5부	전체 이해	Page	147
18강	장문

#강	18	#쪽	148	#번	001~002	#문항코드

{지문}

[01~02] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

Some people get so caught up in the destination that they miss that life is about the journey. They’re so focused on the finish line that they miss that the beauty is in what and who you become on the way to the destination. I’ve received so many blessings in disguise in the form of health scares, people passing away, breakups, breakdowns, and so much more; and (me, has supported, most, that, the thing) is trusting in the journey. There is always more than ⓐmeets the eye in every situation; and when we trust and have faith that all is well, even when it doesn’t appear to be, we open ourselves up to new possibilities that we can apply in our lives.

When we trust the journey of life, wholly and completely, we don’t need to know ⓑthat is unfolding or why; we simply need to be present to the experience of it. Trusting the journey means that even if we don’t understand what’s unfolding right now, we have an unshakable belief that it’s happening because circumstances are rearranging themselves for our highest good. ⓒIt means knowing that for every door that closes, a window of                     opens. I’ve noticed that many people get so down about the front door’s slamming in their face that they miss the open window and the back door that swung open at the same time.

[소재]

인생의 여정에 대한 믿음

[해석]

어떤 사람들은 목적지에 너무 사로잡혀서 인생은 긴 여정이라는 것을 놓치게 된다. 그들은 결승선에 너무 집중한 나머지 목적지까지 가는 과정에서 그들이 무엇이 되고 누가 되어 가는지에 아름다움이 존재한다는 것을 놓치게 된다. 나는 건강에 대한 불안, 사람들의 죽음, 이별, 실패, 그리고 더 많은 것들의 형태로 변장한 축복을 너무 많이 받아 왔고, 나를 가장 지지해 왔던 것은 여정에 대한 믿음이었다. 항상 모든 상황에서 눈에 보이는 것 이상이 존재했으며, 좋아 보이지 않을 때조차 모든 것이 잘될 것이라는 신념을 가지고 믿을 때, 우리는 인생에 적용할 수 있는 새로운 가능성에까지 우리 스스로를 개방하게 된다.

우리가 인생의 여정을 전적으로 완전히 믿을 때, 우리는 무엇이 왜 우리 앞에 펼쳐지는지를 알 필요가 없고, 다만 그것에 대한 경험에 참여하면 되는 것이다. 여정을 믿는다는 것은 우리가 비록 지금 당장 무엇이 펼쳐지고 있는지를 이해하지 못할지라도 우리의 최고선을 위해 상황이 스스로를 재배열하고 있기 때문에 일어나는 것이라고 믿는 흔들리지 않는 신념을 가진 것을 의미한다. 그것은 닫힌 모든 문에는 기회의 창문이 열린다는 것을 아는 것을 의미한다. 나는 많은 사람들이 그들의 면전에서 닫히는 앞문에 너무 실망한 나머지 열려 있는 창문과 그와 동시에 열리는 뒷문을 놓치는 것을 알아차렸다.

#강	18	#쪽	149	#번	001	#문항코드	8440-0071

[문제]

윗글의 제목으로 가장 적절한 것은?

① Let Go and Take the Ride of Your Life

② Seek the Truth Behind Superficial Things

③ Follow a Safe and Peaceful Way of Life

④ The Journey of Life: A Matter of Destination

⑤ The Journey Is an Emergency Exit from Routine

[정답]

1

[해설]

01 인생을 도착점이 아닌 긴 여정의 문제로 인식해야 한다는 필자의 견해를 바탕으로, 글의 제목으로는 ① ‘인생이라는 여정에 참여하라’가 가장 적절하다는 것을 알 수 있다.

② 피상적인 것 뒤에 있는 진실을 추구하라

③ 안전하고 평화로운 삶의 방식을 따르라

④ 인생의 여정: 목적지의 문제

⑤ 여행은 일상으로부터의 비상 탈출구이다

#강	18	#쪽	149	#번	002	#문항코드	8440-0072

[문제]

윗글의 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?

