1부	EBS 파이널 실전모의고사 영어영역	Page	063
6강	실전모의고사 06회

#강	06	#쪽	063	#번	001	#문항코드	8365-0226

[문제]

대화를 듣고, 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.

① Why don’t you cancel your business trip?

② I used to go to the theater to see movies.

③ I think you should unpack your luggage soon.

④ I’ll look online to see if there are any tickets left.

⑤ I need to make some changes to the festival schedule.

[정답/모범답안]

4

[해설]

이번 주말에 출장을 갈 필요가 없다고 말하는 여자에게 남자가 여자와 계획했던 대로 영화 축제에 갈 수 있겠다고 말하자 여자가 표가 매진되었을까 봐 걱정하고 있으므로, 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것은 ④ ‘내가 남은 표가 있는지 온라인으로 볼게.’이다.

① 네 출장을 취소하는 것은 어때?

② 영화를 보기 위해 극장에 가곤 했어.

③ 내 생각에는 네가 짐을 빨리 풀어야 할 것 같아.

⑤ 내가 축제 일정을 좀 변경해야 해.

{소재} 출장 취소와 영화 축제

{Script}

W: Henry, I have good news. I don’t have to go on that business trip this weekend.

M: Oh, really? Great! Then we can go to the movie festival as we planned, right?

W: Yes! But I’m afraid the tickets may be sold out.

M:

{해석}

여: Henry, 나 좋은 소식이 있어. 이번 주말에 그 출장을 갈 필요가 없어.

남: 오, 정말? 잘됐다! 그러면 우리가 계획했던 대로 영화 축제에 갈 수 있는 거야, 그렇지?

여: 응! 근데 표가 매진되었을까 봐 걱정된다.

남: 내가 남은 표가 있는지 온라인으로 볼게.

{어휘 및 어구}

sold out 매진된 used to do ~하곤 했다

unpack (짐을) 풀다

#강	06	#쪽	063	#번	002	#문항코드	8365-0227

[문제]

대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.

① That’s right. I’ll tape the torn part.

② Okay. Let me get one from the bookshelf.

③ Sorry. The book has been checked out.

④ Sure. You can get a refund on the book.

⑤ Not really. You should return it to the publisher.

[정답/모범답안]

2

[해설]

남자가 구입한 책의 5페이지가 찢어져 있다고 하자 여자가 죄송하다고 하면서 환불이나 다른 책을 원하는지 묻고 있고 남자는 새 책을 원한다고 했으므로, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것은 ② ‘알겠습니다. 제가 서가에 서 한 권 가져올게요.’이다.

① 맞아요. 제가 찢어진 부분을 테이프로 붙일게요.

③ 죄송합니다. 그 책은 대출되었습니다.

④ 물론이죠. 당신은 그 책에 대해 환불을 받을 수 있어요.

⑤ 그렇지 않아요. 당신은 그것을 출판사에 돌려보내야 해요.

{소재} 파손된 책의 교환

{Script}

M: Hello. I bought this book here yesterday, but page 5 is torn. Look at this.

W: Oh, I’m terribly sorry. Do you want a refund or another copy?

M: I’d like to get a new copy.

W:

{해석}

남: 안녕하세요. 제가 어제 여기서 이 책을 샀는데 5쪽이 찢어져 있어요. 이것을 보세요.

여: 아, 대단히 죄송합니다. 환불이나 다른 책을 원하시나요?

남: 저는 새 책을 원합니다.

여: 알겠습니다. 제가 서가에서 한 권 가져올게요.

{어휘 및 어구}

refund 환불 copy (책·신문 등의) 한 부

publisher 출판사, 출판인

#강	06	#쪽	063	#번	003	#문항코드	8365-0228

[문제]

다음을 듣고, 여자가 하는 말의 목적으로 가장 적절한 것을 고르시오.

① 전자 도서 이용을 권장하려고

② 도서관 구매 도서 추천을 받으려고

③ 책 돌려 보기 행사 참여를 권유하려고

④ 온라인 도서관 이용 방법을 설명하려고

⑤ 온라인 서점의 회원 가입 방법을 안내하려고

[정답/모범답안]

3

[해설]

독서 동아리 행사인 Book Crossing Project의 내용과 참여 방법 등을 설명하면서 행사에 참여하여 학교를 도서관으로 만들어 달라고 말하고 있으므로 여자가 하는 말의 목적으로 가장 적절한 것은 ③ ‘책 돌려 보기 행사 참여를 권유하려고’이다.

{소재} 책 돌려 보기 행사

{Script}

W: Hello, everyone! I’m Rebecca Chen, president of the Springfield High School Reading Club. Do you love books? What do you do with your books after you’ve finished reading them? Most of you probably put them on a shelf and forget about them. We’re here to help with our special event called the Book Crossing Project. Free your books from their shelves and let them travel around the school! By going to the reading club’s website, you can read all about our project. Basically, just bring your old books in to school, leave them on the bookshelves in the lobby and then any student can read them. Your book can be read by anyone at school and you can read their books too. Join our club’s Book Crossing Project and make the school a library.

{해석}

여: 안녕하세요, 여러분! 저는 Springfield 고등학교 독서 동아리 회장 Rebecca Chen입니다. 여러분은 책을 좋아하세요? 책을 읽고 나면 여러분은 책으로 무엇을 하시나요? 아마도 여러분 대다수는 책꽂이에 그것들을 두고 잊어버립니다. Book Crossing Project라고 하는 우리의 특별한 행사로 도와드리기 위 해 우리가 여기 있습니다. 여러분의 책을 책장에서 자유롭게 하여 학교를 여행 하게 해 주세요! 독서 동아리 웹사이트에 가시면 우리 프로젝트에 관한 모든 것을 읽어 보실 수 있습니다. 기본적으로, 여러분의 헌 책들을 그저 학교로 가져와서 로비에 있는 서가에 두고 나면 학생들 누구나 그것을 읽을 수 있습니다. 여러분의 책이 학교에서 누군가에 의해 읽혀질 수 있고 여러분도 그들의 책을 읽을 수 있습니다. 우리 동아리의 Book Crossing Project에 참여해서 학교를 도서관으로 만들어 주세요.

{어휘 및 어구}

shelf 책꽂이, 선반 basically 기본적으로, 근본적으로

bookshelf 서가, 책꽂이

#강	06	#쪽	063	#번	004	#문항코드	8365-0229

[문제]

대화를 듣고, 두 사람이 하는 말의 주제로 가장 적절한 것을 고르 시오.

① 전염병 확산과 해충의 상관관계

② 모기에 물렸을 때 증상과 치료법

③ 화학 살충제가 환경에 미치는 영향

④ 모기를 퇴치하는 자연 친화적인 방법

⑤ 야외 활동 시 주의해야 할 벌레 종류

[정답/모범답안]

4

[해설]

선풍기를 돌리거나 레몬을 잘라서 창문에 매달아 놓거나 야외 활동을 할 때는 밝은 색상의 옷을 입으면 모기를 쫓을 수 있다고 했으므로, 두 사람이 하는 말의 주제로 가장 적절한 것은 ④ ‘모기를 퇴치하는 자연 친화적인 방법’이다.

{소재} 모기를 퇴치하는 방법

{Script}

M: Amy! What’s wrong with your arm? It’s swollen!

W: I know. It’s from a mosquito bite.

M: You should have used bug spray. The mosquitoes are bad this year.

W: I wish I could, but I’m allergic to the chemicals in bug spray.

M: There are some chemical-free ways to keep mosquitoes away. Fans are a really easy way to keep them away.

W: Really? Do mosquitoes not like wind?

M: Basically, no. They can only fly in still air, so they try to fly behind the fan blades and die in the fan.

W: Oh, it’s environmentally friendly, too.

M: Absolutely! If that isn’t enough, you can also use fruit to repel mosquitoes.

W: I’ve heard about that. Hanging cut up lemons near windows can help, right?

M: Yes, and mosquitoes are attracted to dark colors, so wear light-colored clothing when you do outdoor activities.

W: I’ll try some of your tips in the future.

{해석}

남: Amy! 너 팔이 왜 그래? 부었어!

여: 알아. 모기에 물려서 그래.

남: 벌레 퇴치제를 사용했어야지. 올해 모기들이 심하네.

여: 난 그렇게 할 수 있기를 바랐는데, 내가 벌레 퇴치제 안에 있는 화학 물질에 알레르기가 있어.

남: 화학 물질 없이 모기가 가까이 오지 못하게 하는 방법들이 있어. 선풍기는 모기가 가까이 오지 못하게 하는 정말 쉬운 방법이야.

여: 정말? 모기가 바람을 좋아하지 않지?

남: 기본적으로 그렇지. 모기는 잔잔한 공기 중에서만 날 수 있어서 선풍기 날개 뒤에서 날려고 하다가 선풍기 안에서 죽게 돼.

여: 오, 그거 환경 친화적이기도 하다.

남: 당연하지! 그것으로 충분하지 않다면 모기를 쫓기 위해 과일을 사용할 수도 있어.

여: 나도 그것에 대해서는 들었어. 자른 레몬을 창문 근처에 매달아 놓는 것이 도움이 될 수 있어, 맞지?

남: 응, 그리고 모기는 어두운 색깔을 좋아하니 야외 활동을 할 때는 밝은 색상의 옷을 입어.

여: 앞으로 네 조언을 좀 시도해 볼게.

{어휘 및 어구}

swell(-swelled-swelled/swollen) 부풀게 하다, 붓게 하다

allergic 알레르기가 있는 fan 선풍기, 부채

blade (프로펠러 등의) 날개 repel 쫓아 버리다

#강	06	#쪽	063	#번	005	#문항코드	8365-0230

[문제]

대화를 듣고, 두 사람의 관계를 가장 잘 나타낸 것을 고르시오.

① 모델 - 사진작가

② 작가 - 잡지사 직원

③ 카피라이터 - 광고주

④ 기상 캐스터 - 뉴스 앵커

⑤ 출판사 직원 - 영화제작자

[정답/모범답안]

2

[해설]

여자가 자신의 원고를 가져왔고 남자는 여자의 원고를 다음 호의 표지에 특집 기사로 다룰 예정이라고 말하면서 독자들이 여자의 책을 좋아한다고 말하고 있다. 이와 관련하여 남자가 여자에게 여자의 원고에 관한 계약서를 주고 서명이 필요하다고 말하고 있으므로, 두 사람의 관계를 가장 잘 나타낸 것은 ② ‘작가–잡지사 직 원’이다.

{소재} 잡지 원고 계약

{Script}

W: Excuse me. I’m here to meet Mr. Johnson.

M: Ah, Ms. Baker? I’m Daniel Johnson. Follow me to my office.

W: Nice to meet you.

M: It’s nice to meet you too. Did you have any trouble finding the building?

W: No, I actually come here often.

M: Oh, good. Have a seat. I heard there was some flooding in the Philippines. Were you okay?

W: Thanks and yes. The flooding was pretty bad. Fortunately, nobody was hurt. That’s why I missed the deadline, though. I didn’t have Wi-Fi access for a couple days.

M: That’s okay. After hearing the news, we made arrangements to publish your article in the following issue.

W: Thanks for your understanding. Here’s the article. As you requested, it’s five pages.

M: As I said on the phone, we’ll be featuring your article on the cover. Our readers really love your books.

W: I’m happy to hear that.

M: Okay. Here is the contract for your article. It’s the same as we emailed you. We just need your signature.

W: Okay. Just sign here?

M: Yes. Sign and date it, please.

{해석}

여: 실례합니다. Johnson 씨를 만나러 왔는데요.

남: 아, Baker 씨인가요? 제가 Daniel Johnson입니다. 제 사무실로 가시죠.

여: 만나서 반갑습니다.

남: 저도 만나 뵙게 되어 반갑습니다. 이 건물을 찾는 데 어려움은 없으셨어요?

여: 아니요, 사실 여기 자주 와요.

남: 아, 잘됐네요. 앉으세요. 필리핀에 홍수가 났었다고 들었어요. 괜찮으셨어요?

여: 감사해요, 그리고 괜찮았어요. 홍수가 꽤 심했어요. 운 좋게도 아무도 다치지 않았어요. 하지만 그게 제가 마감일을 놓친 이유죠. 며칠간 와이파이에 접속을 못했어요.

남: 괜찮습니다. 그 소식을 듣고 저희가 선생님의 글을 다음 호에 실으려고 조정해 두었어요.

여: 이해해 주셔서 감사합니다. 여기 원고입니다. 요청하신 대로 다섯 쪽입니다.

남: 제가 전화로 말씀드린 바와 같이, 저희가 표지에 선생님 글을 특집 기사로 다룰 예정입니다. 저희 독자들이 선생님 책을 정말 좋아합니다.

여: 그 말씀을 들으니 기뻐요.

남: 알겠습니다. 여기 선생님 원고에 관한 계약서입니다. 저희가 이메일로 보내 드린 것과 같습니다. 저희는 단지 선생님의 서명이 필요합니다.

여: 알겠습니다. 그냥 여기에 서명할까요?

남: 네. 서명하시고 날짜를 적어 주세요.

{어휘 및 어구}

flooding 홍수, 범람 deadline 마감일, 기한

arrangement 조정, 준비, 마련, 주선

issue (잡지·신문 같은 정기 간행물의) 호

feature (신문 따위가) 특집으로 하다

contract 계약서, 계약 signature 서명

#강	06	#쪽	063	#번	006	#문항코드	8365-0231

[문제]

대화를 듣고, 그림에서 대화의 내용과 일치하지 않는 것을 고르시오.

[정답/모범답안]

5

[해설]

남자가 에어컨은 텔레비전 위 벽에 걸려 있다고 했으나, 그림에서는 에어컨이 텔레비전 옆에 세워져 있으므로, 그림에서 대화의 내용과 일치하지 않는 것은 ⑤이다.

{소재} 게스트 하우스 예약

{Script}

M: Honey, I want to book this guest house for our trip to Watson Island online. But, can you come and look at it first? Here’s a picture.

W: Sure. [Pause] It looks brand-new.

M: It was just built last year. The big bed on the left looks comfortable, right?

W: It does. I’m glad there’s a lamp next to the bed. I like reading before I fall asleep.

M: Look at the table in front of the window. Wouldn’t it be nice to eat there and look out the window at the ocean?

W: For sure. There’s a big flat screen television on the right. Most guest houses have only small televisions.

M: Yeah. Everything at this guest house is really nice.

W: Does the room have an air conditioner?

M: Yes, look here. It’s hanging on the wall above the television.

W: Oh, there it is. The room looks perfect. Go ahead and book it.

{해석}

남: 여보, Watson Island로 가는 우리 여행을 위해 이 게스트 하우스를 온라인으로 예약하고 싶어요. 그런데 먼저 당신이 와서 봐 줄래요? 여기 사진이 있어요.

여: 물론이죠. [잠시 후] 아주 새 건물로 보여요.

남: 겨우 작년에 지어졌어요. 왼쪽에 있는 큰 침대가 편안해 보이죠, 그렇죠?

여: 그러네요. 난 침대 옆에 램프가 있어서 좋아요. 내가 잠들기 전에 책을 읽는 것을 좋아하잖아요.

남: 창문 앞에 있는 탁자를 봐요. 거기서 밥을 먹고 창밖으로 바다를 바라보면 좋지 않을까요?

여: 당연하죠. 오른쪽에 큰 평면 스크린 텔레비전이 있어요. 대부분의 게스트 하우스는 고작 작은 텔레비전만 있는데요.

남: 네. 이 게스트 하우스의 모든 것이 정말 멋져요.

여: 방에 에어컨이 있어요?

남: 네, 여기 봐요. 텔레비전 위 벽에 걸려 있어요.

여: 아, 거기 있군요. 이 방은 완벽해 보여요. 어서 그곳을 예약해요.

{어휘 및 어구}

brand-new 아주 새로운 flat 평평한

#강	06	#쪽	063	#번	007	#문항코드	8365-0232

[문제]

대화를 듣고, 남자가 여자에게 부탁한 일로 가장 적절한 것을 고르시오.

① to visit his dormitory

② to write him an email

③ to mail him his glasses

④ to buy him new glasses

⑤ to send him some money

[정답/모범답안]

3

[해설]

남자가 공항에서 미끄러져 넘어져서 안경테가 구부러졌다고 하면서 여자에게 자신의 방 서랍 안에 있는 여분의 안경을 보내 달라고 하고 있으므로, 남자가 여자에 게 부탁한 일로 가장 적절한 것은 ③ ‘남자의 안경을 우편으로 보내기’이다.

① 남자의 기숙사 방문하기

② 남자에게 이메일 쓰기

④ 남자에게 새 안경 사주기

⑤ 남자에게 송금하기

{소재} 망가진 안경

{Script}

[Telephone rings.]

M: Mom, it’s me.

W: Logan. How was your flight? Did you arrive safely?

M: Yeah. I just got to campus about 10 minutes ago and I’m in my dorm room now.

W: That was a long trip. You must be tired.

M: A little, but I’m okay. Mom, can I ask you a favor?

W: Sure. What do you need?

M: I slipped and fell in the airport and my glasses broke.

W: You slipped? Did you get hurt? Are you okay?

M: I’m fine, but when I slipped, my glasses fell off and the frame got bent.

W: Well, I’m glad you’re okay. I guess you need new glasses. Do you want me to send you some money to buy new ones?

M: No, glasses are really expensive here. I have another pair in the drawer in my room. Could you send them to me in the mail?

W: Of course. I’ll send them express post.

M: Thanks, Mom.

{해석}

[전화벨이 울린다.]

남: 엄마, 저예요.

여: Logan. 비행은 어땠니? 안전하게 도착한 거니?

남: 네. 약 10분 전에 막 캠퍼스에 도착해서 지금 기숙사 방이에요.

여: 긴 여행이었구나. 피곤하겠구나.

남: 조금요, 그렇지만 전 괜찮아요. 엄마, 부탁 하나 해도 돼요?

여: 물론이지. 무엇이 필요하니?

남: 제가 공항에서 미끄러져 넘어져서 안경이 파손됐어요.

