• 1교시 국어 영역 •

2017학년도 11월 고2 전국연합학력평가

정답 및 해설

1	③	2	④	3	②	4	②	5	④
6	⑤	7	⑤	8	①	9	③	10	⑤
11	③	12	③	13	④	14	⑤	15	⑤
16	⑤	17	⑤	18	③	19	⑤	20	④
21	①	22	②	23	①	24	⑤	25	③
26	⑤	27	⑤	28	②	29	②	30	④
31	④	32	①	33	⑤	34	⑤	35	③
36	③	37	③	38	①	39	①	40	④
41	②	42	④	43	①	44	⑤	45	③

[화법]

1. [출제의도] 토론의 과정 이해

‘반대 1’은 ‘찬성 1’의 반대 신문에 대해 SNS상의 소통이 질문과 답변이 연속적으로 오가고, 실시간으로 댓글을 달아야 하는 경우가 많아 선거 운동 참여가 부담이 될 수 있다고 답변하고 있을 뿐 기존 방식의 긍정적 측면을 강조하고 있지는 않으므로 적절하지 않다.

① ‘찬성 1’은 작년에 선거 운동에 참여했던 자신의 과거 경험을 근거로 활용하고 있으므로 적절하다. ② ‘찬성 1’은 ‘반대 2’의 반대 신문에 대해 SNS 사용에 대한 실태 조사 결과의 구체적인 수치를 근거로 답변하고 있으므로 적절하다. ④ ‘찬성 2’는 후보자가 학생들의 의견을 지속적으로 확인하기 어려웠다는 기존 선거 운동 방식의 문제점을 들어 SNS를 활용하면 후보자와 학생들 간의 소통이 활발해질 수 있다는 도입 효과를 강조하고 있으므로 적절하다. ⑤ ‘반대 2’는 SNS를 선거 운동에 활용하면 자유롭고 활발한 의사소통을 할 수 있게 된다는 찬성 측의 의견을 일부 인정하고 있으므로 적절하다.

2 [출제의도] 토론의 반박할 내용 마련하기

‘반대 2’는 입론에서 SNS를 활용한 선거 운동은 비방과 거짓 정보를 확산시키는 역기능이 나타날 수 있다고 주장하였다. 따라서 이에 대해 상대 후보에 대한 비방과 거짓 정보의 확산이 SNS만의 문제라고 할 수 있는지 묻는 것은 ‘반대 2’의 입론 내용의 허점을 끌어내는 질문이므로 반대 신문으로 적절하다.

① ‘반대 2’의 입론에서는 선거 운동에 SNS를 활용하면 비방과 거짓 정보가 확산되는 역기능이 나타날 수 있음을 언급하고, 이에 대한 규제가 어렵다는 점을 이미 제시했으므로 반대 신문으로 적절하지 않다. ② ‘반대 2’의 입론에서는 SNS에 의한 비방과 거짓 정보 확산, 과열 경쟁에 대한 학교 차원에서의 규제가 현실적으로 어렵다고 하였으므로 적절하지 않다. ③ ‘반대 2’의 입론에서는 기존 선거 운동 방식과 SNS를 활용한 선거 운동 방식에서의 거짓 정보 파급력의 정도를 비교한 내용을 언급하지 않았으므로 적절하지 않다. ⑤　‘반대 2’의 입론에서는 비방과 거짓 정보에 의한 의식을 개선해야 한다고 언급하지 않았으므로 적절하지 않다.

3. [출제의도] 토론의 자료 활용

‘찬성 2’는 학생회장 선거에 SNS를 활용하면 후보자와 학생들 간의 소통을 활발하게 할 수 있다고 하였다. <보기>의 ‘동원이론’에서는 인터넷이 상호 작용적 특성을 가지고 있다고 했으므로 적절하다.

① SNS를 통해 공약의 실현 가능성을 판단할 수 있다는 내용은 ‘찬성 2’의 입론이므로 적절하지 않다. ③ <보기>의 ‘동원이론’에서 인터넷이 전자적 피드백 장치의 역할을 할 수 있다고 언급하였고, ‘반대 1’의 반대 신문에 대한 ‘찬성 2’의 답에서 SNS를 통해 다양한 의견과 정보를 확인할 수 있어 소통의 질을 높일 수 있다고 했으므로 이를 ‘찬성 2’에 대한 반박 근거로 사용하는 것은 적절하지 않다. ④ <보기>의 ‘동원이론’에서 인터넷이 정보 습득을 용이하게 한다는 내용과 ‘반대 1’의 주장인 SNS를 선거 운동에 활용하면 기존 방식보다 시간과 노력이 더 많이 든다는 것은 서로 상반되는 내용이므로 적절하지 않다. ⑤ ‘반대 2’가 SNS를 활용한 선거 운동에 모든 학생들이 관심을 가져야 한다는 내용을 언급하지 않았으므로 적절하지 않다.

[작문]

4. [출제의도] 글쓰기의 전략 파악하기

3문단의 ‘이러한 문제가 ~ 무엇일까?’, ‘먼저 ~ 하나의 원인이다.’에서 묻고 답하는 방식을 통해 독자에게 청년 창업이 활성화되지 않는 원인을 효과적으로 전달하고 있으므로 적절하다.

5. [출제의도] 자료를 활용하여 초고를 보완하기

Ⅰ-2에서 청년들이 창업을 주저하는 원인 중 하나가  자금 부담임을 알 수 있다. 그리고 Ⅲ에서는 해외의 경우 정부가 심사를 통해 금융권 대출을 용이하게 해 준다는 내용을 확인할 수 있다. 그러나 이를 바탕으로 금융권이 창업 자금 지원 제도의 홍보에 적극적으로 나서야 한다는 내용을 추가하는 것은 적절하지 않다.

① Ⅰ-1은 청년들의 창업에 대한 관심도가 2015년에 비해 2017년에 두 배 이상 증가했음을 보여 주는 자료이므로 1문단에서 창업에 대한 청년들의 관심이 높아지고 있다는 내용의 근거 자료로 활용하는 것은 적절하다. ② Ⅰ-2에서 청년들이 창업을 주저하는 이유 중 재기 부담이 61%나 차지함을 알 수 있으므로 적절하다. ③ Ⅱ에서는 청년 창업에서 숙박업, 요식업과 같은 단순 서비스업에 해당하는 비지식기반 생계형 창업의 비중이 64%로 높다는 내용을 제시하고 있으므로 적절하다. ⑤ Ⅱ에서는 창업을 희망하는 청년과 선배 창업 전문가의 인적 교류를 통해 협업과 공동 창업을 유도하는 정책이 호응을 얻고 있음을 제시하고 있다. Ⅲ에서는 예비 청년 창업자와 창업 전문 컨설턴트나 투자자와의 인적 교류를 통해 창업이 성공으로 이어짐을 제시하고 있다. 3문단에 제시된 원인을 고려할 때 4문단에서 창의적 아이디어를 실현할 수 있는 구체적 방법을 제시하지 않았으므로 Ⅱ와 Ⅲ의 활용 방안으로 적절하다.

6. [출제의도] 조건에 맞게 표현하기

‘청년 창업이 활성화되면 ～ 경제 발전의 토대가 될 것이다.’에서 청년 창업이 활성화되었을 때의 기대 효과를 언급하고 있고, ‘청년 실업은 줄어들고 청년 일자리는 늘어나서’에서 대구법, ‘노력이 열매를 맺어’와 ‘경제 발전의 토대’에서 비유법을 사용하였으므로 적절하다.

① ‘자금 마련에 대한 부담은 덜어주고 기술 습득에 대한 기회는 늘려 준다면’에서 대구법을 사용하였으나, 청년 창업이 활성화되었을 때의 기대 효과가 언급되지 않았고, 비유법이 사용되지 않았으므로 적절하지 않다. ② ‘청년들의 뜨거운 열정과 노력이 결실을 맺을 수 있는 토양’에서 비유법을 사용하였으나, 청년 창업이 활성화되었을 때의 기대 효과가 언급되지 않았고, 대구법이 사용되지 않았으므로 적절하지 않다. ③ ‘더욱 역동적이고 혁신적인 사회를 만들 수 있을 것이다.’에서 청년 창업이 활성화되었을 때의 기대 효과가 언급되었고, ‘청년들의 꿈과 창의적 아이디어가 꽃핀다면’에서 비유법이 사용되었으나, 대구법이 사용되지 않았으므로 적절하지 않다. ④ ‘청년 창업이 활성화되어 취업 걱정은 사라질 것이다.’에서 청년 창업이 활성화되었을 때의 기대 효과가 언급되었고, ‘창업 역량을 높이고 자금 부담을 낮춘다면’에서 대구법이 사용되었으나, 비유법이 사용되지 않았으므로 적절하지 않다.

[화법 ․ 작문]

7. [출제의도] 발표자의 말하기 전략 파악하기

발표자는 마지막 부분에서 요약된 내용을 나열하고 있지 않으므로 적절하지 않다.

① 2, 3문단에서 영상을 통해 발표 대상인 실패작 박물관에 대한 청중의 이해를 돕고 있으므로 적절하다. ② 2문단에서 ‘어떤 전시품이 가장 인상적이었나요?’라고 질문을 던지며 청중의 반응을 확인하고 상호작용하고 있으므로 적절하다. ③ 4문단에서 ‘목소리에 힘을 주어’와 같은 반언어적 표현을 사용하여 발표하려는 내용을 효과적으로 강조하고 있으므로 적절하다. ④ 1문단에서 ‘실패작 박물관’과 실패를 대하는 자세를 담은 책의 내용을 바탕으로 실패 극복 방법을 소개한다고 하여 발표 내용을 예측하며 듣도록 하고 있으므로 적절하다.

8. [출제의도] 청중의 반응 적절성 판단하기

(가)의 2문단에서 발표자는 해외에 있는 실패작 박물관만을 소개했고, 우리나라에 실패작 박물관이 있는지에 대한 언급은 하지 않았다. 따라서 발표를 들은 청중의 추가 질문으로 적절하다.

② 3문단에서 실패작 박물관의 원래 명칭을 신제품 작업소라고 밝히고 있으므로 추가 질문으로 적절하지 않다. ③ 4문단에서 실패작 박물관을 통해 실패가 흔하게 일어나는 것을 알게 되고 실패에서 배움을 얻을 수 있다는 박물관이 갖는 의의를 밝히고 있으므로 추가 질문으로 적절하지 않다. ④ 3문단에서 현재 10만여 점의 제품이 전시되어 있다고 밝히고 있으므로 추가 질문으로 적절하지 않다. ⑤ 2문단에서 실패작 박물관의 실패작들을 더 이상 시중에서 볼 수 없다고 했으므로 추가 질문으로 적절하지 않다.

9. [출제의도] 작문 내용 구상의 적절성 파악하기

(가)의 4문단에 실패를 정면으로 바라보는 것이 실패 극복의 중요한 방법이라는 것을 밝히고 있지만, (나)에서 실패를 숨기려고 했던 내용이 언급되어 있지 않으므로 적절하지 않다.

① (가)의 5문단에 실패의 원인을 찾는 노력이 필요하다는 것을 밝히고 있고, (나)의 4문단에서 자율 동아리에서 읽을 책의 목록을 제대로 선정하지 못했던 것과 시간과 장소 안내도 제때에 하지 못했던 것을 실패의 원인으로 분석하고 있으므로 적절하다. ② (가)의 5문단에 실패의 상황을 구체적으로 적어 보라고 밝히고 있고, (나)의 2문단에서 자율 동아리에서 계획대로 책을 읽지 못하고, 토론 모임의 횟수도 줄어 결국 활동 보고서를 제출하지 못했던 경험을 자세하게 언급하고 있으므로 적절하다. ④ (가)의 5문단에 실패의 상황을 재해석해야 하고 여기에는 자기 인정이 필요하다고 밝히고 있고, (나)의 3문단에서 모임 장소를 구하고, 토론 모임에 자주 빠진 친구들을 찾아가 설득하는 등 동아리 부장으로서 자신이 한 일을 긍정적으로 재해석하며 자기 인정을 하는 내용을 언급하고 있으므로 적절하다. ⑤ (가)의 6문단에서 실패 속에서 숨어 있는 긍정적인 의미를 발견하는 것이 실패를 성공의 어머니로 만드는 열쇠라고 밝히고 있고, (나)의 5문단에서 실패의 경험을 통해 내년에는 자율 동아리를 잘 운영할 수 있을 것이라는 기대를 드러내고 있으므로 적절하다.

10. [출제의도] 고쳐 쓰기의 적절성 파악하기

㉤의 ‘내년에는 자율 동아리를 잘 운영할 수’의 생략된 주어는 ‘내가’이다. 주어 ‘내가’와 호응하는 서술어는 ‘운영할’이므로 ‘운영될’로 수정하는 방안은 적절하지 않다.

① ㉠에는 ‘읽고’가 목적어를 필수적으로 요구하는 서술어이므로, ‘책을’이라는 목적어를 추가하는 것이 적절하다. ② ㉡의 앞의 문장은 읽을 책의 목록을 정한 후 각자 책을 읽고 토론하기로 했다는 내용이고, 뒤의 문장은 활동 일지를 바탕으로 학기말에 최종 활동 보고서를 제출하기로 했다는 내용이다. 따라서 앞뒤의 상반된 내용을 이어 주는 접속어 ‘하지만’을, 앞뒤 내용을 순조롭게 이어주는 접속어 ‘그리고’로 바꾸는 것이 적절하다. ③ ㉢은 문단의 중심 내용인 동아리 부장으로서 내가 한 일을 돌아보는 내용과는 상관없는 불필요한 문장이다. 따라서 이 문장은 글의 통일성을 고려하여 삭제하는 것이 적절하다. ④ ㉣의 ‘공지하다’는 ‘사람들에게 널리 알리다’라는 뜻으로, ‘알려서’와 의미가 중복되므로 ‘알려서’를 삭제하는 수정 방안은 적절하다.

[문법]

11. [출제의도] 음운 변동의 이해

‘맛없다[마덥따]’는 ‘맛’의 받침 ‘ㅅ’이 ‘ㄷ’으로 교체되는 ‘음절의 끝소리 규칙’과 ‘없-’의 받침 ‘ㅄ’중 ‘ㅅ’이 탈락되고 ‘ㅂ’이 남는 ‘자음군 단순화’가 일어나고, ‘-다’의 첫소리 ‘ㄷ’이 ‘ㄸ’으로 교체되는 ‘된소리되기’가 일어나므로 ‘교체’와 ‘탈락’ 현상이 일어난다. 그리고 ‘영업용[영엄뇽]’은 ‘용’에 ‘ㄴ’이 첨가되는 ‘ㄴ첨가’와 ‘업’의 받침 ‘ㅂ’이 ‘ㅁ’으로 교체되는 ‘비음화’가 일어나므로 ‘첨가’와 ‘교체’ 현상이 일어난다. 또한 ‘깨끗하다[깨끄타다]’는 ‘끗’의 받침 ‘ㅅ’이 ‘ㄷ’으로 교체되는 ‘음절의 끝소리 규칙’, 교체된 받침인 ‘ㄷ’과 ‘하다’의 첫소리 ‘ㅎ’이 만나 ‘ㅌ’으로 축약되는 ‘자음 축약’이 일어나므로 ‘교체’와 ‘축약’이 일어난다. 마지막으로 ‘급행열차[그팽녈차]’는 ‘급’의 받침 ‘ㅂ’과 ‘행’의 첫소리 ‘ㅎ’이 축약되어 ‘ㅍ’이 되므로 ‘자음 축약’이 일어나고, ‘열차’의 ‘열’에 ‘ㄴ첨가’가 일어나므로 ‘축약’과 ‘첨가’가 일어난다. 그러므로 ⓐ에는 ‘맛없다’가, ⓑ에는 ‘깨끗하다’가, ⓒ에는 ‘영업용’이, ⓓ에는 ‘급행열차’가 적절하다.

12. [출제의도] 사전 활용하기

‘버스가 고장이 나 승객들이 차표를 도로 물리는 소동이 있었다.’는 물리다1의 용례가 아니라 물리다3[1]「1」의 용례에 해당하므로 적절하지 않다.

①　물리다1, 물리다2, 물리다3은 사전에 별개의 표제어로 등재되어 있는 것으로 보아 서로 동음이의 관계이므로 적절하다. ② 물리다2의 경우 [1], [2], 물리다3의 경우 [1], [2]를 보아 하나의 단어가 두 가지 이상의 뜻을 가진 다의어임을 알 수 있으므로 적절하다. ④ 물리다2[1]의 【…에/에게 …을】, 물리다1의 【…에/에게】를 볼 때 물리다2[1]의 서술어 자릿수가 더 많다는 것을 알 수 있으므로 적절하다. ⑤ ‘약속 날짜를 이틀 뒤로 물리다.’라는 용례를 볼 때 ‘정해진 시기를 뒤로 늦추다.’가 들어가는 것은 적절하다.

13. [출제의도] 부사의 종류와 기능 파악하기

‘아주’는 뒤에 이어지는 관형사 ‘새’를 수식하고 있으므로 적절하다.

① ‘매우’는 뒤에 이어지는 부사 ‘빨리’를 수식하고 있으므로 적절하지 않다. ② ‘설마’는 ‘나에게 맞는 옷이 없을까?’를 수식하는 문장 부사이므로 적절하지 않다. ③ ‘바로’는 뒤에 오는 명사인 ‘옆’을 수식하고 있으므로 적절하지 않다. ⑤ ‘과연’은 ‘그 아이는 재능이 정말 뛰어나군.’을 수식하고 있는 문장 부사이다. 그러나 ‘정말’은 뒤에 이어지는 형용사 ‘뛰어나군’을 수식하므로 적절하지 않다.

[14 ~ 15] <출전> 고영근,「표준문법론」

14. [출제의도] 현대 국어의 시제 이해하기

‘이제 나무 아래에서 낮잠은 다 잤다.’는 과거 시제 선어말 어미 ‘–았-’을 사용하였지만, 그 의미는 ‘앞으로는 나무 아래에서 낮잠을 잘 수 없다.’는 의미를 나타낸다. 따라서 사건시가 발화시 이후인 미래의 의미를 나타내므로 적절하지 않다.

① ‘나는 묘목을 심는다.’는 선어말 어미 ‘-는-’을 사용한 현재형 표현이므로 적절하다. ② ‘묘목이 자라면 나무 아래에서 잘 수 있겠지.’는 선어말 어미 ‘-겠-’을 사용하여 사건시가 발화시 이후임을 나타내므로 적절하다. ③ ‘나는 묘목을 심었었지.’는 선어말 어미 ‘-었었-’을 사용하여 시간적으로 거리가 먼 과거를 나타낸 표현이므로 적절하다. ④ ‘나는 나무 아래에서 자더라.’에는 선어말 어미 ‘-더-’가 사용되었는데, 주어가 1인칭인 경우에 ‘-더-’의 쓰임에 제약이 따르는 경우로 볼 수 있으므로 적절하다.

15. [출제의도] 중세 국어의 시제 이해하기

(마)의 ‘닐오리라’는 선어말 어미 ‘-리-’를 사용하여 미래의 의미를 나타내고 있는데, 선어말 어미 ‘-리-’는 현대 국어에서도 미래를 나타내기 위해 사용되고 있으므로 적절하지 않다.

① (가)의 ‘명종(命終)호라’는 시제를 나타내는 선어말 어미 없이 ‘죽었다’라는 과거의 의미를 나타내고 있으므로 적절하다. ② (나)의 ‘롱담ᄒᆞ다라’에서 선어말 어미 ‘-다-’는 1인칭 주어 ‘내’와 함께 쓰여 과거의 의미를 나타내고 있으므로 적절하다. ③ (다)의 ‘묻ᄂᆞ다’는 선어말 어미 ‘-□-’가 쓰여 ‘묻는다’라는 현재의 의미를 나타내고 있으므로 적절하다. ④ (라)의 ‘ᄒᆞᄂᆞ니라’는 현재형 선어말 어미 ‘-□-’가 사용되어 ‘하늘이며 사람 사는 땅을 다 모아서 세계’라고 하는 보편적 사실을 나타내고 있으므로 적절하다.

[인문]

[16 ~ 20] <출전> 유원기·이창우,「인생교과서 아리스토텔레스」

16. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

2문단의 ‘또한 세계는 존재하는 것들이 하나로 뭉쳐 있고 빈 공간이 없기 때문에 변화가 가능하지 않다고 보았다.’를 보면 파르메니데스는 세계를 존재하지 않는 것들이 뭉쳐 있다고 인식한 것은 아니므로 적절하지 않다.

① 2문단의 ‘따라서 그는 ~ 착각 또는 환상에 불과하다고 간주했다.’를 보면 적절하다.　② 2문단의 ‘그는 그 믿음을 ~ 말로 표현했다.’와 ‘또한 그는 불꽃이 ~ 근원적 요소로 보았다.’를 보면 적절하다. ③ 3문단의 ‘플라톤은 모든 것이 항상 변화한다는 ~ 이원론적 세계관을 확립했다.’를 보면 적절하다. ④　1문단의 ‘그들은 변화라는 현상의 ~ 아리스토텔레스에 이르러 학문적 성과를 이룰 수 있었다.’와 6문단의 ‘그는 다수의 저술 속에서 ~ 이는 근대 자연　과학의 발전에 밑바탕이 되었다.’를 보면 적절하다.

17. [출제의도] 서로 다른 두 관점 비교하기

3문단의 ‘그는 변화의 실재에 대한 헤라클레이토스와 파르메니데스의 상반된 견해를 어떤 방식으로든 현실 세계에 적용하려고 노력했다.’를 보면 아리스토텔레스는 이상 세계가 아닌 현실 세계에 변화하는 것과 변화하지 않는 것을 적용하였음을 알 수 있으므로 적절하지 않다.

①, ②는 3문단의 ‘플라톤은 모든 것이 항상 변화한다는 ~ 이원론적 세계관을 확립했다.’를 통해 알 수 있으므로 적절하다. ③, ④는 3문단의 ‘그는 변화의 실재에 대한 ~ 현실 세계에 적용하려고 노력했다.’를 통해 알 수 있으므로 적절하다.

18. [출제의도] 구체적 상황에 적용하기

5문단의 ‘실체적 변화란 실체의 변화 정도가 커서 기체가 무엇인지 분명하지 않은 변화를 가리킨다.’와 ‘애벌레가 나비가 되는 것을 그 예로 들 수 있는데’를 보면, ㄴ에서 올챙이가 개구리가 된 것은 실체의 변화 정도가 큰 실체적 변화에 해당한다. 따라서 기체가 분명하게 식별되지 않으므로 적절하지 않다.

① 5문단의 ‘비실체적 변화에는 ~ 이곳에서 저곳으로 장소를 이동하는 장소 변화가 있는데’를 보면 변화 전의 개구리가 다른 장소에서 이동해 온 것은 장소 변화가 나타난 것이어서 비실체적 변화가 있었다고 볼 수 있으므로 적절하다.　②　4문단의 ‘변화란 현실 세계에서 실체의 기저에 깔린 머리카락이라는 기체 위에서 검은색의 형상이 흰색의 형상으로 대체되는 현상과 같은 것이라고 보았다.’와 5문단의 ‘얼굴이 빨개지는 등의 질적 변화’를 보면 ㄱ에서 변화 전의 개구리의 피부색이 변화 후와 같이 바뀐 것은 색깔이라는 형상이 대체된 질적 변화가 나타났다고 볼 수 있으므로 적절하다. ④ 5문단의 ‘비실체적 변화에는 ~ 작은 풍선이 커지거나 살이 찌거나 빠지는 등의 양적 변화’를 보면 ㄷ은 변화 전과 변화 후의 개구리라는 실체의 크기가 양적으로 증가한 비실체적 변화라고 볼 수 있으므로 적절하다. ⑤ 5문단의 ‘왜냐하면 모든 변화에서 기체가 유지된다는 것을 전제하기 때문이다.’를 보면 ㄱ, ㄴ, ㄷ은 모두 변화 과정에서 기체가 실체의 기저에 깔려 있다는 공통점을 갖고 있다는 것을 알 수 있으므로 적절하다.

19. [출제의도] 외적 준거를 바탕으로 내용 이해하기

<보기>에서 탈레스는 ‘물’을 만물의 근원인 ‘아르케’라고 보았으며 아르케를 주장한 그리스 철학자라 볼 수 있으므로 절대적인 무에서의 생성과 절대적인 무로의 소멸을 인정하지 않았음을 알 수 있다. 또한 5문단의 ‘그러나 아리스토텔레스는 ~ 무에서의 생성과 무로의 소멸을 인정하지 않는데’를 보면 아리스토텔레스 또한 절대적인 무에서부터의 생성과 무로의 소멸을 인정하지 않았음을 알 수 있으므로 적절하다.

20. [출제의도] 어휘의 문맥적 의미 파악하기

㉠은 문맥상 ‘생각 따위를 전개하거나 발전시키다’를 의미하므로 적절하다.

①은 ‘접히거나 개킨 것 따위를 널찍하게 펴다.’를, ②는 ‘펴서 드러내다.’를, ③은 ‘보고 듣거나 감상할 수 있도록 사람들 앞에 주의를 끌 만한 상태로 나타내다.’를, ⑤는 ‘꿈, 계획 따위를 이루기 위해 행동하다.’를 의미하므로 적절하지 않다.

[현대시]

[21 ∼ 24] <출전> 김기림,「추억」

신경림,「어머니와 할머니의 실루엣」

윤대녕,「한 그루 나무처럼」

21. [출제의도] 표현상의 공통점 파악하기

(가)에서는 ‘제비 같은 이야기’, ‘곰팽이처럼 얼룩진 수염’ 등에서, (나)에서는 ‘칠흑 같은 어둠’에서, (다)에서는 ‘침묵의 시간으로 돌아간 듯’에서 직유법이 사용되어 대상을 구체화하고 있으므로 적절하다.

② (나)에서는 유년 시절부터 자라면서 ‘대처’로 나오고 ‘먼 세상’으로 날아도 가면서 겪게 되는 다양한 경험을 점층적인 방식으로 전개했다고도 볼 수 있으나 (가),　(다)에서는 점층적인 방식으로 내용을 전개하고 있지 않으므로 적절하지 않다. ③ (가)에서 ‘소년일 수 없고나’에서 영탄적 표현이 나타나고 있으며, (다)에서는 ‘보았던가’ 등을 영탄적 표현으로 볼 수도 있으나 (나)에서는 영탄적 표현이 나타나지 않으므로 적절하지 않다. ④ (가), (나), (다) 모두 명령형 어미를 사용하지 않았으므로 적절하지 않다. ⑤ (나)에서 ‘하지만 멀리 다닐수록, 많이 보고 들을수록 이상하게도 내 시야는 좁아’졌다는 부분에서 역설적 표현이 사용되었으나, (가)와 (다)에서는 역설적 표현이 사용되지 않았으므로 적절하지 않다.

22. [출제의도] 외적 준거를 참고해 작품 간 비교하기

(가)는 화자가 ‘또다시 가슴이 둥근 소년일 수 없’다고 말하는 것에서 소년 시절로 돌아갈 수 없다는 단절감이 드러나고 있다. 그러나 (나)의 ‘다시 이것이 세상의 전부가 되었다’는 것에서 넓은 세상에 대한 화자의 동경이 나타난다고 볼 수 없으므로 적절하지 않다.

① (가)는 ‘그날’과 ‘오늘’에서, (나)는 ‘어려서’와 ‘조금 자라서’, ‘소년 시절’에서 시간의 흐름이 나타나고 이에 따라 내용이 전개되고 있으므로 적절하다. ③ (가)에서 ‘이야기는 바다 건너로만 날’렸던 모습과 ‘봉해진 입술에는 바다 건너 이야기가 없’는 모습에서 꿈이 있었던 소년 시절과 그렇지 못한 현재 모습이 대비되고 있으므로 적절하다. ④ (나)는 어린 시절의 화자가 성장하면서 ‘칸델라불 밑’, ‘전등불 밑’, ‘대처’에서 다양한 경험을 하고 있으므로 적절하다. ⑤ (나)의 ‘젊은 어머니’와 ‘주름진 할머니의 실루엣’은 화자가 경험한 유년 시절의 모성의 이미지로 대표되는 가치를 나타낸다고 할 수 있다. ‘젊은 어머니’와 ‘주름진 할머니의 실루엣만 남았다’는 것은 유년 시절의 가치로 회귀하고자 하는 모습으로 볼 수 있으므로 적절하다.

23. [출제의도] 시어의 기능 비교하기

(나)에서 ‘나’는 ‘먼 세상’으로 나가서 ‘많은 것을 보고 많은 것을 들었다’를 통해 ㉠은 ‘나’가 견문을 넓히는 공간이라는 것을 알 수 있으므로 적절하다.

24. [출제의도] 작품의 내용 이해하기

[E]에서 글쓴이는 ‘겉모습은 어쩔 수 없이 변하더라도 속마음은 변하지 않는 사람이 되고 싶다’고 했으므로, 나무를 본받아 겉과 속이 일치하는 사람이 되겠다고 다짐하고 있다는 말은 적절하지 않다.

① [A]에서 ‘나무에 박혀 있는 녹슨 대못’과 ‘두고두고 그 대못이 가슴에 남았다’를 통해 글쓴이가 연민을 느꼈다는 것을 알 수 있으므로 적절하다. ② [B]에서 글쓴이는 ‘장도리를 챙겨 넣고 약수터로 올라’가 나무의 못을 빼내고 난 후 ‘그렇게 후련할 수가 없었다’고 했으므로 적절하다. ③ [C]에서 글쓴이는 ‘나무는 언제나 그 자리에 서 있었고 내게 시원한 그늘을 내 주며 때로는 미소를 짓거나 무어라 말을 건네 오는 것 같았다’고 했으므로 적절하다. ④ [D]에서 글쓴이는 ‘헐벗은 나무’를 보며 과거 자신의 모습을 되돌아보고 있으므로 적절하다.

[과학 ․ 기술]

[25 ~ 29] <출전> 박영기,「과학으로 만드는 자동차」

25. [출제의도] 글의 중심 내용 파악하기

이 글은 탄성력에 의한 퍼텐셜 에너지의 전환과 진동의 감쇠 현상을 응용한 자동차 현가장치의 스프링과 쇼크업소버의 작동 원리에 대한 글이므로 적절하다.

① 현가장치 스프링과 쇼크업소버의 역사에 대한 내용은 언급하지 않았으므로 적절하지 않다. ② 평형점의 이동 원리는 언급하지 않았으므로 적절하지 않다. ④ 쇼크업소버의 단점은 언급하지 않았으므로 적절하지 않다. ⑤ 열에너지의 감소 과정을 언급하지 않았으므로 적절하지 않다.

26. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

1문단에서 ‘당겼던 추를 놓으면 탄성력에 의해 추는 상하로 진동하다가 추를 당기기 전과 동일한 지점에서 멈추게 된다. 이 지점을 평형점이라고 한다.’고 했으므로 추를 당기기 전보다 높은 지점에서 멈추게 된다는 내용은 적절하지 않다.

① 1문단에서 ‘탄성력이란 고무줄이나 스프링같이 탄성을 가진 물체가 원래의 모양으로 되돌아가려는 힘’이라고 하였으므로 적절하다. ② 1문단에서 탄성력이 탄성이 있는 물체의 길이를 늘이거나 압축하는 방향의 반대 방향으로 작용한다고 했으므로 적절하다. ③ 1문단에서 ‘추를 당기는 힘으로 인해 스프링은 늘어나는데 ~ 탄성력 때문이다.’라고 하였으므로 적절하다. ④ 1문단에서 ‘추의 진동이 공기와 스프링의 마찰 등에 의해 ~ 이를 감쇠 현상이라고 한다.’라고 하였으므로 적절하다.

27. [출제의도] 내용 추론하기

d는 차체가 진동의 최고점에서 평형점으로 수직 하향하고 있는 지점이다. 따라서 d는 탄성력에 의해 스프링이 줄어들고 있는 지점이므로 적절하지 않다.

① 1문단에서 추의 진동이 멈춘 곳이 평형점이라고 하였고, 2문단에서 추는 평형점을 지날 때 속력이 가장 빠르다고 했으므로, 차체 진동에서도 평상시의 차체 높이인 a는 평형점이 되며, 이 지점에서 속력이 가장 빠르다고 볼 수 있어 차체 진동의 평형점인 a에서의 차체의 속력이 d에서보다 더 빠르다는 진술은 적절하다. ② 3문단에서 최고점에서 운동 에너지가 퍼텐셜 에너지로 완전히 전환된다고 하였으므로 차체 진동의 최고점인 b가 차체의 운동 에너지보다 스프링에 저장된 퍼텐셜 에너지가 큰 지점이라는 진술은 적절하다. ③, ④ 2문단에서 추의 속도가 0인 최고점을 지난 후 다시 최저점에 도달하는 과정이 반복된다는 내용이 언급되어 있으므로 최저점도 속도가 0임을 알 수 있다. 그러므로 차체 진동의 최고점인 b와 최저점인 c는 스프링이 수직 방향으로 움직이는 속도가 0인 지점이라는 진술은 적절하다. 그리고 3문단에서 최저점이 운동 에너지가 완전히 전환되는 지점이라는 것을 알 수 있으므로 c는 수직 하향하던 차체의 운동 에너지가 0이 되는 지점이라는 진술은 적절하다.

28. [출제의도] 내용 추론하기

4문단에서 차체가 수직 상향하는 과정에서 피스톤도 차체를 따라 실린더 윗부분으로 이동하고, 피스톤 위의 액체는 피스톤 아래로 이동하게 됨을 알 수 있으므로 적절하지 않다.

① 4문단에서 차체가 수직 상향할 때, 피스톤은 실린더의 상단으로 이동함을 알 수 있다. a는 차체가 최저점에서 최고점으로 수직 상향하는 과정에서 차체가 평형점을 만나는 지점이므로 적절하다. ③ 4문단에서 쇼크업소버는 차체 진동의 진폭을 줄여준다고 하였으므로 적절하다. ④ 4문단에서 차체 이동에 따라 실린더 내 피스톤도 상하로 이동한다고 했다. 따라서 차체가 하향하다 c를 지나면서 상향하게 되면 실린더 내 피스톤도 하향하다 상향하게 됨을 알 수 있으므로 적절하다. ⑤ 4문단에서 차체가 수직으로 하향할 때 피스톤도 실린더의 하단으로 이동하게 되고, 이때 피스톤 아래에 있던 액체가 구멍을 통해 피스톤 위로 이동하며 마찰에 의해 열이 발생한다고 했으므로 적절하다.

29. [출제의도] 세부 내용 비교하기

3문단의 ‘스프링은 진동을 활용하여 지면에서 받는 충격이 차체로 전달되는 것을 줄여주는 역할을 한다.’와 4문단의 ‘쇼크업소버는 차체 진동의 진폭을 줄이게 된다.’로 볼 때 적절하다.

① 스프링이 열을 탄성력으로 바꾼다는 내용은 본문에 없으므로 적절하지 않다. ③ 4문단에서 쇼크업소버는 차체 진동의 진폭을 줄여준다고 했으므로, 쇼크업소버는 차체 진동의 속도를 높이는 역할을 한다는 진술은 적절하지 않다. ④ 4문단에서 쇼크업소버의 실린더 내 액체와 피스톤의 마찰에 의해 열이 발생하는 것을 운동 에너지가 열에너지로 흩어지게 되는 것으로 설명했다. 따라서 쇼크업소버에서 열에너지가 운동 에너지로 전환된다는 진술은 적절하지 않다. ⑤ 4문단에서 쇼크업소버의 실린더 내 액체와 피스톤의 구멍 사이에서 마찰이 발생하여 차체 진동의 진폭을 줄이게 된다는 것을 알 수 있으므로 마찰을 억제한다는 진술은 적절하지 않다.

[고전시가]

[30 ∼ 33] <출전> 정극인,「상춘곡」

작자 미상,「갑민가」

30. [출제의도] 내용의 사실적 이해

1문단 둘째, 셋째 문장을 통해, 길이가 짧은 시조와 구별하여 길이가 길어질 수 있다는 점에서 가사를 장가라고도 불렀음을 알 수 있으므로 적절하지 않다.

①, ② 1문단 둘째 문장을 통해, 가사는 복잡한 체험을 두루 표현할 수 있을 만큼 길어질 수 있었음을 알 수 있으므로 적절하다. ③ 3문단 첫째 문장을 통해, 임진왜란을 경계로 후기 가사가 시작됨을 알 수 있으므로 적절하다. ⑤　3문단을 통해, 가사의 작자층이 확대된 것과 표현 방식이 다양해진 것은 서로 관련이 있음을 알 수 있으므로 적절하다.

31. [출제의도] 작품 감상하기

(나)의 ‘공명’은 자연과 대비되는 속세에 대한 화자의 부정적 태도를 드러낸다. (다)의 화자는 조상 덕에 ‘좌수별감’과 같은 직을 수행하였으나 군사 계급으로 강등된 인물이다. 따라서 (다)에는 화자가 사대부들의 경건한 삶을 풍자하는 태도가 드러나지 않으므로 적절하지 않다.

① (나)의 화자는 자연 속에서 ‘도화행화’를 감상하고 있지만, (다)의 화자는 세금을 물어야 하는 경제적 어려움 속에서 생존을 위해 ‘인ᄉᆞᆷ싹’을 찾고 있으므로 적절하다. ② (나)의 ‘세우’는 ‘녹양방초’와 어우러져 화자의 흥취를 돋우어 주는 역할을 하지만, (다)의 ‘눈’은 서민인 화자의 고통을 더욱 심화하는 역할을 하므로 적절하다. ③ (나)의 화자는 ‘봉두’에 올라 ‘연하일휘ᄂᆞᆫ 금수ᄅᆞᆯ 재폇ᄂᆞᆫ ᄃᆞᆺ’이라 하며 자연의 아름다움을 형상화하고 있지만, (다)는 화자가 ‘입ᄉᆞᆫ’하여 사냥에 앞서 산신께 발원하고, 사냥에 실패한 일 등을 구체적으로 형상화하고 있으므로 적절하다. ⑤ (나)는 화자가 ‘단표누항에 흣튼 혜음 아니 ᄒᆞ’며 만족하는 모습을 통해 안빈낙도를 중시하는  가치관을 보여 주지만, (다)는 화자가 ‘뷘손’으로 표현된, 경제적으로 어려운 상황에서 겪는 고난을 통해 화자에게 닥친 현실의 문제를 보여 주므로 적절하다.

32. [출제의도] 표현상의 공통점 찾기

(나)의 ‘물아일체어니 흥이ᄋᆡ 다ᄅᆞᆯ소냐’와 (다)의 ‘해마다 맞춰 무니 석숭인들 당ᄒᆞᆯ소냐’에서 설의적 표현을 통해 화자의 정서를 강조하고 있으므로 적절하다.

② (나)는 봄, (다)는 겨울이라는 계절적 배경이 나타나지만, (나)는 애상적 분위기를 환기하지 않으므로 적절하지 않다. ③ (나)와 (다) 모두 대화의 형식이 사용되지 않으므로 적절하지 않다. ④ (나)의 ‘새’와 (다)의 ‘오갈피잎’은 의인화된 대상이지만, (다)는 대상의 긍정적 속성을 부각하지 않으므로 적절하지 않다. ⑤　(나)와 (다) 모두 의성어가 사용되지 않으므로 적절하지 않다.

33. [출제의도] 외적 준거를 통해 작품 감상하기

[E]는 갑민이 돈피 사냥에 실패한 후 겪은 시련을 보여 주는 것이지, 유배를 가는 길에서 겪은 시련을 보여 주는 것이 아니므로 적절하지 않다.

① [A]에는 ‘원수인의 모해’ 때문에 갑민의 처지가 바뀌게 되었음이 제시되어 있으므로 적절하다. ② ［B]에는 친척들이 충군이 된 후 모두 도망가 버리고, 여러 사람의 신역을 갑민 혼자서 물게 되는 과정이 드러나 있으므로 적절하다. ③ [C]는 ‘허항영’처럼 실제 지명을 언급하여 작품의 사실성을 높이고 있으므로 적절하다. ④ [D]에서 갑민이 싸리를 꺾어 누대를 치고 잎갈나무로 모닥불을 놓고 산신에게 발원하는 것을 통해 갑산 지역에서 돈피 사냥에 앞서 행하던 민속을 짐작할 수 있으므로 적절하다.

[현대소설]

[34 ~ 36] <출전> 황석영,「줄자」

34. [출제의도] 서술상의 특징 이해하기

‘방태흥씨도 ~ 끝날 거였다.’, ‘그날은 ~ 훨씬 미세한 존재인 것만 같았다.’ 등을 볼 때 작품 외부의 서술자가 방 씨와 이 전무의 갈등을 주로 방 씨의 입장에서 서술하고 있으므로 적절하다.

①　인물 간의 대화는 드러나지만 이를 통해 인물의 분열된 의식이 드러나는 것은 아니므로 적절하지 않다. ② 과거에 대한 회상의 장면이 나타나지 않으므로 적절하지 않다. ③ 외부 이야기 속에 내부 이야기가 삽입되어 나타나지 않으므로 적절하지 않다. ④ 현학적 표현이 드러나 있지 않으므로 적절하지 않다.

35. [출제의도] 인물의 의도 파악하기

이 전무가 제시한 조건에 대해 ‘십만원이란 부당합니다.’라고 한 방 씨의 대답을 통해서 ㉢은 이 전무의 요구를 전적으로 수용할 수는 없다는 태도가 드러나고 있으므로 적절하다.

①　㉠은 방 씨가 아닌 이 전무에 대한 불만을 드러내는 것이므로 적절하지 않다. ② ㉡은 이 전무에 대한 부정적 평가를 드러내는 것일 뿐 이 전무의 행동에 대해 정당성을 부여하고자 하는 것이 아니므로 적절하지 않다. ④ ‘방씨는 ~ 근심이 앞섰다.’를 볼 때 ㉣은 이 전무의 요구를 수용은 했으나 안도감이 드러나는 것은 아니므로 적절하지 않다. ⑤ ‘댁과는 ~ 좋을 대루 하겠소.’라는 이 전무의 말을 볼 때 ㉤은 자신의 요구가 과도했음을 인정하는 것이라 볼 수 없으므로 적절하지 않다.

36. [출제의도] 외적 준거를 참고하여 작품 감상하기

방 씨가 약속어음을 쓰지 않겠다고 말하며 이 전무와 타협하지 못하는 모습을 볼 때, 이 전무의 ‘그야 기분문제루 ~ 이웃 사촌이라잖소.’라는 말을 들은 후 ‘이웃 사촌’이라는 말을 되뇌는 것은 그 말의 의미를 떠올려 보는 것일 뿐 공동체 의식이 약화된 시대적 변화에 적응하지 못하는 모습이 드러나는 것이라 볼 수는 없으므로 적절하지 않다.

①　‘가짜 구리무’를 ‘외제 빈 갑’에 담아 돈을 번 행위는 자신의 금전적 이익을 양심이나 도덕성보다  중요시하는 태도로 볼 수 있으므로 적절하다. ② 이웃인 방 씨와의 사이에서 발생한 갈등을 해결하기 위해 이웃 사이임에도 손해 배상금을 청구하고 고소장을 제출하겠다는 이 전무의 모습은 법을 내세워 문제를 해결하려는 당시의 시대상을 드러내고 있으므로 적절하다. ④ 집을 둘러싸고 발생한 다툼에서 서로의 입장을 내세우며 결국 타협에 이르지 못하는 것은 인간적 관계보다는 물질적 이해관계를 우선시하는 태도를 드러내는 것이므로 적절하다. ⑤ 이 전무의 요구를 부당하다고 여기면서도 적절한 타협점을 찾지 못하고 돌아온 후 생겨난 종기 자국을 보며 자신을 그 아픔과 상처보다 훨씬 미세한 존재라고 느끼는 것에서 상처를 통해 자신의 소시민적 모습을 인식했다고 볼 수 있으므로 적절하다.

[사회]

[37 ~ 41] <출전> 권오상,「환경경제학」

37. [출제의도] 내용 전개 방법 파악하기

이 글은 환경오염을 줄이기 위한 주요 환경 정책 중 하나인 간접 규제 방식을 설명한 글로, 경제적 유인을 통해 환경오염을 줄이려는 부과금, 보조금, 예치금 제도를 소개하고, 각 제도의 특징을 설명하고 있으므로 적절하다.

① 이 글에서 규제 절차의 문제점을 밝히고 있지는 않으므로 적절하지 않다. ② 이 글은 환경오염을 해결하기 위한 방법을 설명하고 있으나, 환경오염을 유발하는 다양한 원인을 분석하고 있지는 않으므로 적절하지 않다. ④ 환경오염을 해결하기 위한 방법으로 간접 규제 방식을 중심으로 설명하고 있으나, 절충안을 모색하고 있지는 않으므로 적절하지 않다. ⑤ 환경오염을 규제하기 위한 정책을 제시하고 있으나, 이러한 정책의 시대적 변천 과정을 살펴보고 있지는 않으므로 적절하지 않다.

38. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

8문단을 보면 예치금 제도는 재활용 가능 자원의 효율적인 수거 및 처리를 위해 시행하는 것이다. 따라서 재활용률을 높이는 것을 목적으로 하는 제도는 예치금 제도이므로 적절하지 않다.

② 5문단을 보면 ‘배출부과금 제도는 ~ 연계성이 높기 때문에’라고 되어 있으므로 적절하다. ③ 5문단의 ‘제품부과금은 ~ 배출부과금에 비해 떨어지나 정보 획득을 위한 비용은 상대적으로 적게 든다고 할 수 있다.’라고 되어 있으므로 적절하다. ④ 1문단의 ‘경제적 유인을 통해 환경오염을 줄이려는 간접 규제 방식’, ‘부과금, 보조금, 예치금 등’을 보면 보조금 제도와 예치금 제도는 간접 규제 방식으로 경제적 유인을 통해 환경오염을 줄이도록 유도하므로 적절하다. ⑤ 8문단의 ‘소비자 예치금은 ~ 예치금 요율이 너무 낮을 경우 경제적 유인이 부족할 수 있다’라고 되어 있으므로 적절하다.

39. [출제의도] 구체적 상황에 적용하기

1문단에서 ‘직접 규제는 ~ 정부가 직접 단속하는 데 많은 예산이 필요하다’라고 했다. 그런데 A국에서 ○○ 음료수 빈 병을 소비자가 알아서 처리하도록 하므로 이는 직접 규제의 대상이 아니다. 따라서 이를 단속하기 위해 정부의 예산이 많이 소모된다는 것은 적절하지 않다.

② 2문단을 보면 ‘수거료 요율이 높으면 불법적인 무단투기가 성행할 수도 있다’고 하고 있으므로 B국이 현재보다 쓰레기 수거료 요율을 올린다면 B국의 사람들이 느끼게 되는 금전적 부담이 더욱 커져서 쓰레기 불법 배출이 더 늘어날 수 있으므로 적절하다. ③ A국에서 ○○ 음료수 판매 가격은 500원인데, 동일한 음료수를 B국에서는 550원에 판매하고 있다. 그런데, B국에서는 소비자가 빈 병을 반납하면 50원을 돌려주고 있으므로 이는 소비자 예치금제도를 시행한 것이라고 볼 수 있다. 만약 B국이 소비자 예치금 50원을 음료수 가격에 포함시키지 않았다면 음료수의 가격은 500원이 될 수 있어 A국의 음료수의 가격과 동일할 수 있으므로 적절하다. ④ 2문단을 보면 수거료 요율이 높으면 금전적 부담을 느낀다고 했으므로, C국에서 쓰레기 수거료를 올해부터 인하했기 때문에 C국 국민들이 느끼는 쓰레기 배출에 대한 부담감이 줄어들 수 있으므로 적절하다. ⑤ 1문단과 6문단을 보면 저감시설 보조금이 간접 규제의 한 방법으로 경제적 유인을 통해 환경오염을 줄이도록 유도하는 방법이라는 것을 알 수 있다. C국은 공장에 매연 저감 장치를 설치할 경우 보조금을 지급하고 있는데, 이는 저감시설 보조금에 해당한다. 따라서 C국이 생산자가 환경오염 감소를 위한 투자를 하도록 경제적 유인을 제공하고 있다고 할 수 있으므로 적절하다.

40. [출제의도] 주어진 정보를 바탕으로 추론하기

7문단의 ‘한계피해비용곡선(MDC)과 한계저감비용곡선(MAC)이 교차하는 지점에서 오염 배출량이 사회적 최적 수준이기 때문에 정부는 이 지점에서의 금액을 보조금으로 결정하고 오염 배출량이 최적 수준이 되도록 유도한다’를 볼 때 a는 정부가 오염 배출량을 사회적 최적 수준으로 유도하기 위한 금액이므로 적절하다.

41. [출제의도] 내용 추론하기

3문단의 내용을 보면 생산자의 한계저감비용은 오염 물질 배출량에 해당하는 한계저감비용곡선에서의 금액이다. 따라서 배출량이 b와 c일 때 한계저감비용곡선에 해당하는 금액을 비교해 보면 c에서보다 b가 더 높으므로 적절하지 않다.

① 7문단의 ‘한계피해비용곡선(MDC)과 한계저감비용곡선(MAC)이 교차하는 지점에서 ~ 최적 수준이 되도록 유도한다’를 보면 정부는 a에서 보조금을 지급하거나 부과금을 부과하게 되는데, 이는 오염 물질 배출량을 사회적 최적 수준인 b로 유도하게 되므로 적절하다. ③ 4문단의 ‘오염 물질을 배출하면 배출량 ep2에 부과금 t를 곱한 ~ 배출부과금을 지불해야 하고’를 보면 이 경우의 배출부과금은 정부가 정한 부과금인 a와 오염 물질 배출량인 c를 곱한 면적인 ㉮+㉯+㉰+㉱가 되므로 적절하다. ④ 4문단을 보면 생산자가 오염 물질 배출량을 줄이는 데 필요한 저감비용은 줄어든 오염 물질 배출량에 해당하는 한계저감비용을 통해 알 수 있는데, 이는 한계저감비용곡선의 아랫부분의 면적으로 나타난다. 따라서 오염 물질 배출량을 c에서 b로 줄이는 데 필요한 저감비용은 c에서 b의 한계저감비용곡선의 아랫부분의 면적인 ㉰이므로 적절하다. ⑤ 위 그래프에서 결정하고자 하는 보조금은 저감보조금으로, 6문단에서는 ‘저감보조금제는 정부가 지정한 배출 상한 기준보다 적은 양의 오염 물질을 배출할 경우 배출 상한 기준과 실제 배출량의 차이에 대해 1단위당 특정 금액을 보조해 주는 것이다’ 와 같이 저감보조금을 설명하고 있는데, 만약 정부가 지정한 배출 상한 기준이 c이고 지급하는 보조금이 a라면 c에서 b로 오염 물질 배출량을 줄일 때 받는 보조금은 c에서 b만큼의 배출량에 보조금을 곱한 금액인 ㉰+㉱이므로 적절하다.

[고전소설]

[42 ∼ 45] <출전> 작자 미상,「유문성전」

42. [출제의도] 표현상의 특징 파악하기

‘장발이 재주 있으나 어찌 대적하리오.’, ‘제 비록 천하 명장이요 만고 영웅인들, 당시 창업 주씨를 어찌 대적하며 유문성을 당하리오.’ 등에서 편집자적 논평을 활용하여 서술자의 생각을 드러내는 표현이 있음이 확인되므로 적절하다.

① 꿈과 관련된 장면은 나타나지 않으며, 현실과 교차되는 부분도 찾을 수 없으므로 적절하지 않다. ② 도술을 사용하고 뛰어난 무예를 가진 인물인 유기, 유원수를 초월적 존재로 볼 여지는 있으나, 그 인물들이 갈등을 중재하고 있지는 않으므로 적절하지 않다. ③ 인물의 외모를 과장되게 표현하여 인물을 희화화한 부분은 나타나지 않으므로 적절하지 않다. ⑤ 공간적 배경에 대한 구체적 묘사를 통해 인물의 과거를 암시한 부분이 나타나 있지 않으므로 적절하지 않다.

43. [출제의도] 내용의 사실적 이해

주원수는 달황에 대한 처분을 유원수에게 맡길 뿐 달황에게 관용을 베풀지는 않으므로 적절하지 않다.

② 유기는 장발과의 싸움에서 수세에 몰리자 도술을 써서 위태로운 상황에서 벗어나고 있으므로 적절하다. ③ 이장이 여자라는 사실은 도망가는 달황이 잡힌 후의 장면에서 ‘그제야 이장이 여자인 줄 알고’에서 확인할 수 있으므로 적절하다. ④ 달황은 장발이 죽은 뒤 ‘이때 달황이 할 수 없어 ~ 북문을 향하여 도망하거늘’을 통해 알 수 있으므로 적절하다. ⑤ 이장이 유원수에게 ‘만일 나를 놓지 아니하시면 필연 둘이 다 위태할 것이니 바삐 놓으소서.’라고 말하고 있다. 이러한 말을 통해 이장이 유원수의 안위를 걱정하고 있음을 알 수 있으므로 적절하다.

44. [출제의도] 외적 준거를 통해 작품 감상하기

ⓔ의 본진에서 유원수가 달목을 질책하는 장면은  유원수가 장발과의 대결에서 승리한 후 적대 세력의 우두머리 달목을 벌하려는 것에 해당한다. <보기>에서 주인공이 승리한 후 독자의 긴장감이 이완되고 감동과 대리 만족을 느끼게 된다고 했으므로 적절하지 않다.

① 유기는 보조 인물로서 ⓐ에서 유기는 장발과 맞서 싸우면서 도술을 행하는 등 자신의 능력을 보여준다. 하지만 장발에게 열세임을 확인하고 본진으로 몸을 피하는데, 이때 유기가 장발을 대적할 수 있는 사람은 유원수밖에 없다고 말하므로 유원수의 뛰어난 능력에 대해 독자가 기대감을 갖게 된다는 것은 적절하다. ② ⓑ에서 유원수가 전장에 나가려고 하나 ⓒ에서와 같이 이장이 출전하여 위기에 처함으로써 유원수의 등장이 지연되어 독자의 기대감을 상승시킬 수 있다고 볼 수 있으므로 적절하다. ③ ⓓ에서 유원수는 장발과 대결한다. 하지만 장발과의 싸움은 삼십여 합, 오십여 합에 이르도록 쉽게 승부가 나지 않는다. <보기>에 의하면 이때 독자는 주인공의 대결 장면에서 흥미와 긴장감을 가지고 주인공의 승리를 기대하게 될 것이므로 적절하다. ④ <보기>에 따르면 ⓓ의 대결에서 유원수가 장발을 물리치기 전까지 독자의 긴장이 지속될 것이고 유원수가 승리한 후 그 긴장이 이완될 것이므로 적절하다.