① time

② memories

③ happiness

④ experiences

⑤ opportunity

[정답]

5

[해설]

02 인생의 여정에 대한 믿음은 하나의 문이 닫혀도 또 다른 문(창문)이 열려 있음을 아는 것이라는 내용을 바탕으로, 빈칸에 들어갈 말로는 ⑤ ‘기회’가 가장 적절하다는 것을 알 수 있다.

① 시간

② 기억

③ 행복

④ 경험

#강	18	#쪽	150	#번	001~003	#문항코드

{지문}

[01~03] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

(A) This story is of my father in the years immediately following my mother’s death. My dad, alone    in a small town he had never liked, had made the usual mistakes: sold the house, changed           locations, projected his loneliness outward into anger with the world. And then, at seventy, he did    something (a) he had been wanting to do since he was a boy — he signed up for flying lessons.

(B) (b) He went to higher and higher authorities, submitted to more and more stringent physical        examinations. Everybody agreed that he was physically fit, but still they said, “We can’t let you    solo. You’re seventy years old.” Finally, my dad found an official of high enough rank to admit    there were no laws about maximum age. He said, “Pass one more test and you’re in.”

*stringent 엄중한

(C) The lessons pushed his reflexes, his endurance, and his patience. The ground school was very       hard for him to follow. But he wanted to fly, so he stuck with it. And at last there was only a       physical between him and the solo flight. (c) He went to the doctor and passed the medical exam    only to have his hopes dashed when the doctor said, “Sorry, I can’t let you solo. You’re         seventy years old.” As it turns out, there were no regulations about maximum age, so ①my         father pushed ahead.

(D) So my father took yet another round on the treadmill, and at the end the physician handed (d)     him a piece of paper that read: “Harry Killoran, Qualified for Solo Flight.” My dad shook the       doctor’s hand, put the paper in his wallet, and started ②leave the office. “Wait a minute,” said    the doctor. “When are you going to fly?” My dad looked at (e) him, and I expect he grinned as    he said, “Do you think I’m crazy? I’m not going up in any airplane alone. I’m seventy years    old.”

[소재]

70세 노인의 단독 비행 자격을 취득하기 위한 노력

[해석]

(A) 이 이야기는 내 어머니가 돌아가신 직후 몇 년 동안 있었던 내 아버지에 관한 것이다. 자신이 결코 좋아하지 않았던 작은 마을에서 홀로 사셨던 아버지는, 집을 팔고, 주거지를 바꾸어 보고 자신의 외로움을 바깥으로 내뿜어서 세상에 대한 분노가 되게 하는 흔히 하는 실수를 하셨다. 그런 다음에 70세 때 그는 자신이 소년이었을 때부터 자신이 하고 싶어해 왔던 어떤 일을 하셨는데, 그 일은 비행 수업에 등록을 한 일이었다.

(C) 그 수업은 그의 반사 신경, 지구력과 인내심을 (발휘하도록) 강요했다. 지상에서 하는 (비행) 학교는 그가 따라가기에 아주 힘들었다. 그러나 그는 비행을 하고 싶어서 그것(지상 비행 학교)을 계속해서 다녔다. 그리고 마침내 그와 단독 비행 사이에 신체검사만이 있었다. 그는 의사에게 가서 건강 진단을 통과했지만, 의사가 “유감입니다만, 당신이 단독으로 비행을 하게 할 수는 없습니다. 당신은 70세니까요.”라고 말했을 때 그의 희망이 꺾여 버렸을 뿐이었다. 뒤에 알고보니 최대 나이에 관한 규제는 없어서 아버지는 단호하게 밀고 나갔다.

(B) 그는 점점 더 높은 권위자들에게 가서 점점 더 많은 엄중한 신체검사를 받기로 했다. 모든 사람이 그가 신체적으로 건강하다고 동의했지만, 여전히 그들은 “저희는 당신이 단독으로 비행을 하도록 할 수 없습니다. 당신이 70세니까요.”라고 말했다. 마침내 아버지는 최대 나이에 관한 법률이 없다는 것을 인정할 만큼 아주 높은 서열에 있는 한 관리를 발견했다. “한 가지 검사를 더 통과하시면 당신은 자격을 얻게 됩니다.”라고 그는 말했다.

