1부	EBS 파이널 실전모의고사 영어영역	Page	015
2강	실전모의고사 02회

#강	02	#쪽	015	#번	001	#문항코드	8365-0046

[문제]

대화를 듣고, 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.

① Congratulations! I’m so proud of you.

② Don’t worry. I bet you’ll win the contest.

③ Never mind. I’ll go to the art center alone.

④ Sure. I’ll keep your painting at my place.

⑤ No way! You shouldn’t exhibit your painting here.

[정답/모범답안]

1

[해설]

여자는 미술 대회에서 1등을 해서 그림이 곧 Augen 갤러리에 전시될 것이라는 좋은 소식을 남자에게 말했으므로, 이에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것은 ① ‘축하해! 네가 너무 자랑스럽구나.’이다.

② 걱정하지 마. 틀림없이 네가 그 대회에서 우승할 거야.

③ 신경 쓰지 마. 난 예술 센터에 혼자 갈 거야.

④ 물론이야. 네 그림을 우리 집에 보관할게.

⑤ 절대 안 돼! 여기에 네 그림을 전시해서는 안 돼.

{소재} 미술 대회 수상

{Script}

W: Dad, I have good news to tell you.

M: Good news? What is it?

W: I won first place in the art contest. My painting will be exhibited at Augen Gallery soon.

M:

{해석}

여: 아빠, 말씀드릴 좋은 소식이 있어요.

남: 좋은 소식이라고? 그게 뭐니?

여: 미술 대회에서 제가 1등을 했어요. 제 그림은 곧 Augen 갤러리에 전시될 거예요.

남: 축하해! 네가 너무 자랑스럽구나.

{어휘 및 어구}

exhibit 전시하다 I bet 틀림없이 ~이다

#강	02	#쪽	015	#번	002	#문항코드	8365-0047

[문제]

대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.

① It’ll take time, but you’ll like it there.

② I’m happy to help you move tomorrow.

③ Let me guess where your hometown is.

④ I’m not sure whether I can visit you soon or not.

⑤ It’s not good to always look for something new.

[정답/모범답안]

1

[해설]

처음으로 고향을 떠나 이사를 하는 남자가 새로운 환경에 익숙해지지 못할까 봐 걱정이 된다고 했으므로, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것은 ① ‘시간이 걸릴 테지만, 당신은 그곳을 좋아할 거예요.’이다.

② 당신이 내일 이사하는 것을 돕게 되어 기뻐요.

③ 당신의 고향이 어디인지 제가 알아맞혀 볼게요.

④ 당신을 곧 찾아갈 수 있을지 아닐지 확신하지 못하겠어요.

⑤ 항상 새로운 어떤 것을 찾는 것은 좋지 않아요.

{소재} 이사로 인한 작별 인사

{Script}

M: Alice, I came here to say goodbye. I’m moving tomorrow.

W: We’ll miss you so much. Are you ready to live in a new city?

M: I don’t know. I’ve never lived outside of my hometown. I’m worried I may not be able to get used to the new surroundings.

W:

{해석}

남: Alice, 작별 인사를 하려고 여기 왔어요. 전 내일 이사를 갈 거예요.

여: 우리는 당신이 무척 그리울 거예요. 새로운 도시에서 살 준비는 되셨나요?

남: 모르겠어요. 제 고향 밖에서는 살아 본 적이 없거든요. 새로운 환경에 익숙해 지지 못할까 봐 걱정돼요.

여: 시간이 걸릴 테지만, 당신은 그곳을 좋아할 거예요.

{어휘 및 어구}

surroundings 환경, 주위의 상황

#강	02	#쪽	015	#번	003	#문항코드	8365-0048

[문제]

다음을 듣고, 여자가 하는 말의 목적으로 가장 적절한 것을 고르시오.

① 농구 대회 우승을 축하하려고

② 학교 대표 농구 선수를 모집하려고

③ 시즌 MVP 투표 참여를 독려하려고

④ 학교 체육관 개관 행사를 안내하려고

⑤ 학교 기금 마련 행사 개최를 촉구하려고

[정답/모범답안]

3

[해설]

여: 안녕하세요, Western 고등학교 학생 여러분! 오늘 밤 농구 경기를 위해 참석 하신 많은 분들을 보게 되어 좋습니다. 아마도 여러분은 시즌 MVP를 위한 투표가 있다는 것을 알고 계실 것입니다. 투표는 현재 체육관 출입구 근처에서 진행 중이고 경기가 끝날 때까지 계속될 것입니다. 투표에 참여해 주세요. 여러분의 참여는 우리가 MVP를 선정하는 데 도움을 줄 뿐만 아니라 우리 팀과 학교를 위한 돈을 모금하는 데도 도움을 줍니다. MVP 투표에 참여하기 위해서는 출입구 옆의 테이블을 방문해 주세요. 여러분이 이 투표에 참여하는 것이 우리 학교를 위한 돈을 모금하는 데 도움이 된다는 것을 기억해 주세요!

{소재} 시즌 MVP를 위한 투표

{Script}

W: Hello, Western High School students! It’s great to see such a large turnout for tonight’s basketball game. You may know that there is a vote for the MVP of the season. Voting is currently underway near the gymnasium entrance and will continue until the end of the game. Please participate in the vote. Your participation not only helps us select the MVP, but also helps raise money for our team and school. To participate in the MVP vote, please visit the table by the entrance. Remember, your participation in this vote helps raise money for our school!

{해설}

여자는 출입구 옆의 테이블을 방문하여 시즌 MVP를 위한 투표에 참여해 달라고 말하고 있으므로, 여자가 하는 말의 목적으로 가장 적절한 것은 ③이다.

{어휘 및 어구}

turnout 몰려나온 사람들, 출석자 vote 투표; 투표하다

currently 현재 underway 진행 중인

participate in ~에 참여하다

#강	02	#쪽	015	#번	004	#문항코드	8365-0049

[문제]

대화를 듣고, 남자의 의견으로 가장 적절한 것을 고르시오.

① 부모는 자녀의 눈높이에서 훈육을 해야 한다.

② 학교생활에 대해 자녀와 자주 대화해야 한다.

③ 자녀가 할 일을 책임지고 스스로 하게 해야 한다.

④ 부모는 자녀에게 책임감 있는 모습을 보여야 한다.

⑤ 부모는 자녀를 꾸짖기 전에 자신을 먼저 돌아보아야 한다.

[정답/모범답안]

3

[해설]

남자는 Alice가 스스로에 대해 책임질 만큼 충분히 나이를 먹었다고 하면서, 학교 생활을 잘하도록 돕고 싶다면 아이가 스스로 하게 해야 한다고 했으므로, 남자의 의견으로 가장 적절한 것은 ③이다.

{소재} 자녀 교육

{Script}

W: Honey, did you know Alice was scolded at school yesterday?

M: No, I didn’t. What did she do?

W: She didn’t do her homework. But it was my fault.

M: What do you mean?

W: I was so busy trying to finish my work project that I couldn’t make sure she was doing her homework.

M: It was not your fault, honey. Alice should have done it herself.

W: If I had helped her, she wouldn’t have been scolded.

M: Alice is 10 years old. She is old enough to be responsible for herself.

W: I know what you mean, but I want to help her do well at school.

M: If you mean that, you should let her do things for herself. You can’t and shouldn’t do everything for her.

{해석}

여: 여보, Alice가 어제 학교에서 꾸중을 들은 것을 알고 있었어요?

남: 아니요, 몰랐어요. 아이가 무엇을 했나요?

여: 숙제를 하지 않았어요. 하지만 그건 내 잘못이었어요.

남: 무슨 말이에요?

여: 내 작업 프로젝트를 끝내느라 너무 바빠서 아이가 숙제를 하고 있는지 확인을 못했어요.

남: 그건 당신 잘못이 아니었어요, 여보. Alice는 스스로 했어야 했어요.

여: 내가 Alice를 도왔더라면, 꾸중을 듣지 않았을 거예요.

남: Alice는 10살이에요. 그 아이는 스스로에 대해 책임질 만큼 충분히 나이를 먹었어요.

여: 무슨 말인지는 알겠지만, 나는 Alice가 학교생활을 잘하도록 돕고 싶어요.

남: 그런 뜻이라면, 당신은 아이가 스스로 하게 해야 해요. 당신은 Alice를 위해 서 모든 것을 할 수도 없고 해서도 안 돼요.

{어휘 및 어구}

scold 꾸짖다 fault 잘못

responsible for ~에 대해 책임지는

#강	02	#쪽	015	#번	005	#문항코드	8365-0050

[문제]

대화를 듣고, 두 사람의 관계로 가장 적절한 것을 고르시오.

① 사진작가–패션모델

② 호텔 지배인–투숙객

③ 의상 디자이너–고객

④ 메이크업 아티스트–배우

⑤ 예식장 직원–결혼식 하객

[정답/모범답안]

3

[해설]

자신의 결혼을 위해 웨딩드레스를 특별히 디자인하고 싶어 하는 여자와 웨딩드레스 디자인 몇 개를 보여 주고 여자에게 고르게 한 다음 치수를 재려고 하는 남자의 대화로부터 두 사람의 관계가 ③ ‘의상 디자이너–고객’임을 알 수 있다.

{소재} 웨딩드레스 디자인 선택

{Script}

M: Good morning. Please come in and have a seat.

W: Thank you. I’m Cindy Brown’s friend. She had a wedding last month.

M: Oh, yeah, I remember her. She was so beautiful in her wedding dress.

W: Yeah. That’s why I came here. She strongly recommended you. I want to get a dress specially designed for my wedding next month.

M: Okay, I’d love to work with you. Do you have any particular design in mind?

W: Not really. I’ve seen your work online and I like everything.

M: I got it. Then I’ll show you some designs that I think you’d like to go with. [Pause] What do you think about these designs?

W: Let me see. [Pause] I’d like to go with this one.

M: Perfect. May I take your measurements?

W: Sure. When will the dress be ready by?

M: By the end of next week. I’ll give you a call when it’s ready.

{해석}

남: 안녕하세요. 들어오셔서 앉으세요.

여: 감사합니다. 저는 Cindy Brown의 친구입니다. 그녀는 지난달에 결혼식을 했지요.

남: 아, 네, 그분을 기억하죠. 그분은 웨딩드레스를 입고 무척 아름다우셨죠.

여: 네. 그게 바로 제가 여기에 온 이유랍니다. 그녀가 당신을 강하게 추천했거든요. 다음 달 저의 결혼을 위해 드레스를 특별히 디자인하고 싶어요.

남: 좋아요, 손님과 함께 기꺼이 작업하고 싶군요. 생각하고 계신 특별한 디자인이 있나요?

여: 딱히 없어요. 당신의 작품을 온라인으로 봤는데 전부 마음에 들어요.

남: 알겠습니다. 그러면 고객님께서 선택하고 싶으실 것 같은 디자인 몇 개를 보여 드리겠습니다. [잠시 후] 이 디자인들 어떠세요?

여: 한번 볼게요. [잠시 후] 이것을 선택하고 싶네요.

남: 완벽합니다. 손님의 치수를 재 봐도 될까요?

여: 물론이죠. 드레스가 언제까지 준비될까요?

남: 다음 주말까지요. 준비되면 전화드리겠습니다.

{어휘 및 어구}

recommend 추천하다 go with ~을 선택하다, 사용하다

measurement 치수

#강	02	#쪽	015	#번	006	#문항코드	8365-0051

[문제]

대화를 듣고, 그림에서 대화의 내용과 일치하지 않는 것을 고르시오.

[정답/모범답안]

5

[해설]

상단의 학생 이름 옆에 손바닥 도장이 있다고 했는데 그림에서는 발바닥 도장이 있으므로, 그림에서 대화의 내용과 일치하지 않는 것은 ⑤이다.

{소재} 졸업 파티 초청장

{Script}

M: Ms. Watson, is this invitation card for the graduation party next month?

W: Yes. I’m making one for each of my students.

M: I’m sure your students and their parents will really like it. Having the school bus in the middle is really cool. Looks like it’s going to the graduation party.

W: Right. That’s why I wrote “Graduation Party” on the side of the bus.

M: Oh, Jordan Rogers is on this bus. Are you going to put each student’s photo on the bus window?

W: Yeah. And above their photo, I’m putting this speech bubble that contains the date and time of the graduation party.

M: That’s a good idea. You also wrote the student’s name in the middle at the top.

W: Yes, I did. That way I can easily identify whose card it is.

M: Good. Why did you put these handprints at the top, next to the student’s name?

W: I thought it would be fun. The students made them during class.

M: I’ll try that in my class, too.

W: Yeah. Your students will also love it.

{해석}

남: Watson 선생님, 이 초대장은 다음 달 졸업 파티를 위한 것인가요?

여: 네. 저는 학생들 각각을 위해 카드를 만드는 중이에요.

남: 틀림없이 선생님 반 학생들과 부모님들은 그것을 정말로 좋아할 거예요. 중앙 에 스쿨버스가 있는 것이 정말로 멋있네요. 마치 졸업 파티에 가고 있는 것 같아요.

여: 맞아요. 그게 바로 제가 버스의 측면에 ‘졸업 파티’라고 쓴 이유죠.

남: 오, Jordan Rogers가 이 버스를 타고 있네요. 선생님은 버스 창문에 각 학생 의 사진을 붙이실 건가요?

여: 네. 그리고 그들의 사진 위에 졸업 파티의 날짜와 시간을 포함하는 이 말풍선 을 넣고 있어요.

남: 그거 좋은 생각이네요. 중앙 상단에 학생의 이름도 썼군요.

여: 네, 그랬어요. 그런 식으로 하면 누구의 카드인지를 쉽게 확인할 수 있죠.

남: 잘했네요. 왜 상단의 학생 이름 옆에 이 손바닥 도장을 넣었나요?

여: 그게 재밌을 것이라고 생각했어요. 학생들이 수업 시간에 그것을 만들었죠.

남: 제 수업에서도 그것을 해 봐야겠어요.

여: 그래요. 선생님 반 학생들도 그것을 좋아할 거예요.

{어휘 및 어구}

invitation 초대 graduation 졸업

speech bubble 말풍선 contain 포함하다

handprint 손바닥 도장

#강	02	#쪽	015	#번	007	#문항코드	8365-0052

[문제]

대화를 듣고, 여자가 할 일로 가장 적절한 것을 고르시오.

① 테니스 연습하기

② 테니스화 끈 매기

③ 테니스화 세탁하기

④ 테니스 가방 구입하기

⑤ 테니스 경기 관람하기

[정답/모범답안]

2

[해설]

여분 테니스화가 더러워서 남자가 아침에 세탁하여 지금 밖에서 건조되고 있다는 말을 들은 여자가 신발 끈을 좀 샀는데 지금 신발 끈을 매고 싶다고 했으므로, 여자가 할 일로 가장 적절한 것은 ②이다.

{소재} 테니스화 챙기기

{Script}

W: I’m home, Dad.

M: You look very tired, Jane.

W: Yeah. I had a long tennis practice today. I played two games with my teammates.

M: How did they go?

W: I won both of them.

M: Great job! You’ve been practicing so hard, I’m sure you will win your match this weekend.

W: Thank you, Dad. By the way, have you seen my spare pair of tennis shoes? I need them for this weekend.

M: They were dirty, so I washed them this morning. They’re drying outside now.

W: Okay, thanks. I’ve bought some new shoelaces. I want to put them on my shoes now.

M: I think they’re almost done drying. Let me go get them for you.

W: Thanks.

{해석}

여: 아빠, 저 왔어요.

남: 무척 피곤해 보이는구나, Jane.

여: 네. 오늘 테니스 연습을 오래 했거든요. 팀 동료와 두 게임을 했어요.

남: 어떻게 됐니?

여: 제가 모두 이겼죠.

남: 잘했구나! 네가 무척 열심히 연습하고 있으니까, 틀림없이 이번 주말 경기에서 이길 거야.

여: 고마워요, 아빠. 그런데 제 여분 테니스화를 보셨어요? 이번 주말에 그것들이 필요하거든요.

남: 더러워서 내가 오늘 아침에 세탁했단다. 지금 밖에서 건조되고 있어.

여: 알겠어요, 고마워요. 새 신발 끈을 좀 샀어요. 지금 신발에 그것을 매고 싶어 요.

남: 신발이 거의 건조되었을 것 같구나. 내가 가서 네게 가져다주마.

여: 고마워요.

{어휘 및 어구}

match 시합 shoelace 신발 끈

#강	02	#쪽	015	#번	008	#문항코드	8365-0053

[문제]

대화를 듣고, 여자가 뮤지컬을 보러 갈 수 없는 이유를 고르시오.

① 토론 대회에 나가야 해서

② 작가의 책 사인회에 가야 해서

③ 가족 모임에 참석해야 해서

④ 교장 선생님과의 면담이 있어서

⑤ 과학 실험실 청소를 도와야 해서

[정답/모범답안]

2

[해설]

여자는 자신이 가장 좋아하는 작가 중 한 명이 시내에서 책 사인회를 할 것이고, 직접 그를 만나서 책에 사인을 받고 싶다고 했으므로 여자가 뮤지컬을 보러 갈 수 없는 이유는 ②이다.

{소재} 뮤지컬을 보러 갈 수 없는 이유

{Script}

W: Jack, where have you been? Mrs. Brunson, the science teacher, was looking for you.

M: Really? Why?

W: She said you promised to help her clean the science lab.

M: Oh, I just called her to say I’d be late. I was at the principal’s office to receive the first-place prize for the debate contest.

W: Wow, congratulations! I knew you would get first place. I thought you were the best.

M: Thank you. I received two musical tickets as a prize. You helped me so much to prepare for the debate. How about going to the musical with me? It’s at 3 p.m. next Saturday.

W: Thanks for the invitation, but I can’t.