45. [출제의도] 상황에 맞는 한자성어 파악하기

㉠은 사건의 흐름상 이장이 장발의 공격에 의해 죽을 뻔하다가 유원수에 의해 간신히 구출되어 목숨을 구하게 된 상황이다. 따라서 빈칸에 들어갈 말은 ‘거의 죽을 뻔하다가 다시 살아남.’의 뜻을 가진 ‘기사회생(起死回生)’이라는 말이 가장 적절하다.

① 허물을 고치고 착하게 됨을 뜻하는 말이므로 적절하지 않다. ② 맺은 사람이 풀어야 한다는 뜻으로, 자기가 저지른 일은 자기가 해결해야 한다는 말이므로 적절하지 않다. ④ 하는 일 없이 놀고먹기만 함을 뜻하는 말이므로 적절하지 않다. ⑤ 어떤 무리를 한꺼번에 모조리 잡음이라는 말이므로 적절하지 않다.

• 2교시 수학 영역 •

[가 형]

1	②	2	②	3	③	4	③	5	⑤
6	⑤	7	①	8	④	9	⑤	10	①
11	④	12	②	13	③	14	④	15	①
16	②	17	④	18	③	19	①	20	⑤
21	①	22	10	23	301	24	117	25	7
26	66	27	210	28	3	29	21	30	8

1. [출제의도] 로그함수의 미분 계산하기

[eqn: f`' LEFT ( x RIGHT ) = 1 over x]이므로 [eqn: f` prime LEFT ( 3 RIGHT ) = 1 over 3]

2. [출제의도] 삼각함수의 값 계산하기

[eqn: tan {3} over {4} pi = tan LEFT ( pi - pi over 4 RIGHT ) = it- tan pi over 4 =it-1]

3. [출제의도] 지수함수의 극한 이해하기

[eqn: lim _{x `->` 0} {LEFT ( 1+2x RIGHT ) ^{{3} over {2x}} }=lim _{x` ->` 0} {left{{LEFT ( 1+2x RIGHT ) ^{{{1} over {2x}}} right}^{ 3}}} = e^3]

4. [출제의도] 함수의 극한 이해하기

[eqn: f LEFT ( 0 RIGHT ) =1], [eqn: lim _{x` -> `1+} {f LEFT ( x RIGHT )} =it-1]이므로

[eqn: f LEFT ( 0 RIGHT ) + lim _{x` -> `1+} {f LEFT ( x RIGHT )} =0]

5. [출제의도] 부정적분 이해하기

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =x ^{3} -3x ^{2} +C`](단, [eqn: C`]는 적분상수)
[eqn: f LEFT ( 0 RIGHT ) =C`=7]이므로 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =x ^{3} -3x ^{2} +7]
따라서 [eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) =5]

6. [출제의도] 도함수를 활용하여 문제해결하기

[eqn: y'=3x^2 -5]이므로 점 [eqn: LEFT ( `2,`-2 RIGHT )]에서의
접선의 기울기는 [eqn: 7]이고 접선의 방정식은

[eqn: y= 7x-16]이다.

[eqn: therefore] [eqn: m=7], [eqn: n=it-16]

따라서 [eqn: m+n = it-9]

7. [출제의도] 로그를 포함한 부등식 이해하기

진수 조건에 의해 [eqn: x>0] [eqn: CDOTS CDOTS ㉠]

[eqn: 1+log _{`2}` x LEQ log _{`2}` LEFT ( x+5 RIGHT )]
[eqn: log _{`2}` 2x LEQ log _{`2}` LEFT ( x+5 RIGHT )]

[eqn: 2x le x+5]

[eqn: x le 5] [eqn: CDOTS CDOTS ㉡]

㉠, ㉡에서 [eqn: 0<x le 5]

따라서 정수 [eqn: x]는 [eqn: 1], [eqn: 2], [eqn: 3], [eqn: 4], [eqn: 5]이고 합은 [eqn: 15]

8. [출제의도] 다항함수의 미분 이해하기

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]가 실수 전체의 집합에서 미분가능하려면
[eqn: x=1]에서 미분가능해야 한다.

(ⅰ) [eqn: x=1]에서 연속

[eqn: lim _{ x`->`1- } { left(ax^2 + 1}right) = lim _{ x`->`1+ } { left( x^3 + bx +1 right)=f LEFT ( 1 RIGHT )][eqn: a=b+1] [eqn: CDOTS CDOTS ㉠]

(ⅱ) [eqn: x=1]에서 미분가능

[eqn: lim _{x`` -> `1-} {{f LEFT ( x RIGHT ) -f LEFT ( 1 RIGHT )} over {x-1}} }][eqn: = lim _{x` -> `1-} {{ax ^{2} +1- LEFT ( a+1 RIGHT )} over {x-1}][eqn: = lim _{x` -> `1-} {a LEFT ( x+1 RIGHT )} =2a]

[eqn: lim _{x`` -> `1+} {{f LEFT ( x RIGHT ) -f LEFT ( 1 RIGHT )} over {x-1}}][eqn: = lim _{x` -> `1+} { { x^3 +bx+1- LEFT ( b+2 RIGHT ) } over {x-1 }}]
[eqn: = lim _{x` -> `1+} {LEFT ( x ^{2} +x+b+1 RIGHT )} =b+3]

[eqn: 2a=b+3] [eqn: CDOTS CDOTS ㉡]

㉠, ㉡에서 [eqn: a=2], [eqn: b=1]

[eqn: therefore] [eqn: f` prime LEFT ( 1 RIGHT ) =4]

9. [출제의도] 삼각함수의 미분 이해하기

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]가 실수 전체의 집합에서 미분가능하므로

[eqn: lim _{h` -> `0} {{f LEFT ( pi -2h RIGHT ) -f LEFT ( pi RIGHT )} over {h}} =it-2f` prime LEFT ( pi RIGHT )]

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =x`cosx]이므로 [eqn: -2f` prime LEFT ( pi RIGHT ) =2 pi]

10. [출제의도] 정적분의 뜻 이해하기

[eqn: lim _{n `-> `INF } {sum _{k=1} ^{n}` f LEFT ( {2k} over {n} RIGHT ) {1} over {n}} = 1 over 2 int _{0} ^{2} {f LEFT ( x RIGHT ) dx}][eqn: = {1} over {2} int _{0} ^{2} {LEFT ( 6x ^{2} +x RIGHT ) dx}][eqn: = {1} over {2} LEFT [ 2x^3 + { 1} over { 2}x^2 RIGHT ]_0^2 =9]

11. [출제의도] 삼각함수의 그래프 이해하기

[eqn: `cos LEFT ( {pi } over {2} -x RIGHT ) =sinx]이므로 [eqn: sin ^2 x = 1 over 3]
[eqn: sin x = { sqrt3} over {3 }] 또는 [eqn: sin x =it - { sqrt { 3} } over {3 }]

[eqn: sin theta = sin LEFT ( pi - theta RIGHT )]이므로

[eqn: x]

[eqn: alpha]

[eqn: pi - alpha]

[eqn: pi + alpha]

[eqn: 2 pi - alpha]

[eqn: y={sqrt3} over {3}]

[eqn: y=it- {sqrt3} over {3}]

[eqn: rm O]

[eqn: y]

[eqn: y=sinx]

구하는 해는 [eqn: x = alpha], [eqn: pi - alpha], [eqn: pi + alpha], [eqn: 2 pi - alpha]

따라서 모든 해의 합은 [eqn: 4pi]

12. [출제의도] 로그함수 이해하기

[eqn: log _{`2} ` LEFT ( x ^{2} -2x+a RIGHT )]의 밑이 [eqn: 1]보다 크므로

[eqn: x^2 -2x+a]가 최소일 때, 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]는 최솟값을 갖는다.
따라서 [eqn: x ^{2} -2x+a]의 최솟값은 [eqn: 2^3 = 8]이다.

[eqn: x ^{2} -2x+a= LEFT ( x-1 RIGHT ) ^{2} +a-1]

[eqn: LEFT [ -1,``2 RIGHT ]]에서 [eqn: x=1]일 때 [eqn: x^2 - 2x +a]는
최솟값 [eqn: a-1]을 가지므로 [eqn: a-1 = 8]
[eqn: THEREFORE] [eqn: a=9]

13. [출제의도] 함수의 연속의 성질 이해하기

함수 [eqn: f left( x right) = x ^{3} + {1} over {2} x+k-3]은
[eqn: f` prime left( x right) >0]이므로 실수 전체의 집합에서 증가한다.

함수 [eqn: f left( x right)]는 닫힌 구간 [eqn: left[` 0,``2 right]]에서 연속이고

[eqn: f LEFT ( 0 RIGHT ) = k-3], [eqn: f LEFT ( 2 RIGHT ) = k+6]
이때 [eqn: f left(0 right) f left( 2 right) < 0]이면 사이값 정리에 의해 방정식

[eqn: f left( x right) =0]은 열린 구간 [eqn: left( `0,``2 right)]에서 실근을 갖는다.

[eqn: left(k-3 right) left( k+ 6right)<0]

[eqn: therefore] [eqn: - 6 < k < 3]

따라서 정수 [eqn: k]의 개수는 [eqn: 8]

14. [출제의도] 정적분을 활용하여 문제해결하기

[eqn: x ^{3} -3x ^{2} +x = x-4]

[eqn: LEFT ( x+1 RIGHT ) LEFT ( x-2 RIGHT )^2 =0]이므로

곡선 [eqn: y= x^3 -3x^2 + x]와 직선 [eqn: y=x-4]가
만나는 점의 [eqn: x]좌표는 [eqn: -1]과 [eqn: 2]

[eqn: int _{-1} ^{2} {LEFT | LEFT ( x ^{3} -3x ^{2} +x RIGHT ) - LEFT ( x-4 RIGHT ) RIGHT |} dx]

[eqn: =int _{ -1} ^{ 2} left({ x^3 -3x^2 +4}right) `dx][eqn: = LEFT [ {1} over {4} x ^{4} -x ^{3} +4x RIGHT ] _{-1}^{2}][eqn: = 27over4]

[eqn: x]

[eqn: y= x^3 - 3x^2 +x]

[eqn: y]

[eqn: rmO]

[eqn: y=x-4]

[eqn: -1]

[eqn: 2]

15. [출제의도] 도함수를 활용하여 문제해결하기

[eqn: f left( x right) = x ^{4} -4x-a ^{2} +a+9]라 하면

[eqn: f` prime left( x right) = 4x^3 - 4 = 4 left( x-1 right) left( x^2 + x +1 right)]
함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: x=1]에서 극소이면서 최소이므로

최솟값은 [eqn: f left( 1 right) =it -a^2 + a +6]

모든 실수 [eqn: x]에 대하여 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) ge 0]이 성립하려면
[eqn: -a^2 + a + 6 geq 0]

[eqn: THEREFORE] [eqn: -2 leq a leq 3]

따라서 정수 [eqn: a]의 개수는 [eqn: 6]

16. [출제의도] 등비급수를 활용하여 문제해결하기

그림 [eqn: R _{1}]에서

[eqn: rm D _{1}]

[eqn: rm B _{1}]

[eqn: rm F]

[eqn: rm A _{1}]

[eqn: O _{1}]

[eqn: rm E]

[eqn: rm O _{1}]

[eqn: rmG]

[eqn: rm C _{1}]

[eqn: pi over 3]

원 [eqn: O _{1}]의 중심 [eqn: rmO _{1}]과 세 점 [eqn: rmE], [eqn: rmF], [eqn: rmG]가 있다.

두 삼각형 [eqn: rm O _{1} EF], [eqn: rm O _{1} FG]는 정삼각형이다.

[eqn: S _{1}]은 점 [eqn: rmO _{1}]을 포함하는 부채꼴 [eqn: rm FGE]의 넓이에서

삼각형 [eqn: rm FGE]의 넓이를 뺀 값의 두 배이므로

[eqn: S _{1}][eqn: =2 LEFT { LEFT ( {1} over {2} TIMES 2 ^{2} TIMES {2} over {3} pi RIGHT ) - LEFT ( {1} over {2} TIMES 1 TIMES 2 sqrt {3} RIGHT ) RIGHT }]
[eqn: = {8} over {3} pi -2 sqrt {3}]

다음은 그림 [eqn: R _{n+1}]의 일부에 선분 [eqn: rmD _{itn+1} rmO _{itn}]을 그린
그림이다.

[eqn: rm D _{itn}]

[eqn: O _{itn}]

[eqn: O _{itn+1}]

[eqn: rm C _{itn}]

[eqn: rm C _{it n+1 rm}]

[eqn: rm D _{itn+1}]

[eqn: rm O _{itn}]

[eqn: rm A _{itn+1}]

[eqn: rm B _{itn+1}]

[eqn: rm A _{itn}]

[eqn: rm B _{itn}]

[eqn: {bar{rm A _{it n } rm D _{it n } it}} = it a]([eqn: a != 0])이라 하면 [eqn: {bar{rm D _{it n+1 rm} rm O _{it n rm} it}} = {a} over {2}]이고,
삼각형 [eqn: rm A _{it n+1 rm} rm O _{it n rm} rm D _{it n rm +1}]이 직각삼각형이므로

[eqn: {bar{rm A _{it n+1} rm D _{it n+1}}} = {a} over {sqrt {5}}]

정사각형 [eqn: rm A _{it n} rm B _{it n} rm C _{it n} rm D _{it n}]과

정사각형 [eqn: rm A _{it n+1 rm} rm B _{it n+1 rm} rm C _{it n+1 rm} rm D _{it n+1 rm}]은 서로 닮음이고

[eqn: {bar{rm A _{it n rm} rm D _{it n rm} it}} : {bar{rm A _{it n+1 rm} rm D _{it n+1 rm} it}} =a: {a} over {sqrt {5}} =1: {1} over {sqrt {5}}]

따라서 그림 [eqn: R _{n}]과 [eqn: R _{n+1}]에서 새로 얻어진
모양의 도형도 서로 닮음이고
닮음비가 [eqn: 1: {1} over {sqrt {5}}]이므로 넓이의 비는 [eqn: 1: {1} over {5}]이다.

[eqn: S _{n}]은 첫째항이 [eqn: {8} over {3} pi -2 sqrt {3}]이고 공비가 [eqn: {1} over {5}]인
등비수열의 첫째항부터 제[eqn: n]항까지의 합이므로

[eqn: lim _{n`->`inf} {S _{n}}][eqn: = {{8} over {3} pi -2 sqrt {3}} over {1- {1} over {5}}][eqn: = {5} over {4} LEFT ( {8} over {3} pi -2 sqrt {3} RIGHT )]
[eqn: = {5} over {2} LEFT ( {4} over {3} pi - sqrt {3} RIGHT )]

17. [출제의도] 로그함수의 그래프를 활용하여 추론하기

[eqn: a>1]일 때, [eqn: rm A it LEFT (` {a} ,``log_{`2}` a RIGHT )], [eqn: rmB it left(` a,`` a right)],
[eqn: rm C it LEFT (` 1overa ,``log`_2`a RIGHT )], [eqn: rm D it LEFT (` LEFT({1OVER2} RIGHT) ^{a} ,``a RIGHT )], [eqn: rmE it left(` 2^a ,`` a right)]이고
[eqn: RM bar DE = 15OVER4]이므로 [eqn: 2^a - LEFT( 1OVER2 right) ^a = 15over4]

[eqn: 2^a =4], [eqn: a=2]
[eqn: THEREFORE] [eqn: {RM bar CA }= a- 1overa = 3over2]

18. [출제의도] 정적분을 활용하여 추론하기

두 점 [eqn: rm P], [eqn: rm Q]의 시각 [eqn: t]에서의 위치를 각각
[eqn: x _{rm 1 it} LEFT ( it t RIGHT )], [eqn: x _{rm 2 it} LEFT ( it t RIGHT )]라 하면

[eqn: x _{rm 1 it} LEFT ( it t RIGHT ) = int _{0} ^{t} {v _{rm 1 it} LEFT ( it t RIGHT ) dt`} = {1} over {6} t ^{3} - {3} over {2} t ^{2}][eqn: x _{rm 2 it} LEFT ( it t RIGHT ) = int _{0} ^{t} {v _{rm 2 it} LEFT ( it t RIGHT ) dt`} = LEFT . {BOX{````````- {1} over {6} t ^{3} + {1} over {2} t ^{2} `` _{{}_{}} ` ^{{}^{}} ```````}} RIGHT .]

출발 후 처음으로 두 점 [eqn: rm P], [eqn: rm Q]가 만나는 시각은
[eqn: t= 6]이다.

[eqn: 0<t LEQ 6]에서 두 점 [eqn: rm P], [eqn: rm Q] 사이의 거리를
[eqn: l LEFT ( t RIGHT )]라 하면

[eqn: l LEFT ( t RIGHT ) = LEFT | {1} over {6} t ^{3} - {3} over {2} t ^{2} - LEFT ( - {1} over {6} t ^{3} + {1} over {2} t ^{2} RIGHT ) RIGHT | = LEFT | {1} over {3} t ^{3} -2t ^{2} RIGHT |]

[eqn: g LEFT ( t RIGHT ) = {1} over {3} t ^{3} -2t ^{2}]이라 하면

[eqn: g` prime LEFT ( t RIGHT ) =0]에서 [eqn: t=0], [eqn: 4]

따라서 [eqn: l LEFT ( t RIGHT )]는 [eqn: t= LEFT . {BOX{`````````4 _{{}_{{}_{}}}^{{}^{{}^{}}} `````````}} RIGHT .]일 때 극대이면서 최대이므로
[eqn: l LEFT ( t RIGHT )]의 최댓값은 [eqn: LEFT . {BOX{`````````` {32 ^{{}^{}}} over {3 _{}} ``````````}} RIGHT .]이다.

(가)에 알맞은 식은 [eqn: f LEFT ( t RIGHT ) =it- {1} over {6} t ^{3} + {1} over {2} t ^{2}]

(나), (다)에 알맞은 수는 각각 [eqn: a=4], [eqn: b= 32over3]

[eqn: therefore] [eqn: {a times b} over {f left( 2 right) } = 64]

19. [출제의도] 수열의 극한을 활용하여 추론하기

각 점의 좌표는 그림과 같다.

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: {rmA} _{n}]

[eqn: {rm B} _{n}]

[eqn: {rm C} _{n}]

[eqn: {rm E} _{n}]

[eqn: {rm D} _{n}]

[eqn: x=it-n+1]

[eqn: x=n]

[eqn: CDOTS]

[eqn: VDOTS]

[eqn: VDOTS]

[eqn: {rm G} _{n}]

[eqn: {rm F} _{n}]

[eqn: O _{1}]

[eqn: O _{2}]

[eqn: rm O]

[eqn: rm A _{it n rm} LEFT ( it` 2n,``0 RIGHT )], [eqn: rm B _{it n} LEFT ( it `n,``n` RIGHT )], [eqn: rm C _{it n} LEFT ( it `n,`-n RIGHT )],
[eqn: rm D _{it n} LEFT ( it -n+1,``n-1 RIGHT )], [eqn: rm E _{it n} LEFT ( it -n+1,`-n+1 RIGHT )],

[eqn: rm F _{it n} LEFT ( it` n-1,`-n+1 RIGHT )], [eqn: rm G _{it n} LEFT ( it` n-1,``n-1` RIGHT )]

오각형 [eqn: rm `A _{it n rm} B _{it n rm} D _{it n rm} E _{it n rm} C _{it n rm}]에서

삼각형 [eqn: RM A_{itn} B_{itn} C_{itn}]의 둘레 및 내부에 있는 점 중에서
[eqn: x]좌표와 [eqn: y]좌표가 모두 정수인 점들의 개수는
[eqn: 1+3+`cdots`+ LEFT ( 2n+1 RIGHT ) = LEFT ( n+1 RIGHT )^2]

변 [eqn: rmD_{itn} E_{itn}] 위의 [eqn: x]좌표와 [eqn: y]좌표가 모두 정수인
점들의 개수는 [eqn: 2n-1]이므로

정사각형 [eqn: RM E_{itn} F_{itn} G_{itn} D_{itn}]의 둘레 및 내부에 있는 점
중에서 [eqn: x]좌표와 [eqn: y]좌표가 모두 정수인 점들의 개수는
[eqn: LEFT ( 2n-1 RIGHT ) ^{2}]
[eqn: a _{n} = LEFT ( n+1 RIGHT ) ^{2} + LEFT ( 2n-1 RIGHT ) ^{2} =5n ^{2} -2n+2]

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {LEFT ( sqrt {5} n- sqrt {a _{n}}` RIGHT )}][eqn: = lim _{n` -> ` INF } {LEFT ( sqrt {5} n- sqrt {5n ^{2} -2n+2} ` RIGHT )}]

[eqn: = lim _{n` ->` INF } {{2n-2} over {sqrt {5} n+ sqrt {5n ^{2} -2n+2}}} = {sqrt {5}} over {5}]

20. [출제의도] 정적분을 활용하여 추론하기

함수 [eqn: LEFT | f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]의 그래프와 [eqn: x]축이 만나는 점의
[eqn: x]좌표는 [eqn: 2-t]

(ⅰ) [eqn: 0<t<1]일 때

함수 [eqn: y= LEFT | f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]의 그래프와 직선 [eqn: x=t]는
그림과 같다.

[eqn: y= LEFT | f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]

[eqn: x]

[eqn: rmO]

[eqn: y]

[eqn: x=t]

[eqn: 2-t]

[eqn: g LEFT ( t RIGHT )][eqn: = int _{0} ^{t} {LEFT ( -x+2-t RIGHT ) dx}]
[eqn: = LEFT [ - {1} over {2} x ^{2} +2x-tx RIGHT ] _{0}^{t}][eqn: =it- {3} over {2} t ^{2} +2t]

(ⅱ) [eqn: 1 le t <2]일 때

함수 [eqn: y= LEFT | f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]의 그래프와 직선 [eqn: x=t]는
그림과 같다.

[eqn: y= LEFT | f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]

[eqn: y]

[eqn: rmO]

[eqn: x]

[eqn: x=t]

[eqn: 2-t]

[eqn: g LEFT ( t RIGHT )][eqn: = int _{0} ^{2-t} {LEFT ( -x+2-t RIGHT ) dx} + int _{2-t} ^{t} {LEFT ( x-2+t RIGHT ) dx}][eqn: = LEFT [ - {1} over {2} x ^{2} +2x-tx RIGHT ] _{0}^{2-t}][eqn: + LEFT [ {1} over {2} x ^{2} -2x+tx RIGHT ] _{2-t}^{t}][eqn: = { 5} over {2 }t^2 -6t +4]

(ⅲ) [eqn: t ge 2]일 때

함수 [eqn: y= LEFT | f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]의 그래프와 직선 [eqn: x=t]는
그림과 같다.

[eqn: y= LEFT | f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]

[eqn: x]

[eqn: rmO]

[eqn: y]

[eqn: x=t]

[eqn: 2-t]

[eqn: g LEFT ( t RIGHT )][eqn: = int _{0} ^{t} {LEFT ( x-2+t RIGHT ) dx}]
[eqn: = LEFT [ {1} over {2} x ^{2} -2x+tx RIGHT ] _{0}^{t}][eqn: = 3 over 2 t^2 -2t]

(ⅰ), (ⅱ), (ⅲ)에 의해

함수 [eqn: g` LEFT ( t RIGHT ) `=` {cases{`- {3} over {2} t ^{2} +2t&`````` LEFT ( 0<t<1 RIGHT )#` {5} over {2} t ^{2} -6t+4&`````` LEFT ( 1 LEQ t<2 RIGHT )#` {3} over {2} t ^{2} -2t&``````` LEFT ( t GEQ 2 RIGHT )}}]

ㄱ. [eqn: g LEFT ( 1 RIGHT )][eqn: = int _{0} ^{1}{ LEFT | -x+1RIGHT | dx}= { 1} over {2 }] (참)

ㄴ. (ⅰ) [eqn: t=2]에서 연속

[eqn: lim _{t` -> `2-} {LEFT . LEFT ( {5} over {2} t ^{2} -6t+4 RIGHT . RIGHT ) = lim _{t` -> `2+} {LEFT ( {3} over {2} t ^{2} -2t RIGHT )}} =2] [eqn: g LEFT ( 2 RIGHT )=2]

(ⅱ) [eqn: t=2]에서 미분가능
[eqn: lim _{t` -> `2-} {{g LEFT ( t RIGHT ) -g LEFT ( 2 RIGHT )} over {t-2}} = lim _{t` -> `2-} {LEFT ( {5} over {2} t-1 RIGHT ) =4}]
[eqn: lim _{t`` -> `2+} {{g LEFT ( t RIGHT ) -g LEFT ( 2 RIGHT )} over {t-2}} =][eqn: lim _{t`` -> `2+} { LEFT ( { 3} over {2 }t+1 RIGHT ) } =4]

[eqn: THEREFORE] 함수 [eqn: g left( t right)]는 [eqn: t=2]에서 미분가능 (참)
ㄷ. 함수 [eqn: g left( t right)]의 증가와 감소를 표로 나타내면
다음과 같다.

[eqn: t]	[eqn: LEFT (0 RIGHT )]	[eqn: CDOTS]	[eqn: { 2} over { 3}]	[eqn: CDOTS]	[eqn: 1]	[eqn: CDOTS]	[eqn: 6 over 5]	[eqn: CDOTS]	[eqn: 2]	[eqn: CDOTS]
[eqn: g`' LEFT ( t RIGHT )]		+	[eqn: 0]	-	-	-	[eqn: 0]	+	+	+
[eqn: g LEFT ( t RIGHT )]		↗	[eqn: 2over3]	↘		↘	극소	↗		↗

[eqn: {2} over {3}]

[eqn: t]

[eqn: {6} over {5}]

[eqn: y= {2} over {3}]

[eqn: y]

[eqn: rmO]

[eqn: y=g LEFT ( t RIGHT )]

[eqn: 1]

[eqn: 2]

함수 [eqn: g left( t right)]는 [eqn: t= 2over3]에서 극댓값 [eqn: 2over3]를 가지므로
방정식 [eqn: g left( t right) = 2over3]는 서로 다른 두 실근을 갖는다. (참)

따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄴ, ㄷ

21. [출제의도] 삼각함수의 극한을 활용하여
문제해결하기

[eqn: rmA]

[eqn: rm B]

[eqn: rm O]

[eqn: rm Q]

[eqn: rm R]

[eqn: rm P]

[eqn: rm C]

[eqn: rm H]

[eqn: rm theta]

[eqn: 2 rm theta]

삼각형 [eqn: rm ORA]에서 [eqn: rmANGLE OAR= theta]이므로
[eqn: {bar{rm OR it}} `=sin theta], [eqn: {bar{rmQR}} `=1-sin theta]이고 [eqn: {bar{rm PR it}} `= {bar{rm AR it}} `=cos theta]

삼각형 [eqn: rmOPQ]에서 [eqn: rmANGLE POQ = {pi } over {2} - theta]
[eqn: {bar{rmOP}} `= {bar{rmOQ}} `=1]이므로 [eqn: rmANGLE OQP = ANGLEOPQ]이고

[eqn: ANGLE rm OQP= {1} over {2} LEFT { pi - LEFT ( {pi } over {2} - theta RIGHT ) RIGHT } = {pi } over {4} + {theta } over {2}]

삼각형 [eqn: rm QRP]의 내접원의 중심을 [eqn: rmC]라 하고
점 [eqn: rmC]에서 선분 [eqn: rm QR]에 내린 수선의 발을 [eqn: rmH]라 하면
삼각형 [eqn: rmQHC]에서 [eqn: tan LEFT ( {pi } over {8} + {theta } over {4} RIGHT ) = {f( theta )} over {{bar{rm QH it}}}]이므로

[eqn: {bar{rm QR it}} `= {bar{rm QH it}} + {bar{rm HR it}} `= {f( theta )} over {tan LEFT ( {pi } over {8} + {theta } over {4} RIGHT )} +f( theta )=1-sin theta]

[eqn: THEREFORE] [eqn: f( theta )= {LEFT ( 1-sin theta RIGHT ) times tan LEFT ( {pi } over {8} + {theta } over {4} RIGHT )} over {1+tan LEFT ( {pi } over {8} + {theta } over {4} RIGHT )}]

[eqn: {pi } over {2} -theta =t]라 하면 [eqn: theta ` -> ` {pi } over {2} -]일 때, [eqn: t` -> `0+]이므로

[eqn: lim _{theta` -> ` {pi } over {2} -} {{f( theta )} over {LEFT ( {pi } over {2} - theta RIGHT ) ^{2}}}][eqn: = lim _{theta `->` {pi } over {2} -} { {1} over {LEFT ( {pi } over {2} - theta RIGHT ) ^{2}} TIMES {LEFT ( 1-sin theta RIGHT ) TIMES tan LEFT ( {pi } over {8} + {theta } over {4} RIGHT )} over {1+tan LEFT ( {pi } over {8} + {theta } over {4} RIGHT )}]

[eqn: = lim _{t` ->` 0+} {{1} over {t ^{2}} TIMES {LEFT ( 1-cos`t RIGHT ) TIMES tan LEFT ( {pi } over {4} - {t} over {4} RIGHT )} over {1+tan LEFT ( {pi } over {4} -{t} over {4} RIGHT )}] [eqn: = lim _{t` -> `0+} {{ {sin ^{2} t} over {t ^{2}} TIMES {tan LEFT ( {pi } over {4} - {t} over {4} RIGHT )} over {1+tan LEFT ( {pi } over {4} - {t} over {4} RIGHT )} TIMES {1} over {1+cos`t} }]

[eqn: = {1} over {4}]

22. [출제의도] 수열의 극한 이해하기

[eqn: lim _{n `-> ` INF } {{5 times 2^n+1 -1}over {2^n +1} }][eqn: = lim _{n `-> ` INF } {{5 times 2 - 1 over2^n}over {1+ 1over2^n } }][eqn: =10]

23. [출제의도] 정적분의 뜻 이해하기

주어진 식의 양변을 미분하면

[eqn: {d} over {dx} int _{2} ^{x} { f LEFT ( t RIGHT ) dt}`= {d} over {dx} LEFT ( x ^{3} +x-10 RIGHT )]

[eqn: f` LEFT ( x RIGHT ) =3x^2 +1]

[eqn: THEREFORE] [eqn: f` LEFT ( 10 RIGHT ) =301]

24. [출제의도] 도함수의 활용 이해하기

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =3x ^{2} -12x+9=3 left(x-1 right) left(x-3 right)]

[eqn: f`' LEFT (x RIGHT )=0]에서 [eqn: x=1] 또는 [eqn: x=3]
함수 [eqn: f left( x right)]의 증가와 감소를 표로 나타내면 다음과
같다.

[eqn: x]	[eqn: CDOTS]	[eqn: 1]	[eqn: CDOTS]	[eqn: 3]	[eqn: CDOTS]
[eqn: f`' LEFT ( x RIGHT )]	+	[eqn: 0]	-	[eqn: 0]	+
[eqn: f LEFT ( x RIGHT )]	↗	[eqn: 13]	↘	[eqn: 9]	↗

함수 [eqn: f left( x right)]는 극솟값 [eqn: 9], 극댓값 [eqn: 13]을 가지므로
[eqn: a=9], [eqn: b=13]
[eqn: THEREFORE] [eqn: ab=117]

25. [출제의도] 수열의 극한 이해하기

[eqn: sum _{n=1} ^{INF } {na _{n} -7n+1} over {2n-1}]이 수렴하므로

[eqn: lim _{n -> INF } { {na _{n} -7n+1} over {2n-1}} =0], [eqn: lim _{n -> INF } {{a _{n} -7+ {1} over {n}} over {2- {1} over {n}} } =0]

[eqn: THEREFORE] [eqn: lim _{n -> INF } { a _{n} }=7]

26. [출제의도] 함수의 극한 이해하기

[eqn: lim _{ x`->`inf } {{f left( x right) - x^3 }over5x^2}} = 2]이므로

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = x^3 +10x^2 + ax +b]

[eqn: lim _{x` -> `-1} { {f LEFT ( x RIGHT )} over {x+1}}]의 값이 존재하고 [eqn: lim _{x` -> `-1} {LEFT ( x+1 RIGHT )} =0]이므로

[eqn: lim _{x` -> `-1} {f LEFT ( x RIGHT )} =][eqn: lim _{x` -> `-1} {LEFT ( x ^{3} +10x ^{2} +ax+b RIGHT ) =0}]

[eqn: therefore] [eqn: b= a-9]

[eqn: lim _{x` -> `-1} {{x ^{3} +10x ^{2} +ax+a-9} over {x+1}}][eqn: = lim _{x` -> `-1} {LEFT ( x ^{2} +9x+a-9 RIGHT ) = it -8}]
[eqn: THEREFORE] [eqn: a=9], [eqn: b=0]

따라서 [eqn: f left (x right) = x^3 +10x^2 +9x]이고 [eqn: f left(2 right) = 66]

27. [출제의도] 함수의 연속을 활용하여 문제해결하기

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = lim _{n `->` INF } {{ax ^{n+2} +7x} over {3x ^{n} +2} }]

(ⅰ) [eqn: 0<x<1]일 때

[eqn: lim _{n `-> ` INF } {x ^{n} =0}]이므로 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = 7 over2 x]

(ⅱ) [eqn: x=1]일 때
[eqn: lim _{n `-> ` INF } {x ^{n} }` =1]이므로 [eqn: f left( 1 right) = a+7 over5]

(ⅲ) [eqn: x>1]일 때
[eqn: lim _{n` ->` INF } {x ^{n} =inf]이므로
[eqn: f LEFT ( x RIGHT )][eqn: = lim _{n` -> ` INF } {{ax ^{n+2} +7x} over {3x ^{n} +2} } = lim _{n` -> ` INF } {{ax ^{2} + {7} over {x ^{n-1}}} over {3+ {2} over {x ^{n}} }}]

[eqn: = a over 3 x^2]

(ⅰ), (ⅱ), (ⅲ)에 의해
[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = {cases{```````` {7} over {2} x _{{}_{}}&``````` LEFT ( 0<x<1 RIGHT ) _{{}_{}}#`` {a+7} over {5 _{{}_{}}^{{}^{}}}&``````` LEFT ( x=1 RIGHT ) _{{}_{}}^{{}_{` _{`}}^{}}#``````` {a} over {3} x ^{2 ^{{}^{}}}&``````` LEFT ( x>1 RIGHT ) ^{{}^{}}}}]
함수 [eqn: f left( x right)]가 [eqn: x=1]에서 연속이므로
[eqn: lim _{x` -> `1-} {{7} over {2} x} = lim _{x` -> `1+} {{a} over {3} x ^{2} =f LEFT ( 1 RIGHT )}]
[eqn: 7over2 = a over 3 = a+7over5], [eqn: a= 21over2]
[eqn: THEREFORE] [eqn: 20a = 210]

28. [출제의도] 지수함수의 극한을 활용하여
문제해결하기

[eqn: r LEFT ( t RIGHT )=t]이고, 원점 [eqn: rmO]를 지나는 원 [eqn: C`]의
접선의 방정식은 [eqn: y= m(t) x]
점 [eqn: rm P]에서 접선까지의 거리는 원 [eqn: C`]의 반지름의
길이와 같으므로

[eqn: t = { LEFT | t timesm LEFT ( t RIGHT ) - te^t RIGHT | }over{root{left{m LEFT ( t RIGHT ) right}^2 + 1 }]
[eqn: { LEFT | m LEFT ( t RIGHT ) - e^t RIGHT | }={root{left{m LEFT ( t RIGHT ) right}^2 + 1 }]

[eqn: { LEFT { m LEFT ( t RIGHT ) - e^t RIGHT }^2 =left{m LEFT ( t RIGHT ) right}^2 + 1]
[eqn: e^t times m LEFT ( t RIGHT ) = {e^2t -1}over2]

[eqn: lim _{ t`->`0 +} {{4 r LEFT(t RIGHT)- { e^t }timesm LEFT ( t RIGHT ) } over {t} }]

[eqn: = lim _{ t`->`0 +}{ {{4t-{e^2t -1}over2}} over {t} }][eqn: = lim _{t` ->` 0+} { LEFT ( 4- {e ^{2t} -1} over {2t} RIGHT ) }][eqn: =3]

29. [출제의도] 삼각함수를 활용하여 문제해결하기

[eqn: rm A]

[eqn: rm B]

[eqn: rm C]

[eqn: rm D]

[eqn: O]

[eqn: rm H]

[eqn: sqrt {21}]

[eqn: 3 sqrt {2}]

[eqn: sqrt {15}]

[eqn: alpha]

[eqn: alpha]

[eqn: beta]

[eqn: l]

그림과 같이 [eqn: ANGLE rm CBD= alpha], [eqn: ANGLE rm DBA= beta]라 하고

점 [eqn: rm A]에서 직선 [eqn: l`]에 내린 수선의 발을 [eqn: rm`H]라 하면

점 [eqn: rm A]에서 직선 [eqn: l`]까지의 거리는
[eqn: {bar{rm AH it}} = sqrt {21} `sin LEFT ( 2 alpha + beta RIGHT )]

[eqn: {bar{rm CD it}} = it x`]라 하면 [eqn: 15-x ^{2} =21- LEFT ( 3 sqrt {2} -x RIGHT ) ^{2}]
[eqn: x= sqrt {2}]

[eqn: sin2 alpha = sin LEFT ( alpha + alpha RIGHT )]

[eqn: =2`sin alpha `cos alpha =2 TIMES {sqrt {2}} over {sqrt {15}} TIMES {sqrt {13}} over {sqrt {15}} = {2 sqrt {26}} over {15}]

[eqn: cos2 alpha = cos LEFT ( alpha + alpha RIGHT )]

[eqn: =1-2sin ^{2} alpha =1-2 TIMES {2} over {15} = {11} over {15}]

[eqn: sin beta = {2 sqrt {2}} over {sqrt {21}}], [eqn: cos` beta = {sqrt {13}} over {sqrt {21}}]

[eqn: sqrt {21} `sin` LEFT ( 2 alpha + beta RIGHT )]

[eqn: = sqrt {21} TIMES LEFT ( {2 sqrt {26}} over {15} TIMES {sqrt {13}} over {sqrt {21}} + {11} over {15} TIMES {2 sqrt {2}} over {sqrt {21}} RIGHT )]

[eqn: = {16} over {5} sqrt {2}]

[eqn: THEREFORE] [eqn: p=5], [eqn: q=16]

따라서 [eqn: p+q=21]

30. [출제의도] 도함수를 활용하여 추론하기

[eqn: f left( x right)]에서 [eqn: x]의 값이 [eqn: 1]에서 [eqn: t][eqn: left( t>1 right)]까지 변할 때의
평균변화율 [eqn: g left(t right)]는 [eqn: g LEFT ( t RIGHT ) = {f LEFT ( t RIGHT ) -f LEFT ( 1 RIGHT )} over {t-1}]

함수 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]가 [eqn: t=2]에서 극댓값 [eqn: 0]을 가지므로
[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) =f LEFT ( 2 RIGHT )]이고, 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: x=2]에서 극댓값을
갖는다.

그러므로 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]는

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =k LEFT ( x-1 RIGHT ) LEFT ( x-2 RIGHT ) ^{2} LEFT ( x- alpha RIGHT ) +f LEFT ( 1 RIGHT )]
(단, [eqn: k>0], [eqn: alpha>2])이고,

함수 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]는

[eqn: g LEFT ( t RIGHT ) =k LEFT ( t-2 RIGHT ) ^{2} LEFT ( t- alpha RIGHT )]이다.

또한, 함수 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]의 최솟값이 존재하기 위해서는
[eqn: lim _{t` -> `1+} {g LEFT ( t RIGHT )} GEQ g LEFT ( p RIGHT )]를 만족시키는 [eqn: p]([eqn: p>2])가
존재해야 한다.

따라서 [eqn: lim _{t` -> `1+} {g LEFT ( t RIGHT )} =g LEFT ( p RIGHT )]를 만족시키는 [eqn: p]를 [eqn: a]라 하면
[eqn: p=a]일 때, 방정식 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =f LEFT ( 1 RIGHT )]의 실근의 합은
최소가 된다. [eqn: cdots cdots ㉠]

두 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]와 [eqn: g left( t right)]의 그래프의 개형은 다음과 같다.

[eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: alpha]

[eqn: 2]

[eqn: y=f LEFT ( 1 RIGHT )]

[eqn: a]

[eqn: t]

[eqn: rmO]

[eqn: 1]

[eqn: alpha]

[eqn: y]

[eqn: a]

[eqn: 1]

[eqn: 2]

[eqn: y=g LEFT ( t RIGHT )]

함수 [eqn: g LEFT ( t RIGHT ) =k LEFT ( t-2 RIGHT ) ^{2} LEFT ( t- alpha RIGHT )]에 대하여
[eqn: g` prime LEFT ( t RIGHT )][eqn: =2k LEFT ( t-2 RIGHT ) LEFT ( t- alpha RIGHT ) +k LEFT ( t-2 RIGHT ) ^{2}]
[eqn: = k LEFT ( t-2 RIGHT ) LEFT { 3t- LEFT ( 2alpha+2 RIGHT ) RIGHT }]
[eqn: g`' LEFT ( t RIGHT )=0]에서 [eqn: t=2], [eqn: { 2alpha+2} over {3 }]

따라서 함수 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]는 [eqn: t = { 2 alpha +2} over {3 }]에서 극소이며

[eqn: a= {2 alpha +2} over {3}]

㉠에 의하여

[eqn: lim _{t` ->` 1+} {g LEFT ( t RIGHT )} =g LEFT ( {2 alpha +2} over {3} RIGHT )]
[eqn: k LEFT ( 1- alpha RIGHT ) = k LEFT ( {2 alpha +2} over {3} -2 RIGHT ) ^{2} LEFT ( {2 alpha +2} over {3} - alpha RIGHT )]
[eqn: 27 LEFT ( 1- alpha RIGHT ) = it -4 LEFT ( alpha-2 RIGHT ) ^{3}]
[eqn: 4 alpha ^{3} -24 alpha ^{2} +21 alpha -5=0]
[eqn: LEFT ( alpha -5 RIGHT ) LEFT ( 4 alpha ^{2} -4 alpha +1 RIGHT ) =0]

[eqn: THEREFORE] [eqn: alpha =5] ([eqn: because] [eqn: alpha >2])
방정식 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = f LEFT ( 1 RIGHT )]의 서로 다른 실근의 합이 최소일 때,
[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =k LEFT ( x-1 RIGHT ) LEFT ( x-2 RIGHT ) ^{2} LEFT ( x-5 RIGHT ) +f LEFT ( 1 RIGHT )]
따라서 서로 다른 실근의 합의 최솟값은

[eqn: 1+2+5=8]

• 2교시 수학 영역 •

[나 형]

1	④	2	③	3	②	4	②	5	④
6	⑤	7	③	8	⑤	9	①	10	②
11	①	12	①	13	④	14	③	15	⑤
16	③	17	①	18	③	19	②	20	②
21	④	22	8	23	5	24	220	25	16
26	3	27	4	28	29	29	59	30	127

1. [출제의도] 함수의 극한 계산하기

[eqn: lim _{x` -> `0} {LEFT ( x ^{2} -4x+9 RIGHT )} =9]

2. [출제의도] 여집합의 뜻 이해하기

[eqn: A ^{C} = LEFT { `1,``3,``5 RIGHT }]이므로 집합 [eqn: A ^{C} `]의 원소의 개수는 [eqn: 3]

3. [출제의도] 로그 계산하기

[eqn: log _{`3} `1+log _{`3} `9=0+2=2]

4. [출제의도] 수열의 극한 이해하기

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {{an+2} over {2n-1} = lim _{n` -> ` INF } {{a+ {2} over {n}} over {2- {1} over {n}}}} = {a} over {2} =1]

따라서 [eqn: a=2]

5. [출제의도] 도함수 이해하기

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =3x ^{2} +4x+1]이므로 [eqn: f` prime LEFT ( 1 RIGHT ) =8]

6. [출제의도] 합성함수 이해하기

[eqn: LEFT ( g CIRC f RIGHT ) LEFT ( 5 RIGHT ) =g LEFT ( f LEFT ( 5 RIGHT ) RIGHT ) =g LEFT ( 2 RIGHT ) =2 ^{2} +1=5]

7. [출제의도] 함수의 극한 이해하기

[eqn: f LEFT ( 0 RIGHT ) =1], [eqn: lim _{x` -> `1+} {f LEFT ( x RIGHT )} =it-1]이므로

[eqn: f LEFT ( 0 RIGHT ) + lim _{x` -> `1+} {f LEFT ( x RIGHT )} =0]

8. [출제의도] 부정적분 이해하기

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =x ^{3} -3x ^{2} +C`](단, [eqn: C`]는 적분상수)
[eqn: f LEFT ( 0 RIGHT ) =C`=7]이므로 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =x ^{3} -3x ^{2} +7]
따라서 [eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) =5]

9. [출제의도] 유리함수의 그래프 이해하기

직선 [eqn: x=2]가 한 점근선이므로 [eqn: a=2]
[eqn: THEREFORE] [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = {x+b} over {x-2}]
유리함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프가 점 [eqn: LEFT ( `3,``7 RIGHT )]을 지나므로
[eqn: 7= {3+b} over {3-2}]
[eqn: THEREFORE] [eqn: b=4]
따라서 [eqn: a+b=6]

10. [출제의도] 무리함수의 그래프 이해하기

무리함수 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프는 무리함수 [eqn: y= sqrt {x}]의
그래프를 [eqn: x]축의 방향으로 [eqn: -2]만큼, [eqn: y]축의 방향으로
[eqn: -1]만큼 평행이동한 것이므로
[eqn: a=2], [eqn: b=it-1]
[eqn: THEREFORE] [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = sqrt {x+2} -1]
따라서 [eqn: f LEFT ( 7 RIGHT ) =2]

11. [출제의도] 지수의 성질 이해하기

[eqn: root {3n} of {8 ^{4}} =8 ^{{4} over {3n}} =2 ^{{12} over {3n}} =2 ^{{4} over {n}}]이 자연수이므로
[eqn: n=1] 또는 [eqn: n=2] 또는 [eqn: n=4]
따라서 모든 자연수 [eqn: n]의 값의 합은 [eqn: 7]

12. [출제의도] 수학적 귀납법으로 추론하기

[eqn: a _{2} = {5} over {1} TIMES a _{1} =5]

[eqn: a _{3} = {6} over {3} TIMES a _{2} =10]

[eqn: a _{4} = {7} over {5} TIMES a _{3} =14]

[eqn: a _{5} = {8} over {7} TIMES a _{4} =16]

따라서 [eqn: a _{5} =16]

13. [출제의도] 등비급수의 성질 이해하기

등비급수 [eqn: sum _{n=1} ^{INF } LEFT ( {x-3} over {2} RIGHT ) ^{n}]은 [eqn: -1< {x-3} over {2} <1]일 때
수렴하므로 [eqn: 1<x<5]

[eqn: 1<x<5]를 만족시키는 정수 [eqn: x]는
[eqn: x=2] 또는 [eqn: x=3] 또는 [eqn: x=4]

따라서 모든 정수 [eqn: x]의 값의 합은 [eqn: 9]

14. [출제의도] 미분계수 이해하기

[eqn: lim _{h` -> `0} {{f LEFT ( 2+h RIGHT ) -f LEFT ( 2 RIGHT )} over {h}} =f` prime LEFT ( 2 RIGHT ) =1]

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =2x-a]이므로 [eqn: f` prime LEFT ( 2 RIGHT ) =4-a=1]

따라서 [eqn: a=3]

15. [출제의도] 도함수를 활용하여 문제해결하기

점 [eqn: rm P]의 시각 [eqn: t]([eqn: t>0])에서의 위치 [eqn: x]가

[eqn: x=t ^{3} -9t ^{2} +8t=t LEFT ( t-1 RIGHT ) LEFT ( t-8 RIGHT )]이므로

[eqn: t=1]에서 처음으로 원점을 지난다.

시각 [eqn: t]에서의 점 [eqn: rmP]의 속도를 [eqn: v]라 하면

[eqn: v= {dx} over {dt} =3t ^{2} -18t+8]이므로
[eqn: t=1]에서의 속도는 [eqn: -7]

16. [출제의도] 함수의 연속 이해하기

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) g LEFT ( x RIGHT )]가 [eqn: x=1]에서 연속이려면

[eqn: lim _{x`->`1-} {f LEFT ( x RIGHT ) g LEFT ( x RIGHT )} = lim _{x`->`1+} {f LEFT ( x RIGHT ) g LEFT ( x RIGHT )} =f LEFT ( 1 RIGHT ) g LEFT ( 1 RIGHT )]

이어야 하므로

[eqn: lim _{x` -> `1-} {f LEFT ( x RIGHT ) g LEFT ( x RIGHT ) =}a-8]

[eqn: lim _{x` -> `1+} {f LEFT ( x RIGHT )} g LEFT ( x RIGHT ) =4 LEFT ( a-8 RIGHT )]

[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) g LEFT ( 1 RIGHT ) =4 LEFT ( a-8 RIGHT )]에서

[eqn: a-8=4 LEFT ( a-8 RIGHT )]

따라서 [eqn: a=8]

17. [출제의도] 도함수를 활용하여 문제해결하기

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =3x LEFT ( x-2 RIGHT ) =0]에서 [eqn: x=0] 또는 [eqn: x=2]
닫힌 구간 [eqn: LEFT [ `1,``4 RIGHT ]]에서 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 증가와 감소를
표로 나타내면 다음과 같다.

[eqn: x]	[eqn: 1]	[eqn: CDOTS]	[eqn: 2]	[eqn: CDOTS]	[eqn: 4]
[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT )]		[eqn: -]	[eqn: 0]	[eqn: +]
[eqn: f LEFT ( x RIGHT )]	[eqn: 6]	[eqn: SEARROW]	[eqn: 4]	[eqn: NEARROW]	[eqn: 24]

따라서 닫힌 구간 [eqn: LEFT [ `1,``4 RIGHT ]]에서 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]는
[eqn: x=2]에서 최솟값 [eqn: 4], [eqn: x=4]에서 최댓값 [eqn: 24]를

갖는다.
[eqn: THEREFORE] [eqn: M=24], [eqn: m=4]

따라서 [eqn: M`+m=28]

18. [출제의도] 수열의 성질 추론하기

ㄱ. [eqn: a], [eqn: x], [eqn: y], [eqn: z], [eqn: b]는 이 순서대로 등차수열을
이루므로 [eqn: a], [eqn: y], [eqn: b]도 이 순서대로 등차수열을
이룬다.
[eqn: THEREFORE] [eqn: a+b=2y] (참)

ㄴ. [반례] [eqn: a=1], [eqn: p= sqrt {2}], [eqn: q=2], [eqn: r=2 sqrt {2}], [eqn: b=4]
일 때, [eqn: aprb=16], [eqn: q ^{3} =8]이므로 [eqn: aprb!=q ^{3}]
(거짓)

ㄷ. [eqn: x+z=2y=a+b], [eqn: pr=q ^{2} =ab]이므로

[eqn: LEFT ( x+z RIGHT ) ^{2} -4pr][eqn: = LEFT ( a+b RIGHT ) ^{2} -4ab]
[eqn: = LEFT ( a-b RIGHT ) ^{2} GEQ 0] (참)

따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄷ

19. [출제의도] 등비급수를 활용하여 문제해결하기

그림 [eqn: R _{1}]에서

[eqn: rm D _{1}]

[eqn: rm B _{1}]

[eqn: rm F]

[eqn: rm A _{1}]

[eqn: O _{1}]

[eqn: rm E]

[eqn: rm O _{1}]

[eqn: rmG]

[eqn: rm C _{1}]

[eqn: rm 60 DEG]

원 [eqn: O _{1}]의 중심 [eqn: rmO _{1}]과 세 점 [eqn: rmE], [eqn: rmF], [eqn: rmG]가 있다.

두 삼각형 [eqn: rm O _{1} EF], [eqn: rm O _{1} FG]는 정삼각형이다.

[eqn: S _{1}]은 점 [eqn: rm F]를 중심으로 하는 부채꼴 [eqn: rm FGE]의
넓이에서 삼각형 [eqn: rm FGE]의 넓이를 뺀 값의
두 배이므로

[eqn: S _{1}][eqn: =2 LEFT { LEFT ( 2 ^{2} TIMES pi TIMES {120 DEG} over {360 DEG} RIGHT ) - LEFT ( {1} over {2} TIMES 1 TIMES 2 sqrt {3} RIGHT ) RIGHT }]
[eqn: = {8} over {3} pi -2 sqrt {3}]

다음은 그림 [eqn: R _{n+1}]의 일부에 선분 [eqn: rmD _{itn+1} rmO _{itn}]을 그린
그림이다.

[eqn: rm D _{itn}]

[eqn: O _{itn}]

[eqn: O _{itn+1}]

[eqn: rm C _{itn}]

[eqn: rm C _{it n+1 rm}]

[eqn: rm D _{itn+1}]

[eqn: rm O _{itn}]

[eqn: rm A _{itn+1}]

[eqn: rm B _{itn+1}]

[eqn: rm A _{itn}]

[eqn: rm B _{itn}]

[eqn: {bar{rm A _{it n } rm D _{it n } it}} = it a]([eqn: a != 0])이라 하면 [eqn: {bar{rm D _{it n+1 rm} rm O _{it n rm} it}} = {a} over {2}]이고,
삼각형 [eqn: rm A _{it n+1 rm} rm O _{it n rm} rm D _{it n rm +1}]이 직각삼각형이므로

[eqn: {bar{rm A _{it n+1} rm D _{it n+1}}} = {a} over {sqrt {5}}]

정사각형 [eqn: rm A _{it n} rm B _{it n} rm C _{it n} rm D _{it n}]과

정사각형 [eqn: rm A _{it n+1 rm} rm B _{it n+1 rm} rm C _{it n+1 rm} rm D _{it n+1 rm}]은 서로 닮음이고

[eqn: {bar{rm A _{it n rm} rm D _{it n rm} it}} : {bar{rm A _{it n+1 rm} rm D _{it n+1 rm} it}} =a: {a} over {sqrt {5}} =1: {1} over {sqrt {5}}]

따라서 그림 [eqn: R _{n}]과 [eqn: R _{n+1}]에서 새로 얻어진
모양의 도형도 서로 닮음이고
닮음비가 [eqn: 1: {1} over {sqrt {5}}]이므로 넓이의 비는 [eqn: 1: {1} over {5}]이다.