여: 네가 미끄러졌다고? 다친 거니? 넌 괜찮니?

남: 전 괜찮아요, 근데 넘어질 때, 안경이 떨어져서 안경테가 구부러졌어요.

여: 음, 네가 괜찮다니 다행이다. 네가 새 안경이 필요하겠구나. 새 안경을 살 돈을 좀 보내 줄까?

남: 아니요, 여기 안경 가격이 정말 비싸요. 제 방 서랍 안에 또 다른 안경이 있어 요. 그것을 우편으로 저에게 보내 주시겠어요?

여: 물론이지. 빠른우편으로 그것을 보내마.

남: 감사해요, 엄마.

{어휘 및 어구}

dorm 기숙사 slip 미끄러지다

frame 안경테, 틀 bend(-bent-bent) 구부리다

drawer 서랍

#강	06	#쪽	063	#번	008	#문항코드	8365-0233

[문제]

대화를 듣고, 여자가 Royal Resort를 선택하려는 이유를 고르시오.

① 수영장이 있어서

② 시내에서 가까워서

③ 지하철역 근처여서

④ 운동 시설이 있어서

⑤ 조식이 포함되어 있어서

[정답/모범답안]

2

[해설]

여자는 요금에 조식이 포함되어 있지 않고 피트니스 센터와 수영장도 없지만, 시내에서 가까워서 교통에 대한 걱정을 덜 수 있다고 말하면서 남자가 그것이 Royal Resort를 선택하고자 하는 이유인지 묻자 그렇다고 답하고 있다. 따라서 여자가 Royal Resort를 선택하려는 이유로 가장 적절한 것은 ② ‘시내에서 가까워서’이다.

{소재} 리조트 선택

{Script}

M: Honey, what are you doing on the computer?

W: I’m looking for a resort to book for our trip to Bangkok.

M: Have you found anything?

W: This one looks okay. It’s called Royal Resort.

M: Let me see. [Pause] Does the rate include breakfast?

W: No, most resorts in the area don’t include breakfast. If we want breakfast, it’ll cost an extra $20 a night.

M: Hmm. It also doesn’t have a fitness center.

W: Right. There’s no swimming pool either, but it’s right downtown.

M: Oh, is that why you like this one?

W: Yes. So we won’t have to worry about transportation.

M: True. It would be nice not to have to take the subway or bus often.

W: Actually, we would be able to walk to all the popular attractions in the city from here.

M: Oh, that’s good! Let’s book it then.

{해석}

남: 여보, 컴퓨터로 뭘 하고 있어요?

여: 방콕으로 가는 우리 여행을 위해 예약할 리조트를 찾고 있어요.

남: 뭐라도 찾았어요?

여: 이곳이 괜찮아 보여요. Royal Resort라는 곳이에요.

남: 어디 봐요. [잠시 후] 요금에 조식이 포함되어 있어요?

여: 아니요, 이 지역 대부분의 리조트는 조식이 포함되어 있지 않아요. 우리가 조 식을 원하면, 1박당 20달러의 추가 비용이 들 거예요.

남: 음. 피트니스 센터도 없어요.

여: 네. 수영장도 없지만, 바로 시내예요.

남: 아, 그게 당신이 이곳을 좋아하는 이유예요?

여: 네. 그래서 우리는 교통에 대해 걱정할 필요가 없을 거예요.

남: 맞아요. 지하철이나 버스를 자주 탈 필요가 없으면 좋을 것 같아요.

여: 우리는 사실 여기서 도시 내에 있는 모든 인기 있는 관광지를 걸어 다닐 수 있 을 거예요.

남: 아, 그거 좋아요! 그럼 이곳을 예약해요.

{어휘 및 어구}

extra 추가의, 여분의 transportation 교통

attraction (사람을 끄는) 명소, 명물

#강	06	#쪽	063	#번	009	#문항코드	8365-0234

[문제]

대화를 듣고, 남자가 지불할 금액을 고르시오.

① $108

② $117

③ $120

④ $125

⑤ $130

[정답/모범답안]

2

[해설]

시간당 60달러인 커뮤니티 센터의 회의실을 두 시간 빌리고, 컴퓨터와 프로젝터를 두 시간 동안 사용한다고 했으므로 시간당 5달러의 추가 비용이 발생하고, 지역 주민이라서 총 금액에서 10퍼센트 할인이 된다고 했으므로, 남자가 지불할 금액은 ② ‘117달러’이다.

{소재} 지역 커뮤니티 센터 회의실 대관

{Script}

W: Welcome to Horsehide Community Center. How may I help you?

M: Hello, I’d like to rent a room in the community center.

W: Okay, for how many people and when do you need it?

M: There are 15 of us and we’d like it for two hours next Saturday afternoon. We want it from 2 to 4 o’clock if that’s possible.

W: Okay. Let me check. [Typing sound] Yes, we do have a room available at that time.

M: Great! How much does it cost?

W: It’s $60 per hour for the room, but we can also add a computer and projector for a small fee.

M: Oh, how much does it cost for the computer and projector?

W: It’s an additional $5 an hour.

M: That’s fine. We’d like to use them for the two hours. As a local resident, can I get a discount?

W: Oh, yes. If you have an ID card, I can give you 10 percent off the total.

M: Here’s my ID.

W: Thanks. I reserved it. How would you like to pay?

M: I’ll pay by credit card now.

{해석}

여: Horsehide 커뮤니티 센터에 오신 것을 환영합니다. 어떻게 도와드릴까요?

남: 안녕하세요, 커뮤니티 센터에 있는 회의실을 하나 빌리고 싶어요.

여: 알겠습니다, 몇 명이 쓰고 언제 필요하신가요?

남: 저희는 15명이고요, 다음 주 토요일 오후에 두 시간 동안 그곳을 사용하고 싶습니다. 가능하다면 2시부터 4시까지 원합니다.

여: 네. 확인해 보겠습니다. [타자 치는 소리] 네, 그때 이용 가능한 회의실이 하나 있습니다.

남: 잘됐네요! 비용은 얼마인가요?

여: 회의실은 시간당 60달러이지만, 적은 비용으로 컴퓨터와 프로젝터도 사용하실 수 있습니다.

남: 아, 컴퓨터와 프로젝터를 위한 비용은 얼마인가요?

여: 추가 비용은 한 시간에 5달러입니다.

남: 좋네요. 저희가 그것들을 두 시간 동안 사용할게요. 지역 주민으로 제가 할인 을 받을 수 있나요?

여: 아, 네. 신분증이 있으시면, 총 금액에서 10퍼센트 할인해 드릴 수 있습니다.

남: 여기 제 신분증입니다.

여: 감사합니다. 그곳을 예약해 드렸습니다. 어떻게 지불하시겠어요?

남: 지금 신용카드로 지불할게요.

{어휘 및 어구}

rent 빌리다 available 이용 가능한

resident 주민, 거주자 reserve 예약하다

#강	06	#쪽	064	#번	010	#문항코드	8365-0235

[문제]

대화를 듣고, Robotic Engineering Center의 프로그램에 관해 언급되지 않은 것을 고르시오.

① 활동 내용

② 예약 날짜

③ 예약 인원

④ 준비 물품

⑤ 참가비

[정답/모범답안]

4

[해설]

Robotic Engineering Center의 프로그램에 관해 활동 내용(teach students ~ robot), 예약 날짜(October 5th), 예약 인원(20), 참가비($20 per student) 는 언급되었지만 ④ ‘준비 물품’은 언급되지 않았다.

{소재} Robotic Engineering Center 프로그램

{Script}

[Telephone rings.]

M: Robotic Engineering Center. This is Nick Paterson. How can I help you?

W: Hi, I’m a teacher from Finefra High School, and I’m hoping to take my students to your center on a field trip.

M: Okay. We offer two programs for high school students: a half-day and a full-day program.

W: The full-day program would be better. What activities do students do?

M: We teach students basic information about robots and spend the day helping them make their own robot from start to finish.

W: That sounds amazing. I think I’ll go ahead and book the full-day program. Do you have space on October 5th?

M: How many students do you have?

W: There are 20 in my class and I imagine they’ll all come.

M: Let me check. [Typing sound] Yes. We can accommodate up to 30 students that day.

W: Great! How much is it?

M: It’s $20 per student.

W: That’s reasonable. Can I make a reservation now?

M: Sure. We need a deposit within 24 hours to hold the reservation, though.

W: No problem. I’ll do that right now online.

{해석}

[전화벨이 울린다.]

남: Robotic Engineering Center입니다. 저는 Nick Paterson입니다. 어떻게 도와드릴까요?

여: 안녕하세요, 저는 Finefra 고등학교 교사인데요, 현장 학습으로 저희 학생들을 센터에 데려가고 싶어요.

남: 알겠습니다. 저희는 고등학생을 위한 두 개의 프로그램이 있습니다. 반일과 종일 프로그램입니다.

여: 종일 프로그램이 더 좋을 것 같아요. 학생들이 어떤 활동을 하나요?

남: 저희는 학생들에게 로봇에 관한 기본 정보를 가르치고 그들이 자신의 로봇을 만드는 것을 처음부터 끝까지 도와주면서 하루를 보냅니다.

여: 멋지네요. 제가 어서 종일 프로그램을 예약해야겠어요. 10월 5일에 자리가 있나요?

남: 학생이 몇 명인가요?

여: 저희 학급은 20명이고 그 아이들 모두 갈 거라 생각됩니다.

남: 확인해 보겠습니다. [타자치는 소리] 네. 그날 30명의 학생까지 수용할 수 있습니다.

여: 좋네요! 요금은 얼마인가요?

남: 학생당 20달러입니다.

여: 적당하네요. 지금 예약이 가능할까요?

남: 물론이죠. 하지만 예약을 유지하시려면 24시간 안에 예치금이 필요합니다.

여: 문제없습니다. 지금 바로 온라인으로 그것을 할게요.

{어휘 및 어구}

field trip 현장 학습 half-day 반일의, 반나절의

full-day 종일의 accommodate 수용하다

deposit 예치금, 보증금

#강	06	#쪽	064	#번	011	#문항코드	8365-0236

[문제]

Springfield University 연례 사진전에 관한 다음 내용을 듣고, 일치 하지 않는 것을 고르시오.

① 9월 17일부터 21일까지 진행된다.

② 50장이 넘는 사진이 전시될 예정이다.

③ 마지막 입장은 저녁 8시이다.

④ 입장권은 온라인 구매가 가능하다.

⑤ 노상 주차나 주차 건물에 주차가 가능하다.

[정답/모범답안]

4

[해설]

입장권은 오직 현장에서만 구매가 가능하다고 했으므로, 담화의 내용과 일치하지 않는 것은 ④ ‘입장권은 온라인 구매가 가능하다.’이다.

{소재} Springfield University 사진 동아리 연례 사진전

{Script}

M: Hello, everyone! I’m Christian Reed, president of the Springfield University Photography Club. Springfield University Photography Club’s annual photography exhibition is running from September 17th to the 21st! Call your friends and family. We’ll be displaying over 50 photos in the Gallery Hall in the Centennial Building. You can enjoy them between 10 a.m. and 9 p.m. The entrance closes one hour before closing. Tickets are only available on site. Walk, bike or drive down! There is convenient parking nearby campus on the street or in the newly built parking structure just down the road. Don’t miss one of the most diverse and memorable photography exhibitions of the year! See you there!

{해석}

남: 안녕하세요, 여러분! 저는 Springfield University 사진 동아리 회장 Christian Reed입니다. Springfield University 사진 동아리의 연례 사진전이 9월 17일부터 21일까지 진행됩니다! 여러분의 친구와 가족에게 전화하세요. 우리는 100주년 기념관의 Gallery Hall에서 50장이 넘는 사진을 전시 할 것입니다. 오전 10시부터 오후 9시 사이에 사진을 즐기실 수 있습니다. 입장은 폐관 1시간 전에 마감됩니다. 입장권은 오직 현장에서만 구매가 가능합니다. 걷거나 자전거 또는 차로 오세요! 캠퍼스의 근처 도로나 바로 도로 아래 쪽에 있는 새로 지어진 주차 건물에 편리하게 주차할 수 있습니다. 올해의 가 장 다양하고 기억할 만한 사진전 중 하나를 놓치지 마세요! 거기서 봐요!

{어휘 및 어구}

annual 연례의 display 전시하다, 진열하다

on site 현장에서, 현지에서 convenient 편리한

parking structure 주차 건물 diverse 다양한

memorable 기억할 만한

#강	06	#쪽	064	#번	012	#문항코드	8365-0237

[문제]

다음 표를 보면서 대화를 듣고, 두 사람이 선택한 렌터카를 고르시오.

	EZ Rent-A-Car Price / Rate Plan
	Type	1 Additional Driver	Insurance	Price (1 day)
①	Compact	×	Partial protection	$50
②	Intermediate	×	Full protection	$75
③	Intermediate	○	Full protection	$85
④	Standard	○	Partial protection	$95
⑤	Standard	○	Full protection	$100

[정답/모범답안]

3

[해설]

두 사람은 렌터카 예약을 하면서 소형 승용차를 제외한 차 중에서 한 명의 추가 운전자가 있고 보험은 완전 보장이 되는 것 중에 더 저렴한 것으로 선택했다. 따라서 두 사람이 선택한 렌터카는 ③이다.

{소재} 렌터카 예약

{Script}

M: Ms. Jones, what are you looking at on the computer?

W: Rental cars. I’m looking for one to book for our Frankfurt business trip. There are so many options to choose from. Can you help me?

M: Sure. Let me see. [Pause] There are four of us, so a compact car will not be big enough.

W: Okay, then would these other types be okay?

M: Yes, I think so.

W: We’ll be driving long distances, so I was thinking an additional driver would be good.

M: Yeah, I agree. Do you think getting partial protection is okay? I think it should be.

W: You’re probably right, but just in case, I’d prefer to get full protection.

M: Full protection it is then. That leaves just two options.

W: Let’s just get the cheaper one of these two.

M: Good!

{해석}

남: Jones 씨, 컴퓨터로 무엇을 보고 있어요?

여: 렌터카요. 우리의 Frankfurt 출장을 위해 예약할 것을 찾고 있어요. 고를 수 있는 매우 많은 선택이 있어요. 도와줄래요?

남: 물론이죠. 어디 봐요. [잠시 후] 우리가 4명이니까 소형 승용차는 크기가 충분 하지 않아요.

여: 알겠어요, 그러면 이런 다른 유형은 괜찮아요?

남: 네, 그런 거 같아요.

여: 우리는 장거리를 운전할 거니까 한 명의 추가 운전자가 있으면 좋을 것 같다고 생각했어요.

남: 네, 동의해요. 부분 보장하는 보험을 드는 것이 괜찮을까요? 전 괜찮을 것 같아요.

여: 아마도 당신 말이 맞을 것 같기는 하지만, 만약을 대비해서 완전 보장을 받고 싶네요.

남: 그러면 그건 완전 보장으로 해요. 그러면 딱 두 개의 선택이 남아요.

여: 그냥 이 둘 중에서 더 저렴한 것으로 하죠.

남: 좋아요!

{어휘 및 어구}

option 선택, 옵션, 선택권 compact car 소형 승용차

additional 추가의 just in case 만약을 위해서

#강	06	#쪽	064	#번	013	#문항코드	8365-0238

[문제]

대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.

Woman:

① Okay. I’ll go ask her to do that.

② Sorry. When did you need it by?

③ No worries. I’ll revise the article.

④ I see. Let’s go to the printing shop.

⑤ I agree. It’s too difficult to cut shorter.

[정답/모범답안]

1

[해설]

남자가 인쇄소에서 방금 온 학교 신문 가을 호 초안을 보면서 Lewis 선생님의 기사가 길다고 하자 여자가 Lewis 선생님께 기사를 줄여 달라고 부탁드릴 수 있다고 했고, 이에 남자가 그렇게 하면 완벽해질 것 같다고 말하는 상황이므로, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것은 ① ‘알겠어. 내가 가서 선생님께 그렇게 해 달라고 부탁드릴게.’이다.

② 미안해. 넌 언제까지 그것이 필요했어?

③ 걱정하지 마. 내가 기사를 수정할게.

④ 알겠어. 인쇄소에 가자.

⑤ 동의해. 더 짧게 줄이는 게 너무 어려워.

{소재} 학교 신문 제작

{Script}

W: Jason, what are you looking at?

M: I’m looking at the first draft of the fall issue of the school newspaper. It just came back from the printing shop.

W: Oh good, it’s finally here. How does it look?

M: Pretty good, but the article that Ms. Lewis wrote seems a little long.

W: Ms. Lewis? You mean the physics teacher?

M: Yeah. She wrote an article introducing her inventions.

W: I know. I was the one who asked her to write the article. I thought it was a good article.

M: It is, but I was hoping it wouldn’t be more than two pages.

W: It should be exactly two pages. Let me see. [Pause] Oh. Should I ask the printing shop to make the font size smaller?

M: That’s one option, but it might make it hard to read.

W: I could ask Ms. Lewis to shorten the article a bit.

M: Would you? If she could cut about 200 words, it’d be perfect.

W:

{해석}

여: Jason, 뭘 보고 있어?

남: 학교 신문 가을 호 초안을 보고 있어. 방금 인쇄소에서 왔어.

여: 오 좋다, 드디어 나왔구나. 어때 보여?

남: 매우 좋은데, Lewis 선생님이 쓰신 기사가 조금 긴 거 같아.

여: Lewis 선생님? 물리 선생님 말하는 거지?

남: 응. 선생님께서 자신의 발명품을 소개하는 기사를 쓰셨어.

여: 알아. 내가 선생님께 그 기사를 써 주시기를 부탁드렸잖아. 그거 좋은 기사라 고 생각했는데.

남: 맞아, 그런데 기사가 두 페이지를 넘지 않기를 바랐는데.

여: 그거 정확히 두 페이지일 거야. 어디 보자. [잠시 후] 아. 내가 인쇄소에 글자 크기를 줄여 달라고 부탁해 볼까?

