인식될 필요가 있는 첫째 원리는 인간의 정신이 지성만으로 이루어진 단일 극성의 실체가 아니라, 본능과 지성으로 이루어진 양극성의 것이라는 것이다. 이 두 가지의 정신력은 서로 분명히 다르고, 각각은 인간사의 특정하고 광대한 범주를 책임진다. 따라서 우리가 (개별적으로 또는 집단적으로) 뭔가를 할 때, 정신의 어떤 부분이 그런 행동을 주도하고 있는지를 아는 것이 중요하다. 이것은 (하나는 정체되어 있고 다른 하나는 성장하고 있는) 이 두 정신력의 대조적인 성격 때문인데, 그것이 인간 정신 기능의 증대하는 불균형을 야기한다. 점점 커지고 있는 이 차이는 인류의 여명기로부터 현대까지 가속화되어오고 있고, 억제하지 않고 놔두면, 그것은 궁극적으로 인간 문명의 미래를 결정할 것이다.

{해설}

⑤ ~ and [leaving unchecked], [it will ultimately determine the future of the human civilization].

첫 번째 [ ]로 표시된 분사구는 부사절처럼 두 번째 [ ]로 표시된 주절에 조건의 정보를 제공하고 있다. 이 분사구의 의미상 주어는 주절의 주어인 it인데, it이 남겨두는 동작(leave)의 대상이므로 과거분사가 되어야 한다. 따라서 분사구는 현재분사인 leaving이 아니라 과거분사인 left로 시작해야 한다.

① [The first principle {that needs to be recognized}] is that the human mind is not a single polar entity consisting of intellect alone, ~.

[ ]로 표시된 부분은 The first principle이 { }로 표시된 관계절의 수식을 받아 확장된 명사구이다. { }로 표시된 관계절에서 to부정사구의 의미상 주어는 선행사인 The first principle이다. 이 의미상 주어가 인식하는 동작(recognize)의 대상이므로 to부정사를 수동태로 표현한 to be recognized는 적절하다.

② [These two mental forces] [are distinctly different from one another], ~.

첫 번째 [ ]로 표시된 명사구가 문장의 주어이고, 두 번째 [ ]로 표시된 부분이 술어이다. 술어동사가 are로 주격 보어를 필요로 하므로 형용사 different를 핵심 요소로 하는 형용사구인 distinctly different from one another를 주격 보어로 사용한 것은 적절하다.

③ ~, it is crucial for us to know [{which part of the mind} {is driving such behavior}].

[ ]로 표시된 의문절은 know의 목적어 역할을 하는 명사절이다. 첫 번째 { }로 표시된 부분이 의문절의 주어이고 두 번째 { }로 표시된 부분이 의문절의 술어이다. 의문절의 주어가 주도하는 동작(drive)의 행위자이므로 현재분사 driving은 적절하다.

④ ~, which causes [an increasing imbalance] in the function of the human mind.

[ ]로 표시된 명사구에서 명사구의 핵심 요소인 imbalance가 분사의 수식을 받고 있다. 수식을 받는 imbalance가 증가하는 동작(increase)의 행위자이므로 현재분사 increasing은 적절하다.

{단어와 숙어}

principle 원리

recognize 인식하다

polar 극성의

consist of ~으로 이루어지다

intellect 지성

bipolar 양극성의

instinct 본능

distinctly 분명히

category 범주

crucial 중요한

drive 주도하다

contrasting 대조적인

stagnant 정체된

imbalance 불균형

accelerate 가속화되다

dawn 여명

humanity 인류

unchecked 억제하지 않고 놔둔

determine 결정하다

#강	02	#쪽	041	#번	004	#문항코드	8852-0024

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

During the French and Indian War, Putnam was challenged to a duel by a British major whom he had insulted. (A) Realized / Realizing that he would stand little chance in a duel with pistols, Putnam invited the major to his tent and suggested an alternative trial of honor. The two men were sitting on small powder kegs, into each of which Putnam had (B) been inserted / inserted a slow-burning fuse. The first to squirm or move from his seat would be the loser. As the fuses burned, the major showed increasing signs of anxiety, while Putnam continued to smoke his pipe with a casual air. (C) Seen / Seeing the spectators gradually disappear from the tent to escape the impending explosion, the major finally leaped from his keg, acknowledging Putnam as the victor. Only then did Putnam reveal that the kegs contained onions, not gunpowder.

*squirm 움직거리다

(A)           (B)               (C)

① Realized …… been inserted  …… Seen

② Realized …… inserted       …… Seeing

③ Realizing …… been inserted …… Seeing

④ Realizing …… inserted       …… Seeing

⑤ Realizing …… inserted       …… Seen

[정답/모범답안]

4

[해설]

{소재} Putnam과 영국인 소령 사이의 일화

{해석}

프렌치 인디언 전쟁 중에, Putnam은 그가 모욕한 한 영국인 소령에 의해 결투 신청을 받았다. 권총을 가지고 하는 결투에서 거의 기회를 얻지 못할 것이라는 것을 알고 있었기 때문에, Putnam은 그 소령을 자신의 천막으로 초대하여 대안으로 명예의 재판을 제안했다. 두 사람은 작은 화약통 위에 앉아 있었는데, 각각의 통 안으로 Putnam은 완연 도화선을 끼워 넣어 두었다. 자기 자리에서 먼저 움직거리거나 이동하는 사람이 패자가 되는 것이었다. 도화선이 탈 때, 그 소령은 점차 초조한 빛을 보인 반면에, Putnam은 무심한 태도로 계속 파이프 담배를 피워댔다. 구경꾼들이 임박한 폭발을 피하기 위해 천막에서 점차 사라지는 것을 보았을 때, 그 소령은 마침내 자기가 앉아 있던 통에서 벌떡 일어났고, Putnam을 승자로 인정했다. 그때가 되고 나서야 Putnam은 그 통들에는 화약이 아니라 양파가 들어있다는 것을 밝혔다.

{해설}

(A) [ Realized / Realizing that he would stand little chance in a duel with pistols], [Putnam invited the major ~].

첫 번째 [ ]로 표시된 분사구는 부사절처럼 두 번째 [ ]로 표시된 주절에 이유의 정보를 제공하고 있다. 이 분사구의 의미상 주어는 주절의 주어인 Putnam인데, Putnam이 깨닫는 동작(realize)의 행위자이므로 이 분사구는 현재분사인 Realizing으로 시작해야 한다.

(B) The two men were sitting on small powder kegs, [into each of which Putnam {had been inserted / inserted a slow-burning fuse}].

[ ]로 표시된 관계절에서 Putnam이 주어이고  {  }로 표시된 부분이 술어이다. Putnam이 끼워 넣는 동작 (insert)의 행위자이므로 능동태인 had inserted가 적절하다.

(C) [ Seen / Seeing the spectators gradually disappear from the tent to escape the impending explosion], [the major finally leaped from his keg, ~].

첫 번째 [ ]로 표시된 분사구는 부사절처럼 두 번째 [ ]로 표시된 주절에 시간의 정보를 제공하고 있다. 이 분사구의 의미상 주어는 주절의 주어인 the major인데, the major가 보는 동작(see)의 행위자이므로 이 분사구는 현재분사인 Seeing으로 시작해야 한다.

{구문}

▶ 10행 : [Only then did Putnam reveal] that the kegs contained onions, not gunpowder.

[ ]로 표시된 부분에서 Only의 수식을 받는 어구로 문장이 시작되어 조동사 did가 주어 Putnam 앞으로 이동하였다.

{단어와 숙어}

challenge ~ to a duel ~에게 결투를 신청하다

major 소령

insult 모욕하다

alternative 대안의

trial 재판, 심판

power keg 화약통

insert 끼워 넣다

slow-burning fuse 완연 도화선

anxiety 초조, 불안

a casual air 무심한 태도

spectator 구경꾼

escape 피하다

impending 임박한

explosion 폭발

acknowledge 인정하다

contain 포함하다

1부	EBS 단기특강 영어독해 어법편	Page	042
3강	to부정사구와 동명사구

#강	03	#쪽	044	#번	001	#문항코드	8852-0025

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

The norm of reciprocity creates one of the great benefits of social life. If you do me a favor today, you have the right ① to expect a favor from me tomorrow. Those traded favors allow us ② to accomplish tasks we could not do alone (moving a heavy dresser, for example) and help us all survive through uneven times (buy me lunch today when I’m broke, and I’ll buy you lunch when

my paycheck comes in). Through the obligated repayment of gifts, favors, and services, people become ③ connected to one another in ongoing relationships. The future reach of this obligation is nicely connoted in a Japanese word for thank you, sumimasen, which means “this will not end” in its literal form. Anyone who violates the norm by taking without giving in return ④ invites social disapproval and risks the relationship. Most people feel uncomfortable receiving without giving in return because they don’t want ⑤ to label as “takers” or “moochers.”

*reciprocity 호혜(互惠) **moocher 빌붙는 사람, 거지

[정답/모범답안]

5

[해설]

{소재} 호혜 규범

{해석}

호혜 규범은 사회생활의 큰 이익 중 하나를 창출한다. 오늘 나의 부탁 하나를 들어주면, 여러분은 내일 내가 부탁을 하나 들어줄 것을 기대하는 권리를 가진다. 그 주고받는 호의는 우리가 혼자서 할 수 없는 일(예를 들어 무거운 드레서 옮기기)을 해내는 것을 가능하게 하고, 우리 모두가 고르지 못한 시기들을 견뎌 내는 데 도움을 준다(돈이 하나도 없는 오늘 내게 점심을 사라. 그러면 봉급이 들어올 때 네게 점심을 살 것이다). 선물, 호의, 그리고 봉사를 의무적으로 상환하는 것을 통해, 사람들은 지속적인 관계 속에서 서로 연결된다. 이 의무가 미래에 미치는 영향의 범위는 감사를 표현하는 일본어 단어인 ‘sumimasen’에 잘 함축되어 있는데, 그 말은 글자 그대로 하면 ‘이것이 끝나지 않을 것이다’를 의미한다. 보답으로 주는 것 없이 받기만 하여 그 규범을 어기는 사람은 누구라도 사회적 반감을 자초하고 관계를 위험에 빠뜨린다. 대부분의 사람들은 보답으로 주는 것이 없이 받을 때 불편하게 느끼는데, 그 이유는 그들이 ‘받기만 하는 사람’ 또는 ‘빌붙는 사람’으로 불리기를 원하지 않기 때문이다.

{해설}

⑤ Most people feel uncomfortable receiving without giving in return because they don’t want [to label as “takers” or “moochers.”]

[ ]로 표시된 to부정사구는 want의 목적어 역할을 한다. 이 to부정사구의 의미상 주어는 they인데, they가 부르는 동작(label)의 대상이므로 수동태로 표현되어야 한다. 따라서 to label이 아니라 수동태인 to be labeled가 되어야 한다.

① If you do me a favor today, you have [the right {to expect a favor from me tomorrow}].

[ ]로 표시된 부분은 the right가 { }로 표시된 to부정사구의 수식을 받아 확장된 명사구이다. 따라서 to expect는 적절하다.

② Those traded favors [allow us {to accomplish tasks we could not do alone ~}].

[ ]로 표시된 동사구에서 allow는 목적어와 목적격 보어를 취하는 동사이다.  {  }로 표시된 to부정사구가 allow의 목적격 보어 역할을 할 수 있으므로 to accomplish는 적절하다.

③ Through the obligated repayment of gifts, favors, and services, [people {become connected to one another ~}].

[ ]로 표시된 절에서 people이 주어이고  {  }로 표시된 부분이 술어이다. 술어동사인 become은 주격 보어를 필요로 하는 동사인데, people이 연결하는 동작 (connect)의 대상이므로 과거분사가 주격 보어로 와야 한다. 따라서 과거분사 connected는 적절하다.

④ [Anyone who violates the norm by taking without giving in return] [invites social disapproval and risks the relationship].

첫 번째 [ ]로 표시된 명사구가 문장의 주어이고 두 번째 [ ]로 표시된 부분이 술어이다. 현재시제 정보를 담는 술어동사는 주어가 초대하는 동작의 행위자이기 때문에 능동태로 표현해야 한다. 따라서 invites는 적절하다.

#강	03	#쪽	045	#번	002	#문항코드	8852-0026

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Many of us are eager to exercise our power to choose. We want to have it our way and decide which options we pursue, sometimes without awareness of or regard for the consequences. In fact, we are (A) taught / teaching at an early age about our freedom and what we can do and what others can and cannot do to or for us. This is very helpful to us as we grow and develop as citizens and helps us (B) establish / established boundaries for ourselves and for others in relationship to us. This, of course, is the easy and often most exciting part of freedom. The more challenging and sometimes scary part of freedom is accepting responsibility for the consequences that result from our choices. However, it is clear that we are best served when we exercise our right (C) choose / to choose our own future and take responsibility for what happens  to us as a result.

(A)            (B)              (C)

① taught   …… establish   …… choose

② taught   …… establish   …… to choose

③ teaching …… establish   …… choose

④ teaching …… established …… to choose

⑤ teaching …… established …… choose

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재} 자유

{해석}

우리 중 많은 사람들이 선택의 힘을 발휘하기를 열망한다. 우리는 자신이 원하는 대로 어떤 선택을 추구하는지 결정하기를 원하며, 때로는 결과에 대한 인식이나 고려 없이 그렇게 한다. 사실, 우리는 어릴 때 우리의 자유와, 우리가 할 수 있는 것 그리고 다른 사람들이 우리에게 또는 우리를 위해 할 수 있는 것과 할 수 없는 것들에 대해 배운다. 이것은 시민으로서 우리가 성장하고 발전할 때 우리에게 매우 유용하고, 우리가 우리 자신과 우리와 관계를 맺고 있는 사람들을 위한 경계를 설정하는 데 도움이 된다. 이것은 물론 자유의 쉬운 부분이자 흔히 가장 흥미로운 부분이다. 더 도전적이고 때로는 겁나는 자유의 부분은 우리의 선택으로 인한 결과에 대한 책임을 받아들이는 것이다. 그러나 우리가 우리 자신의 미래를 선택하고 결과적으로 우리에게 일어나는 일에 대한 책임을 지는 권리를 행사할 때, 우리가 가장 잘 대우를 받는 것은 분명하다.

{해설}

(A) In fact, we are taught / teaching at an early age about our freedom and what we can do and what others can and cannot do to or for us.

문맥상 주어인 we가 가르치는 동작(teach)의 대상으로 ‘배운다’는 의미가 되어야 하므로 수동태인 are taught 가 적절하다.

(B) This is very helpful to us as we grow and develop as citizens and [helps us { establish / established boundaries for ourselves and for others in relationship to us}].

첫 번째 [ ]로 표시된 동사구의 주어는 This이다. 이 동사구에서 helps는 목적어와 목적격 보어를 취하는 동사이다.  {  }로 표시된 부분이 helps의 목적격 보어인데 to부정사구나 to가 없는 부정사구가 목적격 보어 역할을 할 수 있으므로 establish가 적절하다.

(C) ~ when we exercise [our right { choose / to choose our own future and take responsibility for what happens to us as a result}].

[ ]로 표시된 명사구는 동사 exercise의 목적어 역할을 한다.  {  }로 표시된 부분은 our right를 수식하여 명사구를 확장해야 하므로 to부정사구가 되어야 한다. 따라서 to choose가 적절하다.

#강	03	#쪽	048	#번	001	#문항코드	8852-0027

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

People feel unsure of themselves when the task they face ① is difficult to solve. Hence, when researchers at Wayne State University gave students the opportunity ② to conform to the majority position on the answers to math problems, the problems that generated the most conformity were those that were most difficult to solve. In many cults, ③ know what to believe at any given moment is also a difficult problem to solve because the answer is based on the ambiguous and constantly changing opinions of the leaders. In addition, cult groups often add to their members’ sense of disorientation by ④ using tactics such as exhaustion and sleep deprivation that create mental confusion. As Steve Hassan reports, “in such an environment, the tendency within most people is ⑤ to doubt themselves and defer to the group.”

*cult 추종

[정답/모범답안]

3

[해설]

{소재} 집단에 대한 순응

{해석}

사람들은 자신들이 당면한 일이 해결하기 어려울 때 스스로를 확신하지 못한다. 따라서 Wayne 주립대학교의 연구원들이 학생들에게 수학 문제에 대한 답에 있어서 다수의 입장을 따를 기회를 주었을 때, 가장 많은 순응을 일으킨 문제들은 풀기가 가장 어려운 것들이었다. 많은 추종에서, 어떠한 특정 순간에 무엇을 믿어야 하는지를 아는 것 또한 해결하기 어려운 문제인데, 왜냐하면 그 답이 모호하고 끊임없이 변하는 지도자들의 의견에 근거하기 때문이다. 게다가 추종 집단은 정신적 혼란을 일으키는 극도의 피로와 수면 박탈과 같은 술책을 사용하여 구성원들의 방향 감각 상실감을 늘린다. Steve Hassan은 “그러한 환경에서 대부분의 사람들 내의 성향은 자신을 의심하고 그 집단의 의견을 따르는 것이다.”라고 보고한다.

{해설}

③ In many cults, [know what to believe at any given moment] [is also a difficult problem to solve ~].

첫 번째 [ ]로 표시된 부분은 문장의 주어이고, 두 번째 [ ]로 표시된 부분은 술어이다. 첫 번째 [ ]로 표시된 부분이 문장의 주어 역할을 하기 위해서는 동명사구나 to 부정사구를 이루어야 하므로 know가 아니라 knowing 또는 to know가 되어야 한다.

① People feel unsure of themselves [when {the task they face} is difficult to solve].

[ ]로 표시된 when절에서 주어는  {  }로 표시된 명사구이다. 그 명사구의 핵심 요소인 task가 단수이므로 단수 동사인 is와 수를 일치시킨 것은 적절하다.

② Hence, when researchers at Wayne State University gave students [the opportunity {to conform to the majority position on the answers to math problems}], ~.

[ ]로 표시된 부분은 gave의 직접목적어 역할을 하는 명사구이다. the opportunity가 to부정사구의 수식을 받아 확장되어야 하므로 to conform은 적절하다.

④ ~, cult groups often add to their members’ sense of disorientation by [using tactics such as exhaustion and sleep deprivation that create mental confusion].

[ ]로 표시된 부분은 전치사 by의 목적어 역할을 한다. 동명사구가 그 목적어 역할을 할 수 있으므로 동명사 using은 적절하다.

⑤ ~, “in such an environment, [the tendency within most people] is [to doubt themselves and defer to the group].”

첫 번째 [ ]로 표시된 부분이 문장의 주어이고 두 번째 [ ]로 표시된 부분은 주격 보어이다. to부정사구가 주격 보어의 역할을 할 수 있으므로 to doubt는 적절하다.

#강	03	#쪽	049	#번	002	#문항코드	8852-0028

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Sustainability is the balance between people and the environment. Air, water, and land are all impacted by the behavior and actions of human beings, but these impacts can be (A) controlled / controlling so they do not cause as much damage while allowing all involved to maintain a comfortable existence. The art of sustainable living is the ability to support communities today without jeopardizing the environment for tomorrow. (B) Maintain / Maintaining sustainability isn’t just up to corporations and governments, however; individuals bringing it into their everyday lives make an impact. Sustainability is (C) made / making decisions with a new set of values—not a value set that hangs over your head like a cloud, but an understanding that there’s a great deal you can do to preserve the environment for future generations while providing for yourself today.

*jeopardize 위태롭게 하다

(A)            (B)            (C)

① controlled …… Maintain    …… making

② controlled …… Maintaining …… making

③ controlled …… Maintaining …… made

④ controlling …… Maintaining …… made

⑤ controlling …… Maintain    …… made

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재} 지속 가능성

{해석}

지속 가능성은 사람과 환경 사이의 균형이다. 공기, 물 및 땅은 모두 인간의 행동과 조치에 의해 영향을 받지만, 이러한 영향은 관련된 모든 이들이 편안한 생활을 유지하게 하면서 동시에 그만한 피해를 끼치지 않도록 통제될 수 있다. 지속 가능한 삶의 기술은 내일을 위한 환경을 위태롭게 하지 않고도 오늘의 공동체를 지탱할 수 있는 능력이다. 그러나 지속 가능성을 유지하는 것은 단순히 기업과 정부에 달려 있지 않고, 그것을 자신들의 일상생활로 가져오는 개인들이 영향을 준다. 지속 가능성은 새로운 가치 체계를 가지고 결정을 내리는 것인데, (그 새로운 가치 체계는) 구름처럼 여러분의 머리 위에 걸려 있는 가치 체계가 아니라 오늘 여러분 자신을 지원하면서 동시에 미래 세대를 위한 환경을 보존하기 위해 여러분이 할 수 있는 것이 많이 있다는 그런 합의를 말한다.

{해설}

(A) ~, but these impacts can be controlled / controlling so they do not cause as much damage ~.

주어인 these impacts가 통제하는 동작(controll)의 대상이므로 수동태로 표현해야 한다. 따라서 수동태 표현인 be controlled가 적절하다.

(B) [ Maintain / Maintaining sustainability] [isn’t just up to corporations and governments], however; ~.

첫 번째 [ ]로 표시된 부분은 문장의 주어이고, 두 번째 [ ]로 표시된 부분은 술어이다. 동명사구가 문장의 주어 역할을 할 수 있으므로 Maintaining이 적절하다.

(C) Sustainability is [ made / making decisions with a new set of values ~]. Sustainability는 문장의 주어이고, [ ]로 표시된 부분은 주격 보어이다. 동명사구가 보어 역할을 할 수 있으므로 making이 적절하다.

#강	03	#쪽	050	#번	001	#문항코드	8852-0029

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Take time to read the comics. This is worthwhile not just because they will make you laugh but ① because they contain wisdom about the nature of life. Charlie Brown and Blondie are part of my morning routine and help me ② to start the day with a smile. When you read the comics section of the newspaper, ③ cutting out a cartoon that makes you laugh. Post it wherever you need it most, such as on your refrigerator or at work — so that every time you see it, you will smile and feel your spirit ④ lifted. Share your favorites with your friends and family so that everyone can get a good laugh, too. Take your comics with you when you go to visit sick friends ⑤ who can really use a good laugh.

[정답/모범답안]

3

[해설]

{소재} 신문의 만화란

{해석}

시간을 내서 만화를 읽어라. 단지 그것이 여러분을 웃게 만들기 때문이 아니라 그것이 삶의 본질에 관한 지혜를 담고 있기 때문에 만화를 읽는 것은 가치가 있다. ‘Charlie Brown’과 ‘Blondie’는 나의 아침 일과의 일부이고 내가 미소로 하루를 시작할 수 있게 도와준다. 신문 만화란을 읽을 때, 여러분을 웃게 하는 만화를 잘라 내라. 그것을 여러분이 가장 필요로 하는 곳, 냉장고든 직장에든, 어디에든지 붙여라, 그러면 그것을 볼 때마다 미소를 짓고 기분이 고양되는 것을 느낄 것이다. 모든 사람들 역시 크게 웃을 수 있게 여러분이 좋아하는 것을 친구들 및 가족과 공유해라. 크게 웃는 것을 정말 잘 활용할 수 있는 아픈 친구들을 방문하러 갈 때 여러분의 만화를 가지고 가라.

{구문}

▶ 6행 : Share your favorites with your friends and family [so that everyone can get a good laugh, too].

[ ]로 표시된 부분은 주절에 목적을 나타내는 부사절이다.