[eqn: S _{n}]은 첫째항이 [eqn: {8} over {3} pi -2 sqrt {3}]이고 공비가 [eqn: {1} over {5}]인
등비수열의 첫째항부터 제[eqn: n]항까지의 합이므로

[eqn: lim _{n`->`inf} {S _{n}}][eqn: = {{8} over {3} pi -2 sqrt {3}} over {1- {1} over {5}}]
[eqn: = {5} over {4} LEFT ( {8} over {3} pi -2 sqrt {3} RIGHT )]
[eqn: = {5} over {2} LEFT ( {4} over {3} pi - sqrt {3} RIGHT )]

20. [출제의도] 집합의 성질을 활용하여 추론하기

[eqn: S` LEFT ( X` RIGHT )]의 값이 최대, [eqn: S` LEFT ( Y` RIGHT )]의 값이 최소일 때,
[eqn: S` LEFT ( X` RIGHT ) -S` LEFT ( Y` RIGHT )]는 최댓값을 갖는다.

집합 [eqn: X`]의 임의의 서로 다른 두 원소가 서로 나누어
떨어지지 않으려면 [eqn: k IN X`]일 때, [eqn: k]를 제외한 [eqn: k]의
약수와 배수가 집합 [eqn: X`]의 원소가 아니어야 한다.
[eqn: 11], [eqn: 12], [eqn: 13], [eqn: cdots], [eqn: 21]은 서로 나누어떨어지지
않으므로 [eqn: S` LEFT ( X` RIGHT )]가 최댓값을 가지려면
집합 [eqn: X`]는 [eqn: 11], [eqn: 12], [eqn: 13], [eqn: cdots], [eqn: 21]을 원소로 가져야
한다.
이때 [eqn: 1], [eqn: 3], [eqn: 7]은 [eqn: 21]의 약수이고,
[eqn: 2], [eqn: 4], [eqn: 5], [eqn: 10]은 [eqn: 20]의 약수,
[eqn: 6], [eqn: 9]는 [eqn: 18]의 약수,
[eqn: 8]은 [eqn: 16]의 약수이므로
[eqn: 1], [eqn: 2], [eqn: cdots], [eqn: 10]은 집합 [eqn: X`]의 원소가 될 수 없다.

또한 [eqn: n LEFT ( X` CUP Y` RIGHT ) =17], [eqn: n LEFT ( X` SMALLINTER Y` RIGHT ) =1]이므로 [eqn: S` LEFT ( Y` RIGHT )]가
최솟값을 가지려면 집합 [eqn: Y``]는 [eqn: 1], [eqn: 2], [eqn: 3], [eqn: 4], [eqn: 5], [eqn: 6], [eqn: 11]
을 원소로 가져야 한다.
따라서 [eqn: X`= LEFT { `11,``12,``13,` CDOTS ,``20,``21 RIGHT }],
[eqn: Y`= LEFT { `1,``2,``3,``4,``5,``6,``11 RIGHT }]일 때
[eqn: S` LEFT ( X` RIGHT ) -S` LEFT ( Y` RIGHT )]는 최댓값 [eqn: 144]를 갖는다.

21. [출제의도] 도함수를 활용하여 그래프 추론하기

[eqn: f LEFT ( x RIGHT )]는 최고차항의 계수가 [eqn: 1]인 사차함수이므로
[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =x ^{4} +ax ^{3} +bx ^{2} +cx+d]라 하면

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =4x ^{3} +3ax ^{2} +2bx+c]이다.

(가)에서 방정식 [eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =0]의 실근이 [eqn: 1], [eqn: 4]뿐이므로
[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =4(x-1)(x-4) ^{2}]이거나
[eqn: f`' LEFT ( x RIGHT ) =4(x-1) ^{2} (x-4)]이다.

(ⅰ) [eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =4(x-1)(x-4) ^{2}]일 때

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 증가와 감소를 표로 나타내면
다음과 같다.

[eqn: x]	[eqn: CDOTS]	[eqn: 1]	[eqn: CDOTS]	[eqn: 4]	[eqn: CDOTS]
[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT )]	[eqn: -]	[eqn: 0]	[eqn: +]	[eqn: 0]	[eqn: +]
[eqn: f LEFT ( x RIGHT )]	[eqn: SEARROW]	극소	[eqn: NEARROW]	[eqn: f LEFT ( 4 RIGHT )]	[eqn: NEARROW]

따라서 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프의 개형과 실수 [eqn: t]에 대한
함수 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]의 값은 그림과 같다.

[eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: g LEFT ( t RIGHT ) =2]

[eqn: t<f LEFT ( 1 RIGHT )]

[eqn: t=f LEFT ( 1 RIGHT )]

[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) <t<f LEFT ( 4 RIGHT )]

[eqn: t=f LEFT ( 4 RIGHT )]

[eqn: t>f LEFT ( 4 RIGHT )]

[eqn: g LEFT ( t RIGHT ) =1]

[eqn: g LEFT ( t RIGHT ) =2]

[eqn: g LEFT ( t RIGHT ) =0]

[eqn: g LEFT ( t RIGHT ) =0]

함수 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]는 [eqn: t=f LEFT ( 1 RIGHT )], [eqn: t=f LEFT ( 4 RIGHT )]에서 불연속이므로
(나)에 의하여 [eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) = it -25], [eqn: f LEFT ( 4 RIGHT ) =2]이다.

따라서 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프는 그림과 같다.

[eqn: x]

[eqn: 1]

[eqn: 4]

[eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]

이때 방정식 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =0]의 두 실근이 모두 [eqn: 4]보다
작으므로 (다)를 만족시키지 못한다.

(ⅱ) [eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =4(x-1) ^{2} (x-4)]일 때

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 증가와 감소를 표로 나타내면
다음과 같다.

[eqn: x]	[eqn: CDOTS]	[eqn: 1]	[eqn: CDOTS]	[eqn: 4]	[eqn: CDOTS]
[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT )]	[eqn: -]	[eqn: 0]	[eqn: -]	[eqn: 0]	[eqn: +]
[eqn: f LEFT ( x RIGHT )]	[eqn: SEARROW]	[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT )]	[eqn: SEARROW]	극소	[eqn: NEARROW]

따라서 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프의 개형과 실수 [eqn: t]에 대한
함수 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]의 값은 그림과 같다.

[eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: g LEFT ( t RIGHT ) =2]

[eqn: t<f LEFT ( 4 RIGHT )]

[eqn: t=f LEFT ( 4 RIGHT )]

[eqn: f LEFT ( 4 RIGHT ) <t<f LEFT ( 1 RIGHT )]

[eqn: t=f LEFT ( 1 RIGHT )]

[eqn: t>f LEFT ( 1 RIGHT )]

[eqn: g LEFT ( t RIGHT ) =1]

[eqn: g LEFT ( t RIGHT ) =2]

[eqn: g LEFT ( t RIGHT ) =0]

[eqn: g LEFT ( t RIGHT ) =0]

함수 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]는 [eqn: t=f LEFT ( 4 RIGHT )], [eqn: t=f LEFT ( 1 RIGHT )]에서 불연속이므로
(나)에 의하여 [eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) = 2], [eqn: f LEFT ( 4 RIGHT ) =it-25]이다.

따라서 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프는 그림과 같다.

[eqn: x]

[eqn: 1]

[eqn: 4]

[eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]

이때 방정식 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =0]은 [eqn: 4]보다 큰 실근을 갖는다.
(ⅰ), (ⅱ)에 의하여

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT )][eqn: =4 LEFT ( x-1 RIGHT ) ^{2} LEFT ( x-4 RIGHT )]
[eqn: =4x ^{3} -24x ^{2} +36x-16]

[eqn: therefore] [eqn: a=it-8], [eqn: b=18], [eqn: c=it-16]

또한 [eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) =2]이므로 [eqn: d=7]

따라서 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =x ^{4} -8x ^{3} +18x ^{2} -16x+7]이므로
[eqn: f LEFT ( -1 RIGHT ) =50]

22. [출제의도] 지수 계산하기

[eqn: 2 ^{{1} over {2}} TIMES 4 ^{{5} over {4}} =2 ^{{1} over {2}} TIMES 2 ^{{5} over {2}} =2 ^{3} =8]

23. [출제의도] 역함수의 성질 이해하기

[eqn: f ^{`-1} LEFT ( 8 RIGHT ) =a]라 하면

[eqn: f LEFT ( a RIGHT ) =8]

[eqn: 3a-7=8]

[eqn: THEREFORE] [eqn: a=5]

따라서 [eqn: f ^{`-1} LEFT ( 8 RIGHT ) =5]

24. [출제의도] 수열의 합 이해하기

[eqn: sum _{k=1} ^{10} LEFT ( k+1 RIGHT ) ^{2} - sum _{k=1`} ^{10} LEFT ( k-1 RIGHT ) ^{2}][eqn: = sum _{k=1} ^{10} LEFT { LEFT ( k+1 RIGHT ) ^{2} - LEFT ( k-1 RIGHT ) ^{2} RIGHT }]
[eqn: = sum _{k=1} ^{10} 4k]
[eqn: =4 TIMES {10 TIMES 11} over {2} =220]

25. [출제의도] 함수의 연속 이해하기

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: x=2]에서 연속이므로

[eqn: f LEFT ( 2 RIGHT ) = lim _{x` -> `2-} {f LEFT ( x RIGHT )} = lim _{x` -> `2-} {LEFT ( x+k RIGHT )} =2+k]

[eqn: lim _{x` -> `2+} {f LEFT ( x RIGHT )} = lim _{x` -> `2+} {LEFT ( x ^{2} +4x+6 RIGHT )} =18]

[eqn: 2+k=18]

따라서 [eqn: k=16]

26. [출제의도] 진리집합의 포함관계 추론하기

조건 [eqn: p]의 진리집합을 [eqn: P`]라 하면

[eqn: P`= LEFT { x`□-2n<x<2n RIGHT }]

조건 [eqn: q]의 진리집합을 [eqn: Q`]라 하면

[eqn: Q`= LEFT { `1,``5 RIGHT }]

[eqn: p]가 [eqn: q]이기 위한 필요조건이 되려면
[eqn: Q SUBSET P`]이어야 하므로 [eqn: n> {5} over {2}]

따라서 자연수 [eqn: n]의 최솟값은 [eqn: 3]

27. [출제의도] 급수의 성질 이해하기

급수 [eqn: sum _{n=1} ^{INF } LEFT ( {a _{n}} over {n ^{2}} -2 RIGHT )]가 수렴하므로

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {LEFT ( {a _{n}} over {n ^{2}} -2 RIGHT )} =0]

[eqn: therefore] [eqn: lim _{n` -> ` INF } {{a _{n}} over {n ^{2}}} =2]

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {{2n ^{2} +5a _{n}} over {n ^{2} +a _{n}}} = lim _{n` -> ` INF } {{2+ {5a _{n}} over {n ^{2}}} over {1+ {a _{n}} over {n ^{2}}} =} {2+5times2} over {1+2} =4]

28. [출제의도] 등차수열의 성질을 활용하여 문제해결하기

이차방정식 [eqn: x ^{2} -2 sqrt {a _{n}} x+a _{n+1} -3=0]의 판별식을
[eqn: D`]라 하면 [eqn: D`=4a _{n} -4 LEFT ( a _{n+1} -3 RIGHT ) =0]

[eqn: THEREFORE] [eqn: a _{n+1} -a _{n} =3]

따라서 수열 [eqn: LEFT { a _{n} RIGHT }]은 첫째항이 [eqn: 2]이고 공차가 [eqn: 3]인
등차수열이므로 [eqn: a _{10} =2+9 TIMES 3=29]

29. [출제의도] 도함수를 활용하여 그래프 추론하기

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]는 실수 전체의 집합에서 증가하므로
[eqn: a]는 양수이다. [eqn: f`' LEFT ( x RIGHT ) =ax ^{2} -2bx- LEFT ( a-4 RIGHT )]이므로
방정식 [eqn: f`' LEFT ( x RIGHT ) =0]의 판별식을 [eqn: D`]라 하면

[eqn: D`=4b ^{2} + {BOX{`````4a ^{2} -16a`````}} LEQ 0] [eqn: CDOTS CDOTS]㉠

방정식 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) +g LEFT ( x RIGHT ) =0]이 서로 다른 [eqn: 2]개의 실근을
가지므로

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) +g LEFT ( x RIGHT ) = {1} over {3} ax ^{3} +ax ^{2} -3ax-3a ^{2} =0]이고

[eqn: a>0]에서 [eqn: x ^{3} +3x ^{2} -9x-9a=0]

따라서 방정식 [eqn: x ^{3} +3x ^{2} -9x= {BOX{`````9a`````}}]의 서로 다른
실근의 개수는 [eqn: 2]이다.

[eqn: h LEFT ( x RIGHT ) =x ^{3} +3x ^{2} -9x]라 하자.

함수 [eqn: h LEFT ( x RIGHT )]의 증가와 감소를 표로 나타내면
다음과 같다.

[eqn: x]	[eqn: CDOTS]	[eqn: -3]	[eqn: CDOTS]	[eqn: 1]	[eqn: CDOTS]
[eqn: h` prime (x)]	[eqn: +]	[eqn: 0]	[eqn: -]	[eqn: 0]	[eqn: +]
[eqn: h(x)]	[eqn: NEARROW]	[eqn: 27]	[eqn: SEARROW]	[eqn: -5]	[eqn: NEARROW]

방정식 [eqn: x ^{3} +3x ^{2} -9x=9a]가 서로 다른 [eqn: 2]개의
실근을 가지려면 [eqn: 9a=27] 또는 [eqn: 9a=it-5]이어야 하고
[eqn: a>0]이므로 [eqn: a= {BOX{`````3`````}}] [eqn: CDOTS CDOTS]㉡

㉠, ㉡에서 [eqn: b ^{2} LEQ 3]이므로 [eqn: - sqrt {3} LEQ b LEQ sqrt {3}]

[eqn: therefore] [eqn: F` LEFT ( a RIGHT ) =4a ^{2} -16a], [eqn: G` LEFT ( a RIGHT ) =9a], [eqn: k=3]

따라서 [eqn: F` LEFT ( 5 RIGHT ) +G` LEFT ( 4 RIGHT ) +k=59]

30. [출제의도] 로그를 활용하여 문제해결하기

집합 [eqn: A _{m}]에서

[eqn: log _{`2} `a+log _{`4} `b=log _{`4} `a ^{2} b]가 [eqn: 100] 이하의 자연수이므로

[eqn: log _{`4} `a ^{2} b=alpha]([eqn: 1 LEQ alpha LEQ 100], [eqn: alpha]는 자연수)라 하면

[eqn: a ^{2} b=4 ^{alpha}]이다.

따라서 [eqn: a ^{2} b=4 ^{1}], [eqn: 4 ^{2}], [eqn: 4 ^{3}], [eqn: cdots], [eqn: 4 ^{100}]이어야 한다.

[eqn: a=1]일 때

[eqn: b=4 ^{1}], [eqn: 4 ^{2}], [eqn: 4 ^{3}], [eqn: cdots], [eqn: 4 ^{100}]이므로 [eqn: b=2 ^{k}]([eqn: k]는 정수)를

만족시킨다.

[eqn: ab=4 ^{1}], [eqn: 4 ^{2}], [eqn: cdots], [eqn: 4 ^{100}]

따라서 [eqn: m=1]일 때 [eqn: a=1]이므로

[eqn: ab=4 ^{1}], [eqn: 4^2], [eqn: 4^3], [eqn: cdots], [eqn: 4^100]

[eqn: therefore] [eqn: A _{1} = LEFT { `4 ^{1} ,``4 ^{2} ,``4 ^{3} ,` CDOTS ,``4 ^{100} RIGHT }]

[eqn: therefore] [eqn: n LEFT ( A _{1} RIGHT ) =100]

[eqn: a=2]일 때

[eqn: b=4 ^{0}], [eqn: 4 ^{1}], [eqn: 4 ^{2}], [eqn: cdots], [eqn: 4 ^{99}]이므로 [eqn: b=2 ^{k}]([eqn: k]는 정수)를

만족시킨다.

[eqn: ab=2times4 ^{0}], [eqn: 2times4 ^{1}], [eqn: cdots], [eqn: 2 TIMES 4 ^{99}]

따라서 [eqn: m=2]일 때 [eqn: a=1], [eqn: a=2]이므로

[eqn: ab=][eqn: 4 ^{1}], [eqn: 4^2], [eqn: cdots], [eqn: 4^100],
[eqn: 2 TIMES 4 ^{0}], [eqn: 2times4 ^{1}], [eqn: cdots], [eqn: 2 TIMES 4 ^{99}]

[eqn: therefore] [eqn: A _{2} = LEFT { `4 ^{1} ,``4 ^{2} ,` CDOTS ,``4 ^{100} ,``2 TIMES 4 ^{0} ,` CDOTS ,``2 TIMES 4 ^{99} RIGHT }]

[eqn: therefore] [eqn: n LEFT ( A _{2} RIGHT ) =200]

[eqn: a=3]일 때

[eqn: b= {4 ^{1}} over {9}], [eqn: {4 ^{2}} over {9}], [eqn: {4 ^{3}} over {9}], [eqn: cdots], [eqn: {4 ^{100}} over {9}]이므로

[eqn: b = 2 ^{k}]([eqn: k]는 정수)를 만족시키지 못한다.

따라서 [eqn: a=3]일 때 조건을 만족하는 [eqn: ab]는 존재하지
않는다.

따라서 [eqn: m=3]일 때 [eqn: a=1], [eqn: a=2], [eqn: a=3]이므로
집합 [eqn: A_3]의 원소의 개수는 집합 [eqn: A _{2}]의 원소의 개수와
같다.

[eqn: therefore] [eqn: n LEFT ( A _{3} RIGHT ) =200]

[eqn: a=4]일 때

[eqn: b=4 ^{-1}], [eqn: 4 ^{0}], [eqn: 4 ^{1}], [eqn: cdots], [eqn: 4 ^{98}]이므로 [eqn: b=2 ^{k}]([eqn: k]는 정수)를

만족시킨다.

[eqn: ab=][eqn: 4 ^{0}], [eqn: 4 ^{1}], [eqn: 4 ^{2}], [eqn: cdots], [eqn: 4 ^{99}]

따라서 [eqn: m=4]일 때
[eqn: a=1], [eqn: a=2], [eqn: a=3], [eqn: a=4]이므로

[eqn: ab=][eqn: 4 ^{1}], [eqn: 4^2], [eqn: cdots], [eqn: 4^100],
[eqn: 2 TIMES 4 ^{0}], [eqn: 2times4 ^{1}], [eqn: cdots], [eqn: 2 TIMES 4 ^{99}],
[eqn: 4 ^{0}]

[eqn: therefore] [eqn: A _{4} = LEFT { `4 ^{0} ,``4 ^{1} ,` CDOTS ,``4 ^{100} ,``2 TIMES 4 ^{0} ,` CDOTS ,``2 TIMES 4 ^{99} RIGHT }]

[eqn: therefore] [eqn: n LEFT ( A _{4} RIGHT ) =201]

[eqn: a=5], [eqn: a=6], [eqn: a=7]일 때

[eqn: b=2 ^{k}]([eqn: k]는 정수)를 만족시키지 못한다.

이와 같이 [eqn: a!=2 ^{beta }]([eqn: beta]는 자연수)일 때

[eqn: b=2 ^{k}]([eqn: k]는 정수)를 만족시키지 못한다.

따라서 [eqn: a=5], [eqn: a=6], [eqn: a=7]일 때 조건을 만족하는
[eqn: ab]는 존재하지 않으므로 [eqn: m=5], [eqn: m=6], [eqn: m=7]일
때의 집합 [eqn: A _{m}]의 원소의 개수는 집합 [eqn: A _{4}]의 원소의
개수와 같다.

[eqn: therefore] [eqn: n LEFT ( A _{m} RIGHT ) =201]([eqn: m=5], [eqn: 6], [eqn: 7])

[eqn: a=8]일 때

[eqn: b=4 ^{-2}], [eqn: 4 ^{-1}], [eqn: 4 ^{0}], [eqn: cdots], [eqn: 4 ^{97}]이므로 [eqn: b=2 ^{k}]([eqn: k]는 정수)를

만족시킨다.

[eqn: ab=2times4 ^{-1}], [eqn: 2times4 ^{0}], [eqn: cdots], [eqn: 2times4 ^{98}]

따라서 [eqn: m=8]일 때 [eqn: a=1], [eqn: a=2], [eqn: cdots], [eqn: a=8]이므로

[eqn: ab=][eqn: 4 ^{1}], [eqn: 4^2], [eqn: cdots], [eqn: 4^100],
[eqn: 2 TIMES 4 ^{0}], [eqn: 2times4 ^{1}], [eqn: cdots], [eqn: 2 TIMES 4 ^{99}],
[eqn: 4 ^{0}], [eqn: 2times4 ^{-1}]

[eqn: therefore] [eqn: A _{8} = LEFT { `4 ^{0} ,` CDOTS ,``4 ^{100} ,``2 TIMES 4 ^{-1} ,``2 TIMES 4 ^{0} ,` CDOTS ,``2 TIMES 4 ^{99} RIGHT }]

[eqn: therefore] [eqn: n LEFT ( A _{8} RIGHT ) =202]

[eqn: cdots]

[eqn: a=64]일 때

[eqn: b=4 ^{-5}], [eqn: 4 ^{-4}], [eqn: 4 ^{-3}], [eqn: cdots], [eqn: 4 ^{94}]이므로 [eqn: b=2 ^{k}]([eqn: k]는 정수)
를 만족시킨다.

[eqn: ab=4 ^{-2}], [eqn: 4 ^{-1}], [eqn: cdots], [eqn: 4 ^{97}]

따라서 [eqn: m=64]일 때 [eqn: a=1], [eqn: a=2], [eqn: cdots], [eqn: a=64]이므로

[eqn: ab=][eqn: 4 ^{1}], [eqn: 4^2], [eqn: cdots], [eqn: 4^100],
[eqn: 2 TIMES 4 ^{0}], [eqn: 2times4 ^{1}], [eqn: cdots], [eqn: 2 TIMES 4 ^{99}],
[eqn: 4 ^{0}], [eqn: 2times4 ^{-1}], [eqn: 4 ^{-1}], [eqn: 2times4 ^{-2}], [eqn: 4 ^{-2}]

[eqn: therefore][eqn: A _{64} = LEFT { 4 ^{-2} ,4 ^{-1} , CDOTS ,4 ^{100} ,2 TIMES 4 ^{-2} ,2 TIMES 4 ^{-1} , CDOTS ,2 TIMES 4 ^{99} RIGHT }]

[eqn: therefore] [eqn: n LEFT ( A _{64} RIGHT ) =205]

[eqn: cdots]

[eqn: a=128]일 때

[eqn: b=4 ^{-6}], [eqn: 4 ^{-5}], [eqn: 4 ^{-4}], [eqn: cdots], [eqn: 4 ^{93}]이므로 [eqn: b=2 ^{k}]([eqn: k]는 정수)
를 만족시킨다.

[eqn: ab=2 TIMES 4 ^{-3}], [eqn: 2 TIMES 4 ^{-2}], [eqn: cdots], [eqn: 2 TIMES 4 ^{96}]

따라서 [eqn: m=128]일 때 [eqn: a=1], [eqn: a=2], [eqn: cdots], [eqn: a=128]
이므로

[eqn: ab=][eqn: 4 ^{1}], [eqn: 4^2], [eqn: cdots], [eqn: 4^100],
[eqn: 2 TIMES 4 ^{0}], [eqn: 2times4 ^{1}], [eqn: cdots], [eqn: 2 TIMES 4 ^{99}],
[eqn: 4 ^{0}], [eqn: 2times4 ^{-1}], [eqn: 4 ^{-1}], [eqn: 2times4 ^{-2}], [eqn: 4 ^{-2}], [eqn: 2 TIMES 4 ^{-3}]

[eqn: therefore] [eqn: A _{128} = LEFT { `4 ^{-2} , CDOTS ,`4 ^{100} ,`2 TIMES 4 ^{-3} ,`2 TIMES 4 ^{-2} ,CDOTS ,`2 TIMES 4 ^{99} RIGHT }]

[eqn: therefore] [eqn: n LEFT ( A _{128} RIGHT ) =206]

[eqn: cdots]

이와 같이 임의의 두 자연수 [eqn: p], [eqn: q]([eqn: p<q])에 대하여
[eqn: n LEFT ( A _{p} RIGHT ) LEQ n LEFT ( A _{q} RIGHT )]가 성립한다.

따라서 [eqn: n LEFT ( A _{m} RIGHT ) =205]가 되도록 하는 자연수 [eqn: m]의
최댓값은 [eqn: 127]

• 3교시 영어 영역 •

1	①	2	④	3	⑤	4	⑤	5	②
6	③	7	①	8	④	9	②	10	③
11	⑤	12	①	13	④	14	④	15	③
16	①	17	③	18	②	19	③	20	②
21	⑤	22	⑤	23	④	24	⑤	25	④
26	⑤	27	④	28	③	29	③	30	⑤
31	①	32	①	33	⑤	34	①	35	③
36	②	37	⑤	38	④	39	④	40	①
41	④	42	③	43	④	44	②	45	②

[듣    기]

1. [출제의도] 적절한 응답 고르기

W: Ben, do you know any good places to go with my cousins?

M: I went to the new amusement park on the west side of town. It was fantastic.

W: Great! How long does it take by car?

M:

[어구] amusement park 놀이 공원

2. [출제의도] 적절한 응답 고르기

M: Lucy, did you hand in your essay to Mr. Johnson?

W: Actually, I finished it yesterday, but I forgot to bring it to school.

M: Oh, don’t worry. He just said we can e-mail him the essay after school.

W:

[어구] hand in 제출하다

3. [출제의도] 담화의 목적 파악하기

[Chime bell rings.]

W: Hello, students! I’m Ms. Smith, director of the school media center. As some of you already know, a student’s online ID got stolen and misused last week. So, I’d like to remind you of one thing about the use of school computers. When you check your e-mail or use social network services using the school computers, be sure to log out before you leave. If you forget to log out, someone else can access your data on websites or, even worse, they can steal your personal information. Protect your privacy online, and the first step is to click the log-out button.

[어구] misuse 오용하다

4. [출제의도] 대화의 의견 파악하기

M: Cathy, why the long face?

W: Hi, Bill. Honestly, I feel stressed whenever I work at my desk these days.

M: I know you have lots of things to do lately.

W: Do you have any good suggestions to deal with stress at work?

M: For me, making some changes to my desk helped me.

W: Changes to your desk? Tell me more.

M: I decorated my desk with some plants and photos of my family.

W: But aren’t they a bit distracting when you have to focus on your work?

M: I don’t think so. Actually, I feel they bring my stress level down.

W: Sounds great.

M: Go for it. Decorating your desk can help you reduce your stress at work.

W: I’ll give it a try. Thanks for the idea.

[어구] decorate 장식하다

5. [출제의도] 화자의 관계 추론하기

W: Hello! How may I help you?

M: Hi. I heard that I can join the science experience programs in this hall with this ticket.

W: Of course. You can also look around all the exhibition halls in the science museum.

M: What about the special exhibits section?

W: That’s included in your ticket. It’s on the 3rd floor.

M: Excellent. Oh, I saw the posters about the robot show at the entrance of the museum. Can I see it, too?

W: Let me check. [Typing sound] I’m sorry, but it’s fully booked for today.

M: That’s too bad. Thanks for the information, though.

W: No problem. Enjoy your time in the science museum.

M: Thank you.

[어구] science museum 과학관

6. [출제의도] 대화의 세부 내용 파악하기

M: Anna, let me show you this photo. It was taken when I sang at the concert last Sunday.

W: Oh, I see the banner on the wall. It says ‘CHARITY CONCERT’.

M: Yeah, the concert was held for sick children.

W: That’s nice. You performed with two other people. Who’s the boy on the right side of the picture?

M: You mean the boy playing the piano? That’s my friend, Jack.

W: I see. Who is the girl standing in front of the piano? She’s playing the violin.

M: Her name is Alice. I practiced a lot to harmonize with her.

W: You look so cool singing and playing the guitar in the center.

M: Thanks.

W: By the way, why are there drums on the left side of the picture?

M: Oh, the drums were for the next performers.

W: The concert must have been wonderful!

[어구] perform 공연하다

7. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

W: Hey, Peter. You look so busy.

M: Hi, Jennifer. The speech contest is tomorrow, so I’ve just set up the chairs for the audience with my club members.

W: A speech contest? You must have a bunch of things to prepare.

M: That’s true, but there are only a few things left.

W: Is there anything I can help you with?

M: Not really. Gary and I will check the sound system this afternoon.

W: Don’t you have to prepare something to drink?

M: Yes, but Sally will take care of it. [Pause] Oh! Can you make name tags, please? You’re good at designing.

W: No problem. I can do it for you. Do you have the list of participants?

M: Oh, here is the list of their names. Thank you, Jennifer.

W: It’s my pleasure.

[어구] audience 관객 participant 참가자

8. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

[Cell phone rings.]

M: Hello?

W: Hi, Tom. It’s me, Sophia.

M: Hi, Sophia. What’s up?

W: You know my grandma has been in the hospital.

M: Yeah, is she feeling better?

W: Yes, thanks. I’ve just heard that my grandma’s getting out of the hospital tomorrow.

M: Good for her. Oh, by the way, can you still go to the Fireworks Festival with me and Andy tomorrow?

W: Well, that’s why I’m calling you now. I’m sorry to say that I can’t make it. I’m going to have dinner with my family at grandma’s house.

M: That’s okay. I’ll explain your situation to Andy. I’m sure he’ll understand.

W: Thank you.

M: Please give my best to your grandmother.

W: Okay, I will. Have a good time at the festival.

[어구] explain 설명하다

9. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

M: Hi. Do you have bicycles for rent?

W: We sure do! We have a variety of bicycles.

M: I’m here with my wife and two sons.

W: Okay. Besides regular one-seat bicycles, we also have two-seat bicycles for couples. Would you like any of those?

M: Hmm... I think my sons would prefer riding alone. How much is it to rent a regular bicycle?

W: Regular bicycles are five dollars each. How about a bicycle with two seats for you and your wife?

M: That sounds perfect. How much is it?

W: It’s ten dollars.

M: Then, I’ll rent two regular bicycles for my kids and one bicycle with two seats for me and my wife.

W: Okay. Since you’re renting three vehicles, I can give you 10% off the total price.

M: Thank you. Let me pay for them now.

[어구] prefer 선호하다

10. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

W: Kevin, you look excited. What’s up?

M: I’ve just registered for a cooking class that I’ve wanted to take for a long time.

W: Good for you! Where are you taking the class?

M: Well, it’s one of the classes offered at the community center. I’ll be taking it there.

W: How long does it take to complete the course?

M: It’ll take a month.

W: That’s not too long. What kind of food will you be cooking, by the way?

M: The course is on Italian food. I’m supposed to learn various pizza and pasta recipes.

W: I can’t wait to taste your cooking. I love Italian food.

M: You know what? The instructor is a chef from Italy. His name is Antonio Bruno.

W: That’s cool! I hope you enjoy your class.

[어구] register 등록하다

11. [출제의도] 담화의 세부 내용 파악하기

M: Are you looking for a special place for your dog? Then, I have good news for you! The Playground for Dogs opens on October 2nd. It’s located close to downtown, so it’s convenient for you to bring your dogs to run and play. The park includes hoops, tunnels, and pools for dogs to play in. Since our qualified staff will patrol the park, you don’t have to worry about your dog’s safety. Entry to the park costs ten dollars for each dog. It’s open every day, even on weekends. In the Playground for Dogs, you will see your dogs playing freely. For more information, please visit our website www.playgroundfordogs.com.

[어구] qualified 자격을 갖춘 patrol 순찰하다

12. [출제의도] 대화의 세부 내용 파악하기

M: Hey, honey, what are you doing?

W: I’m browsing the home interiors brochure. We need to buy curtains for the windows in Jenny’s new room.

M: I think so, too. Let’s choose together. [Pause] What color do you think would be good?

W: Well, I don’t think gray would be a good match with the wallpaper in her room.

M: I agree. Hmm.... Isn’t spending more than 100 dollars on curtains a little too much?

W: Absolutely. Expensive things aren’t always better.

M: Then we have three choices left. What about the patterns?

W: I think natural patterns such as flowers or stars will be good.

M: You’re right. And, as for fabric, cotton is easier to wash.

W: Yes, indeed. Here is a model that satisfies all our needs. Let’s buy this one.

M: Okay.

[어구] wallpaper 벽지

13. [출제의도] 적절한 응답 고르기

W: Hi, Daniel. What are you doing?

M: Hi, Suzy. I’m preparing for my presentation for our social studies class this Friday.

W: Oh, how’s it going?

M: I managed to write a script and now I’m working on the presentation slides.

W: I see.

M: Actually, I have no idea how I can make good presentation slides. Can you help me?

W: Sure. Can I take a look at your slides?

M: Here. [Pause] What do you think?

W: Hmm... it seems your slides are full of words.

M: Well, I thought about slides with fewer words, but I’m worried that might not deliver my message well.

W: Then why don’t you take out some text and add some pictures?

M: I wonder if that will really work.

W:

[어구] presentation 발표

14. [출제의도] 적절한 응답 고르기

M: Rachael, are you okay? You don’t look very well, today.

W: Dad, can I talk to you for a minute?

M: Sure, what’s on your mind?

W: I’m thinking about joining the acting club at school this year.

M: That sounds great!

W: But I’m not sure if I can be a good actor.

M: Come on! I remember you acted very well in the school play last year.

W: Thank you for saying so, but I’m still worried.

M: Hmm... what makes you so worried?

W: Well, it’s difficult for me to memorize scripts. What if I forget my lines on stage?

M: Don’t worry. I know you’ll improve if you practice hard. The important thing is that you’re interested in acting.

W: That’s true, but I’m just not sure about myself, Dad.

M:

[어구] memorize 암기하다 script 대본

15. [출제의도] 담화의 상황에 맞는 적절한 표현 고르기

W: David is the host of a classroom debate on the topic of animal testing for medical research. Sarah, one of the debaters, strongly expresses her opinions about the topic and supports her ideas very logically. But, in her enthusiasm, she keeps giving her opinions even after her time is over. The debaters on the other side feel uncomfortable with her behavior. Unfortunately, Sarah doesn’t seem to be aware that she is violating the rule. David wants to ask Sarah to follow the debate rule about the time limit. In this situation, what would David most likely say to Sarah?

David:

[어구] debate 토론 violate 위반하다

16~17 긴 담화 듣기

M: Hello, parents! I’m John Brown, a professor of mathematics at Pacific University. Today, I’d like to give you some tips to help your children learn math in a fun way. First, use the things around you. You can give them a handful of tiny things like beans and let them count. You can also ask them to compare the numbers of pictures on the walls in each room of your house. Second, play board games with your kids. Board games with two dice instead of one can be a good way to learn basic addition. Third, make math an enjoyable daily activity in real life. For example, at the grocery store, ask your kids how many apples they could buy with ten dollars. With this kind of activity, they can learn how to apply basic math to real life. By following these three tips, you can help your children enjoy learning math early in their lives.

[어구] grocery 식료품 apply 적용하다

16. [출제의도] 담화의 주제 파악하기

17. [출제의도] 담화의 세부 내용 파악하기

[읽    기]

18. [출제의도] 글의 목적 추론하기

[해석] 관계자분께:

귀사의 상품 중 하나에 관하여 이 이메일을 씁니다. 귀사의 상품인 ‘Indian Green’ 수프에 부착된 이미지는 인도의 춤이 아니라 한국의 것입니다. 그 이미지는 전통적인 한국 부채 무용인 부채춤을 보여 줍니다. 그 이미지에서 무용수들은 전통적인 한국 의상을 입고 있는 것이 분명합니다. 저는 온라인으로 인도 부채춤의 이미지들을 검색했고, 물론 그것은 한국의 것과는 매우 다르게 보입니다. 저는 귀사가 진짜 맛을 보여 주는 데 많은 노력을 하고 있다는 것을 알고 있지만, 이 하나의 작은 실수가 귀사에 대한 평판에 손상을 입힐까 염려가 됩니다. 저는 귀사가 이것을 가능한 한 빨리 바로잡기를 진심으로 바랍니다.

Susan Lee 드림

[어구] authentic 진짜의 correct 바로잡다

19. [출제의도] 글의 분위기 추론하기

[해석] 바람이 계속해서 더 세게 불었다. 그는 어떤 의식적 과정으로도 그것을 가늠할 수는 없었지만, 어쨌든 그는 그것이 더 세게 불고 있다는 것을 알았다. 멀지 않은 곳에서 나무가 뿌리째 뽑혔다. 다른 나무들은 성냥개비처럼 쓰러지고, 돌고, 서로 교차하고 있었다. 그는 바람의 힘에 놀랐다. 그가 붙잡고 있는 나무가 위험하게 흔들리고 있었다. 가까운 곳에서 한 여성은 울부짖으며 어린 소녀를 꽉 잡고 있었고, 그 소녀 또한 자신의 고양이를 움켜잡았다. 바다가 긴 모래사장을 가로질러 휩쓸었다. 그는 석호의 휘젓는 하얀 물거품에 부딪치며 떼 지어 모여 있는 사람들의 실루엣을 보았다. 상황이 매순간 악화되고 있었다.

[어구] uproot 뿌리째 뽑다 wail 울부짖다

20. [출제의도] 글의 요지 파악하기

[해석] 여러분은 ‘서두름에 중독된 사람’인가? 혹시 여러분은 자신들이 끊임없는 서두름 속에 있다고 느끼는 빠른 속도의 도시에 살고 있는가? 1,000명이 넘는 미국인을 대상으로 한 최근 여론 조사는 거의 절반이 일상생활에서 충분한 시간이 부족하다고 느꼈다는 것을 밝혀냈다. 할 것은 너무 많고 그것을 할 시간은 충분하지 않다는 느낌인 ‘시간 기근’은 불필요한 스트레스와 줄어든 성과의 원인이다. 우리 모두는 우리에게 해야 할 일이 매우 많을 때 서두르는 경향이 있고, 그리고 그것이 우리의 성과에 부정적으로 영향을 미친다. 급히 일을 하는 것은 여러분이 집에서 급하게 나와 결국 열쇠나 전화기 혹은 지갑을 부엌 식탁 위에 잊고 온 것을 알게 될 때와 같이 실제로는 결국 여러분을 늦어지게 한다. 더 빨리 운전하는 것은 여러분을 자신의 목적지에 조금이라도 더 일찍 데려다주지는 않을 것이다. 일을 더 빠르게 함으로써 여러분이 더 많이 하게 될 것이라고 가정하는 것은 함정이다.

[어구] poll 여론 조사 famine 기근 trap 함정

21. [출제의도] 글의 주제 추론하기

[해석] 움직이지 않기, 도망치기, 싸우기 이 세 가지는 포유동물과 다른 척추동물 종에서 꽤 보편적인 행동 방어 반응이다. 그러나 어떤 종들은 ‘긴장성 부동화’라고도 불리는 ‘죽은 체하기’와 같은 가능한 다른 선택 사항을 가지고 있다. 움직이지 않기처럼 이 행동은 공격을 막는 것을 도와 줄 수 있지만, 움직이지 않기에서 근육들이 수축되고 싸우기나 도망치기에서 (근육들이) 사용될 태세를 갖추는 반면, 긴장성 부동화에서는 신체의 근육들이 이완된다. 또 다른 그러한 반응은 ‘방어적 파묻기’인데, 설치류는 혐오 자극을 향하여 흙을 파는 데 자신의 발과 머리를 사용할 것이다. 다른 행동 선택 사항에는 큰 소리 내기, 껍데기 안으로 들어가기, 단단한 공 모양으로 말기, 땅속과 같이 포식자가 없는 장소에서 살기로 정하기 또는 무리를 지어 삶으로써 수적인 안전성에 의지하기가 포함된다.

[어구] tonic immobility 긴장성 부동화 rodent 설치류

predator 포식자

22. [출제의도] 글의 제목 추론하기

[해석] 운동 중독에 관한 전문가인 Katherine Schreiber와 Leslie Sim은 아마도 스마트 시계와 건강 추적기가 주로 앉아서 지내는 사람들이 운동을 시작하도록 격려해 왔고 별로 활동적이지 않은 사람들이 더 지속적으로 운동을 하도록 장려해 왔음을 인정했다. 하지만 그들은 그 장치들이 또한 상당히 위험하다고 확신했다. Schreiber는 숫자에 집중하는 것이 사람들을 자신의 몸과 조화를 이루는 것으로부터 분리한다고 설명했다. 운동하는 것은 아무런 생각이 없게 되는데, 그것이 중독의 ‘목표’이다. 그녀가 언급했던 이 ‘목표’는 일종의 무의식적 분별없음, 즉 의사 결정을 장치에 위임하는 것이다. 그녀는 혹사당한 몸에 귀 기울이는 것을 거부하고 대신에 터무니없는 운동 목표를 향하여 계속해서 달렸기 때문에 최근 자신의 발에 피로 골절을 입었다. Schreiber는 중독적인 운동 성향으로 고통을 겪어왔고, 운동할 때 웨어러블 기기를 사용하지 않기로 맹세한다.

[어구] take up ~을 시작하다 separate 분리하다

stress fracture 피로 골절

23. [출제의도] 글의 제목 추론하기

[해석] 여러분의 후각은 여러분을 자신의 감정, 본능 그리고 기억과 직접 이어준다. 향기는 행복한 상태를 촉진하는 힘을 가지고 있다. 여러분의 매일 습관 속에서 향기를 활용함으로써 여러분은 건강의 강렬한 상태의 장점들을 즐길 수 있다. 여러분이 좋아하는 한 향기를 찾아서 진정되고 평온함을 느낄 때 그 향기를 들이마셔라. 아마 그것은 명상 중에 여러분이 태우는 향, 편안함을 주는 목욕 동안 여러분이 불을 붙이는 등, 혹은 취침시간 전에 여러분이 쿠션에 뿌리는 아로마 오일 스프레이일 것이다. 이윽고 여러분의 몸은 이러한 편안해진 감정들을 그 특정한 향기의 사용과 연결 짓게 될 것이다. 스트레스 순간을 맞닥뜨리게 되면 여러분은 편안한 상태와 연결 되는 향기를 맡을 수가 있고, 그것이 여러분의 몸 전체를 통해 진정 반응을 일으킬 것이다.

[어구] instinct 본능 meditation 명상

24. [출제의도] 도표의 내용 파악하기

[해석] 위의 그래프는 국가 소득 집단별 고용 상태 분포를 보여준다. 저소득 국가들에서 가장 큰 고용 상태 집단은 자영 노동자 또는 무급 가족 종사자였으며, 임시 직원 또는 무계약직 사원, 정규 직원 그리고 고용주가 뒤를 이었다. 중간 소득 국가들에서 자영 노동자 또는 무급 가족 종사자가 가장 큰 고용 상태 집단을 차지하지만, 그들의 비율은 저소득 국가들의 그것보다 28퍼센트 더 낮았다. 중간 소득 국가들에서 임시 직원 또는 무계약직 사원의 비율은 중간 소득 국가들에서의 정규 직원의 그것보다 두 배가 넘었다. 고소득 국가들에서 고용주는 3.4퍼센트를 차지하였는데, 이것은 각 다른 두 개의 국가 소득 집단의 고용주 비율보다 각각 더 컸다. 정규 직원과 임시 직원 또는 무계약직 사원 사이의 가장 작은 퍼센트 차이는 고소득 국가들에서 발견되었다(→ 정규 직원과 임시 직원 또는 무계약직 사원 사이의 가장 작은 퍼센트 차이가 있는 집단은 저소득 국가들이다).

[어구] distribution 분포 proportion 비율

account for ~을 차지하다

25. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

[해석] DNA 분자 구조의 공동 발견자로 노벨상을 수상한 Francis Crick은 1916년 영국 Northampton에서 태어났다. 그는 University College London을 다녔고, 그곳에서 물리학을 공부했고, 1937년 이학 학사 학위로 졸업했다. 그는 곧 박사 학위를 위한 연구를 시작했지만, 그의 행로는 제2차 세계대전의 발발로 중단됐다. 전쟁 중에 그는 자기 음향 기뢰 개발을 위해 노력하면서 해군 무기 연구에 참여했다. 전쟁이 끝난 후, 영국의 전시 과학 정보 부장인 Dr. R. V. Jones는 Crick이 그 연구를 계속하기를 요청했지만, Crick은 이번에는 생물학에서 자신의 학업을 계속하기로 결심했다. 1951년에 Crick은 젊은 미국 생물학자인 James Watson을 Strangeways Research Laboratory에서 만났다. 그들은 DNA 구조의 비밀을 푸는 공동 연구 관계를 형성했다.

[어구] molecule 분자 physics 물리학 outbreak 발발 collaborative 공동의

26. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

[해석]

로봇 공학 캠프

공학의 즐거움을 경험해 보세요.

학생들은 최대의 영감과 협력을 위해 다양한 나이와 능력으로 구성된 4명에서 6명의 팀으로 작업을 할 것입니다. 아이들의 각 팀에는 프로그램 내내 그들을 지도할 개별 코치가 있을 것입니다.

• 시간: 9월 4일 - 8일 (월요일부터 금요일까지)
세션 A: 오전 8시 - 오후 12시 /
세션 B: 오후 1시 - 오후 5시

• 장소: 1800 Martha Avenue NE Albuquerque, NM 87112

• 나이: 8세 - 13세

• 학생들은 기릅니다:

- 프로그래밍 기술

- 발표 기술

- 팀워크 기술 (협력, 의사소통)

• 제한: 세션당 학생 30명

• 비용: 첫 번째 아이 100달러, 추가 형제나 자매 70달러

[어구] inspiration 영감 collaboration 협력

27. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

[해석]

바티칸 박물관 투어

멋진 여행 경험을 위해 가이드가 인솔하는 바티칸 박물관 투어를 하세요.

주요 세부 사항

• 소요 시간: 3시간

• 라이브 가이드: 영어, 독일어, 스페인어, 프랑스어

포함 사항

• 전문가 가이드가 인솔하는 그룹 투어

• 바티칸 박물관 공식 헤드셋

(호텔 픽업은 포함되지 않습니다.)

취소 정책

• 전액 환불을 받으려면 48시간 이전까지 취소하십시오.

가기 전 알아 둘 사항

• 어깨와 무릎을 가리는 옷을 입는 것이 필수입니다.

• 유모차를 박물관 안으로 가지고 들어갈 수 없습니다.

[어구] cancellation 취소 policy 정책 stroller 유모차

28. [출제의도] 어법상 틀린 표현 고르기

[해석] 우리가 시간에 대해 생각할 때 무엇이 떠오르는가? 몇몇 초기의 시계들이 발명됐던 고대 중국의 기원전 4천 년으로 돌아가 보자. 사원의 제자들에게 시간의 개념을 설명하기 위해 중국의 사제들은 시각을 나타내는 매듭이 있는 밧줄을 사원 천장에 매달곤 했다. 그들은 시간의 경과를 보여주면서 그것(밧줄)이 균등하게 타도록 아래부터 그것에 불을 붙였다. 많은 사원이 그 당시에 불에 다 타버렸다. 어떤 사람이 물 양동이로 만들어진 시계를 발명할 때까지 사제들은 분명히 그것이 썩 마음에 들지 않았다. 그것은 시각을 나타내는 표시가 있고 물로 가득 찬 커다란 양동이에 물이 일정한 속도로 흘러나가도록 구멍들을 뚫음으로써 작동했다. 그러고 나서 사원 제자들은 얼마나 빠르게 그 양동이에 물이 빠졌는지로 시간을 측정했다. 그것은 확실히 밧줄을 태우는 것보다 훨씬 더 나았으나, 더 중요한 것은 그것이 일단 시간이 지나가고 나면 절대로 되찾을 수 없다는 점을 제자들에게 가르쳐 주었다는 것이다.

[어구] demonstrate 설명하다 dangle 매달다

temple 사원 represent 나타내다 drain 물이 빠지다

[해설] a clock을 수식하는 과거분사구(made of water buckets)가 와야 한다.

29. [출제의도] 문맥에 맞는 적절한 어휘 고르기

[해석] 많은 사람은 신체 움직임이 때때로 부정적인 감정들을 떨쳐버릴 수 있음을 발견한다. 만약 우리가 부정적으로 느끼고 있다면, 우리가 일상생활에서 활동적인 상태이고 싶어 하는 것을 멈추기가 매우 쉬울 수 있다. 이것이 또한 우울증을 겪는 많은 사람이 계속 잠을 자고, 외출을 하거나 운동을 하려는 동기가 없는 것으로 발견되는 이유이다. 불행히도, 이러한 운동의 부족이 실제로 많은 부정적인 감정을 악화시킬 수 있다. 운동과 움직임은 우리가 부정적인 에너지를 제거하기 시작하는 훌륭한 방법이다. 많은 사람은 자신들이 화날 때 그들이 운동을 하거나 청소를 하고 싶은 상태가 된다는 점을 깨닫는다. 이것은 사실상 여러분이 하는 매우 건강하고 긍정적인 일이며, 그것(부정적인 감정)들이 더 이상 여러분의 삶에 영향을 미치지 않고 관계를 해치지 않도록 여러분이 자신의 부정적인 감정들을 해체하기 시작하는 훌륭한 방법이다.

[어구] dispel 떨쳐버리다 compound 악화시키다

30. [출제의도] 지칭하는 대상 파악하기

[해석] 아버지는 자신의 아들을 서커스에 데려갔다. 쇼가 시작되기 전, 그(father)는 자신의 아들을 데리고 밧줄에 묶여 있는 코끼리를 제외하고 모두 각자의 우리에 있는 동물들을 보러 갔다. 자신의 아버지의 손을 잡으면서 작은 소년은 그(father)를 돌아보고 “아빠, 이 코끼리가 매우 크고 힘이 세잖아요. 그는 밧줄을 걷어차고 도망갈 수 있어요. 왜 그렇게 안 하나요?”라고 말했다. 그(father)가 아무리 열심히 현명한 대답을 생각해 내려고 노력했음에도, 아버지에게는 아들에게 해 줄 좋은 대답이 없었다. 그래서 그(father)는 자신의 아들에게 코끼리 조련사에게 가서 질문하라고 제안했다. 소년이 조련사가 지나가는 것을 보았을 때, 그(son)는 왜 이 동물이 탈출하려고 애쓰지 않는지를 물었다. 조련사는 “이 코끼리가 아기였을 때, 우리는 같은 밧줄을 그의 발과 나무에 묶었단다. 코끼리는 탈출할 수 없었고, 시간이 지나면서 그는 단순히 밧줄을 삶의 방식으로 받아들였지.”라고 말했다.

[어구] respective 각자의 beast 동물 escape 탈출하다

31. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

[해석] 뇌의 진정한 본질은 무엇인가? 뇌는 천천히 변화하는 기계이며, 그것은 좋은 것이다. 만약 여러분의 뇌가 하룻밤 사이에 완전히 변할 수 있다면 여러분은 불안정해질 것이다. 여러분의 기준이 잠에서 깨서, 커피와 베이글을 가지고 신문을 읽고, 개를 산책시키고, 뉴스를 보는 것이라고 해 보자. 이것은 여러분의 습관적인 일상이다. 그런데 어느 날 밤, 여러분이 새벽 3시에 전화를 받고 속옷 차림으로 여러분의 이웃을 확인해 보기 위해 뛰쳐나가야만 한다. 만약 여러분의 뇌가 이 새로운 일상을 자기 것으로 하여 여러분이 매일 밤 새벽 3시에 속옷 차림으로 계속하여 밖으로 뛰쳐나가야 한다면 어떻겠는가? 누구도 그러길 원치 않을 것이며, 따라서 우리의 뇌가 그것보다 더 많은 반복이 필요하다는 것은 좋은 것이다! 우리의 천천히 변하는 뇌가 우리에게 제공해 주는 안정감을 받아들이고 고마워하자.

[어구] overnight 하룻밤 사이에 habitual 습관적인

32. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

[해석] 청각은 기본적으로 촉각의 분화한 한 형태이다. 소리는 단순히 귀가 포착하여 전기 신호로 전환하는 진동하는 공기인데, 그것(전기 신호)들은 그 후 뇌에 의해 해석된다. 청각이라는 감각이 이것을 할 수 있는 유일한 감각은 아니다. 촉각도 이것을 할 수 있다. 만약 여러분이 길가에 서 있는데 큰 트럭이 지나가면 여러분은 그 진동을 듣는 것인가 아니면 느끼는 것인가? 답은 둘 다이다. 매우 낮은 주파수 진동에 귀가 비효율적으로 되기 시작하고 나머지 신체의 촉각이 더 중요해지기 시작한다. 어떤 이유에서인지 우리는 소리를 듣는 것과 진동을 느끼는 것을 구분하는 경향이 있지만, 실제로 그것들은 똑같은 것이다. 귀먹음이란 여러분이 들을 수 없다는 것이 아니라, 귀에 잘못된 무언가가 있다는 것을 의미할 뿐이다. 심지어 완전히 귀가 먹은 사람도 여전히 소리를 들을/느낄 수 있다.