남: 그것이 한 가지 선택 사항이지만, 그렇게 하면 기사를 읽기가 어려울 것 같아.

여: 그러면 내가 Lewis 선생님께 기사를 조금 줄여 달라고 부탁드릴 수 있어.

남: 그래 줄래? 선생님께서 약 200 단어 정도 줄여 주실 수 있으면 완벽할 것 같아.

여: 알겠어. 내가 가서 선생님께 그렇게 해 달라고 부탁드릴게.

{어휘 및 어구}

issue (신문이나 잡지의) 호 printing shop 인쇄소

physics 물리, 물리학 invention 발명품, 발명

font 글자, 글씨체 revise 수정하다, 변경하다

#강	06	#쪽	064	#번	014	#문항코드	8365-0239

[문제]

대화를 듣고, 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.

Man:

① Thanks. I’ll call to change the address.

② Exactly. You can handle it by yourself.

③ Of course. I wish I could go there with you.

④ Okay. I’ll send it to you as soon as possible.

⑤ Well, delivery services are becoming more punctual.

[정답/모범답안]

1

[해설]

남자가 주문한 책이 남자가 인도네시아로 여행을 간 동안 도착할 예정이라고 하자 여자가 자신의 주소로 책을 보내면 대신 책을 받아 준다고 하면서 배송 주소를 변경하라고 말하고 있으므로, 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절 한 것은 ① ‘고마워. 전화를 해서 주소를 바꿔야겠어.’이다.

② 맞아. 넌 혼자서도 그것을 처리할 수 있어.

③ 물론이지. 나는 너와 함께 거기에 갈 수 있으면 좋겠어.

④ 알겠어. 가능한 빨리 그것을 너에게 보낼게.

⑤ 음, 배송 서비스가 시간을 더 잘 지킬 거야.

{소재} 도서 배송

{Script}

W: Kevin. What’s the matter? You look upset.

M: Oh hi, Sarah. I’m okay. I’m just worried about the book I told you I was waiting for.

W: The one you ordered online last week? Hasn’t it arrived yet?

M: No, not yet. I called the vendor and they said it won’t be here for another week. That means it’ll arrive while I’m in Indonesia.

W: Oh, right! You’re leaving tomorrow.

M: Yeah. I’ll be gone ten days, so I won’t be here to sign for the book when it comes.

W: That’s not a big problem. You can send the book to my place and I’ll sign for it. It should be easy to change the delivery address.

M: Really? You’d do that? That would be so helpful!

W: No worries. Go enjoy yourself in Indonesia. You can pick up your book from me when you get back.

M:

{해석}

여: Kevin. 무슨 일이야? 너 안 좋아 보여.

남: 아 안녕, Sarah. 괜찮아. 내가 기다리고 있다고 너에게 말했던 책이 그냥 걱정 돼서.

여: 지난주에 온라인으로 주문했다는 책? 아직 못 받았어?

남: 응, 아직 못 받았어. 내가 판매자에게 전화를 했는데 그들이 말하기를 일주일은 더 있어야 받을 수 있을 거래. 그 말은 내가 인도네시아에 있는 동안 도착할 거라는 거야.

여: 아, 그래! 너 내일 출발하잖아.

남: 응. 내가 열흘간 떠나 있을 거라서 책이 오면 여기서 책을 받지 못할 거야.

여: 그건 큰 문제가 아니야. 내 주소로 책을 보내면 내가 그것을 받아 줄게. 배송 주소를 변경하는 것은 쉬울 거야.

남: 정말? 네가 그렇게 해 줄래? 그러면 매우 도움이 될 것 같아!

여: 걱정하지 마. 인도네시아에 가서 즐겁게 보내. 네가 돌아오면 나에게서 책을 받아 가면 돼.

남: 고마워. 전화를 해서 주소를 바꿔야겠어.

{어휘 및 어구}

vendor 판매자 sign for ~을 수령했다고 서명하다

handle 처리하다, 다루다 punctual 시간을 잘 지키는, 시간을 엄수하는

#강	06	#쪽	064	#번	015	#문항코드	8365-0240

[문제]

다음 상황 설명을 듣고, Brian이 Alice에게 할 말로 가장 적절한 것을 고르시오.

Brian:

① You’d better think about it more seriously.

② What do you think of the school budget cuts?

③ Have you planted any flowers in your garden?

④ How about asking students to donate some flowers?

⑤ I think gardening is good for your emotional development.

[정답/모범답안]

4

[해설]

학생회 회장인 Brian은 학교 정원을 개선하기 위해 부회장인 Alice와 논의하다가 학생들에게 돈을 좀 기부할 것을 부탁하자는 Alice의 의견을 듣고, 돈 대신에 꽃을 기증할 것을 부탁하는 것이 더 좋은 방법이라고 생각하고 이것을 Alice에게 말하고 싶어 하는 상황이다. 이런 상황에서 Brian이 Alice에게 할 말로 가장 적절한 것은 ④ ‘학생들에게 꽃을 좀 기증해 달라고 부탁하는 것은 어때?’이다.

① 너는 그것에 관해 더 진지하게 생각하는 게 좋겠어.

② 학교 예산 삭감에 대해 어떻게 생각해?

③ 너의 정원에 꽃을 심어 본 적이 있니?

⑤ 나는 원예가 너의 정서 발달에 좋다고 생각해.

{소재} 학교 정원 조성

{Script}

W: Brian, president of the student council, does a lot of work for his school and classmates. A few weeks ago, he decided he wanted to fix up the school garden. He knows everyone would appreciate it and he thinks planting some flowers would make the garden look much nicer. He asks the school to buy some flower seeds, but he is told there is no budget for it. He discusses his idea for the garden with Alice, the student council vice president. She suggests they ask students to donate some money to improve the garden. Brian thinks that it would be better to ask the students to donate flowers instead of money. He wants to tell this to Alice. In this situation, what would Brian most likely say to Alice?

Brian:

{해석}

여: 학생회 회장인 Brian은 학교와 학급을 위해 많은 일을 합니다. 몇 주 전에 그는 학교 정원을 단장하고 싶다고 결정했습니다. 그는 모두가 그것을 이해할 것임을 알고 꽃을 심는 것이 정원을 훨씬 더 멋져 보이게 만들 것으로 생각합니다. 그는 학교에 꽃씨를 좀 사달라고 요청하지만, 그것을 위한 예산이 없다는 말을 듣습니다. 그는 학생회 부회장인 Alice와 정원에 대한 자신의 생각을 논의합니다. 그녀는 학생들에게 정원을 개선하기 위한 돈을 좀 기부할 것을 부탁 하자고 제안합니다. Brian은 학생들에게 돈 대신에 꽃을 기증할 것을 부탁하는 것이 더 좋을 것 같다고 생각합니다. 그는 Alice에게 이것을 말하고 싶어 합니다. 이런 상황에서 Brian은 Alice에게 뭐라고 말하겠습니까?

Brian: 학생들에게 꽃을 좀 기증해 달라고 부탁하는 것은 어때?

{어휘 및 어구}

student council 학생회 fix up ~을 단장하다

appreciate 이해하다, 인식하다 seed 씨, 씨앗

budget 예산 vice president 부회장

donate 기부하다, 기증하다 gardening 원예

#강	06	#쪽	064	#번	016~017	#문항코드

[지문]

다음을 듣고, 물음에 답하시오.

[해설]

{소재} 슈퍼 푸드의 이점

{Script}

M: Hello, dear listeners! I’m Malcolm Sanchez with Healthy Life. What healthy foods do you eat on a regular basis? We all know how important food is for our health, so today I’d like to recommend some foods that will help you stay healthy. Maybe you’ve heard the term “superfood.” I’d like to explain why you should be eating superfoods daily. They are truly powerful foods that are rich in vitamins, antioxidants and other phytochemicals. They help fight and prevent a whole host of chronic diseases! The typical superfood example you hear about is blueberries. And blueberries top many lists of superfoods for good reason, but they aren’t the only ones. Along with these amazing berries, try eating some nuts and seeds. They’re considered superfoods because they contain high levels of minerals and healthy fats. A daily dose will help keep your heart healthy. The last superfood I want to recommend today is salmon, which is rich in omega-3 fatty acids. It’s thought to lower the risk of heart disease and stroke. So, what are you waiting for? Start including these foods in your meals every day.

{해석}

남: 안녕하세요, 친애하는 청취자 여러분! 저는 ‘Healthy Life’의 Malcolm Sanchez입니다. 여러분이 정기적으로 먹는 건강식품은 무엇입니까? 우리 모두 우리의 건강에 식품이 얼마나 중요한지 알고 있기에 오늘 제가 여러분이 건강하게 지낼 수 있도록 도와줄 몇 가지 식품을 추천하고 싶습니다. 아마도 여러분은 ‘슈퍼 푸드’라는 용어를 들어 보셨을 것입니다. 저는 왜 여러분이 매일 슈퍼 푸드를 먹어야 하는지 설명해 드리고 싶습니다. 그것들은 비타민, 산화 방지제와 다른 식물 화학 물질이 풍부한 진정으로 강력한 식품입니다. 그것 들은 많은 만성 질환과 싸우고 예방하는 것을 돕습니다! 여러분들이 들어 본 전형적인 슈퍼 푸드의 예는 블루베리입니다. 그리고 블루베리는 훌륭한 이유로 많은 슈퍼 푸드의 목록에서 최고를 차지하지만, 그것들(블루베리)이 유일한 것은 아닙니다. 이 놀라운 베리와 함께 견과와 씨앗을 먹어 보세요. 그것들은 높은 수준의 미네랄과 건강에 좋은 지방을 포함하고 있어 슈퍼 푸드로 여겨집니다. 매일 1회 섭취는 여러분의 심장을 건강하게 하는 데 도움이 될 것입니다. 제가 오늘 추천하고자 하는 마지막 슈퍼 푸드는 연어인데, 그것은 오메 가-3 지방산이 풍부합니다. 그것은 심장병과 뇌졸중 위험을 낮추는 것으로 여 겨집니다. 그렇다면 무엇을 기다리시나요? 이러한 식품을 여러분의 매일의 식사에 포함하는 것을 시작하세요.

{어휘 및 어구}

on a regular basis 정기적으로 recommend 추천하다

antioxidant 산화 방지제 phytochemical 식물 화학 물질

a whole host of 많은 chronic 만성적인

typical 전형적인, 대표적인 top 최고이다, 1위를 하다

dose 1회 복용량 omega-3 fatty acid 오메가-3 지방산

stroke 뇌졸중 raw 가공하지 않은, 날것의

#강	06	#쪽	064	#번	016	#문항코드	8365-0241

[문제]

남자가 하는 말의 주제로 가장 적절한 것은?

① ways to cook superfoods

② the science behind superfoods

③ the ancient origins of superfoods

④ benefits of eating superfoods daily

⑤ differences between superfoods and raw foods

[정답/모범답안]

4

[해설]

남자는 슈퍼 푸드가 비타민, 산화 방지제와 다른 식물 화학 물질이 풍부하여 많은 만성 질환과 싸우고 예방하는 것을 돕는다고 하면서, 슈퍼 푸드의 몇 가지 예시를 들어 각각 함유된 영양소와 이것이 건강에 미치는 영향을 언급하고, 왜 매일 슈퍼 푸드를 먹어야 하는지 설명하고 있으므로, 남자가 하는 말의 주제로 가장 적절한 것은 ④ ‘슈퍼 푸드를 매일 먹는 것의 이점’이다.

① 슈퍼 푸드를 요리하는 방법

② 슈퍼 푸드 이면의 과학

③ 슈퍼 푸드의 고대 기원

⑤ 슈퍼 푸드와 비가공식품의 차이점

#강	06	#쪽	064	#번	017	#문항코드	8365-0242

[문제]

언급된 음식이 아닌 것은?

① blueberries

② nuts

③ seeds

④ beans

⑤ salmon

[정답/모범답안]

4

[해설]

슈퍼 푸드의 예시로 블루베리, 견과, 씨앗, 연어는 언급되었지만 ④ ‘콩’은 언급되지 않았다.

#강	06	#쪽	065	#번	018	#문항코드	8365-0243

[문제]

다음 글의 목적으로 가장 적절한 것은?

Dear Leo Martelli,

Congratulations on your new job! We have sincerely enjoyed working with you to help you find your job. Many employers in the community use PEOPLEFIND exclusively as their means of finding qualified employees, and we were happy to help you find the “fit” you were looking for with an area employer. According to the terms of the contract you signed with PEOPLEFIND, you are now legally required to take care of your financial obligation to PEOPLEFIND. Please come by our office immediately so that we can settle the terms of payment. You do not need an appointment. We are sure you want to begin your new job with the added satisfaction of knowing you have taken care of your financial responsibilities to PEOPLEFIND.

Sincerely,

Chris Penguin

① 금융 기관 취업 준비반을 모집하려고

② 취업 알선에 대한 대가 지불을 촉구하려고

③ 퇴직금 계산 방식의 문제점을 지적하려고

④ 고용 촉진 지원금 신청 방법을 문의하려고

⑤ 청년 실업 문제의 해결 방법을 제안하려고

[정답/모범답안]

2

[해설]

글 내용을 통해 편지를 쓴 사람이 수신자인 Leo Martelli의 취업을 도왔음을 알 수 있고, 그에 대한 금전적 의무를 다하라고 말한 것으로부터 취업을 알선해 준대 가로 수수료를 납부할 것을 요구하고 있음을 알 수 있다. 따라서 글의 목적으로 가 장 적절한 것은 ②이다.

{소재} 취업 알선에 대한 대가 지불 요청

{해석}

Leo Martelli에게

새 직장을 잡게 된 것을 축하드립니다! 저희는 귀하가 직장을 찾는 것을 돕기 위해 진심으로 즐거운 마음으로 귀하와 함께 일했습니다. 지역 내의 많은 고용주들이 자격 있는 직원을 찾기 위한 수단으로 오로지 PEOPLEFIND만 이용하고 있으며, 저희는 귀하가 지역의 한 고용주에게서 찾고 있는 ‘딱 맞는 것’을 찾도록 돕게 되어 기뻤습니다. 귀하가 PEOPLEFIND와 체결한 계약 조건에 따르면, 귀하는 현재 PEOPLEFIND에 대한 금전적 의무를 처리하도록 법적으로 요구받고 있습니다. 지불 조건을 해결할 수 있도록 즉시 저희 사무실에 잠깐 들르십시오. 시간 예약은 필요하지 않습니다. 저희는 귀하가 PEOPLEFIND에 대한 금전적 책임 을 처리했다는 것을 알게 되는 추가적인 만족감을 갖고 새로운 일을 시작하길 원 한다고 확신하고 있습니다.

Chris Penguin 드림

{구문 풀이}

•W e are sure you want to begin your new job with the added satisfaction of [knowing {you have taken care of your financial responsibilities to PEOPLEFIND }].

: 전치사 of 앞뒤의 내용이 서로 동격 관계를 이루고 있다. 즉, [ ]의 내용은 the added satisfaction에 대한 설명이 된다. { }는 knowing의 목적어 기능을 하는 명사절로 앞에 that이 생략된 것이다.

{어휘 및 어구}

exclusively 오로지 ~만, 배타적으로, 독점적으로

qualified 자격 있는, 자격이 갖춰진

terms 조건 contract 계약, 계약서

legally 법적으로 take care of ~을 처리하다

financial 금전적인, 재정상의 obligation 의무

come by ~에 잠깐 들르다 immediately 즉시

settle 해결하다 terms of payment 지불 조건, 결제 조건

appointment 예약 responsibility 책임

#강	06	#쪽	065	#번	019	#문항코드	8365-0244

[문제]

다음 글에 드러난 ‘Elizabeth’의 심경으로 가장 적절한 것은?

Approaching her car, Elizabeth rummaged through her purse for her keys. Finding the key chain, she pulled it out, aimed in the general direction of her vehicle and pressed the release button. Because of the distance, the sound was muffled, but she heard all four locks popping up. Just as she reached her car, her keys slipped from her hand, falling to the ground. She muttered some words under her breath as she bent down to retrieve her keys. That was when she saw it. The tire on the driver’s side was slashed. A chill ran down her spine. She wasn’t sure just what had made her look over toward the rear passenger side tire at that moment, but she did. It was slashed, as well. The chill running down her spine plummeted to subzero temperatures. She looked all around the immediate area. There was no one within sight.

✽rummage: 샅샅이 뒤지다 ✽✽muffle: (소리를) 약하게 하다[죽이다]

① lonely and depressed

② jealous and annoyed

③ relieved and satisfied

④ delighted and hopeful

⑤ astonished and fearful

[정답/모범답안]

5

[해설]

Elizabeth가 차를 타기 직전에 떨어뜨린 열쇠를 줍다가 우연히 운전석과 뒷편 조수석 쪽 타이어의 베인 자국을 발견한 상황이다. 오싹한 느낌이 등뼈를 따라 흘러 내렸고 주변에 아무도 보이지 않는 상황에서 드러난 Elizabeth의 심경으로 가장 적절한 것은 ⑤ ‘놀랍고 무서운’이다.

① 외롭고 우울한 ② 질투하고 짜증난

③ 안도하고 만족한 ④ 기쁘고 희망에 찬

{소재} Elizabeth의 차에 생긴 일

{해석}

Elizabeth는 자신의 차에 다가가면서 열쇠를 찾기 위해 핸드백을 샅샅이 뒤졌다. 열쇠고리를 찾고 그녀는 그것을 꺼내어 자신의 차량의 대략적인 방향을 겨냥한 후 잠금 해제 버튼을 눌렀다. 거리가 있었기 때문에 그 소리는 약했지만, 그녀는 네 개의 잠금장치가 모두 튀어 오르는 소리를 들었다. 그녀가 차에 도착했던 바로 그 순간 열쇠가 손에서 미끄러져서 땅에 떨어졌다. 그녀는 작은 소리로 몇 마디 중얼 거리며 열쇠를 되찾기 위해 허리를 굽혔다. 바로 그때 그녀는 상황을 파악하게 되었다. 운전석 쪽의 타이어가 날카로운 것으로 베어져 있었다. 오싹한 느낌이 등뼈를 따라 흘러내렸다. 그녀는 단지 무엇 때문에 그 순간에 뒷편 조수석 쪽 타이어를 훑어보게 되었는지를 확신할 수가 없었지만, 그렇게 했다. 그것도 역시 베어져 있었다. 그녀의 등줄기 아래로 흘러내리던 오싹한 느낌이 영하의 온도로 급락했다. 그녀는 인근 지역을 두루 둘러보았다. 눈에 띄는 사람이 아무도 없었다.