M: Why? Do you have a family get-together or something?

W: No. One of my favorite authors is having a book-signing event downtown. I’d love to see him in person and get a book signed.

M: I understand. Then I’ll treat you to dinner later.

W: Thanks.

{해석}

여: Jack, 어디에 있었니? 과학 선생님인 Brunson 선생님이 널 찾고 계셨어.

남: 정말? 왜?

여: 선생님 말씀으로는 과학 실험실 청소하는 것을 네가 돕겠다고 약속했다고 하시던대.

남: 아, 방금 선생님께 전화해서 늦을 거라고 말씀드렸어. 난 토론 대회 1등상을 받기 위해서 교장실에 있었거든.

여: 와, 축하해! 나는 네가 1등상을 받을 줄 알았어. 난 네가 최고라고 생각했거든.

남: 고마워. 상으로 뮤지컬 표를 두 장 받았어. 넌 내가 토론 준비를 하는 것을 무 척 많이 도와주었잖아. 나와 함께 뮤지컬에 가는 게 어때? 다음 주 토요일 오 후 3시야.

여: 초대해 줘서 고맙지만, 난 갈 수가 없어.

남: 왜? 가족 모임 같은 것이라도 있는 거니?

여: 아니. 내가 가장 좋아하는 작가 중 한 명이 시내에서 책 사인회를 할 거야. 난 직접 그를 만나서 책에 사인을 받고 싶거든.

남: 이해해. 그럼 나중에 저녁 식사를 대접할게.

여: 고마워.

{어휘 및 어구}

science lab 과학 실험실 principal 교장

get-together 모임

#강	02	#쪽	015	#번	009	#문항코드	8365-0054

[문제]

대화를 듣고, 남자가 지불할 금액을 고르시오.

① $450

② $490

③ $500

④ $540

⑤ $590

[정답/모범답안]

2

[해설]

남자는 테이블 세트와 추가로 등받이가 없는 의자 두 개를 구입하려고 한다. 테이블 세트는 할인하여 400달러, 그리고 의자는 개당 50달러인데 10% 할인을 받아 두 개에 90달러이므로 남자가 지불할 금액은 ② ‘490달러’이다.

{소재} 테이블 세트 구입

{Script}

W: Hello. Can I help you?

M: Yes. I want to buy a 6-person table set.

W: Okay. This is a table for six. It includes a table, a bench and three chairs. It’s made of real oak.

M: I like the design. How much is it?

W: It’s originally $500, but it’s on sale for $400.

M: Great. I’ll take it. And I need a couple of stools.

W: These are the only stools we have. They’re $50 each.

M: I’ll take two of them. I have this 10% off coupon. Can I use it?

W: You can use it for the stools, but not for the table set because it’s on sale.

M: I understand. That’s okay. Here’s my coupon and credit card.

{해석}

여: 안녕하세요. 도와드릴까요?

남: 네. 저는 6인용 테이블 세트를 구입하고 싶어요.

여: 알겠습니다. 이것이 6인용 테이블입니다. 테이블, 벤치, 그리고 세 개의 의자를 포함해요. 진짜 오크 나무로 만들어졌어요.

남: 디자인이 마음에 드네요. 얼마인가요?

여: 원래 500달러인데, 지금은 할인하여 400달러랍니다.

남: 아주 좋네요. 그것을 사겠습니다. 그리고 등받이가 없는 의자가 두어 개 필요 합니다.

여: 이것들이 저희가 갖고 있는 등받이가 없는 유일한 의자입니다. 개당 50달러예요.

남: 두 개를 사겠습니다. 저에게는 이 10% 할인 쿠폰이 있어요. 그것을 사용해도 되나요?

여: 등받이가 없는 의자에 대해서는 사용하실 수 있지만, 테이블 세트는 할인 중이기 때문에 테이블 세트에는 사용하실 수 없어요.

남: 알겠습니다. 괜찮아요. 여기 제 할인 쿠폰과 신용카드 있습니다.

{어휘 및 어구}

include 포함하다 originally 원래

stool 등받이가 없는 의자

#강	02	#쪽	016	#번	010	#문항코드	8365-0055

[문제]

대화를 듣고, Fall Fishing Class for Kids에 관해 언급되지 않은 것을 고르시오.

① 참가 대상

② 날짜

③ 참가비

④ 인원 제한

⑤ 회원 할인

[정답/모범답안]

4

[해설]

참가 대상(6세에서 16세의 어린이), 날짜(9월 15일), 참가비(어린이당 30달러). 회원 할인(동물원 회원 10퍼센트 할인)에 대해서는 언급되었으나 ④ ‘인원 제한’에 대해서는 언급되지 않았다.

{소재} 어린이를 위한 가을 낚시 교실

{Script}

M: Honey, come here and take a look at this website. The Fort Worth Zoo is going to have a Fall Fishing Class for Kids.

W: That sounds cool.

M: Professional fishermen will teach the basics of fishing.

W: I’m sure our son, James, would like that.

M: Definitely. The class is for children ages 6 to 16, so it’s perfect for him.

W: When is it?

M: It’s on September 15.

W: That’s a Saturday. Perfect! How much does it cost?

M: It’s $30 per child. The cost includes a 90-minute fishing class and general admission to the zoo.

W: That’s cheap. Is there a discount for zoo members?

M: Yes. It says here that zoo members receive a 10 percent discount. We bought James a zoo membership, right?

W: Yeah. I’ll ask him if he would like to go.

M: Okay.

{해석}

남: 여보, 여기 와서 이 웹사이트를 좀 봐요. Fort Worth 동물원에 어린이들을 위

한 가을 낚시 강좌가 있을 거예요.

여: 그거 괜찮네요.

남: 전문 낚시꾼들이 낚시의 기초를 가르칠 거예요.

여: 우리 아들 James가 틀림없이 좋아할 거예요.

남: 그렇고말고요. 그 수업은 6세에서 16세의 어린이들을 위한 것이라서 그에게는 딱 좋아요.

여: 언제죠?

남: 9월 15일이에요.

여: 토요일이네요. 완벽해요! 얼마죠?

남: 어린이당 30달러예요. 그 비용에는 90분의 낚시 수업과 동물원의 일반 입장료가 포함되어 있어요.

여: 저렴하네요. 동물원 회원을 위한 할인이 있나요?

남: 네. 여기에는 동물원 회원들은 10퍼센트 할인을 받는다고 되어 있어요. James 에게 동물원 회원권을 사 주었죠, 그렇죠?

여: 그래요. James에게 가기를 원하는지 내가 물어볼게요.

남: 좋아요.

{어휘 및 어구}

fisherman 어부, 낚시꾼 admission 입장료

#강	02	#쪽	016	#번	011	#문항코드	8365-0056

[문제]

International Essay Contest for Young People에 관한 다음 내용을 듣고, 일치하지 않는 것을 고르시오.

① 18세 이하만 참가할 수 있다.

② 제목을 포함하여 700단어 이내로 작성되어야 한다.

③ 사용 가능한 언어는 영어, 프랑스어, 스페인어이다.

④ 우편이나 온라인으로 작품을 제출하면 된다.

⑤ 공동으로 작성된 글은 허용되지 않는다.

[정답/모범답안]

2

[해설]

에세이의 제목을 제외하고 700단어 이내여야 한다고 했으므로 담화의 내용과 일치하지 않는 것은 ②이다.

{소재} 세계 에세이 대회

{Script}

M: The International Essay Contest for Young People encourages young people to express themselves through writing. The theme of this year’s contest is “The Change I Want to Make.” Anyone 18 years or younger can participate in the contest. Essays must be original, unpublished and 700 words or less, excluding the title. They must be written in one of three languages, English, French, or Spanish. Entries may be submitted by postal mail or online. Essays must be written by one person; co-authored essays will not be accepted. The submission deadline is June 15.

{해석}

남: International Essay Contest for Young People은 젊은이들이 글쓰기를 통해 자신을 표현하기를 권장합니다. 올해 대회의 주제는 ‘내가 만들기를 원하는 변화’입니다. 18세 이하의 누구나 대회에 참가할 수 있습니다. 에세이는 독창적이고 출판되지 않았어야 하며 제목을 제외하고 700단어 이내여야 합니다. 에세이는 영어, 프랑스어, 또는 스페인어의 세 언어 중 하나로 작성되어야 합니다. 참가작은 우편이나 온라인으로 제출하면 됩니다. 에세이는 한 사람에 의해 작성되어야 하고 공동 저자의 에세이는 허용되지 않을 것입니다. 제출 마감일은 6월 15일입니다.

{어휘 및 어구}

theme 주제 participate in ~에 참가하다

original 독창적인 unpublished 출판되지 않은

excluding ~을 제외하고 submit 제출하다

co-authored 공동 저자의 submission 제출

deadline 마감일

#강	02	#쪽	016	#번	012	#문항코드	8365-0057

[문제]

다음 표를 보면서 대화를 듣고, 두 사람이 선택한 영화제작 수업을 고르시오.

	Filmmaking Classes for Students
	Class	Length	Grades	Tuition
①	Digital Filmmaking	2 weeks	6-9	$80
②	Digital Filmmaking	1 week	10-12	$60
③	Animation	3 weeks	10-12	$120
④	Animation	2 weeks	6-9	$100
⑤	Screenwriting	1 week	6-9	$40

[정답/모범답안]

1

[해설]

두 사람 모두 시나리오 쓰기에는 관심이 없다고 했는데, 남자가 3주는 너무 길다고 했고 두 사람은 9학년이라 ②와 ③은 수강할 수 없다. 남은 ①과 ④ 중 더 저렴한 것을 선택하기로 했으므로, 두 사람이 선택한 영화제작 수업은 ①이다.

{소재} 영화제작 프로그램 선택

{Script}

W: Peter, you’re interested in filmmaking, right?

M: Yes. Why?

W: Check out this brochure for filmmaking classes. Do you want to take one of them with me during the summer vacation?

M: Definitely! But I’m not interested in screenwriting.

W: Neither am I. The other classes look good, though.

M: I think so too. Three weeks is a little too long for me. I have other things I need to study during the summer vacation.

W: All right. How about taking this one-week digital filmmaking class?

M: Good. Oh, wait! We can’t take it because we’re ninth graders.

W: Oh, yeah. Then we have to choose between these two. They both look good. Which one do you prefer?

M: Um.... Then how about choosing the cheaper one?

W: Okay. Let’s sign up for that class.

{해석}

여: Peter, 넌 영화제작에 관심이 있지, 그렇지?

남: 응. 왜?

여: 영화제작 수업을 위한 이 안내서를 좀 확인해 봐. 여름 방학 동안 그것들 중 하 나를 나와 함께 수강하기를 원하니?

남: 물론이지! 하지만 난 시나리오 쓰기에는 관심이 없어.

여: 나도 그래. 하지만 다른 강좌들은 좋아 보여.

남: 나도 그렇게 생각해. 나에게 3주는 조금 너무 길어. 난 여름 방학 동안 공부해 야 할 다른 것들이 있거든.

여: 좋아. 1주일짜리 이 디지털 영화제작 수업을 수강하는 게 어때?

남: 좋아. 아, 잠깐만! 우리는 9학년이라 그것을 수강할 수는 없어.

여: 아, 그래. 그럼 이 둘 중에서 선택해야 해. 둘 다 좋은 것 같아. 넌 어느 것이 더 좋니?

남: 음…. 그러면 더 저렴한 것을 선택하는 게 어떨까?

여: 좋아. 그 수업을 신청하자.

{어휘 및 어구}

brochure 안내서 prefer 더 좋아하다

sign up for ~을 신청하다

#강	02	#쪽	016	#번	013	#문항코드	8365-0058

[문제]

대화를 듣고, 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.

Man:

① Sure. I will invite her to watch your presentation.

② Good idea. I’ll bring you the report to proofread.

③ No problem. I’m sure your report is in the computer.

④ Good. Call and ask her first if you can use her printer.

⑤ Don’t worry. You can finish writing your report in time.

[정답/모범답안]

4

[해설]

여자는 내일 제출할 보고서를 오늘 미리 출력해 교정을 보고 싶어 하는데, 집의 프린터가 고장이 나서 어떻게 해야 할지 모르는 상황이다. 남자가 집에 프린터가 있는 친구가 있으면 지금 데려다주겠다고 하자 여자는 Jane의 집에 있는 것으로 알고 있다고 했으므로, 이에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것은 ④ ‘좋아. 그녀 에게 먼저 전화해서 네가 프린터를 사용해도 되는지 물어보렴.’이다.

① 물론이야. 내가 그녀를 초대해서 네 발표를 보게 할게.

② 좋은 생각이야. 교정을 볼 보고서를 네게 가져다줄게.

③ 문제없어. 네 보고서는 틀림없이 컴퓨터에 있어.

⑤ 걱정하지 마. 넌 보고서 작성을 제시간에 끝낼 수 있어.

{소재} 프린터 고장

{Script}

W: Dad, can you help me with something?

M: Sure. What is it?

W: I have to print out my report, but the printer isn’t working.

M: I know. It’s broken, so I’m going to have it repaired tomorrow.

W: So you mean I can’t print out my report today?

M: No, but don’t worry. You can do it tomorrow.

W: Oh, my! I should have printed it out earlier.

M: Why? Do you have to submit your report tomorrow?

W: Yes. And I want to print it out to proofread before I submit it.

M: Hmm.... Do any of your friends have a printer at home? I can take you to their house now.

W: Um... I know Jane has one at home.

M:

{해석}

여: 아빠, 뭘 좀 도와주실 수 있어요?

남: 물론이지. 무슨 일이니?

여: 제 보고서를 출력해야 하는데, 프린터가 작동하지 않고 있어요.

남: 알고 있단다. 프린터가 고장 나서 내일 수리를 맡길 거야.

여: 그러면 오늘 보고서를 출력할 수 없다는 말씀인가요?

남: 그렇긴 하지만, 걱정하지 마. 내일 할 수 있으니까.

여: 아, 저런! 더 일찍 그것을 출력했어야 했는데.

남: 왜? 내일 보고서를 제출해야 하니?

여: 네. 그리고 제출하기 전에 출력해서 교정을 보고 싶거든요.

남: 흠…. 친구 중에 누가 집에 프린터를 갖고 있니? 내가 지금 걔네 집으로 널 데려다줄게.

여: 음… Jane의 집에 있는 것으로 알고 있어요.

남: 좋아. 그녀에게 먼저 전화해서 네가 프린터를 사용해도 되는지 물어보렴.

{어휘 및 어구}

print out ~을 출력하다 proofread 교정을 보다

#강	02	#쪽	016	#번	014	#문항코드	8365-0059

[문제]

대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.

Woman:

① No problem. I swear I’ll keep your secrets.

② Right. I’m sure she will understand what you did.

③ It’s too late. It is no good apologizing for yourself.

④ Just do it. If you aren’t guilty, you have nothing to fear.

⑤ That’s true. You’ll realize you did something wrong to her.

[정답/모범답안]

4

[해설]

친구의 오해로 고민하고 있는 남자에게 여자는 친구의 오해를 풀어 주기 위해 만나서 얼굴을 보면서 이야기를 할 것을 권유했지만 남자는 친구가 여전히 자신을 믿지 않으면 어떻게 해야 할지 걱정하고 있으므로, 이에 대한 여자의 응답으로 가 장 적절한 것은 ④ ‘그냥 해 봐. 네가 잘못한 것이 없으면, 넌 두려울 게 없어.’이다.

① 문제없어. 네 비밀을 지키겠다고 맹세해.

② 맞아. 틀림없이 그녀는 네가 한 일을 이해해 줄 거야.

③ 너무 늦었어. 해명해 봤자 소용없어.

⑤ 사실이야. 네가 그녀에게 잘못했다는 것을 깨닫게 될 거야.

{소재} 친구의 오해 풀기

{Script}

W: David, you look down. What’s the matter?

M: I got a text message from Susan. She’s mad at me.

W: Why? What happened? You and Susan are best friends.

M: She seems to think that I told some of her secrets to other friends.

W: Did you?

M: No. I’ve never told anybody her secrets.

W: Have you talked about it with her?

M: We’ve only exchanged some text messages. Unfortunately, she doesn’t believe me, though.

W: Hmm.... Why don’t you guys meet and talk face to face? It’s a much better way to clear up misunderstandings.

M: You’re right. But what if she still doesn’t believe me?

W:

해석

여: David, 우울해 보여. 무슨 일이니?

남: Susan에게서 문자메시지를 받았어. Susan은 내게 화가 많이 나 있어.

여: 왜? 무슨 일이 있었어? 너와 Susan은 절친한 친구잖아.

남: Susan은 내가 그녀의 비밀 몇 개를 다른 친구들에게 말했다고 생각하나 봐.

여: 그랬니?

남: 아니. 누구에게도 그녀의 비밀을 말한 적이 결코 없어.

여: 그것에 대해서 그녀와 얘기해 봤어?

남: 우리는 문자메시지를 몇 개 주고받았을 뿐이야. 하지만 불행히도 그녀는 나를 믿지 않아.

여: 흠…. 너희들이 만나서 대면하여 이야기를 하는 게 어때? 그렇게 하는 것이 오 해를 없애는 훨씬 더 좋은 방법이야.

남: 네 말이 맞아. 하지만 그녀가 여전히 날 믿지 않으면 어떻게 하지?

여: 그냥 해 봐. 네가 잘못한 것이 없으면, 넌 두려울 게 없어.

{어휘 및 어구}

down 우울한, 의기소침한

secret 비밀

face to face 대면하여, 서로 얼굴을 맞대고

misunderstanding 오해

#강	02	#쪽	016	#번	015	#문항코드	8365-0060

[문제]

다음 상황 설명을 듣고, Peter가 친구들에게 할 말로 가장 적절한 것을 고르시오.