[어구] convert 전환하다 frequency 주파수

33. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

[해석] 베블런재(Veblen goods)는 ‘과시적 소비’ 이론을 만들어낸 미국의 경제학자인 Thorstein Veblen의 이름을 따서 지어졌다. 그것들(베블런재)은 그 가격이 상승함에 따라 그것들에 대한 수요가 증가하기 때문에 이상하다. Veblen에 따르면 이러한 물건(베블런재)들은 높은 지위를 나타내야 한다. 기꺼이 더 높은 가격을 지불하고자 함은 더 나은 품질을 얻기보다는 부유함을 드러내고자 하는 욕망에 기인한다. 그러므로 진정한 베블런재는 더 저렴한 가격의 동등한 물건보다 눈에 띄게 더 높은 품질이지는 않을 것이다. 만약 그 가격이 너무 많이 하락하여 덜 부유한 사람들을 배제할 정도로 가격이 더 이상 높지 않다면, 부자들은 그것을 사는 것을 중단할 것이다. 고급 차, 샴페인, 시계 그리고 특정 의류 브랜드 시장에는 이러한 행동에 대한 많은 증거가 있다. 가격 하락은 판매자들에게는 일시적인 판매량의 상승을 보일 수 있으나, 그 이후에는 판매량이 하락하기 시작할 것이다.

[어구] willingness 기꺼이 하고자 함

equivalent 동등한 것 reduction 하락, 감소

34. [출제의도] 연결사 추론하기

[해석] 뇌 가소성이라는 특성이 발달 과정 동안 가장 뚜렷함에도 불구하고, 뇌는 평생에 걸쳐 변화할 수 있는 상태로 남아 있다. 우리가 성인이 된 훨씬 이후에도 정보를 학습하고 기억할 수 있다는 것은 분명하다. 게다가, 그만큼 분명하지는 않지만 성인의 뇌는 ‘일반적인’ 경험에 의해 영향을 받을 수 있는 능력을 보유한다. 예를 들면, 고급 포도주나 Pavarotti에 노출되는 것은, 늦은 성인기에 접하더라도 한 사람의 와인과 음악에 대한 이후의 이해를 변화시킨다. 성인의 뇌는 다른 방식으로도 가소성이 있다. 예를 들면, 일반적인 노화의 특징 중 하나는 신경세포들이 죽고 대체되지 않는다는 것이다. 이러한 과정은 청소년기에 시작되지만, 뇌가 그 구조를 변화시킴으로써 느린 신경세포의 손실을 보충하기 때문에 우리 대부분은 수십 년 동안 그 어떤 중대한 인지적 손상을 겪지 않을 것이다. 마찬가지로, 기능의 완전한 회복이 가능하지는 않지만, 뇌는 그 손상을 적어도 부분적으로 보충하기 위해 부상에 대응하여 변화할 수 있는 능력을 가지고 있다.

[어구] maturation 성인이 됨 capacity 능력

compensate for ~을 보충하다 restoration 회복

35. [출제의도] 글의 흐름과 무관한 문장 찾기

[해석] 신원 도용은 디지털 세계에서 많은 유형을 띨 수 있다. 그것은 어떤 사람의 신체적 모습과 존재와 같은 신원에 대한 많은 전통적인 단서들이 기계에 기반을 둔 ‘신용 증명물’을 확인하는 것으로 대체되기 때문이다. 어떤 사람이 로그인 이름, 비밀번호, 카드, 징표와 같은 신용 증명물을 습득할 수 있고 그렇게 해서 전자 시스템에 그들이 여러분이라고 확신시킬 수 있다. 이것이 상당수의 사이버 관련 사기의 요소이며, 사이버 관련 사기는 개인들을 공격하는 단연코 가장 흔한 범죄 형태이다. (사이버 보안 시스템에서의 발전 덕분에, 이런 범죄에 대한 보고가 급격히 줄어들었다.) 예를 들어, 신원 도용자들은 여러분이 결코 보지 않게 되겠지만 지불하게 될 재화와 용역을 구입할 수 있고, 지불금을 가로챌 수 있고, 더 심하게는 여러분의 은행 계좌를 텅 비울 수 있다. 비록 신원 도용의 희생자들이 보통 개인이라고 여겨지지만, 크고 작은 사업체들도 또한 종종 곤경에 빠진다.

[어구] credential 신용 증명물  ingredient 요소

fraud 사기 intercept 가로채다 drastically 심하게

36. [출제의도] 글의 순서 파악하기

[해석] Toronto 대학에서 성인 교육 연구자인 Allen Tough가 ‘비형식적 성인 학습의 빙산’이라는 논문을 썼다. Tough는 성인 학습에 대해 정반대의 20/80 규칙을 만들어 냈다. (B) 성인 학습자들의 노력의 20퍼센트는 기관에 의해 조직된 형식적인 것이었다. 80퍼센트는 학습자에 의해 조직된 비형식적인 것이었다. 그는 눈에 보이지 않은 채로 남아 있는 학습의 커다란 부분인 비형식적 학습을 설명하기 위해 빙산의 비유를 사용했다. (A) Tough는 사람들이 수업을 듣는 것보다 스스로 학습하는 것을 선택한 이유를 연구했다. “사람들은 주도권을 잡고 싶어 하는 것처럼 보인다.”라고 그는 썼다. “그들은 자신만의 속도를 정하고 자신만의 학습 스타일을 사용하고 싶어 한다, 즉 그들은 그것을 융통성 있게 유지하고 싶어 한다.” (C) 사람들은 또한 비형식적 학습을 경험적이고 사회적인 것으로 간주하는 것처럼 보인다. 한 사람의 관심사에 맞춰 조직된 평생의 학습은 오락 활동의 새로운 형태로 보일지도 모른다.

[어구] reverse 정반대의 flexible 융통성이 있는

institution 기관 metaphor 비유

37. [출제의도] 글의 순서 파악하기

[해석] 온라인 세상은 완전히 사람에 의해 만들어지고 설계된 인공의 세계이다. 그 근본적인 시스템의 디자인이 우리가 어떻게 보이고 우리가 다른 사람들에게서 무엇을 보는지를 형성한다. (C) 그것은 대화의 구조와 누가 어떤 정보에 접근할 수 있는지를 결정한다. 물리적인 도시의 건축가들은 사람들이 가게 될 길과 그들이 보게 될 광경을 결정한다. 그들은 경외감을 불러일으키는 대성당들과 명랑함을 북돋는 학교들을 지음으로써 사람들의 기분에 영향을 미친다. (B) 그러나, 건축가들이 그러한 건물들의 거주자들이 어떻게 자신들을 나타내는지 또는 서로를 어떻게 바라보는지를 통제하지는 않지만, 가상공간의 설계자들은 그렇게 하며, 그들은 사용자들의 사회적 경험에 훨씬 더 큰 영향을 준다. (A) 그들은 우리가 서로의 얼굴을 볼지 아니면 대신 이름만으로 서로를 알지를 결정한다. 그들은 구독자의 크기와 구성을 드러낼 수 있거나, 실제로는 수백 만 명이 읽고 있을지라도 한 사람이 오직 소수에게만 친밀하게 글을 쓰고 있다는 인상을 줄 수 있다.

[어구] artificial 인공의 underlying 근본적인

intimately 친밀하게 resident 거주자

38. [출제의도] 문장 삽입하기

[해석] 1996년 건설 노동자들이 새로운 현대 미술관의 토대를 위해 아테네 시내에 한 장소를 치웠을 때, 그들은 그 암반 위에 있는 커다란 구조물의 흔적들을 발견했다. 약 2,500년 전에 한 건물이 이와 같은 장소를 차지했었고, 그때 그것은 Ilissos 강둑에 위치한 본래의 도시 성벽들 밖에 있는 숲이 우거진 신전의 일부였다. 발굴 작업은 체육관, 레슬링 경기장, 탈의실 그리고 욕조의 유적을 찾아냈다. 그곳은 운동 경기와 운동을 위한 장소였고, 그곳에서 아테네의 젊은이들이 군인과 시민이 되기 위해 훈련했었다. 하지만 그곳은 단순히 신체의 향상을 위한 중심지 이상이었다. 고고학자들은 자신들이 모든 서부 유럽의 지식 문화에서 가장 중요한 장소 중 한 곳, 즉 역사상 가장 위대한 철학자들에 의해 계속 언급되는 장소인 아리스토텔레스의 Lyceum(아리스토텔레스가 철학을 가르치던 학교)을 발견했음을 곧 깨달았다. 그것은 바로 세계의 첫 번째 대학이었다.

[어구] foundation 토대 bedrock 암반 excavation 발굴

archaeologist 고고학자 significant 중요한

39. [출제의도] 문장 삽입하기

[해석] 투자를 위한 자금을 빌릴 수 있는 자본 시장의 자유화는 세계화 속도에 중요한 기여 요인이었다. 1970년대 이후로 국경을 넘나드는 더 자유로운 자본 흐름을 향한 추세가 있었다. 현재의 경제 이론은 이것이 발전에 도움이 될 것임을 시사한다. 개발 도상국은 성장에 투자하기에 제한된 국내 저축을 가지고 있고, 자유화는 그들이 국제 공동 자금을 이용하도록 허용한다. 국제 자본 시장은 또한 투자자들에게 자신들의 위험을 관리하고 분산시킬 수 있는 더 큰 범위를 허용한다. 하지만 어떤 사람들은 더 자유로운 자본의 흐름이 재정적 불안정성의 위험을 증가시켰다고 말한다. 1990년대 후반의 동아시아 위기는 이러한 종류의 자유화의 결과로 발생했다. 강한 재정 시스템과 건전한 규제 환경이 없다면, 자본 시장 세계화는 성장보다는 경제에 불안정성의 씨를 뿌릴 수 있다.

[어구] instability 불안정성 liberalization 자유화

border 국경 domestic 국내의 spread 분산시키다

in the wake of ~의 결과로

40. [출제의도] 글의 내용 요약하기

[해석] ‘권력 거리’는 권력의 불평등한 분배가 한 문화의 구성원들에 의해 얼마나 널리 수용되는지를 나타내는 데 사용되는 용어이다. 그것은 권력이 더 적은 사회 구성원들이 그들의 권력에서의 불평등을 수용하고 그것을 규범으로 여기는 정도와 관계가 있다. 권력 거리에 대한 높은 수용의 문화들(예를 들어, 인도, 브라질, 그리스, 멕시코 그리고 필리핀)에서, 사람들은 평등한 것으로 여겨지지 않으며, 모든 사람이 사회 계층 내에서 명확하게 정해지거나 할당된 위치를 가진다. 권력 거리에 대한 낮은 수용의 문화들(예를 들어, 핀란드, 노르웨이, 뉴질랜드 그리고 이스라엘)에서는, 사람들은 불평등이 최소여야만 한다고 믿으며, 계층적 구분은 오직 편의상 구분으로서만 여겨진다. 이러한 문화에서는 사회 계층 내에서의 더 많은 유동성이 있으며, 개인이 그들의 개인적 노력과 성취를 토대로 사회 계층을 상승시키는 것이 상대적으로 쉽다.

□

구성원들이 불평등을 더 기꺼이 수용하는 권력 거리에 대한 높은 수용의 문화들과는 다르게, 권력 거리에 대한 낮은 수용의 문화들은 사회 계층 내에서 더 많은 이동을 허용한다.

[어구] term 용어 relate to ~와 관계가 있다

acceptance 수용 hierarchy 계층 fluidity 유동성

41~42 장문의 이해

[해석] 2009년 Emily Holmes는 한 집단의 성인들에게 ‘사람의 수술과 치명적인 교통사고의 생생한 실제 장면을 포함한 트라우마를 일으키는 내용의 열한 개 영상’을 다루고 있는 비디오를 보라고 요청했다. 이것은 그들에게 트라우마 모의 실험이었고, 참가자들은 실제로 트라우마를 갖게 되었다. 그 비디오를 보기 전에 그들은 평온하고 편안함을 느꼈다고 이야기했다. 하지만 그 이후에 그들은 불안하고 초조했다. Holmes는 성인들이 30분을 기다리도록 만들었다. 그러고 나서 참가자 중 절반은 10분 동안 블록 맞추기 퍼즐 비디오 게임을 한 반면 나머지 절반은 조용히 앉아 있었다.

성인들은 집으로 가서 일주일을 보냈고 일기에 자신들의 생각을 기록했다. 하루에 한 번씩 그들은 자신의 마음속에 재현되는 비디오 장면들을 생각해 냈다. 비디오를 본 후에 조용히 앉아 있었던 사람들은 평균 6개의 회상 장면을 경험했으나, 그 게임을 했던 사람들은 평균 3개보다 적은 수의 회상 장면을 경험했다. 색깔과 음악 그리고 회전하는 블록들이 있는 그 비디오 게임이 트라우마를 일으키는 초기 기억들이 굳어지는 것을 막았다. 그 게임이 만약 그렇지 않았으면(그 게임을 하지 않았으면) 그 끔찍한 기억들을 장기기억으로 옮겼을지도 모르는 정신적 주의력을 흡수했고, 따라서 그것들은 불완전하게 저장되거나 전혀 저장되지 않았다. 그 주의 끝에 성인들은 실험실로 돌아왔고 운 좋게 그 게임을 할 수 있었던 사람들은 더 적은 수의 정신병적 증상들을 이야기했다. 그 게임이 ‘인지적 백신’으로서 기능을 하였다고 연구자들이 설명했다.

[어구] fatal 치명적인 flashback 회상 장면

initial 초기의 psychiatric 정신병의 cognitive 인지적인

41. [출제의도] 글의 제목 추론하기

42. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

43∼45 장문의 이해

[해석]

(A)

Justin이 인적이 드문 길게 뻗어 있는 시골길에서 운전하다가 그때 갑자기 집중력을 잃었고 그의 차가 도랑에 빠지고 말았다. 곤경으로부터 차를 후진시킬 수 없어서 그는 차선책을 택했고 도움을 받기 위해 가까운 농가로 향했다. 한 늙은 농부가 Justin을 맞이했다. 무슨 일이 있었는지 듣고 난 후, 그(farmer)는 고개를 끄덕이며 말했다. “걱정하지 마시게, Old Warrick이 자네를 꺼내 줄 것이라네.”

(D)

그 농부는 그러고 나서 그를 뒤편에 있는 헛간으로 데리고 갔다. 거기에는 그 농부만큼 늙고 노쇠해 보이는 그(farmer)의 당나귀가 서 있었다. 다른 선택의 여지가 없었다. 이 80대의 노인과 그와 똑같이 늙은 당나귀만 있었다. 농부는 당나귀와 밧줄 그리고 Justin과 함께 그 꼼짝 못하게 된 차가 있는 곳으로 천천히 그(farmer)의 길을 나아갔다.

(B)

그들이 그곳에 도착했을 때 그 농부는 밧줄의 한쪽 끝은 차에, 다른 한쪽은 당나귀에 묶고 “당겨 John! 당겨 Steve! 당겨 Mike! 당겨 Warrick!”이라고 소리치기 시작했다. 농부가 “당겨 Warrick!”이라고 말하자마자 그 당나귀는 끌어당겼고 Justin이 매우 기쁘게도 차를 도랑에서 빼냈다. 그(Justin)는 당나귀를 쓰다듬었고 늙은 농부에게 감사했다.

(C)

그가 자신의 차에 타기 위해 막 떠나려고 할 때, Justin은 멈춰서 노인을 향해 “어르신, Old Warrick에게 도랑에서 차를 끌어내라고 지시를 내리기 전에 왜 모든 그 이름들을 불러야만 했는지 말씀해 주시겠어요?”라고 물었다. 그(farmer)는 웃으며 “알다시피 Old Warrick은 매우 늙어 시력을 거의 잃었고, 청력이 그렇게 좋지 않고 먹고 걷는 것도 간신히 한다네. 그러나 그가 자신이 팀의 일부라고 믿는 한 그는 훌륭한 일들을 해낼 수 있다네.”라고 대답했다.

[어구] ditch 도랑 plight 곤경 heave 끌어당기다

instruction 지시 stranded 꼼짝 못하게 된

43. [출제의도] 글의 순서 파악하기

44. [출제의도] 지칭하는 대상 파악하기

45. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

• 4교시 한국사 영역 •

1	①	2	④	3	③	4	③	5	①
6	②	7	⑤	8	②	9	③	10	④
11	④	12	⑤	13	②	14	⑤	15	⑤
16	④	17	①	18	②	19	③	20	③

1. [출제의도] 신석기 시대 파악하기

자료는 신석기 시대에 대한 것이다. 신석기 시대에는 농경과 목축이 시작되었으며, 정착 생활이 시작되어 강가나 바닷가에 움집을 짓고 살았다. 또한 빗살무늬 토기를 이용하여 곡식을 저장하거나 조리하였으며, 갈돌과 갈판으로 곡식을 갈았다. ②는 삼국 시대, ③은 고조선, ④는 철기 시대, ⑤는 청동기 시대에 해당한다.

2. [출제의도] 세종의 업적 파악하기

자료는 세종의 업적에 대한 것이다. 세종은 “농사직설” 편찬, 훈민정음 창제, “칠정산” 편찬, 4군과 6진 개척 등의 업적을 남겼다. ①, ②는 정조, ③은 광종, ⑤는 공민왕의 업적에 해당한다.

3. [출제의도] 대동법 파악하기

자료는 대동법에 대한 것이다. 대동법은 방납의 폐단을 없애고 농민의 부담을 줄이기 위해 공납을 토지 결수에 따라 쌀, 포, 동전 등으로 징수한 것이다. 광해군 때 처음으로 경기도 지역에 시행(1608) 되었으나 지주층의 반대로 숙종 때 전국적으로 확대 시행(1708)될 때까지 100여 년이 걸렸다.

4. [출제의도] 원 간섭기 사회 이해하기

자료의 (가)는 원종 때 개경 환도, (나)는 공민왕 때 쌍성총관부 수복에 대한 것이다. 그러므로 (가)와 (나) 사이의 시기는 원 간섭기에 해당한다. 이 시기에는 고려가 원의 부마국이 되어 왕실의 호칭과 관제의 격이 낮아졌고, 일본 원정을 위해 정동행성이 설치되었다. ①, ②, ⑤는 조선 고종, ④는 조선 정조 때 해당한다.

5. [출제의도] 백제 문화 이해하기

자료의 (가)는 백제이다. 백제는 세련된 귀족 문화가 발달하였다. 또한 산수무늬 벽돌, 금동 대향로, 정림사지 5층 석탑, 무령왕릉 등의 문화유산을 남겼다. ②, ④는 조선, ③, ⑤는 고려의 대표적인 문화유산에 해당한다.

6. [출제의도] 병자호란의 영향 파악하기

자료의 (가)는 병자호란이다. 조선이 청의 군신 관계 요구를 거부하자 청은 이를 빌미로 조선을 침략하였다. 인조는 남한산성에서 항전하였으나 결국 삼전도에서 항복하고 청과 군신 관계를 맺었다. 이후 북벌론이 대두되었다. ①의 9서당은 신라의 삼국 통일 이후 정비된 군사 조직, ③의 청해진은 9세기 장보고가 설치한 해상 기지이다. ④의 천리장성은 외적의 침입을 막기 위해 고구려, 고려 시대에 각각 축조되었고, ⑤의 제물포 조약은 임오군란의 결과 체결되었다.

7. [출제의도] 조선 후기 서민 문화 이해하기

자료는 조선 후기 상황에 대한 것이다. 조선 후기 송파장은 인근 지역을 연결하는 상업의 중심지로 성장하였으며, 송파장에서는 객주와 여각, 사상과 보부상 등이 활발하게 활동하였다. 또한 이 시기에는 고추, 담배, 인삼 등 상품 작물의 재배가 확대되었고, 한글 소설, 판소리, 민화 등의 서민 문화가 발달하였다. ①, ②는 고려, ③은 신라, ④는 고구려의 문화에 해당한다.

8. [출제의도] 고려의 경제 상황 파악하기

자료는 고려의 국제 무역항인 벽란도에 대한 것이다. 고려는 개경에서 가까운 예성강 어귀에 위치한 벽란도를 통하여 송, 일본, 아라비아 상인 등과 폭넓게 교역하였다. 고려는 고가의 화폐인 은병을 만들어 사용하였다. ①, ⑤는 조선, ③은 가야, ④는 일제 강점기 경제 상황에 해당한다.

9. [출제의도] 봉오동 전투 파악하기

자료는 봉오동 전투(1920)에 대한 것이다. 봉오동 전투는 홍범도의 대한 독립군, 최진동의 군무 도독부군, 안무의 국민회군 등이 연합하여 봉오동에서 일본군을 물리친 무장 독립 전쟁이다. 갑신정변은 1884년, 청ㆍ일 전쟁은 1894년, 러ㆍ일 전쟁은 1904년, 자유시 참변은 1921년, 만주 사변은 1931년, 태평양 전쟁은 1941년에 발발하였다.

10. [출제의도] 병인양요 파악하기

자료의 (가)는 병인양요이다. 프랑스군은 병인박해를 구실로 강화도에 침입하였다. 이에 맞서 양헌수, 한성근이 이끄는 조선군이 프랑스군을 격퇴하였다. 프랑스군은 철수하면서 외규장각의 도서와 보물을 약탈하였다. ①은 제물포 조약 체결과 조ㆍ청 상민 수륙 무역 장정의 체결, ②는 삼포왜란, ③은 고려 별무반의 여진 정벌, ⑤는 숙종 때 조선과 청의 경계 확정에 대한 탐구 활동에 해당한다.

11. [출제의도] 서희의 활동 파악하기

자료의 (가)는 서희이다. 서희는 거란의 1차 침략 당시 뛰어난 외교술을 발휘하여 거란 장수 소손녕과의 외교 담판을 통해 거란군을 물리치고 강동 6주를 확보하였다. ①은 윤관, ②는 지증왕 때 이사부, ③은 세종 때 이종무, ⑤는 이성계에 해당한다.

12. [출제의도] 신민회의 활동 이해하기

자료는 신민회의 활동에 대한 것이다. 안창호, 양기탁 등이 중심이 되어 1907년 조직된 신민회는 대성 학교와 오산 학교 등을 세워 민족 교육을 실시했고, 자기 회사와 태극 서관 등을 설립하여 민족 산업 육성을 위해 노력하였다. 또한 일제의 침략이 노골화되자 장기적인 독립운동의 기반을 마련하기 위하여 국외에 독립운동 기지를 건설하였다. ①은 천도교 소년회, ②는 조선 형평사, ③은 독립 협회, ④는 조선어 학회의 활동에 해당한다.

13. [출제의도] 개항 이후 수용된 근대 문물 파악하기

자료는 개항 이후 수용된 근대 문물에 대한 것이다. 개항 이후 전차와 철도 등의 교통 시설, 우편과 전신, 전화 등의 통신 시설, 서양 의학 등 여러 분야에서 근대 문물이 수용되어 사회의 변화를 가져왔다. ①의 혼천의는 조선 세종 때 제작되었고, ③의 화통도감은 고려 말 최무선의 건의로 설치되었으며, ④의 굴식 돌방무덤은 삼국 시대에 제작되었고, ⑤의 서원은 조선 중종 때 주세붕이 세운 백운동 서원이 시초이다.

14. [출제의도] 진흥왕의 업적 파악하기

자료의 (가)는 진흥왕이다. 진흥왕은 화랑도를 국가 조직으로 개편하였고, 정복 활동을 활발히 전개하여 한강 유역을 차지하였을 뿐 아니라 대가야를 정복하고, 북으로는 함경도 지방까지 영토를 넓혔다. 진흥왕 순수비는 진흥왕의 영토 확장을 잘 보여 준다. ①은 흥선 대원군, ②는 조선 성종, ③은 장수왕, ④는 무령왕에 해당한다.

15. [출제의도] 일제의 민족 말살 통치 정책 이해하기

자료는 일제가 시행한 징용에 대한 것이다. 일제는 중ㆍ일 전쟁 발발(1937) 이후 전쟁 수행에 필요한 노동력을 확보하기 위해 국민 징용령을 제정하여 한국인을 탄광, 군수 공장 등에 끌고 가 노역을 시켰다. 또한 이 시기에 황국 신민 서사 암송, 일본식 성명 사용 등을 강요하였다. ①은 갑오개혁, ②는 고려 광종 때인 956년, ③은 1880년, ④는 1908년에 해당한다.

16. [출제의도] 3ㆍ1 운동의 영향 파악하기

자료는 3ㆍ1 운동(1919)에 대한 것이다. 3ㆍ1 운동은 윌슨의 민족 자결주의, 2ㆍ8 독립 선언 등의 영향을 받아 일어났다. 고종의 국장일을 기회로 종교계 지도자와 학생들은 독립 시위를 계획하였다. 3월 1일 독립 선언서가 낭독되었고, 많은 학생과 시민 등이 시위에 참여하였으며, 이후 시위는 전국으로 확산되었다. 3ㆍ1 운동은 일제의 이른바 문화 통치의 시행, 대한민국 임시 정부 수립 등에 영향을 주었다. ①의 회사령은 한국인의 산업 활동을 제한하기 위해 공포되었고(1910), ②의 을사늑약은 러ㆍ일 전쟁 종결 이후 일본에 의해 강제로 체결되었고(1905), ③의 국채 보상 기성회는 국채를 갚기 위해 조직되었고(1907), ⑤의 헤이그 특사는 을사늑약의 부당함을 알리기 위해 파견되었다(1907).

17. [출제의도] 신채호의 활동 이해하기

자료의 (가)는 신채호이다. 신채호는 “독사신론”을 발표하여 민족주의 사학의 연구 방향을 제시하였고, “조선사연구초”와 “조선상고사”를 저술하여 민족의 전통과 정신을 강조하였다. 또한 국민 대표 회의에 참가하여 대한민국 임시 정부를 대체할 새로운 조직을 만들자고 주장하였으며, 의열단의 활동 지침인 ‘조선 혁명 선언’을 집필하였다.

18. [출제의도] 동학 농민 운동 파악하기

자료는 동학 농민 운동에 대한 것이다. 전봉준, 손화중 등을 지도부로 한 농민군은 황토현, 황룡촌 등에서 관군을 물리치고, 전주성을 점령하였다. 이후 농민군은 정부와 전주 화약을 체결하였고, 집강소를 설치하여 개혁을 추진하였다. ①은 묘청의 서경 천도 운동, ③은 운요호 사건, ④는 일제 강점기 노동 쟁의와 소작 쟁의 등의 사회 운동, ⑤는 이조 전랑 임명 문제를 둘러싼 사림의 대립에 해당한다.

19. [출제의도] 광무개혁의 내용 이해하기

자료는 대한 제국 수립 이후 진행된 광무개혁에 대한 것이다. 러시아 공사관에서 환궁한 고종은 황제로 즉위하고 대한 제국을 선포한 후 구본신참을 원칙으로 원수부 설치, 대한국 국제의 반포, 양전 사업과 지계 발급, 식산흥업 정책 등의 개혁 정책을 실시하였다. ①은 신라 하대, ②는 일제 강점기, ④는 조선, ⑤는 고려에 해당한다.

20. [출제의도] 대한민국 임시 정부의 활동 파악하기

자료의 (가)는 대한민국 임시 정부이다. 대한민국 임시 정부는 상하이에서 수립되었다. 이후 일제의 탄압을 피해 충칭에 정착한 대한민국 임시 정부는 한국광복군 창설, 대일 선전 포고, 미국과 연합하여 국내 진공 작전 계획 등의 독립 운동을 전개하였다. ①의 현량과는 조선 중종 때 실시되었고, ②의 보빙사는 개항 이후 조선이 미국에 파견한 사절단이고, ④의 화폐 정리 사업은 대한 제국 시기 일제가 메가타를 내세워 추진한 사업이고, ⑤의 신흥 강습소(이후 신흥 무관 학교)는 신민회가 설립하였다.

• 4교시 사회탐구 영역 •

[생활과 윤리]

1	①	2	⑤	3	③	4	②	5	①
6	⑤	7	④	8	①	9	④	10	⑤
11	③	12	④	13	③	14	④	15	②
16	②	17	⑤	18	③	19	⑤	20	②

1. [출제의도] 음식 윤리 이해하기

제시문은 음식 소비가 지역 공동체 및 제3세계 생산자들과 관계를 맺는 행위로서, 자신의 도덕적 가치관이 반영된 윤리적 실천이어야 함을 강조하고 있다. 따라서 음식 소비는 개인의 도덕적 정체성 형성에 영향을 주게 된다.

2. [출제의도] 담론 윤리 이해하기

제시문의 사상가는 하버마스이다. 하버마스는 담론에서는 이해 관계자들이 자신들의 문제를 자유롭고 평등하게 의사소통할 수 있어야 한다고 보았다. 그리고 다양한 주장들이 경쟁적으로 논증을 펼치는 담론 과정을 통해 주장의 타당성이 입증되고, 결과적으로 합의를 이룰 수 있음을 강조하였다.

3. [출제의도] 인권의 의미 이해하기

(가)는 인권은 인간이면 누구에게나 자연적으로 주어지는 권리이므로 보편성과 절대성을 지닌다고 본다. 이에 비해 (나)는 권리란 법으로써만 보장되기 때문에 법에 앞서 주어지는 인권이란 존재할 수 없다고 보아 인권은 법에 의해 보장되는 실효적 권리임을 강조한다.

4. [출제의도] 시민 불복종 이해하기

갑은 롤스, 을은 소로이다. 롤스는 시민 불복종이란 공유된 정의관을 근거로 행해지는 부정의한 법에 대한 공개적인 위법 행위라고 주장하였다. 한편 소로는 시민 불복종이란 사회 정의를 위해 개인의 양심을 근거로 이루어지는 부정의한 법에 대한 저항이라고 주장하였다.

5. [출제의도] 종교에 대한 입장 이해하기

갑은 종교란 인간의 삶 전체와 관련된 것으로서 인간은 종교를 통해 자신의 삶의 의미를 성찰할 수 있다고 본다. 반면 을은 종교란 자기 자신을 상실한 인간이 지닌 환상에 불과하므로, 종교를 지양함으로써 인간 중심의 행복을 이룰 수 있다고 본다.

6. [출제의도] 동양의 자연관 파악하기

(가)는 유학, (나)는 도가 사상이다. 유학에서는 인간과 자연이 조화를 이루는 천인합일(天人合一)의 경지를 추구하며, 자연을 사랑하고 어질게 행동하는 것을 바람직한 삶으로 본다. 도가에서는 무위자연 (無爲自然)을 추구하며, 인간이 자연의 한 부분으로서 자연의 섭리에 순응하고 자연과 조화를 이루어야 한다고 본다.

7. [출제의도] 칼뱅과 공자의 직업윤리 파악하기

갑은 칼뱅, 을은 공자이다. 칼뱅은 직업의 궁극적인 목적은 신의 부르심[召命]에 응답함으로써 신의 영광을 드러내는 것이라고 주장하였다. 공자는 직업 생활에서 이(利)보다 의(義)를 중시하여 각자가 맡은 바 직분을 충실히 이행해야 한다고 주장하였다. 한편 칼뱅과 공자는 모두 성실한 직분 수행이 사회 질서 유지에 도움을 줄 수 있다고 보았다.

8. [출제의도] 니부어의 사회 윤리 이해하기

(가)는 니부어의 주장이다. 니부어는 집단 속에서 이기적으로 행동하기 쉬운 인간의 성향과 집단 간 힘의 불균형으로 인해 사회 정의 실현이 어렵게 된다고 보았다. 따라서 그는 사회 문제를 해결하여 사회 정의를 실현하기 위해서는 개인의 도덕성 함양뿐만 아니라, 정치적 강제력이 필요하다고 보았다.

9. [출제의도] 베카리아, 벤담, 칸트의 처벌에 대한 입장 이해하기

갑은 베카리아, 을은 벤담, 병은 칸트이다. 베카리아는 범죄 예방의 측면에서 볼 때, 사형보다는 종신 노역형이 효과적이라고 주장하였다. 벤담은 모든 처벌을 그 자체로 악이라고 규정하며, 처벌은 공동체 전체의 행복을 위해 시행되어야 한다고 주장하였다. 칸트는 동등성의 원리에 입각해 죄를 저질렀다는 이유만으로 범죄자에게 처벌이 부과되어야 한다고 주장하였다.

10. [출제의도] 롤스와 노직의 분배적 정의 이해하기

갑은 롤스, 을은 노직이다. 롤스는 공정한 분배가 이루어지려면 원초적 입장에서 합리적 개인들 간에 합의되는 정의의 원칙을 따라야 한다고 주장하였다. 노직은 공정한 분배가 이루어지려면 취득ㆍ양도ㆍ교정에서의 정의의 원칙을 따라야 한다고 주장하였다. 한편 롤스와 노직은 모두 분배의 절차가 공정하면 그 결과도 공정하다고 보았다.

11. [출제의도] 대중 예술의 상업화에 대한 비판 이해하기

(가)는 아도르노의 주장이다. 아도르노는 자본주의 사회에서 문화 산업이 대중문화를 문화 상품으로 만들어 이윤만을 추구하려 한다고 주장하였다. 이에 따라 그는 문화에 대한 사람들의 의식이 획일화되어 독립적이고 자율적인 개인의 발전이 방해받게 된다고 보았다. 따라서 (나)의 사례에 대해 바람직하지 않다고 평가할 수 있을 것이다.

12. [출제의도] 에피쿠로스와 플라톤의 죽음에 대한  입장 이해하기

갑은 에피쿠로스, 을은 플라톤이다. 에피쿠로스는 인간이 살아 있는 동안은 아직 죽음을 경험하지 못하고, 죽어 있는 상태에서는 죽음을 의식하지 못하기 때문에 인간은 죽음을 두려워할 필요가 없다고 주장하였다. 한편 플라톤은 죽음을 육체로부터 영혼의 분리와 해방으로 보았다. 그는 육체를 순수한 인식을 불가능하게 하는 감옥으로 보았고, 영혼이 육체에서 벗어날 때 순수한 인식을 통해 순수한 진리를 알게 될 것이라고 주장하였다.

13. [출제의도] 메타 윤리학과 응용 윤리학 비교하기

(가)는 메타 윤리학, (나)는 응용 윤리학이다. 메타 윤리학은 도덕 추론의 논리적 타당성 규명을 주요 탐구 과제로 보며, 도덕 명제에 대한 가치 중립적인 분석을 지향한다. 이에 비해 응용 윤리학은 윤리 이론을 적용하여 현실의 도덕 문제를 해결하는 것을 핵심 과제로 삼는다. 한편 도덕적 관습에 대한 객관적 기술을 강조하는 것은 기술 윤리학이다.

14. [출제의도] 정보 공유론 이해하기

갑, 을은 모두 정보 공유론을 주장한다. 갑은 정보가 자본의 지배에 놓일 때 공공성을 상실하게 되므로, 정보 생산 수단을 사회화하여 모든 사람이 정보를 공유해야 한다고 본다. 이에 비해 을은 정보는 고정된 실체가 아니기 때문에 사적 소유는 불합리하며, 국가 권력이나 기업 이윤에 의해 정보의 자유로운 흐름이 왜곡되어서는 안 된다고 본다.

15. [출제의도] 인간과 자연의 관계에 대한 입장 이해하기

갑은 아리스토텔레스, 을은 싱어, 병은 테일러이다. 아리스토텔레스는 이성을 지닌 인간이 이성이 없는 자연을 지배할 수 있다고 보았다. 싱어는 쾌고 감수 능력을 지닌 동물을 도덕적 배려의 대상으로 보았으며, 종 차별주의를 비판하였다. 테일러는 모든 생명체는 의식 유무와 상관없이 고유한 선을 가지고 있으므로 내재적 가치를 지닌다고 주장하였다. 한편 싱어와 테일러는 인간과 동물은 도덕적 지위에 있어 동등하다고 보았다.

16. [출제의도] 과학 기술에 대한 입장 이해하기

가상 편지를 쓴 사상가는 하이데거이다. 하이데거는 과학 기술을 가치 중립적 도구로만 보게 될 경우 인간이 과학 기술에 종속되어 주체성이 훼손될 수 있으므로, 과학 기술의 본질에 대한 윤리적 성찰이 필요하다고 보았다.

17. [출제의도] 다문화 사회의 윤리 이해하기

소전제 ㉠에 들어갈 내용은 ‘다문화를 인정하는 것은 사회 통합을 저해한다.’이다. 이에 대한 반론은 ‘다문화를 인정하는 것은 사회 통합을 저해하지 않는다.’이다. 따라서 다문화를 존중할수록 문화 갈등이 줄어들어 사회적 연대감을 높일 수 있다는 것이 반론의 근거가 된다.

18. [출제의도] 배아에 대한 입장 이해하기

제시문의 ‘나’는 배아가 수정되는 시점부터 완전한 인간의 지위를 지니므로 배아를 수단시해서는 안 된다고 본다. 이에 반해 어떤 학자는 배아에 대한 존중과 이용은 병존할 수 있으며, 가치 있는 목적을 위해 배아를 이용할 수 있다고 본다.

19. [출제의도] 다양한 윤리적 접근 탐구하기

갑은 나딩스, 을은 밀, 병은 칸트이다. 배려 윤리를 주장한 나딩스는 도덕 판단에서 공감과 관계를 중시하였다. 공리의 원리를 강조한 밀은 도덕 판단에서 쾌락을 중시하여, 행위의 도덕적 가치는 행위의 결과에 따라 달라진다고 보았다. 의무론을 주장한 칸트는 도덕 판단에서 보편화 가능한 도덕 법칙을 중시했으며, 자연적 경향성을 따르는 행위는 도덕적 가치가 없다고 보았다.

20. [출제의도] 우애에 대한 입장 이해하기

그림의 강연자는 아리스토텔레스이다. 아리스토텔레스는 우애를 서로의 이익에 기초한 우애, 서로의 쾌락에 기초한 우애, 덕에 있어 닮은 선한 사람들 간의 우애로 제시하였다. 그는 이 중 덕에 있어 닮은 선한 사람들 간의 우애가 완전한 우애이며 최선(最善)의 우애라고 주장하였다.

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[윤리와 사상]

1	③	2	④	3	②	4	②	5	⑤
6	②	7	③	8	③	9	①	10	⑤
11	④	12	④	13	④	14	②	15	②
16	④	17	①	18	①	19	⑤	20	⑤

1. [출제의도] 불교 사상 이해하기

불교에서는 모든 존재는 고정불변의 실체가 아니라 끊임없이 변화한다고 본다. 그러나 인간은 이러한 존재의 참된 모습을 알지 못하고 탐욕[貪], 분노[瞋], 어리석음[癡]의 삼독(三毒)에 빠져 고통스러운 삶을 살게 된다. 불교에서는 이러한 삼독에서 벗어나려면 팔정도(八正道)를 수행하여 모든 집착을 버려야 한다고 본다.

2. [출제의도] 왕양명의 사상 이해하기

(가) 사상가는 왕양명이다. 왕양명은 마음이 곧 이치[心卽理]이고 마음 밖의 이치가 없다고 주장하며 성인(聖人)이 되기 위해서는 마음을 바로잡아 양지를 발휘할 것[致良知]을 주장하였다. 또한 사물의 이치를 궁구하여 앎을 지극히 한 후 행동하는 주자의 선지후행(先知後行)을 비판하며 앎과 행동이 하나라는 지행합일(知行合一)을 강조하였다.

3. [출제의도] 소크라테스의 사상 이해하기

제시문은 소크라테스의 글이다. 소크라테스는 감각적 경험이 아닌 이성을 통해 절대적 진리를 추구하였으며, ‘너 자신을 알라.’라고 하는 무지의 자각을 강조하며 올바르지 못한 행동은 무지에서 비롯된다고 보았다. 또한 덕은 참된 앎이기에 영혼의 수련을 통해 영혼을 최상의 상태로 가꿀 때 행복을 누릴 수 있다고 주장하였다.

4. [출제의도] 나딩스의 배려 윤리 이해하기

그림의 강연자는 나딩스이다. 나딩스는 보편적 도덕 원리를 중시하는 정의 윤리를 비판하며 구체적 상황을 중시하는 배려 윤리를 주장하였다. 또한 배려의 근원에는 자연적 배려와 윤리적 배려가 있으며, 도덕적 실천은 인간관계의 맥락을 고려해야 한다고 보았다.

5. [출제의도] 야스퍼스와 사르트르의 사상 이해하기

갑은 야스퍼스, 을은 사르트르이다. 야스퍼스는 한계 상황을 제시하며, 이를 직시함으로써 실존을 깨닫고 신에 대한 참된 경험에 이를 수 있다고 보았다. 반면 사르트르는 인간의 본질을 규정하는 신이 없기 때문에 인간은 스스로를 형성해 가는 실존적 존재라고 보았다. 한편 야스퍼스와 사르트르 모두 이성의 합리성이나 객관적이며 논리적 사고로 파악되는 절대적 진리를 부정하고, 주체적 선택과 결단을 통해 참된 실존에 이를 수 있다고 주장하였다.

6. [출제의도] 에피쿠로스와 아우렐리우스의 사상 비교하기

갑은 에피쿠로스, 을은 아우렐리우스이다. 에피쿠로스는 모든 쾌락을 적극적으로 추구하기보다는 마음의 불안과 몸의 고통이 없는 상태[ataraxia]를 추구하는 소극적 쾌락주의를 주장하였다. 또한 사회 구성원으로서의 공적인 삶을 회피해야 한다고 보았다. 반면 스토아 학파의 아우렐리우스는 세상의 모든 일은 필연적으로 일어나며 신과 자연의 본성인 이성[logos]에 따라야 한다고 보았다. 한편 두 사상가는 모두 마음의 평온함을 추구하는 삶을 살아야 한다고 보았다.

7. [출제의도] 동학과 원불교 비교하기

갑은 동학의 최시형, 을은 원불교의 박중빈이다. 최시형은 현세에서의 지상 낙원의 실현을 지향하였다. 반면 박중빈은 정신과 육체의 균형 있는 발전[靈肉雙全], 현실과 이상의 조화[理事竝行]를 추구하였다. 한편 두 사상가 모두 종교적 수행과 일상생활의 조화를 강조하였으며 신분에 따른 차별이 없는 평등한 사회를 지향하였다.

8. [출제의도] 공자와 맹자의 사상 이해하기

갑은 공자, 을은 맹자이다. 두 사상가는 공통적으로 통치자가 먼저 인격을 닦아 덕으로 백성을 감화시키는 통치[德治]를 해야 한다고 보았다. 맹자는 공자의 정명(正名)에서 한 걸음 더 나아가 인의(仁義)를 해치는 군주는 교체해야 한다는 역성혁명(易姓革命)을 주장하였다.

9. [출제의도] 왈처의 정의관 이해하기

(가) 사상가는 왈처이며, (나)의 퍼즐 속 가로 낱말 (A)는 ‘정명(正名)’이며, (B)는 ‘자본주의(資本主義)’이므로 세로 낱말 (A)는 ‘정의(正義)’이다. 왈처는 사회적 가치들을 각 사회의 역사적이고 문화적인 특수성의 산물로 보았다. 또한 사회적 영역에 따라 서로 다른 분배 기준과 분배 원칙이 있어야 하며, 어떠한 영역의 가치도 다른 영역의 가치에 의해 지배받아서는 안 된다고 보고 복합 평등으로서의 정의를 주장하였다.

10. [출제의도] 벤담과 칸트의 사상 비교하기

갑은 벤담, 을은 칸트이다. 벤담은 행위의 결과를 도덕적 행위의 판단 기준으로 보았으며 최대 다수의 최대 행복을 추구하는 공리주의를 주장하였다. 반면 칸트는 실천 이성의 명령에 따르는 행위가 도덕적인 행위라고 주장하였다. 또한 인간을 수단이 아닌 목적으로 대우해야 한다고 보았다.

11. [출제의도] 이이의 사상 이해하기

(가) 사상가는 이이이다. 이이는 이황의 사단칠정론을 비판하며 사단과 칠정 모두 기가 발하여 드러나고 사단은 칠정 속의 선한 측면이라고 주장하였다. 또한 이이는 사단을 선천적인 것으로 보았다.

12. [출제의도] 플라톤과 아리스토텔레스의 사상 비교하기

갑은 플라톤, 을은 아리스토텔레스이다. 플라톤은 이데아론을 주장하며 이성에 의해 이데아의 세계를 파악할 수 있다고 보았다. 반면 아리스토텔레스는 현실주의적 관점에서 플라톤의 이데아론을 비판하였고 최상의 좋음은 행복이라는 목적론적 세계관을 주장하였으며, 덕을 갖추려면 좋은 행동을 습관화해야 함을 강조하였다. 또한 플라톤과 달리 의지의 나약함이 악행의 원인이 된다고 보았다.

13. [출제의도] 대동 사회와 공산 사회 이해하기

(가)는 유가의 대동 사회, (나)는 마르크스의 공산 사회이다. 대동 사회는 도덕성이 구현되며 가족주의에 얽매이지 않고 구성원들이 각자의 본분에 충실하고 함께 더불어 사는 사회이다. 공산 사회는 모든 생산 수단을 공유하며 능력에 따라 일하고 필요에 따라 분배받는 사회이다. 한편 대동 사회와 공산 사회는 모두 재화의 고른 분배를 지향한다.

14. [출제의도] 흄의 사상 이해하기

갑의 사상가는 흄이다. 흄은 인간의 도덕적 행위의 동기가 될 수 있는 것은 오직 어떤 대상에 대한 감정이며, 이성은 도덕적 행위의 동기가 아니라고 보았다. 따라서 타인에 대해 공감하여 실천한 행위만이 도덕적 행위라고 주장하였다.

15. [출제의도] 순자의 사상 이해하기

제시문은 순자의 글이다. 순자는 인간이 이기적 본성을 가지고 태어난다는 성악설(性惡說)을 주장하며 성인(聖人)이 만든 예의와 법도를 배워 인위적으로 본성을 변화시켜야 한다[化性起僞]고 주장하였다. 또한 사람은 자신에게 없는 것을 밖에서 구하게 되는 것과 마찬가지로 사람이 선하게 되려고 하는 것은 본성이 악하기 때문이라고 보았다.

16. [출제의도] 아우구스티누스와 아퀴나스의 사상 비교하기

갑은 아우구스티누스, 을은 아퀴나스이다. 아우구스티누스는 신앙이 이성보다 우위에 있다고 하였고 플라톤의 철학을 근거로 천상의 국가는 완전하고 참된 세계이며 지상의 국가는 불완전한 세계라고 하였다. 또한 신을 종교적 체험을 통해 만나야 할 인격적 존재라고 보았다. 반면 아퀴나스는 아리스토텔레스의 철학을 수용하여 철학과 신학의 조화를 추구하였으며 인간의 완전한 행복은 신의 은총으로 가능하다고 주장하였다. 한편 두 사상가는 모두 인간의 삶의 목적을 신과 하나가 되는 것으로 보았으며 인간의 자유 의지를 인정하였다.

17. [출제의도] 공동체주의와 자유주의 입장 비교하기

(가)는 공동체주의, (나)는 자유주의이다. 공동체주의는 개인은 태어나면서 공동체와 집단에 소속되며 개인의 정체성이 사회적 삶을 통해 형성된다고 본다. 반면 자유주의는 개인의 정체성은 공동체로부터 독립적이라고 보고, 공동체보다 개인을 중시하고 타인의 권리를 침해하지 않는 한 개인이 절대적인 자유를 누려야 한다고 주장한다.

18. [출제의도] 장자의 사상 이해하기

제시문은 장자의 글이다. 장자는 유가의 인의(仁義)나 예악(禮樂)과 같은 인위적인 규범과 사회 제도를 비판하면서 자연의 흐름에 따라 살아야 한다고 보았다. 또한 인위적인 기준이나 외물(外物)에 얽매이지 않고 만물을 차별하지 않는 제물(齊物)의 경지를 추구해야 한다고 주장하였다.

19. [출제의도] 정약용의 사상 이해하기

가상 편지를 쓴 사상가는 정약용이다. 정약용은 인간의 성(性)을 ‘선을 좋아하고 악을 미워하는 기호(嗜好)’로 파악하고 인간에게 선과 악을 주체적으로 선택할 수 있는 권한[自主之權]이 있다고 보았다. 또한 ‘인간의 본성이 곧 이치’라는 성리학의 ‘성즉리(性卽理)’를 비판하며 인의예지(仁義禮智)의 사덕(四德)은 선천적으로 가지고 태어나는 것이 아니라고 보았다.

20. [출제의도] 민본주의와 민주주의 비교하기

(가)는 민본주의, (나)는 민주주의이다. 민본주의는 백성을 정치의 주체가 아닌 통치의 대상으로 보며 백성을 다스리는 통치자의 인격적 완성을 중시한다. 반면 민주주의는 국민을 정치의 주체로 보며, 주권을 가진 국민의 자유와 평등의 실현을 중시하고 선거를 통해 통치자를 주기적으로 바꿔야 한다고 본다.

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[한국 지리]

1	⑤	2	②	3	②	4	④	5	⑤
6	④	7	①	8	⑤	9	③	10	④
11	①	12	②	13	④	14	③	15	③
16	②	17	④	18	②	19	①	20	④

1. [출제의도] 지구 온난화에 따른 영향 이해하기

지구 온난화가 지속되면 따뜻한 지역에서 재배되는 참다래의 재배 적합지가 확대될 것으로 예상된다. 하천의 결빙 일수는 줄어들고, 단풍의 절정 시기는 늦어지지만, 봄꽃의 개화 시기는 빨라질 것이다. 침엽수림의 분포 면적과 한류성 어족의 어획량은 줄어들 것이다.

2. [출제의도] 대동여지도 이해하기

김정호가 제작한 대동여지도는 도로에 10리마다 방점을 찍어 거리를 표현하였고, 가항 하천은 쌍선으로 나타냈다. 지도표의 기호를 사용하여 각종 지리 정보를 좁은 지면에 효과적으로 표현하였다. 또한 분첩절첩식으로 제작되어 휴대와 열람이 편리하고, 목판본으로 제작되어 지도의 대량 생산이 가능하였다. 하지만 정확한 해발고도에 대한 정보는 표현하지 않았다.

3. [출제의도] 높새바람의 특징 이해하기

자료의 ‘이 바람’은 높새바람이다. 주로 늦봄 ~ 초여름 오호츠크해 기단에서 불어오는 높새바람은 고온 건조한 바람으로 영서 지방에 가뭄 피해를 준다. ①은 여름 계절풍, ③은 해륙풍, ④는 겨울 계절풍, ⑤는 산곡풍에 대한 내용이다.

4. [출제의도] 수도권의 인구 변화 이해하기

(가)는 서울, (나)는 경기, (다)는 인천이다. 서울의 인구는 그래프에서 1990년을 기점으로 감소하다가 2015년 소폭 증가한다. 1995년 경기의 인구(약 760만 명)는 인천의 인구(약 230만 명)보다 2배 이상 많다. 1975년 ~ 2015년 인구 증가율은 경기가 서울보다 높다.

5. [출제의도] 기후 요인에 따른 기후 특징 이해하기

서리 기간은 첫 서리일 부터 마지막 서리일까지의 기간이다. 동위도 상 서해안에 위치한 인천은 동해안에 위치한 강릉보다 첫 서리일이 빠르다. 또한 내륙에 위치한 대전은 동해안에 위치한 포항보다 마지막 서리일이 늦다.

6. [출제의도] 수력, 원자력, 화력 발전의 분포 파악하기

(가)는 당진 화력 발전소, (나)는 고리 원자력 발전소가 위치한 지역에 대한 설명이다. A는 소양강 수력 발전소, B는 당진 화력 발전소, C는 울돌목 시험 조류 발전소, D는 고리 원자력 발전소가 위치한 지역이다.

7. [출제의도] 해안 지형의 특징 이해하기

갯벌은 점토의 비중이 높고, 사빈은 모래의 비중이 높다. 따라서 퇴적물의 평균 입자 크기는 갯벌이 사빈보다 작다. 사빈은 파랑 에너지가 분산되는 만에서 발달하고, 시 스택은 파랑의 에너지가 집중되는 곶에서 발달한다.

8. [출제의도] 교통수단별 특성 비교하기

(가)는 도로, (나)는 철도, (다)는 항공 교통이다. 도로는 문전 연결성이 우수하다. 철도는 정시성과 안전성이 우수하다. 항공은 장거리 수송에 주로 이용되며 기상 조건의 제약이 크다. 도로는 철도보다 국내 화물 수송 비중이 높다. 항공은 도로보다 운행 시 평균 운송 속도가 빠르고, 기종점 비용은 비싸다.

9. [출제의도] 주요 작물의 지역별 재배 현황 파악하기

지도의 A는 경기도, B는 전라북도, C는 제주도이다. 세 지역 중 경기도는 시설 작물의 재배 면적 비중이, 제주도는 과수 재배 면적 비중이, 전라북도는 보리 재배 면적 비중이 가장 높다. 따라서 (가)는 전라북도(B), (나)는 경기도(A), (다)는 제주도(C)이다.

10. [출제의도] 하천 퇴적 지형의 특징 이해하기

(가)는 삼각주, (나)는 범람원, (다)는 선상지이다. 선상지의 중앙부인 선앙은 모래와 자갈이 많이 쌓여 배수가 잘 되므로 복류천(伏流川)이 나타난다. 퇴적물의 평균 입자 크기는 하류에 위치한 삼각주가 선상지보다 작다.

11. [출제의도] 주요 공업의 지역별 분포 특성 파악하기

(가)는 경북, 충남, 전남, 울산 등에서 비중이 높으므로 1차 금속 공업이고, (나)는 경기, 울산, 충남 등에서 비중이 높으므로 자동차 및 트레일러 공업이며, (다)는 경기, 경북, 대구 등에서 비중이 높으므로 섬유 공업이다. ② 1960년대 우리나라의 대표적인 수출 품목은 생사, 합판, 면직물 등이었다. ③ 자동차 및 트레일러 공업은 많은 부품을 필요로 하는 조립형 공업이다. ④ 1차 금속 공업의 최종 생산품은 자동차 및 트레일러 공업의 주요 원료이다. ⑤ 섬유 공업은 경공업에, 1차 금속 공업과 자동차 및 트레일러 공업은 중화학 공업에 해당한다.

12. [출제의도] 화산 및 카르스트 지형의 특징 이해하기

(가)는 돌리네, (나)는 용암 대지, (다)는 종상 화산이다. 돌리네는 석회암의 용식 작용으로 형성된 움푹 파인 땅이다. 용암 대지는 주로 현무암질 용암이 열하 분출하여 형성된 것으로, 철원 일대에 분포한다. 용암 대지를 형성시킨 현무암질 용암은 종상 화산을 형성시킨 조면암질 용암에 비해 점성이 작다.