{구문 풀이}

•S he wasn’t sure [just what had made her look over toward the rear passenger side tire at that moment], but she did.

: [ ]는 be sure 다음에 이어지는 명사절의 범위를 나타낸다. 「사역동사 (made)+목적어(her)+동사원형(look)」의 구조이며, 마지막의 did는 흐름상 looked over toward the rear passenger side tire를 대신한다.

{어휘 및 어구}

general 대략적인, 대강의 release button 잠금 해제 버튼

pop up 튀어 오르다 mutter 중얼거리다

under one’s breath 작은 소리로, 소곤소곤

retrieve 되찾다, 회수하다 slash (날카로운 것으로 길게) 베다, 긋다

spine 등뼈, 척추 plummet 급락하다, 곤두박질치다

subzero 영하의 temperature 온도

immediate 인근의, 아주 가까운 within sight 눈에 띄는, 보이는

#강	06	#쪽	065	#번	020	#문항코드	8365-0245

[문제]

다음 글에서 필자가 주장하는 바로 가장 적절한 것은?

Today, there are far more students than in the past for whom family or other obligations may make a 4-year college path unrealistic. Unfortunately, current college policies don’t offer much help to such students, in part because most colleges charge tuition and fees per term. I therefore hope that college administrators will do some “outside the box” thinking to help these students find an appropriate path to a degree. For example, perhaps colleges might offer a total price for a degree if finished within some period (say, 7 or 8 years), paid in prorated amounts as coursework progresses. I do not know that this approach would work, but we need to find some alternatives for students who do not fit the traditional model of a recent high school graduate with no obligations besides study.

✽prorate: 비례 배분하다, 할당하다

① 대학을 졸업하기 위해 필요한 전체 이수 학점을 낮출 필요가 있다.

② 대학의 장학생 선정 과정이 투명하고 공정하도록 개선되어야 한다.

③ 학비 부담을 느끼는 학생들에게 도움을 주는 대학 정책 이 필요하다.

④ 대학 입학생 선발 방식을 바꾸기 전에 교육 정책을 먼저 바꿔야 한다.

⑤ 대학은 사회의 변화하는 흐름에 맞춰 학과를 과감하게 재편해야 한다.

[정답/모범답안]

3

[해설]

가족 부양 또는 그 밖의 의무로 인해 대학 공부를 하기 어려운 학생들이 많아졌다고 말한 후, 대학들이 고정 관념에서 벗어난 새로운 정책을 마련하여 이러한 학생들이 학위 과정을 마칠 수 있도록 도와야 한다고 주장하고 있다. 따라서 필자가 주장하는 바로 가장 적절한 것은 ③이다.

{소재} 대학 정책의 변화 필요성

{해석}

오늘날, 가족 부양의 의무 또는 그 밖의 의무로 인해 4년제 대학의 길이 비현실적으로 될 수 있는 학생들이 과거보다 훨씬 더 많다. 유감스럽게도 현재의 대학 정책은 그러한 학생들에게 별로 도움을 주고 있지 못한데, 그 부분적 이유로는 대부분의 대학들이 수업료와 납부금을 학기별로 청구하기 때문이다. 따라서 나는 대학 관리자들이 이 학생들이 학위를 취득할 수 있는 적절한 길을 찾는 것을 돕기 위해 약간의 ‘고정 관념에서 벗어나는’ 생각을 하기를 희망한다. 예를 들어, 대학들이 학업 과정이 진행되는 동안 비례 배분되는 액수로 수납하면서 어떤 기간(가령, 7년 또는 8년) 안에 학위를 마치는 경우 학위를 받기 위한 전체 금액을 제시할 수 있을 것이다. 이러한 접근법이 효과가 있을지는 모르겠지만, 우리는 공부 외에 어떤 의무도 없는 최근 고교 졸업생이라는 전통적인 모델에 맞지 않는 학생들을 위한 몇몇 대안을 찾을 필요가 있다.

{구문 풀이}

•T oday, there are far more students than in the past [for whom {family or other obligations } may make a 4-year college path unrealistic].

: [ ]는 관계절로 선행사 students를 수식한다. { }는 관계절의 주어로 family obligations or other obligations를 줄여 쓴 것이다. 동사 make 다 음에 「목적어(a 4-year college path)+목적보어(unrealistic)」의 구조가 사용 되었다.

{어휘 및 어구}

obligation 의무 charge 청구하다

tuition 수업료 administrator 관리자, 행정가

outside the box 고정 관념에서 벗어나

appropriate 적절한 degree 학위

progress 진행되다, 나아가다 alternative 대안

#강	06	#쪽	066	#번	021	#문항코드	8365-0246

[문제]

다음 글의 요지로 가장 적절한 것은?

The simplest argument for including everyone in the right to vote would be to say that only equal voting rights are consistent with respect for equal moral worth. The interest served by the right to vote is not specific to the vote but of a more general kind and derivative of everyone’s interest in being treated as an equal. However, despite appearances to the contrary, this argument is not conclusive. The step from affirming equal moral worth to the conclusion that what is to be distributed should be distributed in equal pieces is never straightforward. Consider, for example, the right to drive a motorized vehicle. This right is not distributed in equal pieces but is rather conditional and restricted (citizens below the minimum age are excluded). But from the restricted nature of this right it does not follow that those excluded are treated as morally less worthy. One way to explain why is that the restrictions on driving may reflect relevant considerations of safety and responsibility that everyone could reasonably accept.

① 한 사회의 규범은 그 사회의 도덕적 가치에 바탕을 두고 있다.

② 모두에게 동등한 투표권을 부여하는 것이 민주주의의 근 본이다.

③ 권리가 동등하게 부여되어야 도덕적 평등이 존중되는 것 은 아니다.

④ 부를 공평하게 분배하는 것은 현실적으로 이루어질 수 없다.

⑤ 차량을 운전할 권리를 연령으로 제한하는 것은 도덕적으 로 부당하다.

[정답/모범답안]

3

[해설]

투표권과 같은 권리는 모든 사람에게 동등하게 부여해야 도덕적 평등의 가치를 실현하는 것이지만, 운전에 대한 권리는 동등하게 부여하지 않는다고 해서 도덕적 평등의 가치가 훼손되는 것은 아니라고 설명하고 있다. 이를 통해 필자는 권리가 동등하게 부여되어야 도덕적 평등이 존중되는 것은 아님을 말하고 있으므로 글의 요지로 가장 적절한 것은 ③이다.

{소재} 권리 부여와 도덕적 평등

{해석}

투표권에 있어서 모든 사람들을 포함시키는 것에 대한 가장 단순한 주장은 오직 동등한 투표권만이 동등한 도덕적 가치에 대한 존중과 일치한다고 말하는 것일 것 이다. 투표권에 의해 제공되는 이익은 투표에 특유하지 않고 더 일반적인 종류의 것이며 평등한 존재로 대우 받는 것에 대한 모든 사람들의 관심에서 유래된다. 하지만, 겉모양은 반대로 보여도 이 주장은 확정적이지 않다. 평등한 도덕적 가치를 확인하는 것에서부터 분배될 것이 균등한 조각으로 분배되어야 한다는 결론에 이르는 단계는 결코 간단하지 않다. 예를 들어, 엔진이 달린 차량을 운전할 수 있는 권리를 생각해 보라. 이 권리는 균등한 조각으로 배분되지 않으며, 상당히 조건부 로 이루어지고 제한적이다(최소 연령 미만의 시민은 배제된다). 그러나 이 권리의 제한적인 특성으로부터 볼 때, 배제된 사람들이 도덕적으로 덜 가치 있게 대우 받는다는 결과가 나오는 것은 아니다. 그 이유를 설명하는 한 가지 방법은 운전에 대한 제한 사항이 모든 사람이 합리적으로 수용할 수 있는 안전 및 책임에 대한 관련 된 고려 사항을 반영할 수 있다는 것이다.

{구문 풀이}

•T he interest served by the right to vote is not [specific to the vote] but [of a more general kind] and [derivative of everyone’s interest in being treated as an equal].

: 「not A but B」의 구조가 사용되어 ‘A가 아니라 B’라는 의미로 이해한다. 세 개의 [ ]가 각각 문장의 동사 is 다음에 연결되는 구조이다.

{어휘 및 어구}

argument 주장

be consistent with ~와 일치하다[일관되다]

serve 제공하다 specific to ~에 특유한[독특한]

derivative of ~에서 유래된[파생된]

despite appearances to the contrary 겉모양은 반대로 보여도

conclusive 확정적인, 결정적인 affirm 확인하다, 단언하다

distribute 분배하다

straightforward 간단한, 쉬운, 복잡하지 않은

motorized 엔진이 달린 conditional 조건부의

restricted 제한적인 exclude 배제하다, 제외하다

restriction 제한 사항 reflect 반영하다

#강	06	#쪽	066	#번	022	#문항코드	8365-0247

[문제]

다음 글의 주제로 가장 적절한 것은?

Most medical terms are built by combining different word parts. Basic word parts include the root, a prefix, and a suffix. When you put these parts together to build a medical term, the term’s meaning will come from the meaning of its parts. The first medical practitioner to study and write about stomach inflammation, for example, may have been the first one to coin the term gastritis. Gastr- refers to the stomach, and -itis refers to inflammation. Just as terms are built from word parts, you can understand their meaning by dissecting them into their parts. Suppose that you have never seen the term gastrotomy before. You already know that gastr refers to the stomach. If you also know that -tomy refers to an incision into something, you can easily figure out that a gastrotomy must be an incision made into the stomach. And after you know that crani refers to the skull, can you guess what a craniotomy is?

✽inflammation: 염증 ✽✽incision: 절개

① the difficulty of learning medical terminology

② the importance of understanding medical terms

③ when and by who medical terms were first used

④ understanding medical terms through their parts

⑤ why medical personnel use their own special terms

[정답/모범답안]

4

[해설]

의학 용어가 단어를 이루는 다양한 부분들을 서로 결합해서 이루어지는 원리를 구체적 예를 들어 설명한 글이므로, 글의 주제로 가장 적절한 것은 ④ ‘의학 용어들을 그 부분들을 통해서 이해하기’이다.

① 의학 용어를 학습하는 것의 어려움

② 의학 용어를 이해하는 것의 중요성

③ 언제 누구에 의해 의학 용어가 처음 사용되었는가

⑤ 의료인들이 자신들의 특별한 용어를 사용하는 이유

{소재} 의학 용어의 구성 원리

{해석}

대부분의 의학 용어는 다양한 단어 부분들을 결합함으로써 만들어진다. 기본적 단어 부분들에는 어근, 접두사 및 접미사가 있다. 의학 용어를 만들기 위해 이 부분 들을 합칠 때 그 용어의 의미는 그것의 부분들의 의미에서 나올 것이다. 예를 들어, 위의 염증에 대해 연구하고 글을 쓴 최초의 의사는 ‘위염’이란 용어를 만든 최초의 의사였을 것이다. ‘gastr-’는 위를 지칭하며, ‘-itis’는 염증을 지칭한다. 용어 들이 단어의 부분들로 만들어진 것과 마찬가지로 여러분은 그 용어들을 그 부분들 로 해부함으로써 그 의미를 이해할 수 있다. 여러분이 전에 ‘gastrotomy’라는 용어를 본 적이 없다고 가정하라. 여러분은 이미 ‘gastr’가 위를 지칭한다는 것을 알고 있다. 여러분이 또한 ‘-tomy’가 어떤 것을 절개함을 지칭한다는 것을 알고 있다 면, 여러분은 gastrotomy가 위에 이루어진 절개임에 틀림없다는 것을 쉽게 이해 할 수 있다. 그렇다면 여러분은 ‘crani’가 두개골을 지칭함을 알게 된 후 ‘craniotomy’가 무엇인지 추측할 수 있겠는가?

{구문 풀이}

•[ Just as terms are built from word parts], you can understand their meaning by dissecting them into their parts.

: 「Just as ~ , (so) ...」 는 ‘~한 것과 마찬가지로 …하다’의 의미이다. 대명사 them은 terms를 가리킨다.

{어휘 및 어구}

term 용어 combine 결합하다

root 어근 prefix 접두사

suffix 접미사 medical practitioner 의사, 개업의

gastritis 위염 dissect 해부하다, 분석하다

gastrotomy 위 절개 figure out ~을 이해하다

skull 두개골 craniotomy 두개골 절개, 개두(開頭)

#강	06	#쪽	066	#번	023	#문항코드	8365-0248

[문제]

다음 글의 제목으로 가장 적절한 것은?

It is, no doubt, true that economic prophecies are often found to be false by subsequent events. The reason for this must be sought, not in the unscientific nature of economic studies but in our ignorance of the causes at work. The laws of biology are not always borne out by subsequent events; but no one would, on that ground, deny that biology is a science. The onset of a trade depression (economic forecast) can often be predicted a much longer time in advance than the coming of a cyclone (meteorological forecast). It means that sometimes economic forecasts are more reliable than meteorological forecasts. Therefore, the task of the economist is the same as that of the natural scientist — to apply the processes of sustained and unbiased argument to the data of observation and to determine the general laws of all events. Hence, the claim of economics to be regarded as a science cannot be denied on the ground that it lacks precision and prophetic power.

① Economics Deserves to Be Called a Science

② Difficulties in Predicting Economic Variables

③ Fallacies and False Arguments in Economics

④ Economic Benefits of Meteorological Information

⑤ Differences Between Economics and Natural Science

[정답/모범답안]

1

[해설]

예측력이 떨어진다고 경제학을 과학이 아니라고 주장할 수는 없음을 논리적으로 설명한 후 경제학자와 과학자의 임무의 공통점을 결론으로 제시하고 있다. 이러한 중심 내용을 집약한 제목으로 가장 적절한 것은 ① ‘경제학은 과학이라고 불릴 만한 가치가 있다’이다.

② 경제적 변수를 예측하는 것의 어려움

③ 경제학에 있어서의 오류와 잘못된 주장

④ 기상 정보의 경제적 이득

⑤ 경제학과 자연 과학의 차이

{소재} 과학으로서의 경제학

{해석}

경제 예측이 이후의 사건에 의해 거짓인 것으로 확인되는 경우가 종종 있다는 것은 의심할 여지없이 사실이다. 이것에 대한 이유는 경제 연구의 비과학적인 특성 에서가 아니라 작용하고 있는 원인에 대한 우리의 무지에서 찾아져야 한다. 생물학 법칙이 이후의 사건들에 의해 항상 사실임이 입증되는 것은 아니지만, 그러한 근거로 생물학이 과학이라는 것을 부정하는 사람은 아무도 없을 것이다. 무역 불 황의 시작(경제 전망)은 자주 사이클론의 도래(기상 예보)보다 훨씬 더 오래 전에 앞서 예견될 수 있다. 그것은 때때로 경제 전망이 기상 예보보다 더 믿을 만하다는 것을 의미한다. 따라서 경제학자의 임무는 자연 과학자의 임무와 같아서 관찰 데이터에 대한 지속적이고 편견 없는 주장의 과정을 적용하는 것과 모든 사건의 일반적인 법칙을 결정하는 것이다. 그러므로 경제학이 과학으로 간주되어야 한다는 주장은 그것이 정확성과 예측력을 결여한다는 이유로 부정될 수는 없다.

{구문 풀이}

•T he reason for this must be sought, not [in the unscientific nature of economic studies] but [in our ignorance of the causes at work].

: 「not A but B」는 ‘A가 아니라 B’라는 의미이며, 두 개의 [ ]가 부사구로 병렬 구조를 이루고 있다.

{어휘 및 어구}

prophecy 예측, 예언 subsequent 이후의, 그 다음의

at work 작용하고 있는 bear out ~가 사실임을 증명하다

onset 시작 depression 불황, 불경기

cyclone 사이클론(강한 회오리바람을 일으키는 인도양의 열대성 폭풍)

meteorological 기상의, 기상학의 reliable 믿을 만한

sustained 지속적인 unbiased 편견 없는, 공정한

on the ground that ~라는 이유[근거]로

precision 정확성

#강	06	#쪽	067	#번	024	#문항코드	8365-0249

[문제]

다음 도표의 내용과 일치하지 않는 것은?

The graph above shows the total domestic use of corn including feed and residual use and food, seed, and industrial use in the United States from 2005 to 2017. ① In 2005, the amount of corn for feed and residual use was about twice the amount of corn for food, seed, and industrial use. ② In 2008, the two categories of corn use showed almost the same figure. ③ However, since then, the amount of corn for food, seed, and industrial use has been consistently higher than that for feed and residual use. ④ The gap between the two amounts was about 1 billion bushels in 2012, and since then the gap has become bigger and bigger. ⑤ In 2017, approximately 7 billion bushels of corn were used for food, seed, and industrial purposes, which was the largest amount of corn used for those purposes.

[정답/모범답안]

4

[해설]

도표에서 2012년의 두 가지 용도의 옥수수 사용량의 수치를 비교할 때 그 격차가 20억 부셸 이하라는 것을 알 수 있고, 그 이후에 두 사용량의 격차는 비슷하게 유지되고 있으므로, ④는 도표의 내용과 일치하지 않음을 알 수 있다.