#강	03	#쪽	052	#번	001	#문항코드	8852-0030

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Because conflicting views are commonplace, you and your friends may never resolve them. Other positions may be right and you may be wrong, or you may be right and they may be wrong. Because the purpose of moral reasoning is ① to seek moral truth to guide day-to-day conduct and to regulate social institutions, discussions about moral issues may result in arguments. Such arguing is not necessarily bad, as some people may believe. Moral arguing may help you ② reaching agreement through a systematic reasoning process. Arguing is not so good if it is irrational or if the persons ③ engaged in it are unreasonable. At the same time, such unreasonableness may be helpful if it is used to make progress in ④ discovering moral truth. Arguing does not necessarily mean fighting or even heated disagreements. Rather, the point of arguing is ⑤ to attempt to demonstrate that some beliefs are true based on the truth of other beliefs.

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재}

{해석}

상충되는 견해는 아주 흔하기 때문에, 여러분과 여러분의 친구들은 결코 그것들을 해결하지 못할 수도 있다. 다른 입장이 옳고 여러분이 틀릴 수도 있거나, 여러분이 옳고 그들이 틀릴 수도 있다. 도덕적 추론의 목적은 매일 매일의 행동을 인도하고 사회 제도를 규제하는 도덕적 진실을 추구하는 것이기 때문에, 도덕적 문제에 대한 논의는 논쟁이라는 결과를 가져올 수도 있다. 그러한 논쟁은 어떤 사람들이 믿고 있을 수도 있는 것처럼 반드시 나쁜 것은 아니다. 도덕적 논쟁은 여러분이 체계적인 추론 과정을 통해 합의에 이르는 데 도움이 될 수도 있다. 논쟁이 비합리적이거나 그것에 참여하는 사람들이 불합리하다면 그것(논쟁)은 그다지 좋지는 않다. 동시에 그러한 불합리성은 도덕적 진리를 발견하는 데 있어서 발전을 이루기 위해 사용된다면 도움이 될 수도 있다. 논쟁은 반드시 싸움이나 심지어 열띤 의견 충돌을 의미하지는 않는다. 오히려, 논쟁의 핵심은 다른 신념의 진실에 근거하여 어떤 신념이 사실임을 입증하려고 노력하는 것이다.

{해설}

② Moral arguing may [help you {reaching agreement through a systematic reasoning process}].

[ ]로 표시된 동사구에서 help는 목적어와 목적격 보어를 취하는 동사이다. help는 목적격 보어로 to가 없는 부정사구나 to부정사구를 취하므로 reaching은 reach나 to reach가 되어야 한다.

① Because [the purpose of moral reasoning] is [to seek moral truth to guide day-to-day conduct and to regulate social institutions], ~.

Because절에서 첫 번째 [ ]로 표시된 명사구는 주어이고, 두 번째 [ ]로 표시된 부분은 주격 보어이다. to부정사구가 보어 역할을 할 수 있으므로 to seek은 적절하다.

③ Arguing is not so good if it is irrational or if [the persons {engaged in it}] are unreasonable.

[ ]로 표시된 명사구는 두 번째 if절의 주어이다. 이 명사구는 the persons가 분사구의 수식을 받아 확장된 것이다. 수식을 받는 the persons가 참여시키는 동작 (engage)의 대상이므로 분사구를 과거분사 engaged로 시작한 것은 적절하다.

④ ~, such unreasonableness may he helpful if it is used to make progress [in {discovering moral truth}].

[ ]로 표시된 전치사구에서 전치사 in은 목적어로 동명사구를 취할 수 있다. 따라서 동명사 discovering은 적절하다.

⑤ ~, the point of arguing is [to attempt to demonstrate that some beliefs are true based on the truth of other beliefs].

the point of arguing이 주어이고 [ ]로 표시된 부분이 주격 보어이다. to부정사구가 보어 역할을 할 수 있으므로 to attempt는 적절하다.

{구문}

▶ 2행 : [Other positions may be right and you may be wrong], or [you may be right and they may be

wrong].

[ ]로 표시된 두 개의 문장이 등위접속사 or로 대등하게 연결되어 있다.

{단어와 숙어}

conflicting 상충되는

commonplace 아주 흔한

resolve 해결하다

reasoning 추론

conduct 행동

regulate 통제하다

institution 제도, 기관

reach agreement 합의에 이르다

irrational 비합리적인

engaged in ~에 참여한, ~과 관련된

unreasonable 불합리한

progress 발전, 진보

disagreement 의견 충돌

demonstrate 입증하다

#강	03	#쪽	052	#번	002	#문항코드	8852-0031

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Bananas and turkey have been touted for their ability (A) calm / to calm nerves and aid sleep. The helpful ingredient they contain is tryptophan, an essential amino acid, a substance the body cannot produce naturally and must get from food. Tryptophan helps the body produce niacin, a B vitamin, which in turn produces a remarkable chemical called serotonin, which has been proven (B) promoting / to promote feelings of wellbeing, relaxation, confidence, and concentration. People used to take tryptophan supplements, but we’ve since learned that the safe way to get this amino acid is by (C) eat / eating foods such as brown rice, nuts, or an apple. Monitor how much of these you eat before a concert, though, or you may feel like curling up for a nap or racing to the bathroom!

(A)             (B)         (C)

① calm   …… promoting   …… eat

② calm   …… promoting   …… eating

③ calm   …… to promote   …… eat

④ to calm …… to promote  …… eating

⑤ to calm …… to promote  …… eat

[정답/모범답안]

4

[해설]

{소재} 신경을 진정시키고 수면을 돕는 음식

{해석}

바나나와 칠면조는 신경을 진정시키고 수면을 돕는 능력으로 홍보되어 왔다. 그것들이 함유하고 있는 유용한 성분은 필수 아미노산인 트립토판인데, (이것은) 신체가 자연적으로 생성할 수 없어서 음식에서 얻어야 하는 물질이다. 트립토판은 신체가 비타민 B인 니아신을 만드는 데 도움을 주는데, 그것(니아신)은 결과적으로 행복, 이완, 자신감, 그리고 집중력이라는 감정을 촉진하는 것으로 입증된, 세로토닌이라고 불리는 놀라운 화학물질을 만든다. 사람들은 트립토판 보충제를 먹곤 했지만, 이후로 우리는 이 아미노산을 얻는 안전한 방법은 현미, 견과류 또는 사과와 같은 식품을 섭취하는 것임을 알게 되었다. 하지만, 콘서트 전에 여러분이 이것들을 얼마나 많이 먹는지를 모니터하라, 그렇지 않으면 여러분은 낮잠을 자려고 몸을 웅크리거나 욕실로 달려가고 싶은 기분이 들 수도 있다!

{해설}

(A) Bananas and turkey have been touted for [their ability { calm / to calm nerves and aid sleep}].

[ ]로 표시된 부분에서 { }로 표시된 부분은 their ability를 수식하여 명사구를 확장한다. to부정사구가 명사구를 수식하여 명사구를 확장할 수 있으므로 to calm이 적절하다.

(B) ~ produces a remarkable chemical called serotonin, [which has been proven { promoting / to promote feelings of well-being, relaxation, confidence, and concentration}].

[ ]로 표시된 부분은 수동태로 표현되어 있다. 이 문맥의 동사 prove는 목적어와 목적격 보어(to부정사구 형태)를 필요로 한다. 이 prove가 수동태로 표현되면 목적어가 주어 위치로 이동하지만 { }로 표시된 목적격보어는 원래 형태가 유지되므로 to promote가 적절하다.

(C) ~ the safe way to get this amino acid is [by { eat / eating foods such as brown rice, nuts,

or an apple}].

[ ]로 표시된 전치사구에서 { }로 표시된 부분은 전치사 by의 목적어 역할을 해야 한다. 동명사구가 전치사의 목적어 역할을 수행할 수 있으므로 eating이 적절하다.

{구문}

▶ 2행 : The helpful ingredient they contain is [tryptophan], [an essential amino acid], [a substance the body cannot produce naturally and must get from food].

[ ]로 표시된 세 개의 명사구는 모두 동격 관계에 있다. 콤마(,)가 그것들이 동격 관계에 있음을 표시한다.

▶ 8행 : [Monitor how much of these you eat before a concert, though], or you may feel like curling up for a nap or racing to the bathroom!

「명령문 ~, or ...」의 구조로 이루어진 문장이다. 이러한 형식의 문장은 ‘~해라, 그렇지 않으면 …’으로 해석한다.

{단어와 숙어}

tout 홍보하다

nerve 신경

ingredient 성분

contain 함유하다

essential amino acid 필수 아미노산

substance 물질

in turn 결과적으로, 결국

remarkable 놀랄만한

chemical 화학물질

promote 촉진하다

supplement 보충제

brown rice 현미

#강	03	#쪽	053	#번	003	#문항코드	8852-0032

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Kasumi’s parents chose me as her teacher because other parents told them I got good results by ① setting high standards. Fifth-grader Kasumi knew she wanted a teacher, but she had heard that the one named Bonnie was a hard teacher who made her students ② practice a lot. Luckily, Kasumi’s parents didn’t tell her the name of her new flute teacher until she was getting out of the car. By then it was too late ③ to turn back! Kasumi and I enjoyed eight years of wonderful lessons together, and she is at a top conservatory on her way to ④ becoming a professional musician, all because her parents gave the “mean” teacher a chance. ⑤ Have high standards implies that the teacher cares, not that the teacher is being mean.

*conservatory 음악 학교

[정답/모범답안]

5

[해설]

{소재} 높은 기준을 가진 교사

{해석}

Kasumi의 부모님은 나를 그녀의 선생님으로 선택했는데, 다른 부모님들이 그들에게 내가 높은 기준을 세워 좋은 결과를 얻었다고 말해기 때문이었다. 5학년인 Kasumi는 자신에게 선생님이 필요하다는 것을 알았지만, 그녀는 Bonnie라는 이름의 사람은 학생들에게 많이 연습을 하게 하는 어려운 선생님이라는 말을 들었다. 다행히 Kasumi의 부모님은 그녀가 차에서 내릴 때까지 새로운 플루트 선생님의 이름을 그녀에게 말하지 않았다. 그때는 되돌리기에는 너무 늦었다! Kasumi와 나는 8년간의 놀라운 수업을 함께 즐겼으며, 그녀는 전문 음악가가 되기 위한 과정에서 최고의 음악 학교에 있는데, (이것은) 모두 그녀의 부모님이 ‘심술궂은’ 교사에게 기회를 주었기 때문이다. 높은 기준을 가진다는 것은 교사가 관심을 가지고 있다는 것이지, 교사가 심술궂다는 것을 의미하지는 않는다.

{해설}

⑤ [Have high standards] implies that the teacher cares, not that the teacher is being mean.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어이다. to가 없는 부정사구는 문장의 주어 역할을 수행할 수 없고, 동명사구나 to부정사구가 그 역할을 수행할 수 있다. 따라서 Have는 Having이나 To have가 되어야 한다.

① Kasumi’s parents chose me as her teacher because other parents told them I got good results [by {setting high standards}].

[ ]로 표시된 부분은 전치사구이다.  {  }로 표시된 부분은 전치사 by의 목적어 역할을 해야 하는데, 동명사구가 그 역할을 수행할 수 있다. 따라서 setting은 적절하다.

② ~ the one named Bonnie was a hard teacher who [made her students {practice a lot}].

[ ]로 표시된 동사구에서 made는 사역동사이고 { }로 표시된 부분이 목적격 보어이다. to가 없는 부정사구가 사역동사인 made의 목적격 보어 역할을 수행하므로 practice는 적절하다.

③ By then it was too late {to turn back}!

「too ~ to부정사구」를 이루어 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’의 의미를 나타내고 있으므로 to turn은 적절하다.

④ ~, and she is at a top conservatory on her way [to {becoming a professional musician}], ~.

[ ]로 표시된 부분은 전치사구이다. { }로 표시된 부분은 전치사 to의 목적어 역할을 해야 하는데, 동명사구가 그 역할을 수행할 수 있다. 따라서 becoming은 적절하다.

{단어와 숙어}

practice 연습하다

professional 전문의

mean 심술궂은, 성질이 나쁜

chance 기회

imply 의미하다

care 관심을 가지다

#강	03	#쪽	053	#번	004	#문항코드	8852-0033

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Many people consider the advancement of age (A) be / to be a negative experience, associating it with all sorts of terrible images such as walking sticks, dementia, lack of independence, loss of looks, isolation, boredom and even death! This is incredibly sad since (B) grow / growing older is an opportunity for growth and freedom and is a positive experience to be relished. We have only come to think of growing older in such negative terms fairly recently — consider all of the positive words there are for respected elders in society, such as guru, oracle, sensei, leader, matriarch, patriarch, master ... We have forgotten that age brings wisdom, experience and contentment. Of all things to forget, this is the most dangerous: if we anticipate a negative future for ourselves, it is far more likely to become a reality. Conversely, if you expect your life (C) keeping / to keep getting better and better then in all likelihood it will.

(A)          (B)           (C)

① be    …… grow   …… keeping

② be    …… growing …… to keep

③ to be …… growing …… to keep

④ to be …… grow    …… to keep

⑤ to be …… grow    …… keeping

[정답/모범답안]

3

[해설]

{소재} 늙어가는 것의 의미

{해석}

많은 사람들은 늙어가는 것을 부정적인 경험으로 간주하면서, 지팡이, 치매, 독립성의 결여, 외모의 상실, 고립, 지루함과 심지어 죽음과 같은 모든 종류의 끔찍한 이미지와 연관 짓는다! 늙어간다는 것은 성장과 자유를 위한 기회이고, 즐길 수 있는 긍정적인 경험이기 때문에, 이것(늙어 가는 것을 부정적으로 보는 것)은 믿기 어려울 정도로 슬픈 일이다. 우리는 상당히 최근에 그러한 부정적인 용어들로 늙어가는 것에 대해 생각하게 되었을 뿐인데, 구루, 오라클, 선생, 지도자, 여성 가장(족장), 남성 가장(족장, 원로), 스승(달인) 등, 사회에서 존경받는 노인들을 위해 존재하는 그 모든 긍정적인 단어들을 생각해보라. 우리는 나이가 지혜, 경험과 만족을 가져온다는 것을 잊었다. 잊어버리는 모든 것 중에서도 이것(을 잊는 것)이 가장 위험한데, 우리가 자신을 위해 부정적인 미래를 예상하면, 그것이 현실이 될 가능성이 훨씬 더 커진다는 사실이다. 반대로, 여러분이 여러분의 인생이 계속 점점 좋아질 것을 기대한다면, 그렇다면 십중팔구 그것은 그럴 것이다.

{해설}

(A) Many people [consider the advancement of age { be / to be a negative experience}], ~!

[ ]로 표시된 동사구에서 동사 consider는 목적어와 목적격 보어를 필요로 하는 동사이다. the advancement of age가 목적어이고,  {  }로 표시된 부분이 목적격 보어이다. to부정사구가 consider의 목적격 보어 역할을 할 수 있으므로 to be가 적절하다.

(B) This is incredibly sad [since { grow / growing older} is an opportunity for growth and freedom and ~].

[ ]로 표시된 since절에서  {  }로 표시된 부분이 주어 역할을 해야 한다. 동명사구가 그 주어 역할을 할 수 있으므로 growing이 적절하다.

(C) Conversely, if you [expect your life { keeping / to keep getting better and better}] then in all

likelihood it will.

[ ]로 표시된 동사구에서 expect는 목적어(your life) 와 목적격 보어를 취하는 동사이다.  {  }로 표시된 부분이 목적격 보어인데, to부정사구가 expect의 목적격 보어 역할을 수행할 수 있으므로 to keep이 적절하다.

{구문}

▶ 1행 : Many people consider the advancement of age to be a negative experience, [associating it with all sorts of terrible images such as ~]!

[ ]로 표시된 부분은 주절의 동작과 동시에 나타나는 것을 나타내는 분사구이다.

▶ 9행 : ~ if we anticipate a negative future for ourselves, it is far more likely to become a reality.

it은 if절 안의 a negative future를 대신한다.

{단어와 숙어}

negative 부정적인

associate 연관 짓다, 결부하다

walking stick 지팡이

dementia 치매

independence 독립성

isolation 고립

boredom 지루함

incredibly 믿기 어려울 정도로

positive 긍정적인

relish 즐기다

term 용어, 말

fairly 상당히

guru 구루(힌두교·시크교의 스승이나 지도자)

oracle 오라클(신탁을 전하는 사제)

sensei 선생(일본어의 스승)

matriarch 여성 가장(족장)

patriarch 남성 가장(족장)

contentment 만족

anticipate 예상하다

conversely 반대로

in all likelihood 십중팔구

1부	EBS 단기특강 영어독해 어법편	Page	054
4강	관계절

#강	04	#쪽	056	#번	001	#문항코드	8852-0034

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

The owner of a travel bureau has built a successful business by promoting specialty ecotourism packages to wealthy clients ① who are interested in visiting exotic environments and cultures. She reads an article concerning a tourist destination in Morocco ② where is both extremely popular with her clients and profitable for her business. The article chronicles the ③ devastating effect of tourism on Berber culture in Morocco. In the village of Imilchil, an annual engagement ritual takes place ④ in which thousands of young Berber men and women come together to find their life partners. At the end of the colorful 3-day festival several hundreds of young couples are married. Unfortunately, the Berbers are a private people and the presence of several hundred visitors ⑤ has drastically reduced the number of young people attending the festival. In 2001, only four couples were married. Thanks to tourism, a significant part of this culture is rapidly disappearing.

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재} 현지 문화와 관광 산업

{해석}

한 여행사의 소유주는 이국적인 환경과 문화를 찾아가는 데 관심이 있는 부유한 고객에게 특별 생태 관광 패키지를 홍보하여 성공적인 사업을 구축했다. 그녀는 자신의 고객에게 매우 인기가 있기도 하고 자신의 사업을 위해 수익성도 있는 모로코의 한 관광지에 관한 기사를 읽는다. 그 기사는 모로코의 Berber 문화에 대한 관광의 파괴적인 영향을 기록한다. Imilchil 마을에서는, 해마다 수천 명의 젊은 Berber 남성과 여성이 함께 모여 자신들의 삶의 동반자를 찾는 약혼 의식이 열린다. 다채로운 3일간의 축제가 끝날 때, 수백 명의 젊은 커플이 결혼을 한다. 안타깝게도, Berber인들은 비사교적인 종족이라서 수백 명의 방문객의 존재가 그 축제에 참가하는 젊은이들의 수를 급격하게 줄였다. 2001년에는, 결혼한 부부가 4쌍에 불과 했다. 관광 산업으로 인해, 이 문화의 중요한 부분이 빠르게 사라지고 있다.

{해설}

② She reads an article concerning a tourist destination in Morocco [where is both extremely popular with her clients and profitable for her business].

[ ]로 표시된 부분은 선행사인 a tourist destination in Morocco를 수식하는 관계절이다. 선행사가 사물이고 관계절 안에서 주어 역할을 수행하므로 적절한 관계사는 where가 아니라 which이어야 한다.

① ~ by promoting specialty ecotourism packages to wealthy clients [who are interested in visiting exotic environments and cultures].

[ ]로 표시된 부분은 선행사인 wealthy clients를 수식하는 관계절이다. 선행사가 사람이고 관계절 안에서 주어 역할을 수행하므로 관계사 who는 적절하다.

③ The article chronicles [the devastating effect of tourism on Berber culture in Morocco]. [ ]로 표시된 명사구에서 명사구의 핵심 요소인 effect를 앞에서 수식하므로 형용사 devastating은 적절하다.

④ In the village of Imilchil, an annual engagement ritual takes place [in which thousands of young Berber men and women come together to find their life partners].

[ ]로 표시된 부분은 선행사인 an annual engagement ritual을 수식하는 관계절이다. 선행사가 사물이고 관계절 안에서 전치사 in의 목적어 역할을 수행하므로 전치사를 수반한 관계사 in which는 적절하다.

⑤ ~ and [the presence of several hundred visitors] has drastically reduced the number of young people attending the festival.

[ ]로 표시된 명사구는 절의 주어인데, 그 명사구의 핵심 요소가 presence이므로 단수로 동사와 수를 일치시켜야 한다. 따라서 has는 적절하다.

#강	04	#쪽	057	#번	002	#문항코드	8852-0035

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Athletes’ intensity can be affected by how they perceive the importance of the competition and the difficulty of the opponent. Athletes (A) who / whose see little importance in the competition may experience underintensity, and poor performance is likely to follow. In such instances, the athlete needs to raise the personal importance of the competition by finding value in the competition and resetting his competitive goals according to those new perceptions. If the competition isn’t seen as important or the opponents aren’t viewed as challenging, then athletes need to shift their motivation and focus from the outcome to other aspects of the competition (B) that / whom will maintain intensity and maximize performance, such as working on new technique or tactics. By altering their perceptions about the competition and changing their goals in a way (C) how / that will challenge and motivate them, athletes can internally elevate their intensity and maintain a high level of performance.

(A)         (B)         (C)

① who   …… that   …… how

② who   …… whom …… how

③ who   …… that   …… that

④ whose …… whom  …… that

⑤ whose …… that   …… that

[정답/모범답안]

3

[해설]

{소재} 운동선수의 집중

{해석}

운동선수의 집중은 경기의 중요성과 상대가 얼마나 (이기기) 어려운지를 어떻게 인식하는가에 의해 영향을 받을 수 있다. 경기의 중요성을 거의 보지 못하는 선수들은 집중력 저하를 경험할 수도 있고, 형편없는 경기력이 뒤따를 가능성이 있다. 그러한 경우, 선수는 경기에서 가치를 찾고 그 새로운 인식에 따라 경쟁 목표를 재설정함으로써 경기의 개인적 중요성을 높일 필요가 있다. 경기가 중요한 것으로 보이지 않거나 상대가 어렵다고 여겨지지 않는다면, 그렇다면 선수는 자신의 동기와 초점을 결과로부터, 집중을 유지하고 경기력을 극대화할 경기의 다른 측면, 가령 새로운 기술이나 전술을 연마하는 것으로 옮길 필요가 있다. 경기에 대한 인식을 바꾸고 자신에게 도전 의식을 북돋우고 동기를 부여하는 방식으로 목표를 변경함으로써, 운동선수는 내적으로 집중을 높이고 높은 수준의 경기력을 유지할 수 있다.

{해설}

(A) Athletes [ who / whose see little importance in the competition] may experience underintensity, ~.

[ ]로 표시된 부분은 선행사인 Athletes를 수식하는 관계절이다. 선행사가 사람이고 관계절 안에서 주어 역할을 하므로 관계사 who가 적절하다.

(B) ~, then athletes need to shift their motivation and focus from the outcome to other aspects of the competition [ that / whom will maintain intensity and maximize performance, such as working on new technique or tactics].

[ ]로 표시된 부분은 선행사인 other aspects of the competition을 수식하는 관계절이다. 선행사가 사물이고 관계절 안에서 주어 역할을 하므로 관계사 that이 적절하다.

(C) By altering their perceptions about the competition and changing their goals in a way [ how / that will challenge and motivate them], athletes can ~.

[ ]로 표시된 부분은 선행사인 a way를 수식하는 관계절이다. 선행사가 사물이고 관계절 안에서 주어 역할을 하므로 관계사 that이 적절하다.

#강	04	#쪽	060	#번	001	#문항코드	8852-0036

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Through play and child therapist’s use of a child-led, child-centered approach, a child can begin to experience ① complete acceptance and permission to be himself without the fear of judgment, evaluation, or pressure to change. Through a commentary on the child’s play, the therapist provides a mirror, figuratively speaking, by ② which the child can understand inner thoughts and feelings and develop an inner self-awareness. Play can also provide the opportunity for the child ③ to realize the

power within to be an individual in one’s own right, to think for oneself, make one’s own decisions, and discover oneself. Since this is often a unique experience, Meares noted that the field of play is ④ where, to a large extent, a sense of self is generated. He concluded that play with an attuned adult present is where experiences are generated that become the core of ⑤ which we mean by personal selves.