13. [출제의도] 지역의 의미 이해하기

동질 지역은 특정한 지리적 현상이 동일하게 분포하는 공간적 범위를 말하며, 기능 지역은 중심지와 주변 지역이라는 기능적 결합을 통해 연결된 공간적 범위이다. 동질 지역보다 기능 지역이 계층 간의 구조를 설명하는 데 적합하며, 동질 지역과 기능 지역 모두 점이 지대가 나타날 수 있다.

14. [출제의도] 지역별 기온과 강수 특징 파악하기

A는 중강진, B는 홍천, C는 대구이다. 기온의 연교차(가)는 고위도 내륙에 위치한 A가 가장 크다. 여름 강수량(나)은 다우지인 한강 중ㆍ상류에 위치한 B가 소우지인 A, C보다 많다. 최난월 평균 기온(다)은 C가 가장 높다.

15. [출제의도] 우리나라의 위치 특징 이해하기

(가)는 마라도, (나)는 울릉도이다. ㉠은 수리적 위치에 해당하고, 이어도는 수중 암초이기 때문에 영토에 해당하지 않는다. (가)보다 동쪽에 위치한 (나)가 우리나라 표준 경선(동경 135°)에 가깝다. (가), (나) 모두 영해 설정에서 통상 기선을 적용한다.

16. [출제의도] 집촌과 산촌의 특징 이해하기

(가)는 전북 임실군의 집촌, (나)는 충남 태안군의 산촌이다. 집촌은 협동 노동이 필요한 벼농사 지역에서 주로 나타나며, 가옥의 밀집도가 높다. 산촌은 밭농사 지역과 과수원 지역에 주로 나타나며, 가옥과 경지의 결합도가 높다.

17. [출제의도] 우리나라의 암석 특징 파악하기

(가)는 중생대에 형성된 화강암, (나)는 시ㆍ원생대에 형성된 편마암이다. 공룡 발자국 화석은 경상누층군에서 볼 수 있다.

18. [출제의도] 도시 내부 구조 이해하기

(가)는 서울의 외곽 지역인 강서구, (나)는 도심인 중구이다. (가) 지역은 2005년 대비 2015년에 주간 인구 지수 차이가 거의 없고 상주인구가 증가하기 때문에 주간 인구는 증가했다. (가) 지역은 통근ㆍ통학 유출 인구가 유입 인구보다 많으며, 초등학교 학생 수가 많다. (나) 지역은 상업지의 평균 지가가 높고, 인구 공동화 현상이 뚜렷하다.

19. [출제의도] 영남 지방의 특색 이해하기

지도에 표시된 A는 안동, B는 포항, C는 대구, D는 진주, E는 부산이다. 경상북도 도청은 대구에서 안동ㆍ예천으로 이전해 왔다. 안동 하회마을은 유네스코 세계 문화유산에 등재되었고, 국제 탈춤 페스티벌은 안동의 지역 축제이다.

20. [출제의도] 지리 정보 체계의 중첩 분석 방법 이해하기

자료의 조건을 통해 A ~ E의 평가 항목의 점수를 구하면, A: 2+1+3=6, B: 1+2+3=6, C: 1+3+3=7, D: 3+3+2=8, E: 3+3+1=7이다. 점수가 가장 높은 D가 가장 적절한 입지 후보지이다.

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[세계 지리]

1	③	2	⑤	3	③	4	⑤	5	①
6	④	7	②	8	②	9	①	10	⑤
11	③	12	③	13	②	14	④	15	③
16	②	17	⑤	18	①	19	④	20	④

1. [출제의도] 고지도의 특징 파악하기

(가)는 12세기에 제작된 알 이드리시의 세계 지도, (나)는 조선 후기(19세기)에 제작된 지구전후도이다. (가)는 지도의 중심에 메카가 표현되어 이슬람교 세계관을 반영하고 있으며, 지도의 위쪽이 남쪽을 가리킨다. (나)는 경도와 위도가 그려져 있으며 실학 사상의 영향을 받아 제작되었고, 중국 중심의 세계관에서 탈피하였다.

2. [출제의도] 세계의 대지형 이해하기

(가)는 고기 습곡 산지, (나)는 신기 습곡 산지이다. 신기 습곡 산지는 판과 판이 만나는 곳에 분포하므로 고기 습곡 산지보다 판의 경계와의 거리가 가까우며 평균 해발 고도가 높다. 석탄은 고기 습곡 산지 주변에 주로 매장되어 있다.

3. [출제의도] 국제적 인구 이동의 특성 이해하기

(가)는 17~18세기에 이루어진 아프리카 노예 이동으로 강제적 이동에 해당한다. (나)는 21세기에 활발하게 나타나는 유럽으로의 노동력 이동으로 경제적 목적의 이동이다. 또한 (나)는 이슬람교 분포 지역으로부터의 인구 유입으로 크리스트교 전통이 강한 유럽에서 종교적 갈등이 고조되고 있다.

4. [출제의도] 주요 국가의 가축 사육 특성 파악하기

세계에서 중국은 돼지의 사육 비중이 가장 높은 국가이고 브라질은 소의 사육 비중이 가장 높은 국가이다. 또한 오스트레일리아는 세계에서 양의 사육 비중이 두 번째로 높은 국가로 내륙의 건조 기후 지역에서 양을 많이 사육한다.

5. [출제의도] 냉ㆍ한대 기후 지역의 특징 이해하기

캐나다와 미국 알래스카 지역은 냉대 및 한대 기후가 주로 나타난다. 과거 빙기에 빙하로 덮였던 지역으로 빙하호, 피오르 등을 비롯한 각종 빙하 지형이 분포하고 있다. 이곳에 사는 원주민들은 농업이 불가능하여 순록을 사냥하거나 어업 활동을 하며 살아왔다. 북반구의 고위도 지역에서 백야 현상은 주로 6월경에 나타난다.

6. [출제의도] 유럽의 주요 축제 이해하기

(가)는 독일의 뮌헨에서 개최되는 옥토버페스트, (나)는 에스파냐의 부뇰에서 개최되는 토마토 축제이다. 지도의 A는 러시아의 상트페테르부르크(백야 축제), C는 이탈리아의 베네치아(베니스 영화제), D는 프랑스의 망통(레몬 축제)이다.

7. [출제의도] 지리 정보의 특징 및 표현방법 이해하기

제시된 자료에서 스위스의 지리 정보와 관련된 다양한 특징을 파악할 수 있다. ㉠은 장소의 위치 및 형태를 나타내는 공간 정보이다. ㉡은 등치선도보다 도형표현도로 표현하기에 적합한 지리 정보이다. 등치선도는 기온, 강수량 등의 지역적 분포가 같은 값을 선으로 표현하는 통계 지도이다. ㉢은 특정한 지리적 현상이 동일하게 나타나는 공간 범위인 동질지역의 사례이다. ㉣은 원격 탐사를 통해 수집하기에 부적절한 지리 정보이다. 원격 탐사는 항공기나 인공위성에 있는 카메라, 센서를 이용하여 지리 정보를 수집하는 방법이다.

8. [출제의도] 선진국과 개발도상국의 산업 구조 이해하기

(가) 국가군은 선진국, (나) 국가군은 개발도상국에 해당한다. 선진국은 개발도상국보다 공업화가 먼저 시작되었으며, 경제 발전 수준이 높기 때문에 시간당 최저 임금 수준과 인터넷 사용자 비중이 높다. 세계적으로 영향력을 미치는 다국적 기업의 본사는 선진국의 대도시에 주로 분포한다.

9. [출제의도] 건조 지형의 특징 파악하기

건조 기후 지역은 연중 맑은 날이 대부분이고 기온의 일교차가 커서 화학적 풍화 작용보다 물리적(기계적) 풍화 작용이 활발하다. 또한 식생이 빈약하여 습윤 지역에 비해 바람과 유수에 의한 지형 형성 작용이 활발하다.

10. [출제의도] 쌀과 밀의 국제 이동 특성 파악하기

(가)는 쌀, (나)는 밀이다. 쌀은 주로 아시아의 계절풍 기후 지역에서 재배되기 때문에 남반구보다 북반구에서 주로 생산된다. 쌀과 밀의 최대 생산 국가는 중국이며, 쌀은 밀보다 단위 면적당 생산량이 많고 국제 이동량은 적다.

11. [출제의도] 인도의 산업 특성 이해하기

인도는 풍부한 자원과 저렴한 노동력을 바탕으로 공업이 발달한 공업국이다. 특히 정부의 적극적인 과학 기술 분야 지원을 바탕으로 미국 실리콘 밸리와 시차를 이용하여 IT 산업이 발달하였다.

12. [출제의도] 열대 및 온대 기후의 기후 특징 이해하기

7월과 1월 평균 기온의 차이를 살펴보면 (가)는 중국의 상하이, (나)는 싱가포르, (다)는 오스트레일리아의 다윈임을 알 수 있다. (가)는 온대 습윤 기후, (나)는 열대 우림 기후, (다)는 사바나 기후가 분포한다. (가)는 계절풍의 영향으로, (다)는 적도 수렴대의 영향으로 여름철에 강수가 많이 내리지만, (나)는 연중 적도 수렴대의 영향을 받아 강수가 고르게 내린다.

13. [출제의도] 동남아시아의 종교 분포, 특징 파악하기

(가)는 미얀마, (나)는 말레이시아, (다)는 필리핀이며, A는 불교, B는 이슬람교, C는 크리스트교이다. 십자가와 종탑은 크리스트교의 대표적 종교 경관이며, 힌두교의 사원에는 다양한 신들의 모습이 조각상, 그림 등으로 표현되어 있다. 불교의 발생지는 남부아시아, 이슬람교와 크리스트교의 발생지는 서남아시아이다. 세계 신자 수는 크리스트교, 이슬람교, 불교 순으로 많다.

14. [출제의도] 온대 기후의 특징 이해하기

(가)는 남반구의 지중해성 기후 지역, (나)는 북반구의 지중해성 기후 지역, (다)는 서안 해양성 기후 지역이다. 지중해성 기후는 여름철에는 아열대 고압대의 영향을 받아 고온 건조한 기후가 나타나고, 겨울철에는 편서풍의 영향을 받아 온난 습윤한 기후가 나타난다. 서안 해양성 기후는 연중 편서풍의 영향으로 온난 습윤한 기후가 나타난다. 일반적으로 지중해성 기후 지역이 서안 해양성 기후 지역보다 저위도에 위치하여 연 평균 기온이 높다.

15. [출제의도] 원자력 발전 방식의 특성 이해하기

발전 방식 중 전 세계적으로 30여 개 국을 중심으로 발전하는 방식은 원자력 발전이다. 원자력 발전은 원자력 발전 관련 기술을 보유한 국가에서 주로 이루어진다. 발전 효율이 높다는 이점이 있으나 방사능 유출의 위험성과 폐기물 처리 문제가 있다.

16. [출제의도] 지역별 도시화율 비교하기

A는 아시아, B는 유럽, C는 아프리카이다. 도시 인구와 촌락 인구를 통해 해당 지역(대륙)별 총인구와 도시화율을 파악할 수 있다. 유럽은 아프리카보다 도시화율이 높으므로 종착 단계에 해당하는 국가가 많다. 아시아는 유럽보다 도시 인구가 많고, 도시 인구 연평균 증가율이 높게 나타나므로 1950년 이후 도시 인구가 많이 증가하였다.

17. [출제의도] 아메리카의 언어 분포 이해하기

(가)는 영어, (나)는 에스파냐어, (다)는 포르투갈어, (라)는 프랑스어이다. 에스파냐어는 앵글로아메리카에서 사용자 수가 증가하고 있으며, (다)는 포르투갈의 식민 지배로 브라질에서 공용어로 사용되고 있다. (나)는 (라)보다 아메리카에서 사용자 수가 많다.

18. [출제의도] 인구 구조와 인구 특성 이해하기

(가)는 미국, (나)는 인도, (다)는 나이지리아이다. 유소년층 비중이 높을수록 합계 출산율과 유소년 부양비가 높다. 또한 노년층 비중이 높을수록 노령화 지수와 기대 수명이 높다. 생산 연령층 인구 비중은 15 ~ 64세의 인구 비중에 해당한다.

19. [출제의도] 해안 지형의 특징 이해하기

물음 1~3에 해당하는 지형은 각각 갯벌, 시 스택, 사빈이다. 따라서 남은 글자를 활용한 해안 지형명은 석호이다. 그림의 A는 시 스택, B는 해식 동굴, C는 육계도, D는 석호, E는 사빈이다.

20. [출제의도] 건조 기후 지역의 특징 이해하기

(가) 국가는 몽골이다. 몽골은 대륙 내부에 위치하여 바다로부터 거리가 멀어 수분 공급이 잘 되지 않아 건조 기후가 나타난다. 이로 인해 국토의 대부분이  사막과 키가 작은 풀이 자라는 초원으로 이루어져 있으며, 과거부터 주민들은 양, 염소, 낙타 등을 유목하며 이동식 가옥에서 살아왔다. ㄴ은 사바나에 대한 설명이다.

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[동아시아사]

1	①	2	④	3	③	4	②	5	②
6	①	7	①	8	⑤	9	②	10	③
11	④	12	④	13	⑤	14	①	15	⑤
16	⑤	17	④	18	③	19	⑤	20	②

1. [출제의도] 베트남의 청동기 문화 파악하기

자료는 베트남의 청동기 문화인 동썬 문화를 대표하는 청동북에 대한 것이다. 청동북의 표면에는 여러 가지 문양이 정교하게 새겨져 있다. ②는 비파형 동검, ③은 중국 상 왕조의 네 발 달린 제사용 솥, ④는 흉노의 금관, ⑤는 몽골 제국에서 발행한 역참 통행증에 해당한다.

2. [출제의도] 흉노 이해하기

자료의 (가)는 흉노이다. 흉노는 선우 아래 좌현왕과 우현왕을 두었으며, 만리장성 이북의 초원 지대를 통합하였다. ①, ②는 한, ③은 돌궐, ⑤는 당에 해당한다.

3. [출제의도] 청 이해하기

자료는 청에 대한 것이다. 청이 오삼계 등이 일으킨 삼번의 난으로 혼란에 빠지자, 조선에서는 병자 전쟁 이후 등장하였다가 효종 사후 주춤해진 북벌론이 다시 제기되었다. 청은 고금도서집성, 사고전서 등의 편찬 사업을 벌여 역대 문물을 정리하였다. ①, ⑤는 몽골 제국, ②는 고려, ④는 거란(요)에 해당한다.

4. [출제의도] 과거제 이해하기

자료의 (가)는 과거제이다. 동아시아의 관리 선발 제도인 과거제는 수 대에 처음 실시되었다. 또한 송 대에는 최종 단계에서 전시가 실시되었으며, 명 대에는 학교 제도와 연계되어 시행되었다. 과거제는 송 대 사대부 계층과 명ㆍ청 대 신사 계층의 성장에 기여하였다. 한편, 한국에서는 고려 광종 때에 도입되었고, 베트남에서는 리 왕조 시기에 도입되었다. ②의 난학은 에도 막부 시기에 네덜란드와의 교류를 통해 전해진 서양의 과학과 문물을 연구하는 학문이다.

5. [출제의도] 7세기 동아시아 정세 파악하기

자료는 나ㆍ당 연합군에 의한 백제 멸망(660)에 대한 것이다. 북위의 화북 통일은 439년, 수의 남북조 통일은 589년, 신라의 삼국 통일은 676년, 발해 건국은 698년, 안ㆍ사의 난 발발은 755년, 당 멸망은 907년에 해당한다.

6. [출제의도] 17 ~ 19세기 동아시아 서민 문화 이해하기

자료는 동아시아 서민 문화에 대한 것이다. 17 ~ 19세기 동아시아에서는 서민 문화가 유행하였다. 이 시기 중국에서는 삼국지연의, 홍루몽 등의 소설과 경극 등의 공연이 유행하였고, 한국에서는 판소리, 한글 소설 등이 유행하였다. 또한 일본에서는 가부키, 우키요에 등이 유행하였고, 베트남에서는 수상 인형극 등이 인기를 끌었다. ②의 제자백가는 춘추ㆍ전국 시대에 출현하였으며, ③의 대당서역기는 당 대에 편찬되었고, ④의 도다이사는 나라 시대에 창건되었으며, ⑤의 대월사기는 쩐 왕조 시기에 편찬되었다.

7. [출제의도] 도래인의 활동 파악하기

자료는 도래인의 활동에 대한 것이다. 한반도, 중국 등지에서 일본으로 건너간 도래인들은 일본에 선진 문화를 전파하여 일본 고대 문화 발전에 영향을 주었다. 가야 도공들은 일본으로 건너가 스에키 제작에 영향을 주었다. ②의 조총은 센고쿠 시대에 포르투갈 상인에 의해 일본에 전해졌고, ③의 신보는 개항 이후 영국 상인이 상하이에서 창간하였으며, ④의 시헌력은 서양 선교사의 영향으로 청에서 제작되었고, ⑤의 해체신서는 네덜란드의 영향을 받아 에도 막부 시기에 제작되었다.

8. [출제의도] 몽골 제국 이해하기

자료는 몽골 제국에 대한 것이다. 몽골 제국은 색목인에게 재정 운영을 담당하게 하였으며, 넓은 지역을 통치하기 위해 도로를 정비하고 역참을 설치하였다. ①은 한, ②는 명, ③은 청에 해당한다. ④의 주인장은 16세기 말에서 17세기에 일본에서 발행되었다.

9. [출제의도] 동아시아 불교의 특징 이해하기

자료는 동아시아 불교에 대한 것이다. 동아시아 각국에 수용된 불교는 토착화 과정에서 전통 사상과 융합되었다. 중국에서는 유교와 융합되어 효를 강조하는 부모은중경이 간행되었고, 한국에서는 산신 신앙, 용신 신앙 등 토착 신앙과 결합하였다. ①은 유교, ③은 상좌부 불교, ④는 양명학, ⑤는 고증학에 해당한다.

10. [출제의도] 메이지 정부의 정책 파악하기

자료는 메이지 정부에 대한 것이다. 메이지 정부는 서양을 모델로 삼아 개혁을 추진하였다. 에도를 도쿄로 부르고 수도로 삼았으며, 기존의 번을 폐지하고 현을 설치하여 관료를 파견하였다. 또한 징병제를 실시하고 근대적인 토지세 제도를 마련하였으며, 화폐를 통일하는 등 중앙 집권 체제를 정비하였다. ③은 에도 막부에 해당한다.

11. [출제의도] 성리학 이해하기

자료는 성리학에 대한 것이다. 성리학은 남송 대 주희가 집대성하였다. 성리학에서는 대의 명분론과 화이관이 강조되었으며 수양 방법으로 거경궁리와 격물치지가 중시되었다. ㄱ은 양명학, ㄷ은 불교에 해당한다.

12. [출제의도] 청ㆍ일 전쟁 이해하기

자료는 청ㆍ일 전쟁에 대한 것이다. 청ㆍ일 전쟁에서 승리한 일본은 청과 시모노세키 조약을 체결하고 랴오둥 반도와 타이완을 할양받았다. 그러나 러시아 등 삼국의 간섭으로 랴오둥 반도를 청에 반환하였다. ①은 만주 사변, ②는 중ㆍ일 전쟁, ③은 태평양 전쟁에 해당한다. ⑤의 21개조 요구는 제1차 세계 대전 중에 일본이 중국에 제시한 것이다.

13. [출제의도] 항일을 위한 국제 연대 이해하기

자료는 항일을 위한 국제 연대에 대한 것이다. 중ㆍ일 전쟁 이후 조선 의용대가 창설(1938)되어 중국군과 공동 항일 투쟁을 전개하였다. 또한 1940년에 대한민국 임시 정부는 한국광복군을 창설하고 아시아ㆍ태평양 전쟁에서 연합국의 일원으로 항일 투쟁을 전개하였다. ①의 존왕양이 운동은 19세기 중반 일본에서 전개되었고, ②의 5ㆍ4 운동은 파리 강화 회의에서 중국 정부가 제시한 ‘일본의 21개조 요구 파기 주장’이 받아들여지지 않자, 이에 반발하여 일어났으며(1919), ③의 국민 혁명군의 북벌은 1926 ~ 1928년까지 전개되었고, ④의 북로남왜로 인한 명의 사회 혼란은 16세기 중반에 극심하였다.

14. [출제의도] 당과 일본의 율령 체제 이해하기

자료의 (가)는 당, (나)는 일본이다. 당의 궁성인 장안성은 일본 헤이조쿄, 발해 상경성의 구조에 영향을 주었다. 당은 중앙 관제로 3성 6부제를 운영하였다. ②는 일본, ③은 신라, ④, ⑤는 발해에 해당한다.

15. [출제의도] 동아시아의 은 유통 이해하기

자료의 (가)는 은이다. 명은 일조편법을 실시하여 여러 항목으로 나뉘어져 있던 세금을 지세와 정세로 단순화하여 은으로 납부하도록 하였다. 또한 조선에서는 단천 은광에서 은이 생산되었다. 은은 조선이 중국으로부터 비단 등을 수입할 때 지불한 수단이었다. 한편, 중국에서 아편 구입량이 늘어나면서 은이 영국으로 대량 유출되었다. ㄱ은 동전, ㄴ은 도자기에 해당한다.

16. [출제의도] 명 파악하기

자료의 (가)는 명이다. 명은 무로마치 막부와 책봉ㆍ조공 관계를 맺고 감합 무역을 실시하였다. 또한 정화를 파견하여 명 중심의 책봉ㆍ조공 질서를 확대하였다. ①은 몽골 제국, ②, ③은 청, ④는 수, 당에 해당한다.

17. [출제의도] 신해혁명 이해하기

자료는 신해혁명에 대한 것이다. 1911년 우창 봉기를 계기로 신해혁명이 발생하여, 청 왕조가 무너지고 공화정 체제의 중화민국이 수립되었다. ②는 메이지 유신, ③은 양무운동, ⑤는 의화단 운동에 해당한다. ①의 동유 운동은 신해혁명 이전에 전개되었다.

18. [출제의도] 개항 이후 동아시아의 모습 파악하기

자료는 개항 이후 상하이의 모습에 대한 것이다. 개항 이후 수용된 새로운 문물은 동아시아 사회에 큰 변화를 가져왔다. 한국에서는 박문국에서 한성순보가 간행되었으며, 일본에서는 양력이 사용되고, 도쿄와 요코하마 사이에 철도가 부설되었다. 중국 등에서는 만국공법이 소개되었다. ③의 “천주실의”는 명 말에 활동하였던 선교사 마테오 리치가 저술하였다.

19. [출제의도] 임진ㆍ정유 전쟁 파악하기

자료는 임진ㆍ정유 전쟁에 대한 것이다. 임진ㆍ정유 전쟁 중 일본으로 끌려간 이삼평이 자기 원료를 발견하면서 아리타 지역이 일본의 대표적 자기 생산지가 되었다. 임진ㆍ정유 전쟁의 영향으로 여진이 성장하여 후금이 건국되었다. ①은 쇼군가의 후계자 계승 문제, ②는 여ㆍ몽 연합군의 침입, ③은 정묘ㆍ병자 전쟁에 해당한다. ④의 명으로부터 베트남이 독립한 것은 임진 전쟁이 일어나기 이전의 사실이다.

20. [출제의도] 17 ~ 19세기 동아시아 정세 파악하기

자료는 17 ~ 19세기 에도 막부에 대한 것이다. 에도 막부는 네덜란드 상인을 나가사키의 데지마에 머무르도록 하면서 제한적 교역을 허용하였다. 또한 이 시기 일본에서는 산킨코타이제가 실시되었다. ①은 7세기, ③은 9세기, ④는 4세기, ⑤는 13세기에 해당한다.

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[세계사]

1	①	2	⑤	3	④	4	②	5	⑤
6	⑤	7	③	8	③	9	④	10	②
11	⑤	12	①	13	⑤	14	③	15	③
16	②	17	⑤	18	③	19	①	20	④

1. [출제의도] 이집트 문명 이해하기

자료는 이집트 문명에 대한 것이다. 이집트 문명의 사람들은 영혼 불멸과 사후 세계를 믿어 시신을 미라로 만들었고, 피라미드를 축조하였으며, 죽은 사람을 위한 안내서인 ‘사자의 서’를 남겼다. ②, ③은 메소포타미아 문명, ④, ⑤는 인도 문명에 해당한다.

2. [출제의도] 루이 14세의 업적 파악하기

자료는 루이 14세에 대한 것이다. 루이 14세는 ‘짐은 곧 국가’임을 자처할 정도로 왕권신수설을 신봉하였으며, 태양왕의 이미지를 부각시켰다. 또한 콜베르를 등용하여 중상주의 정책을 펼쳤으나 낭트 칙령을 폐지하여 상공업에 종사하던 신교도들이 프랑스를 떠나는 원인을 제공하기도 하였다. ①은 나폴레옹 1세, ②는 프리드리히 2세, ③은 프리드리히 2세, 예카테리나 2세, 요제프 2세, ④는 표트르 대제와 강희제에 해당한다.

3. [출제의도] 마테오 리치의 활동 파악하기

자료의 (가)는 마테오 리치이다. 명 말 중국에 들어온 예수회 선교사 마테오 리치는 곤여만국전도를 제작하여 중국인의 세계관을 넓혀주는 데 기여하였다. ①은 원의 곽수경, ②는 당의 공영달, ③은 청의 강희제, ⑤는 송의 왕안석에 해당한다.

4. [출제의도] 아케메네스 왕조 페르시아 이해하기

자료는 아케메네스 왕조 페르시아에 대한 것이다. 아케메네스 왕조 페르시아는 다리우스 1세 때 지중해 동부, 이집트에서 인더스 강가에 이르는 대제국을 세웠고, 새로운 도시 페르세폴리스를 건설하였다. ①은 사산 왕조 페르시아, ③은 고대 그리스, ④는 아바스 왕조 등, ⑤는 무굴 제국에 해당한다.

5. [출제의도] 보로부두르 파악하기

자료는 보로부두르에 대한 것이다. 인도네시아에 있는 이 사원은 대승 불교의 영향을 받아 샤일렌드라 왕조 시기에 세워졌다. 이 사원에는 불상과 탑 등 종교적인 것만이 아니라 당시의 생활 모습이 반영된 많은 조각들이 있다. (가)는 미얀마, (나)는 태국, (다)는 캄보디아, (라)는 베트남에 해당한다.

6. [출제의도] 이슬람 제국의 발전 과정 파악하기

자료의 (가)는 우마이야 왕조의 성립(661), (나)는 아바스 왕조 시기에 있었던 탈라스 전투(751)에 대한 것이다. ①의 예니체리는 14세기에 창설된 오스만 제국 술탄의 직속 부대이고, ②의 앙카라 전투는 1402년에 오스만 제국과 티무르 왕조 사이에 발발하였고,  ③의 사산 왕조 페르시아는 정통 칼리프 시대에 이슬람 세력에 의해 멸망하였고(651), ④의 셀주크 튀르크의 지배자는 11세기에 아바스 왕조의 칼리프로부터 술탄의 칭호를 얻었다.

7. [출제의도] 비잔티움 제국 이해하기

자료는 비잔티움 제국에 대한 것이다. 비잔티움 제국의 유스티니아누스 황제는 기존의 로마 법률을 집대성하여 “유스티니아누스 법전”을 편찬하였고, 수도 콘스탄티노폴리스에 성 소피아 성당을 세웠다. 비잔티움 제국에서는 그리스 어를 공용어로 사용하였다. ㄱ은 노르만 왕조, ㄹ은 프랑크 왕국에 해당한다.

8. [출제의도] 청 이해하기

자료는 청에 대한 것이다. 청은 군사 조직인 팔기를  운영하였고, 순치제 때 수도를 베이징으로 옮겼다. 청은 주요 관직에 만주족과 한족을 함께 임명하는 만한 병용제를 실시하였다. ②는 한, ④는 명, ⑤는 진에 해당한다. ①의 양세법은 당 대에 도입되어 명 대까지 시행되었다.

9. [출제의도] 아테네 민주정의 발전 과정 파악하기

자료는 아테네 민주정의 발전 과정에 대한 것이다. 아테네는 평민권의 신장 속에서 솔론의 금권정과 페이시스트라토스의 참주정을 거쳐 클레이스테네스, 페리클레스 시대에 민주 정치를 발전시켰다. 클레이스테네스는 500인 평의회를 설치하였고, 페리클레스는 공무 수당제를 도입하였다. ①, ②는 프랑스, ③, ⑤는 고대 로마에 해당한다.

10. [출제의도] 백년 전쟁의 영향 파악하기

자료는 백년 전쟁(1337 ~ 1453)에 대한 것이다. 잔 다르크의 활약으로 백년 전쟁에서 승리한 프랑스는 중앙 집권 국가로 발전하였다. ①의 노르만 왕조는 윌리엄의 잉글랜드 정복에 의해 개창되었고, ③의 차티스트 운동은 영국에서 제1차 선거법 개정으로도 참정권을 얻지 못한 노동자들에 의해 전개되었고, ④의 테르미도르의 반동은 프랑스 혁명 당시 로베스피에르의 공포 정치로 인해 일어났고, ⑤의 영국의 북아메리카 식민지는 요크타운 전투에서 승리한 뒤 체결된 파리 조약으로 독립을 인정받았다.

11. [출제의도] 루터의 활동 파악하기

자료의 (가)는 루터이다. 루터는 교황의 면벌부 판매에 반대하며 95개조 반박문을 발표하였고, 성서만이 신앙의 유일한 근거라고 주장하면서 교황의 권위에 도전하여 파문을 당하였다. 이후 아우크스부르크 화의가 체결되어 루터파 교회가 인정되었다. ①은 에라스뮈스, ②는 엘리자베스 1세, ③은 교황 우르바누스 2세, ④는 비잔티움 제국 황제 레오 3세에 해당한다.

12. [출제의도] 당의 사회 모습 파악하기

자료의 (가)는 당이다. 당 중기에 변방의 절도사인 안녹산이 반란을 일으켰고, 이 시기에 살았던 두보는  자신의 경험을 시로 썼다. ②의 옥수수는 명ㆍ청 대에 재배되었고, ③의 “자치통감”은 송 대에 사마광이 저술하였고, ④의 “서상기”는 원 대에 연극으로 공연되었고, ⑤의 공소는 명ㆍ청 대 상인들의 동업 조합이다.

13. [출제의도] 한 무제의 정책 파악하기

자료는 한 무제에 대한 것이다. 한 무제는 흉노와의 전쟁을 위해 군사 동맹을 체결할 목적으로 장건을 대월지에 파견하였다. 잦은 대외 원정으로 재정이 어려워지자 소금과 철을 전매하였다. 또한 오수전을 주조하여 전국에 유통시켰다. ①은 수 양제, ②는 명 태조, ④는 진시황제에 해당한다. ③의 과거제는 수 문제 때 처음 시행되었다.

14. [출제의도] 독일의 통일 과정 파악하기

자료의 (가)는 프로이센이다. 독일에서는 프로이센 중심으로 관세 동맹이 체결되어 경제적 통일을 위한 기반이 마련되었다. 프랑크푸르트에서의 통일 방안 논의가 실패로 끝난 이후 프로이센의 재상이 된 비스마르크는 강력한 군사력을 바탕으로 정치적 통일을 추진하였다. ①, ②는 에스파냐, ④는 사르데냐 왕국, ⑤의 상트페테르부르크는 러시아의 표트르 대제 때 수도로 사용되었다.

15. [출제의도] 영국 혁명 과정 파악하기

자료는 크롬웰의 호국경 취임에 대한 것이다. 권리 청원 승인 이후에도 찰스 1세의 전제 정치가 지속되는 가운데 왕당파와 의회파 사이에 내란이 발생하였고, 의회파를 이끈 크롬웰이 왕당파를 격파하였다.  의회파에 의해 찰스 1세가 처형되고 공화정이 수립된 후 크롬웰은 호국경에 취임하여 금욕적인 독재 정치를 펼쳤다(1653 ~ 1658). 대헌장 승인은 1215년, 권리 청원 승인은 1628년, 찰스 1세 처형은 1649년, 왕정복고는 1660년, 권리 장전 승인은 1689년, 하노버 왕조 개창은 1714년에 해당한다.

16. [출제의도] 18세기 유럽의 문화 파악하기

자료는 “백과전서”에 대한 것이다. 디드로와 달랑베르가 18세기에 여러 계몽사상가들과 함께 편찬한 이 책은 당시 계몽사상의 확산에 기여하였다. ①은 고대 그리스, ③은 알렉산드로스 제국, ④는 10세기 말 경, ⑤는 14세기 무렵에 해당한다.

17. [출제의도] 요의 정책 파악하기

자료의 (가)는 요이다. 요와 송은 연운 16주 지역을 둘러싸고 대립하는 가운데 전연의 맹약을 체결하였다. 요는 북면관ㆍ남면관제를 실시하여 유목 민족과 한족을 나누어 다스렸다. ①은 명, ②는 청, ④는 원에 해당한다. ③의 9품중정제는 위ㆍ진ㆍ남북조 시대에 시행되었다.

18. [출제의도] 에도 막부 시기의 사실 파악하기

자료는 에도 막부 시기(17 ～ 19세기)의 난학(란가쿠)에 대한 것이다. 에도 막부는 나가사키를 개방하여 네덜란드와 교역을 하였고, 이 과정에서 유입된 서양의 학문과 기술에 대해 연구하는 학문인 난학이 발달하였다. ①은 7 ∼ 9세기, ②, ④는 나라 시대, ⑤는 7세기에 해당한다.

19. [출제의도] 프랑스 2월 혁명의 영향 이해하기

자료는 2월 혁명에 대한 것이다. 1848년 2월 프랑스에서는 중소 시민과 노동자가 선거권 확대를 요구하며 봉기하여 루이 필리프가 물러나게 되었다. 이 혁명의 영향으로 빈 체제가 붕괴되었다. ②의 황금문서는 대공위 시대를 거쳐 신성 로마 제국에서 14세기에 공포되었고, ③의 카페 왕조는 카롤루스 왕조의 혈통이 단절된 후 프랑스에서 10세기에 개창되었고, ④의 자크리의 난은 봉건적 속박을 강화하는 영주에 맞서 14세기에 프랑스에서 일어났고, ⑤의 키예프 공국은 노르만 족의 이동에 따라 9세기에 세워졌다.

20. [출제의도] 무굴 제국의 문화 파악하기

자료의 (가)는 무굴 제국(16 ~ 19세기)이다. 무굴 제국의 초기 수도였던 아그라에는 샤자한이 아내를 기리기 위해 건립한 타지마할이 있다. 무굴 제국에서는 힌두 문화와 이슬람 문화의 융합이 이루어졌다. ①은 쿠샨 왕조, ②는 기원전 6세기 전후, ③은 굽타 왕조에 해당한다. ⑤의 아잔타 석굴 사원은 기원전 1세기 전후에 조성되기 시작하였다. 이 석굴 사원의 불상과 벽화에는 간다라 양식과 인도 고유의 특색이 융합된 굽타 양식이 나타나 있다.

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[법과 정치]

1	⑤	2	①	3	②	4	⑤	5	④
6	③	7	⑤	8	③	9	④	10	⑤
11	②	12	③	13	⑤	14	①	15	②
16	⑤	17	③	18	①	19	④	20	④

1. [출제의도] 정치를 바라보는 관점 이해하기

갑의 관점은 좁은 의미로 정치를 바라보는 관점, 을의 관점은 넓은 의미로 정치를 바라보는 관점에 해당한다. ① 을의 관점은 국가가 형성되기 이전의 정치 현상을 설명하기에 적합하다. ② 을의 관점은 가족 투표를 통해 가족 여행 장소를 결정하는 것을 정치라고 본다. ③ 을의 관점은 다원화된 현대 사회의 정치 현상을 설명하기에 적합하다.

2. [출제의도] 사전 투표 제도 이해하기

ㄷ. 사전 투표로 인해 선거권자의 수가 증가하는 것은 아니다. ㄹ. 사전 투표가 직접 민주 정치를 실현하기 위한 것은 아니다.

3. [출제의도] 불법 행위 이해하기

①, ②, ③ 을은 병의 손해에 대해 일반 불법 행위 책임을 지며, 갑은 사용자 배상 책임을 질 수 있다. ④ 을은 민법상 성인이므로 을의 부모는 책임 무능력자 감독자 책임을 지지 않는다. ⑤ 병은 물질적 손해뿐만 아니라 정신적 손해에 대해서도 배상을 청구할 수 있다.

4. [출제의도] 법치주의의 유형 이해하기

A는 형식적 법치주의, B는 실질적 법치주의이다. ① 실질적 법치주의는 절차적 요건뿐만 아니라 법 내용의 실질적 정당성도 강조한다. ② 형식적 법치주의는 독재 정치를 정당화하는 수단으로 악용될 수 있다. ③ 형식적 법치주의와 실질적 법치주의는 모두 정치권력의 행사가 법에 저촉되지 않는 범위 내에서만 효력을 가진다고 본다. ④ 형식적 법치주의는 정치권력의 자의적인 행사 방지라는 법치주의의 본래 목적을 간과한다는 비판을 받는다.

5. [출제의도] 정치 참여 집단 이해하기

② 선거에서 후보자를 공천하여 대표자를 배출하는 정치 참여 집단은 정당이다. ③ 정당, 이익 집단, 시민 단체는 모두 정치 사회화 기능을 수행한다. ⑤ 대의 민주주의의 한계를 보완하기 위해 등장한 정치 참여 집단은 이익 집단, 시민 단체이다.

6. [출제의도] 기본권의 유형 이해하기

A는 자유권, B는 사회권이다. ① 사회권은 현대적 권리이다. ② 자유권은 헌법에 명시되어 있지 않더라도 보장될 수 있는 권리이다. ④ 다른 기본권을 보장하기 위한 수단적 성격의 권리는 청구권이다.

7. [출제의도] 민주 정치의 발전 과정 이해하기

A는 근대 민주 정치, B는 현대 민주 정치, C는 고대 아테네 민주 정치이다. ① 현대 민주 정치에서 보통 선거가 보편적으로 실시되었다. ② 근대 민주 정치에서 입헌주의의 원리가 등장하였다. ③ 고대 아테네 민주 정치에서는 노예, 여성, 외국인 등을 제외한 성인 남성만 정치에 참여하였다. ④ 고대 아테네 민주 정치에서는 공직자를 추첨이나 윤번제로 선출하였다.

8. [출제의도] 침해된 권리 구제 방법 이해하기

ㄱ. 갑은  민사 조정 제도를 거치지 않고 소송을 제기할 수 있다. ㄹ. 을은 판결에 불복할 경우 ○○ 지방 법원 본원(지원) 합의부에 항소할 수 있다.

9. [출제의도] 헌법의 개념 이해하기

A는 근대 입헌주의 헌법, B는 현대 복지 국가 헌법이다. ㄱ. 현대 복지 국가 헌법은 모든 국민의 인간다운 생활 보장을 국가의 의무로 규정하고 있다. ㄷ. 근대 입헌주의 헌법과 현대 복지 국가 헌법은 인간의 존엄성 실현을 기본 이념으로 하고 있다.

10. [출제의도] 형사 재판 절차 이해하기

① 법원의 판결은 배심원 다수의 평결과 다르다. ② 갑은 판결에 대해 상소할 수 있다. ③ ○○ 지방 법원의 판결이 확정되면 갑은 유죄 판결을 받았기 때문에 형사 보상을 청구할 수 없다. ④ 형사 재판 절차에서 갑에게 진술 거부권이 보장된다.

11. [출제의도] 헌법 재판 유형 이해하기

① A는 정당 해산 심판, B는 위헌 법률 심판에 해당한다. ③ 공권력에 의해 기본권을 침해당한 국민이 청구할 수 있는 심판은 헌법 소원 심판이다. ④ 권한 쟁의 심판은 국가 기관 상호 간의 권한에 대한 다툼을 해결하는 심판이다. ⑤ 헌법 재판소는 대통령 직속의 헌법 기관이 아니다.

12. [출제의도] 민법의 원칙 이해하기

A는 과실 책임의 원칙, B는 무과실 책임의 원칙이다. ② 계약 공정의 원칙에 의해 공공의 이익을 위협하는 계약은 무효로 한다. ⑤ 과실 책임의 원칙과 무과실 책임의 원칙은 모두 현대 민법에 적용되는 원칙이다.

13. [출제의도] 우리나라 국가 기관 이해하기

A는 대법원, B는 국회, C는 대통령에 해당한다. ① 대통령은 대법관에 대한 임명권을 가진다. ② 헌법 개정안은 국민 투표를 통해 최종 확정된다. ③ 국회는 국가의 예산안을 심의ㆍ확정하는 권한을 가진다. ④ 헌법 재판소 재판관에 대한 임명권은 대통령이 가진다.

14. [출제의도] 가족 관계와 법 이해하기

ㄷ. 갑의 유언이 유효하지 않을 경우, 갑의 직계 존속인 무는 직계 비속인 병, 정이 있기 때문에 상속을 받을 수 없다. ㄹ. 갑의 유언이 유효할 경우, 병과 정은 ○○ 재단을 상대로 유류분 반환을 청구할 수 있다.

15. [출제의도] 정부 형태 이해하기

A는 의원 내각제, B는 대통령제이다. ② 대통령제에서 행정부 수반은 국가 원수의 지위를 가진다.

16. [출제의도] 소년 사건의 처리 절차 이해하기

① 을과 달리 갑은 형사 미성년자이다. ② 병이 갑, 을을 체포한 행위는 정당 행위로 위법성이 조각된다. ③ 갑과 을은 모두 수사 과정에서 변호인의 조력을 받을 권리를 가진다.

17. [출제의도] 부동산 거래와 법 이해하기

① 주택 소유권자가 제3자에게 주택을 매도하기 위하여 저당권자의 동의를 받을 필요는 없다. ② 매매 계약 체결 시 반드시 계약서를 작성해야 하는 것은 아니다. ④ 병은 임차인이 아니기 때문에 주택 임대차 보호법상 대항력과는 관련이 없다. ⑤ 소유권은 등기부 갑구에 기재된다.

18. [출제의도] 근로자의 권리 이해하기

ㄷ. 갑과 을에 대한 해고는 모두 그 사유와 시기를 반드시 서면으로 통지해야 한다. ㄹ. 을은 사용자가 근로 3권을 침해했다는 이유로 노동 위원회에 구제 신청을 할 수 있다.

19. [출제의도] 소비자 피해 구제 절차 이해하기

ㄱ. 내용 증명 우편 제도는 언제, 누가, 누구에게, 어떤 내용의 문서를 발송하였는지를 우체국에서 증명해 주는 제도이다. ㄷ. 갑이 구매할 때 단순 변심으로 인한 환불 불가 규정이 포함된 약관에 동의했더라도 일정 기간 이내에 청약 철회권을 행사하면 환불을 받을 수 있다.

20. [출제의도] 선거 제도 이해하기

ㄱ. D당은 득표율이 2%이고 총의석률은 1%이므로 득표율과 총의석률이 일치하지 않는다. ㄷ. 갑국은 의회 의원 선거에서 1인 1표제를 채택하고 있다.

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[경제]

1	②	2	②	3	④	4	①	5	③
6	⑤	7	③	8	④	9	⑤	10	⑤
11	⑤	12	③	13	③	14	⑤	15	①
16	③	17	④	18	②	19	③	20	④

1. [출제의도] 민간 경제의 순환 이해하기

A는 기업, B는 가계이다. ㄴ. 가계는 효용 극대화를 경제 활동의 목적으로 한다. ㄹ. ㉡은 임금, 이자, 지대 등 가계의 요소 소득에 해당한다.

2. [출제의도] 경제 체제의 특징 이해하기

갑국은 계획 경제 체제, 을국은 시장 경제 체제를 채택하고 있다. ① 갑국과 을국에서는 모두 자원의 희소성이 나타난다.

3. [출제의도] 정부 실패 이해하기

제시된 자료에서 갑국은 국영 기업의 민영화, 을국은 시장에 대한 규제 완화를 통해 정부 실패를 보완하여 자원 배분의 효율성을 높이고자 하고 있다.

4. [출제의도] 합리적 의사 결정 이해하기

주어진 대안 중에 순편익이 가장 큰 대안을 선택하는 것이 합리적 선택이다. ㄷ. 을의 경우 순대보다 라면을 사 먹을 때의 편익이 크다. ㄹ. 병의 경우 김밥보다 순대를 사 먹을 때의 기회비용이 작다.

5. [출제의도] 소비자 잉여와 생산자 잉여 이해하기

생산자 잉여는 생산자가 어떤 상품을 판매할 때 실제로 받은 금액에서 최소한 받고자 하는 금액을 뺀 것이다. 소비자 잉여는 소비자가 어떤 상품을 구입할 때 최대로 지불할 용의가 있는 금액에서 실제로 지불한 금액을 뺀 것이다.

6. [출제의도] 가격 규제 정책 이해하기

㉠은 최고 가격제이다. ① 최고 가격제는 일반적으로 수요자를 보호하기 위한 정책이다. ② ㉠ 시행 이전의 시장 거래량은 400개이다. ③ ㉠으로 인해 200개의 초과 수요가 발생한다. ④ ㉠ 시행 이후 모든 가격 수준에서 수요량이 200개씩 증가하더라도 시장 거래량은 300개이다.

7. [출제의도] 시장 균형의 변동과 연관재 이해하기

X재와 Y재는 대체재 관계이고, X재와 Z재는 보완재 관계이다. ① X재의 생산 기술 향상은 X재 공급 증가의 요인이다. ② X재의 공급이 감소하면 X재의 균형 가격은 상승한다. ④ 제시된 자료만으로는 Y재와 Z재의 연관재 관계를 알 수 없다.

8. [출제의도] 기업의 합리적 의사 결정 이해하기

㉠은 1, ㉡은 15이며, X재 5개를 생산할 때 A 기업의 이윤은 극대화된다. ④ 생산량이 1개씩 증가할 때마다 추가되는 생산 비용은 감소하다가 생산량이 6개일 때 증가한다.

9. [출제의도] 조세 제도 이해하기

① ㉠은 간접세, ㉡은 직접세이다. ② ㉠의 세율 인상은 물가 상승의 요인이다. ③ ㉠은 비례세율, ㉡은 누진세율이 적용된다. ④ 조세 징수에 대한 저항은 ㉠에 비해 ㉡이 크다.

10. [출제의도] 합리적 소비 이해하기

조합 A, B, C 선택에 따른 갑의 편익은 각각 2,900원, 2,800원, 2,200원이고, 을의 편익은 각각 2,500원, 2,800원, 2,600원이다. 그러므로 갑은 A, 을은 B를 선택할 때 가장 편익이 크다. ① 갑이 X재를 1개씩 더 소비할 때마다 추가로 얻는 편익은 감소한다. ② X재 가격은 Y재 가격의 1/2배이다.

11. [출제의도] 수요의 가격 탄력성 이해하기

A 집단의 X재 수요는 가격에 대해 탄력적이며, B 집단은 비탄력적, C 집단은 단위 탄력적이다. ㄱ. C 집단의 X재 수요량은 감소하였다.

12. [출제의도] 경제적 유인 이해하기

㉠과 ㉡은 경제적 이익을 제공하는 유인으로서, ㉠은 A 커피숍의 음료 소비를 증가시키는 유인이고 ㉡은 자동차세 일시납을 증가시키는 유인이다. ㉢은 비용을 부과하는 유인으로서, 자동차세 납부 기한을 어기는 행위를 감소시키는 유인이다.

13. [출제의도] 명목 GDP와 실질 GDP 이해하기

GDP 디플레이터는 명목 GDP를 실질 GDP로 나눈 값에 100을 곱한 것이다. ① 갑국의 2015년 물가 수준은 기준 연도보다 높고 2016년 물가 수준은 기준 연도와 같다. ② 기준 연도의 실질 GDP는 제시된 자료만으로는 알 수 없다. ④ 2016년 경제 성장률은 갑국이 을국보다 높다. ⑤ 을국의 2016년 물가 상승률은 양(+)의 값이다.

14. [출제의도] 고용 지표 이해하기

ㄱ. 실업자 수의 증감 여부는 알 수 없다. ㄴ. 비경제 활동 인구는 감소하였다.

15. [출제의도] 경기 안정화 정책 이해하기

ㄷ. 중앙은행의 재할인율 인하는 E를 B로 이동시키는 요인이다. ㄹ. 중앙은행의 국ㆍ공채 매각은 E를 A로 이동시키는 요인이다.

16. [출제의도] 외부 효과 이해하기

X재 시장에서는 부정적 외부 효과, Y재 시장에서는 긍정적 외부 효과가 발생하고 있다. ② X재 시장의 균형 가격은 사회적 최적 수준보다 낮다. ④ X재 소비에 대한 보조금 지급은 균형 거래량의 증가 요인이다. ⑤ Y재 생산에 대한 세금 부과는 과소 생산의 문제를 심화시키는 요인이다.

17. [출제의도] 환율 변동 이해하기

① 미국산 상품의 원화 표시 가격은 상승한다. ② 한국에서 미국달러화 예금의 자산 가치는 상승한다. ③ 미국 시장에서 한국 상품의 가격 경쟁력은 상승한다. ⑤ 한국 기업의 미국달러화 표시 외채 상환 부담은 증가한다.

18. [출제의도] 총수요와 총공급의 변동 이해하기

(가)는 총수요의 증가, (나)는 총공급의 감소를 나타낸다. ① 민간 투자의 감소는 총수요의 감소 요인이다. ③ 총수요의 증가는 수요 견인 인플레이션의 요인이고, 총공급의 감소는 비용 인상 인플레이션의 요인이다. ④ 총공급의 감소는 국내 총생산의 감소로 이어지며 이는 실업률 상승의 요인이 될 수 있다. ⑤ 총수요의 증가는 스태그플레이션 발생의 요인으로 볼 수 없다.

19. [출제의도] 우리나라의 경상 수지 이해하기

우리나라의 경상 수지는 상품 수지, 서비스 수지, 본원 소득 수지, 이전 소득 수지로 구성된다. ③ 미국에 거주하는 투자자가 국내 기업의 주식에 투자하여 벌어들인 배당금은 본원 소득 수지의 지급에 해당하는 사례이다.

20. [출제의도] 무역의 원리 이해하기

표는 갑국과 을국이 X재 또는 Y재 1개를 생산하는 데 따른 기회비용을 나타낸다.

구분	갑국	을국
X재 1개를 생산하는 데 따른 기회비용	Y재 3/2개	Y재 1개
Y재 1개를 생산하는 데 따른 기회비용	X재 2/3개	X재 1개

갑국은 Y재 생산에 비교 우위를 가지고, 을국은 X재 생산에 비교 우위를 가진다. ④ Y재 생산에서 노동 1단위의 생산성은 갑국이 을국보다 낮다.

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[사회ㆍ문화]

1	③	2	①	3	①	4	②	5	②
6	②	7	⑤	8	④	9	③	10	①
11	③	12	④	13	③	14	②	15	②
16	④	17	⑤	18	③	19	④	20	⑤

1. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상의 특징 이해하기

㉠은 자연 현상, ㉡, ㉢은 사회ㆍ문화 현상이다. ① 자연 현상은 확실성의 원리를 따른다. ② 사회ㆍ문화 현상은 가치 함축적이다. ④ 자연 현상은 존재 법칙이 지배한다. ⑤ 자연 현상이 사회ㆍ문화 현상에 비해 인과 관계가 분명하다.

2. [출제의도] 자료 수집 방법의 특징 이해하기

갑은 참여 관찰법, 을은 면접법을 사용하였다. 참여 관찰법은 관찰하려는 상황이 나타날 때까지 기다려야 한다는 단점이 있다. ② 면접법은 문맹자에게도 실시할 수 있다. ③, ④, ⑤ 참여 관찰법과 면접법 모두 연구자의 주관 개입 가능성이 크고, 1차 자료를 수집할 때 사용되며, 질적 자료를 수집하기에 용이하다.

3. [출제의도] 사회 집단 및 사회 조직의 특징 이해하기

A는 가족, B는 회사 내 동호회, C는 노동조합이다. ② 노동조합이 가족에 비해 구성원의 지위에 따른 권한과 책임이 명확하다. ③ 가족은 주로 비공식적 규범을 통해 구성원을 통제한다. ④ 회사 내 동호회와 노동조합 모두 구성원의 선택에 의해 인위적으로 결성된 집단이다. ⑤ 가족은 자발적 결사체에 해당하지 않는다.

4. [출제의도] 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점 이해하기

제시문에 나타난 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점은 사회 실재론이다. ㄴ, ㄹ. 사회 명목론에 대한 설명이다.

5. [출제의도] 대중 매체의 문제점 이해하기

제시문을 통해 방송사가 광고 수익을 올릴 수 있는 방향으로만 방송 프로그램을 제작ㆍ편성하는 등 상업주의의 폐해를 심화시키고 있음을 도출할 수 있다.

6. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상을 바라보는 관점 이해하기

(가)는 상징적 상호 작용론적 관점, (나)는 기능론적 관점이다. ① 사회 각 부분이 유기적 전체를 이룬다고 전제하는 관점은 기능론적 관점이다. ③ 기능론적 관점이 상징적 상호 작용론적 관점에 비해 사회 구조의 영향력을 강조한다. ⑤ 사회 구성원 간의 관계를 대립적으로 이해하는 것은 갈등론적 관점이다.

7. [출제의도] 문화의 변동 이해하기

① ㉠에서의 문화는 넓은 의미의 문화, ‘문화 시민’에서의 문화는 좁은 의미의 문화이다. ② ㉡은 문화 동화의 사례로 볼 수 없다. ③ ㉢은 문화 지체에 해당하지 않는다. ④ ㉣은 비물질문화에 해당한다.

8. [출제의도] 학교 교육을 바라보는 관점 이해하기

필자가 학교 교육을 바라보는 관점은 갈등론적 관점이다. 갈등론적 관점은 학교 교육이 지배 계급의 이익을 반영하여 불평등한 사회 구조를 재생산하는 역할을 한다고 본다.

9. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상의 연구 방법 이해하기

(가)는 질적 연구, (나)는 양적 연구이다. ① 규칙성과 법칙 발견을 목적으로 하는 것은 양적 연구이다. ② 연구자와 연구 대상자 간 정서적 교감을 중시하는 것은 질적 연구이다. ⑤ 자료 분석 시 질적 연구는 직관적 통찰, 양적 연구는 통계 분석에 주로 의존한다.