(D) 그래서 아버지는 트레드밀 위에서 또 한 차례의 검사를 받았고, 결국 그 의사가 그에게 “Harry Killoran, 단독 비행을 할 자격이 있음.”이라고 적힌 한 장의 종이를 건네주었다. 아버지는 그 의사와 악수를 하고 그 종이를 자신의 지갑에 넣고는 그 사무실을 떠나려 했다. “잠깐만요. 언제 비행을 하실 건가요?”라고 그 의사가 말했다. 아버지는 그를 보면서 예상컨대 활짝 웃으시면서 “제가 제정신이 아니라고 생각하시나요? 어떤 비행기도 혼자서 타고 올라가지 않을 겁니다. 저는 70세니까요.”라고 말씀하셨을 것이다.

#강	18	#쪽	152	#번	001	#문항코드	8440-0073

[문제]

주어진 글 (A)에 이어질 내용을 순서에 맞게 배열한 것으로 가장 적절한 것은?

①	(B)	―	(D)	―	(C)
②	(C)	―	(B)	―	(D)
③	(C)	―	(D)	―	(B)
④	(D)	―	(B)	―	(C)
⑤	(D)	―	(C)	―	(B)

[정답]

2

[해설]

01 주어진 글은 필자의 아버지가 어렸을 때부터 하고 싶었던 비행 수업에 등록했다는 내용이다. 비행 수업을 받던 아버지가 건강 진단에 통과했지만 나이 때문에 단독 비행이 불가하다는 통보를 받았는데, 그럼에도 불구하고 단호하게 밀고 나갔다는 내용의 (C)가 온 다음, 계속해서 엄중한 신체검사를 받던 중 한 관리에게서 한 번 더 검사를 받으면 합격이라는 말을 듣는 (B)가 오고, 최종적으로 합격 통보를 받는 장면이 묘사되어 있는 (D)가 오는 것이 글의 흐름상 가장 자연스럽다.

#강	18	#쪽	151	#번	002	#문항코드	8440-0074

[문제]

밑줄 친 (a)~(e) 중에서 가리키는 대상이 나머지 넷과 다른 것은?

① (a)

② (b)

③ (c)

④ (d)

⑤ (e)

[정답]

5

[해설]

02 (e)는 필자의 아버지에게 단독 비행의 자격이 있다고 적힌 서류를 전달한 의사를 가리키지만, 나머지는 필자의 아버지를 가리킨다.

#강	18	#쪽	151	#번	003	#문항코드	8440-0075

[문제]

윗글의 my father에 대한 내용으로 적절하지 않은 것은?

① 어렸을 때부터 비행 수업을 듣고 싶어했다.

② 한 고위 관리에게서 한 번 더 검사에 통과하면 합격이라는 말을 들었다.

③ 지상에서 하는 비행 학교 수업을 따라가는 것을 힘들어했다.

④ 단독 비행 자격 서류를 받고 그것을 자신의 지갑에 넣었다.

⑤ 의사에게 자신의 단독 비행 예정 일자를 알려 주었다.

[정답]

5

[해설]

03 의사에게 서류를 받은 뒤 단독 비행을 언제 할 것인지에 대한 질문을 의사에게 받았지만, 필자의 아버지는 자신은 단독비행을 하지 않을 거라고 말했다. 그러므로 ⑤는 필자의 아버지에 관한 내용으로 적절하지 않다.

#강	18	#쪽	152	#번	001~002	#문항코드

{지문}

[01~02] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

A glacier is a massive, slow-moving river of ice, so it won’t mind us ⓐgiving it a shove back the way it came. Come on, push as hard as you can. Any luck? How about if you bring in a fleet of tow trucks? Well, it’s still      (A)     . Even hills and rocks can’t stop a glacier: it ploughs right on through ⓑwhatever is in its way, slowly carving out massive U-shaped valleys as it goes. The forces involved are tremendous. But what if we string a giant waterwheel-kind-of-thing over a glacier, and try to convert its kinetic energy into electricity, as we could with a river. Can we solve the energy crisis using glaciers?