{소재} 미국 내에서의 전체 옥수수 사용량

{해석}

위의 그래프는 2005년부터 2017년까지 미국에서 사료 및 잔여 용도와 식품, 종자 및 산업 용도를 포함하는 옥수수의 국내 총 사용량을 보여 준다. 2005년에는 사료 및 잔여 용도로 사용된 옥수수의 양이 식품, 종자 및 산업 용도로 사용된 옥수수 양의 약 두 배였다. 2008년에 두 가지 범주의 옥수수 사용은 거의 같은 수치를 보였다. 그러나 그 이후로 식품, 종자 및 산업 용도로 사용된 옥수수 양은 사료 및 잔여 용도로 사용된 옥수수의 양보다 지속적으로 많았다. 두 사용량의 격차는 2012년에 약 10억 부셸이었고, 그 이후 이 격차는 더욱 더 커졌다. 2017년에는 약 70억 부셸의 옥수수가 식품, 종자 및 산업 용도로 사용되었는데, 이는 그러한 용도로 사용된 옥수수의 가장 많은 양이었다.

{구문 풀이}

•I n 2005, the amount of corn for feed and residual use was about twice the amount of corn for food, seed, and industrial use.

: twice the amount of ~와 같이 「배수사+the+명사+of ~」는 배수 비교를 나타내는 구조이다.

{어휘 및 어구}

domestic 국내의

bushel 부셸(곡물이나 과일의 중량 단위로 8갤런에 해당하는 양)

feed 사료 residual 잔여의, 남은

figure 수치, 숫자 approximately 대략

#강	06	#쪽	067	#번	025	#문항코드	8365-0250

[문제]

Alain-Fournier에 관한 다음 글의 내용과 일치하는 것은?

Alain-Fournier was born in a region of north-central France in 1886. He studied for the entrance examination to the prestigious École Normale Supérieure, but without success. He then studied at the merchant marine school in Brest but interrupted his studies in 1907 and performed his military service during 1908-1909. At this time he published a number of essays, poems, and short stories. In 1910 Alain-Fournier settled in Paris and became a literary critic for the Paris-Journal. In 1912 he became personal assistant to former French president Casimir Perier. In Paris, Alain-Fournier fell in love with a beautiful young woman who rejected his advances because she was already engaged. She became the main character of his novel Le Grand Meaulnes. It is today regarded as a classic of French literature and has twice been made into a movie. Alain-Fournier began work on a second novel, Colombe Blanchet, but this remained unfinished when his life was cut short by the war in 1914.

① École Normale Supérieure에 재학 중 군대에 입대했다.

② 군 복무를 마친 후 선원이 되기 위해 상선학교에 입학했다.

③ 이전 프랑스 대통령 Casimir Perier의 개인 비서가 되었다.

④ 자신의 약혼녀를 소설의 주인공으로 하여 성공을 거두었다.

⑤ 두 번째 소설을 완성한 후에 전쟁으로 인해 생을 마감했다.

[정답/모범답안]

3

[해설]

In 1912 he became personal assistant to former French president Casimir Perier.를 통해서 Alain-Fournier는 이전 프랑스 대통령이었던 Casimir Perier의 개인 비서가 되었음을 알 수 있다. 따라서 글의 내용과 일치하는 것은 ③이다.

{소재} 프랑스의 문학가 Alain-Fournier의 인생

{해석}

Alain-Fournier는 1886년에 프랑스 북중부의 지역에서 태어났다. 그는 명문인 École Normale Supérieure의 입학시험을 위해 공부했으나 성공하지 못했다. 그런 후 그는 Brest에 있는 상선학교에서 공부했지만 1907년에 학업을 중단하고 1908~1909년 동안 군 복무를 수행했다. 이 시기에 그는 많은 수필, 시, 단편소설을 출판했다. 1910년에 Alain-Fournier는 파리에 정착하여 ‘Paris-Journal’ 의 문학 비평가가 되었다. 1912년에 그는 이전 프랑스 대통령인 Casimir Perier 의 개인 비서가 되었다. 파리에서 Alain-Fournier는 이미 약혼했다는 이유로 자신의 구애를 거절한 아름다운 젊은 여성과 사랑에 빠졌다. 그녀는 그의 소설 ‘Le Grand Meaulnes’의 주인공이 되었다. 그 소설은 오늘날 프랑스 문학의 고전으로 간주되고 있고, 두 번이나 영화화되었다. Alain-Fournier는 두 번째 소설 ‘Colombe Blanchet’의 집필을 시작했지만, 이 작품은 1914년에 전쟁으로 인해 그의 생이 갑자기 끝났을 때 미완성 상태로 남게 되었다.

{구문 풀이}

•I t [is today regarded as a classic of French literature] and [has twice been made into a movie].

: 주어 It 다음에 두 개의 [ ]가 and로 연결되었다. has been made는 현재완료와 수동태가 결합된 구조이다.

{어휘 및 어구}

prestigious 명문의, 일류의 merchant marine 상선

interrupt 중단하다 military service 군 복무

settle 정착하다 literary 문학의

critic 비평가, 평론가 advance 구애, 접근

engaged 약혼한 classic 고전, 명작

literature 문학 cut short 갑자기 끝내다

#강	06	#쪽	068	#번	026	#문항코드	8365-0251

[문제]

WATER AWARENESS 포스터 대회에 관한 다음 안내문의 내용과 일치하지 않는 것은?

WATER IS LIFE

WATER AWARENESS POSTER CONTEST

Orange County students in grades Kindergarten–12 are encouraged to create posters that reflect this year’s theme: Water is Life

Rules!

• Open to all Orange County Students in grades K–12.

• Submissions must reflect the student’s own ability.

• Posters must be drawn horizontally on 8.5x11 or 12x18 inch paper.

• Posters submitted with licensed characters or images will not be accepted (e.g. SpongeBob, Mickey Mouse).

• All posters will be the exclusive property of the Municipal Water District of Orange County for reproduction or promotional purposes, and may be published at mwdoc.com.

ENTRY DEADLINE

July 13, 2018

Win A Tablet PC!

One Grand Prize Winner Per Grade Division: K–2 / 3–5 / 6–8 / 9–12

Submit Artwork

Please clearly write the following information on the back of your poster.

Student’s Name / Grade Level / School Name & District / Parent’s Name / Parent’s Mobile Number & Email

① Orange County에 재학 중인 유치원생도 참가할 수 있다.

② 출품할 포스터는 세로 방향으로 그려진 것이어야 한다.

③ 특허를 받은 캐릭터를 포스터에 넣어서는 안 된다.

④ 4개 학년 군의 대상 수상자에게 태블릿 PC를 증정한다.

⑤ 부모의 휴대전화 번호와 이메일을 포스터 뒤에 적어야 한다.

[정답/모범답안]

2

[해설]

Posters must be drawn horizontally on 8.5×11 or 12×18 inch paper. 를 통해 출품할 포스터는 가로 방향으로 그려진 것이어야 함을 알 수 있다. 따라서 ②는 안내문의 내용과 일치하지 않는다.

{소재} 포스터 대회 참가 안내문

{해석}

물은 생명입니다

물에 대한 자각을 위한 포스터 대회

Orange County의 유치원~12학년 학생들에게 올해의 주제인

‘물은 생명입니다’를 반영하는 포스터를 창작할 것을 장려합니다.

규칙!

•유치원~12학년까지 모든 Orange County의 학생들에게 기회가 개방됩니다.

•출품작은 학생 자신의 능력을 반영해야 합니다.

• 포스터는 반드시 8.5×11인치 또는 12×18인치 종이에 가로 방향으로 그려져 야 합니다.

• 특허를 받은 캐릭터나 이미지를 담아 제출된 포스터는 허용되지 않습니다(예: 스폰지밥, 미키 마우스).

• 모든 포스터는 복제 또는 홍보 목적을 위한 Municipal Water District of Orange County의 독점적 재산이며, mwdoc.com에 게재될 수 있습니다.

출품 마감: 2018년 7월 13일

태블릿 PC를 타세요!

학년 군별 대상 1편: 유치원~2학년 / 3~5학년 / 6~8학년 / 9~12학년

미술 작품 제출

포스터 뒷면에 다음 정보를 명확하게 적어 주세요.

학생 이름 / 학년 / 학교명과 학군 / 부모 이름 / 부모 휴대전화 번호와 이메일

{구문 풀이}

•Posters [submitted with licensed characters or images] will not be accepted (e.g. SpongeBob, Mickey Mouse).

: 과거분사 submitted로 시작되는 [ ]가 형용사 역할을 하여 앞의 Posters를 수식하고 있다.

{어휘 및 어구}

awareness 자각 kindergarten 유치원

theme 주제 submission 출품작, 제출물

horizontally 가로 방향으로, 수평으로

licensed 특허를 받은 exclusive 독점적인, 배타적인

property 재산 reproduction 복제, 재생산

promotional 홍보의

#강	06	#쪽	068	#번	027	#문항코드	8365-0252

[문제]

Nourish & Recharge에 관한 다음 안내문의 내용과 일치하는 것은?

Nourish & Recharge

January Wellness Workshop

Saturday 27th JAN 12 noon–2 p.m.

THE DEN, Lwr Beechwood Avenue, Ranelagh, D6

January is the time of the year when we want to make some changes. Exercising, eating healthier and cleansing are all good ways to recharge after the cold winter months and excessive Christmas eating. This workshop will create a nutrition and exercise program tailored to your lifestyle and dietary needs.

Workshop activities

- We will have 1 hour of light/medium intensity fitness training.

- 30 minutes of nutrition class that explains how to do healthy grocery shopping and cooking.

- An organic homemade lunch will be served.

What to bring: Water bottle, comfortable exercise clothes, towel

Registration

- €30 Early Bird special up to January 21st

- €35 after January 21st

- 50% payment needed in advance to secure your place

- If you have any dietary restrictions, please let us know by emailing info@nourishednutrition.ie.

① 1월 27일 토요일에 10시간 동안 실시되는 연수이다.

② 1시간짜리 영양 수업에서 건강식품 구입 방법을 설명한다.

③ 점심 식사를 위해 각자 집에서 만든 음식을 가져와야 한다.

④ 1월 21일 이전에 신청하게 되면 5유로를 할인받을 수 있다.

⑤ 자리를 확보하기 위해서는 연수 이전에 30유로를 내야 한다.

[정답/모범답안]

4

[해설]

€30 Early Bird special up to January 21st와 €35 after January 21st를 통해 1월 21일 이전에 신청하게 되면 5유로를 할인받을 수 있음을 알 수 있다. 따라서 안내문의 내용과 일치하는 것은 ④이다.

{소재} 건강 워크숍 안내

{해석}

영양을 공급하고 재충전을 하세요.

1월 건강 워크숍

1월 27일 토요일 12시 정오~오후 2시

THE DEN, Lwr Beechwood Avenue, Ranelagh, D6

1월은 1년 중 우리가 약간의 변화를 이루기를 원하는 시기입니다. 운동, 더 건강에 좋은 식사, 정화시키기는 모두 추운 겨울의 달과 크리스마스 동안의 과도한 취식 후에 재충전을 위한 좋은 방법들입니다. 이번 워크숍은 여러분의 생활 방식과 식단 요구에 맞춰진 영양 및 운동 프로그램을 만들어 낼 것입니다.

워크숍 활동

-  우리는 1시간 동안 약한 정도와 중간 정도의 강도로 이루어지는 신체 단련 훈련을 하게 될 것입니다.

- 건강에 좋은 식료품 쇼핑과 요리 방법을 설명하는 30분짜리 영양 수업

- 유기농 가정식 점심 식사가 제공될 것입니다.

준비물: 물병, 편안한 운동복, 수건

등록

- 1월 21일까지 조기 예약자 등록비는 30유로입니다.

- 1월 21일 이후는 35유로입니다.

- 자리를 확보하기 위해 등록비의 50% 선납이 필요합니다.

-  식단에 있어 제한 조건이 있다면 어떤 것이라도 info@nourishednutrition.ie 로 이메일을 보내어 저희들에게 알려 주세요.

{구문 풀이}

•T his workshop will create a nutrition and exercise program [tailored to your lifestyle and dietary needs].

: 과거분사 tailored로 시작되는 [ ]가 앞의 a nutrition and exercise program을 수식하는 구조이다.

{어휘 및 어구}

nourish 영양을 공급하다 recharge 재충전하다

cleanse 정화시키다 excessive 과도한

tailor 맞추다, 조정하다 intensity 강도, 세기

fitness training 신체 단련 훈련 organic 유기농의

early bird 조기 예약자 secure 확보하다

restriction 제한 조건, 제약

#강	06	#쪽	069	#번	028	#문항코드	8365-0253

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

When most of us enter the water for the first time, we do so with a set of muscular skills that we use to keep ① ourselves from drowning. We also have one important bias: We want to keep our heads above water. That bias leads us to assume a vertical position, ② which is one of the few possible ways to drown. Even if we know better, in moments of panic or confusion we attempt to keep our heads wholly free of the water. The first and most important step in helping people learn to swim, therefore, is to make them feel ③ comfortable with their head under water. Anybody who has managed to overcome the head-up bias can survive for hours by simply lying face forward on the water with arms and legs dangling and ④ lifted the head only when it is necessary to breathe. Ordinary skills can thus be modified ⑤ to cope effectively with the situation by removing a pernicious bias.

✽pernicious: 치명적인

[정답/모범답안]

4

[해설]

④의 lifted는 문장 흐름상 by simply lying ~의 전치사 by 다음에 이어져야 하므로 동명사인 lifting으로 고쳐져야 한다.

① 목적어가 주어(we) 자신을 나타내므로 재귀대명사 ourselves가 필요하다.

② 선행사가 to assume a vertical position이며, 주어 기능의 관계사가 필요하므로 관계대명사 which가 적절하다.

③ feel의 보어로 형용사 comfortable이 적절히 사용되었다.

⑤ 흐름상 ‘목적’(~하기 위하여)의 의미가 필요하므로 to cope가 적절히 사용되었다.

{소재} 수영의 기초

{해석}

우리들 대부분은 처음으로 물에 들어갈 때, 익사하는 것을 막기 위해 사용하는 일련의 근육 기술을 갖고서 물에 들어간다. 우리는 또한 한 가지 중요한 편견을 가지고 있는데, 그것은 우리가 머리를 수면 위에 있게 하고 싶어 한다는 것이다. 그러한 편견은 우리로 하여금 수직 자세를 취하게 하는데, 이것은 익사시킬 가능성이 있는 몇 안 되는 방법 중 하나이다. 우리가 그렇게 할 정도로 어리석지 않더라도, 극심한 공포 또는 혼란의 순간에 우리는 물로부터 머리를 완전히 떨어져 있게 하려고 한다. 따라서 사람들이 수영을 배우는 것을 도와주는 첫 번째이자 가장 중요 한 단계는 그들이 머리를 물속에 넣은 상태에서 편안함을 느끼게끔 하는 것이다. 머리를 들어 올리는 편견을 극복해 낸 사람이라면 누구나 팔과 다리가 축 늘어진 채 그저 물 위에 얼굴이 앞을 보는 상태로 누워서 숨을 쉴 필요가 있을 때만 머리를 들어 올림으로써 여러 시간 동안 생존할 수 있다. 그러므로 치명적인 편견을 제거함으로써 그 상황에 효과적으로 대처하기 위해 일상적인 기술이 수정될 수 있다.

{구문 풀이}

•W hen most of us enter the water for the first time, we do so with a set of muscular skills [that we use to keep ourselves from drowning].

: do so는 내용상 enter the water를 대신한다. 목적격의 관계대명사 that이 이끄는 [ ]는 선행사 a set of muscular skills를 수식한다. 「keep ~ from -ing」는 ‘~가 …하는 것을 막다[방해하다]’의 의미를 갖는다.

{어휘 및 어구}

muscular 근육의 bias 편견

assume (자세나 태도를) 취하다 vertical 수직의

know better (~할 정도로) 어리석지는 않다

overcome 극복하다 dangle 축 늘어지다, 매달리다

modify 수정하다

#강	06	#쪽	069	#번	029	#문항코드	8365-0254

[문제]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 문맥상 낱말의 쓰임이 적절하지 않은 것은?

Several different kinds of cultural resistance to discovery may be distinguished. We may turn first to the way in which the substantive concepts and theories held by scientists at any given time become a ① source of resistance to new ideas. And our illustrations begin with the very origins of modern science. In his magisterial discussion of the Copernican revolution, Kuhn tells us not only about the non-scientific ② opposition to the heliocentric theory but also about the resistance from the astronomer-scientists of the time. Even after the publication of De Revolutionibus, the belief of most astronomers in the stability of the earth was ③ unshaken. The idea of the earth’s motion was either ignored or dismissed as absurd. Even the great astronomer-observer Tycho Brahe remained a life-long opponent of Copernicanism; he was ④ unable to break with the traditional patterns of thought about the earth’s lack of motion. And his immense prestige helped to ⑤ facilitate the conversion of other astronomers to the new theory.

✽magisterial: 권위 있는 ✽✽heliocentric: 태양을 중심으로 하는

[정답/모범답안]

5

[해설]

어느 특정 시대의 과학자들이 가지고 있는 실재적인 개념과 이론이 새로운 아이디어를 받아들이는 데 걸림돌이 된다는 점을 설명하면서 그 예로 Tycho Brahe의 경우를 제시하였으므로, ⑤의 facilitate는 postpone 정도로 바꿔야 한다.

{소재} 과학적 발견에 대한 저항의 원천

{해석}

발견에 대한 여러 다른 종류의 문화적 저항이 구분될 수 있을 것이다. 우리는 첫 번째로 어느 특정한 시기에 과학자들이 가지고 있는 실재적인 개념과 이론이 새로운 아이디어에 대한 저항의 원천이 되는 방식에 눈을 돌릴 수 있을 것이다. 그리고 우리의 예증은 현대 과학의 바로 그 기원으로 시작된다. 코페르니쿠스의 공전에 관한 자신의 권위 있는 논문에서, Kuhn은 우리에게 태양 중심설에 대한 비과학적 반대에 관해서뿐만 아니라 또한 당시의 천문학자이자 과학자들로부터의 저항에 관해서도 이야기한다. ‘De Revolutionibus’의 출판 후에조차도, 대부분의 천문학자들이 가진 지구의 부동성에 대한 믿음은 흔들리지 않았다. 지구의 운동이라는 생각은 무시되거나 어리석은 것으로 일축되었다. 심지어 위대한 천문학자이자 관측가인 Tycho Brahe조차도 평생 코페르니쿠스 주의의 반대자로 남아 있었으며, 지구의 운동 부재에 대한 전통적인 사고방식을 따르는 것을 그만둘 수 없었다. 그 리고 그의 막대한 명성은 그 새로운 이론으로의 다른 천문학자들의 전환을 촉진시키는(→ 지연시키는) 데 일조했다.