10. [출제의도] 문화 이해의 관점 이해하기

갑이 가진 문화 이해의 관점은 비교론적 관점, 을이 가진 문화 이해의 관점은 총체론적 관점이다.

11. [출제의도] 실험법의 특징 이해하기

ㄱ. ㉠은 실험 집단이다. ㄹ. 실험법에서 두 집단을 선정할 때 집단 간 동질성을 확보하면 독립 변수의 영향력을 측정하기 용이하다.

12. [출제의도] 이민자 집단에 관한 통계 자료 분석하기

ㄱ. 2010년에 ‘경제적 어려움’이라고 응답한 비율이 남성은 30%, 여성은 45%인데 전체는 40%이므로 전체 응답자 중 여성이 남성보다 많음을 알 수 있다. ㄷ. 2010년과 2015년의 남성 전체 응답자 수를 알 수 없기 때문에 서로 다른 연도 간 항목별 응답자 수를 비교할 수 없다.

13. [출제의도] 사회 불평등 현상을 설명하는 이론 이해하기

계층론은 경제적, 정치적, 사회적 기준을 통해 사회 불평등 현상을 파악하여 지위 불일치 현상을 설명할 수 있다. 계급론은 사회 불평등 현상을 생산 수단의 소유 여부에 따라 이분법적으로 구분한다.

14. [출제의도] 문화의 속성 이해하기

제시된 사례에서 부각되는 문화의 속성은 공유성이다. ㄴ. 변동성에 대한 설명이다. ㄹ. 축적성에 대한 설명이다.

15. [출제의도] 사회 보장 제도의 유형 이해하기

A는 공공 부조, B는 사회 보험이다. 사회 보험은 가입자 간 상호 부조의 원리가 적용된다. ③, ④ 공공 부조와 사회 보험 모두 금전적 지원을 원칙으로 하며, 소득 재분배 효과가 나타난다.

16. [출제의도] 일탈 이론 이해하기

일탈 행동을 보는 을의 이론적 관점은 머튼의 아노미 이론이다. 머튼의 아노미 이론은 문화적 목표와 제도적 수단 간의 불일치에서 일탈 행동이 초래된다고 본다.

17. [출제의도] 사회학적 개념 이해하기

① ㉠은 2차적 사회화 기관이다. ③ 역할 행동은 개인이 역할을 수행하는 구체적인 행동 방식이므로 ㉢은 역할 행동이라고 볼 수 없다. ④ ㉣과 ㉥은 모두 성취 지위이다.

18. [출제의도] 탈관료제화 현상 이해하기

A 기업은 모든 구성원들이 직함을 생략하고 상대방의 이름 뒤에 ‘님’자를 붙여 부르도록 함으로써 수평적 의사소통을 촉진시키고자 한다. B 기업은 업무 성과 및 실적에 따라 승진시키는 제도를 신설함으로써 업적에 따른 보상 체계를 강화하고자 한다.

19. [출제의도] 현대 사회의 다양한 문화적 양상 이해하기

제시문에서 청바지 패션은 세계 여러 국가에서 다양한 연령대와 계층의 사람들이 즐겨 입는 옷이 되었으므로 반문화적 성격의 하위문화에 머물러 있다고 볼 수 없다.

20. [출제의도] 계층 구조와 계층 이동 분석하기

부모 세대는 피라미드형 계층 구조이므로 상층은 10%, 중층은 30%, 하층은 60%이다. 자녀 세대는 다이아몬드형 계층 구조이고 상층이 하층보다 많으므로 상층은 20%, 중층은 70%, 하층은 10%이다. 자녀 세대 계층별 부모와 계층이 일치하는 인구 대비 불일치하는 인구의 비를 적용하면 다음과 같이 갑국의 세대 간 계층 이동을 나타낼 수 있다.

(단위: %)

구분		부모 세대			계
		상층	중층	하층
자녀 세대	상층	10	5	5	20
	중층	0	20	50	70
	하층	0	5	5	10
계		10	30	60	100

ㄱ. 세대 간 계층 이동 비율은 65%이다. ㄴ. 계층이 대물림된 자녀의 수는 상층이 하층보다 많다.

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[물리Ⅰ]

1	①	2	③	3	⑤	4	④	5	③
6	②	7	⑤	8	③	9	②	10	⑤
11	④	12	③	13	⑤	14	②	15	①
16	①	17	④	18	①	19	④	20	⑤

1. [출제의도] 전파와 소리의 특징 적용하기

ㄱ. 전파는 전자기파의 한 종류로 전기장과 자기장의 진동으로 전파된다. ㄴ. 소리는 매질의 진동으로 전달된다. ㄷ. 전파는 빛의 속력으로 진행하므로 공기 중에서 진행 속력은 전파가 소리보다 크다.

2. [출제의도] 반도체와 p-n 접합 다이오드 성질 적용하기

ㄱ, ㄴ. X, Y는 첨가한 불순물의 원자가 전자 수가 각각 3, 5이므로 X는 주로 양공이 전류를 흐르게 하는 p형 반도체이고, Y는 주로 전자가 전류를 흐르게 하는 n형 반도체이다. ㄷ. 전지의 양(+)극, 음(-)극에는 각각 p형 반도체, n형 반도체가 연결되었으므로 A에는 순방향 전압이 걸린다.

3. [출제의도] 핵반응 자료 분석 및 해석하기

ㄱ. 핵반응식은 [eqn: rm _{````92}^{235} rm `U]+ ㉠ → [eqn: rm ` _{````56}^{141} `Ba]+[eqn: rm ` _{36}^{92} `Kr`]+3㉠ 이므로 ㉠에 해당하는 입자는 중성자이다. ㄴ. 질량수는 양성자수와 중성자수의 합이므로 바륨(Ba), 크립톤(Kr)의 중성자수는 각각 85, 56이다. ㄷ. 핵반응에서 방출된 에너지는 질량 결손에 의한 것이다.

4. [출제의도] 운동량과 충격량 자료 분석 및 해석하기

ㄱ. 힘-시간 그래프에서 곡선이 만드는 면적은 충격량의 크기이고 충격량의 크기는 운동량의 변화량의 크기와 같다. 따라서 운동량의 크기는 A가 B의 2배이다. ㄴ. 운동량의 크기는 질량×속력이므로 질량은 A가 B의 2배이다. ㄷ. 충격량의 크기는 평균 힘의 크기×충돌 시간이다. 충격량의 크기는 A가 B의 2배이고 충돌 시간은 A가 B의 [eqn: {2} over {3}]배이므로 스틱으로부터 받은 평균 힘의 크기는 A가 B의 3배이다.

5. [출제의도] 케플러 법칙 결론 도출 및 평가하기

ㄱ. 주기의 제곱은 긴반지름의 세제곱에 비례한다. 주기는 P가 Q의 [eqn: 2 sqrt {2}]배이므로 P의 반지름은 Q의 긴반지름의 2배이다. 따라서 행성의 중심에서 a까지의 거리는 [eqn: 3d]이다. ㄴ. 행성의 중심으로부터 가장 가깝게 지나가는 점에서 위성의 속력은 가장 크므로 Q의 속력은 b에서가 c에서보다 크다. ㄷ. 위성에 작용하는 만유인력의 크기는 행성과 위성의 질량의 곱에 비례하고 행성으로부터 떨어진 거리의 제곱에 반비례한다. 따라서 a에서 P가 받는 만유인력의 크기는 b에서 Q가 받는 만유인력의 크기의 [eqn: 1 over 3]배이다.

6. [출제의도] 운동 법칙 이해하기

ㄱ. (가)에서 [eqn: F] 는 C에 작용하는 중력의 크기와 같으므로 [eqn: F] =[eqn: mg]이다. (나)에서 A의 가속도의 크기를 [eqn: a]라 하면, [eqn: mg]=[eqn: 2ma]이므로 [eqn: a]=[eqn: {1} over {2} g]이다. ㄴ. B의 질량을 [eqn: m _{rmB}]라 하면, (나)에서 B와 C의 가속도의 크기는 [eqn: {1} over {2} g]이므로 [eqn: mg]=[eqn: (m _{rm B it} +m) {g} over {2}]이다. 따라서 [eqn: m _{rm B it}]=[eqn: m]이다. ㄷ. (가), (나)에서 실이 C를 당기는 힘의 크기를 각각 [eqn: T _{(가)}], [eqn: T _{(나)}]라 하면, [eqn: T _{(가)}]=[eqn: mg]이고 [eqn: mg]-[eqn: T _{(나)}]=[eqn: {1} over {2} mg]에서 [eqn: T _{(나)}]=[eqn: {1} over {2} mg]이다.

7. [출제의도] 특수 상대성 이론에 대한 문제 인식 및 가설 설정하기

ㄱ. 철수가 측정할 때, 우주선의 운동 방향과 나란한 방향으로 길이 수축이 일어나므로 광원과 A 사이의 거리는 [eqn: L]보다 작다. ㄴ. 광속 불변의 원리에 따라 빛의 속력은 일정하다. ㄷ. 철수가 측정할 때, 광원에서 발생한 빛이 B에 도달할 때까지 이동한 거리는 [eqn: L]보다 크므로 걸린 시간은 [eqn: { L} over { c}]보다 크다.

8. [출제의도] 표준 모형 이해하기

ㄱ. A는 전하를 띠고 양성자를 구성하는 입자이므로 아래 쿼크이다. ㄴ. B는 전하를 띠고 양성자를 구성하는 입자가 아니므로 전자이다. 전자는 중성자가 양성자로 붕괴되는 과정에서 방출된다. ㄷ. C는 중성미자이므로 A와 전자기 상호 작용을 하지 않는다.

9. [출제의도] 역학적 에너지 보존 결론 도출 및 평가하기

A, B, C, D에서 물체의 역학적 에너지는 같다. 물체의 질량을 [eqn: m], B의 높이를 [eqn: h _{rm B it}], C에서 물체의 속력을 [eqn: v _{rm C it}], D의 높이를 [eqn: H] 라 할 때, [eqn: {1} over {2} m(2v) ^{2}]=[eqn: {1} over {2} mv ^{2}]+[eqn: mgh _{rm B it}]=[eqn: {1} over {2} mv _{rm C it}^{2}]+[eqn: mgh]=[eqn: mgH] 이고 [eqn: H] 는 [eqn: h]+[eqn: h _{rmB}]이므로 [eqn: v _{rm C it}]=[eqn: sqrt {3} v]이고 [eqn: h _{rmB}]=[eqn: 3h]이다. 따라서 D의 높이는 [eqn: 4h]이다.

10. [출제의도] 보어의 수소 원자 모형 적용하기

ㄱ. A에서 방출되는 광자 1개의 에너지가 1.9 eV이므로 -1.5 eV-㉠=1.9 eV이다. 따라서 ㉠=-3.4 eV이다. ㄴ. A, B에서 방출되는 광자 1개의 에너지는 빛의 진동수에 비례하므로 [eqn: f _{rm`A}]<[eqn: f _{rm`B}]이다. ㄷ. [eqn: n]=3인 상태에 있는 전자가 [eqn: n]=1인 상태로 전이할 때 방출되는 광자 1개의 에너지는 A, B에서 각각 방출되는 광자 1개의 에너지의 합과 같으므로 방출되는 빛의 진동수는 [eqn: f _{rmA}]+[eqn: f _{rmB}]이다.

11. [출제의도] 전기장 적용하기

ㄱ. (가)에서 [eqn: x]=0에서 전기장이 0이므로 A, B의 전하의 종류는 같고, 전하량의 크기는 A가 B보다 작다. ㄴ. B의 위치가 [eqn: x]=[eqn: d]일 때 [eqn: x]=0에서의 A, B에 의한 전기장의 방향은 [eqn: -x]방향이므로 B는 양(+)전하이다. ㄷ. B의 위치가 [eqn: x]=[eqn: 3d]일 때 [eqn: x]=0에서의 A, B에 의한 전기장의 방향은 +[eqn: x]방향이다.

12. [출제의도] 전류에 의한 자기장 적용하기

원형 도선의 중심에서 자기장의 세기는 원형 도선에 흐르는 전류의 세기에 비례하고 원형 도선의 반지름에 반비례한다. 따라서 전류의 세기는 Q에서가 P에서보다 크다. 앙페르 법칙에 따라 Q에 흐르는 전류의 방향은 시계 반대 방향이다.

13. [출제의도] 물질의 자성 자료 분석 및 해석하기

ㄱ. 강자성체는 외부 자기장과 같은 방향으로 자기화되므로 A의 P쪽이 N극이다. ㄴ, ㄷ. B는 A가 만드는 자기장과 같은 방향으로 자기화되므로, O에서의 자기장의 방향은 +[eqn: x]방향이고, A, B 사이에는 서로 당기는 자기력이 작용한다.

14. [출제의도] 광섬유 자료 분석 및 해석하기

P가 A에서 B로, B에서 C로 진행할 때 각각 굴절각이 입사각보다 크므로 굴절률은 A>B>C이다. 광섬유에서 코어의 굴절률은 클래딩의 굴절률보다 크고, 코어와 클래딩의 굴절률 차이가 클수록 임계각이 작으므로 코어는 A, 클래딩은 C이다.

15. [출제의도] 패러데이 법칙 이해하기

ㄱ. 자석이 올라가며 p를 지날 때 원형 도선을 통과하는 자기력선속이 증가하므로 원형 도선에는 a방향으로 유도 전류가 흐른다. ㄴ. 원형 도선에 흐르는 유도 전류에 의해 자석에 작용하는 자기력의 방향은 자석이 올라가며 q를 지날 때 당기는 방향이고 자석이 내려가며 q를 지날 때 밀어내는 방향이다. ㄷ. 자석의 역학적 에너지의 일부가 전기 에너지로 전환되므로 p를 지날 때 자석의 속력은 [eqn: v]보다 작다.

16. [출제의도] 정상파 적용하기

ㄱ. 관의 길이가 같고 각각 기본 진동에 의한 정상파가 만들어졌으므로 파장은 A에서가 B에서보다 짧다. ㄴ. 소리의 속력은 진동수×파장이고, A, B에서 소리의 속력은 같으므로 [eqn: f_{1}]이 [eqn: f_2]보다 크다. ㄷ. A에서는 [eqn: f_{1}]일 때 기본 진동에 의한 정상파가 만들어졌으므로 [eqn: f_{1}]보다 작은 [eqn: f_2]일 때 정상파가 만들어지지 않는다.

17. [출제의도] 광전 효과에 대한 탐구 설계 및 수행하기

ㄱ. a를 비추었을 때 광전자가 방출되었으므로 금속판의 문턱 진동수는 a의 진동수보다 작다. ㄴ, ㄷ. b를 비추었을 때 광전자가 방출되지 않았으므로 b의 진동수는 a의 진동수보다 작다. [eqn: rm S _{1}], [eqn: rmS_2], [eqn: rm S _{3}]은 각각 청원뿔세포, 녹원뿔세포, 적원뿔세포이고 a에 반응하는 정도가 가장 큰 세포는 [eqn: rmS_2]이므로 a, b의 색은 각각 초록색, 빨간색이다. 따라서 b에 반응하는 정도가 가장 큰 세포는 [eqn: rmS_3]이고, a, b의 세기를 조절하여 합성하면 노란색으로 보이는 빛을 만들 수 있다.

18. [출제의도] 변압기 원리 적용하기

ㄱ. 수력 발전소는 물의 중력 퍼텐셜 에너지를 이용하여 전기 에너지를 생산한다. ㄴ. 변압기에서 코일에 걸린 전압은 코일의 감은 수에 비례하므로 1차 코일의 감은 수는 2차 코일의 감은 수의 [eqn: {1} over {10}]배이다. ㄷ. 1차 코일에서와 2차 코일에서의 전력은 같다. 전력은 전압×전류이므로 ㉠은 10[eqn: I` _{0}]이다.

19. [출제의도] 축전기와 코일의 특성 자료 분석 및 해석하기

스위치를 a에 연결하면 저항, 축전기가 직렬 연결되므로 교류 전원의 진동수를 증가시키면 전류계에 흐르는 전류의 세기는 증가한다. 스위치를 b에 연결하면 저항, 축전기, 코일이 직렬 연결되므로 교류 전원의 진동수가 공명 진동수일 때 회로에 흐르는 전류의 세기가 최대가 된다.

20. [출제의도] 등가속도 직선 운동 자료 분석 및 해석하기

ㄱ. P에서 Q까지 운동하는 데 걸린 시간은 A는 2초, B는 4초이다. ㄴ. Q에서 R까지 A의 평균 속력은 10m/s이므로 A가 Q에서 R까지 운동하는 데 걸린 시간은 6초이다. 따라서 B가 Q에서 R까지 운동하는 데 걸린 시간은 4초이다. Q에서 R까지 B의 평균 속력은 [eqn: {10+v _{rmB}} over {2}]=[eqn: {60( rm m) it} over {4(rm s) it}]이므로 [eqn: v _{rmB}]=20m/s이다. ㄷ. 가속도의 크기는 [eqn: {속도``변화량의``크기} over {시간}]이므로 [eqn: a _{rmA}]=[eqn: {20} over {6}]m/s2, [eqn: a _{rm B}]=[eqn: {10} over {4}]m/s2이다. 따라서 [eqn: a _{rmA}:a _{rmB}]=[eqn: 4:3]이다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[화학Ⅰ]

1	②	2	④	3	④	4	①	5	③
6	②	7	⑤	8	③	9	③	10	①
11	③	12	③	13	②	14	④	15	⑤
16	⑤	17	①	18	②	19	①	20	①

1. [출제의도] [eqn: s] 오비탈의 특징 이해하기

수소 원자에서 에너지 준위가 같은 오비탈이 4개인 주양자수는 2(2[eqn: s], 2[eqn: p _{x`}], 2[eqn: p _{y}], 2[eqn: p _{z}])이고, 이 중 원자핵으로부터 거리가 같을 때 방향에 관계없이 전자 발견 확률이 같은 것은 2[eqn: s] 오비탈이다.

2. [출제의도] 원소, 분자, 화합물 구분하기

원소는 [eqn: rm C], [eqn: rmH _{2}], 분자는 [eqn: rmH _{2}], [eqn: rmCH _{4}], [eqn: rmH _{2} O], [eqn: rm CO], 화합물은 [eqn: rmCH _{4}], [eqn: rmH _{2} O], [eqn: rm CO]이므로, [eqn: b](4)>[eqn: c](3)>[eqn: a](2)이다.

3. [출제의도] 현대적인 주기율표 이해하기

가. 현대적인 주기율표에서는 원소를 원자 번호 순으로 배열하였다. 나. 같은 족 원소는 원자가 전자 수가 같고 화학적 성질이 일반적으로 비슷하다.

4. [출제의도] 탄소 동소체와 탄화수소 구조 비교하기

탄소 원자 1개당 결합한 탄소 원자의 수는 벤젠, 풀러렌, 다이아몬드에서 각각 2, 3, 4이다.

5. [출제의도] 기체의 부피와 몰수 관계 이해하기

온도와 압력이 같을 때, 기체의 부피 비는 분자 수 비와 같다. 3가지 기체에 포함된 [eqn: rmH] 원자 수가 [eqn: n]몰로 같을 때 각 기체의 분자 수 비(=부피 비)는 [eqn: rmNH _{3}]:[eqn: rmC _{2} H _{4}]:[eqn: rmC _{3} H _{6}]=[eqn: {n} over {3}]:[eqn: {n} over {4}]:[eqn: {n} over {6}]=4:3:2이다.

6. [출제의도] 화학식량을 이용하여 분자식 파악하기

ㄱ. (가)에 [eqn: rmH]가 포함되어 있을 때 가능한 분자의 분자량 중 가장 큰 값은 33(=1+16+16)이며 44보다 작으므로 (가)는 [eqn: rmH]를 포함하지 않는다. 따라서 C는 [eqn: rmH]이다. 구성 원소가 [eqn: rmN]와 [eqn: rmO]이면서 분자량이 44인 (가)는 [eqn: rmN _{2} O]이다. 구성 원소가 [eqn: rmH], [eqn: rmO]이거나 [eqn: rmH], [eqn: rm N]이면서 분자량이 32인 경우는 [eqn: rm H _{16} O], [eqn: rm NH _{18}], [eqn: rmN _{2} H _{4}]이다. 이 중 구성 원자 수가 6인 (나)는 [eqn: rmN _{2} H _{4}]이므로, A는 [eqn: rmO], B는 [eqn: rmN]이다. ㄴ. (나)의 실험식은 [eqn: rmNH _{2}]이다. ㄷ. 분자당 B 원자 수는 (가)와 (나)가 2로 같다.

7. [출제의도] 다전자 원자의 전자 배치 이해하기

2, 3주기 원자 중 [eqn: {p``오비탈에``들어``있는``총``전자``수} over {원자가``전자``수}]가 3인 A는 [eqn: {}_{12} rm Mg]([eqn: {6} over {2}]), 2인 B는 [eqn: {}_{14} rm Si]([eqn: {8} over {4}]), 0.5인 C는 [eqn: rm _{6} rmC]([eqn: {2} over {4}])이다. ㄱ. [eqn: {}_{12} rm Mg]의 전자 배치는 1[eqn: s ^{2}]2[eqn: s ^{2}]2[eqn: p ^{6}]3[eqn: s ^{2}]이다. ㄴ. 원자가 전자 수는 [eqn: {}_{14} rm Si]와 [eqn: rm _{6} rmC]가 4로 같다. ㄷ. 3주기 원소는 2가지([eqn: {}_{12} rm Mg], [eqn: {}_{14} rm Si])이다.

8. [출제의도] 전기 분해로 화학 결합 확인하기

ㄱ, ㄴ. 물을 전기 분해하면 (-)극에서 [eqn: rmH _{2}], (+)극에서 [eqn: rmO _{2}]가 발생하므로 [eqn: rmA _{2}]는 [eqn: rmH _{2}]이고, [eqn: rmB _{2}]는 [eqn: rmO _{2}]이다. 따라서 [eqn: rmLiA]는 [eqn: rmLiH]이고, 금속 원소와 비금속 원소가 결합한 이온 결합 물질이다. ㄷ. [eqn: rmLiH] 용융액을 전기 분해하면 (-)극에서 [eqn: rmLi], (+)극에서 [eqn: rmH _{2}]가 생성된다.

9. [출제의도] 원자의 주기적 성질 파악하기

핵전하량은 [eqn: rmS]>[eqn: rmAl]>[eqn: rmMg]>[eqn: rmO], 원자 반지름은 [eqn: rmMg]>[eqn: rmAl]>[eqn: rmS]>[eqn: rmO], 전기 음성도는 [eqn: rmO]>[eqn: rmS]>[eqn: rmAl]>[eqn: rmMg], 원자가 전자 수는 [eqn: rmO]=[eqn: rmS]>[eqn: rmAl]>[eqn: rmMg], 제1 이온화 에너지는 [eqn: rmO]>[eqn: rmS]>[eqn: rmMg]>[eqn: rmAl]이다. 따라서 (가)는 전기 음성도이다.

10. [출제의도] 원자의 구성 입자 이해하기

원자에서 양성자 수와 전자 수는 같고, 질량수=양성자 수+중성자 수이다. ㄱ. (가)는 질량수가 3, 구성 입자 수 비가 1:1:2이므로 [eqn: rm _{1}^{3} rmH](양성자 1개, 전자 1개, 중성자 2개)이다. ㄴ. (나)는 구성 입자 수 비가 1:1:1이고, (가)의 동위 원소이므로 [eqn: rm _{1}^{2} rm H](양성자 1개, 전자 1개, 중성자 1개)이다. ㄷ. (다)는 질량수가 3, 구성 입자 수 비가 2:2:1이므로 [eqn: rm _{2}^{3} rm He](양성자 2개, 전자 2개, 중성자 1개)이다. 따라서 중성자 수는 (가)가 (다)의 2배이다.

11. [출제의도] 탄화수소의 실험식과 완전 연소 생성물의 질량 관계 이해하기

ㄱ. (가)와 (나)는 실험식이 [eqn: rmCH _{2}]이므로 시료에 포함된 원소의 질량비([eqn: rmC]:[eqn: rmH])는 (1×12):(2×1)=6:1이다. ㄴ. 혼합 시료 속 [eqn: rm H]의 질량은 81mg×[eqn: {2} over {18}]=9mg이다. 혼합 시료 3[eqn: x`]mg 속 (가)와 (나)의 질량비가 2:1이므로 (나) [eqn: x`]mg에 포함된 [eqn: rmH]의 질량은 9mg×[eqn: {1} over {3}]=3mg이다. ㄷ. 혼합 시료 속 [eqn: rmC]의 질량은 9mg×6=54mg이고, 생성된 [eqn: rmCO _{2}]의 질량([eqn: y])은 54mg×[eqn: {44} over {12}]=198mg이다. 또한 시료의 전체 질량([eqn: rmC] 질량+[eqn: rmH] 질량)은 63mg이므로 [eqn: x]=21이다. 따라서 [eqn: x]+[eqn: y]=219이다.

12. [출제의도] 옥텟 규칙과 화학 결합 이해하기

A, B, C는 각각 [eqn: rmMg], [eqn: rmO], [eqn: rmF]이다. ㄱ, ㄴ. (가)는 [eqn: rmMgF _{2}]이므로 [eqn: x]:[eqn: y]=1:2이고, 이온 결합 물질이므로 액체 상태에서 전기 전도성이 있다. ㄷ. (나)는 [eqn: rm O _{2} F _{2}]()이므로 비공유 전자쌍 수는 10이다.

13. [출제의도] 원소의 산화수 변화 구하기

원소에서 원자의 산화수는 0이고, 화합물에서 각 원자의 산화수는 0이 아니므로 산화수가 변하는 원자는 A와 B, 변하지 않는 원자는 C이다. 또한, [eqn: rmAC _{2}]에서 C의 산화수가 +1이므로 [eqn: rmAC _{2}]와 [eqn: rm BC _{2}]에서 A와 B의 산화수는 모두 –2이다. 따라서 반응 전후 각 원자의 산화수는 다음과 같다.

14. [출제의도] 분자의 구조와 극성 이해하기

[eqn: rmXZ _{4}]는 [eqn: rmCF _{4}], [eqn: rm YZ _{2}]는 [eqn: rmOF _{2}]이므로 [eqn: rmXYZ _{2}]는 [eqn: rmCOF _{2}]이다. ① [eqn: rmCF _{4}]는 무극성 분자이다. ② [eqn: rmOF _{2}]에는 단일 결합만 존재한다. ③ [eqn: rmCOF _{2}]에서 전기 음성도가 가장 작은 [eqn: rmC]는 부분적인 (+)전하를 띤다. ④ [eqn: rmCF _{4}]는 정사면체형으로 결합각이 109.5°이고, [eqn: rmOF _{2}]는 비공유 전자쌍에 의해 굽은형이므로 결합각이 109.5°보다 작다. ⑤ [eqn: rmXY _{2}]([eqn: rmCO _{2}])에는 [eqn: rmC]와 [eqn: rmO] 사이의 극성 공유 결합만 있다.

15. [출제의도] 수소 원자의 전자 전이 이해하기

ㄱ, ㄴ. [eqn: n _{전}]≤4와 [eqn: a]=[eqn: b]+[eqn: c]+[eqn: d]를 모두 만족하는 선 Ⅰ은 [eqn: n]=4→[eqn: n]=1(자외선 영역의 빛 방출)이고, 선 Ⅱ~Ⅳ는 각각 [eqn: n]=4→[eqn: n]=3, [eqn: n]=3→[eqn: n]=2, [eqn: n]=2→[eqn: n]=1 중 하나이다. 선 Ⅲ은 라이먼 계열에 속하므로 [eqn: n]=2→[eqn: n]=1이고, 빛의 파장은 선 Ⅱ>선 Ⅳ이므로 선 Ⅱ는 [eqn: n]=4→[eqn: n]=3, 선 Ⅳ는 [eqn: n]=3→[eqn: n]=2이다. ㄷ. [eqn: c]:[eqn: d]= (-[eqn: {1} over {2 ^{2}}]-(-[eqn: {1} over {1 ^{2}}])):(-[eqn: {1} over {3 ^{2}}]-(-[eqn: {1} over {2 ^{2}}]))=[eqn: {3} over {4}]:[eqn: {5} over {36}]=27:5이다.

16. [출제의도] 주기적 성질로부터 원소 파악하기

2주기 바닥 상태 원자들의 제1 이온화 에너지, 홀전자 수는 다음과 같다.

ㄱ. 같은 주기에서 원자 번호가 증가할수록 원자 반지름은 감소하고, 원자가 전자가 느끼는 유효 핵전하는 증가한다. 따라서 원자 번호는 C>A>B이고, 유효 핵전하는 C가 가장 크다. ㄴ. 홀전자 수 합이 6이고, 제1 이온화 에너지가 C>B>A이므로, A는 [eqn: rmO], B는 [eqn: rmN], C는 [eqn: rmF]이다. [eqn: rmF]의 홀전자 수는 1이다. ㄷ. 제1 이온화 에너지는 [eqn: rmF]>[eqn: rmO]이고, 제2 이온화 에너지는 [eqn: rmO]>[eqn: rmF]이므로, [eqn: {제2``이온화``에너지} over {제1``이온화``에너지}]는 [eqn: rmO]>[eqn: rmF]이다.

17. [출제의도] 산화 환원 반응 이해하기

ㄱ. (가)에서는 원자들의 산화수 변화가 없으므로 (가)는 산화 환원 반응이 아니다. ㄴ, ㄷ. (나)에서 [eqn: rmN]의 산화수가 [eqn: rmNH _{3}](-3)→[eqn: rmN _{2}](0)로 증가하여 [eqn: rmNH _{3}]는 산화되었고 환원제이다. 또한 [eqn: rmN]의 산화수가 [eqn: rmNO](+2)→[eqn: rmN _{2}](0)로 감소하여 [eqn: rmNO]는 환원되었고 산화제이다. (다)에서는 [eqn: rmN]의 산화수가 [eqn: rmNO](+2)→[eqn: rmNO _{2}](+4)로 증가하여 [eqn: rmNO]는 산화되었고 환원제이다.

18. [출제의도] 전자의 이동으로 산화 환원 반응 이해하기

(나)에서 B가 3몰 반응하여 전체 양이온이 6몰이 되었으므로, (나) 과정 후 A, B 이온은 각각 3몰씩 존재한다. (나)에 B 6몰을 더 넣어 반응시킨 (라)에서 A 이온 3몰이 모두 반응하였고, 전체 양이온 수가 7.5몰이므로 B 이온은 4.5몰 증가했다. A 이온 3몰이 B 4.5몰과 반응하였으므로, A와 B는 2:3의 몰수 비로 반응한다. 따라서 A와 B의 산화수 비는 3:2이고, [eqn: m]=3(∵[eqn: m]≤3)이다. (나)에서 [eqn: rmA ^{3+}] [eqn: x]몰 중 2몰이 B 3몰과 반응하여 [eqn: rmA ^{3+}] 3몰, [eqn: rmB ^{2+}] 3몰이 되었으므로 [eqn: x]=5이다. (다)에서 [eqn: rmA ^{3+}] 3몰, [eqn: rmB ^{2+}] 3몰에 B 3몰을 넣어 반응시키면 [eqn: rmA ^{3+}] 1몰, [eqn: rmB ^{2+}] 6몰이 되므로 [eqn: y]=7이다. 따라서 [eqn: {x+y} over {m}]=[eqn: {5+7} over {3}]=4이다.

19. [출제의도] 탄화수소의 다양한 구조 이해하기

탄화수소	(가)	(나)	(다)
구조

ㄱ. 고리 모양 탄화수소는 (나)이다. ㄴ. (다)는 중심 [eqn: rmC]의 공유 전자쌍 수가 4이므로 입체 구조이고, 모든 탄소는 동일 평면에 존재하지 않는다. ㄷ. [eqn: rmC]의 질량 백분율은 (나)>(가)이므로 1g을 완전 연소시켰을 때 생성되는 [eqn: rmCO _{2}]의 몰수는 (나)>(가)이다.

20. [출제의도] 화학 반응의 양적 관계 이해하기

ㄱ. A를 [eqn: n]몰 넣어(0→[eqn: n]) 반응이 완결되었을 때 전체 물질의 몰수는 2 증가하고, A를 5[eqn: n]몰 더 넣어([eqn: n]→6[eqn: n]) 반응이 완결되었을 때 전체 물질의 몰수는 13 증가한다. A를 [eqn: n]몰 더 넣어(6[eqn: n]→7[eqn: n]) 반응이 완결되었을 때 전체 물질의 몰수는 3 증가한다. 따라서 넣어준 A의 1몰당 전체 물질의 몰수 증가 비율이 세 구간에서 각각 다르므로 6몰의 B를 모두 반응시키는데 필요한 A는 [eqn: n]몰과 6[eqn: n]몰 사이이다. 또한 넣어준 A가 6[eqn: n]몰에서 7[eqn: n]몰로 [eqn: n]몰 증가했을 때 반응 후 전체 물질이 3몰(21→24) 증가하였으므로 [eqn: n]=3이다. ㄴ. A를 3몰 넣었을 때 전체 물질은 8몰이므로

	[eqn: a]A		+	2B		→	[eqn: c]C		+	2D
반응 전		3			6		0			0
반응	-	3		-	[eqn: {6} over {a} rm]		+	[eqn: {3c} over {a} rm]		+	[eqn: {6} over {a} rm]
반응 후	0			6-[eqn: {6} over {a} rm]				[eqn: {3c} over {a} rm]			[eqn: {6} over {a} rm]

에서 6-[eqn: {6} over {a} rm]+[eqn: {3c} over {a} rm]+[eqn: {6} over {a} rm]=8이고 [eqn: a]:[eqn: c]=3:2이다. ㄷ. [eqn: a]=3[eqn: k], [eqn: c]=2[eqn: k]라 하면, A를 7[eqn: n](21몰) 넣었을 때

	3[eqn: k]A		+	2B		→	2[eqn: k]C		+		2D
반응 전		21			6		0				0
반응	-	9[eqn: k]		-	6		+	6[eqn: k]			+	6
반응 후	21-9[eqn: k]				0			6[eqn: k]				6

21-9[eqn: k]+6[eqn: k]+6=24이고 [eqn: k]=1이므로 [eqn: a]와 [eqn: c]는 각각 3, 2이다. 따라서 A를 4[eqn: n](12몰) 넣었을 때

	3A		+	2B		→	2C		+		2D
반응 전		12			6		0				0
반응	-9			-	6		+	6			+	6
반응 후	3				0			6				6

이므로 [eqn: x]=3+6+6=15이다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[생명 과학Ⅰ]

1	⑤	2	④	3	⑤	4	③	5	⑤
6	④	7	③	8	①	9	①	10	①
11	④	12	⑤	13	③	14	④	15	⑤
16	③	17	②	18	①	19	②	20	②

1. [출제의도] 생명 현상의 특성 적용하기

제시된 자료는 적응과 진화의 예이다. ①은 발생과 생장, ②는 생식, ③은 물질대사, ④는 유전, ⑤는 적응과 진화의 예이다.

2. [출제의도] 생명 과학의 탐구 과정 분석하기

학생이 수행한 탐구 과정은 가설 설정, 대조 실험이  있는 연역적 탐구이다. ㄴ. 효소 X의 첨가 여부는 조작 변인이다.

3. [출제의도] 세포 주기와 세포 분열 분석하기

㉠은 G2기, ㉡은 G1기이다. 구간 Ⅰ에는 G1기 세포가 있고, 구간 Ⅱ에는 G2기와 M기의 세포가 있다. ㄱ. ㉠ 시기(G2기)에 2가 염색체가 관찰되지 않는다.

4. [출제의도] 기관계의 통합적 작용 이해하기

(가)는 소화계, (나)는 순환계, (다)는 배설계이다. ㄷ. 대장은 (가)(소화계)에 속한다.

5. [출제의도] 생물과 환경의 상호 관계 적용하기

㉠은 생물 군집이 비생물적 환경 요인에 영향을 미치는 반작용, ㉡은 군집 내 개체군 사이의 상호 작용, ㉢은 개체군 내의 상호 작용이다. ⑤ 스라소니가 눈신토끼를 잡아먹는 것은 포식과 피식으로 ㉡(군집 내 개체군 사이의 상호 작용)에 해당한다.

6. [출제의도] 세포 소기관 분석하기

A는 미토콘드리아, B는 리소좀, C는 엽록체이다. ㉠은 ‘토끼의 간세포에서 관찰된다.’이고, ㉡은 ‘세포 내 소화를 담당한다.’이다. ㄴ. ㉠은 ‘토끼의 간세포에서 관찰된다.’이다.

7. [출제의도] 염색체와 유전자 분석하기

(가)의 핵상은 [eqn: n], (나)의 핵상은 2[eqn: n]이다. 개체 Ⅰ의 성염색체는 XY이므로 개체 Ⅰ은 수컷이다. ㄷ. ㉠은 대립 유전자 a이다.

8. [출제의도] 자율 신경 적용하기

X는 부교감 신경, Y는 교감 신경이다. ㉠은 부교감 신경의 신경절 이후 뉴런의 축삭 돌기 말단에서 분비되는 신경 전달 물질인 아세틸콜린이다. ㄴ．X(부교감 신경)는 신경절 이후 뉴런보다 신경절 이전 뉴런이 길다. ㄷ. Y(교감 신경)가 흥분하면 심장 박동이 빨라진다.

9. [출제의도] 근수축 분석하기

㉠은 액틴 필라멘트, ㉡은 마이오신 필라멘트이다. ㄴ. (나)는 (가)의 H대에서 관찰되는 단면이 아니다. (나)는 액틴 필라멘트와 마이오신 필라멘트가 겹치는 부분에서 관찰되는 단면이다. ㄷ. X가 이완되어도 A대의 길이는 변하지 않는다.

10. [출제의도] 체온 조절 분석하기

간뇌의 시상하부는 중추 신경계에 속한다. ㄴ. 이 실험에서 시상하부의 온도가 38℃보다 낮아지면 체온이 높아진다. ㄷ. 단위 시간당 [eqn: {열발생량} over {열발산량}]은 구간 Ⅱ에서보다 구간 Ⅰ에서가 작다.

11. [출제의도] 항상성 유지 분석하기

㉠은 인슐린, ㉡은 에피네프린(아드레날린), ㉢은 항이뇨 호르몬이다. 인슐린은 혈당량을 감소시키는 과정을 촉진하고, 에피네프린(아드레날린)은 혈당량을 증가시키는 과정을 촉진한다. 항이뇨 호르몬은 콩팥에서 수분 재흡수를 촉진한다. ㄱ. ㉠(인슐린)은 이자의 [eqn: beta] 세포에서 분비된다.

12. [출제의도] ABO식 혈액형 적용하기

아버지는 A형, 어머니는 O형, 오빠는 O형, 영희는 A형이다. 응집원 ㉠은 응집원 A이고, 응집소 ㉡은 응집소 [eqn: beta]이다. 아버지의 적혈구에는 응집원 A가 있고, 오빠의 혈장에는 응집소 [eqn: alpha]와 응집소 [eqn: beta]가 있어 아버지의 적혈구와 오빠의 혈장을 섞으면 응집 반응이 일어난다. ㄱ. 어머니는 O형이다.

13. [출제의도] 방어 작용 이해하기

방어 작용은 병원체의 종류에 관계없이 일어나는 비특이적 면역과 병원체의 종류에 따라 특이적으로 일어나는 특이적 면역이 있다. 비특이적 면역에 해당하는 염증 반응에서 백혈구의 식균 작용이 일어난다. ㄷ. (가)는 비특이적 면역, (나)는 특이적 면역이다.

14. [출제의도] 유전의 기본 원리 분석하기

(가)의 유전자형은 AaBb, (나)의 유전자형은 aabb, (다)의 유전자형은 Aabb이다. (가)와 (나)의 교배 결과 얻은 자손(F1)의 표현형 비는 둥글고 황색 : 둥글고 녹색 : 주름지고 황색 : 주름지고 녹색 = 1 : 1 : 1 : 1이므로 종자 모양과 종자 색깔은 독립적으로 유전된다. (가)와 (다)의 교배 결과 얻은 자손(F1)에서 표현형이 둥글고 황색인 개체들의 유전자형은 AABb, AaBb로 2가지이다. ㄴ. (가)의 유전자형은 AaBb이다.

15. [출제의도] 가계도 분석하기

유전병 (가)를 결정하는 유전자는 X 염색체에 존재하고, 유전병 (나)를 결정하는 유전자는 상염색체에 존재한다. 유전병 (가)와 (나)는 모두 열성 형질이다. (나)에 대한 유전자형이 4는 ee, 5는 Ee이므로 6의 (나)에 대한 유전자형은 Ee로 이형 접합이다. 7의 동생이 태어날 때 (가)가 나타날 확률은 [eqn: {1} over {2}]이고, (나)가 나타날 확률은 [eqn: {1} over {2}]이므로 (가)와 (나)가 모두 나타날 확률은 [eqn: {1} over {2}]×[eqn: {1} over {2}]=[eqn: {1} over {4}]이다.

16. [출제의도] 흥분의 전도와 전달 분석하기

㉠은 B, ㉡은 A, ㉢은 C이다. ㄱ. 시냅스 전 뉴런은 민말이집 신경이다. ㄴ. ㉠은 B이다.

17. [출제의도] 사람의 유전 이해하기

㉠은 1, ㉡은 2이고, (가)는 상염색체이다. 누나와 철수의 H, h, T, t의 DNA 상대량을 통해 아버지는 h, T, t를 가지고 있음을 알 수 있다. 여동생은 아버지로부터 h와 T를 물려받았으며, 어머니로부터 H와 t를 물려받았다. ㄱ. ㉠＋㉡＝3이다. ㄴ. (가)는 상염색체이다. 체세포 1개당 T와 t의 DNA 상대량 합이 누나와 철수에서 동일하므로 T와 t는 상염색체에 있다.

18. [출제의도] 물질의 순환과 에너지의 흐름 이해하기

㉠은 총생산량, ㉡은 순생산량이다. 에너지 효율은 전 영양 단계의 에너지양에 대한 현 영양 단계의 에너지양을 백분율로 나타낸 것이다. 1차 소비자의 에너지 효율은 [eqn: {100} over {1000}]×100=10%, 2차 소비자의 에너지 효율은 [eqn: {20} over {100}]×100=20%이다. ㄴ. ㉠은 총생산량이다. 총생산량은 식물 군집이 광합성을 통해 생산한 유기물의 총량이다. ㄷ. ㉡은 순생산량으로, 순생산량은 총생산량에서 호흡량을 뺀 유기물의 양이다.

19. [출제의도] 염색체 비분리 적용하기

㉠은 Ⅱ, ㉡은 Ⅲ, ㉢은 Ⅰ이다. ⓐ는 23이다. 이 사람의 생식 세포 형성 과정 중 염색체 비분리는 감수 2분열에서 일어났다. ㄱ. ㉡은 Ⅲ이다. ㄷ. Ⅲ의 총 염색체 수는 23이고, ㉠의 상염색체 수는 22이므로 서로 같지 않다.

20. [출제의도] 연관 유전 분석하기

유전자형이 AaBbDd인 개체 P를 검정 교배하여 얻은 자손(F1)에서 표현형의 비는  A_B_ : A_bb : aaB_ : aabb = 1 : 1 : 1 : 1이므로 P에서 A와 B는 서로 다른 염색체에 존재한다. P를 자가 교배하여 얻은 자손(F1)에서 표현형의 비는 A_D_ : A_dd : aaD_ : aadd = 2 : 1 : 1 : 0이므로 P에서 A와 d, a와 D는 각각 연관되어 있다. ㄱ. P에서 형성된 생식 세포 중 유전자형이 ABD인 생식 세포는 없다. P에서 형성된 생식 세포의 유전자형은 ABd, Abd, aBD, abD이다. ㄷ. 이 식물 종에서 유전자형이 AAbbDd인 개체를 P와 교배하여 자손(F1)을 얻을 때, 이 자손에게서 나타날 수 있는 표현형은 최대 4가지이다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[지구 과학Ⅰ]

1	②	2	⑤	3	⑤	4	①	5	③
6	④	7	③	8	③	9	⑤	10	①
11	④	12	①	13	④	14	①	15	②
16	②	17	③	18	①	19	③	20	④

1. [출제의도] 생명 가능 지대 이해하기

ㄱ. 표면 온도가 높은 별일수록 생명 가능 지대까지의 거리는 멀고, 생명 가능 지대의 폭은 넓다. 따라서 표면 온도는 A가 B보다 높다. ㄴ. A의 생명 가능 지대는 1AU보다 먼 곳에 위치하고, 태양의 생명 가능 지대는 약 1AU 부근에 위치하므로 표면 온도는 A가 태양보다 높다. 따라서 생명 가능 지대의 폭은 태양보다 A가 넓다. ㄷ. 생명 가능 지대는 물이 액체 상태로 존재할 수 있는 영역이다. ㉠은 생명 가능 지대에 위치하고 ㉡은 생명 가능 지대보다 먼 곳에 위치하므로, 물이 액체 상태로 존재할 가능성은 ㉡보다 ㉠이 높다.

2. [출제의도] 지구의 형성 과정 이해하기

ㄱ. 오존층은 최초의 생명체가 출현한 이후에 형성되었다. ㄴ. 맨틀과 핵이 분리되는 과정에서 철, 니켈 등 밀도가 큰 물질이 가라앉아 중심부의 밀도가 증가했다. ㄷ. A에서 C 시기로 가면서 지구의 크기는 커졌다.

3. [출제의도] 도시 광산 이해하기

ㄱ. 금, 은, 구리는 금속 광물이다. ㄴ. 제련은 채굴된 광석을 녹여 필요한 광물을 얻는 과정이다. ㄷ. 도시 광산은 폐전자제품에 사용된 광물을 재활용하는 것이므로 광물 자원 고갈에 대처하는 방안이 될 수 있다.

4. [출제의도] 친환경 에너지 발전 방식 이해하기

A는 조력 발전, B는 풍력 발전, C는 조류 발전 방식이다. ㄱ. A는 조석 간만의 차가 큰 지역에 설치하는 것이 유리하다. ㄴ. C는 조력 에너지를 이용한다. ㄷ. B는 A보다 전력 생산량을 예측하기 어렵다.

5. [출제의도] 판 경계의 특징 이해하기

ㄱ. A - A′ 지역에서는 필리핀 판이 유라시아 판 아래로 섭입한다. 이 때 유라시아 판 아래에서 마그마가 생성되므로 화산 활동은 필리핀 판보다 유라시아 판에서 활발하다. ㄴ. B - B′ 지역은 태평양 판이 필리핀 판 아래로 섭입하는 수렴형 경계가 나타나므로 맨틀 대류의 하강부에 위치한다. ㄷ. 밀도가 큰 판이 밀도가 작은 판 아래로 섭입하므로 판의 밀도는 태평양 판 > 필리핀 판 > 유라시아 판이다.

6. [출제의도] 분출 형태가 다른 화산의 특징 이해하기

ㄱ. A는 판 경계 지역인 환태평양 화산대에 위치한 화산이고, B는 태평양 판의 중앙에 위치한 화산이다. ㄴ, ㄷ. A는 폭발형 화산, B는 분출형 화산이므로 A의 용암은 B의 용암보다 점성이 크고 유동성은 작다. A는 폭발하면서 B보다 더 많은 양의 화산 쇄설물을 분출한다.

7. [출제의도] 북태평양 표층 해류의 특징 이해하기

A 해역에는 쿠로시오 해류, B 해역에는 북적도 해류,　C 해역에는 캘리포니아 해류가 흐른다. 북적도 해류는 무역풍의 영향을 받아 동쪽에서 서쪽으로 흐른다. 쿠로시오 해류는 난류, 캘리포니아 해류는 한류이므로 표층 해수의 용존 산소량은 A보다 C 해역에서 더 많다.

8. [출제의도] 한반도 지질의 특징 이해하기

ㄱ. 편마암에는 재결정된 광물이 압력의 직각 방향으로 평행하게 배열되는 엽리가 나타난다. ㄴ. 화강암은 심성암으로 지하 깊은 곳에서 만들어진다. ㄷ. 공룡알 화석은 중생대의 화석이다.

9. [출제의도] 태풍의 특징 이해하기

ㄱ. 태풍의 중심이 A 지역을 지나는 시각은 A 지역에서 기압이 가장 낮게 관측된 6시경이다. ㄴ. B보다 A 지역을 통과했을 때 태풍의 중심 기압이 더 낮았으므로 태풍의 세력은 A 지역을 통과할 때 더 강했다. ㄷ. 태풍이 A에서 B 지역으로 이동하는 동안 C 지역은 태풍 진행 방향의 왼쪽에 위치하였으므로 안전 반원에 속했다.

10. [출제의도] 사태 이해하기

흐름은 집중 호우 등에 의해 사면의 풍화 산물이 다량의 물을 머금고 빠른 속도로 아래쪽으로 흘러내리는 현상이다. 포행은 사면의 토양에 있는 물이 동결될 때는 토양이 지면에 수직으로 팽창을, 해빙될 때는 중력 방향으로 수축하면서 토양이 매우 느리게 이동하는 현상이다. 따라서 사태가 일어날 때 물질의 이동 속도는 포행이 흐름보다 느리다. 사방댐은 토석류 등의 속도를 느리게 하여 사태의 피해를 줄이는 시설물이다.

11. [출제의도] 대기 오염 이해하기

ㄱ. 황이 포함된 화석 연료가 연소될 때 발생한 황산화물에 의한 스모그는 황화 스모그이다. ㄴ. 이산화황은 발생원으로부터 직접 대기로 배출된 1차 오염 물질이다. ㄷ. 고도가 높아짐에 따라 기온이 상승하는 대기 상태는 안정한 상태로, 연직 방향의 혼합이 잘 일어나지 않고 확산되기 어려워 오염이 심해진다.

12. [출제의도] 지구계 지구 구성 요소의 상호 작용 이해하기

㉠ 오로라는 태양풍 입자와 공기 분자가 충돌하여 나타나는 현상이므로 외권과 기권의 상호 작용에 해당한다. ㉡ 지진 해일은 해저 지진에 의해 발생하는 해일이므로 지권과 수권의 상호 작용에 해당한다. ㉢ 화산재 분출은 지권과 기권의 상호 작용에 해당한다.

13. [출제의도] 온대 저기압의 특징 이해하기

ㄱ. (가)보다 (나)에서 온대 저기압이 동쪽에 위치하므로 (가)는 (나)보다 먼저 작성된 일기도이다. ㄴ. (나)에서 A 지역은 한랭 전선이 통과한 후이므로 (가)보다 (나)일 때 A 지역의 기온이 낮다. ㄷ. 온대 저기압의 중심부가 B 지역보다 북쪽을 지나므로 B 지역의 풍향은 남동풍에서 북서풍으로 변한다.

14. [출제의도] 엘니뇨와 라니냐 이해하기

(가)는 엘니뇨, (나)는 라니냐 시기이다. 엘니뇨 시기에는 평년보다 무역풍이 약하여 적도 부근 동태평양의 표층 수온이 높아지고 강수량이 증가하므로 강수량 편차가 크다.

15. [출제의도] 오존층 파괴 과정 이해하기

ㄱ. 성층권의 오존량은 A가 B 시기보다 많다. 따라서 남극 지표면에 도달하는 자외선의 양은 A보다 B 시기에 많다. ㄴ, ㄷ. (나)에서 [eqn: rmCl]는 성층권에 오랫동안 존재하면서 오존의 파괴 과정에서 촉매로 작용한다.

16. [출제의도] 일식 이해하기

ㄱ. 개기 일식은 태양 - 달 - 지구가 일직선상에 있을 때 일어나므로 이날 달의 위상은 삭이다. ㄴ. 달그림자는 지표면의 서쪽에서 동쪽으로 이동하므로 (가)는 (나)보다 나중에 관측된 모습이다. ㄷ. 본그림자 지역에서는 개기 일식이 일어나 태양의 광구가 완전히 가려지므로 코로나를 맨눈으로 관측할 수 있다.

17. [출제의도] 계절에 따른 태양의 좌표 이해하기

ㄱ. (가)에서 태양이 뜰 때 방위각은 90°보다 작고, 질 때 방위각은 270°보다 크므로 태양은 북동쪽에서 뜨고 북서쪽으로 진다. ㄴ, ㄷ. (가)는 (나)보다 남중 고도가 높고, (나)보다 (가)일 때 태양의 적위가 크다. 따라서 낮의 길이는 (나)보다 (가)일 때 길다.

18. [출제의도] 행성의 관측 이해하기

ㄱ. 5월 중순에 수성이 태양보다 먼저 남중하므로 수성은 태양보다 먼저 떠서 새벽에 동쪽 하늘에서 관측할 수 있다. ㄴ. 6월 말에 금성이 태양보다 먼저 남중하므로 금성은 서방 이각에 위치한다. 금성의 위상이 상현달 모양일 때 금성은 동방 최대 이각 부근에 위치한다. ㄷ. 7월 말에 화성과 태양의 남중 시각이 거의 같으므로 화성은 합 부근에 위치하며 순행하고 있다.

19. [출제의도] 지구 기후 변화 자료 해석하기

기온이 높아질수록 해수의 증발에 의해 이동하는 [eqn: rm ^{18} rm O]의 양은 많아지므로 해수 속의 산소 동위 원소비([eqn: rm ^{18} rm O/ rm ^{16} rm O])는 작아지고 빙하 속의 산소 동위 원소비([eqn: rm ^{18} rm O/ rm ^{16} rm O])는 커진다. 빙하를 분석하여 알아낸 산소 동위 원소비([eqn: rm ^{18} rm O/ rm ^{16} rm O])는 A가 B 시기보다 크므로 기온은 A 시기가 더 높고 대륙 빙하의 면적은 B 시기가 더 넓다.

20. [출제의도] 프톨레마이오스 우주관 이해하기

프톨레마이오스 우주관에서 모든 천체는 지구를 중심으로 공전한다. 주전원을 도입하여 행성들의 역행을 설명하였으며, 내행성의 주전원 중심이 지구와 태양을 잇는 일직선상에 위치하게 하여 내행성이 한밤중에 관측되지 않는 것을 설명하였다.