Peter:

① You should eat more vegetables for your health.

② I can’t find any vegetarian restaurants around here.

③ How about having lunch after we visit the museum?

④ Thank you for helping me find a nice vegetarian restaurant.

⑤ Do you mind moving to a restaurant with vegetarian dishes?

[정답/모범답안]

5

[해설]

채식주의자인 Peter는 식당에 자신이 먹을 수 있는 음식이 없어서 친구들에게 그 곳을 떠나 다른 식당으로 갈 수 있을지 묻고 싶어 한다고 했으므로 Peter가 친구들에게 할 말로 가장 적절한 것은 ⑤ ‘채식주의자를 위한 음식이 있는 식당으로 이 동해도 되겠니?’이다.

① 너희들은 건강을 위해서 더 많은 채소를 먹어야 해.

② 난 이 근처에서 채식주의자를 위한 식당을 찾을 수가 없어.

③ 박물관을 방문한 다음에 점심 식사를 하는 게 어때?

④ 내가 채식주의자를 위한 좋은 식당 찾는 것을 도와주어서 고마워.

{소재} 채식주의자를 위한 식당 찾기

{Script}

M: Peter is traveling with his close friends. After they visit a museum in the morning, they feel hungry. So, they decide to have lunch before doing anything else. They go to a nearby restaurant and get a table. As Peter is a vegetarian, he looks for vegetarian dishes on the menu, but there aren’t any. So, he asks the waiter if they have any vegetarian dishes, but the waiter says they don’t. Since there’s nothing Peter can eat, he wants to ask his friends if they could leave and go to another restaurant. In this situation, what would Peter most likely say to his friends?

Peter:

{해석}

남: Peter는 자신의 친한 친구들과 여행을 하고 있습니다. 그들이 오전에 박물관 을 방문한 후, 그들은 배가 고픕니다. 그래서 그들은 다른 어떤 것을 하기 전에 점심 식사를 하기로 결정합니다. 그들은 근처 식당에 가서 자리를 잡습니다. Peter는 채식주의자이므로 메뉴에서 채식주의자를 위한 음식을 찾아보지만 어떤 것도 없습니다. 그래서 그는 종업원에게 채식주의자를 위한 음식이 있는 지 묻지만 그 종업원은 없다고 말합니다. Peter가 먹을 수 있는 것이 아무것도 없으므로, 그는 친구들에게 그곳을 떠나 다른 식당으로 갈 수 있을지 묻고 싶습니다. 이런 상황에서 Peter는 자신의 친구들에게 뭐라고 말하겠습니까?

Peter: 채식주의자를 위한 음식이 있는 식당으로 이동해도 되겠니?

{어휘 및 어구}

nearby 근처의 vegetarian 채식주의자; 채식주의(자)의

#강	02	#쪽	016	#번	016~017	#문항코드

[지문]

다음을 듣고, 물음에 답하시오.

[해설]

{소재} 운동 부족으로 인해 유발되는 건강 문제

{Script}

W: Hi, everyone. I’m Judy Anderson at Falcon Health Center. Maintaining an active lifestyle is important, yet most people only have a vague idea of the health risks of not getting enough exercise. Today, I’m going to tell you about common negative effects of getting insufficient exercise. First, circulatory system problems can be caused by lack of exercise. Without regular exercise, your heart weakens and your lungs lose their efficiency at taking in oxygen. Also, not exercising can cause weight gain. The extra pounds that come with too many hours on the couch speak volumes about an inactive lifestyle. Next, lack of exercise can cause joint fragility. That’s because exercising frequently boosts joint flexibility, while unused joints are weaker and less elastic. Lastly, you may experience depression if you don’t exercise enough. Exercise builds physical confidence, relieves tension, and gives you a general positive feeling, while lack of exercise produces the opposite. There’s little doubt that exercise is good for the body and mind. It’s never too late to start a regular exercise routine. Start one today and work your way to better health.

{해석}

여: 안녕하세요, 여러분. 저는 Falcon 건강 센터의 Judy Anderson입니다. 활동적인 생활양식을 유지하는 것은 중요하지만, 대부분의 사람들은 충분한 운동을 하지 않는 것의 건강상의 위험성에 대해 막연한 생각을 갖고 있을 뿐입니다. 오늘 저는 여러분께 충분히 운동을 하지 않는 것의 흔한 부정적인 영향에 대해 말씀드리겠습니다. 먼저 운동 부족으로 순환계의 문제가 유발될 수 있습니다. 정기적으로 운동을 하지 않으면 여러분의 심장은 약해지고 폐는 산소를 흡수하는 데 있어서 효율성을 잃습니다. 또한, 운동을 하지 않는 것은 체중 증가를 유발할 수 있습니다. 소파에 있는 너무 많은 시간의 결과로 생기는 여분 의 체중은 활동적이지 못한 생활양식에 대해 많은 것을 말해 줍니다. 다음으로 운동 부족은 관절의 허약함을 유발할 수 있습니다. 그것은 자주 운동을 하는 것이 관절의 유연성을 증가시키는 반면 사용되지 않는 관절은 더 약하고 덜 탄력적이기 때문입니다. 마지막으로, 운동을 충분히 하지 않으면 여러분은 우울증을 겪을지도 모릅니다. 운동은 신체적인 자신감을 형성하고, 긴장을 풀어 주 며, 여러분에게 대체로 긍정적인 기분을 주지만, 운동 부족은 정반대의 것을 만들어 냅니다. 운동이 신체와 정신에 좋다는 데는 거의 의심의 여지가 없습니다. 규칙적인 운동 일과를 시작하기에 결코 너무 늦지 않았습니다. 오늘 운동 일과를 하나 시작하셔서 더 나은 건강으로 나아가세요.

{어휘 및 어구}

vague 막연한 insufficient 불충분한

circulatory 순환의 efficiency 효율성

oxygen 산소

speak volumes about ~에 대해 많은 것을 말해 주다

joint 관절 fragility 허약함

flexibility 유연성 elastic 탄력적인

depression 우울증 confidence 자신감

tension 긴장 opposite 정반대의 일[것]

#강	02	#쪽	016	#번	016	#문항코드	8365-0061

[문제]

여자가 하는 말의 주제로 가장 적절한 것은?

① reasons why many people do not work out

② health risks caused by lack of exercise

③ ways to burn fat for quicker weight loss

④ effects of physical activities on the heart

⑤ connections between exercise and stress

[정답/모범답안]

2

[해설]

운동을 충분히 하지 않는 것의 흔한 부정적인 영향에 대해 말하겠다고 하면서 운동을 하지 않는 경우 일어날 수 있는 건강상의 위험을 나열하고 있으므로 여자가 하는 말의 주제로 가장 적절한 것은 ② ‘운동 부족에 의해 유발되는 건강상의 위험’이 다.

① 많은 사람들이 운동을 하지 않는 이유

③ 더 빠른 체중 감소를 위해 지방을 태우는 방법

④ 신체 활동이 심장에 미치는 영향

⑤ 운동과 스트레스 간의 연관성

#강	02	#쪽	016	#번	017	#문항코드	8365-0062

[문제]

언급된 문제점이 아닌 것은?

① circulatory system problems

② weight gain

③ joint fragility

④ forgetfulness

⑤ depression

[정답/모범답안]

4

[해설]

순환계 문제, 체중 증가, 허약한 관절, 우울증에 대해서는 언급되었지만, ④ ‘건망증’에 대해서는 언급되지 않았다.

#강	02	#쪽	017	#번	018	#문항코드	8365-0063

[문제]

다음 글의 목적으로 가장 적절한 것은?

Dear Milt:

Thanks for attending the organizational meeting for the Smalltown Repertory Theater. We are very excited about the prospects for our group. Which brings us to this: you are invited to attend auditions for our first show, Our Town, by Thornton Wilder. We’re looking for a cast of fifteen principals to play members of the Gibbs and Webb families plus minor characters, and we’ll also need about a dozen stagehands, lighting and sound technicians, makeup artists, and dressers. We’d suggest you familiarize yourself with Thornton Wilder’s wonderful play; you can also rent the 1940 movie version, which is close but not identical to the original. The audition will be held in the auditorium of Smalltown High School on Tuesday, September 4, at 7 p.m. Callbacks will be made very soon after, with rehearsals beginning September 13. We expect to present our first performance in early November. Please feel free to call me with any questions.

Sincerely,

Laura Diamond

① 공연 예정인 연극에 대해 홍보를 부탁하려고

② 연극 참가자를 선발하는 오디션을 안내하려고

③ 회의 참석 예정자에게 변경된 일정을 알리려고

④ 오디션에 합격하기 위한 전략에 대해 조언하려고

⑤ 공연 준비를 위한 모임에 참석할 것을 요청하려고

[정답/모범답안]

2

[해설]

글 초반의 Which brings us to this: you are invited to attend auditions for our first show, Our Town, by Thornton Wilder.에서 글을 쓴 목적이 공연을 위한 오디션 안내임을 알 수 있다. 공연할 장르는 Thornton Wilder’s wonderful play를 통해 연극임을 알 수 있다. 따라서 글의 목적으로 가장 적절한 것은 ②이다.

{소재} 오디션 참가 안내

{해석}

Milt 씨께,

Smalltown 레퍼토리 극장을 위한 창립 총회에 참석해 주셔서 감사합니다. 저희 들은 저희 그룹의 전망에 대해 매우 들떠 있습니다. 그래서 귀하에게 우리의 첫 번 째 공연물인 Thornton Wilder의 ‘Our Town’을 위한 오디션에 참여할 것을 요 청하게 되었습니다. 저희들은 Gibbs and Webb 가족 구성원의 연기를 하게 될 15명의 주연 배우들과 조연들을 찾고 있으며, 또한 십여 명의 무대 담당자, 조명 및 음향 기술자, 메이크업 아티스트, 의상 담당자도 필요할 예정입니다. 저희들은 귀하에게 Thornton Wilder의 훌륭한 희곡에 친숙해질 것을 권하는데, 귀하께서는 원작과 비슷하지만 동일하지는 않은 1940년 영화 버전도 빌려 볼 수 있습니다. 오디션은 9월 4일 화요일 오후 7시에 Smalltown 고등학교 강당에서 개최될 예정입니다. 9월 13일부터 리허설이 시작되기에 재통보는 오디션이 있은 후 매우 조 속히 이루어질 것입니다. 첫 공연은 11월 초에 실시할 것으로 예상하고 있습니다. 질문이 있으면 무엇이든지 주저 말고 제게 전화 주십시오.

Laura Diamond 드림

{구문 풀이}

• We’d suggest you familiarize yourself with Thornton Wilder’s wonderful play; you can also rent the 1940 movie version, which is close but not identical to the original.

: 동사 suggest 다음에 접속사 that이 생략되어 있다. ‘제안’의 의미가 있는 suggest 뒤에 오는 that절의 동사 familiarize 앞에는 조동사 should를 넣을 수도 있다. which의 선행사는 the 1940 movie version이다.

{어휘 및 어구}

organizational meeting 창립 총회

repertory theater 레퍼토리 극장(전속 극단이 여러 극을 바꿔 가며 상연하는 극장 )

prospect 전망 cast 출연진

principal 주연 배우 minor character 조연, 단역

dozen 10여 명[개]의, 12개의 stagehand 무대 담당자

familiarize oneself with ~에 친숙해지다

identical 동일한 auditorium 강당

callback (2차 오디션을 위한) 재통보

#강	02	#쪽	017	#번	019	#문항코드	8365-0064

[문제]

다음 글에 드러난 ‘ I ’의 심경으로 가장 적절한 것은?

My book The Complete Eldercare Planner had just been published, and a book-signing event was to be held at a well-known prestigious hospital. In the audience would be doctors, nurses, administrators, public officials, hospice professionals, and family caregivers. Since I had never given a keynote before, a flood of worrisome thoughts began to challenge my self-worth. What if I don’t do a good job? What if they think I’m stupid? What if my words don’t make sense? What if they don’t like me? The day finally arrived for me to give the keynote. I walked up to the stage and took my place behind the microphone, grabbing both sides of the podium as though I was on a sinking ship and hanging on for dear life. As I looked out at the sea of faces staring back at me, my knees started shaking uncontrollably. Upon speaking my first words, my mouth went completely dry.

① proud

② relieved

③ nervous

④ annoyed

⑤ sorrowful

[정답/모범답안]

3

[해설]

책을 출판한 후 책 사인회를 열고 기조연설을 시작했을 때 매우 긴장했던 필자의 모습을 묘사한 글이다. 따라서 ‘I’의 심경으로 가장 적절한 것은 ③ ‘초조한’이다.

① 자부심을 느끼는

② 안도한

④ 짜증난

⑤ 슬퍼하는

{소재} 처음 해 본 기조연설

{해석}

내가 쓴 책 ‘The Complete Eldercare Planner(완벽한 노인 의료 계획 설계)’가 출판되고 얼마 안 지나서 책 사인회가 유명한 일류 병원에서 열리기로 되어 있었다. 청중들 중에는 의사, 간호사, 행정관, 공무원, 호스피스 전문가, 그리고 가족 간병인이 있을 것이었다. 내가 이전에 기조연설을 해 본 적이 없었기 때문에 수많은 걱정스러운 생각이 나의 자존감을 자극하기 시작했다. ‘내가 연설을 잘하지 못 하면 어쩌지? 사람들이 나를 어리석다고 생각하면 어쩌지? 내가 하는 말이 이치에 맞지 않으면 어쩌지? 사람들이 나를 마음에 들어 하지 않으면 어쩌지?’ 마침내 내가 기조연설을 할 날이 왔다. 나는 무대로 걸어가 마이크 뒤에 자리를 잡은 후 마치 침몰하는 배에 있고 필사적으로 꽉 붙잡고 있는 것처럼 연단의 양쪽을 붙잡았다. (내가 응시할 때) 나를 응시하는 수많은 얼굴들을 바라보았을 때, 나의 무릎은 통제할 수 없을 정도로 떨리기 시작했다. 첫마디를 말하자마자 나의 입은 바싹 말랐다.

{구문 풀이}

• My book The Complete Eldercare Planner had just been published, and a book-signing event was to be held at a well-known prestigious hospital.

: had just been published는 과거완료 수동태로 과거 어느 시점 직전에 이루 어진 일을 나타낸다. was to be는 「be동사+to부정사」의 구조로 흐름상 ‘예정’ 의 의미를 내포하고 있다.

{어휘 및 어구}

eldercare 노인 의료 계획 book-signing event 책 사인회

prestigious 일류의, 명망 있는 administrator 행정관, 관리자

hospice 호스피스(말기 환자용 병원) caregiver 간병인, 돌보는 사람

give a keynote 기조연설을 하다 a flood of 수많은

worrisome 걱정스러운 challenge 자극하다, 불러일으키다

make sense 이치에 맞다 podium 연단

hang on for dear life 필사적으로 꽉 붙잡다

uncontrollably 통제할 수 없을 정도로

#강	02	#쪽	017	#번	020	#문항코드	8365-0065

[문제]

다음 글에서 필자가 주장하는 바로 가장 적절한 것은?

If we are to have the capacity to shift paradigms, to make breakthroughs, to destroy myths, to solve difficult problems and make wise choices, we must create environments in which ideas constantly battle it out, our own opinions are fiercely challenged, and different thoughts from different viewpoints are actively sought out and fearlessly brought to the centre of our discussions. Progress comes about not only from the creation of ideas, of course, but also from their destruction. John Stuart Mill pointed out long ago that alternative perspectives are essential for reflection and growth. The onus is on us to ensure that we surround ourselves with such alternative views. This is truer today than ever before. If we are to make smarter decisions it is essential that we not only apply all the lessons in earlier steps, but also break away from our mirrored echo chambers, whether at work, at home or online.

✽onus: 책임

① 발전에 대한 개념은 세계관에 따라 달라질 수 있다.

② 끊임없는 학습을 통해 문제 해결 능력을 키워야 한다.

③ 자신이 내린 결정에 대해 책임지는 자세를 갖춰야 한다.

④ 창의성을 촉진하는 요인과 저해하는 요인을 구별해야 한다.

⑤ 기존의 사고에서 벗어나야 발전과 성장을 이루어 낼 수 있다

[정답/모범답안]

5

[해설]

발전과 성장을 이루어 내기 위해서는 자신이 갖고 있는 기존의 생각에서 벗어나려는 자세가 필요함을 강조하는 글이다. 따라서 필자의 주장으로 가장 적절한 것 은 ⑤이다.

{소재} 발전과 성장을 위한 환경

{해석}

우리가 패러다임을 바꾸고, 획기적 발전을 이루어 내고, 근거 없는 통념들을 파괴 하고, 어려운 문제를 해결하고 현명한 선택을 하는 능력을 갖고자 한다면, 여러 생각들이 끝까지 싸움을 하고, 우리 자신의 의견이 격렬하게 도전받고, 다양한 관점 에서 나오는 다양한 생각이 활발하게 찾아내어지고 두려움 없이 우리의 토론의 중심에 들어오는 환경을 만들어야 한다. 발전은 물론 아이디어의 창조뿐만 아니라 그것의 파괴로부터도 일어난다. John Stuart Mill은 오래전에 기존의 방식과는 전혀 다른 관점은 성찰과 성장에 꼭 필요함을 지적했다. 그러한 기존의 방식과는 전혀 다른 견해에 우리가 둘러싸여 있음을 확고히 할 책임이 우리에게 있다. 이것 은 이전의 어느 때보다 오늘날 더 사실이다. 우리가 더 현명한 결정을 내리고자 한 다면, 이전 단계에서 배운 모든 교훈을 적용하는 것뿐만 아니라 직장에서든, 집에 서든, 온라인에서든, 거울처럼 반사되는 반향실에서 벗어나는 것이 꼭 필요하다.