Well, let’s continue with our thought experiment and find out. Let’s say our glacier is a 1-cubic-kilometre block of ice. Its mass is roughly [eqn: 10 ^{ 12}]kg (1 followed by 12 zeros) because water weighs 1,000 kg per cubic metre. And let’s say it moves, like the Byrd Glacier in Antarctica, which is the biggest in the world, at a speed of around 0.00001 m/s. Then its kinetic energy is a not so whopping 50 Joules. Convert that all to electricity, ⓒor you get a low-energy bulb lit for a few seconds. Again, energy isn’t giving us the full picture. Glaciers are      (B)      — but they have about as much energy as a student physicist after the final exam.

[소재]

빙하의 에너지를 활용해 전기 발생시키기

[해석]

빙하는 거대하고 천천히 움직이는 얼음의 강이어서 우리가 그것이 갔던 길을 한 번 밀어 되돌리는 것을 그리 신경 쓰지 않을 것이다. 힘을 내서 가능한 한 힘껏 밀라. 운이 있을까? 만일 한 무리의 견인 트럭을 데려오면 어떨까? 음, 여전히 가망이 없을 것이다. 심지어 언덕이나 바위도 빙하를 멈출 수 없다. 그것은 가는 길에 놓인 모든 것을 쟁기질하듯 파내고 가면서 천천히 거대한 U자형 계곡을 깎아 낸다. 관련된 그 힘은 굉장하다. 그러나 만일 우리가 강에서 할 수 있는 것처럼 거대한 수차 같은 것을 빙하에 일렬로 놓고 그것의 운동 에너지를 전기로 전환하려 하면 어떨까? 우리가 빙하를 사용하여 에너지 위기를 해결할 수 있을까?

음, 사고 실험으로 계속해 보고 발견해 보자. 우리의 빙하가 1세제곱 킬로미터의 얼음 덩어리라고 해 보자. 물이 1세제곱미터에 1,000킬로그램 나가므로 그것의 질량은 대략 [eqn: 10 ^{ 12}]킬로그램이다. (1 다음에 0이 12개) 그리고 세계에서 가장 큰 빙하인 남극의 Byrd 빙하처럼 그것이 약 초속 0.00001미터로 움직인다고 말해 보자. 그러면 그것의 운동 에너지는 그리 크지 않은 50줄이다. 그 모든 에너지를 전기로 전환하면 몇 초 동안 저에너지 전구를 밝힐 수 있다. 다시 말하지만, 에너지는 우리에게 그림 전체를 보여 주는 것이 아니다. 빙하는 멈출 수 없지만 그것은 기말고사 후의 물리학과 학생만큼의 에너지 밖에 없다.

[구문풀이]

• Even hills and rocks can’t stop a glacier: it ploughs right on through [whatever is in its way], [slowly carving out massive U-shaped valleys as it goes].

첫 번째 [ ]는 through의 목적어인 명사절이고 ‘~하는 것은 무엇이나’의 의미를 나타낸다. 두 번째 [ ]는 주절의 내용을 보충하는 분사구문으로 and it slowly carves ~의 의미를 나타낸다.

#강	18	#쪽	153	#번	001	#문항코드	8440-0076

[문제]

윗글의 제목으로 가장 적절한 것은?

① Energy Crisis: A Faulty Claim

② What Did Glaciers Leave Behind?

③ Glaciers: A Mighty Mass with Low Energy

④ Who Can Keep the Glaciers from Moving?

⑤ Glaciers Are Getting Smaller and Faster

[정답]

3

[해설]

01 빙하의 움직임은 멈출 수 없을 정도로 막강한 힘을 가졌지만 그 자체의 운동 에너지로는 전구를 잠깐 밝힐 정도밖에 안 된다는 내용이므로, 글의 제목으로는 ③ ‘빙하: 낮은 에너지를 가진 강력한 덩어리’가 가장 적절하다.

① 에너지 위기: 잘못된 주장

② 빙하는 뒤에 무엇을 남겼는가?

④ 누가 빙하가 움직이지 못하게 할 수 있을까?

⑤ 빙하는 점점 작고 빨라진다

#강	18	#쪽	153	#번	002	#문항코드	8440-0077

[문제]

윗글의 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?