• 4교시 직업탐구 영역 •

[농업 이해]

1	③	2	⑤	3	①	4	①	5	①
6	④	7	③	8	③	9	⑤	10	①
11	①	12	④	13	②	14	④	15	⑤
16	③	17	⑤	18	②	19	③	20	③

1. [출제의도] 농업 과학 기술의 효과 분석하기

제시문은 곰팡이에서 분리된 천연 물질이 작물 재배 현장에 보급되었을 때 얻을 수 있는 효과를 이해할 수 있도록 기사 형태로 나타내고 있다. 천연 물질을 토양에 살포하면 뿌리혹선충에 대한 방제 효율이 높게 나오며, 미생물과 지렁이 등 다양한 미생물이 토양에 서식하게 된다. 이를 통해 농약의 사용량을 줄일 수 있으며 화학 물질의 사용이 줄어들기 때문에 생물 다양성이 보존될 것으로 기대할 수 있다.

2. [출제의도] 정책에 따른 인증 과정 파악하기

제시문은 농산물품질관리원에서 채소 농가를 대상으로 실시하는 컨설팅과 안전성 검사를 통해 농산물 인증 제도를 이해할 수 있도록 기사 형태로 나타내고 있다. 농산물우수관리제도(GAP)는 농산물의 안전성을 확보하고 농업 환경을 보전하기 위하여 농산물의 생산, 수확 후 관리 및 유통의 각 단계에서 재배 포장 및 농업용수 등의 농업 환경과 농산물에 잔류할 수 있는 농약, 중금속, 잔류성 유기오염물질 또는 유해 생물 등의 위해 요소를 적절하게 관리한다.

3. [출제의도] 농업의 다원적 기능 이해하기

제시문은 동아리 학생들이 농업기술센터에서 개최한 체험 프로그램 내용을 통해 농업의 다원적 기능을 이해할 수 있도록 블로그 형태로 나타내고 있다. 체험 프로그램에서 ‘비누 만들기’, ‘감자 캐기’ 활동을 통해 동아리 학생들은 성취감, 건강 증진, 만족감을 얻을 수 있었다. 이와 같은 프로그램은 농업 유형 중 치유 농업 형태로, 정서 순화를 함양시키는 데 그 목적이 있다.

4. [출제의도] 효과에 따른 체험 프로그램 분류하기

제시문은 동아리 학생들이 농업기술센터에서 개최한 체험 프로그램 내용을 통해 체험 활동 프로그램을 이해할 수 있도록 블로그 형태로 나타내고 있다. 동아리 학생들은 오전에 ‘비누 만들기’, 오후에는 ‘감자 캐기’ 체험 활동에 참가하였다. ‘비누 만들기’는 공예 체험 프로그램이고 ‘감자 캐기’는 영농 체험 프로그램이다.

5. [출제의도] 농업 기계 기술의 보급 효과 분석하기

제시문은 △△ 연구소에서 개발한 로봇이 농가에 보급되었을 때 얻을 수 있는 효과를 이해할 수 있도록 기사 형태로 나타내고 있다. 연구소에서 개발한 로봇은 카메라와 무선 주파수 센서를 탑재하여 전자 태그가 달려있는 과수에서 나오는 정보를 분석한 후, 해당 과수에 화학 물질을 시비하게 된다. 이 로봇이 농가에 보급되면 화학 비료 시비 작업에 대한 작업 효율을 높일 수 있게 된다.

6. [출제의도] 일본 농업의 정책 파악하기

제시문은 학생 A가 조사한 국가의 농업 정책을 파악할 수 있도록 사례 형태로 나타내고 있다. 식량 자급률이 선진국 중 최저 수준이고, 온대 몬순 기후로 우리나라와 같이 4계절이 뚜렷한 국가는 ‘일본’이다. 이 국가는 ‘시민농원정비촉진법’을 제정하여 시민 농원 내에 농지 이외의 휴식 시설을 설치하고, 도시민이 시민 농원을 효율적으로 이용하도록 권장하고 있다.

7. [출제의도] 쌀 재고량에 따른 대응 전략 탐색하기

제시문은 우리나라 쌀값의 폭락과 쌀 재고량이 증가함에 따라 개선 방안을 탐색할 수 있는 기사 형태로 나타내고 있다. 쌀 재고량 증가에 따라 쌀값이 폭락한 것은 시장 개방과 식생활 변화로 인한 1인당 쌀 소비량의 감소 때문이다. 따라서 쌀 재고량을 줄이면서 농민의 소득을 보장하기 위해서는 기호성이 좋은 쌀 가공식품을 개발해야 하거나 쌀 소비 촉진을 위한 홍보 활동을 강화해야 한다.

8. [출제의도] 영역별 농업 직업 분류하기

제시문은 ‘농업 큐레이터’라는 농업 직업을 소개하는 신문 기사의 형태로 나타내고 있다. 기존 농산물에 스토리와 브랜드 디자인을 입혀 보다 높은 부가가치를 창출하는 일이라는 것으로 보아 ‘농업 서비스직’에 해당된다.

9. [출제의도] 시비 단계에 따른 농업 유형 파악하기

제시문은 지속 가능한 농업을 위해 경작지 내의 위치에 따라 토성, 토질, 물 빠짐, 잔존 비료량을 달리 해야 되는 정밀 농업을 기사 형태로 나타내고 있다. 정밀 농업은 농업과 환경을 조화시켜 경제성 확보, 환경 보존 및 농산물의 안전성을 목표로, 과거 화학 물질을 오남용하던 농업에서 벗어나 토양 및 작물 상태를 분석하여 농약과 비료의 최적 사용량을 결정하여 농자재를 투입하는 농업 형태이다.

10. [출제의도] 농업인 사례를 통한 직업의식 이해하기

제시문은 시래기로 성공한 농업인 A 씨의 사례를 뉴스 형태로 나타내고 있다. 농업인 A 씨는 처음에 무를 재배하여 판매할 생각이었으나 가격 폭락으로 위기를 맞았다. 그러나 좌절하지 않고 버려지는 무청으로 시래기를 만들어 각고의 노력 끝에 대형 음식점에 납품하여 성공하였다는 과정에서 농업인의 ‘개척 정신’을 파악할 수 있다.

11. [출제의도] 전통적인 농업 조직 이해하기

제시문은 조직을 이끄는 행수, 행수를 돕는 도감, 규칙을 어기는 것을 감시하는 유사, 일을 지시하는 수총각 등으로 구성된 농촌의 전통적 조직 중 하나인 두레를 나타내고 있다. 두레는 모내기나 김매기 등 논농사를 할 때 노동력의 필요에 의해서 자생적으로 발생된 조직으로, 가구마다 1명 이상이 반드시 참여해야 하는 강제성을 띤 조직이었다.

12. [출제의도] 네덜란드의 농업 특징 분석하기

제시문은 FFK 회원들이 유럽 연수로 다녀온 A 국가의 기후, 주요 현황, 시사점에 관한 내용을 보고서로 구성된 자료로 나타내고 있다. 보고서에 나타난 국가는 유럽 북서부에 위치하고 지표면이 해수면보다 낮은 ‘네덜란드’이다. 이 국가의 농업 특징은 전문 인력 양성을 위한 교육 제도인 PTC+를 운영하고 있으며, 세계 최대의 전자 화훼 경매장인 ‘알스메르’ 화훼 경매장을 운영하고 있다.

13. [출제의도] 4-H 활동의 종류 분류하기

제시문은 한식을 맞이하여 무연고묘 벌초 활동, 자연보호 활동 참여를 위한 ○○고등학교 4-H 활동 안내문 형태로 나타내고 있다. 안내문에 나타난 4-H 활동의 종류는 공동체 일원으로서의 역할을 인식하게 하는 ‘봉사 활동’이다.

14. [출제의도] 사례를 통한 생명공학 기술 파악하기

제시문은 당뇨병 치료제의 상용화가 어떻게 진행되었는지에 대한 내용을 대화 형태로 나타내고 있다. 당뇨병 치료에는 인슐린의 외부 주입이 필요하다. 하지만 과거에는 가축에게서 추출하여 사용했기 때문에 그 양이 적고 복잡한 정제 기술도 필요하였다. 여러 번 시도한 끝에, 사람의 인슐린 유전자를 대장균의 플라스미드에 삽입하고 이를 대장균에 이식하여 대량 생산을 할 수 있는 기술을 개발하였다. 이 과정에서 ‘형질 전환 기술’이 사용됨을 알 수 있다.

15. [출제의도] 농업 법인체 경영 사례를 통한 시사점 분석하기

제시문은 회원 농가들의 협의 후 품목별로 적정 출하 물량과 시기를 조정하는 ○○조합의 경영 사례를 나타내고 있다. 이 조합은 회원 농가의 안정적 소득 확보를 위하여 출하물량을 사전 협의하여 작부체계를 세우고 있다. 이 사례를 통해 연중 생산 물량의 동향을 파악하여 품목별 출하 시기와 출하량을 조정해야 한다는 시사점을 얻을 수 있다.

16. [출제의도] FFK 회의 진행 과정 해석하기

제시문은 과제 활동 선정을 위한 FFK 회의 진행 과정을 회의 장면으로 나타내고 있다. 이 장면에는 A 의안(원안), B 의안(수정안), C 의안(재수정안)으로 구성하여 각 의안의 표결 결과를 표로 제시하면서 A 의안(옥신 농도에 따른 발근율 비교)을 선정하고 있다. 회의에서 동의에 대한 재청이 있어야 의안으로 상정될 수 있으므로 재청은 3회 있었고, 표결 순서는 재수정안, 수정안, 원안 순으로 진행되었으며, 과반수 찬성의 원칙에 의해 가부가 결정되었다.

17. [출제의도] 과제의 종류에 부합하는 사례 분석하기

제시문은 과제 활동 선정을 위한 FFK 회의 진행 과정과 표결 결과를 회의 장면으로 나타내고 있다. FFK 회원들은 표결 결과에 따라 선정된 A 의안(옥신 농도에 따른 발근율 비교)으로 과제 활동을 이수해야 한다. FFK 회원들이 이수할 과제 활동과 같은 영역의 과제 활동의 결과는 ‘일장이 국화의 개화 반응에 미치는 영향을 검증하였다.’이다.

18. [출제의도] 사례를 통한 농업 기술의 종류 분류하기

제시문은 농업인 A 씨가 실시한 포도알 솎기, 곁순 따기 등의 농업 기술을 사례 형태로 나타내고 있다. 이와 같은 작업은 농업 과학 기술의 분류 기준에 따라 ‘재배 기술’에 해당된다.

19. [출제의도] 직업 선택 요인 파악하기

제시문은 졸업생이 직업을 선택하게 된 요인(전공, 아버지의 권유)을 파악할 수 있도록 SNS 대화 형태로 나타내고 있다. 졸업생은 ‘고등학교 전공 분야(조경)’와 ‘아버지의 권유’로 직업을 선택하였다는 사실을 통해서 졸업생의 직업 선택 요인이 ‘인지적 요인’과 ‘가정 환경적 요인’임을 알 수 있다.

20. [출제의도] 수직형 농장의 효과 탐색하기

제시문은 미국의 수직형 농장 운영 사례를 기사 형태로 나타내고 있다. 이 기사의 ‘식량 부족 현상 해결’, ‘도시의 폐건물 이용’, ‘물에 작물의 뿌리를 내리는 재배 방식’ 문구에 따라 수직형 농장이 보급될 경우 농산물 연중 생산이 가능하고, 폐건물을 활용함으로써 토지 이용 효율을 높일 수 있다.

• 4교시 직업탐구 영역 •

[농업 기초 기술]

1	④	2	⑤	3	①	4	⑤	5	②
6	①	7	④	8	③	9	⑤	10	③
11	①	12	④	13	②	14	③	15	④
16	③	17	④	18	④	19	②	20	⑤

1. [출제의도] 플라이어의 종류와 용도 파악하기

제시문은 바이스 플라이어의 사용 방법 및 용도를 설명한 내용이다. ‘①’은 전선 케이블, 동선, 철사의 절단이나 전선의 절연 피복을 벗기는 데 사용하며, ‘②’는 잡을 때 지지점의 구멍이 2단으로 되어 있어 큰 것과 작은 것 모두 잡을 수 있다. ‘③’은 가늘고 긴 조를 이용하여 작은 전자 부품을 잡거나, 가늘고, 무른 선을 절단할 수 있다. ‘⑤’는 니퍼라고도 하며, 철선, 동선, 연강선, 전선 등 가늘고 무른 선을 작업면과 가지런히 자를 수 있게 날이 약간의 각을 이루고 있다.

2. [출제의도] 과수원의 토양 관리 방법의 효과 분석하기

과수원의 토양 관리법에는 청경법, 초생법, 부초법 등이 있다. 제시문은 토양 표면을 목초, 녹비 작물 등을 나무 밑에 가꾸는 초생법이다. 클로버를 이용한 토양 관리 방법은 경사지의 토양 침식을 억제하고, 토양 온도를 조절해 준다. 특히, 클로버는 콩과 작물로 토양 중 질소 함량을 높이는 효과가 있다.

3. [출제의도] 작물의 분류 이해하기

학명이 Triticum aestivum L.이고 세계 3대 식량작물에 속하며 제빵용으로 이용되는 작물은 ‘밀’이다. 이 작물은 생육 계절에 따라 겨울 작물, 재배 기간에 따라 한해살이 작물, 생육 형태에 따라 주형 작물이다. 일장 반응에 따라 장일성 작물이다.

4. [출제의도] 수경재배의 특징 이해하기

수경재배의 종류로는 담액수경, 박막수경, 분무경, 배지경 재배가 있다. 담액수경은 뿌리 전체를 양액에 담가 재배하는 방식으로 산소의 공급 장치가 꼭 필요하다. 박막수경은 뿌리 끝 1 ～ 2㎝를 양액에 담가 재배하는 형태로 베드가 경사지어 있어 양액이 흘러 순환되어야 한다. 산소의 추가 공급이 필요하지 않다.

배지경 재배는 펄라이트, 암면, 자갈, 모래 등을 식물이 지지할 수 있는 베드에 넣고 여기에 양액을 공급하는 재배로 가장 널리 사용되고 있으며 전기가 공급되지 않아도 일정 시간 정도는 피해를 적게 입어 순수 수경 재배에 비해 안전하다.

5. [출제의도] 식재 조건에 따른 조경 식물 선택하기

제시된 식재 조건을 살펴보면 (가) 구역은 난지형 잔디로 빌로드 잔디를 식재해야 하고, (나) 구역은 상록 관목인 사철나무를 식재해야 한다. 톨페스큐와 켄터키블루그래스는 한지형 잔디, 조팝나무는 낙엽 관목, 느티나무는 낙엽 교목이다.

6. [출제의도] 친환경 방제 효과에 대한 사례 선택하기

제시문의 ‘돼지감자 발효제를 이용해 해충 방제용으로 사용’ 문구로 인해 친환경 방제 방법 중 화학적 방제라 할 수 있다. ‘①’은 화학적 방제 방법에, ‘②’는 생물적 방제 방법에, ‘③’은 물리적 방제 방법에, ‘④’와 ‘⑤’는 경종적 방제 방법에 속한다.

7. [출제의도] 김치의 제조 원리와 같은 사례 선택하기

제시문의 ‘배추나 무 등을 소금에 절였다가 양념을 넣어 발효시킨 것’ 문구를 통해 발효 식품 ‘김치’ 임을 알 수 있다. 이러한 발효 과정을 이용한 제조 사례는 ‘ㄴ’, ‘ㄹ’이다. ‘ㄱ’은 단백질의 염용성과 열에 의한 변성을 이용하여 가공하는 방법이며, ‘ㄷ’의 마요네즈는 계란과 식용유를 유화시켜 만든 것으로 미생물의 발효 과정과 관계가 없다.

8. [출제의도] 지베렐린을 이용한 휴면 타파하기

제시문의 ‘호광성 종자 발아 촉진에 사용하는 조절제’는 지베렐린이다. 이 생장조절제는 상처가 없는 식물의 줄기 신장 촉진, 휴면 타파, 발아 촉진, 씨 없는 포도 만들기, 생육 촉진 등에 이용된다. ‘ㄱ’은 에틸렌 성분으로 과실의 노화 및 성숙 촉진, 착색 촉진 등에 이용된다. ‘ㄹ’은 옥신으로 줄기 신장 촉진, 착과 및 과실의 비대 생장, 굴광성, 뿌리 발생 유도 등에 이용된다.

9. [출제의도] 토양 pH 측정 단계에 따른 실습과정 파악하기

토양 시료는 배수로 인근 장소에서 채취하는 것보다  작물의 뿌리가 뻗은 주변의 20 ~ 30개 지점에서 채취해야 한다. 또한 토양 시료는 25 ∼ 30℃의 온도, 60 %의 습도 조건을 가진 그늘진 장소에서 풍건시켜야 한다.

10. [출제의도] 토양 pH 측정 결과에 따른 토양 개량 대책 선택하기

학생 A가 채취한 텃밭 토양의 pH 측정 결과는 4.0으로 강산성이다. 이 토양을 약산성 ~ 중성으로 개량하기 위해서는 석회질 비료를 시용해야 한다. ‘①’의 태양열 소독과 ‘④’의 토양 살충제 살포는 토양 전염성 병원균이나 해충을 방제하기 위한 방법이며, ‘②’의 다비성 작물 재배는 염류 집적을 해결하기 위한 방법이다. ‘⑤’의 플라스틱 필름 멀칭은 토양 개량과 관계없다.

11. [출제의도] 농기계의 사고 예방 방법 파악하기

제시문의 ‘브레이크를 밟아 정지하려는 순간 트랙터가 급선회하면서 전도’ 문구를 통해 트랙터가 좌・우 브레이크의 연결을 해제하지 않았다는 사실을 알 수 있다. 트랙터를 주행할 때에는 반드시 좌ㆍ우 브레이크를 연결하고 차동잠금레버를 해제시켜야 한다. 또한 작업기는 차축 위쪽까지 올려야 한다.

12. [출제의도] 갓 태어난 송아지 관리 시 주의사항 파악하기

갓 태어난 송아지를 관리할 때 초유는 분만 직후 반드시 급여하며, 급여량과 급여 시간을 규칙적으로 하여 인공포유한다. 착유 직후의 따뜻한 젖은 바로 먹이거나 그렇지 않을 경우에는 36℃정도로 데워서 먹인다. 또한 해당 용기(포유병)는 반드시 끓는 물에 소독한 후 사용한다. 그리고 1회에 먹는 액상사료의 양은 갓 태어난 송아지의 제4위(진위, 주름위) 용적(1.5L)보다 적게 공급하며, 엔실리지는 3개월 이후에 먹인다.

13. [출제의도] 친환경 종자 소독의 목적 이해하기

제시문의 ‘볍씨를 60℃의 물에 10분간 담근 후 찬물에 식힌 다음 싹을 틔우는’ 문구를 통해 볍씨의 ‘온탕침법’ 임을 알 수 있다. 이 방법은 볍씨의 키다리병, 깨씨무늬병, 도열병을 예방하기 위해 수행하는 작업이다.

14. [출제의도] 꽃, 잎, 뿌리, 줄기에 따른 작물의 분류 파악하기

체험 학습 보고서의 ‘강냉이’, ‘수염’ 문구를 통해 외떡잎식물인 ‘옥수수’ 임을 알 수 있다. 옥수수의 꽃은 단성화로 자웅동주 식물이고, 잎맥은 나란히맥이다. 뿌리는 얕고 좁게 분포하는 수염뿌리이고, 관다발은 불규칙적으로 배열되어 있다.

15. [출제의도] 인공부화 결과에 대한 원인 분석하기

제시문에서 인공부화율이 현저히 떨어진 원인은 입란 시 둔단부가 아래로 향했기 때문이다. 달걀의 둔단부(뭉툭한 부분)에는 기실이 있어 공기의 교환이 이루어지게 되므로, 입란 시 위로 향해야 한다.

16. [출제의도] 미세 종자 파종 과정 이해하기

피튜니아 종자는 크기가 매우 작아 일반 파종법(점파, 조파 등)으로 파종하면 발아가 불량하거나 웃자랄 수 있다. 따라서 미세 종자는 다음 단계에 따라 파종하여 관리해야 한다. 1. 파종 상자에 망사를 깔고 굵은 모래는 1/5정도 채운다. 2. 파종 상토를 4/5채우고 표면을 고른다. 3. 종자와 굵기가 같은 모래를 1:20으로 혼합하여 파종한다. 4. 물은 밑으로부터 흡수시키는 저면 관수를 한다. 5. 파종 후 판유리나 플라스틱 필름을 파종 상자 위에 덮어준다. 6. 발아 후 과습되지 않도록 환기를 하여 준다.

17. [출제의도] 농산물 거래 방식의 특징 이해하기

제시문에 나타난 거래 방식은 도매 시장에서 적용되고 있는 ‘경매제도’이다. 이 제도는 공개적이고 경쟁적인 방법으로 가장 높은 가격을 부르는 사람에게 농산물을 판매하여 농산물 수급의 조절, 농산물 집하, 경매를 통한 가격 결정 기능을 한다. ‘ㄱ’은 전자 상거래의 특징이며, ‘ㄷ’은 선물 거래의 특징이다.

18. [출제의도] 새끼 돼지 사양 관리에 따른 목적 파악하기

학생 A가 돼지 농장에서 실습한 내용을 일차별로 살펴보면, ‘1’ 일차에는 이빨 자르기와 꼬리 자르기, ‘2’ 일차에는 철분 주사, ‘3’ 일차에는 거세하기를 하였다. 모돈의 유두를 보호하기 위해 이빨을 자르고, 식육증을 예방하기 위해 꼬리를 자른다. 또한 빈혈을 예방하기 위해 철분 주사를 놓고, 돈육의 잡냄새를 제거하기 위해 거세를 실시한다.

19. [출제의도] 돼지의 증상에 따른 질병 이해하기

제시문의 내용은 돼지 열병에 대한 증상이다. 이 병은 돼지 콜레라 바이러스의 감염에 의해 발생되며, 배와 등의 피부에 보라색의 충혈 무늬가 생기고 기침, 콧물, 호흡 곤란 등으로 폐사율이 높은 법정 전염병이다. ‘ㄱ’은 결핵을 판별하는 검사이며, ‘ㄴ’은 구제역 증상이다.

20. [출제의도] 양파 껍질의 기공 실습 과정 이해하기

실습 과정 ‘1’에서 양파 표피를 아세트산카민 용액으로 5분간 염색해야 한다. 실습 과정 ‘2’에서는 배율이 가장 낮은 대물렌즈를 선택한다. 실습 과정 ‘3’에서는 조동나사를 대물렌즈와 프레파라트를 육안으로 확인하며 접근시켜야 한다. 실습 과정 ‘4’에서는 미동 나사를 움직여 더욱 선명한 상을 얻는다. 실습 과정 ‘5’에서 고배율로 관찰하기 위해서는 대물렌즈 교환기를 돌려 원하는 배율의 대물렌즈를 선택한다. 경통은 현미경의 접안렌즈가 들어 있는 원통형 관을 지칭하기 때문에 대물렌즈 교환과는 관련이 없다.

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[공업 일반]

1	②	2	③	3	③	4	②	5	①
6	④	7	④	8	②	9	④	10	①
11	④	12	⑤	13	③	14	④	15	③
16	⑤	17	①	18	②	19	③	20	⑤

1. [출제의도] 직업의식 이해하기

자신의 일이 하늘에서 내려 준 일이라는 사명감과 자긍심으로 최선을 다하고 있는 것에서 소명 의식을 알 수 있으며, 고객의 요구에 한 치의 오차도 허용하지 않겠다는 의지로 목형(木型) 제작을 위해 끊임없이 노력하고 있는 것에서 장인 정신을 알 수 있다.

2. [출제의도] 기업의 경영 혁신 방법 분석하기

지열을 이용한 난방 시스템은 신・재생 에너지를 활용한 것이다. 생산 합리화의 원칙은 단순화, 전문화, 표준화로 구분되는데, 불필요한 작업 절차를 간소화한 것은 생산 합리화의 원칙 중 단순화를 적용한 것이다. 관리도법은 품질 관리를 위한 도구로 공정이 안정한 상태에 있는지를 감시하고, 공정을 안정한 상태로 유지하기 위한 조치 방법이다. 계획 대비 실적을 나타내는 일정 관리 시스템은 갠트 차트이다.

3. [출제의도] 공업의 발달 요소 이해하기

공업의 입지 조건은 자연적, 경제적, 사회적 입지 조건으로 분류되는데, 경제적 조건에는 교통, 기술, 공장 부지 구입 비용 등이 해당된다. B 기업의 생산품은 클라크(Clark, C. G.)의 산업 분류에 따르면 2차 산업의 산출물에 해당한다. 토지, 건물 등과 같이 없어지지 않는 고정된 재화는 고정 자본이며 현금, 원료, 상품 등과 같이 없어지거나 새로 생기는 고정되지 않는 재화는 유동 자본이다. A, B 기업에서 매입 예정인 것은 토지와 건물이므로 고정 자본에 해당한다.

4. [출제의도] 기업의 경영 활동 이해하기

주식회사는 유한 책임 사원만으로 구성된 기업이다. 벤처기업으로 인증을 받으면 정부로부터 소득세, 법인세 등의 세금을 감면받을 수 있다. 분진 처리 설비, 가스 처리 설비는 생산 제품의 규모로 볼 때 중공업 제품에 해당한다. 특허권의 권리 존속 기간은 출원일로부터 20년이다.

5. [출제의도] 제품의 일반적인 제조 과정 이해하기

제품 원형을 제작하여 최종 설계하는 것은 제품 개발 단계, 제품의 품질과 기능성을 평가하여 합격, 불합격을 결정하는 것은 제품 완성 단계에 해당하며, 시장 요구 및 수요 예측은 제품 개발 단계에 해당한다.

6. [출제의도] 화재 발생 현황 파악하기

합선은 두 전선이 피복의 손상 등의 이유로 전기적으로 접촉되는 현상이며, 전기 화재는 C급 화재에 해당한다. 소화의 원리에는 연소 구역에서 가연물을 없애는 제거 소화법과 산소의 농도를 15% 이하로 떨어뜨려 연소를 중단시키는 질식 소화법, 연소물로부터 열을 빼앗아 발화점 이하로 온도를 낮추는 냉각 소화법이 있다. 중대 재해란 사망자가 1인 이상 발생한 경우, 3개월 이상의 요양을 요하는 부상자가 동시에 2인 이상 발생한 경우, 부상자 또는 직업성 질병자가 동시에 10인 이상 발생한 경우를 말한다. 3주간의 요양을 요하는 부상자가 2명 발생하였으므로 중대 재해에 해당하지 않는다.

7. [출제의도] 생산 혁신 활동 적용하기

(가)는 3정 5S 활동, (나)는 적시 생산 시스템의 적용 예이다. 3정은 정품, 정량, 정위치 활동이고, 5S는 정리, 정돈, 청소, 청결, 습관화 활동이다. 생산에 필요한 부품 또는 자재를 필요한 때에, 필요한 양만큼 공급하는 생산 시스템은 적시 생산 시스템이다.

8. [출제의도] 신소재의 종류와 특징 적용하기

하나의 탄소 원자가 3개의 다른 탄소 원자와 결합하여 탄소들이 긴 대롱 모양을 이루고 있는 신소재는 탄소 나노 튜브로 수십 나노미터 크기이다. 이것은 인장력이 강철보다 100배 강하고 유연성이 뛰어나며, 속이 비어 가벼운 것이 특징으로 반도체 메모리 소자, 노트북용 배터리, 휘어지는 디스플레이 장치 등에 사용된다.

9. [출제의도] 중화학 공업의 특징 분석하기

(가) 공업은 철강 공업, (나) 공업은 석유 화학 공업이다. 종합 조립 공업은 자동차, 조선 공업의 특징이며, 석유 화학 공업은 나프타를 원료로 합성고무, 합성수지 등을 생산하므로 나프타의 원료인 원유의 가격 변동에 민감하다. 철강 공업과 석유 화학 공업의 공통적인 특징은 자본 집약적 장치 산업이다.

10. [출제의도] 표준화 효과와 인증의 종류 이해하기

표준화의 효과에는 호환성 증대, 생산 능률 향상, 원가 절감, 제품 품질 향상, 제품 판매 증가 등이 있다. KC 인증은 제품 안전을 위한 국가 통합 인증, CE 인증은 유럽에 수출하기 위한 인증이며, 전기 제품을 미국에 수출하기 위한 인증은 UL 인증이다. ISO 9000 인증은 국제표준화기구에서 제정한 품질 경영 및 품질 보증 체제에 관한 인증이며, 환경 경영 체제에 관한 인증은 ISO 14000 인증이다.

11. [출제의도] 작업 환경의 유해 요인 파악하기

작업 환경의 유해 요인 중 (가)는 화학적 요인, (나)는 물리적 요인, (다)는 인간 공학적 유해 요인에 해당한다. 진폐증은 장기간 분진 흡입에 의해 생기는 질환이다. 소음성 난청은 청력 보호용 귀마개 착용으로 예방할 수 있다. 근골격계 질환이란 부적절한 작업 자세, 단순 반복 작업에 의해 허리, 목, 어깨 등에 통증이 생기는 것을 말한다.

12. [출제의도] 생산 관리의 기본 활동 이해하기

설계된 제품을 외부 업체에 위탁하여 생산한 후 ○○ 기업의 상표가 부착된 완성품으로 납품받는 것은 주문자 상표 부착 생산(OEM) 방식에 해당하며, 고객의 다양한 요구를 충족시킬 수 있도록 유연성이 높은 자동화 생산 시스템을 구축한 것은 유연 생산 방식(FMS)이다. 종합적 품질 관리(TQC) 기법은 제품 설계, 생산 기술, 제조, 검사, 유통 기구, 시장 관리 활동 등에 이르기까지 전 부문에 걸쳐 품질에 영향을 미치는 활동을 종합적으로 관리하는 기법이다.

13. [출제의도] 기계 부품 공장 안전 점검표를 통해 기계 설비 안전화 방안 분석하기

기계 설비의 안전화 중 ‘외형의 안전화’는 날카로운 모서리, 회전체 등의 위험 부분을 없애고, 돌출부에 필요한 방호 덮개를 설치하거나 기계 안에 내장시켜 기계의 외형을 안전하게 하는 것이다. 풀 프루프(fool proof)는 조작 순서를 착각하거나 이상이나 고장이 있어도 위험한 상태가 될 만한 조작을 하지 않도록 한 장치이다. 즉, 기계의 위험 영역 접근 시 작동을 멈추는 감지 센서는 풀 프루프(fool proof) 기능이다. 산업 안전 표지는 금지 표지, 경고 표지, 지시 표지, 안내 표지가 있으며, 안전 및 보건 보호구 착용에 대한 산업 안전 표지는 ‘지시 표지’에 해당한다.

14. [출제의도] 직업 능력 개발 훈련 이해하기

현재 근무하고 있는 근로자에게 새로운 기술이나 기능을 익힐 수 있도록 직업에 필요한 직무 수행 능력을 추가로 습득시키는 훈련은 ‘향상 훈련’이다. ‘양성 훈련’은 새 직업을 구하려는 구직자에게 필요한 지식, 기술, 기능을 습득시키는 훈련이다. 특정 과제를 해결하기 위해 한시적으로 운영하는 태스크포스팀(TFT)은 프로젝트 조직이다. 인적 자원 관리의 원칙에는 적재적소 배치의 원칙, 공정 보상의 원칙, 공정 인사의 원칙, 단결의 원칙, 창의력 계발의 원칙, 종업원 안정의 원칙 등이 있다. 사내 공모 제도를 통해 우수한 아이디어를 발굴하여 신제품 개발에 반영한 것은 창의력 계발의 원칙에 해당한다.

15. [출제의도] 식품 공업의 특징 이해하기

㈜ ○○ 기업이 획득한 HACCP 인증은 식품 위해 요소 중점 관리 기준으로, 원재료 생산에서부터 제조, 가공, 유통 단계 등을 거쳐 최종 소비자가 섭취하기 전까지의 과학적인 위생 관리 체계이다. 대량 생산을 위한 컨베이어 시스템은 주문 생산보다는 계획 생산에 적합한 시스템이다. ㈜ ○○ 기업의 주요 생산품인 컵라면은 식품 공업의 산출물에 해당하므로 호프만(Hoffman, W.)의 산업 분류 방식에 따르면 소비재이다.

16. [출제의도] 국제 환경 협약에 대해 이해하기

물새 서식지로서 특히 국제적으로 중요한 습지를 보호하기 위한 국제 협약은 람사르 협약이며, 지구 오존층을 파괴하는 물질인 프레온 가스와 할론 가스 등의 생산과 사용을 규제하기 위한 협약은 몬트리올 의정서이다. 바젤 협약은 선진국의 유해 폐기물을 개발도상국으로 이동 또는 처리를 금지한 협약이며, 교토 의정서는 온실 가스 감축과 관련된 국제환경협약이다.

17. [출제의도] 직업인의 성공 사례 분석하기

진로 결정 시 흥미와 적성을 고려한 것에서 자기 이해 요소를 고려하였음을 알 수 있으며 각종 공구 및 장비 사용 능력이 뛰어난 것에서 기술 능력을 갖추고 있음을 알 수 있다. 국가기술자격 중 기능장 응시 자격은 기능사 취득 후 관련 실무 경력 7년 이상일 때 응시가 가능하다. 자동차 조립원은 한국표준직업분류의 대분류 항목 중 ‘장치・기계 조작 및 조립 종사자’에 속한다.

18. [출제의도] 노동조합 및 임금 관리 이해하기

주택 자금 융자 지원, 자녀 학비 지원은 법정 외 복리 후생비에 해당하며, 기본급은 기준 내 임금에 해당한다. 단체 협상 과정에서 행한 파업은 노동 3권 중 단체행동권에 해당한다. 노동조합의 가입 제도에는 오픈 숍(open shop), 유니언 숍(union shop), 클로즈드 숍(closed shop) 등이 있다. 가입과 탈퇴가 자유로우며 채용이나 해고와 무관한 가입 제도는 오픈 숍(open shop)이다. 클로즈드 숍(closed shop)은 노동조합의 가입이 고용의 전제가 되며, 고용될 근로자는 모두 채용과 동시에 조합원이 되어야 한다.

19. [출제의도] 환경 오염 이해하기

물속의 생태계로 유입되는 영양 염류의 증가로 인해 조류와 수생 식물이 번성하여 유기물의 총량이 증가하는 현상으로 물속의 질소(N), 인(P) 등이 높아져서 용존산소가 낮아지고 악취 발생 및 물고기 폐사 등이 일어나는 현상을 부영양화라 한다. 산성비는 pH5.6이하의 빗물로서 대기 중에 방출된 질소산화물(NOX), 황산화물(SOX)이 대기 중의 수분과 반응하여 황산과 질산이 되어 산성화된 비이다. 중금속 카드뮴(Cd)은 이타이이타이병의 원인 물질이고, 중금속 수은(Hg)은 미나마타병의 원인 물질이다.

20. [출제의도] 채용 방식의 유형 이해하기

개인이 출퇴근 시간을 자유롭게 선택할 수 있는 것에서 ○○ 기업은 유연 근무제를 실시하고 있음을 알 수 있다. 월 1회 무의탁 노인들을 위한 무료 급식 행사 실시는 기업의 사회적 책임을 실천한 사례이며, 4대 사회 보험에는 국민연금, 국민건강보험, 고용보험, 산업재해보상보험이 있다.

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[기초 제도]

1	③	2	⑤	3	④	4	②	5	①
6	④	7	⑤	8	②	9	②	10	⑤
11	②	12	②	13	①	14	③	15	⑤
16	②	17	①	18	④	19	③	20	①

1. [출제의도] 도면 분류하기

(가)는 제품의 각부 명칭 및 구조를 나타내는 설명도이고, (나)는 제조 과정의 흐름을 나타낸 공정도이다. 부품의 크기와 가공 방법을 알 수 있는 도면은 부품도이다.

2. [출제의도] 기계요소 그리기

부품 A는 두 축 사이의 거리가 떨어져 있을 때 동력을 전달하는 V벨트 풀리, 부품 B는 동력을 일정한 속도비로 전달하는 평기어이다. 부품 C는 회전체가 미끄럼 없이 회전력을 전달할 때 사용하는 묻힘키이다.

3. [출제의도] 단면도 적용하기

제시된 평면도를 보고 정면도가 될 수 있는 한쪽 단면도는 <보기> ㄱ, ㄷ, ㄹ이다. <보기> ㄴ의 입체와 평면도는 그림과 같다.

입체	평면도

4. [출제의도] 평면도형 작도하기

[작도 순서]에 의해 그려진 삼각형 CFG는 이등변삼각형이다. 각 AGB와 각 AFB는 같다. 점 C는 선을 2등분하는 방법으로 구한 것이다.

5. [출제의도] 정투상도 그리기

입체도를 보고 제3각법으로 정투상도를 작성하면 그림과 같다.

6. [출제의도] 단면도 그리기

A-A 방향에 따라 절단하여 나타낸 단면도는 그림과 같다.

7. [출제의도] 전기ㆍ전자 도면 그리기

(나)와 같이 설계 변경된 옥내 배선도에서 작업실1에 콘센트 한 개를 더 설치하였고, 작업실2에는 백열등을 형광등으로 교체하였다. 작업실1, 2의 노출 배선을 은폐 배선으로 교체하였다.

8. [출제의도] 정투상도 그리기

주어진 정면도를 보고 평면도가 될 수 있는 형상을 찾으면 <보기>에서 ㄱ, ㄷ이며, 입체는 그림과 같다.

ㄱ.		ㄷ.

9. [출제의도] 도면의 크기와 척도 알기

종이 책상의 길이 400 mm는 전개도의 모눈종이 4칸(4칸×10 mm)에 해당하므로 40 mm이다. 따라서, 1:10으로 축소하여 작도하였다. (가)에서 A의 길이는 모눈종이 6칸(6칸×10 mm=60 mm)에 해당하므로 600 mm이다. (나)를 (가)와 같이 접었을 때 면 B와 선 C는 만나지 않는다.

10. [출제의도] 전개도 이해하기

부품 A의 전개도는 직선으로만 나타나 평행선법으로 전개할 수 있고, 부품 B는 방사선법으로 전개할 수 있다. 지름이 서로 다른 부품 C와 부품 D가 수직 교차 할 경우 만나는 상관선은 곡선으로 나타난다.

11. [출제의도] 치수 보조기호 이해하기

‘t=3’은 물체의 두께가 3 mm임을 나타낸다. ‘9×∅6’은 지름이 6 mm인 원의 개수가 9개임을 나타낸다. ‘8×□5’는 한 변의 길이가 5 mm인 정사각형이 8개임을 나타낸다. 대칭 기호를 이용하여 중심선 한 쪽을 생략하였으며, 반복도형의 경우 A의 치수는 ‘8×10(=80)’으로 기입할 수 있다. 평면의 기호는 평면을 나타내는 사각형 안에 가는 실선을 이용하여 대각선으로 표시한다.

12. [출제의도] 치수 기입하기

주어진 입체도에서 평면도와 우측면도에 기입된 치수를 참고하여 정면도에 기입할 치수는 그림과 같다.

13. [출제의도] CAD로 정투상도 그리기

완성된 정면도를 보고 평면도가 될 수 있는 형상은 <보기>에서 ㄱ, ㄴ이다.

14. [출제의도] 선과 문자 그리기

(가)의 평면도와 (나)의 평면도에는 숨은선을 추가로 그려야 한다. (가)와 (나)의 우측면도에는 외형선과 숨은선, 외형선과 중심선이 중복되어 선의 우선순위가 상위인 외형선이 적용된다.

(가)	(나)

15. [출제의도] 스케치도 그리기

면 A의 외형은 본뜨기법을 이용하여 종이 위에 물체를 올려 놓고 윤곽을 따라 연필로 그릴 수 있다. 부품 B의 바깥지름과 안지름은 버니어캘리퍼스로 측정하여 그릴 수 있다. 면 C는 프린트법을 이용한 방법으로 광명단이나 스탬프 잉크를 묻혀 종이에 찍어 나타낼 수 있다.

16. [출제의도] 표준 이해하기

(가)의 헤파필터의 표준 JIS는 일본의 국가 표준이다. 중국의 국가 표준은 GB, 미국의 국가 표준은 ANSI 이다. (나)의 UV-C 램프의 표준 KS C는 한국 산업 표준 분류 기호 중 전기ㆍ전자 부문에 해당한다. KS A는 기본, KS B는 기계, KS D는 금속 부문의 표준이다. (다)의 흡입팬 모터의 IEC 표준은 전기ㆍ전자 분야의 국제 표준이다. ISO는 전기ㆍ전자 분야를 제외한 분야의 국제 표준화 기구이다.

17. [출제의도] 특수 투상도 이해하기

(가)는 등각 투상도, (나)는 투시 투상도(2소점 투시도)의 작도 방법을 나타낸 것이다. 2소점 투시도는 인접한 두 면 중 하나는 기면에 평행하고, 다른 면은 화면에 경사진 투시도이다. (가)의 작도 방법으로 그릴 때 원 A는 타원으로 나타나며, 정면도는 실제 모양으로 나타난다. (나)의 작도 방법으로 그릴 때 선 B와 선 C의 연장선은 한 점에서 만나며, 정면도는 실제 모양으로 나타나지 않는다.

18. [출제의도] 정투상도 이해하기

주어진 정투상도에 해당하는 입체도는 그림과 같다.

19. [출제의도] CAD로 기본도형 그리기

입체도를 보고 우측면도를 완성하면 그림과 같다.

20. [출제의도] 도면 검도하기

정면도의 높이 치수가 누락되어 있고, (R)처럼 참고 치수가 사용되었다. 평면도에서 대칭 도형 생략법을 사용하였고, 단면도는 온 단면도법이 적용되어 있다.

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[상업 경제]

1	④	2	②	3	⑤	4	④	5	①
6	⑤	7	④	8	⑤	9	①	10	③
11	②	12	②	13	④	14	⑤	15	④
16	①	17	③	18	③	19	⑤	20	①

1. [출제의도] 국제 환경 협약 내용 이해하기

온실 가스 감축과 관련된 국제 환경 협약은 교토 의정서이다. 런던 협약은 해양 오염 방지 목적 협약이고, 바젤 협약은 선진국의 유해 폐기물을 개발도상국으로 이동 또는 처리를 금지한 협약이다. 람사르 협약은 습지 보호를 위한 협약이고, 사막화 방지 협약은 무리한 개발로 인한 사막화 방지를 위한 협약이다.

2. [출제의도] 상업 주체의 특징 비교하기

상거래를 전문으로 하는 주체를 상인이라고 하며, 제시된 자료의 마케팅 부장은 상업 사용인, ◯ ◯대리점 운영자는 대리상에 해당된다. 상업 사용인은 특정한 상인에게 고용되어 일정한 보수를 받고, 그 상인의 영업을 보조하는 상인이다. 대리상은 특정 상인을 위하여 상업 업무를 계속적으로 대리 또는 중개하는 일에 종사하고 보수를 받는 상인이다. 상업 사용인과 대리상은 경업 금지 의무가 있다.

3. [출제의도] 기업의 부문별 활동 이해하기

기업이 경영 활동을 원활하게 수행하고 기업 목표를 효율적으로 달성하기 위해서는 생산 관리, 인적 자원 관리, 재무 관리, 마케팅 관리 활동이 필요하다. 제시된 사원 모집 공고문의 업무 내용은 신입 사원 선발 및 배치, 직장 내 교육 훈련 지원으로 인적 자원 관리에 해당된다.

4. [출제의도] 상업의 기능 이해하기

제시된 현장 실습 일지에서 오전의 실습 내용은 상품을 판매한 것으로 상업의 기능 중 소유권 이전 기능에 해당되고, 오전에 판매하고 남은 상품을 창고에 보관하는 실습을 한 것으로 이는 시간적 불일치 조절 기능에 해당된다. <보기>에서 ㄱ의 자금 융통 기능은 원활한 매매에 필요한 자금을 융통해 주는 기능이다. ㄷ의 경제적 손실의 보상 기능은 재화의 운송 및 보관 등에서 발생하는 경제적 위험을 해소해 주는 기능이다.

5. [출제의도] 전자 상거래 유형 비교하기

전자 상거래 유형에는 거래 당사자에 따라 B2B, B2C, G2B, C2C 등이 있다. 제시문에서 (가)는 기업이 개인 소비자를 대상으로 상품을 판매한 사례로 B2C이고, (나)는 기업이 전자 상거래 사이트를 개설하여 기업 고객을 대상으로 상품을 판매한 사례로 B2B이다. G2B는 정부와 기업 간의 거래이고, C2C는 개인과 개인 간의 거래이다.

6. [출제의도] 기업의 조직 형태 이해하기

◯ ◯(주)가 개편한 조직은 명령 일원화와 전문화의 원칙을 조화시킨 라인-스태프 조직이다. ①의 라인 조직은 명령 체계와 권한이 수직적으로 연결된 조직이다. ②의 기능식 조직은 부문별 전문 관리자를 두어 지휘ㆍ감독하는 조직이다. ③의 사업부제 조직은 사업 단위별로 조직의 권한을 분산시키는 조직이다. ④의 프로젝트 조직은 특정 과제 해결을 위해 일시적으로 구성되는 조직이다.

7. [출제의도] 기업의 사회적 책임 종류 파악하기

캐롤(Carroll) 교수는 기업의 사회적 책임을 경제적, 법률적, 윤리적, 자선적 책임으로 나누어 설명했다. 제시문의 (가)는 고용 창출 우수 사례로 경제적 책임이다. (나)는 기업의 기부 활동 사례로 자선적 책임이다. 기업은 사회적 책임 활동을 통해 기업 이미지가 개선되어 매출액의 증대를 기대할 수 있다. <보기>에서 ㄱ은 법률적 책임으로 법을 준수하는 범위 내에서 공정한 경쟁을 통해 경제 활동을 해야 할 책임이다.

8. [출제의도] 다국적 기업의 특징 이해하기

제시된 자료에서 ○○(주)는 해외에 직접 투자하는 다국적 기업이다. 이 기업은 현지의 저렴한 노동력인 생산 자원을 확보하고, 현지 시장 요구를 반영한 신제품 개발로 현지 인지도를 높여 판매 시장을 확대하기 위한 목적으로 진출하였다.

9. [출제의도] 체크 카드의 특징 이해하기

제시문에 나타난 지급 수단은 체크 카드로 전국의 모든 신용 카드 가맹점에서 24시간 사용할 수 있는 카드이다. 결제 방식은 상환급이며 현금 카드의 기능도 있다. <보기>에서 ㄷ의 공중전화 카드와 교통 카드는 선불 카드에 해당되며, ㄹ의 미리 충전한 금액 내에서  사용이 가능한 카드는 선불 카드이다.

10. [출제의도] 기준금리 변동에 따른 경제 현상 추론하기

제시된 그래프에서 기준금리는 2015년 6월부터 2017년 1월까지 꾸준히 인하되고 있다. 이와 같은 변동 추이가 지속될 때, 향후 화폐 가치는 하락하고 물가는 상승하게 될 것이다. 그리고 시중의 대출 이자율이 인하되어 대출 상환 부담이 줄어들 것이다. <보기>에서 ㄱ의 통화량은 증가할 것이고, ㄹ의 요구불 예금의 이자율은 감소할 것이다.

11. [출제의도] 기업 형태의 특징 비교하기

제시된 사업 계획서의 기업 형태는 주식회사로 주식을 발행하여 자금을 조달한다. 주식회사는 주주 총회, 이사회, 감사라는 기관을 둔다. 주주는 출자액 한도 내에서 유한 책임을 지며, 이익 배당과 주식 시세 차익을 기대할 수 있다. <보기>에서 ㄱ의 무한 책임 사원이 경영에 참여하는 기업 형태는 합명회사와 합자회사이다. ㄴ의 지분 양도 시 사원의 동의를 거쳐야 하는 기업 형태는 합명회사이다.

12. [출제의도] 고용 보험 이해하기

사회 보험은 국가에서 사회 정책상의 목적을 달성하기 위해서 시행하는 보험으로 건강 보험, 고용 보험, 국민 연금, 산업 재해 보상 보험이 있다. 고용 보험은 직장을 잃은 실업자에게 실업 보험금을 주고, 직업 훈련 등을 위한 장려금을 지원하는 보험이다. ①은 산업 재해 보상 보험, ③은 국민 건강 보험, ④는 보증 보험, ⑤는 국민 연금에 대한 설명이다.

13. [출제의도] 유통 기관의 특징 비교하기

제시된 직업 선택 과정을 통해 A학생이 1안을 선택할 경우 근무하게 될 백화점, 대형 마트는 소매상이며 구체적 시장이다. 2안을 선택할 경우 근무하게 될 농수산물 중앙 도매 시장은 조직적 시장이다. ②의 어음 재할인은 한국은행의 고유 업무이다. ③의 재무 업무는 자금 조달 및 회계 관련 업무이다. ⑤의 직접 매매는 판매자와 매입자가 일대일로 거래하는 방법이다.

14. [출제의도] 무역 분쟁의 해결 방법 이해하기

수출입 계약 당사자 간에 클레임이 제기되어 분쟁으로 이어질 경우 해결 방법에는 당사자 간에 화해, 제3자를 통한 알선, 조정, 중재, 소송 등이 있다. 제시된 자료에서 계약 조건에 따라 부족한 수량을 추가 발송하기로 상호 합의하여 클레임을 해결한 것은 수출입 계약 당사자 간에 화해를 통해 해결한 사례이다.

15. [출제의도] 매매 계약서 이해하기

제시된 매매 계약서의 CIF New York은 도착항까지의 운임과 보험료를 판매자가 부담하는 가격 조건이다. 수량 조건은 개수 단위이고, 상품 인도는 매도인이 선적항에서 자신이 지명한 본선의 선상에서 물품을 인도하는 조건이다. 보험 조건은 분손 담보 조건이다. 대금 결제 조건은 신용장 발급기준 일람출급 환어음(상환급)으로 결제하는 조건이다.

16. [출제의도] 간접 무역의 종류와 특징 이해하기

제시된 자료는 중계 무역에 대한 사례이다. ②의 중개무역은 제3국의 상인이 수출입국 간의 거래를 중개하고 중개 수수료를 획득하기 위한 무역이다. ③의 통과 무역은 하역비, 보관료, 통과 수수료를 획득하기 위한 무역이다. ④의 삼각 무역은 제3국을 개입시켜서 3개국 간의 국제 수지 균형을 맞추기 위한 무역이다. ⑤의 스위치 무역은 무역 계약과 상품의 수출입은 당사자 간에 이루어지나, 대금 결제는 제3국의 무역업자를 통해 이루어지는 무역이다.

17. [출제의도] 상품의 이폭 계산하기

이폭의 계산식은 ‘이폭=영업비+희망순이익’이다. 제시된 자료에서 영업비는 직원 급여 4,000원이고 희망 순이익은 40,000원으로 이폭을 계산하면 44,000원이다. 매입 비용 3,000원은 매입 제비용으로 매입 원가에 포함된다.

18. [출제의도] 금융 상품 이해하기

제시문은 갑 ~ 병이 금융 상품의 특징에 따라 금융 상품에 투자한 금액을 나타낸 것이다. 갑은 예금자 보호 적용 금융 상품 투자 비중이 높고, 을은 시세 차익을 기대할 수 있는 금융 상품에 투자했다. 병이 은행 정기 예금과 국ㆍ공채에 분산 투자한 것은 원금 손실 가능성이 낮은 금융 상품을 선호한다고 볼 수 있다.

19. [출제의도] 환율 변동에 따른 경제 현상 추론하기

제시된 그래프에서 원/달러 환율은 하락하는 추이이다. 이와 같은 변동 추이가 지속될 때, 향후 국내 기업의 달러 표시 매출 채권의 가치가 감소할 것이다. 또한 달러 대비 원화의 가치는 상승할 것이고, 달러 표시 수출 제품의 가격은 상승할 것이다. 한국인의 미국 여행 경비 부담이 줄어들 것이다.

20. [출제의도] 경제 통합 형태별 내용 이해하기

제시된 자료에서 A 국, B국은 FTA를 체결하였고, B 국, C 국, D 국은 관세동맹을 체결하였다. A 국과 B 국은 FTA 체결로 수출입 물품의 관세가 인하될 것이다. ②,　③은 A 국과 C 국, D 국이 FTA를 체결하지 않았기 때문에 협정 대상 품목의 수량 제한 철폐 및 무관세 적용을 받을 수 없다. ④, ⑤는 B 국과 C 국, D 국이 관세동맹을 체결하였기 때문에 생산요소의 자유로운 이동과 공동 경제 정책의 수립은 할 수 없다.

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[회계 원리]

1	⑤	2	②	3	④	4	④	5	③
6	①	7	②	8	③	9	④	10	②
11	③	12	②	13	③	14	⑤	15	④
16	①	17	⑤	18	①	19	⑤	20	①

1. [출제의도] 거래 요소 파악하기

제시문의 거래 내용을 분개하면 (차변) 현금 100,000 (대변) 이자수익 100,000이다. 따라서 대변의 거래 요소는 수익의 발생이다.

2. [출제의도] 수익과 비용의 회계 처리 이해하기

제시문의 거래 내용은 ○○(주)가 △△ 자선 단체에 판매용 물품을 무상으로 기부한 것으로 이에 대한 분개(상품을 3분법으로 회계 처리하는 경우)는 다음과 같다.

(차변) 기부금 5,000,000  (대변) 매입 5,000,000

따라서 차변 계정과목은 기부금이다.

3. [출제의도] 거래의 종류 파악하기

거래는 자산, 부채, 자본의 증감 및 수익이나 비용의 발생 여부에 따라 교환 거래, 손익 거래, 혼합 거래로 구분하며, 제시문은 교환 거래에 대한 내용이다.

답지 ①은 비용(통신비)의 발생과 자산(현금)의 감소로 이루어진 손익 거래이고, 답지 ②는 비용(보험료)의 발생과 자산(현금)의 감소로 이루어진 손익 거래이며, 답지 ③은 부채(단기차입금)의 감소, 비용(이자비용)의 발생과 자산(현금)의 감소로 이루어진 혼합 거래이다.

또한 답지 ④는 자산(토지)의 증가와 자산(당좌예금)의 감소로 이루어진 교환 거래이며, 답지 ⑤는 비용(세금과공과)의 발생과 자산(당좌예금)의 감소로 이루어진 손익 거래이다. 따라서 제시문에 해당하는 거래는 답지 ④번이다.