*attuned 익숙해진

[정답/모범답안]

5

[해설]

{소재} 놀이

{해석}

놀이를 통해 그리고 아동 치료사가 아동이 주도하는, 아동 중심의 접근법을 사용하는 것을 통해, 아동은 판단, 평가 또는 변화의 압력에 대한 두려움 없이 자신이 될 수 있는 완전한 용인과 허가를 경험하기 시작할 수 있다. 아동의 놀이에 대한 논평을 통해, 치료사는, 비유적으로 말해 거울을 제공하는데, 그것으로 아동은 내면의 생각과 감정을 이해하고 내면의 자아 인식을 발전시킬 수 있다. 놀이는 또한 아이가 자기 자신의 관점에서 개인이 되는, 즉 혼자 힘으로 생각하고, 자신의 결정을 내리며, 자기 자신을 발견할 수 있는, 내부에 있는 힘을 깨달을 기회를 제공할 수 있다. 이것은 흔히 독특한 경험이기 때문에, Meares는 놀이라는 장은 대개 자아감이 생성되는 곳이라고 언급했다. 그는 익숙해진 어른과 함께 하는 놀이는 개인적 자아가 의미하는 것의 핵심이 되는 경험이 생성되는 곳이라고 결론지었다.

{해설}

⑤ ~ play with an attuned adult present is where experiences are generated that become the core of [which we mean by personal selves].

전치사 of의 목적어 역할을 하는 명사절을 유도하는 역할과 뒤에 오는 절 안에서 mean의 목적어 역할도 동시에 수행할 수 있어야 한다. 따라서 선행사를 포함한 관계사가 와야 하므로 which가 아니라 what이 되어야 한다.

① ~, a child can begin to experience [complete acceptance and permission {to be himself without the fear of judgment, evaluation, or pressure to change}].

[ ]로 표시된 명사구의 핵심 요소는 acceptance and permission이다. {  }로 표시된 to부정사구는 뒤에서 앞의 명사구를 수식한다. 형용사가 앞에서 그 명사구의 핵심요소를 수식할 수 있으므로 형용사 complete는 적절하다.

② ~, the therapist provides a mirror, figuratively speaking, [by which the child can understand inner thoughts and feelings and develop an inner self-awareness].

[ ]로 표시된 부분은 선행사인 a mirror에 대해 추가적인 설명을 제공하는 관계절이다. 선행사가 사물이고 관계절 안에서 전치사 by의 목적어 역할을 하므로 관계사 which는 적절하다.

③ Play can also provide the opportunity [for the child to realize the power within to be an individual in one’s own right, to think for oneself, make one’s own decisions, and discover oneself].

[ ]로 표시된 부분은 the opportunity를 수식하는 요소이다. the child를 의미상 주어로 갖고 the opportunity를 수식하기 위해서는 to부정사구 이어야 한다. 따라서 to realize는 적절하다.

④ ~, Meares noted that the field of play is [where, to a large extent, a sense of self is generated]. is의 주격 보어 역할을 하는 명사절을 유도하는 역할과 뒤에 오는 절 안에서 선택 요소의 역할도 동시에 수행 할 수 있어야 한다. 따라서 선행사를 포함한 관계사 where는 적절하다.

#강	04	#쪽	061	#번	002	#문항코드	8852-0037

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

If the social world were simpler, we could just trust our eyes and ears to tell us why people act the way they do. But research on self-presentation and social cognition teaches us (A) that / what our eyes and ears don’t always take in the full story. Not only do other people try to hide their own motives in very skillful ways, but in turn our own minds often distort, oversimplify, or deny (B) that / what we see and hear. If we could clear away all these cognitive and motivational biases, there would still be our limited perceptual capacities and the constraints of reality to add confusion. Even a microscope won’t allow us to see how different genes interact with one another and with earlier life experiences to affect how different people respond to their everyday social encounters. Persons and situations interact in highly complex and reciprocal ways (C) how / that can make the search for causal relationships extremely difficult.

*reciprocal 상호적인

(A)        (B)       (C)

① that …… that …… how

② that …… what …… that

③ that …… what …… how

④ what …… what …… that

⑤ what …… that …… that

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재} 사회의 복잡성

{해석}

사회 세계가 더 단순하다면, 우리는 우리의 눈과 귀가 왜 사람들이 그들이 하는 방식으로 행동하는지를 우리에게 말해주는 것을 그저 믿을 수 있을 것이다. 그러나 자기표현과 사회적 인식에 대한 연구는 우리의 눈과 귀가 항상 완전한 이야기를 받아들이는 것은 아니라는 것을 우리에게 가르쳐준다. 다른 사람들은 자기 자신의 동기를 매우 능숙하게 숨기려고 할 뿐만 아니라, 결국 우리 자신의 마음도 흔히 우리가 보고 들은 것을 왜곡하거나, 지나치게 단순화하거나, 부정한다. 우리가 이러한 모든 인지적 및 동기적 편견을 제거할 수 있다고 하더라도, 여전히 혼란을 더하는, 우리의 제한된 지각 능력과 현실의 제약이 있을 것이다. 현미경조차도 여러 유전자가 어떻게 다른 유전자와 그리고 이전의 삶의 경험과 상호 작용하여 여러 사람들이 그들의 일상적인 사회적 만남에 반응하는 방식에 영향을 미치는지 우리가 알도록 만들지는 못할 것이다. 사람과 상황은 인과 관계를 찾는 것을 매우 어렵게 만들 수 있는, 매우 복잡하고 상호적인 방식으로 상호 작용한다.

{해설}

(A) But research on self-presentation and social cognition teaches us [ that / what our eyes and ears don’t always take in the full story].

[ ]로 표시된 부분은 teaches의 직접목적어 역할을 하는 명사절이어야 한다. 뒤에 오는 절에 필수 요소가 모두 갖춰져 있으므로 that이 적절하다.

(B) ~, but in turn our own minds often distort, oversimplify, or deny [ that / what we see and hear].

[ ]로 표시된 부분은 distort, oversimplify, deny의 목적어 역할을 하는 명사절이어야 한다. 뒤에 오는 절에 필수 요소인 목적어가 비어 있고 선행사가 없으므로 what이 적절하다.

(C) Persons and situations interact in highly complex and reciprocal ways [ how / that can make the search for causal relationships extremely difficult].

[ ]로 표시된 부분은 선행사인 highly complex and reciprocal ways를 수식하는 관계절이다. 선행사가 사물이고 관계절 안에서 주어 역할을 하므로 관계사 that이 적절하다.

#강	04	#쪽	062	#번	001	#문항코드	8852-0038

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

English speakers have one of the simplest systems for describing familial relationships. Many African language speakers would consider it absurd to use a single word like “cousin” to describe both male and female relatives, or not to distinguish whether the person (A) described / describing is related by blood to the speaker’s father or to his mother. To be unable to distinguish a brother-in-law as the brother of one’s wife or the husband of one’s sister would  seem confusing within the structure of personal relationships existing in many cultures. Similarly, how is it possible to make sense of a situation (B) which / in which a single word “uncle” applies to the brother of one’s father and to the brother of one’s mother? The Hawaiian language uses the same term to refer to one’s father and to the father’s brother. People of Northern Burma, who think in the Jinghpaw language, (C) has / have eighteen basic terms for describing their kin. Not one of them can be directly translated into English.

(A)           (B)         (C)

① described …… which   …… have

② described …… in which …… has

③ described …… in which …… have

④ describing …… which   …… has

⑤ describing …… in which …… has

[정답/모범답안]

3

[해설]

{소재} 영어의 단순한 가족 관계 묘사 체계

{해석}

영어 사용자들은 가족 관계를 묘사하기 위한 가장 단순한 체계들 중 하나를 가진다. 많은 아프리카 언어 사용자들은 남성과 여성 친척 양쪽 모두를 묘사하는 데 ‘cousin’과 같은 한 단어를 사용하는 것, 또는 묘사되는 사람이 말하는 사람의 아버지와 혈연관계인지 아니면 어머니와 혈연관계인지 구별하지 않는 것을 불합리하다고 여길 것이다. brother-in-law를 아내의 남자형제인지 여자형제의 남편인지 구별할 수 없다는 것은 많은 문화에 존재하는 인간관계의 구조 내에서 혼란스럽게 보일 것이다. 마찬가지로, ‘uncle’이라는 한 단어가 아버지의 형제와 어머니의 형제에게 적용되는 상황을 이해하는 것이 어떻게 가능하겠는가? 하와이 언어는 동일한 용어를 사용하여 아버지와 아버지의 남자형제를 지칭한다. Jinghpaw 언어로 사고하는 버마 북부의 사람들은 자신들의 친족을 묘사하기 위한 18개의 기본 용어를 가진다. 이 용어 중 어떤 것도 영어로 바로 번역될 수 없다.

{구문}

▶ 2행 : Many African language speakers would consider it absurd [to use a single word like “cousin” ~].

it은 형식상 목적어이고 [ ]로 표시된 to부정사구가 내용상 목적어이다.

▶ 5행 : [To be unable to distinguish a brother-in-law as the brother of one’s wife or the husband of one’s sister] would seem confusing within the structure of personal relationships existing in many cultures.

[ ]로 표시된 to부정사구가 문장의 주어 역할을 한다.

#강	04	#쪽	064	#번	001	#문항코드	8852-0039

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Laws protecting authors and artists from the unauthorized publication of their works ① are called copyright laws. These laws give authors the “exclusive right ② to publish their works or to determine who may so publish.” When a publisher or editor wishes to reprint the published work of an author, he must first have the permission of the copyright holder, ③ for which he may be charged a permission fee. Some works are said by the courts to be the property of no one owner, but rather belong to the general public. These works include court decisions, which are said to be in “the public domain,” and older works ④ which copyright has expired. Copyright infringement, as such, is not a crime. Rather it is the occasion for a civil suit brought by the copyright holder against the infringing party for compensatory damages, or a suit seeking an injunction ⑤ that will require that the infringements cease.

*infringement 침해 **injunction 금지 명령

[정답/모범답안]

4

[해설]

{소재} 저작권법

{해석}

저작물의 무단 게시로부터 저작자 및 예술가를 보호하는 법을 저작권법이라고 한다. 이 법은 저작자에게 ‘자신의 저작물을 출판하거나 출판할 수 있는 사람을 결정할 독점적 권리’를 부여한다. 출판사 또는 편집인은 저작자의 출판물을 다시 인쇄하기를 원할 때, 먼저 저작권 소유자의 허락을 받아야 하는데, 그것에 대해 그에게 허가 수수료가 부과될 수도 있다. 일부 저작물은 법원에 의해 어느 소유주의 재산도 아니며, 오히려 일반 대중에 귀속된다고 한다. 이러한 저작물에는 ‘공적 영역’에 있다고 하는 법원의 판결과 저작권이 만료된 오래된 저작물이 포함된다. 저작권 침해는 그 자체로는 범죄가 아니다. 오히려 그것은 저작권 소유자가 전보배상을 위해 침해한 상대방에 대해 제기하는 민사 소송이나, 침해가 중단되기를 요구하는 금지 명령을 구하는 소송을 위한 경우이다.

{해설}

④ These works include court decisions, which are said to be in “the public domain,” and older works [which copyright has expired].

[ ]로 표시된 부분은 선행사인 older works를 수식하는 관계절이다. 관계절 안에서 뒤에 놓인 명사 copyright를 한정하여 그 명사와 선행사인 older works 사이의 소유 관계를 나타내야 하므로 which가

아니라 whose가 되어야 한다.

① [Laws protecting authors and artists from the unauthorized publication of their works] are called copyright laws.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어 역할을 하는 명사구인데, 그 명사구의 핵심 요소는 Laws이므로 복수로 동사의 수를 일치시켜야 한다. 따라서 are는 적절하다.

② These laws give authors the “exclusive right [to publish their works or to determine who may

so publish].”

the exclusive right를 뒤에서 수식하여 명사구를 확장하는 요소가 필요하다. to부정사구가 그 역할을 수행할 수 있으므로 to publish는 적절하다.

③ ~, he must first have the permission of the copyright holder, [for which he may be charged a permission fee].

[ ]로 표시된 부분은 선행사인 the permission of the copyright holder에 대해 추가적인 설명을 제공하는 관계절이다. 선행사가 사물이고, 관계절 안에서 전치사 for의 목적어 역할을 하므로 관계사 which를 사용한 것은 적절하다. 관계절의 끝에 있던 전치사 for는 관계사 which 앞으로 이동했다.

⑤ ~, or a suit seeking an injunction [that will require that the infringements cease].

[ ]로 표시된 부분은 선행사인 an injunction을 수식하는 관계절이다. 선행사가 사물이고 관계절 안에서 주어역할을 하므로 관계사 that은 적절하다.

{구문}

▶ 5행 : Some works are said by the courts to [be the property of no one owner], but rather [belong to the general public].

두 개의 동사구가 but으로 연결되어 to에 이어진다.

{단어와 숙어}

unauthorized 승인을 받지 못한

copyright law 저작권법

exclusive 독점적인

determine 결정하다

permission 허락

charge 부과하다

fee 수수료

property 재산, 소유물

belong to ~에게 귀속되다

domain 영역

expire 만료되다

as such 그 자체로, 그것만으로

civil suit 민사 소송

compensatory damage (법) 전보배상, 보상적 손해 배상

cease 중단되다

#강	04	#쪽	064	#번	002	#문항코드	8852-0040

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

When a movie begins with the words “Based on a True Story,” what crosses your mind? Do you assume every line of dialogue, every bit of clothing and song in the background is the same as it was in the true event (A) which / on which the film was based? Of course you don’t. You know movies like Pearl Harbor or Erin Brockovich take artistic license with facts, (B) shaped / shaping them so a coherent story will unfold with a beginning, middle, and end. Even biopics about the lives of musicians or politicians (C) who / which are still alive are rarely the absolute truth. Some things are left out, or some people are fused into single characters. The details, you think when watching, are less important than the big picture, the general idea.

(A)            (B)        (C)

① which    …… shaped …… who

② which    …… shaped …… which

③ which    …… shaping …… who

④ on which …… shaping …… which

⑤ on which …… shaping …… who

[정답/모범답안]

5

[해설]

{소재} 사실에 근거한 영화

{해석}

영화가 ‘실제 이야기에 근거를 둔’이라는 말로 시작할 때, 무슨 생각이 떠오르는가? 여러분은 모든 대사, 배경을 이루는 모든 복장과 음악이 그 영화가 근거를 둔 실제 사건의 것과 같다고 추정하는가? 물론 그렇지 않다. 여러분은 ‘Pearl Harbor’나 ‘Erin Brockovich’와 같은 영화들이 사실을 가지고 예술적 면허를 취득하여, 일관성 있는 이야기가 시작, 중간, 그리고 끝과 함께 전개되도록 그것들(사실)을 가공한다는 것을 알고 있다. 여전히 살아있는 음악가나 정치인의 삶에 관한 전기 영화조차도 거의 절대적인 사실은 아니다. 어떤 것들은 빠져 있거나, 어떤 사람들은 하나의 등장인물로 융합되어 있다. 여러분은 영화를 볼 때 세부 사항이 큰 그림, 즉 (영화의) 주제보다 덜 중요하다고 생각한다.

{해설}

(A) ~ is the same as it was in the true event [ which / on which the film was based]?

[ ]로 표시된 부분은 선행사인 the true event를 수식하는 관계절이다. which의 경우, 관계절에 비어있는 필수 요소가 없으므로 the true event를 선행사로 취할 수 없다. on which의 경우, which는 the true event를 선행사로 취하고, 관계절 안에서는 전치사 on의 목적어 역할을 할 수 있다. 따라서 on which가 적절하다.

(B) ~ movies like Pearl Harbor or Erin Brockovich take artistic license with facts, [ shaped / shaping them so a coherent story will unfold ~].

[ ]로 표시된 부분은 주절에 동시동작의 정보를 제공하는 분사구이다. 이 분사구의 의미상 주어는 주절의 주어와 같은데, 그 주어가 만드는 동작(shape)의 행위자이므로 분사구는 현재분사로 시작해야 한다. 따라서 shaping이 적절하다.

(C) Even biopics about the lives of musicians or politicians [ who / which are still alive are rarely the absolute truth].

문맥상 [ ]로 표시된 관계절의 선행사는 the lives of musicians or politicians가 아니라 musicians or politicians이다. 따라서 사람을 선행사로 취하고 관계절 안에서 주어 역할을 하는 관계사로는 who가 적절하다.

{구문}

▶ 8행 : [The details], you think when watching, are less important than [the big picture, the general idea].

비교 구문에서 [ ]로 표시된 두 개의 명사구가 비교 대상이다.

{단어와 숙어}

cross one’s mind 생각이 떠오르다

assume 추정하다

line of dialogue 대사

take license 면허를 취득하다

artistic 예술적인

coherent 일관성 있는

unfold 전개되다

biopic 전기 영화

rarely 거의 ~않는

absolute 절대적인

fuse 융합하다

character 등장인물

detail 세부 사항

#강	04	#쪽	065	#번	003	#문항코드	8852-0041

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Under certain circumstances, people choose to believe only what they want to believe, usually ① what fits with their self-interests and personal preferences. This tendency can affect persuasion. For example, people see information that contradicts ② that they prefer to believe as less valid than information that supports these beliefs; as a result, such evidence is less persuasive. Other research has revealed ③ how this process works. People who receive persuasive information that fits with their personal interests, preferences, and positions feel content and typically don’t expend the cognitive effort needed to look for flaws. However, those who encounter information ④ that doesn’t fit become upset and search it for weaknesses they can use to form counterarguments. Although it is not necessarily harmful to scrutinize and resist information at odds with one’s preferred traits and beliefs, it can be self-destructive if ⑤ overdone.

*scrutinize 면밀히 조사하다

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재} 확증 편향

{해석}

특정 상황에서, 사람들은 자신이 믿고 싶은 것, 대개 자신의 이익과 개인적 선호에 맞는 것만 믿기로 선택한다. 이러한 성향은 설득에 영향을 줄 수 있다. 예를 들어, 사람들은 자신이 더 믿고 싶은 것을 반박하는 정보를 이러한 확신을 뒷받침하는 정보보다 덜 타당한 것으로 여기는데, 결과적으로 그러한 증거는 덜 설득력이 있다. 다른 연구는 이 과정이 어떻게 작동하는지 밝혀냈다. 개인적인 관심, 선호 및 지위에 맞는 설득력 있는 정보를 받는 사람들은 만족감을 느끼고, 일반적으로 결함을 찾는 데 필요한 인지적 노력을 들이지 않는다. 그러나 (그것들에) 맞지 않은 정보를 만난 사람들은 화가 나서 반론을 제기하는 데 사용할 수 있는 그것의 약점을 찾는다. 자신이 선호하는 특성과 확신에 맞지 않는 정보를 면밀히 조사하고 (그것에) 저항하는 것은 반드시 해로운 것은 아니지만, 지나치면 그것은 자기 파괴적일 수 있다.

{해설}

② For example, people see information that contradicts [that they prefer to believe] as less valid than ~.

[ ]로 표시된 부분에서 밑줄에 들어가야 하는 요소는 뒤에 오는 절 안에서 believe의 목적어 역할을 하는 동시에 contradicts의 목적어 역할을 하는 명사절을 유도해야 한다. 따라서 선행사를 포함한 관계사가 와야 하므로 that이 아니라 what이어야 한다.

① ~ to believe only what they want to believe, usually [what fits with their self-interests and personal preferences].

[ ]로 표시된 부분에서 밑줄에 들어가야 하는 요소는 뒤에 오는 절 안에서 주어 역할을 하는 동시에 believe의 목적어 역할을 하는 명사절을 유도해야 한다. 따라서 선행사를 포함한 관계사 what은 적절하다.

③ Other research has revealed [how this process works].

[ ]로 표시된 부분은 의문절로서 동사 revealed의 목적어 역할을 하는 명사절이다. 의문사 뒤에 오는 절에 비어 있는 필수 요소가 없고, 문맥상 방식을 나타내는 의문사가 와야 하므로 how는 적절하다.

④ However, those who encounter information [that doesn’t fit] become upset and search it for

weaknesses ~.

[ ]로 표시된 부분은 선행사인 information을 수식하는 관계절이다. 선행사가 사물이고 관계절 안에서 주어 역할을 하므로 관계사 that은 적절하다.

⑤ Although it is not necessarily harmful to scrutinize and resist information at odds with one’s preferred traits and beliefs, it can be self-destructive [if overdone].

[ ]로 표시된 부분은 주절에 조건을 나타내는 분사구인데, 원래의 조건절 if it is overdone에서 it is가 축약된 것으로 이해할 수 있다.

{구문}

▶ 6행 : [People {who receive persuasive information that fits with their personal interests, preferences, and positions}] feel content and typically don’t expend the cognitive effort needed to look for flaws.

[ ]로 표시된 부분이 문장의 주어이다. People을 { }로 표시된 관계절이 뒤에서 수식하여 명사구가 확장되었다.

{단어와 숙어}

circumstance 상황

fit with ~에 (들어)맞다

preference 선호

tendency 성향, 경향

persuasion 설득

contradict 반박하다

valid 타당한

support 뒷받침하다

reveal 밝혀내다

content 만족한

typically 일반적으로

expend (시간·에너지를) 들이다

cognitive 인지적인

flaw 결함

counterargument 반론

resist 저항하다

at odds with ~과 맞지 않는

overdo 지나치게 하다

#강	04	#쪽	065	#번	004	#문항코드	8852-0042

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Sociological findings such as those that contradict commonly held myths may surprise you. Of course, not every finding in sociology is surprising. In fact, some confirm (A) that / what you have known all along. You should not be surprised, therefore, to learn from sociology that there is more joblessness among Blacks than among Whites or that there are more poor people than rich people in prison. But many other common sense ideas have turned out to be false. By (B) systematical / systematically checking common sense ideas against reliable facts, sociology can tell us which popular beliefs are myths and which are realities. For thousands of years, people’s common sense told them that the earth was flat, that big objects fell faster than small ones, and (C) that / what character was revealed in facial features; yet today we know none of these is true. Today, science is replacing common sense as a source of dependable knowledge.

(A)            (B)           (C)

① that …… systematical   …… that

② that …… systematical   …… what

③ what …… systematical  …… what

④ what …… systematically …… what

⑤ what …… systematically …… that

[정답/모범답안]

5

[해설]

{소재} 통념과 사회학

{해석}

일반적으로 받아들여지는 통념과 모순되는 것들 같은 사회학적 연구 결과는 여러분을 놀라게 할 수도 있다. 물론 사회학의 모든 발견이 놀라운 것은 아니다. 사실, 어떤 것들은 여러분이 내내 알고 있었던 것이 사실임을 보여 준다. 그러므로 여러분은 사회학에서 백인들보다 흑인들 사이에 실업이 많다는 것이나 감옥에 부자들보다 가난한 사람들이 더 많다는 것을 배운다 해서 놀라지 않을 것이다. 그러나 다른 많은 상식적 생각은 거짓으로 밝혀졌다. 신뢰할 수 있는 사실과 비교하여 상식적 생각을 체계적으로 점검함으로써, 사회학은 어떤 일반적인 생각이 통념이고 어떤 것이 사실인지를 우리에게 말해 줄 수 있다. 수천 년 동안, 사람들의 상식은 그들에게 지구가 평평하다고, 큰 물체가 작은 물체보다 빠르게 떨어진다고, 그리고 성격이 이목구비에 드러난다고 말했다. 하지만 오늘날 우리는 이들 중 어느 것도 사실이 아님을 알고 있다. 오늘날 신뢰할 수 있는 지식의 원천으로 과학이 상식을 대체하고 있다.