{구문 풀이}

• The onus is on us [to ensure that we surround ourselves with such alternative views].

: [ ]가 주어인 The onus를 수식하는 기능으로 사용되었다. [ ]를 The onus 바로 뒤에 두면 주어가 지나치게 길어지므로 뒤로 옮긴 구조이다.

{어휘 및 어구}

paradigm 패러다임(특정 시대의 지배적인 사고 체계)

breakthrough 획기적 발전, 돌파구

battle it out 끝까지 싸우다

fiercely 격렬하게, 맹렬히 come about 일어나다, 생기다

destruction 파괴

alternative 기존의 방식과는 전혀 다른, 획기적인

perspective 관점 reflection 성찰, 심사숙고

break away from ~로부터 벗어나다[도망치다]

echo chamber (에코 효과를 내는) 반향실

#강	02	#쪽	018	#번	021	#문항코드	8365-0066

[문제]

다음 글의 요지로 가장 적절한 것은?

The essence of art is the expression of emotion; and it follows that any book to be a work of art must embody sincere emotion. Not all works which spring from genuine feeling succeed in embodying or conveying it. The writer must be sufficiently master of technique to be able to make words impart what he would express. The emotion phrased must moreover be general and in some degree typical. Man is interested and concerned in the emotions of men only in so far as these throw light on the nature and possibilities of life. Art must therefore deal with what is typical in the sense that it touches the possibilities of all human nature. If it concerns itself with much that only the few can or may experience objectively, it has to do with that only which all human beings may be conceived of as sharing subjectively. Literature may be broadly defined as the adequate expression of genuine and typical emotion.

① 문학 작품의 가치를 독자들의 평가로 결정해서는 안 된다.

② 작가가 되기 위해서는 탁월한 어휘 구사력을 갖춰야 한다.

③ 인간은 자연과 조화를 이루는 세상을 만들어 나가야 한다.

④ 문예가는 인간의 일반적이고 진실한 감정을 표현해야 한다.

⑤ 예술가는 사물을 바라보는 자신만의 통찰력을 보여야 한다.

[정답/모범답안]

4

[해설]

예술은 진정한 감정을 표현하는 것이고 글을 통해 예술 활동을 하는 사람인 문예가는 사람들이 관심을 갖고 있는 일반적이고 진실한 감정을 적절하게 표현할 수 있어야 한다는 내용의 글이다. 따라서 글의 요지로 가장 적절한 것은 ④이다.

{소재} 문학이 표현해야 하는 것

{해석}

예술의 본질은 감정을 표현하는 것이어서, 어떤 책이든지 예술 작품이 되기 위해서는 진정한 감정을 구현해야 한다는 결론이 나온다. 진정한 느낌에서 나오는 모든 작품이 그 느낌을 구현하거나 전달하는 데 성공하는 것은 아니다. 작가는 자신 이 표현하고자 하는 것을 말이 전하게 할 수 있을 정도로 기법의 달인이어야 한다. 더욱이 말로 표현되는 감정은 일반적이어야 하며 어느 정도는 전형적이어야 한다. 인간은 인간의 감정들이 삶의 본질과 가능성을 밝혀 주는 한에서만 이러한 감정에 흥미와 관심을 갖는다. 그러므로 예술은 그것이 모든 인간 본성의 가능성을 다룬 다는 의미에서 전형적인 것을 다루어야 한다. 만약 그것이 소수만이 객관적으로 경험할 수 있거나 경험할지 모르는 많은 것과 관련이 있다면, 그것은 오로지 모든 인간이 주관적으로 공유한다고 생각할 수 있는 것에만 관련된다. 문학은 진실하고 전형적인 감정에 대한 적절한 표현이라고 대체로 정의될 수 있다.

{구문 풀이}

• Not all works [which spring from genuine feeling] succeed in embodying or conveying it.

: Not all ~은 ‘모든 ~가 그러한 것은 아니다’라는 부분 부정의 의미를 갖는다. [ ]는 관계절로 선행사 works를 수식한다. 대명사 it은 문맥상 genuine feeling을 가리킨다.

{어휘 및 어구}

embody 구현하다, 구체적으로 표현하다

spring from ~에서 나오다, ~로부터 일어나다

impart 전하다, 알리다

phrase ~을 말로 표현하다

in so far as ~하는 한에 있어서는

throw light on ~을 밝혀 주다, ~에 해결의 실마리를 던져 주다

have to do with ~와 관련되다

conceive of ~ as ... ~을 …로 생각하다

broadly 대체로, 대략적으로

adequate 적절한

#강	02	#쪽	018	#번	022	#문항코드	8365-0067

[문제]

다음 글의 주제로 가장 적절한 것은?

To be a historian in the twenty-first century means to be a global historian. Gone are the days when history departments could be content with a focus on one nation alone. Such narrowness is the equivalent of a chemistry department committing itself to teaching and researching the workings of only one element while ignoring all others. What is imperative today is an awareness of different pasts in many regions of the globe, and of the interactions and exchanges between them. Our present invites historians to design their questions and answers within this broader framework, and to engage with other narratives, perspectives, and voices. This has long been the aspiration of broad-minded historians. “The boundaries which states and nations set up in their hostility and egoism have been pierced,” Friedrich Schiller declared back in 1789. “All reflective men today are joined as citizens of the world.”

① the conflicting perspectives of historians on globalization

② the necessity of studying history from a global viewpoint

③ the difficulty of teaching history in a globalized society

④ how modern historians approach the history of chemistry

⑤ why historians have interpreted the past in different ways

[정답/모범답안]

2

[해설]

오늘날의 역사가는 한 국가의 과거만 다루어서는 안 되고 전 세계의 역사를 다루어야 함을 강조한 글이다. 따라서 글의 주제로 가장 적절한 것은 ② ‘역사를 전 세계적 관점에서 연구하는 것의 필요성’이다.

① 세계화를 바라보는 역사가들의 상충되는 시각

③ 세계화된 사회에서 역사를 가르치는 것의 어려움

④ 현대 역사가들이 화학의 역사에 접근하는 방식

⑤ 역사가들이 과거를 서로 다른 방식으로 해석해 왔던 이유

{소재} 전 세계를 연구하는 역사가

{해석}

21세기에 역사가가 된다는 것은 전 세계의 역사가가 된다는 것을 의미한다. 역사학 분야가 한 나라에만 초점을 맞추는 것에 만족할 수 있었던 시대는 지났다. 그러 한 편협함은 화학 분야가 다른 모든 원소들을 무시한 채 오로지 한 가지 원소의 작용을 가르치고 연구하는 것에 전념하는 것과 동등한 것이다. 오늘날 필수적인 것은 세계의 수많은 지역의 각기 다른 과거와 그들 사이의 상호 작용과 교류를 인식 하는 것이다. 우리의 현재는 역사학자들에게 이러한 더 폭넓은 틀 안에서 질문과 대답을 설계하고, 다른 이야기, 시각, 목소리에 진지하게 주의를 기울일 것을 요구 한다. 이는 오랫동안 편견이 없는 역사가들의 열망이었다. “여러 국가와 민족이 그 들의 적대감과 이기주의로 설정한 경계선들은 뚫려 왔다. 오늘날 생각이 깊은 모든 사람들은 세계 시민으로 합쳐져 있다.”라고 Friedrich Schiller는 과거 1789 년에 단언했다.

{구문 풀이}

• Gone are [the days {when history departments could be content with a focus on one nation alone }].

: 문장의 주어를 이루는 [ ]가 길어서 문장 뒤로 옮겨진 도치 구문이다. 관계부사 when으로 시작하는 { }는 the days를 수식한다.

{어휘 및 어구}

department 분야, 부문, 학과 be content with ~에 만족하다

narrowness 편협함 equivalent 동등한 것, 등가물

chemistry 화학 commit oneself to ~에 전념하다[헌신하다]

element 원소 imperative 필수적인

engage with ~에 진지하게 주의를 기울이다

perspective 시각, 관점 aspiration 열망

broad-minded 편견이 없는, 마음이 넓은

boundary 경계선 hostility 적대감

egoism 이기주의 pierce 뚫다, 관통하다

declare 단언하다, 선언하다 reflective 생각이 깊은

#강	02	#쪽	018	#번	023	#문항코드	8365-0068

[문제]

다음 글의 제목으로 가장 적절한 것은?

When we are relaxed, we are much more likely to have those big “Aha” creative breakthrough moments, those flashes of insight when the solution to a seemingly impossible problem reveals itself. Relaxation enables us to go inward, to make connections that might go unrecognized when we are mentally distracted or experiencing stress. Alpha brain waves occur when we are relaxed and calm. This slower frequency of brain activity, occurring between eight to twelve cycles per second, correlates with a state of receptivity. Characteristic of wakeful rest, alpha brain waves provide a bridge between the conscious mind and the subconscious mind, paving the way for creativity. Walking in nature, listening to soothing music, or meditating are some ways that we can promote this relaxation response in the brain, which results in a heightened ability to concentrate, focus, learn, visualize, and imagine.

✽receptivity: 수용(력)

① Make Your Stress Work for You

② Why Being in Nature Is Relaxing

③ Relaxing Is Not Good for Everyone

④ The Power of Your Creative Potential

⑤ Rewiring the Brain Through Relaxation

[정답/모범답안]

5

[해설]

휴식을 취할 때 창의적인 새로운 발견이 떠오를 가능성이 더 높다고 언급한 후 그 이유를 구체적으로 설명한 글이다. 이러한 내용을 담고 있는 제목으로 가장 적절 한 것은 ⑤ ‘휴식을 통해 뇌를 재설계하기’이다.

① 스트레스가 자신을 위해 작용하게 하라

② 자연 속에 있는 것이 긴장을 풀어 주는 이유

③ 긴장을 푸는 것이 모든 사람에게 좋은 것은 아니다

④ 창의적 잠재력의 힘

{소재} 휴식이 촉진시키는 창의성

{해석}

우리가 휴식을 취할 때, 우리는 “아하”라고 말하는 그러한 엄청나고 창의적인 새로운 발견의 순간들, 즉 불가능해 보이는 문제에 대한 해결책이 나타나는 그러한 통찰력이 번득이는 순간을 가질 가능성이 훨씬 더 높다. 휴식은 우리가 마음속으로 들어갈 수 있게 해 주고, 정신적으로 산만해지거나 스트레스를 받을 때 인식되지 않을 수 있는 연결을 만들어 준다. 알파 뇌파는 우리가 편안하고 차분할 때 발생한 다. 이러한 두뇌 활동의 더 느린 주파수는 초당 8~12번의 주기 사이에 일어나는데, 이는 수용의 상태와 상관관계가 있다. 깨어 있는 휴식의 특성인 알파 뇌파는 의식과 무의식 사이의 교량 역할을 하여, 창의성을 위한 길을 닦아 준다. 자연 속 에서 걷거나, 마음을 진정시키는 음악을 듣거나, 명상을 하는 것은 뇌의 긴장 완화 반응을 촉진할 수 있는 몇 가지 방법인데, 이러한 긴장 완화 반응은 결국 우리가 집중하고, 초점을 맞추고, 배우고, 시각화하고, 상상하는 능력을 높인다.

{구문 풀이}

• When we are relaxed, we are much more likely to have [those big “Aha” creative breakthrough moments], [those flashes of insight {when the solution to a seemingly impossible problem reveals itself }].

: much more에서 much는 비교급의 의미를 강조하는 기능으로 사용되었다. 두 개의 [ ]는 동격 관계이다. 관계부사 when으로 시작하는 { }는 선행사 those flashes of insight를 수식한다.

{어휘 및 어구}

breakthrough 새로운 발견, 약진, 돌파구

unrecognized 인식되지 못하는

distracted (정신이) 산만[산란]해진

frequency 주파수, 빈도

correlate with ~와 상관관계가 있다

wakeful 깨어 있는, 잠을 못 이루는

soothing 마음을 진정시키는, 달래는

meditate 명상하다

#강	02	#쪽	019	#번	024	#문항코드	8365-0069

[문제]

다음 도표의 내용과 일치하지 않는 것은?

The above graph shows the average number of books different age groups of consumers read per year in the United States. ① In all age groups, the largest percentage of respondents read more than 15 books on average per year. ② Among the respondents aged 60 and older, those who read up to 15 books per year accounted for a higher percentage than those who read up to 10 books per year. ③ On the other hand, in both the age groups of 18 to 29 years and 30 to 59 years, the percentage of those who read up to 15 books per year was lower than the percentage of those who read up to 10 books per year. ④ One out of every five respondents aged 18 to 29 read up to 5 books per year, and this rate was much lower than that of any other age group in the same category. ⑤ The percentage of the respondents aged 18 to 29 who read up to 3 books per year was the same as that of the respondents aged 30 to 59 in the same category.

[정답/모범답안]

4

[해설]

18~29세의 연령 집단에서 1년에 5권까지 책을 읽었다고 응답한 사람들의 비율은 5명 중 1명에 해당되는 20%인데, 이는 같은 범주에 속하는 다른 연령 집단의 비율인 13%(30~59세), 11%(60세 이상)보다 높으므로, ④는 도표의 내용과 일치하지 않는다.

{소재} 미국인들의 연간 독서량

{해석}

위의 그래프는 미국의 서로 다른 연령 집단의 소비자들이 1년에 읽은 책의 평균 권수를 보여 준다. 모든 연령층에서, 가장 큰 비율의 응답자들이 1년에 평균적으로 15권이 넘는 책을 읽었다. 60세 이상의 응답자 중에서 1년에 15권까지 읽은 사람 들이 1년에 10권까지 읽은 사람들보다 더 높은 비율을 차지하였다. 반면에, 18~29세와 30~59세의 두 연령 집단 모두에서는 1년에 15권까지 읽은 사람들 의 비율이 1`년에 10권까지 읽은 사람들의 비율보다 낮았다. 18~29세의 응답자 5명 중 1명은 1년에 5권까지 읽었으며, 이 비율은 같은 범주에 속하는 다른 연령 집단의 비율보다 훨씬 낮았다. 1년에 3권까지 읽은 18~29세의 응답자들의 비율 은 같은 범주의 30~59세의 응답자들의 비율과 같았다.

{구문 풀이}

• [The percentage of the respondents aged 18 to 29 who read up to 3 books per year] was the same as that of the respondents aged 30 to 59 in the same category.

: [ ]가 주어를 이루는 부분이며, 주어의 핵인 percentage에 맞추어 단수 동사 was가 사용되었다. 대명사 that은 the percentage를 대신한다.

{어휘 및 어구}

respondent 응답자 account for (~의 비율을) 차지하다

category 범주

#강	02	#쪽	019	#번	025	#문항코드	8365-0070

[문제]

Ashcan School에 관한 다음 글의 내용과 일치하지 않는 것은?

The Ashcan School, also called the Ash Can School, was an artistic movement led by a group of urban realist painters in the United States during the early part of the 20th century. Founded by the artist and teacher Robert Henri, it began its activities in Philadelphia around 1891. The Ashcan School was more revolutionary in its subject matter than its style. The Ashcan School artists sought to paint “real life” and urban reality. These artists believed what was real and true in life was what was beautiful and what constituted “art.” They painted gritty urban scenes and the poor and disadvantaged in the United States. These paintings have a loose and spontaneous style, very different from the polished techniques taught in the American art academies of the period. A rapid handling of the paint left individual brushstrokes and the paint was applied thickly. Also, Ashcan painters used a dark, subdued palette.

✽gritty: 불쾌한 현실을 그대로 보여 주는

① 미국의 도시 사실주의 화가들이 이끌었던 운동이었다.

② 미술의 양식보다는 주제에 있어서 더 혁명적이었다.

③ 도시 빈민들의 불우한 삶의 현장을 그림으로 담았다.

④ 당대의 예술 학교에서 가르친 세련된 기법을 채택했다.

⑤ 어둡고 은은한 색깔을 사용하여 그림을 그렸다.

[정답/모범답안]

4

[해설]

Ashcan School은 느슨하고 즉흥적인 양식을 추구했고, 이는 당대의 예술 학교에서 가르친 세련된 기법과는 다른 것이었으므로 ④는 글의 내용과 일치하지 않음을 알 수 있다.

{소재} Ashcan School의 예술 활동

{해석}

Ash Can School이라고도 불리는 Ashcan School은 20세기 초에 미국에서 있었던 도시의 사실주의 화가 집단에 의해 주도된 예술 운동이었다. 예술가이자 교사였던 Robert Henri에 의해 창시된 Ashcan School은 1891년경 필라델피아 에서 활동을 시작했다. Ashcan School은 양식보다는 주제에 있어서 더 혁명적 이었다. Ashcan School의 예술가들은 ‘현실 생활’과 도시의 현실을 그리려고 했다. 이 예술가들은 인생에서 사실적이고 진정한 것이 아름다운 것과 ‘예술’로 여겨지는 것이라고 믿었다. 그들은 미국의 불쾌한 현실을 그대로 보여 주는 도시 풍경 과 가난하고 불우한 사람들을 그렸다. 이러한 그림들은 느슨하고 즉흥적인 양식을 갖는데, 이는 그 당시 미국의 예술 학교에서 가르친 세련된 기법과는 매우 다르다. 물감을 빠르게 다루어서 하나하나의 붓놀림을 남겼고, 물감은 두껍게 칠해졌다. 또한, Ashcan School 화가들은 어둡고 은은한 색깔을 사용했다.

{구문 풀이}

• The Ashcan School, [also called the Ash Can School], was an artistic movement [led by a group of urban realist painters in the United States during the early part of the 20th century].

: 두 개의 [ ]는 각각 과거분사 called와 led가 이끄는 구로 앞의 명사구를 수식하는 기능을 하고 있다.