	(A)	(B)
①	ironic	fast
②	effective	important
③	free	unstoppable
④	costly	fast
⑤	hopeless	unstoppable

[정답]

5

[해설]

02 (A) 견인차로는 빙하를 막을 수 없다는 내용이 제시되고 있으므로 hopeless가 적절하다.

(B) 빙하의 힘은 강력해 그 움직임을 멈출 수 없지만 운동 에너지 자체는 작다는 내용이므로 unstoppable이 적절하다.

① 반어적인 ― 빠른

② 효과적인 ― 중요한

③ 무료의 ― 멈출 수 없는

④ 비싼 ― 빠른

#강	18	#쪽	154	#번	003~005	#문항코드

{지문}

[01~02] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

(A)

John Gruelle was a cartoonist for the Indianapolis Star. He had a very unusual habit for a grown man — he always carried a doll wherever he went. None of John’s co-workers made fun of him. Everyone already knew what had happened. One December day in 1914, John’s eight-year-old daughter, Marcella, was playing in the attic at (a) her grandmother’s home. Marcella’s eyes suddenly lit up. In a wooden chest was an old, tattered doll. It had no eyes, no nose, no mouth. It had belonged to Marcella’s mother when she had been a little girl.

(B)

After thinking a bit, her parents came up with Raggedy Ann. Everyone in the Gruelle household fell in love with Raggedy Ann. John made up fanciful tales about the marvelous adventures of Raggedy Ann. And it was not long before the doll began to appear in his comic strip, Mr. Twee Deedle. One day Marcella became ill. As she lay in bed, her doll was always by (b) her side. Her father continued to make up stories about Raggedy Ann. The stories comforted Marcella, and John hoped they would encourage her to get well.

(C)

But she died in 1916 with Raggedy Ann clutched in (c) her arms. In time, John started writing down the stories he had made up for his little girl. Eventually, dozens of his hand-illustrated Raggedy Ann books were published. He and his wife began handcrafting small quantities of the dolls. As John would later write: “It was our way of coping with Marcella’s death — and to assure that in some way our beautiful little daughter lived on forever.”

(D)

Right then and there, Marcella adopted the doll as her own. Excited, (d) she, with doll in hand, headed off into the snow to the Star. Rushing into her father’s office, she displayed her wonderful discovery. Her doll needed a new face! Putting his work aside, John took the doll from his daughter’s arms. Carefully, with his pen, the cartoonist drew the basic features. That night Marcella’s mom went to work on the doll. (e) She restuffed it and made it a dress with a white apron. Marcella was delighted with the transformation. But now her doll needed a name.

[소재]

만화 주인공이 된 인형 Raggedy Ann

[해석]

(A) John Gruelle은 Indianapolis Star 신문사에서 일하는 만화가였다. 그는 성인 남자로서는 매우 흔치 않은 습관을 가지고 있었는데, 그것은 그가 어디를 가든지 항상 인형을 가지고 다니는 것이었다. John의 동료들은 어느 누구도 그를 놀리지 않았다. 모두가 이미 무슨 일이 일어났었는지를 알고 있었다. 1914년 12월의 어느 날, John의 8살짜리 딸인 Marcella는 그녀의 할머니 집의 다락방에서 놀고 있었다. (그러다) Marcella의 두 눈이 번쩍 뜨였다. 한 나무상자 안에 낡고 누덕누덕한 인형이 있었던 것이다. 그것은 눈도, 코도, 입도 없었다. 그것은 Marcella의 어머니가 어린 소녀였을 때 가지고 있던 것이었다.

(D) 바로 그때 그곳에서 Marcella는 그 인형을 자기가 갖기로 했다. 흥분해서 그녀는 그 인형을 손에 들고 눈발을 헤치며 Star 신문사로 향했다. 그녀 아버지의 사무실로 달려가서는 그녀가 찾아낸 멋진 물건을 (아버지에게) 보여 주었다. 그녀의 인형은 새 얼굴이 필요했던 것이다! 하던 일을 제쳐 두고 John은 딸의 팔에서 인형을 집었다. 조심스럽게 그 만화가는 펜으로 (인형 얼굴의) 기본적인 요소들을 그려 넣었다. 그날 밤 Marcella의 엄마는 그 인형에 (추가로) 작업을 했다. 그녀는 그것의 속을 다시 채워 넣었고, 그것에게 하얀 앞치마가 달린 드레스를 만들어 주었다. Marcella는 그렇게 (인형의)모습이 바뀐 것을 기뻐했다. 그러나 이제 그녀의 인형은 이름이 필요했다.