{해설}

(A) In fact, some confirm [ that / what you have known all along].

[ ]로 표시된 부분은 confirm의 목적어 역할을 하는 명사절이다. 명사절 안에 known의 목적어가 비어있으므로 선행사를 포함한 관계사 what이 적절하다.

(B) [By { systematical / systematically checking common sense ideas against reliable facts}], sociology ~.

[ ]로 표시된 전치사구에서 { }로 표시된 부분은 전치사 By의 목적어 역할을 해야 한다. 그 역할을 동명사구인 checking common sense ideas against reliable facts가 하는데, 그 동명사구를 부사구가 수식할 수 있으므로 systematically가 적절하다.

(C) ~, people’s common sense told them [that the earth was flat], [that big objects fell faster than small ones], and [ that / what character was revealed in facial features]; ~.

[ ]로 표시된 세 개의 명사절이 and로 연결되어 동사 told의 직접목적어 역할을 한다. 세 번째 [ ]로 표시된 명사절에서 비어있는 필수 요소가 없으므로 접속사 that이 적절하다.

{구문}

▶ 1행 : [Sociological findings {such as those that contradict commonly held myths}] may surprise you.

[ ]로 표시된 부분이 문장의 주어이다. Sociological findings 를 { }로 표시된 전치사구가 뒤에서 수식하여 명사구가 확장되었다.

▶ 3행 : You should not be surprised, therefore, [to learn from sociology that there is more joblessness among Blacks than among Whites or ~].

[ ]로 표시된 to부정사구는 부사어구로 감정의 원인을 나타낸다.

{단어와 숙어}

findings 연구 결과

contradict 모순되다

myth 통념

confirm 사실임을 보여 주다

all along 내내

common sense 상식

check 점검하다

reliable 신뢰할 수 있는

flat 평평한

object 물체

character 성격

reveal 드러내다

facial feature 이목구비

replace 대체하다

dependable 신뢰할 수 있는

1부	EBS 단기특강 영어독해 어법편	Page	066
5강	문장의 어순

#강	05	#쪽	068	#번	001	#문항코드	8852-0043

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

One group of scientists, known as the Neptunists, were convinced that everything on the Earth, including sea shells found in impossibly high places, could be explained by rising and falling sea levels. They believed that mountains, hills and other features were as old as the Earth itself, and only when water sloshed over them during periods of global flooding ① were they changed. Opposing them ② were the Plutonists, who claimed that volcanoes and earthquakes continually changed the face of the planet and that this owed nothing to over-energetic seas. The Plutonists also raised awkward questions about where ③ all the water would have gone when it wasn’t in flood. If ④ it had been enough of it at times to cover the Alps, then where did it go the rest of the time? They believed, rightly, that the Earth was subject to huge internal forces as well as surface ones. However, they still couldn’t explain how ⑤ all those clam shells got up the mountain.

*slosh 출렁거리다 **clam 대합조개

[정답/모범답안]

4

[해설]

{소재} 지구 표면의 변화

{해석}

수성론자라고 알려진 한 집단의 과학자들은 어처구니없이 높은 곳에서 발견된 조개껍데기를 포함하여, 지구상의 모든 것들은 상승하고 하강하는 해수면으로 설명할 수 있다는 것에 대해 확신을 가졌다. 그들은 산악과 구릉지와 다른 지형은 지구 자체만큼이나 오래 되었고 지구 전체가 범람하던 시기 동안 물이 그것들 위에 출렁거렸을 때만 그것들이 변했다고 믿었다. 그들과 대립되는 사람들이 화성론자 들이었는데, 이들은 화산과 지진이 지속적으로 행성 표면을 변화시켰고 이것은 지나치게 힘이 넘치는 바다와는 아무 관계가 없다고 주장했다. 화성론자들은 또한 범람 상태가 아니라면 물은 다 어디로 갔을 것인지에 대해 골치 아픈 의문을 제기했다. 알프스 산맥을 덮을 시점에 충분한 물이 있었다면 그 외의 시간에 그 물은 어디로 갔을까? 그들은 당연히 지구가 표면의 힘뿐 아니라 거대한 내부의 힘에도 지배를 받았다고 믿었다. 하지만 그들은 여전히 저 모든 대합조개 껍데기가 어떻게 산위에 올랐는지에 대해서는 설명할 수 없었다.

{해설}

④ [If it had been {enough of it} at times to cover the Alps], then where did it go the rest of the

time?

[ ]로 표시된 부분 안에서, 문맥상 {  }로 표시된 부분의 존재를 나타내야 하므로 형식상 주어는 it이 아니라 there가 되어야 한다.

① ~, and [only {when water sloshed over them during periods of global flooding }] were they changed.

부정의 의미를 함축하는 only가 수식하는 when절로 절이 시작되었으므로 be동사와 주어가 도치된 어순은 적절 하다.

② [Opposing them] were [the Plutonists, who claimed that ~].

분사구 형태의 주격 보어인 첫 번째 [ ]로 문장이 시작 되었으므로 두 번째 [ ]인 주어가 be동사 뒤에 놓이게 되었다. 이때 뒤에 놓인 복수 형태의 주어와 수가 일치하는 were의 형태는 적절하다.

③ The Plutonists also raised awkward questions about [where all the water would have gone when it wasn’t in flood].

[ ]로 표시된 부분은 전치사 about의 목적어 역할을 하는 의문절이다. 의문사 where 다음에 주어 all the water와 조동사 would가 이어지는 어순은 적절하다.

⑤ ~, they still couldn’t explain [how {all those clam shells} got up ~].

[ ]로 표시된 부분은 explain의 목적어 역할을 하는 의문절이다. 의문사 how 다음에  {  }로 표시된 주어와 동사 got이 이어지는 어순은 적절하다,

#강	05	#쪽	069	#번	002	#문항코드	8852-0044

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Both August and Clara came to the United States from Sweden and were proud of their heritage. Carl Sandburg, the second of their seven children, spoke Swedish before he spoke English; but he wanted to be an American and (A) was / to be afraid that being Swedish meant that he was less American. By the time he reached second grade, he had convinced everyone, including his teachers, to call him Charlie instead of Carl. Not until many years later (B) he used / did he use the name Carl again, finally proud of being both Swedish and American. Because his father worked for the C. B. & Q., Sandburg could get rail passes. When he was eighteen, his father let him take the train to Chicago alone. He walked all over the city, admiring its busy streets and the beautiful Lake Michigan. Little (C) he knew / did he know then that Chicago, the powerful and exciting city he had always wanted to see, would become his home and the subject of many of his poems.

(A)          (B)            (C)

① was  …… did he use …… he knew

② to be …… did he use …… did he know

③ was   …… he used   …… he knew

④ to be …… he used    …… he knew

⑤ was   …… did he use …… did he know

[정답/모범답안]

5

[해설]

{소재} 시인 Carl Sandburg의 어린 시절

{해석}

August와 Clara는 둘 다 스웨덴에서 미국으로 왔는데 자신들의 유산에 대해 자부심이 강했다. 그들의 일곱 명의 아이들 중 둘째인 Carl Sandburg는 영어를 하기 전에 스웨덴 말을 했지만, 그는 미국인이 되고 싶어 했고 스웨덴 사람인 것이 자신이 덜 미국적임을 뜻하는 것에 대해 두려워했다. 2학년이 되었을 때 그는 자신의 선생님들을 포함한 모든 사람들에게 자신을 Carl 대신 Charlie라고 부르도록 설득했다. 여러 해가 지나서야 그는 Carl이라는 이름을 다시 사용했고 마침내 스웨덴인이자 미국인인 것에 대해 자부심을 가졌다. Sandburg는 자기 아버지가 C. B. & Q.에 근무했기 때문에 무제한 철도 승차권을 구할 수 있었다. 그가 열여덟 살이 되었을때 그의 아버지는 그가 혼자서 시카고행 기차를 탈 수 있게 했다. 그는 시 전역을 걸어 다니면서 그곳의 번잡한 거리와 아름다운 Michigan 호수를 감탄하며 바라보았다. 그때는 자신이 항상 보고 싶어 했던 유력하고 흥미진진한 도시 시카고가 자신의 집이 되고 자신이 쓴 많은 시의 주제가 될 것이라고는 상상도 못 했다.

{해설}

(A) ~; but he [wanted to be an American] and [ was /to be afraid that being Swedish meant that he was less American].

[ ]로 표시된 두 개의 동사구가 주어 he의 술어 역할을 한다. 따라서 완전한 절의 술어동사는 과거시제가 표시된 was가 적절하다.

(B) [Not until many years later] he used / did he use the name Carl again, finally proud of being both Swedish and American.

[ ]로 표시된 부정어구로 문장이 시작되었다. 따라서 조동사 did와 주어 he가 도치된 어순 did he use가 적절하다.

(C) Little he knew / did he know then that hicago, the powerful and exciting city he ad always wanted to see, would become ~.

부정어구 Little로 문장이 시작되었다. 따라서 조동사 id와 주어 he가 도치된 어순 did he know가 적절하다.

#강	05	#쪽	072	#번	001	#문항코드	8852-0045

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Quite apart from whatever benefits art may have for the total society, it is generally agreed ① that art is a source of personal gratification for both the artist and the viewer. It would be hard ② to imagine a world in which people engaged only in pursuits that met their basic survival needs. Although people devote most of their time and energy to meeting those needs, it is equally true ③ that all people derive some enjoyment from art because it provides at least a temporary break from those practical pursuits. Only after the crops have been harvested ④ does the African horticulturalist have time to dance, tell stories, and derive pleasure from making or viewing pieces of art. Likewise, as a diversion from their workaday lives, many Westerners seek gratification by attending a play, a concert, or a museum. No doubt, it was this personal gratification derived from art ⑤ what prompted Richard Selzer, an American surgeon and author, to comment: “art is necessary only in that without it life would be unbearable.”

*gratification 만족감 **horticulturalist 원예사

[정답/모범답안]

5

[해설]

{소재} 예술의 효용

{해석}

예술이 전체 사회에 가져다줄 수도 있는 그 어떤 이득이든 그것과는 완전히 별도로, 예술은 예술가와 보는 사람 둘다에게 개인적 만족을 주는 원천이라는 것이 일반 통념이다. 사람들이 오직 자신들의 기본적 생존 욕구를 충족시키는 추구에만 종사하는 세상을 상상하기는 어려울 것이다. 사람들이 자신들의 시간과 힘의 대부분을 그러한 요구를 충족하는 데 바치기는 하지만, 모든 사람들이 예술이 그러한 실제적인 것의 추구에서 최소한 잠시라도 벗어나게 해주기 때문에 예술에서 어떤 즐거움을 얻는 것은 마찬가지로 사실이다. 오직 작물을 수확하고 난 이후에만 아프리카의 원예사는 춤을 추고, 얘기를 하고, 예술 활동을 하거나 보면서 즐거움을 끌어낼 시간이 있다. 마찬가지로, 자신들의 평범한 생활로부터의 방향 전환으로서 많은 서양 사람들은 연극이나 음악회 또는 미술관에 가면서 만족감을 찾는다. 분명 미국의 외과 전문의이자 작가인 Richard Selzer로 하여금 다음과 같이 논평을 하도록 유도한 것은 예술로부터 끌어낸 바로 이런 개인적 만족감이었을 것이다. “예술은 없으면 인생이 견딜 수 없을 것이라는 점에서만 필요하다.”

{해설}

⑤ ~, it was [this personal gratification derived from art] what prompted Richard Selzer, an American surgeon and author, to comment: ~.”

문맥상 [ ]로 표시된 부분의 의미가 강조되어야 하는데, 이러한 초점 위치의 내용을 강조하는 방법은 「It is ~ that ...」 강조 구문을 활용하는 것이다. 따라서 what은 that이 되어야 한다.

① ~, it is generally agreed [that art is a source of personal gratification for both the artist and the viewer].

it은 형식상 주어이고 [ ]로 표시된 부분은 내용상 주어이다. 따라서 [ ]를 이끄는 that은 적절한 요소이다.

② It would be hard [to imagine a world in which~].

It은 형식상 주어이고 [ ]로 표시된 부분은 내용상 주어이다. 따라서 [ ]를 이끄는 to부정사 to imagine은 적절한 형태이다.

③ ~, it is equally true [that all people derive some enjoyment from art ~].

it은 형식상 주어이고 [ ]로 표시된 부분은 내용상 주어이다. 따라서 [ ]를 이끄는 that은 적절한 요소이다.

④ [Only {after the crops have been harvested}] does the African horticulturalist have time to dance, tell stories, and derive pleasure ~].

부정의 의미를 함축하는 Only가 수식하는 after절로 문장이 시작되었으므로 조동사 does와 주어 the African horticulturalist가 도치된 어순은 적절하다.

#강	05	#쪽	073	#번	002	#문항코드	8852-0046

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Although the first time I flew on a plane was many years ago, I can still remember how afraid I was that day. All my life, I had wondered what (A) it would / would it be like to fly in an airplane. Finally, in March 1972, I boarded my first flight. I flew from New Orleans, Louisiana, to Managua, Nicaragua, on SAHSA Airline. It was a Boeing 727 jet. (B) It / There were three seats on each side of the aisle. It was sort of crowded, and this only made me more nervous. Every time we hit a little turbulence, my hands turned white. So nervous (C) I was / was I during the entire flight that I did not eat the meal they gave me. I would not even go to the bathroom. I cannot tell you how relieved I was when the plane finally landed at our destination. Since then I have been on over one hundred flights, but I can still remember many small details of my first airplane flight.

*turbulence 난기류

(A)          (B)         (C)

① would it …… There …… was I

② it would …… There …… was I

③ it would …… It     …… I was

④ it would …… There …… I was

⑤ would it …… It     …… was I

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재} 첫 비행에 관한 기억

{해석}

내가 비행기를 처음 탄 것은 여러 해 전이지만, 나는 그날 얼마나 겁이 났는지를 아직도 기억할 수 있다. 평생 동안, 나는 비행기를 타는 것이 어떤 기분일지 궁금했었다. 마침내 1972년 3월에 나는 내 첫 비행기에 탑승했다. 나는 SAHSA 항공편으로 Louisiana주의 New Orleans에서 니카라과의 Managua로 비행했다. 그것은 Boeing 727호 제트기였다. 통로 양쪽에 세 개의 의자가 있었다. 다소 붐볐으며 이는 나를 더 초조하게 만들 뿐이었다. 난기류에 부딪힐 때마다 내 손은 하얘졌다. 비행 기간 내내 나는 너무나 초조해져서 그들이 준 음식도 먹지 못했다. 나는 화장실도 가려고 하지 않았다. 비행기가 마침내 우리 목적지에 도착했을 때 나는 말할 수 없이 안도했다. 그 이후로 100번도 넘게 비행기를 탔지만 나는 내 첫 비행에 관한 여러 가지 자잘한 것들을 아직도 기억할 수 있다.

{해설}

(A) ~, I had wondered [what it would / would it be like to fly in an airplane].

[ ]로 표시된 부분은 wondered의 목적어 역할을 하는 의문절이다. 따라서 의문사 what 다음에 이어지는 어순은 일반적인 절의 어순과 같으므로 it would를 선택한다.

(B) It / There were [three seats] on each side of the aisle.

[ ]로 표시된 명사구가 문장의 내용상 주어이며, 그 주어의 존재를 나타내는 문장이다. 따라서 There가 적절하다.

(C) [So nervous I was / was I during the entire flight] that I did not eat the meal they gave me.

원인과 결과를 나타내는 「so ~ that ...」 구문에서 [ ]로 표시된 부분은 어떤 사건의 원인을 나타낸다. be동사 was의 보어인 형용사구 So nervous로 문장이 시작되고 있다. 따라서 주어가 동사 뒤에 놓인 어순 was I가 적절하다.

#강	05	#쪽	074	#번	001	#문항코드	8852-0047

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Humans are so averse to feeling that they’re being cheated ① that they often respond in ways that seemingly make little sense. Behavioral economists — the economists who actually study ② what people do as opposed to the kind who simply assume the human mind works like a calculator — have shown again and again that people reject unfair offers even if ③ it costs them money to do so. The typical experiment uses a task called the ultimatum game. It’s pretty straightforward. One person in a pair is given some money — say $10. She then has the opportunity to offer some amount of it to her partner. The partner only has two options. He can take what’s offered or ④ refused to take anything. There’s no room for negotiation; that’s why it’s called the ultimatum game. What typically happens? Many people offer an equal split to the partner, ⑤ leaving both individuals happy and willing to trust each other in the future.

*averse to ~을 싫어하는 **ultimatum 최후통첩

[정답/모범답안]

4

[해설]

{소재} 최후통첩 게임

{해석}

인간은 자신들이 속고 있다고 느끼는 것을 매우 싫어해서 흔히 겉보기에는 거의 말이 되지 않는 방식으로 반응한다. 인간의 마음이 계산기처럼 작동한다고 단순히 가정하는 부류의 경제학자들과는 대조적으로 사람들이 하는 행동을 실제로 연구하는 경제학자인 행동 경제학자들은, 사람들은 불공정한 제안을 거부하는 것이 자신에게 돈이 든다고 해도 그렇게 한다는 것을 반복해서 보여 주었다. 대표적인 실험은 최후통첩 게임이라고 불리는 과업을 이용한다. 그것은 매우 간단하다. 짝을 이루는 두 사람 중 한 사람이 얼마간의 돈, 가령 10달러를 받는다. 그러고 나서 그 사람은 자기 짝에게 그 돈의 일부를 주는 기회를 가진다. 그 짝에게는 두 가지의 선택권만 있다. 그는 주어지는 것을 받거나, 아무것도 받지 않겠다고 거절할 수 있다. 협상의 여지는 없고, 그런 이유로 그것은 최후통첩 게임이라고 불린다. 대체로 어떤 일이 일어나는가? 많은 사람은 짝에게 똑같이 나눈 몫을 제안하며, 그것은 두 사람 모두를 행복하게 하고 장래에 서로를 기꺼이 신뢰하게 한다.

{구문}

▶ 5행 : The typical experiment uses a task [called the ultimatum game].

[ ]로 표시된 부분은 a task를 수식하는 분사구이다.

▶ 7행 : She then has the opportunity [to offer some amount of it to her partner].

[ ]로 표시된 부분은 the opportunity를 수식하는 to부정사구이다. [ ] 안의 it은 바로 앞 문장의 some money를 대신한다.

#강	05	#쪽	076	#번	001	#문항코드	8852-0048

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Not all men want to run the show. I recognized this simple fact early in my childhood by observing my parents’ marriage. My father was the accommodating partner, while my mother made all the decisions. She decided everything including how ① money would be managed and spent. My father allowed ② there to be her call whether he would have one egg or two, or whether he would get the burned piece of toast. I never heard him protest, not even when my mother packed him a leftover string-bean sandwich for lunch. Whenever I had a question about anything or needed permission to do something, I went to my mother. So ③ did my father, who seemed content with his childlike subservience. When I was grown, with a family of my own, my parents would visit us in Topeka, Kansas. “What would you like for breakfast, Daddy?” I’d inquire. “Ask Mother what ④ I can have,” he’d respond cordially, as if it were simply the natural order of things ⑤ to pass the decision along to a higher authority.

*subservience 복종

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재} 순종적인 아버지

{해석}

모든 남자들이 일을 혼자서 처리하기를 원하는 것은 아니다. 나는 이 단순한 사실을 일찍이 내 어린 시절에 우리 부모님의 결혼 생활을 지켜보면서 인식하였다. 우리 아버지는 선뜻 부응하는 남편이었고, 반면에 우리 어머니는 모든 결정을 내리셨다. 그녀는 돈을 어떻게 관리하고 소비할 것인지를 포함하여 모든 것을 결정하셨다. 우리 아버지는 자신이 달걀을 하나 드실 것인지 아니면 두 개 드실 것인지, 또는 자신이 토스트의 탄 조각을 드셔야 하는지 아닌지의 여부가 그녀의 결정이 되도록 용납하셨다. 나는 그분이 이의를 제기하시는 것을 들은 적이 없다. 우리 어머니가 남은 강낭콩 샌드위치를 점심으로 싸주셨을 때조차 말이다. 내가 무언가에 대해 질문이 있거나 또는 무언가를 할 수 있는 허가가 필요할 때마다 나는 우리 어머니께로 갔다. 우리 아버지도 마찬가지셨는데, 그분은 자신의 어린애 같은 복종에 대해 만족하시는 것 같았다. 내가 나 자신의 가족을 가진 어른이 되었을 때 우리 부모님은 캔자스주의 Topeka에 있는 우리를 방문하시곤 했다. “아빠, 아침 뭘로 드시겠어요?” 하고 나는 묻곤 한다. “내가 뭘 먹어도 되는지 엄마에게 여쭤보렴.” 하고 그분은 다정하게 대답하셨다. 마치 결정권을 더 높은 권위자에게 넘기는 것이 그야말로 만물의 자연적 질서라도 되는 것처럼 말이다.

{해설}

② My father allowed there to be her call [whether he would have one egg or two], or [whether he would get the burned piece of toast].

동사 allowed는 문맥상 목적어와 목적격 보어를 필요로 한다. to be her call은 allowed의 목적격 보어 역할을 하는 to부정사구이고, [ ]로 표시된 부분은 allowed의 내용상 목적어이다. 따라서 형식상 목적어는there가 아니라 it이 되어야 한다.

① She decided everything including [how money would be managed and spent].

[ ]로 표시된 부분은 including의 목적어 역할을 하는 의문절이다. 따라서 의문사 how 다음에 이어지는 주어와 조동사의 어순 money would는 적절하다.

③ [So did my father], who seemed content with his childlike subservience.

[ ]는 So로 시작된 절이므로 주어와 조동사의 도치가 요구된다. 따라서 So 다음에 이어지는 조동사와 주어의 어순 did my father는 적절하다.

④ “Ask Mother [what I can have],” he’d respond cordially, ~.

[ ]로 표시된 부분은 Ask의 직접목적어 역할을 하는 의문절이다. 따라서 의문사 what 다음에 이어지는 주어와 조동사의 어순 I can은 적절하다.

⑤ ~, as if it were simply the natural order of things [to pass the decision along to a higher authority].

it은 형식상 주어이고 [ ]로 표시된 부분은 내용상 주어이다. 따라서 to부정사구를 이끄는 to pass는 적절한 형태이다.

{구문}

▶ 5행 : [I never heard him protest], (and I did) not (hear him protest) even when my mother packed him a leftover string-bean sandwich for lunch.

[ ]로 표시된 부분의 protest는 heard의 목적격 보어이다. 이 문장은 ( )로 표시된 두 부분이 생략된 것으로 이해할 수 있다.

{단어와 숙어}

run the show 일을 혼자서 처리하다

recognize 인식하다

accommodating 선뜻 부응하는

call 결정, 판단

protest 이의를 제기하다

content 만족하는

inquire 묻다

cordially 다정하게

authority 권위자

#강	05	#쪽	076	#번	002	#문항코드	8852-0049

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

When children first start school, finding friends and then having the confidence to (A) ask over them / ask them over is a sign of being happy, settled, and liked. Parents are usually desperate for that moment to arrive so that they can relax knowing that their child is normal. It can be tempting to invite someone over or (B) pushing / to push your child to accept an invitation before he’s ready. But a child who has just started at “big school” needs a while to adjust. It is exhausting to talk to and deal with a large number of unfamiliar children. It’s hard even for us when we go somewhere where we know only a few people, or when we have to make conversation with a stranger for any length of time. For most young children, this forced socializing and acclimatization is sufficiently demanding to (C) tire out them / tire them out totally for weeks.