{어휘 및 어구}

realist 사실[현실]주의자의

found 창시[창건]하다, (학파·학설을) 세우다

revolutionary 혁명적인

subject matter (책·연설·그림 등의) 주제[소재]

constitute ~으로 여겨지다

disadvantaged 불우한, 혜택받지 못한

spontaneous 즉흥적인, 자연스러운

polished 세련된, 광택 있는 brushstroke 붓놀림

apply 칠하다, 바르다 subdued (빛·색깔 등이) 은은한, 부드러운

palette (특정 화가가 주로 쓰는) 색깔

#강	02	#쪽	020	#번	026	#문항코드	8365-0071

[문제]

2018 Bluffton Pirate Youth Football Camp에 관한 다음 안내문 의 내용과 일치하지 않는 것은?

2018 Bluffton Pirate Youth Football Camp

July 11th, 12th, and 13th

Harmon Field / Ricky Matter Center

The 2018 Bluffton Pirate Youth Football Camp focuses on fundamental football skills that aid in the development of future Bluffton Pirate football players.

Camp Time: 5:00 pm–7:00 pm

Grade Levels (2018 – 2019 school year): 1st – 6th Graders

Training Includes:

• Emphasis on fundamentals — proper stance, blocking techniques, safe tackling techniques, and pass-catching techniques

• Guest speakers each day

• Daily challenges to encourage a fun and competitive atmosphere

Staff: Bluffton High School football coach Jeff Richards along with staff, as well as current Bluffton Pirate football players

What to Bring:

• T-shirt, shorts, and football cleats (cleats are encouraged, but regular shoes are acceptable as well)

Cost: $30 per child (includes water, T-shirt, prizes, and snacks)

① 7월 11~13일에 오후 5시부터 오후 7시까지 진행된다.

② 1~6학년 학생들에게 미식축구의 기본기를 가르친다.

③ 고교 미식축구 코치와 선수들이 스태프로 참가한다.

④ 경기력 향상을 위해 일반 운동화의 착용을 금지한다.

⑤ 캠프 참가비에 상품비와 간식비가 포함되어 있다.

[정답/모범답안]

4

[해설]

cleats are encouraged, but regular shoes are acceptable as well에서 일반 운동화의 착용도 가능함을 알리고 있다. 따라서 ④는 안내문의 내용과 일치하지 않음을 알 수 있다.

{소재} 미식축구 유소년 캠프

{해석}

2018 Bluffton Pirate 유소년 미식축구 캠프

7월 11일, 12일, 13일

Harmon Field / Ricky Matter Center

2018 Bluffton Pirate 유소년 미식축구 캠프는 미래의 Bluffton Pirate 미식축구 선수들의 발전에 도움을 줄 미식축구 기본 기술에 초점을 맞춥니다.

캠프 시간: 오후 5시~오후 7시

학년 수준 (2018–2019 학년도 기준): 1~6학년생

트레이닝 포함 내용:

• 기본기 강조–적절한 자세, 블로킹 기술, 안전한 태클 기술, 패스된 공을 잡는 기술

• 매일 초빙 강사 강연

• 재미있고 경쟁적인 분위기를 조성하기 위한 일별 도전 과제

스태프: 현재 Bluffton Pirate 미식축구 선수들뿐만 아니라 Bluffton 고등학교 미식축구 코치 Jeff Richards와 스태프

준비물:

• 티셔츠, 반바지, 미식축구화(미식축구화가 권장되지만 일반 운동화 착용도 가능 함)

비용: 아동 1인당 30달러(물, 티셔츠, 시상품, 간식 포함)

{구문 풀이}

• The 2018 Bluffton Pirate Youth Football Camp focuses on fundamental football skills [that aid in the development of future Bluffton Pirate football players].

: [ ]는 관계대명사 that이 이끄는 관계절로 선행사 fundamental football skills를 수식하는 기능을 한다.

{어휘 및 어구}

fundamental 기본적인; 기본(기) emphasis 강조

stance 자세 competitive 경쟁적인

atmosphere 분위기

cleats 클리트(미끄럼 방지용 밑창이 붙은 신발)

#강	02	#쪽	020	#번	027	#문항코드	8365-0072

[문제]

2018 KEIKI Great Aloha Run에 관한 다음 안내문의 내용과 일치하는 것은?

2018 KEIKI Great Aloha Run

A Healthy Fundraising Event for Healthy Kids, Healthy Families, and Healthy Schools

Saturday, February 17

Check-in begins at 7:20 a.m.

Run starts at 8:00 a.m.

• A safe, 1.5 mile fun run around the Neal Blaisdell Center & McKinley High School.

• For Keiki kids 12 years & under, parents, school staff and supporters.

• Raise funds for your school. $15 from your registration will be donated to your school of choice to support its P.E. and nutrition education programs!

Registration: $20 by January 19; $25 by February 5.

For children 4 and under, $5.

Limited to first 2,200 registered participants.

Event T-shirt and healthy breakfast for all who register.

To register, go to www.kahoomiki.org.

① 달리기는 오전 7시 20분에 시작된다.

② 참가 등록비 전액은 장학금으로 기탁된다.

③ 4세 이하의 어린아이는 참가할 수 없다.

④ 먼저 등록한 2,200명으로 참가 인원이 제한된다.

⑤ 모든 참가자는 아침 식사를 하고 와야 한다.

[정답/모범답안]

4

[해설]

Limited to first 2,200 registered participants.라는 말을 통해 참가 인원은 선착순 등록자 2,200명으로 제한됨을 알 수 있으므로, ④가 안내문의 내용과 일치한다.

{소재} 달리기 행사 홍보

{해석}

2018 KEIKI Great Aloha 달리기 행사

건강한 아동, 건강한 가정, 그리고 건강한 학교를 위한 건강한 기금 모금 행사

2월 17일 토요일

참가 수속은 오전 7시 20분에 시작되고, 달리기는 오전 8시에 출발합니다.

• Neal Blaisdell 센터와 McKinley 고등학교 둘레를 도는 안전한 1.5마일의 즐거운 달리기입니다.

• Keiki의 12학년 이하 어린이, 학부모, 교직원과 후원자들이 참가합니다.

• 여러분의 학교를 위한 기금을 모금합니다. 등록비 중에서 15달러는 체육과 영 양 교육 프로그램을 후원하기 위해 여러분이 선택하는 학교에 기부될 예정입니다!

등록: 1월 19일까지는 20달러, 2월 5일까지는 25달러

4세 이하 어린이는 5달러입니다.

인원은 먼저 등록한 2,200명으로 제한됩니다.

등록하는 모든 분들에게는 행사 티셔츠와 건강에 좋은 아침 식사가 제공됩니다.

등록을 하시려면 www.kahoomiki.org로 접속하세요.

{구문 풀이}

• $15 from your registration will be donated to your school [of choice to support its P.E. and nutrition education programs]!

: will be donated는 수동태에 미래를 나타내는 조동사 will이 추가된 표현이다. [ ]는 school을 수식하는데, 「of choice+to부정사」는 ‘~하기 위하여 선택하는’이라는 의미이다.

{어휘 및 어구}

fundraising 기금 모금 check-in 참가 수속

school staff 교직원 supporter 후원자

registration 등록 donate 기부하다

P.E. 체육(physical education) nutrition 영양

participant 참가자

#강	02	#쪽	021	#번	028	#문항코드	8365-0073

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Art methods involved in art therapy include painting, drawing, collage, and sculpture. Once in an environment that makes the patient feel safe, either an art therapist will provide the topic for the patient to work from, ① or the patient will be invited to work without any direction. As the patient creates art pertaining to their life experiences or an event, the process of making art allows the patient to think about their experience on a deeper level and ② transform what is in their head into symbols and metaphors. By making these unique symbols and metaphors, the patient is able to now define these images on their own terms, ③ which is an important part of recovery and self-discovery. The patient is the only person who knows and has the ability to explain ④ what these symbols represent. This process of taking an experience from the person’s “inner-self” and putting it out into the world as a physical object ⑤ helping the individual become distant to the experience, which in turn makes him or her feel safer about talking about what he or she has made.

✽pertain to: ~와 관련되다

[정답/모범답안]

5

[해설]

⑤ 마지막 문장의 주어를 형성하는 부분은 This process of ~ as a physical object이며, 주어의 핵은 process이다. 문장 구조상 동사가 와야 하므로 helping 은 helps로 고쳐져야 한다.

① 앞의 either와 함께 사용되어 접속사 기능을 할 수 있는 or가 사용되었다.

② 앞의 to think의 think와 병렬 구조를 이루기 위해 동사원형 transform이 사 용되었다.

③ which가 앞 내용 전체를 선행사로 하는 관계대명사로 사용되었다.

④ what이 knows와 explain의 목적어 역할을 하는 명사절을 이끌고 있다.

{소재} 미술 치료의 과정

{해석}

미술 치료와 관련된 미술 방법에는 회화, 소묘, 콜라주와 조각이 있다. 일단 환자로 하여금 안전하다는 느낌을 갖게 하는 환경에 있게 되면, 미술 치료사가 환자가 작업을 할 수 있는 주제를 제공하거나 환자가 아무런 지시 없이 작업하도록 요청 받을 것이다. 환자가 그들의 삶의 경험이나 사건에 관련된 미술 작품을 만들 때 작 품을 만드는 과정은 환자로 하여금 그들의 경험에 대해 더 깊은 수준에서 생각하게 하고 그들의 머릿속에 있는 것을 상징과 은유로 변형하게 한다. 이런 독특한 상징과 은유를 만들어 냄으로써 환자는 이제 자신만의 생각대로 이러한 이미지를 정의할 수 있게 되는데, 이는 회복과 자기 발견의 중요한 부분이다. 환자는 이러한 상징들이 나타내는 것을 알고 설명할 능력을 갖는 유일한 인물이다. 한 개인의 ‘내 면적 자아’로부터 경험을 꺼내어 그것을 물리적 실체로 세상에 내놓는 이러한 과정은 그 개인이 그 경험에 거리를 두게 되는 것을 도우며, 이는 결과적으로 그 사람으로 하여금 자신이 만든 것을 말하는 것에 대해 더 안전하게 느끼도록 만든다.

{구문 풀이}

• Art methods [involved in art therapy] include painting, drawing, collage, and sculpture.

: [ ]는 Art methods를 수식하는 분사구이다. 복수형 주어(Art methods)에 맞게 복수 동사 include가 사용되었다.

{어휘 및 어구}

therapy 치료, 요법

collage 콜라주(색종이나 사진 등의 조각들을 붙여 그림을 만드는 미술 기법)

sculpture 조각 invite 요청하다, 권하다

transform 변형하다 metaphor 은유, 비유

on one’s own terms 자신의 생각대로, 자신의 방식대로

distant 거리를 두는, 떨어져 있는 in turn 결과적으로, 결국

#강	02	#쪽	021	#번	029	#문항코드	8365-0074

[문제]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 문맥에 맞는 낱말로 가장 적절한 것은?

The air journey is a part of a variety of other products or services. A number of important considerations follow. The demand for passenger air services is a (A) derived / primary demand. It is dependent on the demand for a variety of other products or services. This means that to forecast the demand for air services one must forecast the demand for all these other types of expenditure. It also means that there has been strong (B) doubt / pressure on the airlines to expand vertically into other areas of the travel industry, such as hotels, travel agencies, or car hire, to gain greater control over the total travel product. There is also a direct effect on airline marketing techniques in the sense that these are frequently oriented to selling the total product rather than selling a particular airline. In television advertisements many airlines try to interest the viewer in a particular destination, and only as an afterthought do they (C) overlook / suggest the airline which might be used.

(A)	(B)	(C)

① derived …… doubt   …… overlook

② derived …… pressure …… overlook

③ derived …… pressure …… suggest

④ primary …… doubt   …… overlook

⑤ primary …… pressure …… suggest

[정답/모범답안]

3

[해설]

(A) 뒤에 이어지는 문장이 탑승객 항공 서비스에 대한 수요가 다양한 다른 제품이 나 서비스에 대한 수요에 의존한다는 내용이므로 탑승객 항공 서비스는 파생된 수요임을 알 수 있다. 따라서 derived(파생된)가 적절하다. primary는 ‘주요한, 기본적인’을 의미한다.

(B) 항공 산업의 통제력을 얻기 위해 항공사에게 사업의 범위를 수직적으로 확장해야 한다는 압력이 있어 왔을 것이므로 pressure(압력)가 적절하다. doubt는 ‘의 심, 의문’을 의미한다.

(C) 항공사의 텔레비전 광고는 여행 목적지로 시청자들의 관심을 끄는데, 결국 이는 이용될 수 있는 항공사를 암시하는 것이므로 suggest(암시하다)가 적절하다. overlook은 ‘간과하다, 못 보고 넘어가다’를 의미한다.

{소재} 항공 여행 산업의 특징

{해석}

항공 여행은 다양한 다른 제품이나 서비스의 일부이다. 많은 중요한 고려 사항이 뒤따른다. 탑승객 항공 서비스에 대한 수요는 파생된 수요이다. 그것은 다양한 다른 제품이나 서비스에 대한 수요에 의존한다. 이는 항공 서비스에 대한 수요를 예측하기 위해서는 이러한 다른 모든 종류의 지출에 대한 수요를 예측해야 한다는 것을 의미한다. 그것은 또한 항공사들에게 전체 여행 상품에 대한 더 큰 통제력을 얻기 위해 호텔, 여행사, 차량 임대와 같은 여행 산업의 다른 분야로 수직적으로 확장하라는 강한 압력이 있어 왔음을 의미한다. 또한 이러한 것들은 많은 경우 어느 특정한 항공사의 표를 판매하기보다는 전체 제품을 판매하는 것을 지향한다는 의미에서 항공사의 마케팅 기법에 직접적인 영향을 미친다. 텔레비전 광고에서는 많은 항공사들이 특정 목적지에 대해 시청자들의 관심을 끌려고 하는데, 그저 나중에 생각해 볼 때 그것들은 이용될 수 있는 항공사를 암시한다.

{구문 풀이}

• There is also a direct effect on airline marketing techniques in the sense [that these are frequently oriented to {selling the total product } rather than {selling a particular airline }].

: [ ]는 앞의 the sense의 내용을 설명하는 동격절이다. oriented to 다음에 동명사 selling으로 시작되는 두 개의 { }가 ‘…라기보다는 (오히려) ~’라는 의미를 갖는 ‘~ rather than ...’으로 연결된 구조이다.

{어휘 및 어구}

consideration 고려 사항 expenditure 지출

vertically 수직적으로 car hire 차량 임대, 렌터카

in the sense that ~라는 의미에서 oriented to ~을 지향하는

destination 목적지 as an afterthought 나중에 생각해 볼 때

#강	02	#쪽	021	#번	030	#문항코드	8365-0075

[문제]

밑줄 친 부분이 가리키는 대상이 나머지 넷과 다른 것은?

Desmond hated to think of his past. Yet, he couldn’t help but remember the beatings his father gave him. His mind went back to the day the social workers from Holy Child came to get him. He was scared and started to cry and run through the house. As bad as life may have been at home, ① he was afraid to go anywhere else. After he quieted down, they took him from the house, put him in a car and placed him in Holy Child. He never saw his mother again. After ② he graduated from high school he could find his father. He tried to have a father and son relationship, but his father was not interested in ③ him. After his father moved to Florida, Desmond would call down there, but his father never called him. He’d send ④ him cards when it was Father’s Day. After a while, he just stopped. It hurt a lot. He wanted to get over his parents but too often they pulled ⑤ him back into his past.

[정답/모범답안]

4

[해설]

④의 him은 Desmond가 아버지의 날에 카드를 보낸 대상이므로 Desmond의 아버지를 가리킨다. ①, ②, ③, ⑤는 모두 Desmond를 가리킨다.

{소재} Desmond의 괴로움

{해석}

Desmond는 자신의 과거를 생각하는 것을 싫어했다. 하지만 그는 그의 아버지가 그에게 가한 구타를 기억하지 않을 수 없었다. 그의 마음은 자신을 데려가려고 Holy Child의 사회복지사들이 왔던 날로 거슬러 올라갔다. 그는 무서워서 울면 서 집안 곳곳을 뛰어다니기 시작했다. 집안에서의 생활이 나빴을지라도 그는 다른 어느 곳이든지 그곳으로 가는 것을 두려워했다. 그가 평정을 찾게 되자 그들은 그를 집에서 데려나와 차에 태운 후 Holy Child에 옮겨 놓았다. 그는 자신의 어머니를 결코 다시 보지 못했다. 그가 고등학교를 졸업한 후에 그는 아버지를 찾을 수 있었다. 그가 부자 관계를 맺으려고 노력했지만, 그의 아버지는 그에게 관심이 없었다. 아버지가 플로리다로 이사한 후 Desmond가 그곳으로 전화를 하곤 했지 만, 그의 아버지는 결코 그에게 전화하지 않았다. 아버지의 날이었을 때 그는 그에게 카드를 보내곤 했다. 얼마 후에 그는 그냥 중단했다. 그것은 대단히 마음 아픈 일이었다. 그는 그의 부모님을 잊고 싶었지만, 그들은 너무 자주 그를 과거로 다시 끌고 갔다.

{구문 풀이}

• [As bad as life may have been at home], he was afraid to go anywhere else.

: [ ]는 ‘비록 ~일지라도’라는 의미의 부사절이며, 맨 앞의 As는 영국식 영어에 서는 생략된다. Though life may have been bad at home과 같은 의미를 갖는다.

{어휘 및 어구}

cannot help but ~하지 않을 수 없다

social worker 사회복지사

quiet down 평정을 찾다, 조용해지다

#강	02	#쪽	021	#번	031	#문항코드	8365-0076

[문제]

다음 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것을 고르시오.