{구문 풀이}

•I n his magisterial discussion of the Copernican revolution, Kuhn tells us not only [about the non-scientific opposition to the heliocentric theory] but also [about the resistance from the astronomer-scientists of the time].

: 두 개의 [ ]는 about이 이끄는 전치사구로 「not only ~, but also ...」에 의 해 연결되어 ‘~에 대해서뿐만 아니라 …에 대해서도’의 뜻을 나타낸다.

{어휘 및 어구}

distinguish 구분하다, 구별하다 substantive 실재적인

illustration 예증 opposition 반대

dismiss 일축하다, 묵살하다 opponent 반대자

immense 막대한 prestige 명성, 위신

facilitate 촉진시키다 conversion 전환, 변환

#강	06	#쪽	069	#번	030	#문항코드	8365-0255

[문제]

밑줄 친 부분이 가리키는 대상이 나머지 넷과 다른 것은?

Here is an example of anger versus guilt: one day Joan told her friend that she needed her to be there for her during a certain crisis she was having. The person assured her, in no uncertain terms, that she would be there for ① her since she had been there for her many times. When the time came and she was needed, she could not be there for Joan because ② she had set aside time to take her kids to a playground. At first Joan felt that anger rising in her, but it changed to guilt almost immediately, for how could ③ she ask her friend to leave her kids to be there for her? Joan internalized the anger, which then turned to guilt in a matter of a minute! It does not matter whether she was right or wrong, what mattered was how ④ she felt. Carrying that guilt around in her was very painful, for it distorted how Joan felt about other things. In fact, it covered some of ⑤ her other issues, such as disappointment, rejection, and self-doubt.

[정답/모범답안]

2

[해설]

②는 Joan의 친구를 가리키고, 나머지는 모두 Joan을 가리킨다.

{소재} 분노 대 죄책감

{해석}

여기 분노 대 죄책감의 사례가 있다. 어느 날 Joan은 자신의 친구에게 자신이 겪고 있는 어떤 위기 동안에 그녀가 자신을 위해 곁에 있어 줄 필요가 있다고 말했다. 그 사람은 확실하게 그녀가 자신을 위해 여러 번 곁에 있어 주었으므로 그녀를 위해 곁에 있어 줄 것이라고 그녀를 확신시켰다. 그때가 와서 그녀가 필요했을 때 그녀는 Joan을 위해 곁에 있어 줄 수 없었는데, 그녀가 자신의 아이들을 운동장에 데려갈 시간을 잡아 두었기 때문이었다. 처음에 Joan은 그 분노가 마음속에서 일어나는 것을 느꼈지만 그것은 거의 즉시 죄의식으로 바뀌었는데, 왜냐하면 ‘어떻게 그녀가 자신의 친구에게 자신의 곁에 있기 위해 그녀의 아이들을 내버려 두라고 요청할 수 있겠는가?’라는 생각 때문이었다. Joan은 그 분노를 내면화했고, 그러 자 그것은 단지 1분 만에 죄책감으로 바뀌었다! 그녀가 옳은지 그른지는 중요하지 않았으며, 중요한 것은 그녀가 어떻게 느끼는가였던 것이다. 그녀가 그 죄책감을 마음속에 담아두고 다니는 것은 매우 고통스러웠는데, 왜냐하면 그것이 Joan이 다른 것들에 대해 어떻게 느끼는가를 왜곡시켰기 때문이었다. 사실, 그것은 실망, 거절, 그리고 자기 의심과 같은 그녀의 몇몇 다른 문제들을 덮어 버렸다.

{구문 풀이}

•[ At first Joan felt that anger rising in her], but [it changed to guilt almost immediately], for [how could she ask her friend to leave her kids to be there for her?]

: 세 개의 [ ]가 but과 for로 연결되어 있다. for는 ‘왜냐하면 ~이기 때문이다’의 뜻을 나타내는 접속사이다.

{어휘 및 어구}

versus …대(對) in no uncertain terms 확실하게

set aside (~하는 시간을) 잡아 두다 immediately 즉시

internalize 내면화하다 a matter of 단지, 겨우

distort 왜곡시키다 rejection 거절

#강	06	#쪽	069	#번	031	#문항코드	8365-0256

[문제]

다음 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것을 고르시오.

The appeal of confidence as a marker of skill and knowledge is so potent that adults demonstrate a tendency to give prestige and respect to overconfident individuals, whose metacognitive assessment of their ability exceeds their actual performance; such individuals consistently attain higher rank than their skills merit. This bias, toward granting influence to group members who may not in fact deserve it, is similar to that described by status characteristics theory, which argues that rank differentiation in newly formed groups is partly influenced by members’ personal characteristics — such as race, age, sex, and occupation. In this view, these characteristics have become stereotypically (if often incorrectly) associated with                 . These stereotypical expectations are imported into new and pre-existing group contexts, and shape expectations of relative skill and rank allocation.

✽metacognitive: 초인지의(개인의 인지와 인지적 활동의 조절에 관한 지식의)

① future emotional state

② current physical health

③ proven past performance

④ perceived task competence

⑤ objective intellectual capacity

[정답/모범답안]

4

[해설]

자신의 능력을 실제보다 과장하는 사람들이 주위 사람들로부터 (그 과장이 그대로 인식되어) 신망과 존경의 대상이 되면서 상대적으로 더 높은 지위를 갖게 된다는 내용에 이어 개인의 실질적인 능력이 아니라 개인적 특성에 대한 고정 관념에 따라 그 사람에 대한 기대감이 형성된다는 지위 특성 이론의 내용으로 보아, 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 ④ ‘인식되는 과제 수행력’이다.

① 향후의 정서 상태

② 현재의 신체적 건강

③ 입증된 과거의 실적

⑤ 객관적인 지적 능력

{소재} 지위 특성 이론

{해석}

기술과 지식의 징표로서 자신감의 매력은 너무나 강력해서 성인들은 과도하게 자신감에 찬 사람들에게 신망과 존경을 부여하는 경향을 드러내는데, 자신의 능력에 대한 이 사람들의 초인지적 평가는 그들의 실질적인 수행력을 초과한다. 그런 사람들은 일관되게 그들의 기술이 받아 마땅한 것보다 더 높은 지위에 도달한다. 사실은 응당한 자격이 없을지도 모르는 집단 구성원에게 영향력을 부여하는 방향으로의 이러한 편견은 지위 특성 이론에 의해 기술되는 것과 비슷한데, 그것은 새롭게 형성된 집단에서 지위 차등화가 부분적으로 인종, 나이, 성별, 직업과 같은 구성원의 개인적 특성에 의해 영향을 받는다고 주장한다. 이 견해에서는 이러한 특성들이 인식되는 과제 수행력과 (흔히 부정확할지라도) 고정 관념적으로 관련되게 되었다. 이러한 고정 관념적 기대는 새로운 집단 상황과 기존의 집단 상황에 들여와져서, 상대적인 기술과 지위 할당의 기대를 형성한다.

{구문 풀이}

•T his bias, [toward granting influence to group members {who may not in fact deserve it }], is similar to that [described by status characteristics theory], [which argues that rank differentiation in newly formed groups is partly influenced by members’ personal characteristics — {such as race, age, sex, and occupation }].

: 첫 번째 [ ]는 문장의 주어인 This bias를 부연 설명하며, 그 안의 { }는 group members를 수식하는 관계절이다. 두 번째 [ ]는 that을 수식 하는 분사구인데, 이때 that은 bias를 대신한다. 세 번째 [ ]는 status characteristics theory를 추가적으로 설명하는 관계절이고, 그 안의 { }는 members’ personal characteristics의 사례를 제시하는 역할을 하는 어구이다.

{어휘 및 어구}

potent 강력한 prestige 신망

assessment 평가 exceed 초과하다

consistently 일관되게 attain 도달하다, 이르다

bias 편견 grant 부여하다

differentiation 차등화, 구별 occupation 직업

stereotypically 고정 관념적으로 relative 상대적인

allocation 할당 intellectual 지적인

#강	06	#쪽	070	#번	032	#문항코드	8365-0257

[문제]

다음 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것을 고르시오.

Only humans have been able to rise above their natural antagonisms and create a society in which people from different, even formerly competing, groups can live together in peace, tolerance, and harmony. In the past century, the United States (like many other countries) has seen dramatic improvements in the social respect and opportunities offered to women, and it has moved far toward racial equality and tolerance too. In many countries of the world, people from different groups that once hated, despised, and fought each other now live side by side and cooperate actively in a respectful, smoothly functioning system. The capacity for progress of this sort is one of the biggest advantages of human culture. The progress toward                          —though still incomplete and imperfect—is a very positive indication of what makes us human.

✽antagonism: 적대감, 적의

① dividing work and leisure time

② allowing individuality and diversity

③ sharing knowledge and information

④ defeating prejudice and discrimination

⑤ bridging the gap between nature and people

[정답/모범답안]

4

[해설]

인간은 타고난 적대감에 초연하고 상이한 집단이 관용을 통해 함께 사는 사회를 이룰 수 있는 유일한 존재라는 것을 여성에 대한 차별 개선 및 인종적 평등과 관용 의 발전을 사례로 제시하고 있으므로, 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 ④ ‘편견과 차별을 타파하는 것’이다.

① 노동 시간과 여가 시간을 나누는 것

② 개성과 다양성을 허용하는 것

③ 지식과 정보를 공유하는 것

⑤ 자연과 인간 사이의 간극을 메우는 것

{소재} 편견과 차별의 타파를 향한 진보

{해석}

오직 인간만이 타고난 적대감에 초연할 수 있었고 상이한, 심지어 이전에는 경쟁 하던, 집단의 사람들이 평화, 관용, 그리고 조화 속에 함께 살 수 있는 사회를 창조 할 수 있었다. 지난 세기에 (다른 많은 나라들처럼) 미국은 여성들에게 제공되는 사회적 존중과 기회에서 극적인 개선을 보았고, 인종적 평등과 관용을 향해서도 한층 더 나아갔다. 세계의 많은 나라들에서 한때 서로 증오하고, 경멸하고, 서로 싸웠던 상이한 집단의 사람들이 이제는 함께 살고 존중하고 순조롭게 기능하는 체제에서 적극적으로 협력한다. 이런 종류의 진보에 대한 능력은 인간 문화의 가장 커다란 장점 중 하나이다. 편견과 차별을 타파하는 것을 이룩하기 위한 진보는 여전히 미완성이고 불완전하지만 우리를 인간이 되게 하는 것의 매우 긍정적인 표시 이다.

{구문 풀이}

•I n many countries of the world, people from different groups [that once hated, despised, and fought each other] [now live side by side] and [cooperate actively in a respectful, smoothly functioning system].

: 첫 번째 [ ]는 문장의 주어인 people from different groups를 수식하는 관계절이다. 두 번째 [ ]와 세 번째 [ ]는 문장의 두 술어이며 and로 연결되어 있다.

{어휘 및 어구}

formerly 이전에는 tolerance 관용, 아량

despise 경멸하다, 멸시하다 capacity 능력, 재능

indication 표시, 지시 prejudice 편견

discrimination 차별

#강	06	#쪽	070	#번	033	#문항코드	8365-0258

[문제]

다음 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것을 고르시오.

According to some ancient Greek philosophers, the elementary particles are eternal, never created or destroyed. This seemed to them the only alternative, for if they were created they would have to be put together out of some parts. Then they would no longer be the smallest things. Making the elementary particles eternal puts the questions as to their properties in the realm of the absolute: They are like that because they always were and always will be. As a consequence, each of the elementary particles                         . Neither the history of the universe nor its present configuration can have any effect on the properties of any single elementary particle. It is completely conceivable that the universe might have but one neutron (one of the elementary particles) in it. And, according to this philosophy, that neutron would be exactly the same as one found in an atom of my cat’s whisker. As we all know, however, modern elementary particle physics allows the elementary particles to be created and destroyed.

✽elementary particle: (전자·양성자·중성자 따위의) 소립자

① is a combination of two or more parts

② exists independently of all of the others

③ is destroyed under certain circumstances

④ is frequently transformed by the universe

⑤ does not maintain its unique set of attributes

[정답/모범답안]

2

[해설]

고대 그리스의 철학자들이 소립자는 가장 작은 물질이므로 다른 요소들을 결합하여 만들어지거나 파괴되어 더 작은 단위로 나눠질 수 없는 절대 영역의 성질을 가 졌다고 믿었다는 내용이다. 따라서 빈칸에는 소립자의 절대 불변성을 나타낼 수 있는 ② ‘다른 모든 것들로부터 독립적으로 존재한다’가 들어가는 것이 가장 적절 하다.

① 둘 또는 그 이상의 요소들의 결합물이다

③ 특정한 상황 하에서는 파괴된다

④ 우주에 의해 빈번히 변형된다

⑤ 일단의 고유한 특성을 유지하지 않는다

{소재} 소립자에 대한 그리스 철학자들의 생각

{해석}

몇몇 고대 그리스의 철학자들에 따르면, 소립자는 영원히 변치 않으며, 절대로 만들어지거나 파괴되지 않는다. 이것은 그들에게 유일한 대안이었던 듯 보이는데, 왜냐하면 그것들이 만들어진다면 그것들이 어떤 요소들로부터 합쳐져야 하기 때문일 것이다. 그러면 그것들은 더 이상 가장 작은 물질이 아닐 것이다. 소립자를 영원히 변치 않는 것으로 만드는 것은 절대라는 영역에서의 그것의 성질에 관한 의문을 낳는데, 그것이 항상 그와 같았고 항상 그와 같을 것이기 때문에 그와 같다는 것이다. 결과적으로 소립자 각각은 다른 모든 것들로부터 독립적으로 존재한다. 우주의 역사도 우주의 현재 형태도 어느 단 하나의 소립자의 성질에도 영향을 미칠 수 없다. 우주가 그것 내에 (소립자의 하나인) 중성자를 단 하나만 가지고 있을 것을 완전히 상상할 수 있다. 그리고 이 철학에 따르면, 그 중성자는 내 고양이의 수염의 원자에서 발견되는 중성자와 정확히 동일할 것이다. 하지만 우리 모두 가 알고 있듯이, 현대 소립자 물리학은 소립자가 만들어지고 파괴되게 할 수 있다.

{구문 풀이}

•N either [the history of the universe] nor [its present configuration] can have any effect on the properties of any single elementary particle.

: 두 개의 [ ]가 「neither ~ nor ...」로 연결되어 ‘~도 …도 아닌’의 뜻을 나타내면서 문장의 주어를 이루고 있다.

{어휘 및 어구}

eternal 영원히 변치 않는 property 성질, 특성

realm 영역, 범위 configuration 형태, 배치

neutron 중성자 whisker (고양이·쥐 등의) 수염

attribute 특성

#강	06	#쪽	070	#번	034	#문항코드	8365-0259

[문제]

다음 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것을 고르시오.

When lions are sleeping they are affecting the evolution of gazelles exactly as much as they do when they are awake and chasing them. Their connection to the evolution of the gazelle is not defined by their motives—selfish or otherwise— it is defined by the whole consequence of all their actions and non-actions from moment to moment. It is influenced by their whole “presence” in the ecosystem, not by any one motive they may have or by any one action or group of actions they may take. In the lab, if you do not add the heat then the gas stays the same, it does not expand. Doing nothing has no consequences for the gas. In the savanna, if you do not chase the gazelle then it has time to feed or give birth unmolested. If you do not do the weeding, an English garden does not stay the same; given enough neglect, it turns into a forest. If you make no effort to be nice, people may grow to hate you. In the real world                          .

✽unmolested: 방해받지 않는

① unselfish actions are virtually non-existent

② it is only our actions that lead to results

③ being present in a place has no meaning

④ our non-actions have enormous consequences

⑤ motives are more important than actions

[정답/모범답안]

4

[해설]

사자가 가젤을 쫓지 않을 때에도 가젤을 쫓고 있을 때만큼이나 사자는 가젤의 진화에 영향을 미치고 있다고 볼 수 있듯이 우리가 아무런 행동을 취하지 않는 것 또한 어떤 영향력을 갖는다는 내용이므로, 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 ④ ‘우리의 무행동은 막대한 결과를 가져온다’이다.

① 이기적이지 않은 행동은 거의 존재하지 않는다

② 결과로 이어지는 것은 오직 우리의 행동이다

③ 어떤 곳에 존재하는 것은 아무런 의미가 없다

⑤ 동기가 행동보다 더 중요하다

{소재} 행동만큼이나 무행동이 가진 영향력

{해석}

사자는 잠자고 있을 때 그것이 깨어 있고 가젤을 쫓고 있을 때와 정확히 똑같이 가젤의 진화에 영향을 미치고 있다. 그것과 가젤의 진화와의 연관성은 이기적이든 또는 그 반대이든 그것의 동기에 의해 정의되는 것이 아니라, 순간순간 그것의 모든 행동과 무행동의 총체적인 결과에 의해 정의된다. 그것은 생태계에서 그것의 총체적 ‘존재’에 의해 영향을 받으며, 그것이 가질 수 있는 어떤 하나의 동기나 그 것이 취할지도 모르는 하나의 행동 또는 일련의 행동에 의해 영향을 받지 않는다. 실험실에서 여러분이 가열을 하지 않으면, 기체는 동일한 상태로 머무르며 팽창하지 않는다. 아무것도 하지 않는 것은 그 기체에 아무런 영향도 주지 않는다. 사바나에서 여러분이 가젤을 쫓지 않으면 그것은 방해받지 않고 먹이를 먹고 새끼를 낳을 시간을 갖는다. 여러분이 잡초를 뽑지 않으면, 영국식 정원은 동일한 상태로 머물지 않으며, 충분히 방치되면 숲으로 변한다. 여러분이 다정하려는 노력을 기울이지 않으면, 사람들은 여러분을 증오하게 될 것이다. 현실 세계에서 우리의 무 행동은 막대한 결과를 가져온다.