*acclimatization 새 환경 순응

(A)            (B)             (C)

① ask them over …… pushing …… tire them out

② ask over them …… pushing …… tire out them

③ ask them over …… to push …… tire them out

④ ask over them …… to push …… tire them out

⑤ ask them over …… to push …… tire out them

[정답/모범답안]

3

[해설]

{소재} 취학 아동의 학교생활 적응

{해석}

아이들이 처음으로 학교생활을 시작할 때 친구를 찾고 나서 그들을 집으로 초대할 수 있는 자신감을 가지는 것은 행복하고, 안정되고, 환영을 받는다는 조짐이다. 부모들은 대개 자신들의 아이가 정상 이라는 것을 알고 안심할 수 있도록 그런 순간이 오기를 간절히 원한다. 누군가를 집으로 초대하거나 자녀가 아직 준비가 되어 있지 않은데 초대가 오면 응하도록 강요하는 것에 솔깃해질 수 있다. 하지만 ‘큰 학교’에서 막 시작한 아이는 적응하는 데 잠시 시간이 필요하다. 수많은 낯선 아이들에게 말을 걸고 그들을 대하는 것은 진을 빼는 일이다. 우리가 겨우 몇 사람만을 알고 있는 어딘가를 가거나 또는 우리가 일정 시간 동안 모르는 사람과 대화를 나눠야 하는 때는 심지어 우리에게조차 어렵다. 대부분의 어린아이들에게, 이러한 강요된 사교와 새 환경에서의 순응은 그들을 몇 주간이고 완전히 녹초가 되게 만들 만큼 충분히 부담이 크다.

{해설}

(A) ~, [finding friends and then having the confidence {to ask over them / ask them over }] is a sign of being happy, settled, and liked.

[ ]로 표시된 부분은 절의 주어이고, 그 안의  {  }는 the confidence를 수식하는 to부정사구이다.  {  } 안의 ask over는 them을 목적어로 취하는 구동사이다. 따라서 대명사가 ask와 over 사이에 놓인 ask them

over가 적절하다.

(B) It can be tempting [{to invite someone over} or { pushing / to push your child to accept an invitation before he’s ready}].

It은 형식상 주어이고 [ ]로 표시된 부분은 내용상 주어이다. 그 안에  {  }로 표시된 두 개의 to부정사구가or로 대등하게 연결되어 있다. 따라서 to push가 적절하다.

(C) ~, this forced socializing and acclimatization is sufficiently demanding [to tire out them / tire them out totally for weeks].

[ ]로 표시된 부분은 demanding의 정도를 나타내는 to부정사구이고, 그 안의 tire out은 구동사이다. 따라서 목적어인 대명사 them이 tire와 out 사이에 놓인 어순 tire them out이 적절하다.

{구문}

▶ 2행 : Parents are usually desperate [for that moment to arrive {so that they can relax knowing that their child is normal}].

[ ]로 표시된 to부정사구 안에서 that moment는 to arrive의 의미상 주어이고,  {  }는 목적을 나타낸다.

▶ 6행 : It is exhausting [to talk to and deal with {a large number of unfamiliar children}].

It은 형식상 주어이고 [ ]로 표시된 부분은 내용상 주어이다. 그 안의 {  }는 talk to와 deal with의 공통 목적어이다.

{단어와 숙어}

confidence 자신감, 확신

ask over 집으로 초대하다

desperate 간절히 원하는

tempting 솔깃한

adjust 적응하다

exhausting 진을 빼는

forced 강요된

socializing 사교

sufficiently 충분히

demanding 부담이 큰

#강	05	#쪽	077	#번	003	#문항코드	8852-0050

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Failure meant the stripping away of the inessential. I stopped pretending to myself that I was anything other than what ① I was, and began directing all my energy into finishing the only work that mattered to me. ② I had really succeeded in anything else, I might never have found the determination to succeed in the one arena where I found I truly belonged. I was set free, because my greatest fear had been realized, and I was still alive, and I still had a daughter whom I adored, and I had an old typewriter, and a big idea. And so rock bottom became the solid foundation ③ on which I rebuilt my life. You might never fail on the scale I ④ did, but some failure in life is inevitable. It is impossible to live without failing at something, unless you live so cautiously ⑤ that you might as well not have lived at all—in which case, you fail by default.

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재} 실패의 진정한 의미

{해석}

실패는 꼭 필요하지는 않은 것을 없애는 것을 의미했다. 나는 스스로에게 내가 실제 모습이 아닌 그 무엇인 척하는 것을 그만두고 내 모든 힘을 내게 중요한 유일한 일을 완수하는 것에 쏟기 시작했다. 내가 다른 그 어떤 것에라도 정말 성공을 했더라면 나는 내가 정말 속해 있음을 알게 된 하나의 무대에서 성공하겠다는 투지를 절대로 찾지 못했을 것이다. 내가 가장 두려워하던 것이 현실이 되었고, 나는 아직 살아 있었고, 내가 아주 좋아하는 딸이 여전히 있었고, 낡은 타자기와 훌륭한[멋진] 아이디어가 있었기 때문에 나는 자유의 몸이 되었다. 그리하여 바닥은 내가 인생을 재건한 견고한 기반이 되었다. 여러분은 절대로 내가 했던 규모의 실패를 하지 않을지 모르지만, 인생에서 얼마간의 실패는 불가피하다. 무언가에 실패하지 않고 사는 것은 불가능하다. 여러분이 너무나 조심스럽게 사는 바람에 아예 살지 않은 것이 더 낫지 않는 한 말이다. 그 경우 여러분은 싸우지도 않고 진 것이다.

{해설}

② [I had really succeeded in anything else], I might never have found the determination to succeed in the one arena where I found I truly belonged.

[ ]로 표시된 절과 그 뒤에 이어지는 절을 연결하는 접속사가 없는 것은 문제이다. 따라서 내용상 이 문장은 실현 가능성이 없는 과거의 조건에 관한 것이므로, I had는 접속사 If가 표현된 If I had가 되거나, 또는 접속사 If가 표현되지 않고 주어와 조동사가 도치된 어순 Had I가 되어야 한다.

① I stopped pretending to myself that I was anything other than [what I was], and began directing all my energy into finishing the only work ~.

than 다음의 [ ]는 what이 이끄는 명사절이다. 따라서 일반 절과 마찬가지로 이 명사절의 what 다음에 주어 I와 동사 was가 뒤따르는 어순은 적절하다.

③ And so rock bottom became the solid foundation [on which {I rebuilt my life}].

[ ]로 표시된 부분은 the solid foundation을 수식하는 관계절이다. 관계절 안에서 전치사 on이 관계사 which 앞으로 이동한 어순은 적절하다.

④ You might never fail on the scale [I did (fail)], but some failure in life is inevitable.

[ ]로 표시된 부분은 the scale을 수식하는, 관계사가 표현되지 않은 관계절이다. 이 안에서 ( )로 표시된 부분이 생략된 것으로 이해할 수 있는데, 이러한 동사구 생략을 허가하는 did는 적절한 요소이다.

⑤ ~, unless you live so cautiously [that you might as well not have lived at all—in which case, you fail by default].

어떤 사건의 원인과 그로 인한 결과를 나타내는 「so ~ that ...」 구문이다. 따라서 결과를 나타내는 절을 이끄는 that은 적절한 요소이다.

{구문}

▶ 5행 : ~, because [{my greatest fear} had been realized], ~, and I still had a daughter [whom I adored], and I had an old typewriter, and a big idea.

첫 번째 [ ]는 수동태 구문으로서, 그 안에 { }로 표시된 주어는 realized의 행위자가 아니라 영향을 받는 대상으로 해석된다. 두 번째 [ ]는 a daughter를 수식하는 관계절이다.

{단어와 숙어}

strip away ~을 없애다[뜯어내다]

inessential 없어도 되는

determination 투지

arena 무대, 경기장

adore 아주 좋아하다

scale 규모

inevitable 불가피한

cautiously 조심스럽게

fail by default 부전패하다

#강	05	#쪽	077	#번	004	#문항코드	8852-0051

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Regulating children’s media consumption in the home met with mixed success. Some parents, by insisting that children complete their homework before watching TV, used children’s love for television to gain leverage and reassert control. Other parents imposed limits on how much and which shows (A) children could / could children watch. Children, however, often proved wilier than parents anticipated. Children avoided parental surveillance by watching forbidden television programs at friends’ houses, or by furtively reading comic books with a flashlight under their covers. Nor (B) it was / was it easy to contain children’s media preferences within the sanctified walls of wholesome children’s entertainment. The same children who avidly read children’s comic books, for example, listened to Gangbusters, an adult radio program that presented true-life crime stories. Children sometimes even became their own advocates, (C) writing / written letters to a local station to protest the cancellation of a favorite television program.

*leverage 영향력 **surveillance 감시, 감독 ***furtively 몰래

(A)             (B)         (C)

① children could …… was it …… writing

② children could …… it was …… writing

③ children could …… it was …… written

④ could children …… was it …… writing

⑤ could children …… it was …… written

[정답/모범답안]

1

[해설]

{소재} 아이들의 매체 소비 단속의 어려움

{해석}

가정에서 아이들의 매체 소비를 단속하는 것은 들쭉날쭉한 성공을 겪었다. 어떤 부모들은 자녀들이 텔레비전을 보기 전에 자신들의 숙제를 완수할 것을 고집함으로써 아이들의 텔레비전 사랑을 영향력을 얻고 통제력을 분명히 하는 데 사용했다. 또 어떤 부모들은 자녀들이 얼마만큼 그리고 어떤 프로그램을 봐도 좋은지에 대해 한도를 부과했다. 하지만 아이들은 흔히 부모들이 예상하는 것보다 더 약삭빠른 것으로 드러났다. 아이들은 금지된 프로그램을 친구 집에서 보거나 이불 속에서 손전등을 켜고 몰래 만화책을 읽음으로써 부모의 감시를 피했다. 또한 건전한 아동용 오락물이라는 신성화한 벽 안에서 아이들의 매체 선호를 억누르는 것도 쉽지 않았다. 예를 들어, 아동용 만화책을 열광적으로 읽은 바로 그 아이들이 실화에 바탕을 둔 범죄 이야기를 들려주는 성인 라디오 프로그램인 ‘Gangbusters’를 들었다. 아이들은 때로 자기 자신의 옹호자가 되기까지 하여 좋아 하는 텔레비전 프로그램의 폐지에 대해 항의하기 위해 지역 방송국에 편지를 썼다.

{해설}

(A) Other parents imposed limits on [how much and which shows children could / could children watch].

[ ]로 표시된 부분은 전치사 on의 목적어 역할을 하는 의문절이다. 따라서 의문사 how much and which shows 다음에 이어지는 주어와 조동사의 어순 children could가 적절하다.

(B) Nor it was / was it easy to contain children’s media preferences within the sanctified walls of wholesome children’s entertainment.

Nor로 시작된 문장이므로 주어와 be동사의 도치가 요구된다. 따라서 Nor 다음에 이어지는 be동사와 주어의 어순 was it이 적절하다.

(C) Children sometimes even became their own advocates, [ writing / written letters to a local station ~].

[ ]로 표시된 부분은 주절에 부수적 설명을 하는 분사구이다. 표현되지 않은 의미상 주어 Children이 write동작의 행위자이므로 현재분사인 writing 형태가 적절하다.

{구문}

▶ 1행 : [Regulating children’s media consumption in the home] met with mixed success.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어 역할을 하는 동명사구이다.

▶ 9행 : The same children [who avidly read children’s comic books], for example, listened to Gangbusters, [an adult radio program {that presented true-life crime stories}].

첫 번째 [ ]는 The same children을 수식하는 관계절이다. 두번째 [ ]는 ‘Gangbusters’와 동격 관계이고, 그 안의 { }는 an adult radio program을 수식하는 관계절이다.

{단어와 숙어}

regulate 단속하다

consumption 소비

insist 고집하다

complete 완결하다

reassert 분명히 하다

impose 부과하다

wily 약삭빠른

anticipate 예상[예측]하다

forbidden 금지된

contain 억누르다

sanctified 신성화한

wholesome 건전한

avidly 열광적으로

advocate 옹호자

cancellation 폐지, 취소

1부	EBS 단기특강 영어독해 어법편	Page	078
6강	연결과 생략

#강	06	#쪽	080	#번	001	#문항코드	8852-0052

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

The bottled water industry is reaping huge rewards by purifying water, putting it in plastic bottles and ① selling it for high profit. You can purify your own water easily and ② to help to reduce the amount of plastic being thrown each day into landfills. In developing countries, plastic is a huge problem and tourists only ③ make it worse. Aquapure Traveler is a handy bottle with a filter built into the cap. All you do is fill it up from any freshwater source, leave it to stand for 15 minutes and the water ④ comes out clean and pure from the top. The filter contains a physical and ⑤ chemical barrier to block almost all bacteria and pollutants. One filter cap supplies 350 litres of drinking water.

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재} 물을 정화할 수 있는 물병

{해석}

생수 산업은 물을 정화하고 플라스틱 병에 담아서 비싼 가격에 팔아서 엄청난 보상을 거둬들이고 있다. 여러분은 여러분 자신의 물을 쉽게 정화하여 매일 쓰레기 매립지로 버려지는 플라스틱의 양을 줄이는 데 도움을 줄 수 있다. 개발도상국에서는, 플라스틱이 큰 문제이며 관광객은 그것을 더 악화시키기만 한다. Aquapure Traveler는 뚜껑에 필터가 내장된 편리한 병이다. 여러분은 민물로 그것을 채우고, 그것을 15분 동안 그대로 두기만 하면, 꼭대기 부분에서 물이 깨끗하고 정화된 상태로 나온다. 필터에는 거의 모든 세균 및 오염 물질을 차단하는 물리적 및 화학적 방벽이 포함되어 있다. 하나의 필터 뚜껑은 350리터의 식수를 공급한다.

{해설}

② You can [purify your own water easily] and [to help to reduce the amount of plastic being thrown each day into landfills].

[ ]로 표시된 두 개의 동사구가 등위접속사 and로 대등하게 연결되어 조동사 can에 이어져야 하므로 두 번째 [ ]로 표시된 부분은 to help가 아니라 help가 되어야 한다.

① The bottled water industry is reaping huge rewards by [purifying water], [putting it in plastic bottles] and [selling it for high profit].

[ ]로 표시된 세 개의 동명사구가 콤마와 and에 의해 대등하게 연결되어 있는 구조이므로 세 번째 [ ]에 쓰인 동명사 selling은 적절하다.

③ In developing countries, [plastic is a huge problem] and [tourists only make it worse].

[ ]로 표시된 두 개의 절이 등위접속사 and로 대등하게 연결되어 있다. 따라서 두 번째 [ ]로 표시된 부분도 완전한 절이 되어야 하므로 시제와 수, 그리고 태의 정보를 담은 술어동사 make는 적절하다.

④ [All you do is fill it up from any freshwater source, leave it to stand for 15 minutes] and [the water comes out clean and pure from the top].

[ ]로 표시된 두 개의 절이 등위접속사 and로 대등하게 연결되어 있다. 따라서 두 번째 [ ]로 표시된 부분도 완전한 절이 되어야 하므로 시제와 수의 정보를 담은 술어 동사 comes는 적절하다.

⑤ The filter contains a [physical] and [chemical] barrier to block almost all bacteria and pollutants.

[ ]로 표시된 두 개의 형용사구가 등위접속사 and로 연결되어 명사인 barrier를 수식하고 있다. 따라서 형용사 chemical은 적절하다.

#강	06	#쪽	081	#번	002	#문항코드	8852-0053

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Most people do not have the option of achieving high sport performance and (A) developing / to develop a professional career in sport. Instead, most of us who play a sport do it as a hobby for the love of the game; in other words, we play as amateurs—a label that stems from the Latin word for love. We gain intrinsic satisfaction in improving our fitness, refining our physical skills, working as part of a team, or (B) embracing / to embrace the challenge and excitement of testing our skill

against nature or other competitors. For amateur athletes, then, the key lies not in the outcome but in the participation itself. Sport participation is recreation, and it (C) differing / differs greatly from work. We participate to rejuvenate the spirit, and we don’t need extrinsic rewards for doing so.

*rejuvenate 활기를 되찾게 하다

(A)              (B)            (C)

① developing …… embracing …… differing

② developing …… to embrace …… differing

③ developing …… embracing …… differs

④ to develop …… to embrace …… differs

⑤ to develop …… embracing …… differs

[정답/모범답안]

3

[해설]

{소재} 아마추어로서의 스포츠 참여

{해석}

대부분의 사람들은 높은 스포츠 성과를 달성하여 스포츠에서 전문 직업을 개발할 수 있는 선택권을 갖지 못한다. 대신, 스포츠를 하는 우리 대부분은 경기를 사랑하는 취미로서 그것을 한다. 다시 말해서, 우리는 아마추어–사랑을 뜻하는 라틴어 단어에서 유래한 명칭-로 스포츠를 한다. 우리는 체력을 향상하거나, 신체 능력을 개선하거나, 팀의 일원으로 일하거나, 또는 자연이나 다른 경쟁자에 맞서 우리의 기술을 시험해보는 도전과 흥분을 받아들이는 데서 본질적인 만족을 얻는다. 그러면 아마추어 선수의 경우, 핵심은 결과가 아니라 참가 자체에 있다. 스포츠 참여는 레크리에이션이며, 그것은 일과 크게 다르다. 우리는 정신의 활기를 되찾기 위해 참여하고, 그렇게 한 것에 대한 외적인 보상을 필요로 하지 않는다.

{해설}

(A) Most people do not have the option of [achieving high sport performance] and [ developing / to develop a professional career in sport].

[ ]로 표시된 두 개의 동명사구가 등위접속사 and로 연결되어 전치사 of의 목적어 역할을 하고 있다. 따라서 동명사 developing이 적절하다.

(B) We gain intrinsic satisfaction in [improving our fitness], [refining our physical skills], [working as part of a team], or [ embracing /to embrace the challenge and excitement of testing our skill against nature or other competitors].

[ ]로 표시된 네 개의 동명사구가 등위접속사 or로 연결되어 전치사 in의 목적어 역할을 하고 있다. 따라서 동명사 embracing이 적절하다.

(C) [Sport participation is recreation], and [it differing / differs greatly from work].

[ ]로 표시된 두 개의 절이 등위접속사 and로 대등하게 연결되어 있다. 따라서 두 번째 [ ]로 표시된 부분도 완전한 절이 되어야 하므로 시제와 수의 정보를 담은 술어동사 differs가 적절하다.

#강	06	#쪽	084	#번	001	#문항코드	8852-0054

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Some people who like to play sports are training with virtual reality. Canadian inventor Don Wilson has created the Virtually Perfect Golf Learning System, ① in which a golfer wears a pair of 3-D glasses and stands in the center of a triangle of video cameras. A screen, ② viewed through the glasses, shows the golfer her own body with an “ideal golfer” superimposed on it. This figure looks more like a skeleton ③ made of wire than like Tiger Woods, but it is effective at showing the student golfer how she should be standing and moving. The golfer learns by moving along with the

ideal figure in slow motion. After ④ trying the program, a golfer reported: “I could see everything in a new way. I noticed that the idealized figure was holding his wrist hinged much further down

than I ⑤ did. In a regular lesson, you can commit so many errors and not even realize it. But with this, you can visualize it perfectly.”

*superimpose 겹쳐 놓다 **hinged (경첩처럼) 꺾인

[정답/모범답안]

5

[해설]

{소재} 가상현실

{해석}

운동하기를 좋아하는 어떤 사람들은 가상현실로 훈련을 한다. 캐나다인 발명가 Don Wilson은 Virtually Perfect Golf Learning System을 만들었는데, 여기서 골퍼는 3-D 안경을 끼고 삼각 대형으로 세워놓은 비디오카메라 중앙에 선다. 안경을 통해서 보는 스크린은 골퍼에게 자신의 몸을 ‘이상적 골퍼’가 그 위에 겹쳐 놓아지게 하여 보여준다. 이 형체는 Tigre Woods보다는 철사로 만들어진 뼈대에 더 가깝게 보이지만, 학생 골퍼에게 어떻게 서고 어떻게 움직여야 하는지를 보여주는 데 효과적이다. 골퍼는 이상적 형체를 느린 동작으로 따라하면서 배운다. 그 프로그램을 시도해본 뒤에 한 골퍼는 말했다. “나는 모든 것을 새로운 방식으로 볼 수 있었어요. 나는 이상화된 형체가 내가 그런 것보다 훨씬 아래쪽에서 손목이 (경첩처럼) 꺾인 것을 보았죠. 평상시의 레슨에서는 우리가 너무나 많은 실수를 저지르고도 그것을 알아채지 조차 못해요. 하지만 이것이 있으면 그것을 완벽하게 마음속에 그려볼 수 있어요.”

{해설}

⑤ I noticed that the idealized figure [was holding his wrist hinged] much further down than I did.

앞선 절에 언급된, [ ]로 표시된 동사구가 than이 이끄는 절에 다시 나타날 때 그 반복되는 동사구는 조동사 바로 뒤에서 생략될 수 있다. 따라서 앞 절 동사구의 조동사에 해당하는 것이 be동사 was이므로 than이 이끄는 절의 조동사도 did가 아니라 was가 되어야 한다.

① Canadian inventor Don Wilson has created the Virtually Perfect Golf Learning System, [in which {a golfer wears a pair of 3-D glasses and ~}].

[ ]는 선행사 the Virtually Perfect Golf Learning System에 대해 부수적 설명을 하는 관계절이다. 그 안의  {  }는 필수 요소가 모두 포함된 완전한 절이므로 전치사가 수반되어 부사어구 역할을 하는 관계사 in

which는 적절하다.

② A screen, [viewed through the glasses], shows the golfer her own body with an “ideal golfer” superimposed on it.

[ ]로 표시된 부분은 A screen에 대해 부수적 설명을 하는 분사구이다. 이 분사구는 which is viewed

through the glasses와 같은 관계절에서 축약된 형태로 볼 수 있는데, A screen은 view의 행위자가 아니라영향이 미치는 대상이므로 분사의 형태 viewed는 적절하다.

③ This figure looks more like a skeleton [made of wire] than like Tiger Woods, ~.

[ ]로 표시된 부분은 a skeleton을 수식하는 분사구이다. 이 분사구는 which is made of wire와 같은 관계절에서 축약된 형태로 볼 수 있는데, a skeleton은 make의 행위자가 아니라 영향이 미치는 대상이므로 분사의 형태 made는 적절하다.

④ [After trying the program], a golfer reported: “I could see everything in a new way.

[ ]로 표시된 부분은 전치사 After가 이끄는 전치사구로서, After가 동명사구를 목적어로 취하고 있다. 이는 절의 형태인 After he or she tried the program에서 축약된 것으로 볼 수 있으므로 동명사 형태의 trying은 적절하다.

#강	06	#쪽	085	#번	002	#문항코드	8852-0055

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Because most folktales have a moral, they play an important role in socialization. Particularly in societies without writing, folktales can be significant in revealing socially appropriate behavior. The

heroes and heroines who triumph in folktales (A) are / do so because of their admirable behavior and character traits. Conversely, people who behave in socially inappropriate ways almost always get their comeuppance. To illustrate, tales with very strong social messages are told to Dahomean children in West Africa around a fire. Usually (B) held / holding at the compound of an elder, these storytelling sessions are designed to entertain, provide moral instruction for children, and develop the children’s storytelling skills by encouraging them to tell tales of their own. Despite the very different settings, a storytelling session among traditional Dahomeans is quite similar to parents (C) read / reading “Jack and the Beanstalk” or “Cinderella” to their children in front of the fireplace.