Each of us has our own personal knowledge, some of which is the result of our own highly individual combination of experience and personality. Much of that experience, however, is           . I know that Beethoven wrote the famed Moonlight Sonata because I have heard about it in a class on music history, I have read it on album covers, and I have seen his name on programmes for concerts at which the Moonlight Sonata was being played. Beethoven has been dead for 191 years, so I never had a chance to witness his writing for myself. For this and much other knowledge which I personally have, I rely on shared knowledge — knowledge amassed by learning communities around the world. If I am to rely, for so much of my knowledge, on the work of others, then it behoves me to ensure, as much as possible, that the opinion which I accept is the best-informed opinion available to me.

✽amass: 축적하다 ✽✽behove: ~의 의무이다

① unreliable

② impractical

③ forgettable

④ clear-cut

⑤ second-hand

[정답/모범답안]

5

[해설]

빈칸 뒤에 이어지는 사례를 통해 지식의 많은 부분은 학습이나 개인 경험을 통해 간접적으로 얻어진다는 내용이 강조되고 있음을 알 수 있다. 따라서 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 ⑤ ‘간접적인’이다.

① 신뢰할 수 없는

② 비현실적인

③ 잊기 쉬운

④ 명백한

{소재} 지식을 얻는 과정

{해석}

우리들 각자는 자신만의 개인적인 지식을 가지고 있고, 그것 중 일부는 경험과 성격이 우리 자신의 고도로 개별적인 방식으로 조합된 결과이다. 하지만 그 경험의 많은 부분은 간접적이다. 나는 베토벤이 유명한 ‘월광 소나타’를 작곡했다는 것을 알고 있는데, 그 이유는 내가 음악사 수업 시간에 그것에 대해 들었고, 그것을 앨범 표지에서 읽었고, ‘월광 소나타’가 연주되고 있던 콘서트 프로그램에서 그의 이름을 보았기 때문이다. 베토벤은 죽은 지 191년이 되었기에 나는 그의 작곡을 직접 목격할 기회가 결코 없었다. 이것과 내가 개인적으로 가지고 있는 많은 다른 지식에 대해 나는 공유된 지식, 다시 말해 전 세계의 학습 공동체들에 의해 축적된 지식에 의존한다. 내가 나의 지식의 매우 많은 부분을 다른 사람이 한 일에 의존하고자 한다면, 내가 받아들이는 의견이 내가 이용할 수 있는 최고의 정보에 입각한 의견이라는 것을 가능한 한 확실히 하는 것이 나의 의무이다.

{구문 풀이}

• If I am to rely, for so much of my knowledge, on the work of others, then it behoves me [to ensure, as much as possible, {that the opinion which I accept is the best-informed opinion available to me }].

: 주절의 주어 it은 형식상의 주어이며, [ ]가 내용상의 주어이다. { }는 ensure의 목적어 역할을 하는 명사절이다.

{어휘 및 어구}

combination 조합, 결합 witness 목격하다

community 공동체 best-informed 최고의 정보에 입각한

#강	02	#쪽	022	#번	032	#문항코드	8365-0077

[문제]

다음 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것을 고르시오.

Our society has undergone tremendous technological change in the past few centuries, and while there is room for debate on whether these changes have been a net positive or negative for the human race, there are very few people who advocate halting our technological progress. However, strange as it may seem to those who teach science, many people don’t recognize the fact that              . For example, while nearly everyone favors advances in medical treatment, far fewer understand that these advances are connected to fundamental biology (including being rooted in an understanding of the theory of evolution). This type of misunderstanding often leads to debates about the value of fundamental research, putting at risk the very types of scientific investments that are necessary to continue technological progress. Only by connecting science and technology can we show people the intimate and important role that science plays in our everyday lives.

① science drives technology

② science is backed by facts

③ investment leads to progress

④ technology is constantly changing

⑤ technology has changed healthcare

[정답/모범답안]

1

[해설]

사회는 엄청난 기술적 변화를 겪어 왔고, 기술의 발전을 거부하는 사람들은 거의 없는데, 이러한 기술의 발전은 과학 연구를 토대로 이루어진다는 내용의 글이다. 따라서 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 ① ‘과학이 기술을 앞으로 나아가게 한다’이다.

② 과학은 사실에 의해 뒷받침된다

③ 투자는 발전을 가져온다

④ 기술은 끊임없이 변화하고 있다

⑤ 기술은 건강 관리를 변화시켜 왔다

{소재} 과학 연구의 중요성

{해석}

우리 사회는 지난 몇 세기 동안 엄청난 기술적 변화를 겪어 왔고, 이러한 변화가 인류에게 최종적으로 긍정적인 것인지 부정적인 것인지에 대해서 논쟁의 여지가 있지만, 우리의 기술 발전을 중단시키는 것을 지지하는 사람들은 거의 없다. 하지만, 과학을 가르치는 사람들에게는 이상하게 보일 수 있겠지만, 많은 사람들은 과학이 기술을 앞으로 나아가게 한다는 사실을 인식하지 못한다. 예를 들어, 거의 모든 사람들이 의학적 치료의 발전을 찬성하지만, 이러한 발전이 (진화론에 대한 이 해에 뿌리를 두고 있는 것을 포함하여) 기초 생물학과 관련이 있다는 것을 이해하는 사람은 훨씬 더 적다. 이런 유형의 오해는 종종 기초 연구의 가치에 대한 논쟁으로 이어지고, 기술적 발전을 지속하기 위해 필요한 바로 그 과학 투자의 여러 유형들을 위험에 빠뜨린다. 오로지 과학과 기술을 연결함으로써 우리는 과학이 우리 의 일상생활에서 수행하는 친밀하고 중요한 역할을 사람들에게 보여 줄 수 있다

{구문 풀이}

• [Only by connecting science and technology] can we show people the intimate and important role [that science plays in our everyday lives].

: only로 시작되는 부사구인 [ ]가 문두에 와서 뒤에 「조동사(can)+주어(we)」의 도치 구문이 이루어졌다. 두 번째 [ ]는 선행사 the intimate and important role을 수식하는 관계절이다.

{어휘 및 어구}

undergo 겪다, 경험하다 tremendous 엄청난

debate 논쟁 net 최종적인

advocate 지지하다, 옹호하다 halt 중단시키다

fundamental 기본적인 evolution 진화

investment 투자

#강	02	#쪽	022	#번	033	#문항코드	8365-0078

[문제]

다음 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것을 고르시오.

Inductive reasoning involves moving from a specific set of facts (data) to a general conclusion. The strength of inductive reasoning is in                           . For example, driving to Wales I observe 200 sheep in a field. All the sheep are white, therefore I may infer that in the next farm I drive past which contains a flock of sheep, all are likely to be white. While the first premise may be true and while I may have 200 data items, my conclusion cannot be said to be valid or true. The 200 sheep, which in data terms is a lot of data points or observations, is a very small sample of the total possible numbers of sheep alive today. I may say that it is likely or more probable that the sheep will be white, but I cannot rule out observing a black sheep. The more representative your data are of the total possible data, the more valid will be the outcome.

① the ease of finding the required information

② the length of the introduction and conclusion

③ the process of analyzing comparative advantages

④ the probability of reaching an erroneous conclusion

⑤ the number of supporting instances for the conclusion

[정답/모범답안]

5

[해설]

귀납적 추론을 구체적 사실들로부터 일반적 결론을 내리는 것이라고 정의한 후 그 결론이 타당성을 갖추기 위해서는 표본이 되는 데이터가 전체 데이터와 비교할 때 충분해야 함을 설명한 글이다. 따라서 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 ⑤ ‘그 결론을 위해 뒷받침하는 사례의 수’이다.

① 필요한 정보를 찾는 것의 용이함

② 도입과 결론의 길이

③ 비교 우위를 분석하는 과정

④ 잘못될 결론에 도달할 확률

{소재} 귀납적 추론의 타당성

{해석}

귀납적 추론은 구체적인 사실들의 집합(데이터)으로부터 일반적인 결론으로 옮겨 가는 것을 수반한다. 귀납적 추론의 강점은 그 결론을 위해 뒷받침하는 사례의 수 에 있다. 예를 들어, 웨일스로 차를 몰고 가는 동안 나는 어느 들판에서 200마리의 양을 관찰한다. 모든 양들이 하얀색이므로 나는 차를 몰고 지나가는 양 떼가 있는 다음번 농장에 있는 모든 양들이 흰색일 가능성이 있다고 추론할지도 모른다. 첫 번째 전제가 사실일 수 있고 내가 200개의 데이터 항목을 가지고 있을지라도, 나의 결론은 타당하거나 진실하다고 말해질 수 없다. 200마리의 양은 데이터 관점에서 보면 많은 데이터 포인트 또는 관찰 결과인데, 오늘날 살아 있는 양의 가능한 총 숫자 중에서 매우 작은 표본이다. 나는 그 양들이 흰색일 가능성이 있거나 그럴 확률이 더 높다고 말할 수는 있겠지만, 검은색 양을 관찰하는 것을 배제할 수 없다. 여러분의 데이터가 전체 가능한 데이터에 대해 더 많은 대표성을 가질수록 그 결과는 더 타당하게 될 것이다.

{구문 풀이}

• The more representative your data are of the total possible data, the more valid will be the outcome.

: 「The+비교급 ~, the+비교급 …」 구문이 사용된 문장이다. The more representative는 your data are more representative of the total possible data에서 the와 함께 more representative가 문장 앞으로 나온 형태이며, the more valid will be the outcome은 the more valid the outcome will be에서 주어와 「조동사+be동사」가 도치된 형태이다.

{어휘 및 어구}

inductive reasoning 귀납적 추론 specific 구체적인

general 일반적인 premise 전제

valid 타당한, 유효한 observation 관찰 결과

rule out ~을 배제하다 be representative of ~을 대표하다

#강	02	#쪽	022	#번	034	#문항코드	8365-0079

[문제]

다음 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것을 고르시오.

Picture the trial of a defendant who has committed a vicious crime and the defense attorney pointing to what a terrible childhood the defendant had, having been abused as a child, and suggesting that his upbringing contributed to his current violent behavior, possibly implying it was beyond his control. That scenario is asking for empathic insight into what it might have been like to grow up suffering abuse and what subsequent life experiences of the defendant might have been impacted by that abuse. Empathy can help us better understand what may have contributed to current behavior, but           . Other learned behaviors, such as obeying the law, can be expected to be followed in spite of a person’s difficult childhood. Empathic insight might help us to try to change conditions for other children so that life outcomes may improve, and it might move us to find help for the defendant, but it is not necessarily a free pass to excuse away certain behaviors, particularly when those behaviors hurt others.

① it cannot be learned by trial and error

② it requires a shared emotional connection

③ it does more than build positive relationships

④ it does not mean we have to excuse that behavior

⑤ it has nothing to do with being intimate with

[정답/모범답안]

4

[해설]

법정에서 악질적인 범죄를 저지른 피고에 대해 변호사가 피고가 어린 시절에 받은 학대로 인해 어쩔 수 없이 범죄를 저지를 수밖에 없었다고 주장하는 것을 공감적 통찰력을 요구하는 것으로 설명하고 있다. 하지만 힘든 어린 시절을 보냈음에도 준법정신 등 바람직한 행동을 학습한 개인이 있다는 내용을 통해 공감이 범죄에 대한 용서를 의미하지 않는다는 내용이 빈칸에 들어가야 함을 알 수 있다. 따라서 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 ④ ‘그것이 우리가 그 행동을 용서해야 함을 의미하지는 않는다’이다.

① 그것이 시행착오에 의해 학습될 수는 없다

② 그것은 공유된 정서적 연결을 요구한다

③ 그것은 긍정적 관계를 형성하는 것 이상의 일을 한다

⑤ 그것이 다른 사람들과 친하다는 것과는 전혀 관계가 없다

{소재} 공감적 통찰력

{해석}

악질적인 범죄를 저지른 피고, 그리고 피고 측 변호사가 피고가 어린 시절에 학대를 받았기 때문에 얼마나 끔찍한 어린 시절을 보냈는지를 지적하고 그의 양육이 현재의 폭력 행위의 원인이 되었음을 암시하고 아마도 그것이 그가 통제할 수 없는 것이었음을 넌지시 나타내는 재판 장면을 그려 보라. 그 시나리오는 학대를 겪으며 성장하는 것이 어떠했을 수 있는지와 피고인의 어떠한 차후 인생 경험이 그 학대에 의해 영향을 받았을 수 있는지에 대한 공감적 통찰력을 요구하고 있다. 공감은 우리가 현재의 행동에 원인이 되었을 수 있는 것들을 더 잘 이해하는 데 도움 을 줄 수 있지만, 그것이 우리가 그 행동을 용서해야 함을 의미하지는 않는다. 법 을 준수하는 것과 같은 다른 학습된 행동들은 어느 개인의 힘든 어린 시절에도 불구하고 따라야 할 것으로 기대될 수 있다. 공감적 통찰력은 우리가 삶의 결과물이 나아질 수 있도록 다른 아이들의 여건을 바꾸려고 노력하는 것을 도와줄 수 있고, 그 피고를 위한 도움을 찾도록 우리를 설득할 수도 있지만, 특히 어떤 행동들이 다 른 사람들을 다치게 할 때, 반드시 그 행동을 변명할 수 있는 완전한 자유가 되는 것은 아니다.

{구문 풀이}

• That scenario is asking for empathic insight into [what it might have been like to grow up suffering abuse] and [what subsequent life experiences of the defendant might have been impacted by that abuse].

: 전치사 into의 목적어로 what으로 시작되는 두 개의 [ ]가 연결된 구조이다. 첫 번째 [ ]의 what은 전치사 like의 목적어 기능을 하고, 두 번째 [ ]의 what 은 바로 다음의 subsequent life experiences를 수식하는 기능을 한다.

{어휘 및 어구}

defendant 피고 vicious 악질적인, 사악한

defense attorney 피고 측 변호사 abuse 학대하다

upbringing 양육, 가정교육 empathic 공감적인, 감정이입의

subsequent 차후의, 다음의 free pass (어떤 것을 할 수 있는) 완전한 자유

#강	02	#쪽	022	#번	035	#문항코드	8365-0080

[문제]

다음 글에서 전체 흐름과 관계 없는 문장은?

One of the biggest complaints people have about their closets is lack of lighting. When your closet is too dark to see into, it can be difficult to maintain order, and you’ll probably find yourself digging around for something and creating a mess just to retrieve it. ① Yet, many people never consider installing lights in their closets. ② Rope lights are a great solution to illuminating small spaces, so you can line the inside of your closet with rope lighting to brighten the area. ③ Oftentimes, people fail to consider creative storage options for their closets, and they tend to stick with a simple rod for hanging their garments. ④ Another creative solution is using motion-sensor lights, or even purchasing closet rods with built-in LED lights. ⑤ If you have an outlet in or near your closet, even using a nightlight or just a simple, small lamp will do the trick.

[정답/모범답안]

3

[해설]

옷이나 물건을 보관하는 수납장에 조명을 설치할 필요가 있음을 언급한 후 그 해 결책을 제시하고 있는 글이다. ③은 수납장 공간의 창의적 활용에 관한 내용을 담 고 있고 조명에 관한 내용은 없으므로 글의 흐름에서 벗어나고 있다.

{소재} 수납장 조명

{해석}

사람들이 수납장에 대해 갖고 있는 가장 큰 불만 사항 중 하나는 조명 부족이다. 수납장이 너무 어두워서 안을 들여다볼 수 없을 때, 정돈 상태를 유지하는 것이 어려울 수도 있고, 아마도 여러분은 단지 무언가를 되가져오기 위해 그것을 찾아 뒤 집어 놓고 난장판을 만들 것이다. 그런데도 많은 사람들은 수납장에 전등을 설치하는 것을 전혀 고려하지 않고 있다. 로프 조명이 작은 공간에 불을 비추기 위한 훌륭한 해결책이므로, 여러분은 그 지역을 밝게 하기 위해 로프 조명으로 수납장 내부에 줄을 설치할 수 있다. (종종 사람들은 자신들의 수납장을 위한 창의적인 저 장 공간 선택을 생각하지 못하고, 자신들의 옷을 걸기 위해 단순한 봉을 계속 사용 하는 경향이 있다.) 또 다른 창의적인 해결책은 동작 감지 조명을 사용하거나 심지 어 붙박이 LED 조명이 있는 수납장 봉을 구입하는 것이다. 만약 수납장 안이나 근처에 콘센트가 있다면 야간등이나 단순하고 작은 램프를 사용하는 것도 효과가 있을 것이다.

{구문 풀이}

• When your closet is too dark to see into, it can be difficult to maintain order, and you’ll probably find yourself [digging around for something] and [creating a mess] just to retrieve it.

: 「find+목적어+목적보어」의 구조이며, 목적보어로서 현재분사로 시작되는 두 개의 [ ]가 and로 연결되어 있다.

{어휘 및 어구}

complaint 불만 사항, 불평 closet 수납장, 벽장, 광

mess 난장판 retrieve 되가져오다, 회수하다

illuminate 불을 비추다, 조명하다 storage 저장, 보관

garment 옷, 의류 outlet 콘센트, 소켓

nightlight (밤새도록 켜 놓는) 야간등

do the trick 효과가 있다, 성공하다

#강	02	#쪽	023	#번	036	#문항코드	8365-0081

[문제]

주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것을 고르시오.

From the economic development perspective, there is consensus that tourism creates employment that generally benefits the economy. However, it may also be argued that, rather than creating new jobs, tourism development simply serves to redistribute existing labor.

(A) At the same time, it has also been suggested that working seasonally may be more attractive to the local labor force and thus non-tourist industries with higher value-added potential may not consider it worthwhile locating in the area.

(B) That is, the potential attraction of working within tourism means that traditional industries, in particular agriculture, lose their labor force and go into decline. As a consequence, more primary products have to be imported, contributing to a negative balance of payments.