{구문 풀이}

•W hen lions are sleeping they are affecting the evolution of gazelles exactly as much as they do when they are awake and chasing them.

: do는 affect the evolution of gazelles를 대신하는 대동사이다.

{어휘 및 어구}

motive 동기 expand 팽창하다

do the weeding 잡초를 뽑다 neglect 방치 (상태)

virtually 거의 non-existent 존재하지 않는

enormous 막대한

#강	06	#쪽	070	#번	035	#문항코드	8365-0260

[문제]

다음 글에서 전체 흐름과 관계 없는 문장은?

A culture of positive social norms serves to promote appropriate behavior among all participants. Peers have the ability to act as excellent role models to each other through modeling social and emotional competence. ① In these cases, peers promote positive social norms and feelings of belonging, which are important to positive youth development. ② In addition, psycho-social problems such as low self-esteem and teasing from peers can cause lifelong harm to children and their emotional development. ③ For example, interacting with others may require the youth to learn how to lead and how to follow. ④ They also learn basic social skills and the necessity of paying attention to other people’s feelings and interests. ⑤ In a study, one of the benefits of interacting with peers in more structured activities was the ability to control anger and anxiety and stay focused on the activity at hand.

[정답/모범답안]

2

[해설]

청소년 발달이라는 견지에서 볼 때, 청소년의 또래는 서로에게 사회적, 정서적 능력 발달과 관련하여 긍정적 영향을 줄 수 있다는 것을 설명하는 글이므로, 아이들의 심리 사회적 문제가 정서 발달에 미치는 장기적인 악영향을 언급한 ②는 글 전체의 흐름과 관계가 없다.

{소재} 또래의 긍정적 영향

{해석}

긍정적인 사회 규범의 문화는 모든 참여자들 사이에서 적절한 행동을 촉진하는 역할을 한다. 또래는 사회적, 그리고 정서적 능력의 모범을 보이는 것을 통해서 서로 에게 훌륭한 역할 모델로서 역할을 하는 능력을 가지고 있다. 이 경우, 또래는 긍정적 사회 규범과 소속감을 촉진하는데, 그것은 청소년의 긍정적 발달에 중요하다. (게다가, 낮은 자긍심과 또래의 놀림과 같은 심리 사회적인 문제는 아이들과 그들의 정서 발달에 평생 동안 지속되는 해를 야기할 수 있다.) 예를 들면, 다른 사람들과 교류하는 것은 청소년들에게 어떻게 이끌고 어떻게 따를지를 배울 것을 요구할 수 있다. 그들은 또한 기본적인 사회 기술과 다른 사람들의 감정과 관심에 주의를 기울여야 할 필요성을 배운다. 한 연구에서, 또래와 더 구조화된 활동에서 교류하는 것의 이점 중 하나가 분노와 걱정을 조절하고 당면한 활동에 계속 집중하는 능력이었다.

{구문 풀이}

•I n a study, [one of the benefits of interacting with peers in more structured activities] was [the ability {to control anger and anxiety } and {stay focused on the activity at hand }].

: 첫 번째 [ ]가 문장의 주어이고, 두 번째 [ ]가 보어이다. 두 번째 [ ] 내의 두 개의 { }는 and로 연결되어 the ability를 수식하는 to부정사구인데, 두 번째 { }에서는 to가 생략되었다.

{어휘 및 어구}

norms 규범 competence 능력

psycho-social 심리 사회적인 self-esteem 자긍심

tease 놀리다 at hand 당면한, 목전의

#강	06	#쪽	071	#번	036	#문항코드	8365-0261

[문제]

주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것을 고르시오.

In June 1883, the literary and science magazine The Chautauquan presented readers with a question it had adapted from a paradox formulated over a century earlier by philosopher George Berkeley: “If a tree were to fall on an island where there were no human beings, would there be any sound?”

(A) This particular author’s answer is both logically sound and consistent with immaterialism, a philosophical school of thought arguing that material objects have no reality independent of perception. This answer is also altogether unsatisfying.

(B) The query’s unnamed author went on to answer, “No. Sound is the sensation excited in the ear when the air or other medium is set in motion.” This question has since been adapted to facilitate debates over whether objects themselves can exist independent of perception.

(C) We all know that our lives can be affected by events that we will never see or hear. As material objects that can set consequential events in motion through falling, unseen and unheard trees exist.

✽immaterialism: 유심론

① (A)－(C)－(B)

② (B)－(A)－(C)

③ (B)－(C)－(A)

④ (C)－(A)－(B)

⑤ (C)－(B)－(A)

[정답/모범답안]

2

[해설]

지각과 사물의 존재 사이의 관계를 묻는 질문을 던지는 주어진 글 다음에, 그 질문 의 작자가 내놓은 답을 제시하는 내용의 (B)가 이어지고, 그 답의 타당해 보이는 측면을 설명하는 내용의 (A)가 온 후, 대조적으로 만족스럽지 않은 측면을 설명하는 내용의 (C)로 마무리되는 것이 글의 순서로 가장 적절하다.

{소재} 지각과 사물의 존재

{해석}

1883년 6월에 문예 과학 잡지인 ‘The Chautauquan’이 1세기도 더 전에 철학자 George Berkeley가 만들어 낸 역설로부터 각색한 질문을 독자들에게 제시했는데, 그 질문은 “만일 인간이 없는 섬에서 나무가 쓰러지게 된다면, 어떤 소리가 있을 것인가?”였다. (B) 이름이 밝혀지지 않은 그 질문의 작자는 계속해서 답하기를, “아니다. 소리는 공기나 다른 매개물이 활성화되었을 때 귀에서 일어나는 감각이다.”라고 했다. 이 질문은 이후로 사물 자체가 지각과는 별개로 존재할 수 있는 지의 여부를 둘러싼 논쟁을 촉진시키도록 각색되어 왔다. (A) 이 특정한 작자의 답은 논리적으로 들리기도 하고 물체는 지각과 별개로 아무런 실체가 없다고 주장 하는 학설인 유심론과 부합되기도 한다. 이 답은 또한 전혀 만족스럽지 않기도 하 다. (C) 우리 모두는 우리의 삶이 우리가 결코 보거나 듣지 않을 사건들에 의해 영향을 받을 수 있다는 것을 안다. 쓰러지는 것을 통해 그에 따른 사건들이 일어나게 할 수 있는 물체로서, 보이지 않고 들리지 않는 나무는 존재한다.

{구문 풀이}

•I n June 1883, the literary and science magazine The Chautauquan presented readers with a question [it had adapted from a paradox {formulated over a century earlier by philosopher George Berkeley }]: [“If a tree were to fall on an island {where there were no human beings }, would there be any sound?]”

: 첫 번째 [ ]는 a question을 수식하는 관계절이고 그 안의 { }는 a paradox 를 수식하는 분사구이다. 두 번째 [ ]는 a question과 동격 관계이며, 그 안의 { }는 an island를 수식하는 관계절이다.

{어휘 및 어구}

literary 문예의, 문학의 paradox 역설

formulate 만들어 내다, 공식화하다

consistent with ~와 부합되는, ~와 일치하는

query 질문, 의문 sensation 감각

facilitate 촉진하다 consequential ~에 따른 결과로서 일어나는

#강	06	#쪽	071	#번	037	#문항코드	8365-0262

[문제]

주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것을 고르시오.

Scientific evidence suggests strongly that it is not possible to explain evolution by means of mutations. We know that mutations are almost inevitably defects which make survival less likely.

(A) This shows that mutations do not break across the species barrier and demonstrates the stability of the genetic structure. It is easy to use a word such as mutation to give credibility to a theory but when we look at the detail we find it has no substance.

(B) However, even when huge numbers of mutations have been produced in fruit flies, all the mutations have been fruit fly mutations. Wallace Johnson gives the example of one mutation which had a foot where the nose should be but it was the foot of a fruit fly not that of a butterfly or a wasp.

(C) In addition, the body has mechanisms to repair mutations when they occur. Scientists in the laboratory have induced mutations in living things by subjecting them to radiation. Some animals such as the fruit fly reproduce very rapidly and scientists have been able to speed up the mutation rate by 15,000 per cent.

① (A)－(C)－(B)

② (B)－(A)－(C)

③ (B)－(C)－(A)

④ (C)－(A)－(B)

⑤ (C)－(B)－(A)

[정답/모범답안]

5

[해설]

돌연변이로 진화를 설명할 수 없는 이유를 제시하는 내용의 주어진 글 다음에, 또 다른 이유를 제시하고 초파리 돌연변이 실험을 소개하는 내용의 (C)가 이어지고, 초파리가 돌연변이를 일으킬지라도 여전히 초파리라는 점을 설명하는 내용의 (B)가 온 후, 이처럼 돌연변이가 종의 장벽을 돌파하지 못하므로 돌연변이라는 말로 이론의 신빙성을 확립하는 것이 불가능하다는 내용의 (A)로 마무리되는 것이 글의 순서로 가장 적절하다.

{소재} 돌연변이로 진화를 설명할 수 없는 이유

{해석}

과학적 증거는 돌연변이로 진화를 설명하는 것이 불가능하다는 것을 강력하게 보여 준다. 우리는 돌연변이가 거의 필연적으로 생존 가능성을 낮추는 결함이라는 것을 안다. (C) 게다가 신체는 돌연변이가 발생했을 때 그것을 치료하는 장치를 갖고 있다. 실험실 과학자들은 살아 있는 생명체를 방사능의 영향 하에 둠으로써 돌연변이를 유발하였다. 초파리 같은 일부 동물은 매우 신속하게 번식을 하고 과학자들은 돌연변이율의 속도를 1만 5천 퍼센트 높일 수 있게 되었다. (B) 하지만 초파리에서 엄청난 수의 돌연변이가 만들어졌을 때조차도, 모든 돌연변이는 초파리 돌연변이였다. Wallace Johnson은 코가 있어야 할 곳에 발을 가졌던 한 돌연 변이의 사례를 제시하지만 그 발이 초파리의 발이지 나비나 장수말벌의 발이 아니었다. (A) 이것은 돌연변이가 종의 장벽을 돌파하지 못한다는 것을 보여 주고 유전적 구조의 안정성을 증명한다. 돌연변이와 같은 단어를 하나의 이론에 신빙성을 주기 위해 사용하는 것은 쉽지만 세부 사항을 살펴보면 우리는 그것이 아무런 실체도 없다는 것을 알게 된다.

{구문 풀이}

•W allace Johnson gives the example of one mutation [which had a foot {where the nose should be }] but it was the foot of a fruit fly not that of a butterfly or a wasp.

: [ ]는 one mutation을 수식하는 관계절이고, 그 안의 { }는 장소를 나타내는 부사절이다. that은 the foot을 대신한다.

{어휘 및 어구}

mutation 돌연변이 inevitably 필연적으로

credibility 신빙성, 신뢰성 substance 실체

mechanism 장치, 구조 induce 유도하다

subject ~의 영향 하에 두다 radiation 방사능

reproduce 번식하다

#강	06	#쪽	072	#번	038	#문항코드	8365-0263

[문제]

글의 흐름으로 보아, 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳을 고르시오.

When the child feels secure, the attachment system is deactivated and the exploratory system is turned on.

Generally, attachment is seen as a biologically-based, evolutionarily adaptive drive for the infant to seek protection from the mother. ( ① ) When the child is frightened or is separated from the mother, the attachment system is activated and the child will seek proximity or physical closeness to the mother. ( ② ) The child will reach toward the mother, cry to be picked up, or crawl close to the mother. ( ③ ) The child is motivated to attain a sense of felt security, a subjective experience of safety and well-being— perhaps a kind of cozy contentment. ( ④ ) At these points, the child will venture away from the mother to explore the world, to play. ( ⑤ ) If the relationship with the mother is disrupted through separation or loss, the child will experience great sadness and distress, which can have long-lasting and even lifelong impact, depending on the severity of the loss.

[정답/모범답안]

4

[해설]

주어진 문장은 애착 시스템이 꺼지고 탐험 시스템이 켜지는 상황을 언급하고 있으므로 애착 시스템의 작동과 관련된 내용이 끝나는 부분, 그리고 탐험 시스템과 관련된 내용이 시작되는 부분인 ④에 들어가는 것이 가장 적절하다.

{소재} 어머니에 대한 아기의 애착

{해석}

일반적으로 애착은 아기가 어머니로부터의 보호를 추구하기 위한 생물학적으로 기반을 둔, 진화적으로 적응에 도움이 되는 욕구로 여겨진다. 아이가 놀라거나 어머니로부터 떨어졌을 때, 애착 시스템이 작동되고 아이는 어머니에게로의 근접, 즉 신체적 접근을 추구할 것이다. 아이는 어머니를 향해 팔을 내밀거나, 안아 달라 고 울거나, 기어서 어머니에게 다가갈 것이다. 아이는 느껴지는 안전감, 안전과 행복의 주관적 경험 그리고 아마도 일종의 포근한 만족을 얻도록 동기가 부여된다. 아이가 안전하다고 느낄 때 애착 시스템은 작동을 멈추고 탐험 시스템이 켜진다. 이 시점에서 아이는 세상을 탐험하기 위해, 즉 놀기 위해 과감하게 어머니로부터 멀어질 것이다. 이별 또는 사망을 통해 어머니와의 관계가 붕괴되면, 아이는 커다란 슬픔과 고통을 경험할 것이며, 그것은 그 죽음의 심각성에 따라 오래 지속되거나 심지어 평생 영향을 미칠 수 있다.

{구문 풀이}

•G enerally, attachment is seen as a biologically-based, evolutionarily adaptive drive [for the infant to seek protection from the mother].

: [ ]는 a biologically-based, evolutionarily adaptive drive를 수식하는 to부정사구이다. for the infant는 to부정사의 의미상 주어를 나타낸다.

{어휘 및 어구}

attachment 애착 deactivate 작동을 멈추다

exploratory 탐험의 activate 작동시키다

proximity 근접 subjective 주관적인

cozy 포근한 contentment 만족

disrupt 붕괴시키다 separation 이별

distress 고통, 비탄 severity 심각성, 엄중

#강	06	#쪽	072	#번	039	#문항코드	8365-0264

[문제]

글의 흐름으로 보아, 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳을 고르시오.

Although arable fields constitute a mosaic of different crop species at the regional scale, the few dominant varieties used for each crop species result in a strong genetic uniformity over large areas.

In many aspects, arable lands can be considered as very simplified ecosystems with few bottom-up and top-down regulations. ( ① ) The environment is strongly modified and controlled to optimize the growth of cultivated plants. ( ② ) Regular soil tillage, fertilisation, and irrigation lead to a high level of disturbances and soil resource availability. ( ③ ) This situation also translates into a large amount of nutrient-rich biomass that makes the crop a very attractive resource for primary consumers, compared to the vegetation in the surrounding areas. ( ④ ) For example, in the USA, 60-70% of the total common bean area is planted with only two or three varieties. ( ⑤ ) Thus, management practices favour habitat characteristics that enhance biological invasions: low species richness, frequent disturbances, and high resource availability.

✽arable: 경작의 ✽✽tillage: 경운(논밭 갈기)

[정답/모범답안]

4

[해설]

주어진 문장은 경작지가 생물학적 침입에 취약한 원인 중에서 소수의 주요 품종만을 집중적으로 재배하여 생기는 유전적 획일성에 관한 내용이므로, 이 유전적 획일성의 구체적 사례를 제시하는 내용을 담은 문장 앞인 ④에 들어가는 것이 가장 적절하다.

{소재} 생물학적 침입에 취약한 경작지 관리 관행

{해석}

여러 측면에서 경작지는 상향식 조절과 하향식 조절이 거의 없는 매우 단순화된 생태계로 여겨질 수 있다. 그 환경은 재배되는 식물의 성장을 최적화하기 위해 강하게 변경되고 제어된다. 주기적인 토양 경운, 시비(비료 주기), 그리고 관개는 높은 수위의 교란과 토양 자원 이용 가능성으로 이어진다. 이 상황은 또한 주변 지역의 식물과 비교되었을 때, 그 농작물을 1차 소비자에게 매우 매력적인 자원으로 만드는 영양물이 풍부한 대량의 생물자원을 초래한다. 경작지가 지역적인 규모에 서 서로 다른 작물 종의 모자이크를 구성할지라도, 각 작물 종에 사용되는 소수의 우세 품종은 넓은 지역에 걸쳐 강한 유전적 획일성을 낳는다. 예를 들어 미국에서는 전체 일반 콩 재배 면적의 60~70퍼센트에 단 두세 품종만을 심는다. 따라서 관리 관행은 생물학적 침입을 강화하는 서식지 특징을 선호하는데, 그것은 종의 낮은 풍부함, 빈번한 교란, 그리고 자원의 높은 이용 가능성이다.

{구문 풀이}

•A lthough arable fields constitute a mosaic of different crop species at the regional scale, the few dominant varieties [used for each crop species] result in a strong genetic uniformity over large areas.

: [ ]는 the few dominant varieties를 수식하는 분사구이다.

{어휘 및 어구}

constitute 구성하다 dominant 우세한, 지배적인

variety 품종 uniformity 획일성

regulation 조절, 규제 modify 변경하다

optimize 최적화하다 cultivate 재배하다

fertilisation 시비(비료 주기) irrigation 관개

disturbance 교란 translate into ~을 초래하다

nutrient 영양물 biomass 생물자원

vegetation 식물 invasion 침입

#강	06	#쪽	072	#번	040	#문항코드	8365-0265

[문제]

다음 글의 내용을 한 문장으로 요약하고자 한다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?