*comeuppance 마땅한 벌

(A)       (B)         (C)

① do  …… held   …… reading

② are …… holding …… read

③ do  …… held   …… read

④ are …… held   …… reading

⑤ do  …… holding …… reading

[정답/모범답안]

1

[해설]

{소재} 민간 설화

{해석}

대다수 민간 설화에는 교훈이 있기 때문에 그것은 사회화에 중요한 역할을 한다. 특히 글자가 없는 사회에서 민간 설화는 사회적으로 적절한 행동을 드러내는 데 효과적일 수가 있다. 민간 설화에서 승리를 거두는 남녀 주인공들은 그들의 훌륭한 행동과 성격 특성 때문에 그렇게 한다. 역으로, 사회적으로 부적절한 방식으로 행동하는 사람들은 거의 항상 마땅한 벌을 받는다. 예를 들어, 매우 강력한 사회적 메시지가 담긴 이야기는 서아프리카 Dahomean 아이들에게 불 주변에서 전해진다. 대개 한 연장자의 울타리 친 주택 지구에서 열리는, 이와 같은 이야기를 하는 시간[회합]은 아이들을 즐겁게 해주고 도덕적 교훈을 주고 아이들 자신의 이야기를 하도록 권장함으로써 아이들이 이야기를 하는 기술을 개발하도록 고안된다. 매우 다른 환경에도 불구하고 전통적 Dahomean 사람들 사이에서 이야기하기 시간[회합]은 부모들이 벽난로 앞에서 자기 자녀들에게 ‘잭과 콩나무’나 ‘신데렐라’를 읽어주는 것과 상당히 비슷하다.

{해설}

(A) The heroes and heroines [who {triumph in folktales}] are / do so because of their admirable behavior and character traits.

[ ]로 표시된 부분은 The heroes and heroines를 수식하는 관계절이고, 그 안의  {  }는 triumph를 핵심 요소로 하는 동사구이다. 따라서 이 일반 동사를 핵심 요소로 하는 동사구를 대신하는 표현으로 do so가 적

절하다.

(B) [Usually held / holding at the compound of an elder], these storytelling sessions are designed to ~].

[ ]로 표시된 부분은 분사를 핵심 요소로 하는 분사구이다. 이 분사구는 As these storytelling sessions were usually held at the compound of an elder와 같은 부사절에서 축약된 것으로 볼 수 있는데, 의미상 주어 these storytelling sessions는 hold의 행위자가 아니라 영향이 미치는 대상이므로 held가 적절하다.

(C) ~, a storytelling session among traditional Dahomeans is quite similar to [parents read / reading “Jack and the Beanstalk” or “Cinderella” to their children in front of the fireplace].

[ ]로 표시된 부분은 전치사 to의 목적어 역할을 하는 동명사구이다. 이 동명사구는 parents를 주어로 하는 절에서 축약된 것으로 이해할 수 있으므로 동명사의 형태 reading이 적절하다.

#강	06	#쪽	086	#번	001	#문항코드	8852-0056

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Cutting costs can improve profitability but only up to a point. If the manufacturer cuts costs so deeply ① that doing so harms the product’s quality, then the increased profitability will be shortlived. A better approach is to improve productivity. If businesses can get more production from the same number of employees, they’re ② basically tapping into free money. They get more product to sell, and the price of each product falls. As long as the machinery or employee training ③ needed for productivity improvements costs less than the value of the productivity gains, it’s an easy investment for any business to make. Productivity improvements are as important to the economy as they ④ do to the individual business that’s making them. Productivity improvements generally raise the standard of living for everyone and ⑤ are a good indication of a healthy economy.

[정답/모범답안]

4

[해설]

{소재} 생산성 향상

{해석}

비용 절감은 수익성을 향상할 수 있지만, 어느 정도까지만 그렇다. 만약 제조업자가 비용을 너무 많이 절감해서 그렇게 하는 것이 제품의 질을 손상하게 된다면 그 증가된 수익성은 단기적일 것이다. 더 나은 해결 방법은 생산성을 향상하는 것이다. 만약 기업이 똑같은 수의 직원들로부터 더 많은 생산을 얻을 수 있다면 그들은 기본적으로 거저 얻게 되는 것이다. 그들은 판매할 상품을 더 많이 얻고, 각 상품의 가격은 떨어진다. 생산성 향상에 필요한 기계 또는 직원 연수가 생산성 향상으로 얻는 이윤의 가치보다 비용이 적게 든다면, 이것은 어떤 기업이든 할 수 있는 쉬운 투자이다. 생산성 향상은 그것을 만들어 내는 개별 기업에 중요한 만큼 경제에도 중요하다. 일반적으로 생산성 향상은 모두를 위한 생활 수준을 올려 주고 건강한 경제의 좋은 지표가 된다.

{구문}

▶ 1행 : [Cutting costs] can improve profitability but only up to a point.

[ ]로 표시된 동명사구가 문장의 주어 역할을 하고 있다.

▶ 3행 : A better approach is [to improve productivity].

[ ]로 표시된 to부정사구가 주격 보어 역할을 하고 있다.

#강	06	#쪽	088	#번	001	#문항코드	8852-0057

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Farmers who produce a single commodity, such as poultry, must produce far more than the local market can consume in order to be profitable. Thus, they must sell in both national and global markets, access to ① which requires a dependence on multinational agribusiness. So pervasive is the reach of agribusiness that many poultry farmers no longer own the chickens they produce; multinational corporations ② are. Farmers contract with multinationals to receive farm inputs such as chicks and feed and ③ to cover other expenses related to marketing and transport. When the chickens mature, they are trucked to the contracting corporation’s processing plant ④ where they are weighed and corporate expenditures are deducted from the farmer’s shares. The farmers take their earnings to pay the mortgages on their lands and buildings, and the chickens are ⑤ processed for the global food system.

*agribusiness 기업식 영농 **mortgage 대출금

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재} 기업식 영농에 의존하는 양계업자

{해석}

가금류와 같은 단일 상품을 생산하는 농부들은 수익을 내기 위해서 지역 시장이 소비할 수 있는 양보다 훨씬 더 많이 생산해야 한다. 따라서 그들은 국내 시장과 세계 시장 모두에서 판매해야 하는데, 거기에 접근하기 위해서는 다국적 기업식 영농에 의존할 필요가 있다. 기업식 영농은 영향력이 곳곳에 너무나 만연해 있어서 많은 양계업자들은 자신들이 생산하는 닭을 더 이상 소유하지 않고, (대신) 다국적 기업들이 그렇게 한다. 농부들은 병아리와 사료 같은 영농 투입을 받고 마케팅과 수송에 연관된 다른 비용을 부담하기 위해 다국적 기업과 계약을 체결한다. 닭이 다 자라면 그것들은 트럭에 실려 계약을 체결한 기업의 가공처리 공장으로 옮겨지는데 그곳에서 그것들의 무게가 계측되고 농부의 지분으로부터 기업의 경비가 공제된다. 농부들은 수입을 얻어 담보로 잡힌 자신들의 토지와 건물에 대한 대출금을 지불하고, 닭은 세계 식량 체계를 위해 가공처리 된다.

{해설}

② So pervasive is the reach of agribusiness that many poultry farmers no longer [own the chickens they produce]; multinational corporations are.

앞선 절에 언급된, [ ]로 표시된 동사구가 다음 절에 다시 나타날 때 그 반복되는 동사구는 조동사 바로 뒤에서 생략될 수 있다. 따라서 앞 절 동사구의 핵심 요소인 동사 own이 일반 동사이므로 되풀이되는 절의 조동사는 are가 아니라 do가 되어야 한다.

① Thus, they must sell in both national and global markets, [{access to which} requires a dependence on multinational agribusiness].

[ ]로 표시된 부분은 선행사 both national and global markets에 대해 부수적으로 설명하는 관계절이다. 그 안의 { }는 관계절의 주어이고 관계사 which는 전치사 to의 목적어 역할을 하는 요소이므로 적절하다.

③ Farmers contract with multinationals [to receive farm inputs such as chicks and feed] and [to cover other expenses related to marketing and transport].

and로 대등하게 연결된 두 개의 [ ]는 목적을 나타내는 to부정사구이다. 따라서 두 번째 [ ]의 핵심 요소인 to cover의 형태는 적절하다.

④ ~, they are trucked to the contracting corporation’s processing plant [where {they are weighed and corporate expenditures are deducted from the farmer’s shares}].

[ ]로 표시된 부분은 the contracting corporation’s processing plant를 수식하는 관계절이다. 관계절 안의

{ }는 필수 요소를 모두 갖춘 완전한 절이므로 장소의 부사어구 역할을 하는 관계사 where는 적절한 요소이다.

⑤ The farmers take their earnings to pay the mortgages on their lands and buildings, and [the chickens are processed for the global food system].

[ ]로 표시된 부분 안에서 주어인 the chickens는 process가 나타내는 동작의 행위자가 아니라 영향이 미치는 대상이다. 따라서 are와 함께 수동태를 구성하는 processed는 적절한 형태이다.

{구문}

▶ 1행 : [Farmers {who produce a single commodity, such as poultry}], must produce far more than the

local market can consume [in order to be profitable].

첫 번째 [ ]는 문장의 주어 역할을 하는 명사구이고 그 안의  {  }는 Farmers를 수식하는 관계절이다. 두 번째 [ ]는 목적을 나타내는 to부정사구이다.

{단어와 숙어}

commodity 상품, 물품

poultry 가금(家禽: 닭·오리·거위 따위)

profitable 수익성이 있는

access 접근, 입장

pervasive 만연하는

corporation 기업, 회사

contract 계약하다

feed 사료

cover (경비를) 부담하다

mature 다 자라다

processing plant 가공처리 공장

expenditure 경비

deduct 공제하다

share 몫, 지분

#강	06	#쪽	088	#번	002	#문항코드	8852-0058

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

You have no secrets from your cells. They know far more about you than you (A) are / do . Each carries a copy of the instruction manual for your body and knows how to do not only its own job, but every other job too. Your cells are a country of 10,000 trillion citizens and there isn’t a thing they don’t do for you. They let you feel pleasure and (B) form / to form thoughts. They enable you to stand, stretch and leap about. When you eat, they extract the nutrients, distribute the energy, and carry off the waste—they also remember to make you hungry in the first place and make you feel good afterwards so you won’t forget to eat again. They keep your hair growing, your ears waxed, your brain purring. They will jump to your defence the instant you are threatened, and (C) die / died unhesitatingly for you—billions of them do so daily.

*purr (낮은 소리를 내며) 작동하다

(A)       (B)         (C)

① do  …… to form …… die

② are …… form    …… die

③ do  …… form    …… die

④ are  …… to form …… died

⑤ do  …… form     …… died

[정답/모범답안]

3

[해설]

{소재} 인체 세포

{해석}

우리 세포에는 비밀이 없다. 그것들은 우리가 우리에 대해 아는 것보다 훨씬 더 많이 그렇게 한다. 각각은 우리 몸 사용법 설명서의 사본을 가지고 다녀서 그 자신이 해야 할 임무뿐 아니라 모든 다른 임무도 어떻게 하는지에 대해 알고 있다. 우리 세포는 1경 명의 시민으로 된 국가여서 그것들이 우리를 위해 하지 않는 일이 하나도 없다. 그것들은 우리가 기쁨을 느끼게 하고 생각을 형성하게 한다. 그것들은 우리가 서고, 늘이고, 이리저리 뛰어오르게 한다. 우리가 먹을 때 그것들은 영양소를 추출하고, 에너지를 분배하고, 폐기물을 내다 버린다. 그들은 또한 우리가 우선 배가 고프게 하는 것을 기억하고 우리가 다시 먹는 것을 잊지 않도록 (먹은) 후에는 기분이 좋아지게 하는 것을 기억한다. 그것들은 우리의 머리카락이 자라게 하고, 귀에 귀지가 생기게 하고, 뇌가 작동하게 한다. 우리가 위협을 받는 즉시 그것들은 벌떡 일어나 우리를 방어해주고 우리를 위해 서슴없이 죽는다. 그것들 수십억 개가 날마다 그렇게 한다.

{해설}

(A) They [know far more about you] than [you are / do ].

than 앞의 절에 언급된, [ ]로 표시된 동사구가 than이 이끄는 절에 다시 나타날 때 그 반복되는 동사구는

조동사 바로 뒤에서 생략될 수 있다. 따라서 앞 절 동사구의 핵심 요소인 동사 know가 일반 동사이므로 되풀이되는 절의 조동사는 do가 적절하다.

(B) They let you [feel pleasure] and [ form / to form thoughts].

[ ]로 표시된 두 개의 동사구가 and로 연결되어 사역동사 let의 목적격 보어 역할을 하고 있다. 따라서 동사의 기본형인 form이 적절하다.

(C) They will [jump to your defence the instant you are threatened], and [ die / died unhesitatingly for you]—billions of them do so daily.

[ ]로 표시된 두 개의 동사구가 and로 연결되어 조동사 will에 이어지고 있다. 따라서 동사의 기본형인 die

가 적절하다.

{구문}

▶ 2행 : Each [carries a copy of the instruction manual for your body] and [knows how to do not only {its own job}, but {every other job} too].

[ ]로 표시된 두 개의 동사구가 and로 연결되어 주어 Each의 술어 역할을 한다. 두 번째 [ ] 안에 { }로 표시된 두 개의 명사구가「not only X but Y」의 구조 안에 대등하게 연결되어 do의 목적어 역할을 한다.

▶ 6행 : When you eat, they extract the nutrients, distribute the energy, and carry off the waste—they also remember to [make you hungry in the first place] and [make you feel good afterwards so you won’t forget to eat again].

[ ]로 표시된 두 개의 동사구가 and로 연결되어 to에 이어져 to부정사구를 이룬다. 이 to부정사구는 remember의 목적어 역할을 한다.

{단어와 숙어}

instruction manual 사용법 설명서

trillion 1조

stretch 늘이다

extract 추출하다

nutrient 영양소

distribute 분배하다

wax 귀지가 생기다

unhesitatingly 서슴없이

#강	06	#쪽	089	#번	003	#문항코드	8852-0059

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

When we look at young chimpanzees at play, we are immediately struck by the similarity between their behavior and ① that of our own children. Both are fascinated by new ‘toys’. They fall on them eagerly, lifting them, dropping them, twisting them, banging them, and ② taking them to pieces. They both invent simple games. The intensity of their interest is as ③ strong as ours, and during the first few years of life they do just as well—better, in fact, because their muscle system develops quicker. But after a while they begin ④ to lose ground. Their brains are not complex enough to build on this good beginning. Their powers of concentration are weak and do not grow as their bodies ⑤ are. Above all, they lack the ability to communicate in detail with their parents about the inventive techniques they are discovering.

[정답/모범답안]

5

[해설]

{소재} 어린 침팬지의 발달상의 특징

{해석}

어린 침팬지가 놀고 있는 것을 보면 우리는 즉시 그들의 행동과 우리 아이들의 행동 간의 유사점에 끌게 된다. 둘 다 새로운 ‘장난감’에 매혹된다. 그들은 그것들에게 열심히 달려들어 그것들을 들어올리고, 떨어뜨리고, 비틀고, 세게 두드려 해체해버린다. 그들 둘 모두 간단한 게임을 만들어낸다. 그들의 관심의 강도는 우리들 것만큼 강하고, 생애 처음 몇 년 동안은 그들은 똑같이 잘한다. 아니 실은 그들의 근육 조직이 더 빨리 성장하기 때문에 더 잘한다. 하지만 얼마 후에 그들은 밀리기 시작한다. 그들의 뇌는 이처럼 좋은 시작을 기반으로 할 만큼 충분히 복잡하지 않다. 그들의 집중력은 약하고 그들의 신체가 자라는 것처럼 그렇게 하지 않는다. 특히, 그들은 자신들이 발견하고 있는 창의력이 풍부한 기술에 대해 자기 부모와 세세한 소통을 할 능력이 없다.

{해설}

⑤ Their powers of concentration are weak and [do not grow {as their bodies are}].

[ ]로 표시된 부분 안에 언급된 동사구 grow가  {  }로 표시된 as절에 다시 나타날 때 그 반복되는 동사구는 조동사 바로 뒤에서 생략될 수 있다. 따라서 앞 절 동사구의 핵심 요소인 동사 grow가 일반 동사이므로 되풀이되는 절의 조동사는 are가 아니라 do가 되어야 한다.

① ~, we are immediately struck by the similarity between [their behavior] and that of our own children.

앞에 언급된 단수 형태의 명사구 [ ]의 일부인 the behavior를 대신할 수 있는 대용으로 that은 적절하다.

② They fall on them eagerly, [lifting them], [dropping them], [twisting them], [banging them], and [taking them to pieces].

[ ]로 표시된 다섯 개의 분사구가 and로 대등하게 연결되어 어떤 행동의 과정을 나타내고 있다. 따라서 분사구의 핵심 요소인 분사의 형태 taking은 적절하다.

③ The intensity of their interest is [as strong as ours], and ~.

[ ]로 표시된 부분은 is의 주격 보어 역할을 하는 형용사구이다. 따라서 형용사구의 핵심 요소인 형용사 strong은 적절하다.

④ But after a while they begin [to lose ground].

[ ]로 표시된 부분은 술어동사 begin의 목적어 역할을 하는 to부정사구이다. 따라서 to부정사구의 핵심 요소의 형태 to lose는 적절하다.

{구문}

▶ 7행 : Their brains are not complex enough [to build on this good beginning].

[ ]로 표시된 부분은 enough의 기준을 제공하는 to부정사구이다.

▶ 9행 : Above all, they lack the ability [to communicate in detail with their parents about the inventive techniques {they are discovering}].

[ ]로 표시된 부분은 the ability를 수식하는 to부정사구이다. 그 안의 { }는 the inventive techniques를 식하는, 관계사가 표현되지 않은 관계절이다.

{단어와 숙어}

immediately 즉시

similarity 유사점

fascinate 매혹시키다

eagerly 열심히

bang 세게 두드리다

intensity 강도

concentration 집중

inventive 창의력이 풍부한

#강	06	#쪽	089	#번	004	#문항코드	8852-0060

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Because it’s so familiar, we tend to overlook what an extraordinary substance water is. Most liquids contract by about 10 per cent when chilled. Water (A) does / is too, but once it’s within whispering distance of freezing, it begins, for some reason, to expand. By the time it’s solid, it’s almost a tenth bulkier than it (B) did / was before. Because it expands, it can float on water—which is bizarre because, by rights, it should sink. Of course, if it did, lakes and oceans would freeze from the bottom up. Without surface ice to hold heat in, the water’s warmth would radiate away, the oceans would freeze and almost certainly (C) stay / stayed that way, probably for ever. Thankfully for us, water seems unaware of the rules of chemistry or the laws of physics.

*bizarre 이상한

(A)      (B)        (C)

① is   …… was …… stay

② does …… did …… stay

③ is    …… was …… stayed

④ does …… was …… stay

⑤ is    …… did …… stayed

[정답/모범답안]

4

[해설]

{소재} 물의 특성

{해석}

너무나 익숙하기 때문에 우리는 물이 얼마나 비상한 물질인지에 대해 간과하는 경향이 있다. 대부분의 액체는 차게 식히면 약 10퍼센트 정도 수축한다. 물도 역시 그렇지만, 일단 빙점에 가까운 상황에 놓이게 되면 어떤 이유에서인지 그것은 팽창하기 시작한다. 그것이 고체 상태가 될 때는 부피가 이전에 그랬던 것보다 거의 1/10이 커진다. 그것은 팽창하기 때문에 물 위에 뜰 수 있는데, 이것은 이상하다. 왜냐하면 그것은 원칙적으로 가라앉아야 하기 때문이다. 물론 그렇게 된다면 호수와 바다는 바닥부터 위로 얼어버릴 것이다. 열을 가두어 둘 표면의 얼음이 없으면 물의 온기는 방출되어 버리고 바다는 얼어서 거의 확실하게 그 상태로 아마 영원히 유지될 것이다. 우리에게 고맙게도 물은 화학 법칙과 물리 법칙을 모르는 것 같다.

{해설}

(A) Most liquids [contract by about 10 per cent when chilled]. Water does / is too, but ~.

앞 문장의 [ ]로 표시된 동사구가 이어지는 문장에 다시 나타날 때 그 반복되는 동사구는 조동사 바로 뒤에서 생략될 수 있다. 따라서 앞 문장 동사구의 핵심 요소인 동사 contract가 일반 동사이므로 되풀이되는 절의 조동사는 does가 적절하다.

(B) ~, it[’s almost a tenth bulkier] than it did / was before.

than 앞 절의 [ ]로 표시된 동사구가 than 다음에 다시 나타날 때 그 반복되는 동사구는 조동사 바로 뒤에서 생략될 수 있다. 따라서 앞 절 동사구의 핵심 요소인 ’s (= is)가 be동사이므로 되풀이되는 절의 동사는 was 가 적절하다.

(C) ~, the water’s warmth would radiate away, the oceans would [freeze] and [almost certainly stay / stayed that way], probably for ever.

[ ]로 표시된 두 개의 동사구가 and로 대등하게 연결 되어 would에 이어지고 있다. 따라서 두 번째 동사구의 동사는 기본형인 stay가 적절하다.

{구문}

▶ 2행 : Most liquids contract by about 10 per cent [when (they are) chilled].

[ ]로 표시된 부분은 when they are chilled라는 부사절에서 축약된 분사구로 볼 수 있다.

▶ 8행 : Thankfully for us, water seems [unaware of the rules of chemistry or the laws of physics].

[ ]로 표시된 부분은 술어동사 seems의 주격 보어 역할을 하는 형용사구이다.

{단어와 숙어}

overlook 간과하다

extraordinary 비상한

substance 물질

liquid 액체

contract 수축하다

chill 차게 식히다

whispering distance 가까운 거리

expand 팽창하다

solid 고체의

bulky 부피가 큰

float 뜨다

by rights 원칙적으로

sink 가라앉다

radiate 방출되다

unaware 알지 못하는

chemistry 화학

physics 물리학

1부	EBS 단기특강 영어독해 어법편	Page	090
7강	수능 시뮬레이션

#강	07	#쪽	090	#번	001	#문항코드	8852-0061

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

While people in the developed world try to preserve their level of well-being, many illions in developing nations seek to better their lives. As fading borders increasingly acilitate population movements within trading blocs, there will be ① those who will first equest, and then demand, the right for such freedom of movement to be extended. The ay is not far off ② when freedom of movement of all peoples of the world may be ermed a “basic human right.” Although this certainly does not mean that this right will ③ be granted, it will undoubtedly be asserted. Clearly, the implications of this still weak ut emerging pressure ④ goes far beyond the concerns of those in the leisure and tourism ield. This said, however, it is very clear that ⑤ should such pressures succeed in even a odest way, the entire landscape of leisure and tourism could change dramatically.

[정답/모범답안]

4

[해설]

{소재} 이동의 자유

{해석}

선진국의 사람들은 자신들의 행복 수준을 유지하려고 하지만 개발도상국의 수백만 사람들은 자신들의 삶을 개선하려고 한다. 무역권 내에서 서서히 사라져가는 국경이 점점 더 인구 이동을 조장하면서, 그러한 이동의 자유가 확대되도록 처음에는 정중하게 요청하다 나중에는 요구하는 사람들이 있을 것이다. 세계 모든 민족들의 이동의 자유가 ‘기본 인권’으로 일컬어지게 될지도 모르는 날이 멀지 않았다. 이것이 확실히 이 권리가 주어질 것임을 뜻하지는 않는다고 해도 의심의 여지없이 그것은 옹호될 것이다. 분명한 것은, 아직 약하지만 최근 생겨난 이 압력의 영향은 레저와 관광 분야에 있는 사람들의 우려를 훨씬 넘어선다. 하지만 이렇게 말했다 하더라도, 그러한 압력이 크지 않은 방식으로라도 성공한다면 레저와 관광의 전반적인 전망은 급격하게 변할 수 있다는 것은 매우 명확하다.