(C) Yet, despite these problems there is little doubt that tourism effectively contributes to economic development, particularly in areas where few alternative employment prospects exist. Given the enormous variety of businesses which facilitate travel, it is likely that in the future significant new job opportunities will depend on tourism.

① (A)－(C)－(B)

② (B)－(A)－(C)

③ (B)－(C)－(A)

④ (C)－(A)－(B)

⑤ (C)－(B)－(A)

[정답/모범답안]

2

[해설]

주어진 문장에는 관광업이 고용 창출을 가져오지만, 이것이 새로운 일자리의 창출 이 아니라 노동력의 재분배일 뿐이라는 주장이 언급되고 있다. 이러한 문제에 대 한 부연 설명이 (B)에서 이루어지고 있다. 이어서 추가적인 문제점으로 관광업이 계절에 따른 근무로 노동자들을 끌어들이기에 그 이외의 산업은 그 지역에서 사업 을 시작하는 것을 가치 있는 일로 생각하지 않을 수도 있다는 내용이 언급된 (A)가 와야 한다. 마지막으로 이러한 여러 문제들에도 불구하고 관광업은 일자리 창출로 경제 발전에 기여할 것이라는 내용의 (C)가 와야 한다. 따라서 주어진 글에 이어 질 순서로 가장 적절한 것은 ② (B)－(A)－(C)이다.

{소재} 관광업의 경제적 영향

{해석}

경제 발전의 관점에서 보면, 관광업이 전반적으로 경제를 이롭게 하는 고용을 창출한다는 데 의견이 일치한다. 그러나 관광 개발은 새로운 일자리를 창출한다기보다는 단순히 기존의 노동력을 재분배하는 역할을 할 뿐이라는 주장도 제기될 수 있다. (B) 바꾸어 말하면, 관광업 내에서 일하는 것의 잠재적 매력은 전통적인 산 업, 특히 농업이 그들의 노동력을 잃고 쇠퇴하게 됨을 의미한다. 결과적으로, 더 많은 1차 생산물이 수입되어야 하는데, 이는 국제수지의 적자를 가져오는 원인이 된다. (A) 이와 동시에 계절에 따라 근무하는 것이 지역의 노동력에 더 매력적일 수도 있으며, 따라서 부가 가치 창출의 잠재력이 더 높은 관광업 이외의 산업들은 그 지역에서 사업을 시작하는 것을 가치 있는 일로 생각하지 않을 수도 있다는 점 이 제기되어 왔다. (C) 그러나 이러한 문제들에도 불구하고 관광업이, 특히 대체 고용 전망이 거의 없는 지역에서, 경제 발전에 효과적으로 기여하고 있다는 것에 대해서는 거의 의심의 여지가 없다. 여행을 촉진하는 엄청나게 다양한 사업체들을 고려할 때, 미래의 상당수의 새로운 일자리 기회가 관광업에 달려 있을 가능성이 있다.

{구문 풀이}

• At the same time, it has also been suggested [that working seasonally may be more attractive to the local labor force and thus non-tourist industries with higher value-added potential may not consider it worthwhile {locating in the area }].

: it has also been suggested [that ~ ]에서 it은 형식상의 주어이고 that이 이끄는 [ ]가 내용상의 주어이다. consider it worthwhile {locating ~ }에 서 it은 형식상의 목적어이고 동명사 locating으로 시작되는 { }가 내용상의 목적어이다.

{어휘 및 어구}

perspective 관점, 시각 consensus 의견 일치, 합의

redistribute 재분배하다 value-added 부가 가치의

locate in ~에서 사업을 시작하다, ~에 거처를 정하다

decline 쇠퇴, 감소 consequence 결과

contribute to ~을 가져오는 원인이 되다, ~에 기여하다

negative balance of payments 국제수지의 적자, 역조 국제수지

alternative 대체의, 대안의 prospect 전망

facilitate 촉진하다, 용이하게 하다 significant 상당한, 중대한

#강	02	#쪽	023	#번	037	#문항코드	8365-0082

[문제]

주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것을 고르시오.

Trademarks provide consumers with a method of distinguishing the goods or services of one company from those of another. If consumers like the quality of a product, they will generally want to buy it again.

(A) A federal registration on the Principal Register also provides the owner with presumptive evidence of the validity of the registration, the registrant’s ownership of the mark, as well as the right to use the mark everywhere in the United States.

(B) This favorable acceptance is an intangible benefit to the company called “good will.” A company that spends a lot of time and money developing a strong identity with the consumer, e.g., business goodwill, should be very interested in keeping others from stealing or attempting to trade on the company’s good will.

(C) The best way to protect a company’s investment in trademark or service mark rights is by obtaining a federal registration. The benefits of owning a mark registered on the Principal Trademark Register include providing the owner with nationwide priority rights from the filing date of the application for registration.

✽good will: 영업권, 신용(어떤 회사의 수익에 유리하게 작용하는 무형 자산)

① (A)－(C)－(B)

② (B)－(A)－(C)

③ (B)－(C)－(A)

④ (C)－(A)－(B)

⑤ (C)－(B)－(A)

[정답/모범답안]

3

[해설]

(B)의 This favorable acceptance는 주어진 글에 언급된 품질이 우수한 제품 에 대한 소비자들의 선호를 지칭한다. (B)의 후반에 언급된 회사의 영업권을 다른 회사들로부터 지켜 내야 할 필요성에 이어 그 구체적인 방법으로 상표에 대한 연 방 등록을 제시한 (C)가 이어져야 한다. (C)의 후반에 언급된 상표의 연방 등록의 이점은 (A)에서 추가되고 있다. 따라서 가장 적절한 순서는 ③ ‘(B)－(C)－(A)’ 이다.

{소재} 상표를 보호하는 방법

{해석}

상표는 소비자들에게 한 회사의 상품 또는 서비스를 다른 회사의 상품 또는 서비스와 구별하는 방법을 제공한다. 만약 소비자들이 어떤 제품의 품질을 좋아한다면, 그들은 일반적으로 그것을 다시 사고자 할 것이다. (B) 이러한 호의적인 수용은 ‘영업권’이라고 불리는 그 회사의 무형의 이익이다. 소비자와의 강한 동질감, 예를 들어 사업에 대한 영업권을 이루어 내는 데 많은 시간과 돈을 투자하는 회사는 다른 회사들이 그 회사에 대한 영업권을 도용하거나 부당하게 이용하려는 시도를 못하게 하는 데 깊은 관심을 가져야 한다. (C) 상표나 서비스 상표 권리에 대한 회사의 투자를 보호하는 가장 좋은 방법은 연방 등록을 획득하는 것이다. ‘Principal Trademark Register’에 등록된 상표를 소유하는 것의 이점에는 소유자에게 등록 신청의 출원일로부터 국가 전체에 적용되는 우선권을 제공하는 것이 포함되어 있다. (A) Principal Register를 통한 연방 등록은 또한 소유자에게 미국 전역에서 상표를 사용할 권리뿐만 아니라 등록의 타당성에 대한 추정 증거 및 등록자의 상표 소유권을 제공한다.

{구문 풀이}

• A company [that spends a lot of time and money developing a strong identity with the consumer, e.g., business goodwill], should be very interested in [keeping others from stealing or attempting to trade on the company’s good will].

: 첫 번째 [ ]는 A company를 수식하는 관계절이다. 관계절 안에 「spend+ 목적어+~ing」(~하는 데 …를 들이다) 구문이 사용되었다. 두 번째 [ ]는 전치 사 in의 목적어 역할을 하는 구이다. 「keep+목적어+from+~ing」(…가 ~하는 것을 못하게 하다) 구문이 사용되었고, stealing과 attempting to trade on 이 병렬 구조를 이루면서 the company’s good will을 공통 목적어로 두고 있다.

{어휘 및 어구}

distinguish 구별하다 federal 연방의

registration 등록 presumptive 추정상의

validity 타당성 intangible 무형의, 손으로 만질 수 없는

identity 동질감, 유사성 trade on ~을 부당하게 이용하다

obtain 획득하다 priority right 우선권

filing date 출원일

#강	02	#쪽	024	#번	038	#문항코드	8365-0083

[문제]

글의 흐름으로 보아, 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳을 고르시오.

Thus, that morning, she gives her younger brother $20 and instructs him to keep it if she fails to study that evening.

Consider a student who, in the morning, decides that she definitely needs to study that evening. ( ① ) At this early point in time, the value of studying to ensure a good mark outweighs the value of alternate activities, such as going out with friends or watching television. ( ② ) Through experience, however, the student has learned that these early-morning preferences mean little when evening rolls around and more immediate reinforcement from other activities becomes available. ( ③ ) To ensure that she studies tonight, she knows that she has to somehow eliminate ahead of time the various temptations that will arise. ( ④ ) By making this monetary commitment, she has essentially locked herself into studying. ( ⑤ ) The aversive consequence that would result from not studying has so reduced the value of any alternate activity that it no longer effectively competes with the value of studying and the larger later reward of obtaining a good mark.

[정답/모범답안]

4

[해설]

아침 시간에 그날 저녁 때 하기로 결심하는 일이 여러 가지 유혹들이 생겨나서 잘 지켜지지 않을 수 있는데, 이를 확실히 실천하기 위해 금전적인 약속과 같은 것을 하게 된다는 흐름의 글이다. 주어진 문장은 this monetary commitment의 지칭 내용을 담고 있으므로 ④에 들어가는 것이 가장 적절하다.

{소재} 약속의 힘

{해석}

아침 시간에 자신이 그날 저녁에는 분명히 공부해야 한다고 결심하는 학생을 생각해 보라. 이렇게 이른 시간에는 좋은 성적을 반드시 얻을 수 있도록 공부하는 것의 가치가 친구들과 외출하거나 텔레비전을 시청하는 것과 같은 다른 활동의 가치를 능가한다. 하지만 경험을 통해 그 학생은 이러한 이른 아침에 선호하는 것들은 저녁 시간이 흘러가면서 다른 활동들로부터의 더 직접적인 강화가 이용 가능하게 될 때 별 의미가 없다는 것을 알게 되었다. 자신이 오늘 밤에 공부하는 것을 확실히 하기 위해 그녀는 발생할 다양한 유혹들을 어떻게든 미리 제거해야 한다는 것을 알고 있다. 그래서 그날 아침에 그녀는 남동생에게 20달러를 주고 만약 자신이 그 날 저녁에 공부하지 않게 되면 그것을 가지라고 그에게 지시한다. 이런 금전적인 약속을 함으로써 그녀는 기본적으로 자신을 공부하는 것에 가둬 놓았다. 공부를 하지 않아서 발생하게 될 혐오적인 결과가 어떠한 다른 활동의 가치를 매우 많이 감소시키므로, 그것은 더 이상 공부하는 것의 가치와 좋은 성적을 얻는 더 큰 나중 의 보상과 효율적으로 경쟁하지 못한다.

{구문 풀이}

• At this early point in time, [the value of studying to ensure a good mark] outweighs [the value of alternate activities, such as going out with friends or watching television].

: 문장의 동사는 outweighs이며, 첫 번째 [ ]가 주어이고, 두 번째 [ ]가 목적

어이다. such as 이하에는 앞의 alternate activities의 구체적 사례가 제시되 고 있다.

• The aversive consequence [that would result from not studying] has so reduced the value of any alternate activity that it no longer effectively competes with [the value of studying] and [the larger later reward of obtaining a good mark].

: 첫 번째 [ ]는 선행사 The aversive consequence를 수식하는 관계절이다. 「so ~ that ...」(매우 ~하므로 …하다) 구문이 사용되었고, 두 번째 [ ]와 세 번 째 [ ]는 전치사 with의 목적어이다.

{어휘 및 어구}

instruct 지시하다 definitely 분명히, 명확히

outweigh ~을 능가하다, ~보다 더 크다

alternate 대체의, 다른 preference 선호하는 것

eliminate 제거하다 ahead of time 미리, 예정보다 빨리

temptation 유혹 monetary 금적적인, 재정의

commitment 약속 aversive 혐오적인, 싫어하는

consequence 결과

#강	02	#쪽	024	#번	039	#문항코드	8365-0084

[문제]

글의 흐름으로 보아, 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳을 고르시오.

Residential streets form the edges of the dendritic network and are designed exclusively for local traffic; to exclude high-speed vehicles, there are very few connections between these streets and arterials.

The street arrangement with the greatest connectivity is the grid pattern, a simple network consisting of regularly intersecting horizontal and vertical streets framing small blocks. ( ① ) Such networks reduce the distances between trip origins and destinations by providing many intersections and, therefore, many possible routes. ( ② ) In contrast, the dendritic street network is characterized by fewer streets organized into a hierarchy based upon the amount of traffic each is intended to carry. ( ③ ) Like the lifelines in the leaf on a tree, this dendritic form of transportation is highly specialized. ( ④ ) At the core of the dendritic system are major arterial roadways, designed to carry cross-regional traffic. ( ⑤ ) As a result, trips to destinations, especially those out of the neighborhood, become more circuitous, and trip lengths increase.

✽dendritic: 나뭇가지형의, 나뭇가지처럼 여러 갈래로 뻗은

[정답/모범답안]

5

[해설]

격자형 도로망과 나뭇가지형 도로망의 모양과 그 특징을 설명한 글이다. 주어진 문장은 나뭇가지형 도로망 가장자리를 형성하는 도로에 대한 설명으로 간선도로에 대한 설명 다음에 와야 하고, 그것의 특징 때문에 이동 거리가 길어진다는 내용 앞에 와야 한다. 따라서 주어진 문장은 ⑤에 들어가는 것이 가장 적절하다

{소재} 도로망의 모양과 특징

{해석}

가장 큰 연결성을 갖춘 도로 배열은 격자 모양인데, 이는 작은 블록을 형성하는 규칙적으로 교차하는 수평과 수직의 도로들로 구성된 단순한 도로망이다. 그러한 도로망은 많은 교차로를 제공하여 결국 가능한 많은 경로를 제공함으로써 이동의 시 작점과 목적지 사이의 거리를 줄인다. 이와는 대조적으로, 나뭇가지형 도로망의 특징은, 각각의 도로가 소통시키도록 의도된 교통량에 기반을 두고, 더 적은 수의 도로가 계층 구조로 조직화되어 있다는 것이다. 나무의 잎사귀에 있는 생명선과 같은 이 나뭇가지 형태의 교통은 고도로 전문화되어 있다. 나뭇가지형 체계의 중심에는 지역 간을 연결하는 차량을 소통시키도록 설계된 주요 간선 도로가 있다. 주택가 도로는 나뭇가지형 도로망의 가장자리를 형성하고 오로지 현지 교통만을 위해 설계되어 있는데, 고속 차량을 배제하기 위해 이러한 도로와 간선도로 사이에는 연결 지점이 거의 없다. 그 결과, 목적지로의 이동, 특히 인근 지역을 벗어난 목적지로의 이동은 더 빙 돌아가게 되고 이동 길이는 늘어난다.

{구문 풀이}

• In contrast, the dendritic street network is characterized by fewer streets organized into a hierarchy based upon the amount of traffic [each is intended to carry].

: 과거분사 organized가 fewer streets를 수식하므로 앞에 which are가 생략된 것으로 이해한다. [ ]는 관계절로서 traffic을 수식한다.

{어휘 및 어구}

residential 주택지의 exclusively 오로지, 배타적으로

arterial 간선도로; 동맥의 arrangement 배열

connectivity 연결 grid 격자

intersect 교차하다 horizontal 수평의, 가로의

vertical 수직의, 세로의 frame ~을 형성하다, ~의 틀을 만들다

destination 목적지 hierarchy 계층 구조

lifeline 생명선 transportation 교통, 수송, 운송

circuitous 빙 돌아가는

#강	02	#쪽	024	#번	040	#문항코드	8365-0085

[문제]

다음 글의 내용을 한 문장으로 요약하고자 한다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?

In rapid serial visual presentation experiments, people were asked to note whether a particular type of scene occurs in a sequence of photographs presented at a very high rate (3 to 10 photos per second). For example, they were asked, “Is there a picnic scene somewhere in the sequence you’re about to see?” People could detect scenes in response to such questions with an accuracy well above chance, suggesting that the gist of a scene can be extracted within a fraction of a second. Furthermore, in these experiments, little about the other scenes in the sequence was retained in memory. This was demonstrated by having participants complete a recognition memory test after just viewing a sequence of 16 photographs. Participants were shown a group of 32 photos consisting of the 16 photos just seen, along with 16 new photos, randomly intermixed. They were permitted to look at each photo as long as they liked and then were asked to say whether it was old or new. In this task, participants performed near chance.

⇩

(A)   exposure to a scene allowed the participants to get its gist, but didn’t give them any significant    (B)   perception of specific elements in the scene.

(A)	(B)

① Brief    …… enduring

② Brief    …… widespread

③ Random  …… widespread

④ Repetitive …… painful

⑤ Repetitive …… enduring

[정답/모범답안]

1

[해설]

실험 참가자들은 연속된 사진들을 짧은 시간에 보게 한 후 특정 장면의 유무 여부를 묻는 경우 상당히 정확하게 응답했지만, 16장의 사진을 빠르게 보게 한 후 새로운 16장의 사진과 섞었을 때 각각의 사진이 어디에 속하는지를 잘 기억해 내지 못했다는 내용의 실험이다. 따라서 요약문의 (A)에는 Brief(잠깐 동안의)가, (B) 에는 enduring(지속되는)이 들어가는 것이 가장 적절하다.