In one of their experiments, Kahneman and Tversky had people read a list of names. Some were men, some were women, but all were famous to some degree. The researchers then asked people to judge whether the list had more men or women. In reality, there were equal numbers of men and women, but that’s not how people saw it. They consistently said there were more women. Why? When people attempt to judge how common something is — or how likely it is to happen in the future — they attempt to think of an example of that thing. If an example is recalled easily, it must be common. If it’s harder to recall, it must be less common. In Kahneman and Tversky’s experiment, the women on the list were more famous than the men, and this made their names more memorable. After reading the list, it was easier to recall examples of women and so, using the availability heuristic, people concluded there must be more women than men on the list. Kahneman and Tversky confirmed these results with different trials in which the men on the list were more famous than the women, and, predictably, people concluded there were more men than women.

⇩

People tend to judge the   (A)   of an event by the ease with which relevant   (B)   come to mind.

(A)	(B)

① inevitability …… features

② inevitability …… instances

③ frequency  …… instances

④ frequency  …… solutions

⑤ significance …… solutions

[정답/모범답안]

3

[해설]

사람들이 어떤 것이 미래에 일어날 가능성이 얼마나 되는가를 판단하려고 시도할 때 그것의 예에 대해 생각하기를 시도하고 한 예가 쉽게 상기되면 그것은 흔함에 틀림이 없다고 생각하고 그것이 상기하기 더 어려우면 그것은 덜 흔함에 틀림이 없다고 생각한다는 것과 그것에 대한 Kahneman과 Tversky의 실험 결과에서 (A)에는 frequency(빈도), (B)에는 instances(사례)가 들어가는 것이 가장 적절함을 알 수 있다.

① 불가피성 - 특징 ② 불가피성 - 사례

④ 빈도 - 해결책 ⑤ 중요성 - 해결책

{소재} 가용성 추단

{해석}

자신들의 실험 중 하나에서 Kahneman과 Tversky는 사람들이 이름의 목록을 읽게 했다. 어떤 사람들은 남자였고 어떤 사람들은 여자였지만 모두 어느 정도 유명했다. 그런 다음 그 연구원들은 그 목록에 남자가 더 많은지 아니면 여자가 더 많은지를 판단하라고 사람들에게 부탁했다. 사실은 똑같은 수의 남자와 여자가 있었지만 그것이 사람들이 그것을 본 방식이 아니다. 그들은 여자들이 더 많다고 일관되게 말했다. 왜 그런가? 사람들이 어떤 것이 얼마나 흔한가 다시 말해 어떤 것 이 미래에 일어날 가능성이 얼마나 되는가를 판단하려고 시도할 때 그들은 그것의 예에 대해 생각하기를 시도한다. 한 예가 쉽게 상기되면 그것은 흔함에 틀림이 없다. 그것이 상기하기 더 어려우면 그것은 덜 흔함에 틀림이 없다. Kahneman과 Tversky의 실험에서 목록에 있던 여자들은 남자들보다 더 유명했고 이것이 그들의 이름을 더 기억할 수 있게 만들었다. 그 목록을 읽은 후에 여자들의 예를 상기 하는 것이 더 쉬웠고 따라서 가용성 추단법을 사용하여 사람들은 그 목록에 남자 보다 여자가 더 많이 있음에 틀림없다고 결론을 내렸다. Kahneman과 Tversky 는 목록에 있는 남자들이 여자들보다 더 유명했고 예측대로 사람들이 여자들보다 남자들이 더 많았다고 결론을 내렸던 다른 실험으로 이 결과를 확인했다.

→ 사람들은 한 사건의 빈도를 관련이 있는 사례가 떠오르는 용이함에 의해 판단하는 경향이 있다.

{구문 풀이}

•W hen people attempt to judge [how common something is] — or [how likely it is to happen in the future] — they attempt to think of an example of that thing.

: 두 번째 [ ]는 첫 번째 [ ]와 동격 관계이고 or는 동격을 나타내는 접속사이다.

•A fter reading the list, it was easier to recall examples of women and so, [using the availability heuristic], people concluded there must be more women than men on the list.

: [ ]는 people을 의미상의 주어로 하는 분사구문이다. must는 일반적으로 과거 시제에 쓰일 수 없지만 주절의 시제가 concluded로 과거이더라도 that절에 서는 must를 쓸 수 있다.

{어휘 및 어구}

to some degree 어느 정도 consistently 일관되게, 끊임없이

recall 기억해 내다, 상기하다

availability heuristic 가용성 추단법(특정 보기가 어느 정도 기억해 내기 쉬운 지 그 정도를 기초로 확률을 추정하는 전략)

confirm 확인하다 predictably 예측대로, 예상대로

#강	06	#쪽	073	#번	041~042	#문항코드

[지문]

다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

Laszlo Polgar set out to demonstrate that almost anyone can achieve expertise with sufficient effort. He devoted enormous efforts to nurturing his three daughters’ chess skills. All three became outstanding, and one, Judit, became the first woman and the youngest person ever to reach grand master status. Based on these results, it became popular to say that expertise depends on 10,000 hours of practice. According to later research, that rule is only an approximation, because it overlooks                  differences. Two people who practice a skill such as piano or chess for the same number of hours are not necessarily equal at the end. On average, chess players reach master level after 11,000 hours of practice, but some reach that level after just over 3,000 hours, whereas others accumulate more than 25,000 hours without ever reaching master level. In general, those who learn faster in school also develop expertise faster.

An additional factor is that people who start off doing well at something are more likely than others to develop an interest and therefore devote the needed hours to improving their skill. Miriam Mosing and colleagues compared thousands of pairs of adult twins. They found that even in cases where one twin had practiced a musical instrument very hard and the other one hardly at all, both twins were about equally good at discriminating pitches, melodies, and rhythms. That is, although practice undeniably improves someone’s skill at playing an instrument, it doesn’t measurably affect hearing. The reason that most of the top musicians hear so well, is that people who hear well are more likely than others to become musicians.

[해설]

{소재} 연습과 재능의 필요성

{해석}

Laszlo Polgar는 거의 어떤 사람이든지 충분한 연습으로 전문 기술을 성취할 수 있다는 것을 입증할 것을 착수했다. 그는 자신의 세 딸의 체스 기술을 육성하는 데 엄청난 노력을 바쳤다. 셋 모두 뛰어나게 되었고 그 중 한 명인 Judit은 그때까지 그랜드 마스터의 지위에 도달한 최초의 여성이자 최연소 인물이 되었다. 이런 결과를 근거로 전문 기술은 1만 시간의 연습에 달려 있다고 말하는 것이 유행하게 되었다. 그 법칙은 개인적인 차이를 간과하기 때문에 그 후의 연구에 의하면 근사치 일 뿐이다. 피아노나 체스 같은 기술을 똑같은 시간 동안 연습하는 두 사람이 마지막에 반드시 동일하지는 않다. 평균적으로 체스 선수는 11,000시간의 연습 후에 달인 수준에 도달하지만 어떤 선수들은 단지 3,000이 좀 넘는 시간 후에 그 수준 에 도달하는 반면에 다른 선수들은 결코 달인 수준에 도달하지 못하고 25,000시 간 넘게 축적한다. 일반적으로 학교에서 더 빨리 배우는 사람들은 또한 전문 기술 을 더 빨리 발전시킨다.

추가적인 요인은 어떤 것을 시작부터 잘하는 사람들이 다른 사람들보다 흥미를 가 질 가능성이 더 많고 따라서 그 필요한 시간을 자신의 기술을 향상시키는 데 바칠 가능성이 더 많다는 것이다. Miriam Mosing과 동료들은 수천 쌍의 성인 쌍둥이를 비교했다. 쌍둥이 중 한 명이 악기를 매우 열심히 연습했고 다른 한 명은 거의 전혀 연습하지 않은 경우에조차 두 쌍둥이가 음의 높이, 멜로디 그리고 리듬을 구별하는 것을 거의 똑같이 잘했다는 것을 발견했다. 즉 연습은 악기를 연주하는 어떤 사람의 기술을 명백하게 향상시키기는 하지만 그것은 청음에 상당히 영향을 미치지는 않는다. 최고의 음악가들의 대부분이 아주 잘 듣는 이유는 잘 듣는 사람들 이 다른 사람들보다 음악가가 될 가능성이 더 많기 때문이다.

{구문 풀이}

•T hey found that even in cases [where one twin had practiced a musical instrument very hard and {the other one hardly at all }], both twins were about equally good at discriminating pitches, melodies, and rhythms.

: [ ]는 cases를 수식하는 관계부사절이고 { }는 the other one had practiced a musical instrument hardly at all에서 반복을 피하기 위해서 had practiced a musical instrument가 생략된 것이다.

•T he reason [that most of the top musicians hear so well], is [that people who hear well are more likely than others to become musicians].

: 첫 번째 [ ]는 The reason을 수식하는 관계부사절이고 두 번째 [ ]는 보어로 쓰인 명사절이다. 쉼표는 주어가 길기 때문에 찍은 것이다.

{어휘 및 어구}

set out (어떤 활동이나 노력을) 시작하다

expertise 전문 기술[지식] sufficient 충분한

enormous 엄청난 nurture 육성[양성]하다

outstanding 뛰어난, 걸출한

grand master 그랜드 마스터(최고 수준의 체스 선수)

status 지위, 신분 approximation 근사치

overlook 간과하다 accumulate 축적하다

colleague 동료 musical instrument 악기

discriminate 구별[식별]하다 pitch 음의 높이

undeniably 명백하게, 틀림없이 measurably 상당히, 측정할 수 있게

#강	06	#쪽	073	#번	041	#문항코드	8365-0266

[문제]

윗글의 제목으로 가장 적절한 것은?

① If a Thing Is Worth Doing, It Is Worth Doing Well

② Beyond Talent: Creating a Successful Career in Music

③ What Separates the Best Achievers from Everybody Else?

④ Creativity Is Much More Than 10,000 Hours of Practice

⑤ Practice, Practice, Practice, But Have Some Talent, Too

[정답/모범답안]

5

[해설]

연습을 많이 하면 체스나 피아노 기술이 향상되기는 하지만 재능이 있는 사람 들이 더 빨리 기술을 향상시킨다는 것을 예를 들어 설명하고 있으므로, ⑤ ‘연습하고 연습하고 또 연습하라, 그러나 약간의 재능도 가져라’가 글의 제목으로 가장 적절하다.

① 어떤 것이 할 가치가 있다면 그것은 잘할 가치가 있다

② 재능을 넘어서: 음악에서 성공적인 경력을 만들기

③ 무엇이 최고의 성취를 하는 사람들을 모든 다른 사람들과 구별하는가?

④ 창의성은 1만 시간의 연습을 훨씬 넘어선다

#강	06	#쪽	073	#번	042	#문항코드	8365-0267

[문제]

윗글의 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?

① individual

② cultural

③ environmental

④ physical

⑤ statistical

[정답/모범답안]

1

[해설]

피아노나 체스 같은 기술을 똑같은 시간 동안 연습하는 두 사람이 마지막에 반드시 동일하지는 않다는 예에서 ① ‘개인적인’이 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절함을 알 수 있다.

② 문화적인 ③ 환경적인 ④ 신체적인 ⑤ 통계적인

#강	06	#쪽	074	#번	043~045	#문항코드

[지문]

다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

(A)

There are many interesting stories about things that have taken place at various Olympic Games. One of the most touching stories is probably that of Derek Redmond. (a) He was Britain’s champion runner in the 400-meter event, and his ambition was to bring home the gold medal from Seoul in 1988. But he was injured 2 minutes before the finals and had to drop out of the race.

(B)

Shoulder to shoulder the two of them hobbled along in the fifth lane. All the other runners passed them and Derek was openly weeping. But (b) he did not stop until he stumbled over the finishing line. By this time the 65,000 spectators were on their feet, cheering and applauding. Derek did not win the gold medal, but he won the admiration of thousands of people in the stands and in front of television sets around the world because (c) he finished the race in spite of a serious setback.

✽hobble: 다리를 절다, 절뚝거리다

(C)

When he collapsed, the medical attendants ran on the field with a stretcher. But he waved them away. Then a man in a white cap and T-shirt ran past the security guards and officials and onto the field. It was Derek’s father, Jim. He spoke to his limping son, “Derek, you needn’t carry on!” (d) he said. But Derek struggled forward. “Well, then we’ll do it together!” Jim said.

(D)

He was deeply disappointed. He had to undergo five operations before he was able to run again. But he began to practice again as soon as he could. And (e) he was ready to join the British team that went to the Olympic Games in Barcelona four years later. He made it to the semifinals, and did very well for the first two hundred meters. But suddenly he felt an excruciating pain in his leg. He had torn a muscle in his thigh!

✽excruciating: 몹시 고통스러운, 극심한

[해설]

{소재} 부상당한 Derek Redmond의 완주

{해석}

(A)

다양한 올림픽 경기에서 일어났던 것들에 관한 많은 재미있는 이야기들이 있다. 가장 감동적인 이야기들 중 하나는 아마도 Derek Redmond의 것일 것이다. 그는 400미터 종목에서 영국의 달리기 챔피언 선수였고 그의 야심은 1988년에 서울에서 금메달을 고국으로 가지고 오는 것이었다. 그러나 그는 결승전에서 2분을 남겨 두고 부상을 당했고 경주에서 중도 하차해야 했다.

(D)

그는 몹시 실망했다. 그는 다시 달릴 수 있기 전에 수술을 다섯 번이나 해야 했다. 그러나 그는 가능한 한 빨리 연습을 다시 시작했다. 그리고 그는 4년 후에 바르셀로나에서의 올림픽 경기에 출전하는 영국 팀에 합류할 준비가 되었다. 그는 준결승까지 갔고 처음 200미터에서 아주 잘했다. 그러나 갑자기 그는 다리에서 몹시 고통스러운 통증을 느꼈다. 그는 넓적다리의 근육이 찢어진 것이다!

(C)

그가 쓰러졌을 때 담당 의사들이 들것을 갖고 경기장에서 뛰었다. 그러나 그는 손을 흔들어 저리 가라고 했다. 그때 흰 모자를 쓰고 티셔츠를 입은 한 남자가 보안 요원과 경기 임원을 지나 경기장으로 달려갔다. 그 사람은 Derek의 아버지 Jim 이었다. 그는 다리를 저는 아들에게 말했다. “Derek, 너는 계속 갈 필요가 없어!” 라고 그가 말했다. 그러나 Derek은 안간힘을 쓰며 앞으로 갔다. “자, 그렇다면 우리가 함께 할 거야!” Jim이 말했다.

(B)

어깨를 서로 맞대고 그들 둘은 다섯 번째 레인에서 절뚝거리며 갔다. 모든 다른 달리기 선수들이 그들을 지나갔고 Derek은 공공연하게 울고 있었다. 그러나 그는 비틀거리며 결승선을 넘어설 때까지 멈추지 않았다. 이때는 이미 65,000명의 관중들이 환호를 하고 박수갈채를 보내며 서 있었다. Derek은 금메달을 따지 못했지만 그가 심한 좌절에도 불구하고 경주를 끝냈기 때문에 관중석과 전 세계의 텔레비전 앞에 있는 수많은 사람들의 감탄을 얻었다.

{구문 풀이}

•One of the most touching stories is probably that of Derek Redmond.

: that은 the most touching story를 대신하는 지시대명사이다.

•By this time the 65,000 spectators were on their feet, [cheering and applauding].

: By this time은 ‘이때 (이미 ∼했다)’의 의미를 나타낸다. [ ]는 동시 상황을 나타내는 분사구문이다.

{어휘 및 어구}

touching 감동적인

event (스포츠 대회 중에 진행되는 하나의) 경기[종목]

stumble 넘어질 듯 비틀거리다

spectator 관중

applaud 박수를 치다, 갈채를 보내다

setback 좌절, 패배

collapse (사람이) 넘어지다, 주저앉다

medical attendant 담당 의사, 주치의

stretcher 들것 official 경기 임원

limp 다리를 절다[절뚝거리다] carry on 계속 가다

operation 수술 semifinal 준결승

thigh 넓적다리

#강	06	#쪽	074	#번	043	#문항코드	8365-0268

[문제]

주어진 글 (A)에 이어질 내용을 순서에 맞게 배열한 것으로 가장 적절한 것은?

① (B)-(D)-(C)

② (C)-(B)-(D)

③ (C)-(D)-(B)

④ (D)-(B)-(C)

⑤ (D)-(C)-(B)

[정답/모범답안]

5

[해설]

경주에서 중도 하차한 다음 Derek이 몹시 실망했을 것이므로 (A) 다음에 (D)가 나와야 한다. Derek이 넓적다리의 근육이 찢어져서 다리에서 몹시 고통스러운 통증을 느낀 다음에 쓰러졌을 것이므로 (D) 다음에 (C)가 와야 한다. Derek 의 아버지가 함께 하자고 한 다음에 둘이서 절뚝거리며 갔을 것이므로 (C) 다음에 (B)가 와야 한다.

#강	06	#쪽	074	#번	044	#문항코드	8365-0269

[문제]

밑줄 친 (a)∼(e) 중에서 가리키는 대상이 나머지 넷과 다른 것은?

① (a)

② (b)

③ (c)

④ (d)

⑤ (e)

[정답/모범답안]

4

[해설]

(d)는 Derek의 아버지 Jim을 가리키고, 나머지는 모두 Derek을 가리킨다.

#강	06	#쪽	074	#번	045	#문항코드	8365-0270

[문제]

윗글의 Derek Redmond에 관한 내용으로 적절하지 않은 것은?

① 영국의 400미터 달리기 챔피언이었다.

② 경주를 하다가 관중들 앞에서 울었다.

③ 바르셀로나 올림픽에서 금메달을 따지 못했다.

④ 아버지의 조언을 듣고 그 조언을 따랐다.

⑤ 다섯 번의 수술을 받고 다시 연습을 시작했다.

[정답/모범답안]

4

[해설]

아버지가 계속 갈 필요가 없다고 말했는데도 Derek이 안간힘을 쓰며 앞으로 갔으므로, 아버지의 조언을 듣고 조언을 따랐다는 ④는 글의 내용으로 적절하지 않다.