{해설}

④ Clearly, [the implications {of this still weak but emerging pressure}] goes far beyond the concerns of those in the leisure and tourism field.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어 역할을 하는 명사구인데, { }로 표시된 부분이 명사구의 핵심 요소인implications를 수식한다. 따라서 복수 형태의 명사구와 호응하는 술어동사도 복수 형태여야 하므로, goes는 go가 되어야 한다.

① ~, there will be [those who will first request, and then demand, {the right for such freedom of movement to be extended}].

[ ]로 표시된 부분은 be의 주격 보어 역할을 하는 명사구이다. 그 안의 those는 복수 형태의 명사구 people을 대신할 수 있는 대용 요소이므로 적절하다. [ ] 안의 { }는 request와 demand의 공통 목적어 역할을 한다.

② The day is not far off [when {freedom of movement of all peoples of the world may be termed a “basic human right}].”

[ ]로 표시된 부분은 The day를 수식하는 관계절이다. 관계절 안의  {  }는 필수 요소를 모두 포함한 완전한 절이므로 시간의 부사어구 역할을 하는 관계사 when은 적절한 요소이다.

③ Although this certainly does not mean [that this right will be granted], ~.

[ ]로 표시된 부분은 mean의 목적어 역할을 하는 that 절이다. 그 안의 주어 this right는 grant의 행위자가 아니라 동작의 영향이 미치는 대상이다. 따라서 수동태 형태 be granted는 적절하다.

⑤ ~, it is very clear [that {should such pressures succeed in even a modest way}, the entire landscape of leisure and tourism could change dramatically].

it은 형식상 주어이고 [ ]로 표시된 부분은 내용상 주어이다. 그 안의  {  }는 문맥상 실현 가능성이 희박한 내용을 가정하는 절이다. 따라서 접속사 if가 표현되지 않고 대신 조동사와 주어가 도치된 어순 should such pressures는 적절하다.

{구문}

▶ 1행 : While [people {in the developed world}] try to preserve their level of well-being, [many millions {in developing nations}] seek to better their lives.

[ ]로 표시된 두 개의 명사구는 각각 while절과 주절의 주어이고, 그 안의  {  }는 각각 people과 many millions를 수식하는 전치사구이다.

{단어와 숙어}

preserve 유지하다

better 개선하다

fade 서서히 사라지다

border 국경

facilitate 조장하다

extend 확대하다

assert 옹호하다

implication 영향, 결과

emerging 최근 생겨난

modest (규모가 그다지) 크지 않은

landscape 전망

dramatically 급격히

#강	07	#쪽	090	#번	002	#문항코드	8852-0062

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Desperate to meet his guru, a Buddhist follower climbs a series of mountains and walks for many days overland until at last he comes face to face with the man who has inspired his beliefs. As soon as he arrives, the follower starts talking about (A) him / himself and his life, almost without stopping, until the guru intercedes to offer him a cup of tea. Somewhat taken aback at having been (B) interrupted / interrupting , the follower nevertheless accepts. As he resumes his dialogue, the guru begins to pour the tea, and carries on pouring until the cup is overflowing and tea is pouring off the table and on to the follower’s legs. “What are you doing?” he asks, as the hot water burns his

knees. “Can you not see that you are just like the tea cup?” says the guru. “You are so

full of all the things you think you need (C) that / what there is no room for anything new.”

*guru 스승, 지도자

(A)            (B)          (C)

① himself …… interrupting …… that

② him    …… interrupting …… what

③ himself …… interrupted …… that

④ him    …… interrupted …… that

⑤ himself …… interrupted …… what

[정답/모범답안]

3

[해설]

{소재} 스승의 가르침

{해석}

자기 스승을 간절히 만나고 싶어서 한 불교 신봉자는 구비 구비 산을 오르고 육로로 여러 날을 걸어 마침내 자신의 신념을 고취해 왔던 바로 그 사람과 대면하게 된다. 신봉자는 도착하자마자 자기 자신과 자신의 인생에 대해 거의 멈추지 않고 이야기하기 시작하고, 마침내 그 스승은 개입하여 차 한 잔을 권한다. 신봉자는 가로막힌 것에 대해 다소 놀랐지만 그렇더라도 수락한다. 그가 자기 대화를 다시 시작하자 스승은 차를 따르기 시작하여 찻잔이 넘쳐서 차가 테이블까지 흘러나와 신봉자의 다리에 이를 때까지 계속해서 따른다. 뜨거운 물에 자기 무릎을 데자 “무얼 하시는 겁니까?” 하고 그는 묻는다. “네가 꼭 저 찻잔과 같다는 걸 모르겠느냐?” 하고 스승은 말한다. “너는 네가 필요하다고 생각하는 것들로 너무 꽉 차 있어서 어떤 새로운 것도 들어갈 만한 여유가 없구나.”

{해설}

(A) ~, [{the follower} starts talking about him / himself and his life], almost without stopping, until ~.

[ ]로 표시된 절 안에서 전치사 about의 목적어와 주어가 같은 대상이다. 따라서 행위자인 주어의 행동이 역시 같은 대상인 목적어에 미치기 때문에 재귀대명사 himself가 적절하다.

(B) [Somewhat taken aback at having been interrupted / interrupting ], the follower nevertheless accepts.

[ ]로 표시된 부분은 주절의 the follower를 의미상 주어로 하는 분사구이다. [ ] 안에서 전치사 at의 목적어 역할을 하는 완료형 동명사가 at 뒤에 나오는데, 동명사의 의미상 주어 the follower는 interrupt의 행위자가 아니라 그 동작의 영향이 미치는 대상이므로 수동태가 요구된다. 따라서 been interrupted가 적절하다.

(C) “You are so full of all the things you think you need [ that / what there is no room for anything new].”

내용상 어떤 원인이 있고 거기에서 비롯된 결과를 나타낼 때는 「so ~ that ...」 구문을 사용한다. 따라서 결과를 나타내는 절을 이끄는 것은 that이 적절하다.

{구문}

▶ 1행 : [(Being) Desperate to meet his guru], a Buddhist follower climbs a series of mountains and ~.

[ ]로 표시된 부분은 분사 Being이 표현되지 않은 분사구로서, 어떤 사건이 일어나게 된 원인을 나타낸다.

{단어와 숙어}

desperate 간절히 원하는

overland 육로로

inspire 고취하다

intercede 개입하다

taken aback 깜짝 놀란

interrupt (말·행동을) 가로막다

resume 다시 시작하다

overflow 넘치다

#강	07	#쪽	091	#번	003	#문항코드	8852-0063

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Our facial expressions affect ① how we react to stress. Smiling while submerging your hands in ice water for several minutes lessens stress and ② lead to a quicker recovery from the painful incident than if you don’t smile. There really is something to the old adage “Grin and bear it.” Of course, there is also a catch: this smile technique works best if you don’t know you are doing it—if you form an unconscious smile rather than smile ③ intentionally. In the latter case, the brain seems to catch on and doesn’t interpret the bodily expression as happiness. But even ④ faking a smile is better than nothing, because our neural circuitry doesn’t always make a clear distinction between what is fake and what is real. Even if you “smile while your heart is breaking,” as the ballad suggests, at some level your brain can’t help but interpret your smiling as a sign ⑤ that everything is okay.

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재} 미소의 효능

{해석}

우리의 얼굴 표정은 우리가 스트레스에 반응하는 방식에 영향을 미친다. 여러분의 손을 몇 분 동안 차가운 물속에 넣고 미소를 지으면 스트레스가 줄고 미소 짓지 않을 때에 비해 그 고통스러운 사건으로부터 더 빠른 회복에 이르게 된다. ‘쓴웃음을 지으며 참아라.’라는 옛 속담에는 정말 뭔가가 있다. 물론 문제점 또한 존재한다. 말하자면, 이 미소 기법은 여러분이 그것을 현재 하고 있다는 것을 모르면, 즉 의도적으로 미소를 짓는 것보다 무의식적인 미소를 지으면 가장 효과가 있다. 후자의 경우(의도적으로 미소를 짓는 경우) 뇌가 (실제 상황을) 이해하는 것 같고 그 신체 표현을 행복으로 해석하지 않는다. 하지만 가짜 미소를 짓는 것조차 아무것도 하지 않는 것보다 나은데, 이는 우리의 신경회로가 항상 가짜인 것과 진짜인 것을 분명하게 구분하지는 않기 때문이다. 발라드가 시사하는 바와 같이 여러분이 ‘가슴은 찢어지고 있지만 미소를 짓는다’고 해도, 어떤 수준[단계]에서 여러분의 뇌는 여러분의 미소를 모든 것이 괜찮다는 징후로 해석하지 않을 수 없다.

{해설}

② [Smiling {while submerging your hands in ice water for several minutes}] [lessens stress] and [lead to a quicker recovery from the painful incident than if you don’t smile].

첫 번째 [ ]는 문장의 주어 역할을 하는 동명사구이다. 핵심 요소인 동명사 Smiling을 { }로 표시된 분사구가 수식하고 있다. 두 번째와 세 번째 [ ]는 and로 대등하게 연결된 동사구로서 주어의 술어 역할을 한다. 따라서 주어의 핵심 요소가 단수이므로 두 번째 동사구의 동사 lead는 leads가 되어야 한다.

① Our facial expressions affect [how {we react to stress}].

[ ]로 표시된 부분은 affect의 목적어 역할을 하는 의문절이다. 의문절 안에서 { }로 표시된 부분은 필수 요소가 모두 갖추어진 완전한 절이므로 부사어구 역할을 하는 의문사 how는 적절하다.

③ ~: this smile technique works best if you don’t know you are doing it—if you form an unconscious smile rather than smile intentionally.

동사 smile을 수식하는 요소로 부사 intentionally는 적절하다.

④ But even [faking a smile] is better than nothing, ~.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어 역할을 하는 동명사구이다. 동명사구의 핵심 요소인 faking의 형태는 적절하다.

⑤ ~, at some level your brain can’t help but interpret your smiling as a sign [that everything is okay].

[ ]로 표시된 부분은 a sign과 동격 관계에 있는 절이다. 따라서 동격을 나타내는 절을 이끄는 요소로 that은 적절하다

{단어와 숙어}

affect 영향을 미치다

submerge 물속에 넣다

lessen 줄이다

incident 사건

catch 문제점

unconscious 무의식의

interpret 해석하다

neural circuitry 신경회로

distinction 구별

ballad 발라드

#강	07	#쪽	091	#번	004	#문항코드	8852-0064

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

One reason for upsets in sport—in which the team predicted to win and supposedly superior to their opponent surprisingly (A) loses / losing the contest—is that the superior team may not have perceived their opponents as threatening to their continued success. Their expectation of success is too high, and the amount of effort they give is too low. Success expectations and athletes’ motivation to achieve (B) are / is influenced by the perceived ability of their opponents. In many cases, low expectations of success become self-fulfilling prophecies. In the opposite direction, however, highquality competitors have a very high expectation of success: they expect to win—and they often (C) are / do . Competitors are optimally motivated when they feel that they have about a 50% chance of success. In high-risk sports such as high jumping or pole vaulting, which require explosive muscular effort, expectations of success must be maintained or winning is far from assured.

*self-fulfilling prophecy 자기 충족 예언

[정답/모범답안]

1

[해설]

{소재} 성공의 기대

{해석}

운동에서 이길 것으로 예상되고 필경 자기 상대보다 우세한 팀이 놀랍게도 경기에서 지는, 뜻밖의 패전이 일어나는 한 가지 이유는 우세한 팀이 자기 상대를 자신들의 연승에 위협이 되는 것으로 인식하지 않았을 수도 있다는 것이다. 성공에 대한 그들의 기대는 너무 높고 그들이 기울인 노력의 양은 너무 낮다. 성공의 기대와 성취하고자 하는 선수들의 동기 부여는 자기 상대의 능력에 대한 인식에 의해 영향을 받는다. 많은 경우에, 성공에 대한 낮은 기대는 자기 충족 예언이 된다. 하지만 반대 방향에서 보면, 높은 수준의 경쟁자는 매우 높은 성공의 기대를 가지고 있다. 즉 그들은 이기기를 기대하고 그리고 흔히 그렇게 한다. 경쟁자들은 자신들에게 약 50퍼센트 정도의 이길 가능성이 있을 때 최적의 동기 부여가 된다. 폭발적인 근육의 힘이 필요한, 높이뛰기나 장대높이뛰기와 같은 위험성이 큰 운동에서는 성공에 대한 기대가 유지되어야 하는데, 그렇지 않으면 승리는 절대로 보장받지 못한다.

{해설}

(A) One reason for upsets in sport—[in which the team {predicted to win} and {supposedly superior to their opponent} surprisingly loses / losing the contest]—is that ~.

[ ]로 표시된 부분은 upsets in sport를 부가적으로 설명하는 관계절이다. 이 관계절 안에서 첫 번째  {  }인 분사구와 두 번째  {  }인 형용사구가 the team을 수식한다. 그것들의 수식을 받는 주어의 핵심 요소인 명사 team은 단수 형태이므로 이와 호응하는 관계절의 술어 동사도 시제와 수일치 요소가 표시된 loses가 적절하다.

(B) [{Success expectations} and {athletes’motivation to achieve}] are / is influenced by the perceived ability of their opponents.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어 역할을 하는 명사구이다. 그 안에 { }로 표시된 두 개의 명사구가 and로 연결되어 있다. 따라서 이 명사구는 복수로 간주되며, 이와 호응하는 술어동사도 복수 형태인 are가 적절하다.

(C) ~: they expect to [win]—and they often are / do .

앞 절에서 언급된, [ ]로 표시된 동사구가 이어지는 절에 다시 나타날 때 이 동사구는 조동사 바로 뒤에서 생략될 수 있다. 동사구의 동사 win이 일반 동사이므로, 뒷 절의 조동사는 do가 적절하다.

{구문}

▶ 4행 : ~, and [the amount of effort {they give}] is too low.

[ ]로 표시된 부분은 절의 주어 역할을 하는 명사구이고, 그 안의 { }는 effort를 수식하는 관계절이다.

▶ 10행 : In high-risk sports such as high jumping or pole vaulting, [which require explosive muscular effort], ~.

[ ]로 표시된 부분은 선행사 high-risk sports such as high jumping or pole vaulting에 대해 부수적으로 설명하는 관계절이다.

{단어와 숙어}

upset 뜻밖의 패전

supposedly 필경, 아마

superior 우세한

opponent 상대, 적

perceive 인식하다

motivation 동기 부여

competitor 경쟁자

optimally 최적으로

pole vaulting 장대높이뛰기

explosive 폭발적인

muscular 근육의

assured 보장받는, 확실시 되는

#강	07	#쪽	092	#번	001	#문항코드	8852-0065

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

A fascinating characteristic of roles is that we tend to become the roles we play. That is, roles become incorporated into our self-concept, especially roles for which we prepare long and hard and ① that become part of our everyday lives. Helen Ebaugh experienced this firsthand when she quit being a nun ② to become a sociologist. With her own ③ heightened awareness of role exit, she interviewed people who had left marriages, police work, the military, medicine, and religious vocations. Just as she had experienced, the role had become intertwined so ④ extensive with the individual’s selfconcept that leaving it threatened the person’s identity. The question these people struggled with ⑤ was “Who am I, now that I am not a nun (or wife, police officer, colonel, physician, and so on)?”

[정답/모범답안]

4

[해설]

{소재} 역할과 자아 개념

{해석}

역할의 대단히 흥미로운 특징은 우리는 우리가 맡은 역할이 되는 경향이 있다는 것이다. 즉, 역할은 우리의 자아 개념에 통합되는데, 특히 우리가 오랫동안 열심히 준비하고 일상생활의 일부가 되는 역할이 그러하다. Helen Ebaugh는 사회학자가 되기 위해 수녀를 그만둘 때 이것을 직접 경험했다. 그녀 자신이 역할을 떠나고자 하는 인식이 고조되면서, 그녀는 결혼 생활, 경찰 업무, 군대, 의사직 및 종교직을 떠난 사람들을 인터뷰했다. 그녀가 경험한 것과 똑같이, 그 역할은 그 사람의 자아 개념과 매우 광범위하게 뒤얽혀 있어서 그것을 떠난다는 것은 그 사람의 정체성을 위협했다. 이 사람들이 고심했던 질문은 “이제 나는 수녀(또는 아내, 경찰, 대령, 의사 등)가 아니니, 나는 누구인가?”였다.

{해설}

④ ~, the role had become intertwined so [extensive] with the individual’s self-concept that leaving it threatened the person’s identity.

[ ]로 표시된 부분은 동사구인 become intertwined 를 수식해야 하므로 부사구가 되어야 한다. 따라서 extensive가 아니라 extensively가 되어야 한다.

① That is, roles become incorporated into our self-concept, especially roles [for which we prepare long and hard] and [that become part of our everyday lives].

[ ]로 표시된 두 개의 관계절이 등위접속사 and로 연결되어 선행사인 roles를 수식한다. 선행사가 사물이고 관계절 안에서 주어 역할을 하므로 that은 적절하다.

② Helen Ebaugh experienced this firsthand when she quit being a nun [to become a sociologist].

[ ]로 표시된 부분은 부사어구처럼 목적의 의미를 나타내며 동사구인 quit being a nun을 수식한다. to부정사구가 이러한 역할을 수행할 수 있으므로 to become은 적절하다.

③ With [her own heightened awareness of role exit], ~.

[ ]로 표시된 명사구에서 분사의 수식을 받는 명사구의 핵심 요소인 awareness는 고조시키는 동작(heighten) 의 대상이므로 과거분사 heightened는 적절하다.

⑤ [The question these people struggled with] was “Who am I, now that I am not a nun (or wife, police officer, colonel, physician, and so on)?”

[ ]로 표시된 부분은 명사구로 문장의 주어이다. 이 명사구의 핵심 요소는 question으로 단수이므로 이와 수일치를 이루는 술어동사 was가 쓰인 것은 적절하다.

{구문}

▶ 1행 : A fascinating characteristic of roles is [that we tend to become the roles we play].

[ ]로 표시된 that절은 is의 주격 보어 역할을 하는 명사절이다.

{단어와 숙어}

fascinating 대단히 흥미로운

characteristic 특징

role 역할

incorporate 통합하다

self-concept 자아 개념

firsthand 직접

nun 수녀

sociologist 사회학자

heighten 고조하다

awareness 인식

medicine 의사직

vocation 직업

intertwined 뒤얽힌

extensive 광범위한

identity 정체성

struggle with ~을 고심하다

#강	07	#쪽	092	#번	002	#문항코드	8852-0066

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Regardless of whether reason is a distinctively human characteristic or not, and whether it is confined to the human species or not, it has certainly proven an important species-survival trait in humans. Without it, we would be severely (A) handicapped / handicapping in the struggle for survival. It is therefore easy to see how we come to recognize reason as an essentially human trait, one that pertains to humans as humans. This does not mean that all members of the species are equally reasonable or are equally reasonable at all times. What it does mean is that we presume (B) that / what all members of the human species have reason. In other words, they all have the capacity to cultivate and develop their intelligence through discipline so as to solve problems. We do not restrict this presumption (C) exclude / to exclude any category of humans. This presumption is not gender specific. It is not restricted by age, race, or ethnicity. It applies to all humans as humans.

(A)           (B)        (C)

① handicapped …… that …… exclude

② handicapped …… what …… exclude

③ handicapped …… that …… to exclude

④ handicapping …… what …… to exclude

⑤ handicapping …… that …… to exclude

[정답/모범답안]

3

[해설]

{소재} 이성에 대한 추정

{해석}

이성이 뚜렷한 인간의 특성인지 아닌지, 그리고 그것이 인간 종에 국한된 것인지 아닌지에 관계없이, 그것은 분명히 인간에게 있는 중요한 종 생존 특성을 입증해왔다. 그것 없이는, 우리는 생존을 위한 투쟁에 있어서 심하게 불리할 것이다. 따라서 우리가 어떻게 이성을 본질적인 인간의 특성, 즉 인간으로서의 인간과 관련이 있는 것으로 인식하게 되었는지를 알기는 쉽다. 이것은 종의 모든 구성원이 똑같이 합리적이거나 항상 똑같이 합리적이라는 것을 의미하지는 않는다. 그것이 의미하는 것은 바로 우리가 인간 종의 모든 구성원이 이성을 가지고 있다고 추정한다는 것이다. 다시 말해서, 그들은 모두 문제를 해결하기 위해 훈련을 통해 지성을 함양하고 발전시킬 수 있는 역량을 갖추고 있다. 우리는 어떠한 인간의 범주라도 배제하기 위해 이 추정을 제한하지 않는다. 이 추정은 한쪽 성에 국한되지 않는다. 그것은 연령, 인종 또는 민족성에 의해 제한되지 않는다. 그것은 인간으로서의 모든 인간에게 적용된다.

{해설}

(A) Without it , we would be severely handicapped / handicapping in the struggle for survival.

주어인 we는 불리하게 만드는 동작(handicap)의 대상이므로 동사는 수동태로 표현되어야 한다. 따라서handicapped가 적절하다.

(B) What it does mean is that we presume [ that / what all members of the human species have

reason].

[ ]로 표시된 부분은 presume의 목적어 역할을 하는 명사절이다. 비어있는 필수 요소가 없으므로 접속사

that이 적절하다.

(C) We do not restrict this presumption [ exclude / to exclude any category of humans].

[ ]로 표시된 부분은 동사구인 restrict this presumption을 수식하며 목적의 의미를 나타내야 한다. to부정사구가 이러한 역할을 수행할 수 있으므로 to exclude가 적절하다.

{구문}

▶ 4행 : It is therefore easy [to see {how we come to recognize reason as an essentially human trait, one that pertains to humans as humans}].

It이 형식상 주어이고 [ ]로 표시된 to부정사구가 내용상 주어이다. { }로 표시된 의문절은 see의 목적어 역할을 한다.

▶ 8행 : In other words, they all have the capacity [to cultivate and develop their intelligence through discipline so as to solve problems].

[ ]로 표시된 to부정사구는 명사구인 the capacity를 수식한다.

{단어와 숙어}

distinctively 뚜렷하게

confined 국한된

trait 특성

handicap 불리하게 만들다

struggle 투쟁

recognize 인식하다

pertain to ~와 관계가 있다

reasonable 합리적인

presume 추정하다

capacity 역량, 능력

cultivate 함양하다

intelligence 지성

discipline 훈련

restrict 제한하다

exclude 배제하다

category 범주

gender specific 한쪽 성에 국한된

ethnicity 민족성

apply to ~에 적용되다

#강	07	#쪽	093	#번	003	#문항코드	8852-0067

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Creating a vision is about the possibilities, whereas ① identifying opportunities is about the probabilities. That is, we must have an accurate and complete survey of the landscape ahead. This piece of the puzzle adds realism to our dreams. We must not only identify what value we offer and who will benefit from it, but we must also look ahead ② to try to identify those things that could get in our way. This includes the potholes, the washed-out bridges, and the hurdles or barriers in our path. The result of this survey allows us to set out on our journey with an idea about ③ what is probable for us. It can help us identify what steps we might need to ④ be taken in order to overcome any obstacles we could encounter along the way. This step will help us to be more ⑤ realistic about our chances for success.