4. [출제의도] 재무상태와 경영성과 이해하기

제시문에 나타난 비용 계정과목은 임차료(빌린 점포에 대한 월세)와 수도광열비(전기 요금)이다.

5. [출제의도] 유동자산의 회계 처리 파악하기

당좌예금출납장의 12월 거래를 분개(상품을 3분법으로 회계 처리하는 경우)하면 다음과 같다.

12/11 (차변) 매입        500,000

(대변) 당좌예금   400,000

당좌차월   100,000

12/20 (차변) 당좌차월   100,000

당좌예금   200,000

(대변) 외상매출금 300,000

12/29 (차변) 외상매입금 600,000

(대변) 당좌예금   200,000

당좌차월   400,000

그러므로 제시문에 나타난 당좌예금출납장의 차월이월액(대변 잔액) ￦400,000은 부채인 당좌차월이므로 이를 재무상태표에 표시할 때는 단기차입금 계정으로 통합하여 처리한다.

따라서 (가)의 금액은 ￦400,000이다.

6. [출제의도] 비유동자산의 회계 처리 이해하기

무형자산은 물리적인 형체가 없지만 식별 가능하고, 기업이 통제하고 있으며, 미래 경제적 효익이 있는 자산으로 이에는 영업권, 산업재산권(특허권, 실용신안권, 디자인권, 상표권), 개발비, 라이선스와 프랜차이즈, 저작권, 컴퓨터소프트웨어, 광업권, 어업권 등이 있다.

제시문의 거래 내용은 △△(주)가 특허청에서 상표권을 획득한 내용으로 이를 분개하면 다음과 같다.

(차변) 상표권 300,000  (대변) 현금 300,000

따라서 차변 계정과목은 상표권이며, 이는 무형자산에 속하는 계정과목이다.

7. [출제의도] 유동부채의 회계 처리 이해하기

판매 목적 이외의 물품을 외상으로 구입한 경우 미지급금 계정 대변으로 회계 처리한다.

8. [출제의도] 재무제표의 종류 파악하기

제시문은 재무상태표의 목적이다. 따라서 일정 시점의 자산, 부채, 자본에 대한 정보를 제공하는 재무보고서는 재무상태표이다.

9. [출제의도] 단계별 손익 계산하기

제시된 손익 계정에서 차변의 매입 금액은 매출원가를 의미하므로 (가)의 금액은 ￦250,000이다. 또한 손익 계정에서 판매비와관리비에 속하는 계정과목은 급여 ￦50,000과 광고선전비 ￦40,000이므로 (나)의 금액은 ￦90,000이다.

10. [출제의도] 비유동자산의 회계 처리 이해하기

제시문은 본사 건물 취득 후에 발생된 경비 지출 관련 기안문으로 기안문의 지출 항목 중 건물 1개 층 증축비와 엘리베이터 설치비는 자본적 지출에 해당하므로 건물(유형자산) 계정 차변으로 처리하고, 유리창 교체비과 페인트칠 비용은 수익적 지출에 해당하므로 수선비(판매비와관리비) 계정 차변으로 처리한다. 이를 분개하면 다음과 같다.

(차변) 건물   60,000,000 (대변) 당좌예금 61,000,000

수선비  1,600,000        현금        600,000

따라서 유형자산이 ￦60,000,000 증가하며, 판매비와관리비가 ￦1,600,000 증가한다.

11. [출제의도] 3전표제 이해하기

제시문의 출금전표는 현금의 지출이 발생하는 출금 거래를 기입하는 전표로, 출금 거래의 대변 계정과목은 항상 현금이 되므로 출금전표상의 계정과목란에는 현금 지출의 원인이 되는 차변 계정과목을 기입한다. 제시된 전표의 적요란에 기입된 본사 직원의 복지 차원에서 지급한 야근 식대는 복리후생비로 처리하므로 이에 대한 분개는 다음과 같다.

(차변) 복리후생비 66,000 (대변) 현금 66,000

따라서 (가)에 들어갈 계정과목은 복리후생비이다.

12. [출제의도] 유형자산의 감가상각비 계산하기

제시문에서 감가상각누계액 그래프를 살펴보면 1차년도(2015. 12. 31.)는 ￦1,000,000이고, 2차년도(2016. 12. 31.)는 ￦2,000,000이므로 2차년도(2016. 12. 31.)의 손익계산서에 표시되는 감가상각비는 ￦1,000,000이다.

13. [출제의도] 비유동자산의 회계 처리 파악하기

제시문의 감가상각누계액과 장부금액 그래프를 살펴보면, 그 금액이 비례적으로 증감하게 되므로 감가상각 방법은 정액법임을 알 수 있고, 취득원가 ￦10,000,000 (구입 금액 ￦9,600,000+취득세 ￦400,000)에서 매 회계연도 말 계상되는 감가상각비 ￦1,000,000을 나누면 내용연수는 10년이며, 2016년 결산 후 차량운반구의 장부금액은 취득원가 ￦10,000,000에서 2016년 말 감가상각누계액 ￦2,000,000을 차감한 ￦8,000,000이다. 또한 2017년 처분 시 처분 금액 ￦8,500,000에서 처분 당시의 차량운반구 장부금액 ￦8,000,000을 차감하면 ￦500,000의 유형자산처분이익이 발생한다.

14. [출제의도] 유동자산의 회계 처리 파악하기

출장 여비 개산액 지급 시의 분개는 다음과 같다.

(차변) 가지급금 300,000  (대변) 현금 300,000

출장 여비 정산 시의 분개는 다음과 같다.

(차변) 여비교통비 280,000 (대변) 가지급금 300,000

현금        20,000

따라서 당좌자산(현금)이 ￦280,000 감소하고, 판매비와관리비(여비교통비)가 ￦280,000 증가하게 되므로 영업이익과 당기순이익이 ￦280,000 감소한다.

15. [출제의도] 유동자산의 회계 처리 이해하기

6월 중 갑 상품 매매 거래 내역과 상품 재고장을 이해하는 문제이다. 6월 23일 갑 상품 70개 매출 시 잔액란의 갑 상품 재고에서 먼저 매입된 재고(20개, ＠￦200)가 먼저 매출된 것으로 보아 상품 인도 시 단가를 결정하는 방법은 선입선출법에 따른 것임을 알 수 있고, 6월 중 판매가능상품액은 기초상품재고액 (전월이월 ￦10,000)과 순매입액(￦30,000)을 더한 ￦40,000이며, 6월 말 상품재고액은 상품재고장의 차월이월액인 ￦15,000이다.

16. [출제의도] 유동자산의 회계 처리 이해하기

대손충당금을 설정하는 문제이며, 받을어음 기말 잔액에 대하여 1%의 대손을 추산하므로 받을어음 계정에서 잔액(￦500,000)을 파악하고 대손충당금을 설정한다. 받을어음에 대한 대손 추산액은 ￦500,000 × 1% = ￦5,000이고, 결산 정리 사항을 반영한 수정 후 잔액시산표의 대손상각비가 ￦3,000이므로 대손충당금 총계정원장의 대변 (가)에 해당하는 금액은 ￦2,000이다.

17. [출제의도] 단계별 손익에 미치는 영향 파악하기

제시문의 통신비 ￦30,000 과소 계상은 비용(판매비와관리비) ￦30,000 과소 계상된 것이고, 임대료 ￦20,000 과대 계상은 수익(영업외수익) ￦20,000 과대 계상된 것이므로 당기순이익이 ￦50,000 과대 계상되게 된다.

따라서 당기순이익에 미치는 영향 (가)는 ￦50,000 과대 계상이다.

18. [출제의도] 단기매매증권의 회계 처리 이해하기

단기매매증권의 취득, 처분, 평가와 관련된 문제이다. A 주식은 5월 20일에 100주를 ＠￦7,000에 취득한 후, 10월 2일에 30주를 처분하였으므로 12월 31일 결산 시 70주에 대하여 ＠￦7,500에 평가하면 단기투자자산평가이익이 ￦35,000(70주×＠￦500) 발생한다. 또한 B 주식은 5월 20일에 100주를 ＠￦8,000에 취득한 후, 10월 2일에 50주를 처분하였으므로 12월 31일 결산 시 50주에 대하여 ＠￦9,000에 평가하면 단기투자자산평가이익이 ￦50,000(50주×＠￦1,000) 발생한다.

따라서 12월 31일 결산 정리 분개는 다음과 같다.

(차변) 단기매매증권         85,000

(대변) 단기투자자산평가이익 85,000

19. [출제의도] 비유동자산의 회계 처리 파악하기

제시문은 사채가 할인 발행(액면금액>발행 금액)된 경우로 사채의 유효이자율이 액면이자율보다 높을 때 할인 발행하게 된다. 매년 실제 지급할 사채 이자 금액은 액면금액 ￦100,000에서 액면이자율 연 10%를 곱한 ￦10,000이며, 사채 만기일에 상환해야 할 사채 상환 금액은 액면금액인 ￦100,000이다.

20. [출제의도] 자본의 회계 처리 이해하기

10월 24일 거래의 올바른 분개는 다음과 같다.

(차변) 당좌예금        1,400,000

(대변) 자본금           1,000,000

주식발행초과금    400,000

제시문에서 (차변) 자본금 1,400,000 (대변) 당좌예금 1,400,000으로 잘못 분개하였기 때문에 이로 인해 재무상태표에 미치는 영향은 자본금이 ￦2,400,000 과소 계상되고, 유동자산(당좌예금)이 ￦2,800,000 과소 계상되며, 자본잉여금(주식발행초과금)이 ￦400,000 과소 계상된다.

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[해양의 이해]

1	①	2	④	3	①	4	②	5	①
6	③	7	①	8	④	9	③	10	④
11	②	12	②	13	③	14	③	15	⑤
16	②	17	②	18	④	19	⑤	20	⑤

1. [출제의도] 저기압과 고기압의 중심 이해하기

A는 저기압, B는 고기압 중심이다. 저기압 중심은  상승 기류가 형성되고, 날씨가 흐리다. 반면 고기압 중심은 하강 기류가 형성되며, 날씨가 맑고 온도가 점차 높아진다. 바람은 고기압의 중심에서 북반구에서는 시계 방향으로 불어나간다.

2.  [출제의도] 태풍 경로에서의 기압, 풍속, 풍향 이해하기

자료의 A는 기압, B는 풍속이고, 풍향은 시계 반대 방향으로 변하고 있다. 이 경우에 본선은 태풍의 가항 반원 속에서 위치해 있고, 18시경에 기압이 급격히 떨어지는 것으로 보아 태풍의 중심에 가장 근접했다.

3. [출제의도] 어류의 삼투압 적응력 이해하기

제시문의 금붕어는 담수 어류이다. 이 어류에게 해수로 장시간 소금욕을 시켰기 때문에 삼투압 조절 능력이 부족하여 체내의 수분이 몸 밖으로 빠져나가 폐사 했다.

4. [출제의도] 이안류의 개념 이해하기

이안류는 해안에서 서로 마주쳐 흐르는 병안류가 만나 먼 바다 쪽으로 빠져나가는 해류이다. 이 해류는 갑자기 발생했다가 사라지지만, 유속이 매우 빨라 해수욕장에 수영하는 사람들이 해류에 밀려 먼 바다로 밀려 나갈 수 있다. 따라서 해수욕장에서는 이와 같은 이안류로부터 해수욕객을 보호하기 위해 이안류 감시 시스템을 운영하고 있다.

5. [출제의도] 용존 이산화탄소의 개념 이해하기

해수에서의 이산화탄소 용존 농도는 64~107ppm 정도로, 여러 종류의 기체 중에서 농도가 가장 높다. 이산화탄소는 수중 식물의 광합성과 수중 동물의 골격 형성에 필요하며, 해수의 pH 변화에 대한 완충제 역할도 한다. 이산화탄소의 용존 농도는 표층이 가장 낮고 수심이 깊어질수록 높아지는데, 표층의 농도가 가장 낮은 이유는 수중 식물이 광합성을 위해 이산화탄소를 소비했기 때문이다.

6. [출제의도] 일기 기호 분석하기

일기 기호에 나타난 풍속 기호는 풍향선과 약 120도 의 각으로 나타내는데, 긴 선은 5m/s, 안쪽으로 짧게 그려진 선은 2m/s를 의미한다. 일기 기호의 는 맑음, 는 흐림, 는 소나기, 는 눈, •는 비를 나타낸다.

7. [출제의도] 조력 발전소의 이용 에너지 이해하기

조력 발전은 조석의 위치 에너지를 이용하는 발전 방식이다. 간․만조의 낙차가 큰 장소에 제방을 설치하고 밀물 때 외해로부터 물을 유입시켜 발전하고, 썰물 때 이 물을 외해로 방출시킨다.

8. [출제의도] 대륙붕의 특징 이해하기

대륙붕은 해안에서 가까운 육지의 연장 부분으로, 총 면적이 전 해양의 약 7.4%를 차지한다. 이 해역은 평균 수심이 130m, 전 세계의 평균 경사가 0.1° 정도인데, 생물 자원과 광물 자원이 풍부해 경제적으로 매우 중요한 지역이다.

9. [출제의도] 기단에 따른 계절의 기상 현상 이해하기

(가)는 여름철의 대표적 지상 일기도, (나)는 겨울철의 대표적 지상 일기도이다. (가)에 영향을 주는 것은 북태평양 기단이고, (나)에 영향을 주는 것은 시베리아 기단이다. 북태평양 기단은 고온 다습한 기단이며, 시베리아 기단은 북서 계절풍이 강하게 불고 서고 동저형의 기압 배치를 나타낸다.

10. [출제의도] 열수 광상의 특징 이해하기

열수 광상은 맨틀이 상승하여 열의 대류가 심하게 일어나는 곳에서 마그마의 영향에 의해 고온(400℃이상)의 열수에 의해 형성된다. 열수 광상에는 다양한 유용 광물들이 분포하고 있으며, 주변에서는 광합성을 하지 않고 화학 합성을 통하여 에너지를 얻어 생활하는 생물과 이들을 먹이로 하는 생물들의 독특한 생태계가 조성된다.

11. [출제의도] 그랩(grab)의 특징 이해하기

그랩은 표층의 퇴적물을 집어 올려 채취하는 장비이다. 이 장비는 채취기를 선상에서 해저로 내려 원하는 지점의 퇴적물을 정확히 채취할 수 있는 장점이 있지만, 채취기의 입구가 꽉 닫히지 않으면 채취에 실패할 수 있다.

12. [출제의도] 구름의 생성 원리 이해하기

차가운 시베리아 기단이 따뜻한 서해 해역의 수증기와 만나면 많은 양의 눈구름을 형성한다. 눈구름은 맑은 날 새벽 호수 위에서 생기는 증발 안개와 발생원리가 유사하다.

13.[출제의도] 뱀장어의 특징 이해하기

뱀장어는 등뼈가 경골로 된 어류로, 길고 미끈한 몸을 가지고 있으며 하천에서 서식하지만 산란할 때가 되면 바다로 내려가 태평양 깊은 바다에서 산란을 하는 강하성 어류이다. 아직 완전 양식이 되지 않아 양식 종묘로 사용하기 위해 부화하여 성장을 위해 하천으로 올라오는 어린 실뱀장어를 종묘로 채집한다.

[오답피하기] ㄹ의 다른 어류의 살과 체액을 빨아먹고 사는 종은 원구류이다.

14.[출제의도] 매립과 준설로 인한 해양 오염 피해 이해하기

준설토는 항로의 수심을 확보하거나 해저 공사 등 필요에 의하여 해저 바닥을 파는 과정에서 발생한다. 준설토는 투기 지역의 해수 중의 부유 물질 농도 증가로 해양 식물의 광합성을 저하시키며 햇빛의 투과를 감소시키고, 저서 생물의 매몰을 야기시키는 피해를 준다.

15. [출제의도] 미역의 특징 이해하기

제시된 대화에서 갈색의 해조류이며 칼슘, 칼륨, 요오드가 많으며 크기가 크다는 점을 보아 갈조류에 속하는 미역이라는 것을 알 수 있다. 미역은 우리나라 전 연안의 저조선 부근 바위에서 서식하며 전복과 소라의 주요 먹이이다. 겨울에서 봄에 걸쳐 주로 채취하여 생산되는데 산후조리에 좋다하여 우리나라에서 예전부터 많이 섭취하는 종류이다.

16. [출제의도] 서안 경계류와 동안 경계류의 특징 이해하기

A 해역에는 서안 경계류인 쿠로시오 해류가, B 해역에는 동안 경계류인 캘리포니아 해류가 흐른다. 쿠로시오 해류는 저위도의 난류를 고위도로 수송하는데, 폭이 좁지만 유속이 3~5 노트 정도로 빠르다. 반면 캘리포니아 해류는 고위도의 한류를 저위도로 수송하는데, 폭이 넓고 유속이 느리다. 이들 해류는 모두 바람에 의해 형성되므로 표층 순환 또는 풍성 순환이라 한다.

[오답피하기] B에서는 캘리포니아 해류가 흐르므로 ②번은 오답지이다.

17. [출제의도] 음영대와 소파층의 개념 이해하기

해수 중에서의 음파는 수심에 따라 위 또는 아래로 휘면서 진행하므로, 수심 80m 부근에서는 소리 에너지가 거의 침투하지 못하는 지역이 생긴다. 이 지역을 음영대라 한다. 음영대는 잠수함이 수상함의 추적을 피할 때 이용할 수 있는 곳이다. 소파층은 음속이 최소가 되는 수심 1,000m 부근에서 나타나며, 이 지역에서의 소리는 멀리까지 전달된다.

18.  [출제의도] 해색 원격 센서의 활용 분야 이해하기

제시된 자료에서 (가)는 해색 원격 센서이다. 해색 원격 센서는 가시광선의 반사 특성을 이용하는 수동형 센서이다. 해색 원격 탐사는 해양에 조사된 가시광선이 다시 해수에서 반사되어 되돌아 나오는 전자파를 이용하는 기술로, 바다 색깔의 변화를 원격 탐사의 기본으로 하고 있다. 사용하는 가시광선은 푸른색, 녹색, 황색 및 적색이며, 해양 표층의 엽록소 농도, 부유 퇴적물 농도, 용존 유기물 등을 기본적으로 분석한다. 응용 분야로는 해수의 수질 관측, 적조 예찰 등에 활용한다.

19. [출제의도] 유영 동물 조사에 이용되는 어구·어법 이해하기

펼쳐둔 그물을 지나가려는 어류의 아가미가 끼면 양망하여 어획하는 방법은 걸그물(자망)의 어획 원리이다. 걸그물은 그물의 위치와 고정 여부에 따라 고정 걸그물, 흘림 걸그물, 두릿 걸그물로 나눌 수 있다.

[오답피하기] ①번은 주로 멸치를 어획할 때 사용하며 끌그물에 속하는 기선 권현망이다. ②번은 어군을 그물로 둘러쳐 한꺼번에 어획하는 두릿 그물(선망)이다. ③번은 함정 그물 중 유도 함정류에 속하는 정치망이다. ④번은 조류의 물살을 이용하여 어획하는 강제 함정류인 안강망이다.

20. [출제의도] 해륙풍의 발생 원리 이해하기

제시된 실험은 비열 차이에 의해 발생하는 해륙풍의  원리를 파악하는 것이다. 일반적으로 흙은 물보다 비열이 작아 빨리 데워지고, 빨리 식는다. 반면에 물은 흙보다 비열이 커 천천히 데워지고, 천천히 식는다. 과정 1에서 모래의 공기가 빨리 데워지기 때문에 가벼워져서 상승하고, 모래 위의 기압이 낮아지므로 저기압이 형성된다. 이와 대조적으로 물은 천천히 데워지기 때문에 상대적으로 차가워 공기가 하강하는 고기압이 형성된다. 그리고 대류 현상이 일어나 물에서 모래 쪽으로 바람이 분다. 과정 2에서 모래의 공기가 빨리 식기 때문에 따뜻한 모래의 공기가 수축하고 무거워져서 하강하고, 기압이 높아지므로 고기압이 형성된다. 이와 대조적으로 물은 천천히 식기 때문에 상대적으로 따뜻하여 공기가 상승하는 저기압이 형성된다. 그리고 대류 현상이 일어나 상승한 공기로 비워진 물을 채우려고 모래의 차고 무거운 공기가 이동한다. 그러므로 밤에는 육지에서 바다 쪽으로 분다. 이러한 물질의 비열 차이 때문에 부는 바람은 해륙풍, 산곡풍, 계절풍이다.

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[수산ㆍ해운 산업 기초]

1	④	2	⑤	3	③	4	②	5	⑤
6	⑤	7	⑤	8	②	9	③	10	①
11	⑤	12	②	13	④	14	①	15	③
16	③	17	④	18	③	19	①	20	④

1. [출제의도] 망간 단괴에 대한 개념 이해하기

제시문은 망간 단괴와 관련된 내용으로, 망간 단괴는 해수에 녹아 있는 금속 성분이 침전하여 성장한다. 퇴적물의 유입이 매우 적은 평균 수심이 5,000m인 대양의 심해저에 주로 나타나며, 1,000년에 수 mm정도가 퇴적되기 때문에 어른 주먹 정도의 크기가 되려면 1,000만 년 이상의 시간이 소요된다. 대개 둥글둥글한 형태로 나무의 나이테처럼 동심원을 그리면서 성장하는 결집체이다.

2. [출제의도] 해양 에너지 발전 방식에 대한 문제 인식하기

제시문의 실험은 삼투압 현상을 실험한 것으로, 이 원리를 이용한 해양 에너지 발전 방식은 해수 염분차 발전이다. 해수 염분차 발전은 담수와 해수 사이의 염분 차이에 의한 삼투압을 이용해 발전하는 방식으로, 강과 바다 사이에 완충지를 만들고 반투막을 사용하여 담수를 해수 중으로 배출시킨다. 즉, 삼투압 작용에 의해 농도가 낮은 강물이 농도가 높은 해수에 빨려 들어가는 힘을 이용하여 전기를 얻는 원리이다.

3. [출제의도] 컨테이너 화물 추적 장치 이해하기

컨테이너 화물 추적 장치에 활용되는 RFID 기술을 해운업에 적용하였을 때 기대할 수 있는 효과에 대해 묻는 문항이다. RFID는 IC칩이 내장된 전자 태그로서 활용 목적에 맞는 정보를 입력하고 무선으로 식별하는 기술이다. 이를 해운업에 적용하였을 때에는 화물의 물류 추적이 가능하고, 컨테이너의 터미널 게이트 통과 시간을 줄일 수 있다.

4. [출제의도] 수산 도매 시장 구성원과 역할 이해하기

제시문은 수산물 도매 시장에서 매매 참가인의 역할에 관한 내용을 나타낸 것이다. 매매 참가인은 상장 수산물을 직접 구매하는 가공업자, 소매업자, 수출업자, 소비자 단체 등의 실수요자이다. 구매자로서 중도매인과 동일한 참가권을 가지고 있으며, 도매 시장에서 공개적, 개방적 운영 측면에서도 중요한 역할을 한다.

5. [출제의도] 사료 계수 측정하기

사료 계수는 사료 공급량/증육량으로, 증육량을 측정하기 위해서는 수확시의 어체의 총중량에서 방양시의 어체의 총중량을 빼주어야 한다. 따라서 K 군이 사료 계수를 측정하기 위해서는 선택지에 제시된 세 가지를 모두 측정해야 한다.

6. [출제의도] 컨테이너 하역 설비의 종류 이해하기

제시문에서 새롭게 도입된 하역 설비는 트랜스퍼 크레인이다. 트랜스퍼 크레인은 야드에서 컨테이너를 여러 단으로 쌓을 수 있는 크레인으로 다리 모양의 기둥 사이에 7~9열이 컨테이너를 3~5단으로 적재 할 수 있다.

7. [출제의도] 수산 식품의 저장 방법 이해하기

제시문은 통조림의 기원을 묻는 대화 내용이다. 통조림은 식품을 가열 살균하여 식품 중에 존재하는 미생물이 사멸, 식품의 변질에 관여하는 효소를 불활성화시켜 안전성과 저장성을 향상시킨 제품이다. 이와 같은 가열 살균의 저장 방법이 적용된 식품으로는 레토르트 식품을 들 수 있다.

8. [출제 의도] 선박의 종류 이해하기

수업 장면에서 (가)는 수중익선이다. 수중익선은 선체 밑에 날개가 설치되어 있으며, 멈춰 있을 때는 보통 배와 같으나 달리기 시작하면 날개에서 생기는 부력에 의해 배가 물 위로 떠올라 물의 저항을 적게 받으면서 달릴 수 있다. 따라서 같은 추진력으로 훨씬 더 빠르게 달릴 수 있으며 선체가 수면에서 떨어져 있으므로 파도로 인한 진동이 적은 장점이 있다.

9. [출제 의도] 컨테이너 터미널의 시설 이해하기

컨테이너 터미널은 해륙 운송 또는 해상 운송 간을 연결하는 접속점으로 컨테이너를 신속하고 효율적으로 선적 또는 양륙하거나, 선박과 육상 교통 기관, 또는 선박과 선박간의 연계 운송 등의 업무를 원활하게 수행하기 위한 곳이다. 컨테이너 터미널의 주요 시설에는 에이프런, 마셜링 야드, 컨테이너 장치장, 컨테이너 화물 조작장, 컨트롤 센터, 게이트 등이 있다. 제시문의 (가)는 마셜링 야드, (나)는 컨테이너 화물 조작장, (다)는 에이프런에 해당된다.

10. [출제의도] 염장 방법의 종류 이해하기

제시문은 삼투압에 의한 식염의 탈수 작용으로 원료 중의 수분을 낮추어 미생물의 증식을 억제함으로써 저장성을 향상시킨 염장품 중 개량 물간법을 나타낸 것이다. 개량 물간법은 마른 간을 하여 쌓은 뒤 누름돌을 얹어 가압한 것으로, 식염의 침투가 균일하고 외관과 수율이 양호하며 염장 초기의 부패를 억제할 수 있다. 그리고 지방의 산화로 인한 변색의 우려를 방지할 수 있다.

11. [출제의도] 개방적 양식장 이해하기

대화에서 알 수 있는 양식 방법은 수중 가두리 양식법으로 가두리 양식은 수중에 그물로 이루어진 가두리를 설치하여 그 안에 대상 생물을 양성하는 방법인데 해수면에 설치하기 때문에 인위적으로 수온 및 용존 산소 등을 조절하기가 힘들다. 따라서 양식장의 수질 환경은 자연 환경에 의해 좌우된다.

12. [출제 의도] 선박의 구조 파악하기

A는 선미, B는 좌현, C는 우현, D는 선수이다. A에는 추진기, D에는 닻이 설치된다. A와 D 방향으로 선체가 기울어진 정도를 트림이라고 하며, B와 C 방향으로 선체가 흔들리는 것을 횡동요라고 한다.

13. [출제의도] 집어의 종류 이해하기

제시된 기사에서는 주꾸미가 바위 틈새 같은 오목한 곳에 들어가 산란하기를 좋아하는 습성을 가지고 있으므로 이를 이용해 ‘주꾸미 소라방’을 만들어 어획한다고 되어 있다. 어류의 집어 방법은 자극원 쪽으로 모이는 유집, 자극원에서 멀어지게 하는 구집, 어류가 다니는 길목을 차단하여 집어하는 차단 유도의 방법이 있다. 그중 주꾸미를 소라방으로 유인하여 잡는 것은 유집의 방법이며, 이와 동일한 원리가 적용된 것은 함정 어업 중 하나인 문어단지를 사용하는 것이다.

14. [출제의도] 해양 플랜트 산업 이해하기

제시문에 제시된 구조물은 해양 연구를 위한 해양 플랜트이다. 해양 플랜트 산업의 특징은 계획에서 실행까지 장시간이 소요되고 대규모의 투자가 필요한 산업으로 해양 환경, 대상 자원, 시설 대상에 따라 다양한 형태로 제작되므로 표준화된 설계가 곤란하며, 국가 규모의 대규모 사업으로 시설 공사 계획의 변동과 시설의 발주 물량의 기복이 심한 산업이다.

15. [출제의도] LNG 탱크선의 형식 구분하기

제시문의 (가)는 멤브레인 방식이며, (나)는 모스 방식이다. 멤브레인 방식은 선창의 공간 이용 효율이 좋고, 선상의 상갑판 돌출이 적어 시야 확보가 우수하지만, 탱크 외부로부터 검사 및 보수를 할 수 없는 단점이 있다. 모스 방식의 특징으로는 탱크 자체가 화물의 하중을 지지하고, 화물 탱크가 선체와 독립적으로 설치되어 있으며 선창 내에서 검사나 보수가 가능하다. 반면 상갑판 돌출부에 의해 시야가 나쁘다.

16. [출제의도] 수산업 이력제에 대한 문제 인식하기

제시문은 수산물 이력제에 대해 나타낸 것이다. 수산물 이력제는 어장에서 식탁에 이르기까지 수산물의 이력 정보를 기록, 관리하여 소비자에게 공개함으로써 수산물을 안심하고 선택할 수 있도록 도와주는 제도이다. 즉, 수산물에 바코드가 적힌 꼬리표를 달아서 해당 수산물이 어디서 왔는지, 언제 잡힌 것인지, 어떤 유통 업체를 거쳐 판매되고 있는지를 소비자들이 알 수 있도록 한 것으로, 소비자는 직접 수산물의 이력을 조회할 수 있고, 수산물의 안전성 등 문제가 발생할 경우 원인을 추적할 수 있다.

17. [출제 의도] 항만의 시설의 종류 구분하기

밑줄 친 ㉠은 정박지, ㉡은 안벽이다. 정박지란 선박이 안전하게 정박할 수 있는 수역으로서, 검역을 받기 위한 닻 정박지, 접안하기 위하여 기다리는 정박 장소, 그리고 하역을 위한 정박 장소 등이 있다. 안벽이란 가장 일반적인 계선 시설로서, 선박이 안전하게 접안하여 화물 및 여객을 처리할 수 있도록 설치한 벽면을 가진 선박 계류 시설로서 바다 방향에 수직으로 해저까지 거의 연직인 벽을 가진 콘크리트 구조물을 말한다.

18. [출제의도] 수산 자원 보호 방법 이해하기

제시된 기사는 일정 기간 동안 특정 대상 생물에 대한 어로 활동을 금지하는 금어기와 관련된 내용이다. 자원을 효율적으로 관리하기 위한 제도에는 금어기를 설정하여 대상 생물의 개체수를 늘리는 것과 치어를 방류함으로써 개체수를 늘리는 것, 인공 어초를 투입하여 산란장 및 성육장을 제공하는 방법이 있다. 내구성이 우수한 그물은 바닷물에 분해되지 않기 때문에 유령 어구가 되어 생태계를 파괴하는 결과를 가져올 수 있다.

19. [출제의도] 멸치 권현망 어법 이해하기

제시된 기사에서는 멸치를 어획하는 방법으로 멸치 권형망 어법을 소개하고 있다. 본선이 2척이라는 것으로 쌍끌이 기선 권형망이라는 것을 알 수 있으며, 이 어법은 그물을 투망하여 일정 시간 동안 끌어서 어획하는 끌그물 어법으로 각각의 역할이 다른 여러 척의 선박이 선단을 이루어 조업한다.

20. [출제의도] 해양 레포츠의 종류 구분하기

제시문에서 (가)는 압축 분사형태로 추진되는 수상 오토바이이고, (나)는 한 쪽 날만 있는 노를 이용해 배를 저어 나가는 카누이다.

• 4교시 직업탐구 영역 •

[인간 발달]

1	⑤	2	①	3	①	4	②	5	②
6	③	7	②	8	①	9	⑤	10	④
11	⑤	12	③	13	④	14	⑤	15	③
16	②	17	④	18	③	19	③	20	②

1. [출제의도] 인간 발달의 원리 이해하기

제시문은 인간 발달이 전 생애에 걸쳐 지속적으로 일어나지만, 특정 시기에 특정 영역이 급격히 발달하거나 천천히 발달하는 등 그 속도가 일정하지 않은 발달의 원리에 대한 내용이다. 발달의 속도는 신체 부위, 정신 기능에 따라 각기 다르다.

2. [출제의도] 신생아의 발달 특징 이해하기

ㄱ, ㄴ은 신생아 시기의 발달 특징이다. 신생아는 깨어 있는 시간보다 수면 시간이 많으며 하루에 18시간 정도 수면 시간을 가진다. ㄹ의 시력 발달은 감각기관 중 가장 늦게 발달하여 출생 후 5개월 정도 지나야 사람의 이목구비를 구분할 수 있다.

3. [출제의도] 매슬로의 욕구 위계 이론 적용하기

(가)는 생리적 욕구, (나)는 안전의 욕구, (다)는 자아 존중감의 욕구와 관련된 예시이다. 매슬로는 인간의 욕구를 위계적으로 보고 강도와 중요성에 따라 생리적 욕구, 안전의 욕구, 소속과 애정의 욕구, 자아 존중감의 욕구, 자아실현의 욕구 순으로 이루어진다고 보았다.

4. [출제의도] 청소년기 자아 정체성 평가하기

학생 A는 정체감 유예, 학생 B는 정체감 성취 상태이다. ㄱ의 안정감은 없으나 가장 적극적으로 정체성을 탐색하는 상태는 정체감 유예이다. ㄴ의 겉으로는 안정적인 것처럼 보이지만 뒤늦게 정체감 위기를 경험하는 정체감 유실 상태이다. ㄹ에서 과제에 대해 성공적 의사결정을 수행한 유형은 학생 B이다.

5. [출제의도] 아동기 기억 책략 명료화하기

기억 책략은 시연, 조직화, 정교화의 방법이 있다. 아동 A의 기억 책략은 시연, 아동 B의 기억 책략은 정교화이다. ㄱ의 시연은 기억해야 할 대상이나 정보를 눈으로 여러 번 보아두거나 말로 되풀이 하는 반복적인 연습을 함으로써 기억을 돕는 것이며, ㄴ은 기억할 내용을 서로 관련이 있는 것끼리 범주화하는 조직화이다. 정교화는 서로 관련이 없는 내용을 상상적인 장면으로 시각화하거나 이야기를 꾸며서 정신적인 연상을 하는 것이다.

6. [출제의도] 태아 발달에 영향을 주는 요인에 대한 문제 인식하기

태아 발달에 영향을 주는 요인으로는 부모의 연령, 임신부의 영양 섭취, 산모의 질병과 약물 복용, 부모의 음주, 흡연, 카페인 섭취 및 부모의 직업 환경과 태교 등이 있다. ③의 풍진은 두통, 발열, 피부 발진 등이 나타나는 질병으로 예방 접종 후 3개월 안에는 임신을 피해야 한다. 임신부가 ①의 소량의 술을 마신 경우 태아 알코올 증후군과 같은 발육 장애를 가져 올 수 있다. ②의 흡연은 저체중아 출산 확률이 높으며 구순 구개열의 얼굴 기형이 나타나기도 한다. 임신 중에는 의사의 처방 없이 임의로 약을 복용해서는 안 된다. 특히 임신 15일 ～ 3개월 시기의 약물 섭취는 매우 위험하다.

7. [출제의도] 인간 발달 특징 적용하기

인간 발달은 신체 발달, 인지 발달, 사회․정서 발달의 각 영역이 서로 상호 작용하며 이루어진다. ㄱ은 신체 발달(청각의 어려움)과 인지 발달(언어 발달 지체), ㄴ은 사회․정서발달(안정 애착 형성)과 사회․정서 발달(대인 관계의 원만), ㄷ은 사회․정서 발달(아버지와 관계가 좋음)과 인지 발달(지능이 높음), ㄹ은 신체 발달(키 큰)과 사회․정서 발달(또래들의 지도자 역할)의 상호 작용을 나타낸 것이다.

8. [출제의도] 영아기 발달 특징 이해하기

육아 일기에서 아동은 거울에 비친 모습이 자신이라는 것을 인식하는 ①의 자아 인식 능력을 갖고 있다. ②의 지연 모방은 모델의 행동을 관찰하고 그 모델이 눈앞에서 사라져도 나중에 모방할 수 있는 것을 의미하며, ③의 상징적 사고는 어떤 다른 것을 나타내는 징표를 사용하면서 가상적인 사물이나 상황을 실제 사물이나 상황으로 상징화 하는 것으로 예를 들면 막대기를 칼이라고 생각하는 것이다. ④의 인공론적 사고는 세상의 모든 사물이나 현상이 사람의 필요에 의해서 만들어졌다고 생각하는 것이다. ⑤의 탈중심화는 어떤 상황에서 사고를 할 때 두 가지 이상의 측면을 동시에 고려해 생각하는 것을 의미한다.

9. [출제의도] 태내 발달 과정 적용하기

(가) 시기는 임신 초기 5주 ~ 6주경이며, 이때 태아는 심장이 형태를 갖추고 신체 부분과 장기가 생기기 시작하며 혈액 순환이 이루어진다. (나) 시기는 태동이 느껴지기 시작하는 20주경(5개월)으로 태반이 완성되어 (가) 시기보다 유산의 위험이 적고 비교적 안정적이다. 성별은 3개월경에 구별이 가능하며, 태반은 4개월에 완성된다.

10. [출제의도] 프로이트와 에릭슨의 아동기 발달 단계 이해하기

프로이트는 인간의 성격 발달을 리비도가 표출되는 양상에 따라 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기의 다섯 단계로 구분하였으며, 아동기에 속하는 6 ~ 11세 시기를 리비도가 무의식 속에 잠복하는 잠복기로 보았다. 에릭슨은 이 시기를 근면성 대 열등감의 심리 사회적 발달 단계로 보고, 사회관계와 인지 기능을 습득하는 과정에서 근면성과 성취감을 배우는 발달 과업을 달성한다고 보았다. ①의 자아 정체감 확립은 청소년기, ②의 자아 통합감은 노년기, ③의 친밀성은 성인 초기, ⑤의 주도성은 유아기(3~6세)의 발달 과업이다.

11. [출제의도] 반두라의 사회 학습 이론 적용하기

제시문은 반두라 사회 학습의 이론으로 인간의 행동이나 성격이 직접적인 외적 강화 없이도 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 획득된다고 주장한다. ㄴ의 대리적 강화는 자신의 모델이 받는 강화를 관찰하여 간접적으로 강화를 경험함으로써 행동을 학습하게 된다는 것이다. ㄱ, ㄴ은 반두라의 사회 학습 이론에 대한 설명이다.

12. [출제의도] 청소년기 도덕성 발달 적용하기

자녀 A는 자율적 도덕성 단계이다. 이 단계는 옳고 그름을 판단할 때 행동의 결과와 함께 의도를 고려하며, 규칙은 서로 간의 조정에 의해 바뀔 수 있고 모든 것이 흑백 논리로만 설명되지 않음을 알고 있다. 자녀 B는 타율적 도덕성 단계이다. 이 단계는 옳고 그름을 판단할 때 행동의 결과 외에 다양한 측면을 고려할 수 없으며 규칙은 절대적이어서 변할 수 없는 것이라고 생각한다.

13. [출제의도] 유아기의 인지 발달 특징 명료화하기

유아기의 인지 발달 특징은 상징적 사고, 자기중심적 사고, 물활론적 사고, 인공론적 사고, 직관적 사고이다. 또한 언어 사용에 있어 과잉 일반화, 확인 부가 의문문 등을 사용하는 것이 특징이다. ㄱ의 추상적 사고는 청소년기의 사고 특징으로 사물이 눈앞에 존재하지 않아도 머릿속으로 생각할 수 있는 것을 의미한다. ‘공룡이가’는 ㄹ의 과잉 일반화를, 공룡이 배고프다고 생각하는 행동은 모든 사물이 살아있다고 생각하여 생명이 없는 대상에게 생명과 감정을 부여하는 ㄴ의 물활론적 사고의 예이다.

14. [출제의도] 성년기 사랑의 유형 적용하기

스텐버그 박사는 친밀감, 열정, 헌신의 3가지 구성 요소를 조합하여 사랑의 유형을 분류하였다. 친밀감, 열정, 헌신의 세 가지 요소를 모두 갖춘 유형을 완전하고 성숙한 사랑이라고 하였다. 그림에 표시된 삼각형의 모양은 열정 지수는 거의 없고, 친밀감과 헌신의 두 가지 요소가 충만한 사랑으로 우애적 사랑의 유형이다. 이는 오래된 부부에게서 나타나는 유형이다.

15. [출제의도] 중년기 발달 특징 탐색하기

아내와 남편의 대화에서 알 수 있는 증상은 호르몬의 변화로 나타나는 갱년기 증상으로 중년기에 경험하게 된다. ㄱ의 아내는 에스트로겐 호르몬이 감소하여 생식 능력이 저하되고 있으며, ㄴ의 남편은 테스토스테론의 생산이 줄어든다. ㄷ은 중년기 성역할 변화의 특징으로 생물학적 성과 반대되는 특성이 나타난다.

16. [출제의도] 생태학적 체계의 발달 관점 이해하기

브론펜브레너는 인간을 둘러싼 환경 체계를 미시 체계, 외체계, 중간 체계, 거시 체계, 시간 체계의 다섯 가지로 설명하고 있다. 제시문의 ㉮, ㉯는 미시 체계이며, ㉰는 외체계, ㉱는 거시 체계이다. ④의 ㉱와 같은 거시 체계에는 개인이 속한 문화, 가치, 이념, 관습 등이 있다. ⑤ 환경 체계는 고정되어 있지 않고 끊임없이 변화하는 특성이 있다.

17. [출제의도] 아동기 발달 특징 일반화하기

피아제의 세 산의 실험에서 아동 A는 다른 사람도 자신이 보는 것과 똑같이 본다고 생각하는 자기중심적 사고를 하고 있으며, 아동 B는 타인의 입장에서 생각 할 수 있는 조망 수용 능력을 갖추고 있다. 피아제의 인지 발달 단계로 볼 때 아동 A는 전 조작기, 아동 B는 구체적 조작기에 해당한다. 아동 B의 인지 발달 수준이 아동 A보다 더 높다.

18. [출제의도] 노년기의 성격 유형 탐색하기

노년기의 성격 유형에는 성숙형, 흔들의자형, 무장 방어형, 분노형, 자학형이 있다. 노인 A는 성숙형, 노인 B는 흔들의자형의 성격 유형을 갖고 있다. ㄱ은 성숙형, ㄴ은 분노형의 성격 유형에 대한 설명이다.

19. [출제의도] 유아기 정서 및 사회성 발달 이해하기

유아의 놀이 형태는 혼자놀이, 평행놀이, 연합놀이, 협동놀이 순서로 발달한다. 아동 A는 평행놀이, B는 연합놀이를 하고 있다.

20. [출제의도] 퀴블러 로스 이론에 근거한 죽음의 정서적 반응 단계 인식하기

퀴블러 로스는 죽음의 과정을 부정, 분노, 타협, 우울, 수용의 5단계로 구분하였다. 그림의 노인은 타협 단계로 죽음이 부정될 수 없는 현실임을 깨닫고 절대적인 존재나 초자연적인 힘에 의지해 협상한다.

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[생활 서비스 산업의 이해]

1	③	2	⑤	3	④	4	②	5	④
6	④	7	⑤	8	③	9	⑤	10	②
11	①	12	④	13	①	14	③	15	②
16	④	17	①	18	②	19	④	20	①

1. [출제의도] 산업 구조의 변화 명료화하기

그래프에서 1차 산업과 2차 산업의 비중이 감소하는 대신에 3차 산업의 비중이 증가하고 있다. <보기>의 ㄱ에서 수산업은 1차 산업이고, ㄹ에서 농업은 1차 산업, 공업은 2차 산업이므로 80년대 중반 이후 2차 산업인 공업의 비중이 1차 산업인 농업의 비중보다 증가하고 있다.

2. [출제의도] 의생활 서비스 분야의 직업 이해하기

그림 (가)는 김홍도의 ‘자리짜기’ 일부인 섬유를 뽑는 작업으로 현대의 직업인 방사 기술자와 관련이 있다. (나)는 김홍도의 ‘베 짜기’ 일부인 옷감을 짜는 작업으로 현대의 직업인 직조기 조작원과 관련이 있다.

3. [출제의도] 보건 서비스 분야의 직업 탐색하기

직업 카드를 통해 알 수 있는 직업은 응급 구조사이다. 응급 구조사는 의료법 제27조(무면허 의료 행위 등 금지)의 규정에도 불구하고 보건복지부령이 정하는 범위 안에서 현장, 이송 중 또는 의료 기관 안에서 응급 처치의 역할을 수행할 수 있다. <보기>의 ㄱ은 간호 조무사, ㄷ은 의무 기록사의 역할이다.

4. [출제의도] 주생활 서비스 분야 관련 직업 적용하기

공사요구서에서 (나) 공사는 목공 및 바닥 시공원이 담당하며, 목공 관련 자격에는 국가 기술 자격인 목재 창호 기능사, 건축 목공 기능사, 건축 목공 산업 기사, 건축 목재 시공 기능장, 거푸집 기능사, 문화재 수리 기능자 등이 있다. 바닥재 시공원 관련 자격에는 국가 기술 자격인 타일 기능사가 있다. (다)에서 배관원 자격에는 국가 기술 자격인 배관 설비 산업 기사, 배관 기능사 등이 있다. <보기>의 ㄴ에서 건물 도장원은 건축 구조물의 표면에 도료를 입혀 건축물을 아름답게 하고 오랫동안 보존하는 일을 담당한다.

5. [출제의도] 식생활 서비스 분야 직업 평가하기

제시된 ㉮는 식품 및 음료 검사원의 역할로 식품업소, 백화점 등을 대상으로 식품 등의 위생적 취급 기준 이행 지도, 수입ㆍ판매 또는 사용이 금지된 식품 등의 취급 여부를 단속하고 검사한다. 관련 자격에는 식품 산업 기사, 식품 기사 등이 있다. <보기>의 ㄱ은 정육원 및 도축원이 담당하며, ㄷ은 식품의약품안전처, 시ㆍ도 등에 소속되어 역할을 수행하므로 자영이 불가능하다.

6. [출제의도] 복지 서비스 분야 직업 인식하기

카드들로 연상되는 직업은 보육교사이며, 국가의 출산 장려 정책으로 수요가 증가하고 있다. 복지 서비스 분야의 직업인 보육 교사는 공공ㆍ민간 어린이집 등 보육 기관에서 부모를 대신하여 영유아의 양육, 지원한다. 보육 교사가 되기 위해서는 국가에서 인정한 전문 자격증이 필요한데, 고등학교 또는 동등 이상의 학교를 졸업하고 교육ㆍ훈련시설에서 교육과정을 수료하면 보육 교사 3급 자격이 부여된다. ③과 ⑤는 사회 복지사의 역할이다.

7. [출제의도] 관광 서비스 분야의 직업 탐색하기

그림에서 A 씨는 국제 의료 관광 코디네이터이며, 최근 의료 관광 산업이 고부가 가치 산업으로 떠오르면서 수요가 증가하고 있다. 외국인 환자의 국내 입국에서부터 출국까지의 원무, 의료 상담, 진료 지원, 관광 등 의료 및 관광 서비스를 제공한다.

8. [출제의도] 관광 서비스 분야의 산업 탐색하기

그림에서 회의(Meeting), 포상관광(Incentives), 컨벤션(Convention), 전시회(Exhibition)의 머리글자를 딴 MICE 산업은 상품, 지식, 정보 등을 교류하기 위한 각종 국제적 모임, 회의, 이벤트, 관광, 전시회 등을 포괄한다. <보기>의 ㄱ에서 MICE 산업은 국제 회의업에 속하며, ㄹ은 생태 관광에 대한 설명이다.

9. [출제의도] 미용 서비스 분야의 직업 적용하기

(가)에 들어갈 직업은 피부 관리사이며 미용사(피부), 미용사(종합) 면허를 받아야 하고, 피부 관리사는 의료 기기와 의약품을 사용할 수 없다.

10. [출제의도] 정보 보안방법 이해하기

뉴스에 나타난 악성코드는 랜섬웨어이며 이를 대처하기 위해서는 출처가 불분명한 메일은 열어 보지 않고 바로 삭제하며 필요한 콘텐츠는 공식 사이트에서 구매하여 사용한다.

11. [출제의도] 생활 서비스 산업의 전망 탐색하기

1인 가구 비율이 증가하면서 예측할 수 있는 생활 서비스 산업의 변화 전망은 ㄱ, ㄴ이다. <보기>의 ㄷ은 다른 의생활 서비스 분야의 산업과는 달리 축소되고 있으며, ㄹ은 1인 가구 증가와는 무관하다.

12. [출제의도] 직업윤리의 특성 이해하기

직업윤리는 직업인으로서 마땅히 지켜야 할 도덕적 가치관이다. (가) 직업윤리는 모든 직업인이 추구해야 할 보편적 직업윤리이고, (나) 직업윤리는 각 직업의 성격에 따라 다르게 요구되는 특수 직업윤리이다. 보편적 직업윤리는 특수 직업윤리보다 구속력이 강한 상위의 직업윤리이다.

13. [출제의도] 진로 의사 결정 과정 탐색하기

진로 의사 결정 과정의 진로 결정 사항 제시 단계에서는 ③을, 진로 정보의 수집 단계에서는 진학 및 취업에 필요한 개인 정보, 진학 정보, 직업 정보 등을 수집해야 한다. (가) 대안 제시 단계에서는 진학을 결정하였다면 학과와 대학의 목록을, 취업을 결정하였다면 취업 대상 분야와 사무직, 관리직, 기술직 등의 목록을 작성해야 한다. 대안의 검토 및 선택 단계에서는 ④를, 구체적인 행동 계획 작성 단계에서는 ②를, 결과의 평가 단계에서는 ⑤를 수행해야 한다.

14. [출제의도] 근로자 관련 법규 명료화하기

상담 게시판에 질문한 아르바이트생이 임금 청구권을 행사하기 위해서는 근로 개시 전 반드시 근로 계약서를 작성해야 한다. ①의 노동조합은 단결권과 관련 있으며 근로자가 근로 조건의 유지, 개선을 목적으로 사용자와 대등한 교섭권을 가지기 위해 자주적으로 설립한 단체이다. ②의 고용 보험은 실업의 예방, 고용 촉진 및 근로자의 직업 능력 개발과 향상을 꾀하고, 근로자가 실업한 경우 생활에 필요한 급여를 실시하여 근로자의 생활 안정과 구직 활동을 촉진하기 위한 4대 사회 보험 중 하나이다. 고용 보험은 1인 이상의 근로자를 둔 사업장을 운영하는 사업주가 가입하는 것이다. 즉, 노동조합 가입과 고용 보험 가입으로 임금을 지급받을 수 있는 대비책은 될 수 없다. ④는 근로자가 근로 제공 의사와 능력을 가지고 있음에도 사용자가 취업을 거부하는 경우 근로자가 사용자에게 업무 수행을 위한 취업을 청구할 수 있는 권리로 아르바이트생과는 무관하다. ⑤에서 임금 지급은 근로기준법 제43조에 의거하여 직접 근로자에게 그 전액을 지급하여야 하기 때문에 부모님 명의 통장 계좌로 입금하는 것은 대비책이 될 수 없다.

15. [출제의도] 직업인의 인간관계 유형 탐색하기

인간관계의 유형에는 일차적 대 이차적, 수직적 대 수평적, 우호적 대 적대적, 애정 중심적 대 업무 중심적, 공유적 대 교환적 인간관계 등이 있다. 직장 상급자 과장인 A와 신입 사원인 B, C는 수직적 관계, 우호적 관계이며 B와 C는 대학 친구로 수평적 관계, 우호적 관계이다. A, B, C는 직장 동료로서 이차적 관계이다.

16. [출제의도] 직업 선택 요인 이해하기

직업 선택을 위해서는 성격, 적성, 흥미, 가치관, 신체적 조건 등 여러 가지 개인 특성에 대한 명확한 이해가 필요하다. <보기>의 ㄱ은 수입 요인, ㄴ는 적성 요인, ㄷ은 안정성 요인, ㄹ은 흥미 요인이 적용된 사례이다.

17. [출제의도] 생활 서비스 산업 분야 정보의 원천 명료화하기

그림의 광고는 상품과 서비스를 판매하기 위한 상업 정보로 허위 광고 및 과대 광고의 우려가 있다. <보기>의 ㄹ은 정부, 정당, 기업, 개인 등의 마케팅 주체와 대중과의 호의적인 관계를 위한 광고로 PR(Public Relations)이다.

18. [출제의도] 정보 보안 방법 선택하기

그림의 정보 보안 방법은 공인인증기관이 발행하는 공인인증서를 사용하는 전자 서명 방식이다. 이 전자서명은 부동산이나 상품 매매 계약, 인터넷 뱅킹과 같은 금융 거래 시에 사용된다. <보기>의 ㄴ은 전자펜을 이용한 그래픽 기반의 전자 서명으로 공인인증서가 필요 없다. ㄹ은 비밀 번호를 사용하므로 전자 서명을 필요로 하지 않는다.

19. [출제의도] SWOT 분석 기법으로 마케팅 전략 평가하기

SWOT 분석은 Strength(강점), Weakness(약점), Opportunity(기회), Threat(위협)의 합성어로 정보 분석 기법의 하나이다. 이를 이용한 마케팅 전략 중 SO 전략(강점-기회 전략)은 시장의 기회를 활용하기 위해 내부의 강점을 사용한다. ST 전략(강점-위협 전략)은 시장의 위협을 회피하기 위해 내부의 강점을 사용한다. WO 전략(약점-기회 전략)은 내부의 약점을 극복함으로써 시장의 기회를 활용한다. WT 전략(약점-위협 전략)은 시장의 위협을 회피하고 내부의 약점을 최소화하는 전략이다. ①과 ②는 WT 전략, ③은 ST 전략, ⑤는 WO 전략에 해당한다.

20. [출제의도] 소프트웨어의 종류 명료화하기

그림에서 (가) 소프트웨어는 스프레드시트로 경리, 회계, 성적 등의 계산을 위해 사용하는 표 계산 프로그램이다. <보기>의 ㄷ은 문서작성을 위한 워드프로세서, ㄹ은 프레젠테이션을 하기 위한 프레젠테이션 소프트웨어에 대한 설명이다.