2019년 11월 고2 영어모의고사 20번 분석 otherwise 정리

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20. 다음 글에서 필자가 주장하는 바로 가장 적절한 것은?

 

Over the years, memory has been given a bad name. It has been associated with rote learning and cramming information into your brain. Educators have said that understanding is the key to learning, but how can you understand something if you can’t remember it? We have all had this experience: we recognize and understand information but can’t recall it when we need it. For example, how many jokes do you know? You’ve probably heard thousands, but you can only recall about four or five right now. There is a big difference between remembering your four jokes and recognizing or understanding thousands. Understanding doesn’t create use: only when you can instantly recall what you understand, and practice using your remembered understanding, do you achieve mastery. Memory means storing what you have learned; otherwise, why would we bother learning in the first place?

  • otherwise = if memory didn’t mean storing what you have learned

번역

수년간 기억은 오명을 받아 왔다. 그것은 기계적 암기 정보를 여러분의 속으로 주입하는 것과 연관되어 왔다. 교육자들이 이해가 학습의 핵심이라고 말해 왔지만, 만약 여러분이 어떤 것을 기억해내지 못한다면 어떻게 그것을 이해할 있겠는가? 우리는 모두 우리가 정보를 인식하고 이해하지만, 우리가 그것을 필요로 그것을 기억해 내지 못하는 이러한 경험을 해본 적이 있다. 예를 들어, 여러분은 개의 농담을 알고 있는가? 여러분은 아마도 수천 개를 들었겠지만 지금 당장은 대략 다섯 개만 겨우 기억해 있다.  개의 농담을 기억해 내는 것과 수천 개를 인식하거나 이해하는 사이에는 차이가 있다. 이해는 사용을 만들어 내지 않는다. 오직 여러분이 이해한 것을 즉각적으로 기억해 내고 여러분의 기억된 이해를 사용하는 것을 시행할 있을 여러분은 경지에 이른다. 기억은 여러분이 배운 것을 저장하는 것을 의미하는데, 그렇지 않다면 애초에 우리는 배우려고 애쓰는가?

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