*pothole (도로에) 움푹 패인 곳

[정답/모범답안]

4

[해설]

{소재} 기회의 확인

{해석}

상상을 만들어 내는 것은 가능성에 관한 것인 반면에, 기회를 확인하는 것은 확률에 관한 것이다. 즉, 우리는 앞으로의 전망을 정확하고 완벽하게 조사해야 한다. 이 퍼즐 조각은 우리의 꿈에 현실주의를 더한다. 우리는 우리가 무슨 가치를 제공하고 누가 그것으로부터 혜택을 입을 것인지를 확인해야 할 뿐만 아니라, 우리를 방해할 수 있는 것들을 확인하려고 노력하기 위해 앞을 보기도 해야 한다. 이것에는 움푹 패인 곳, 물에 씻겨 나간 다리, 그리고 우리가 가는 길에 있는 장애물이나 장벽이 포함된다. 이 조사의 결과는 우리가 우리에게 어떤 일이 일어날 수 있는지에 대한 생각을 가지고 여정을 시작하게 해준다. 그것은 우리가 도중에 맞닥뜨릴 수 있는 어떠한 장애물이라도 극복하기 위해, 우리가 어떤 조치를 취할 필요가 있는지를 확인하는 데 도움을 줄 수 있다. 이 조치는 우리가 성공의 가능성에 대해 좀 더 현실적이 되는 데 도움을 줄 것이다.

{해설}

④ It can help us identify [what steps we might need to be taken in order to overcome ~].

[ ]로 표시된 의문절 안에서 주어 we는 취하는 동작 (take)의 행위자이므로 능동태로 표현되어야 한다. 따라서 be taken이 아니라 take가 되어야 한다.

① ~, whereas [identifying opportunities] is about the probabilities.

[ ]로 표시된 부분이 whereas절에서 주어가 되어야 한다. 동명사구가 그 역할을 수행할 수 있으므로 동명사 identifying은 적절하다.

② ~, but we must also look ahead [to try to identify those things that could get in our way].

[ ]로 표시된 부분은 동사구인 look ahead를 수식하고 목적의 의미를 나타내야 한다. to부정사구가 그 역할을 수행할 수 있으므로 to try는 적절하다.

③ The result of this survey allows us to set out on our journey with an idea about [what is probable for us].

[ ]로 표시된 부분은 전치사 about의 목적어 역할을 하는 명사절이므로, 이 절을 이끄는 요소로 what은 적절하다.

⑤ This step will help us to be more realistic about our chances for success.

be동사의 보어가 되어야 하므로 형용사 realistic은 적절하다.

{구문}

▶ 2행 : That is, we must have [an accurate and complete survey of the landscape ahead].

[ ]로 표시된 명사구의 핵심 요소는 survey이다. 이 핵심 요소는 형용사구인 accurate and complete와 전치사구인 of the landscape ahead의 수식을 받아 확장된다.

{단어와 숙어}

identify 확인하다

probability 확률

accurate 정확한

survey 조사

landscape 전망, 풍경

get in one’s way ~을 방해하다

washed-out 물에 씻겨 나간

hurdle 장애물

barrier 장벽

set out on ~에 착수하다

probable 충분히 가능성이 있는

step 조치, 단계

overcome 극복하다

obstacle 장애물

encounter (특히 반갑지 않은 일에) 맞닥뜨리다

#강	07	#쪽	093	#번	004	#문항코드	8852-0068

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

As author and New York Times columnist David Brooks put it in The Social Animal, “The sense of identity that children brought to the first lesson (A) was / were the spark that would set off all the improvement that would subsequently happen. It was a vision of their future self.” The kids who were able to visualize (B) them / themselves as musicians—who were committed to that end result—had a goal to work for, and they dedicated themselves to achieving that goal. They were ambitious and driven to succeed, and because they could picture the end goal they were willing to do the work it (C) taking / took to get there and not get impatient when they didn’t become virtuosos overnight. Patience and determination are inextricably connected. If you’re willing to do the work, you’ll reap the results. Those who didn’t perhaps simply weren’t that invested in the first place, and so had no reason to be patient.

*virtuoso (특히 음악 연주 분야의) 거장

(A)        (B)           (C)

① was …… them      …… took

② was …… themselves …… took

③ was …… themselves …… taking

④ were ……themselves …… taking

⑤ were ……them      …… taking

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재} 시각화

{해석}

저자이자 ‘New York Times’의 칼럼니스트인 David Brooks가 ‘The Social Animal’에서 언급했던 것처럼, “어린이들이 첫 번째 수업에 가져온 정체성은 이후에 일어날 모든 개선을 촉발할 불꽃이었다. 그것은 미래의 자아에 대한 상상이었다.” 그 최종 결과에 헌신하였던 음악가로서의 자신을 시각화할 수 있었던 어린이들은 지지하는 목표를 가지고 있었고, 그들은 그 목표를 달성하는 데 전념하였다. 그들은 야망이 있었고 성공을 위해 의욕이 넘쳤는데, 최종 목표를 마음속에 그릴 수 있었기 때문에 그들은 거기에 도달하는데 필요한 일을 기꺼이 했고, 하룻밤 사이에 거장이 되지 않았을 때에도 조급해하지 않았다. 인내와 결단력은 불가분하게 연결되어 있다. 여러분이 그 일을 기꺼이 한다면, 여러분은 결과를 거둘 것이다. 그러지 않았던 사람들은 아마도 단지 처음에 그렇게 노력을 쏟지 않았을 뿐이고, 그래서 인내할 이유가 없었다.

{해설}

(A) ~, “[The sense of identity that children brought to the first lesson] was / were the spark that would set off ~.

[ ]로 표시된 명사구가 문장의 주어이다. 이 명사구의 핵심 요소가 sense로 단수이므로 단수로 동사와 수를 일치시켜야 한다. 따라서 was가 적절하다.

(B) The kids [who were able to visualize them / themselves as musicians]—who were committed to that end result—had a goal to work for, ~.

[ ]로 표시된 관계절이 선행사인 The kids를 수식하는데, 이 관계절의 주어는 The kids이다. visualize의 대상과 행위자가 같기 때문에, 목적어는 재귀대명사로 표현해야 한다. 따라서 themselves가 적절하다.

(C) ~ because they could picture the end goal they were willing to do the work [it taking / took to get there] and ~.

[ ]로 표시된 부분은 목적어가 비어있고, 관계사가 표시되지 않은 관계절이다. 따라서 관계절에 시제와 태정보가 담겨 있는 동사가 필요하므로 took이 적절하다.

{구문}

▶ 10행 : Those [who didn’t] perhaps simply weren’t tha invested in the first place, ~.

[ ]로 표시된 관계절이 선행사인 Those를 수식하여 명사구를 확장하고 있다.

{단어와 숙어}

put it 언급하다

identity 정체성

set off 촉발하다

improvement 개선

subsequently 이후에

vision 상상

visualize 시각화하다

committed 헌신하는, 열정적인

end result 최종 결과

dedicate 바치다

achieve 달성하다

driven 의욕이 넘치는

picture 마음속에 그리다

impatient 조급한

patience 인내심

determination 결단력

inextricably 불가분하게

invest (시간·노력 등을) 쏟다

#강	07	#쪽	094	#번	001	#문항코드	8852-0069

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Timing, pace and rhythm are very important in interpersonal communication. If the timing and rhythm between two people do not match, then it is difficult for them ① to develop a good relationship. To take the simplest example of this, for a conversation to develop reasonably, then ② those involved have to speak in turn rather than all together. Think of situations ③ which everyone is talking at once. If communication has not already disappeared, it soon will. So, if you wish to have certain outcomes, then it is important to learn the skills ④ involved in controlling the pace and timing of an interaction. For example, if your own natural pace is faster than the person with whom you are interacting and you want the interaction to go in a particular way, then you will need to slow ⑤ yourself down and to be aware of the other person’s manner of pausing and speaking.

[정답/모범답안]

3

[해설]

{소재} 대인 관계의 의사소통에 필요한 요소

{해석}

타이밍, 속도, 리듬은 대인 관계의 의사소통에서 매우 중요하다. 두 사람 사이에 타이밍과 리듬이 맞지 않으면 그들이 좋은 관계를 발전시키기 어렵다. 이에 대한 가장 간단한 예를 들자면, 대화를 적정하게 전개하기 위해서는 참여한 사람들이 모두 함께보다는 차례로 말해야 한다. 모든 사람이 한꺼번에 말하는 상황을 생각해보자. 의사소통이 이미 사라져버리지 않았다 해도 곧 그렇게 될 것이다. 그러므로 어떤 결과를 내기를 희망한다면 상호 작용의 속도와 타이밍 조절에 관련된 기술을 배우는 것이 중요하다. 예를 들어, 여러분의 자연스러운 속도가 여러분이 상호 작용을 하고 있고 그 상호 작용이 특정 방향으로 진행하기를 바라는 사람보다 더 빠르다면 여러분은 자신의 속도를 늦추고 상대방의 멈춤과 말하기 방법을 알 필요가 있을 것이다.

{해설}

③ Think of situations [which {everyone is talking at once}].

[ ]로 표시된 부분은 situations를 수식하는 관계절이다. 그 안에 {  }로 표시된 부분은 필수 요소가 모두 갖추어진 완전한 절이다. 따라서 관계사는 부사어구 역할을 하는 요소가 되어야 하므로 which가 아니라 그 앞에 in이 수반된 in which가 되어야 한다.

① ~, then it is difficult [for them to develop a it은 형식상 주어이고 [ ]로 표시된 부분은 내용상 주어이다. 그 안의 for them은 to부정사구의 의미상 주어를 나타낸다. to부정사구의 핵심 요소의 형태 to develop 은 적절하다.

② ~, for a conversation to develop reasonably, then [those {involved}] have to speak in turn rather than all together.

[ ]로 표시된 부분은 절의 주어 역할을 하는 명사구이다.  {  }로 표시된 분사구의 수식을 받는 those는 불특정한 사람들을 대신하는 대용 요소로서 적절하다.

④ ~, then it is important to learn the skills [involved in controlling the pace and timing of an interaction].

[ ]로 표시된 부분은 the skills를 수식하는 분사구이다. 수식을 받는 명사구 the skills가 involve의 행위자가 아니라 동작의 영향이 미치는 대상이므로 분사의 형태 involved는 적절하다.

⑤ ~, then [you will need to slow yourself down] and to be aware of the other person’s manner of pausing and speaking.

[ ]로 표시된 절 안에서 동사 slow down의 주어와 목적어가 가리키는 대상이 같다. 따라서 재귀대명사 형태의 목적어 yourself는 적절하다.

{구문}

▶ 5행 : If communication has not already disappeared, [it soon will (disappear)].

it이 대신하는 것은 If절의 communication이고, [ ]로 표시된 절안의 조동사 will 다음에 ( )로 표시된 요소가 생략되었다.

{단어와 숙어}

conversation 대화

reasonably 적정하게, 상당히

involve 참여시키다

disappear 사라지다

interaction 상호 작용

be aware of ~을 알다

pause 잠시 멈추다

#강	07	#쪽	094	#번	002	#문항코드	8852-0070

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Large, cosmopolitan cities are characterized by ruder people and more casual insult and violence than small towns or rural areas. Nobody would dream of driving in their home suburb or village as they (A) are / do in Manhattan or central Paris—shaking fists to other drivers, hooting the horn, generally making clear their impatience. It is also widely acknowledged why this is the case. Big cities are anonymous places. You can be as (B) rude / rudely as you like to strangers in New York, Paris or London and run only a minuscule risk of meeting the same people again. What restrains you in your home suburb or village is the acute awareness of reciprocity. If you are rude to somebody, there is a good chance they will be in a position to be rude to you in return. If you are nice to people, there is a good chance your consideration will (C) return / be returned .

*minuscule 아주 작은 **acute 예리한 ***reciprocity 호혜주의

(A)      (B)         (C)

① do …… rude ……  return

② do …… rude ……  be returned

③ are …… rude …… return

④ are …… rudely ……be returned

⑤ do …… rudely …… be returned

[정답/모범답안]

2

[해설]

{소재} 대도시의 특징

{해석}

크고 세계적인 도시들은 소도시나 시골 지역에 비해 더 무례한 사람들과 더 무심코 하는 모욕과 폭력으로 특징지어진다. 그 누구든 자기 집이 있는 교외나 마을에서 다른 운전자들에게 주먹을 휘두르고, 경적을 울리고, 자신들의 조바심을 대부분의 사람들에게 분명히 보여주는 등, 맨해튼이나 파리 중심부에서 그렇게 하는 것처럼 운전하는 것을 꿈도 꾸지 못할 것이다. 이것이 왜 그런지 역시 널리 인정되고 있다. 대도시는 익명의 장소이다. 뉴욕이나 파리 또는 런던에서는 사람들이 원하는 만큼 모르는 사람들에게 무례하게 굴고도 같은 사람들을 다시 만날 위험은 지극히 미약할 따름이다. 자신의 집이 있는 교외나 마을에서 사람들을 억제시키는 것은 호혜주의에 대한 예리한 인식이다. 여러분이 누군가에게 무례하게 굴면 그 사람이 반작용으로 여러분에게 무례하게 굴 위치에 있게 될 가능성이 크다. 여러분이 사람들에게 친절하게 대하면 여러분의 배려가 보답을 받게 될 가능성이 크다.

{해설}

(A) Nobody would dream of driving in their home suburb or village [as they are / do in Manhattan or central Paris—~].

앞 절에 언급된 동명사 driving의 동사구 부분 drive가 [ ]로 표시된 as절에 다시 나타날 때, 그 반복되는 동사구는 조동사 바로 뒤에서 생략될 수 있다. 따라서 앞 절 동사구의 핵심 요소인 동사 drive가 일반 동사이므로 되풀이되는 절의 조동사는 do가 적절하다.

(B) You can be [as rude / rudely as you like] to strangers in ~.

[ ]로 표시된 부분은 be의 주격 보어 역할을 하는 형용사구이다. 따라서 형용사구의 핵심 요소는 형용사인rude가 적절하다.

(C) ~, there is a good chance [{your consideration} will return / be returned ].

[ ]로 표시된 부분은 a good chance와 동격 관계에 있는, that이 표현되지 않은 절이다. [ ] 안에 { }로 표시된 주어는 return의 행위자가 아니라 그 동작의 영향이 미치는 대상이다. 따라서 수동태 형태인 be returned가 적절하다.

{구문}

▶ 7행 : [What restrains you in your home suburb or village] is the acute awareness of reciprocity.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어로서 선행사를 포함한 관계사 What이 이끌고 있다.

▶ 8행 : If you are rude to somebody, there is a good chance [they will be in a position {to be rude to you in return}].

[ ]로 표시된 부분은 a good chance와 동격 관계에 있는, that이 표현되지 않은 절이다. 그 안의 { }는 a position을 수식하는 to부정사구이다.

{단어와 숙어}

cosmopolitan 세계적인

characterize 특징짓다

rural 시골의

suburb 교외

fist 주먹

hoot 울리다

horn 경적

impatience 성급함, 조급함

acknowledge 인정하다

anonymous 익명의

run a risk of ~의 위험이 있다

restrain 억제하다

consideration 배려

#강	07	#쪽	095	#번	003	#문항코드	8852-0071

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Discipline of a young inquisitive kitten may be necessary to protect property and people. Harsh physical discipline is not necessary in young animals and can have the result of making the kitten ① afraid of people. Noise is an effective deterrent to kittens and can intimidate them enough ② to inhibit behavior. This can be accomplished by hand clapping, shaker cans or air horns. Even hissing at a young kitten can be ③ intimidated. Another deterrent is the use of “remote punishment.” Remote punishment consists of using something to stop the behavior ④ that appears unconnected to the punisher. Examples are sprayer bottles, noise makers, and other loud noises. Remote punishment serves to remove the association of the punishment from the person doing it and ⑤ place it on the action being performed at the time. Hopefully, this will carry over to other times when the owner is not present and the cat will inhibit the undesirable behavior on its own.

[정답/모범답안]

3

[해설]

{소재} 새끼 고양이의 훈련

{해석}

재산과 사람을 보호하기 위해 호기심이 많은 어린 새끼 고양이의 훈련이 필요할 것이다. 모진 신체 훈련은 어린 동물에게 필요하지 않고 새끼 고양이가 사람을 두려워하도록 만드는 결과를 초래할 수도 있다. 소음은 새끼 고양이들에게 효과적인 억제책이고 행동을 억제할 만큼 충분히 겁을 줄 수 있다. 이것은 손뼉치기나, 셰이커나 압축 공기로 작동하는 경적으로 완수될 수 있다. 어린 새끼 고양이에게 쉿 소리를 내는 것조차도 겁을 주는 것이 될 수 있다. 또 다른 억제책은 이른바 ‘원격 처벌’의 사용이다. 원격 처벌은 벌을 주는 사람과는 상관이 없는 것으로 보이는, 행동을 멈출 무언가를 사용하는 것으로 이루어진다. 예를 들면 스프레이 병, 소리를 내는 물건, 다른 시끄러운 소리 등이다. 원격 처벌은 벌과 벌을 주는 사람 간의 연관성을 제거하여 그것을 그 시점에서 행해지고 있는 행위에 두는 역할을 한다. 바라건대, 이것은 주인이 없는 다른 시기에도 이어질 것이고 고양이는 바람직하지 않은 행동을 스스로 억제할 것이다.

{해설}

③ Even [hissing at a young kitten] can be intimidated.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어 역할을 하는 동명사구이다. 이 주어는 intimidate라는 동작의 영향이 미치는 대상이 아니라 그 동작의 행위자이다. 따라서 이를 설명하는 주격 보어로서의 분사구 형태는 intimidated가 아니라 intimidating이 되어야 한다.

① Harsh physical discipline is not necessary in young animals and can have the result of making the kitten [afraid of people].

이 문맥의 동명사 making은 목적어와 목적격 보어를 필요로 한다. [ ]로 표시된 부분은 목적격 보어 역할을 하는 형용사구이다. 따라서 핵심 요소로서 형용사 afraid 는 적절하다.

② Noise is an effective deterrent to kittens and can intimidate them enough [to inhibit behavior].

[ ]로 표시된 부분은 충분한 정도에 대한 기준을 나타내는 to부정사구이다. 따라서 핵심 요소의 형태 to inhibit은 적절하다.

④ Remote punishment consists of using something to stop the behavior [that appears unconnected

to the punisher].

[ ]로 표시된 부분은 선행사 the behavior를 수식하는 관계절이다. 관계절 안에서 주어 역할을 하는 관계사 that은 적절하다.

⑤ Remote punishment serves to [remove the association of the punishment from the person doing it] and [place it on the action being performed at the time].

[ ]로 표시된 두 개의 동사구는 and로 대등하게 연결되어 to에 이어진다. 따라서 동사의 기본형 place는 적절하다.

{구문}

▶ 10행 : Hopefully, [this will carry over to other times {when the owner is not present}] and [the cat will inhibit the undesirable behavior on its own].

[ ]로 표시된 두 개의 절이 and로 연결되어 있다. 첫 번째 [ ] 안의 {  }는 other times를 수식하는 관계절이다.

{단어와 숙어}

discipline 훈련

inquisitive 호기심이 많은

property 재산

harsh 모진

deterrent 억제책

intimidate 겁을 주다

inhibit 억제하다

accomplish 완수하다

hand clapping 손뼉치기

shaker 셰이커

air horn 압축 공기로 작동하는 경적

hiss 쉿 소리를 내다

remote 원격의

unconnected 상관없는

remove 제거하다

association 연관성

undesirable 바람직하지 않은

#강	07	#쪽	095	#번	004	#문항코드	8852-0072

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

As a rule, the greatest market potential exists where the largest numbers of people live. This is why many manufacturing firms today are looking to the large population centers in such countries as India, China, and Russia for what they consider their emerging markets. The term emerging markets refers to places within the global economy that (A) has / have recently been opened to foreign trade and where populations are just beginning to accumulate capital that they can spend on goods and services. In China, for example, globalization has led to a huge increase in industrialization, and these industries create jobs for people that allow (B) them / themselves to purchase consumer goods. China’s large population base serves as both a great source of labor and an expanding consumer market. Because China has more than 40 cities with populations exceeding a million, transnational companies find the opportunities for lowcost production and expanding consumption there (C) appealing / to appeal .

(A)           (B)             (C)

① has  …… themselves ……  to appeal

② have …… themselves ……  appealing

③ has  …… them       ……  appealing

④ have …… them       ……  appealing

⑤ has  …… them       ……  to appeal

[정답/모범답안]

4

[해설]

{소재} 신흥 시장

{해석}

대체로 가장 큰 시장잠재력은 가장 많은 수의 사람들이 사는 곳에 존재한다. 이것이 바로 오늘날 많은 제조업체들이 자신들의 신흥 시장이라고 생각하는 것을 찾기 위해 인도, 중국, 러시아와 같은 국가의 대 인구 밀집 지역을 고려하고 있는 이유이다. ‘신흥 시장’이라는 용어는 세계 경제 안에서 최근에 외국 무역에 공개된 곳을, 그리고 인구가 재화와 용역을 살 수 있는 자본을 막 축적하기 시작한 곳을 가리킨다. 예를 들어, 중국에서는 세계화로 인해 산업화의 거대한 증가를 보게 되었는데, 이러한 산업은 사람들을 위해 그들이 소비재를 구입할 수 있게 해주는 일자리를 만들어 낸다. 중국의 대 인구 기반은 커다란 노동력과 확장하는 소비자 시장 둘 다의 역할을 한다. 중국에 인구 백만을 초과하는 도시가 40개도 넘게 있기 때문에 초국적 회사들은 거기에서의 저비용 생산과 소비 확장의 기회가 매력적이라고 생각한다.

{해설}

(A) The term emerging markets refers to [places {within the global economy}] [that has / have recently been opened to foreign trade and ~].

첫 번째 [ ]는 명사구로서, 핵심 요소인 places를 { }로 표시된 전치사구가 수식한다. 두 번째 [ ]는 첫 번째 [ ]를 선행사로 취하는 관계절이다. 선행사인 명사구의 핵심 요소가 복수 형태의 명사이므로 이와 호응하는 관계절의 동사도 복수로 수일치를 해야 한다. 따라서 have가 적절하다.

(B) ~, and these industries create jobs for people [that allow them / themselves to purchase consumer goods].

[ ]로 표시된 부분은 jobs를 수식하는 관계절이다. 관계절 안에서 주어 역할을 하는 that은 jobs와 같은 대상이지만 목적어 역할의 대용은 people을 대신한다. 따라서 동사 allow를 중심으로, 주어와 목적어가 같은 대상이 아니므로 them이 적절하다.

(C) ~, transnational companies find [the opportunities for low-cost production and expanding consumption there] appealing / to appeal .

이 문맥의 동사 find는 목적어와 목적격 보어를 필요로 한다. [ ]로 표시된 부분이 목적어인데, 이 목적어의 특성에 대해 설명하는 목적격 보어는 분사 형태 appealing이 적절하다.

{구문}

▶ 1행 : As a rule, the greatest market potential exists [where the largest numbers of people live].

[ ]로 표시된 부분은 선행사를 포함한 관계사 where가 이끄는 관계절로서 장소를 나타낸다.

▶ 2행 : This is [why many manufacturing firms today are looking to the large population centers in such countries as India, China, and Russia {for what they consider their emerging markets}].

[ ]로 표시된 부분은 is의 주격 보어 역할을 하는 관계절이다. 선행사가 포함된 관계사 why가 관계절을 이끌고 있다. 그 안의 { }에서 what 역시 선행사가 포함된 관계사이다.

{단어와 숙어}

market potential 시장잠재력

manufacturing firm 제조업체

emerging market 신흥 시장

refer to ~을 가리키다

accumulate 축적하다

capital 자본

industrialization 산업화

purchase 구입하다

consumer goods 소비재

exceed 초과하다

transnational 초국적의

expand 확장하다