② 잠깐 동안의–광범위한

③ 무작위의–광범위한

④ 반복적인–고통스러운

⑤ 반복적인–지속되는

{소재} 연속적으로 제시되는 사진 속에서의 기억

{해석}

빠른 순차적인 시각 제시 실험에서 사람들이 매우 빠른 속도로 제시되는 연속된 사진들(초당 3~10장의 사진들)에서 특정한 종류의 장면이 발생하는지 여부에 주목하도록 요구받았다. 예를 들어, 그들은 “여러분이 보려고 하는 연속된 사진들 속 어딘가에서 소풍 장면이 있나요?”라고 질문받았다. 사람들은 우연보다 아주 높은 정확도로 그러한 질문에 응하여 장면들을 찾아낼 수 있었는데, 이는 한 장면의 요점이 순식간에 추출될 수 있음을 보여 준다. 게다가 이러한 실험에서, 그 연속된 사진들 속의 그 이외 장면들에 대해서는 기억에 간직되어 있는 것이 거의 없었다. 이는 참가자들에게 16장의 연속적인 사진을 보기만 한 후 인식 기억력 테스트를 완성하도록 함으로써 입증되었다. 실험 참가자들에게 방금 본 16장의 사진을 16 장의 새로운 사진과 무작위로 섞어 이루어진 일단의 32장의 사진이 제시되었다. 그들은 원하는 만큼 오랫동안 각 사진을 보는 것을 허락받은 후, 그것이 먼저 보았던 사진인지 새로운 사진인지를 말하라고 요구받았다. 이 과업에서 참가자들은 거의 우연에 가깝게 작업을 수행하였다.

→ 어떤 장면을 잠깐 동안 접하는 것은 실험 참가자들에게 그 장면의 요점을 이해하게 해 주었지만, 그 장면에 있는 구체적 요소들에 대한 어떠한 유의미한 지속되는 지각력도 그들에게 주지 않았다.

{구문 풀이}

• In rapid serial visual presentation experiments, people were asked to note [whether a particular type of scene occurs in a sequence of photographs {presented at a very high rate } (3 to 10 photos per second)].

: 접속사 whether로 시작되는 [ ]는 note의 목적어 역할을 하는 명사절로 사 용되었다. 과거분사 presented로 시작되는 { }는 a sequence of photographs를 수식한다.

{어휘 및 어구}

rapid serial visual presentation experiment 빠른 순차적인 시각 제시 실험 (일련의 자극들을 매우 짧은 시간 내에 순차적으로 제시하는 실험)

a sequence of 연속된 chance 우연

gist 요점, 요지 extract 추출하다

within a fraction of a second 순식간에, 몇 분의 1초 이내에

retain 간직하다, 보유하다 demonstrate 입증하다, 증명하다

consist of ~로 구성되다 randomly 무작위로, 임의로

intermix 섞다

#강	02	#쪽	025	#번	041~042	#문항코드

[지문]

[41~42] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

A fundamental tenet of ecology is that no two competing species can coexist by exploiting exactly the same resource—called the competitive exclusion principle. The species that wins in an exploitative competitive system is the one that consumes the resource the quickest or draws it down to levels where individuals of the other species can no longer meet their food requirements and sustain themselves. But many ecological systems, especially ones that have species-rich plant assemblages, seem to   (A)   this fundamental tenet. Indeed, globally the approximately three hundred thousand species of terrestrial plants have only about twenty different limiting resources (light, water, CO2, and minerals), and ecological science has shown that at most only three or four resources are limiting in any single location.

Resource limitation of plants is especially acute in arctic tundra systems in which plant growth is limited almost singularly by soil nitrogen availability. At the same time, many species of grasses, shrubs, and forbs co-occur within areas of 0.1 square meter — a “paradox of diversity.” But, plants have evolved ingenious ways of dividing up the resources making the paradox only apparent. Tundra plant species differ in rooting depth, timing of life-cycle development, and uptake preferences for different chemical forms of nitrogen (ammonium, nitrate, and amino acids). Each species divides up the nitrogen pool on the basis of chemical form, seasonal timing of use, and rooting depth. In other words, they   (B)   competitive overlap by dividing up the resource in ways that give each of them an exclusive spatial or temporal advantage.

✽tenet: 원리, 신조, 교리 ✽✽assemblage: 집단, 무리

✽✽✽forb: 광엽 초본(grass 이외의 풀)

[해설]

{소재} 생존을 위한 종들의 자원 분할

{해석}

생태학의 근본적인 원리는 어떠한 두 개의 경쟁하는 종도 정확히 같은 자원을 이용함으로써는 공존할 수 없다는 것인데, 이는 경쟁 배제 원리라고 불린다. 착취하는 경쟁 체제에서 이기는 종은 가장 빠르게 자원을 써 버리거나 다른 종의 개체들이 더 이상 자신들의 식이 수요량을 충족시키지 못하여 스스로를 지탱할 수 없는 수준으로 자원을 감소시키는 종이다. 하지만 많은 생태계, 특히 종이 풍부한 식물 집단을 갖는 생태계는, 이 근본적인 원리와 모순되는 것처럼 보인다. 실제로 전 세계적으로 대략 30만 종의 육생 식물은 불과 약 20개의 다른 제한된 자원(빛, 물, 이산화탄소, 무기물)만을 가지며, 생태 과학은 어느 한 장소에서든 고작 3~4개의 자원만이 제한적으로 존재함을 보여 주었다.

식물의 자원 한계는 식물의 성장이 토양 질소의 가용성에 의해 거의 유일하게 제한되는 북극의 툰드라 계에서 특히 극심하다. 그럼에도 불구하고 0.1평방미터의 면적 이내에서 많은 종의 풀, 관목, 광엽 초본이 함께 나타나는데, 이는 ‘다양성의 역설’이다. 그러나 식물은 그 역설을 오로지 명백하게 만들면서 자원을 나누어 갖는 기발한 방법을 진화시켜 왔다. 툰드라 식물의 종은 뿌리를 내리는 깊이, 생활 주기상의 성장 시기, 질소의 다양한 화학적 형태(암모늄, 질산염, 아미노산)에 대 한 흡수 선호도가 서로 다르다. 각각의 종은 화학적인 형태, 계절적인 사용 시기, 뿌리를 내리는 깊이에 근거하여 질소 공동 이용량을 나누어 갖는다. 다시 말해, 그 것들은 그들 각자에게 배타적인 공간적 또는 시간적 이득을 주는 방식으로 자원을 나누어 가짐으로써 경쟁적 중복을 최소화한다.

{구문 풀이}

• The species [that wins in an exploitative competitive system] is the one [that consumes the resource the quickest or draws it down to levels {where individuals of the other species can no longer meet their food requirements and sustain themselves }].

: 첫 번째 [ ]는 The species를 수식하는 관계절이다. 두 번째 [ ]도 관계절로 the one(=the species)을 수식한다. { }는 관계부사 where가 이끄는 관계 절로 levels를 수식한다.

• Tundra plant species differ in [rooting depth], [timing of life-cycle development], and [uptake preferences for different chemical forms of nitrogen (ammonium, nitrate, and amino acids)].

: 세 개의 [ ]가 전치사 in의 목적어로 나열된 구조이다.

{어휘 및 어구}

ecology 생태학 exploit 이용하다, 착취하다

exclusion 배제, 제외

food requirement 식이 수요량(생명을 유지하는 데 필요한 영양소를 포함한 식 량의 양)

approximately 대략 terrestrial 육생(陸生)의, 지상의

mineral 무기물, 광물 acute 극심한, 격심한

singularly 유일하게, 특이하게 nitrogen 질소

shrub 관목 paradox 역설

ingenious 기발한, 독창적인 divide up 나누어 갖다

uptake 흡수, 섭취 overlap 중복

temporal 시간의

#강	02	#쪽	025	#번	041	#문항코드	8365-0086

[문제]

윗글의 제목으로 가장 적절한 것은?

① Effects of Biodiversity on Ecosystem Stability

② Why Species Become Endangered or Go Extinct

③ The Outcome of Competition Among Plant Species

④ Why and How Species Divide Up Limited Resources

⑤ Competitive Advantages of Invasive Species over Natives

[정답/모범답안]

4

[해설]

같은 자원을 이용하는 두 개의 경쟁하는 종에서 하나만이 살아남는 생태계의 근본 원리와 달리 자원을 기발한 방식으로 배분함으로써 여러 종이 함께 생존을 유지하는 현상을 사례를 들어 설명한 글이다. 따라서 글의 제목으로 가장 적절한 것은 ④ ‘종들이 제한된 자원을 나누어 갖는 이유와 방식’이다.

① 생물 다양성이 생태계 안정성에 미치는 영향

② 종들이 멸종 위기 상태가 되거나 멸종되는 이유

③ 식물 종들 간의 경쟁의 결과

⑤ 토착종보다 침입종이 갖는 경쟁 우위

#강	02	#쪽	025	#번	042	#문항코드	8365-0087

[문제]

윗글의 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?

(A)	(B)

① support …… estimate

② support …… minimize

③ establish …… estimate

④ contradict …… minimize

⑤ contradict …… complete

[정답/모범답안]

4

[해설]

많은 생태계에서 생태계의 근본 원리를 거스르는 현상을 설명하고 있으므로 (A)에는 contradict(~와 모순되다)가 들어가는 것이 적절하다. 툰드라 의 식물들은 이용 가능한 질소량을 여러 방법으로 나누어 가짐으로써 경쟁적 중복을 최소화하므로 (B)에는 minimize(최소화하다)가 들어가는 것이 적절 하다.

① 지지하다–추정하다

② 지지하다–최소화하다

③ 수립하다–추정하다

⑤ 모순되다–완성하다

#강	02	#쪽	026	#번	043~045	#문항코드

[지문]

[43~45] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

(A)

Mr. Fong decided that no matter what it took, he would not stand by and watch the life of Tu, his number one son, be destroyed. (a) He devised a plan to prevent this terrible fate. When Tu reached his eleventh birthday, Mr. Fong contacted a member of the country’s underground — a group of people who secretly opposed the new government and did all they could to destroy it. These adventurers agreed to smuggle the young boy out of the country — for a price.

(B)

Even the risks of drowning in the South China Sea, of being discovered by the military, or of being killed by pirates didn’t stop the Fongs from paying the price to give their son the only chance that could save his life. One moonless night Mr. Fong carried out the most difficult act of (b) his entire life. Giving up his factory, his home, and his wealth was nothing in comparison. Mr. Fong took Tu to the appointed spot at the edge of the jungle.

(C)

He turned over (c) his precious gold coins and his even more precious son to total strangers, and walked away. Tu did escape from Vietnam. His adventure included all the horrors his father had imagined—and more. Tu survived to spend two years in a Philippine internment camp before (d) he immigrated to the United States, where a Seventh-day Adventist minister and his wife adopted him.

✽internment camp: 포로수용소

(D)

The price would be Mr. Fong’s hidden collection of gold coins. Mr. Fong didn’t hesitate. He and his wife would rather give up their hoarded wealth and possibly never see their son again than risk having Tu injured or killed by a land mine. The father had no guarantee that the men of the underground would carry out their part of the bargain. (e) He had no way of knowing if Tu and the other refugees would survive the boat trip to freedom.

[해설]

{소재} 아들을 살리려는 Mr. Fong의 노력

{해석}

(A)

Mr. Fong은 무슨 수를 써서라도 자신이 가장 소중히 여기는 아들인 Tu의 삶이 망가지는 것을 그냥 가만히 있으면서 지켜보지는 않을 것이라고 결심했다. 그는 이 끔찍한 운명을 막아 내기 위한 계획을 고안했다. Tu가 11번째 생일이 되었을 때 Mr. Fong은 그 나라의 지하조직, 즉 비밀리에 새 정부에 반대하고 그것을 파괴하기 위해 전력을 다했던 사람들 집단의 단원과 접촉했다. 이 모험가들은 대가를 받고 그 어린 소년을 국외로 밀항시키기로 합의했다.

(D)

그 대가는 Mr. Fong이 은닉해 모아 둔 금화가 될 예정이었다. Mr. Fong은 주저하지 않았다. 그와 그의 아내는 Tu가 지뢰에 의해 다치거나 죽음을 당하는 위험을 감수하느니 차라리 비축해 둔 재산을 포기하고 그들의 아들을 아마도 결코 다시 안 보려고 했다. 그 아버지는 지하조직에 있는 사람들이 그들의 거래한 부분을 이행할 거라는 보장이 없었다. 그는 Tu와 다른 난민들이 자유를 향한 보트 여행에서 살아남을 수 있을지를 알 수 있는 방법이 없었다.

(B)

심지어 남중국해에서 익사할 위험, 군대에 의해 발각될 위험, 또는 해적에 의해 목숨을 잃을 위험조차도 Fong 부부가 아들에게 목숨을 구할 수 있는 유일한 기회를 주기 위해 그 대가를 치르는 것을 막지 못했다. 달이 없는 어느 날 밤, Mr. Fong 은 그의 모든 인생에서 가장 어려운 일을 수행했다. 그의 공장과 집과 재산을 포기 하는 것은 비교해 보면 아무것도 아니었다. Mr. Fong은 Tu를 정글 가장자리에 있는 약속된 장소로 데려갔다.

(C)

그는 자신의 소중한 금화와 훨씬 더 소중한 아들을 전혀 모르는 사람들에게 넘겨주고 떠났다. Tu는 베트남에서 탈출했다. 그의 모험에는 그의 아버지가 상상했던 모든 공포와 그 이상의 것들이 포함되었다. Tu는 생존하여 필리핀의 포로수용소 에서 2년을 보낸 후 그는 미국으로 이주했는데, 그곳에서 제7일 안식일 재림파 목사와 그의 아내가 그를 입양했다.

{구문 풀이}

• Mr. Fong decided [that {no matter what it took }, he would not stand by and watch the life of Tu, his number one son, be destroyed].

: [ ]는 decided의 목적어 역할을 하는 명사절이다. { }는 ‘그것이 무엇을 필요로 하더라도’, 즉 ‘무슨 수를 써서라도’라는 의미의 부사절로서 no matter what은 whatever로 바꿔 쓸 수 있다. 「지각동사(watch)+목적어(the life of Tu, his number one son)+동사원형(be)」이 사용되었다.

• [Even the risks {of drowning in the South China Sea }, {of being discovered by the military }, or {of being killed by pirates }] didn’t stop the Fongs from paying the price [to give their son the only chance {that could save his life }].

: 첫 번째 [ ]가 문장의 주어를 이루는 부분이며, 그 안의 of ~ing로 시작되는 세 개의 { }는 the risks의 내용으로 나열된 것이다. 두 번째 [ ]는 ‘목적’을 나타내는 to부정사로 시작되는 구이며 그 안의 { }는 관계절로 the only chance를 수식한다.

{어휘 및 어구}

stand by 가만히 있다 devise 고안하다

fate 운명

underground (특히 정부에 반대하는) 지하조직

adventurer 모험가 smuggle 밀항시키다

drown 익사하다 pirate 해적

appointed 약속된, 정해진 turn over ~을 넘기다[맡기다]

immigrate 이주하다, 이주해 오다

Seventh-day Adventist 제7일 안식일 재림파(의 신도)

minister 목사 adopt 입양하다

hoarded 비축된 land mine 지뢰, 투하 폭탄

guarantee 확약, 보장 refugee 난민

#강	02	#쪽	026	#번	043	#문항코드	8365-0088

[문제]

주어진 글 (A)에 이어질 내용을 순서에 맞게 배열한 것으로 가장 적절한 것은?

① (B)－(D)－(C)

② (C)－(B)－(D)

③ (C)－(D)－(B)

④ (D)－(B)－(C)

⑤ (D)－(C)－(B)

[정답/모범답안]

4

[해설]

(A)에는 Mr. Fong이 어린 아들을 살리기 위해 반정부 지하조직과 거래를 계획한 내용이 언급되어 있다. (A)의 마지막의 for a price는 (D)의 The price would be로 이어져야 한다. (D)에는 국내에서 Tu가 다치거나 사망하는 것보다는 불확실한 국외로의 이동이 더 낫다는 Mr. Fong의 판단이 언급 되어 있다. (D)의 후반에 언급된 Tu의 안전에 대한 불확실함은 (B)의 초반 에 구체적으로 추가 언급되고 있고, (B)의 후반에는 실제로 Tu를 넘기는 과정이 설명되어 있다. 이후에 Tu에게 일어난 일은 (C)에 언급되어 있다. 이상을 종합할 때, 글의 순서로 가장 적절한 것은 ④ ‘(D)－(B)－(C)’이다.

#강	02	#쪽	026	#번	044	#문항코드	8365-0089

[문제]

밑줄 친 (a)~(e) 중에서 가리키는 대상이 나머지 넷과 다른 것은?

① (a)

② (b)

③ (c)

④ (d)

⑤ (e)

[정답/모범답안]

4

[해설]

(d)는 미국으로 이주하여 목사 부부에게 입양된 인물이므로 Tu를 가리킨다. (a), (b), (c), (e)는 모두 Mr. Fong을 가리킨다.

#강	02	#쪽	026	#번	045	#문항코드	8365-0090

[문제]

윗글에 관한 내용으로 적절하지 않은 것은?

① Mr. Fong은 반정부 지하조직 단원과 거래를 위해 접촉 했다.

② Mr. Fong은 아들을 국외로 빼내는 것이 최선이라 생각 했다.

③ Mr. Fong은 정글 가장자리에서 아들을 넘겨주기로 약속 했다.

④ Mr. Fong의 아들은 결국 미국의 목사 부부에게 입양되었다.

⑤ Mr. Fong은 아들의 안전한 국외 도피에 대한 확약을 받았다.

[정답/모범답안]

5

[해설]

(D)의 후반부의 The father had no guarantee that ~.과 He had no way of knowing if ~.를 통해 Mr. Fong은 아들의 안전한 국외로의 이동에 대한 확약을 받지 못했음을 알 수 있다. 따라서 글의 내용으로 적절하지 않은 것은 ⑤이다.