(B) 잠깐 동안 생각한 후, 그녀의 부모는 Raggedy Ann이라는 이름을 생각해 냈다. Gruelle가의 모든 이들이 Raggedy Ann과 사랑에 빠졌다. John은 Raggedy Ann의 놀라운 모험에 관한 기발한 이야기를 만들어 냈다. 그리고 오래지 않아 그 인형은 그의 연재만화인 Mr. Twee Deedle에 등장하기 시작했다. 어느 날 Marcella가 병이 났다. 그녀가 침대에 누워 있을 때, 그녀의 인형도 언제나 그녀의 곁에 있었다. 그녀의 아버지는 계속해서 Raggedy Ann에 관한 이야기를 만들어 냈다. 그 이야기들은 Marcella에게 위안이 되었고, John은 그것들이 그의 딸이 건강해지는 데 힘이 되기를 바랐다.

(C) 그러나 그녀는 1916년에 Raggedy Ann을 그녀의 팔에 꼭 안은 채 세상을 떠났다. 이윽고 John은 그의 어린 딸을 위해 만들었던 이야기들을 (책으로) 쓰기 시작했다. 마침내 그가 손으로 그린 Raggedy Ann의 (만화)책 수십 권이 출간되었다. 그와 그의 아내는 소량의 (Raggedy Ann) 인형을 손으로 만들기 시작했다. John은 나중에 글로 “그것이 우리가 Marcella의 죽음에 대처하는 방법이었습니다. 그리고 그것은 어떤 방식으로든 우리의 예쁜 딸이 영원히 살아 있다는 것을 확신시키는 것이기도 했고요.”라고 썼다.

[구문풀이]

• In a wooden chest was an old, tattered doll.

「주어＋동사＋장소를 나타내는 보어」의 어순이 도치되어 「장소를 나타내는 보어＋동사＋주어」의 어순으로 바뀐 문장으로 장소를 나타내는 말에 초점이 주어지는 의미를 가진다.

• But she died in 1916 [with Raggedy Ann clutched in her arms].

「with＋목적어＋분사」로 이루어진 어구는 ‘~ 한 채’라는 의미를 갖는다.

• In time, John started writing down the stories [he had made up for his little girl].

[ ]는 맨 앞에 목적격 관계대명사 that(또는 which)가 생략된 관계절로 the stories를 수식한다.

#강	18	#쪽	155	#번	003	#문항코드	8440-0078

[문제]

주어진 글 (A)에 이어질 내용을 순서에 맞게 배열한 것으로 가장 적절한 것은?

①	(B)	―	(D)	―	(C)
②	(C)	―	(B)	―	(D)
③	(C)	―	(D)	―	(B)
④	(D)	―	(B)	―	(C)
⑤	(D)	―	(C)	―	(B)

[정답]

[eqn: 4]

[해설]

03 할머니의 다락방에서 Marcella가 발견한 낡은 인형에 관한 글 (A)에 이어 그녀의 아버지 John과 그녀의 엄마가 인형을 멋있게 변모시킨 내용의 글 (D)가 이어진다. 이 인형에게 이름이 필요하다는 글 (D)의 마지막 부분으로 보아 Marcella의 부모가 Raggedy Ann이라는 이름을 생각해 냈다는 내용으로 시작하는 글 (B)가 이어지는 것이 자연스럽고, Marcella가 병석에 누웠다는 글 (B)의 뒷부분의 내용에는 Marcella의 사후 그녀를 기리기 위해 만화책도 출간하고 인형을 만들기도 했다는 내용의 글 (C)가 이어지는 것이 적절하다.

#강	18	#쪽	155	#번	004	#문항코드	8440-0079

[문제]

밑줄 친 (a)~(e) 중에서 가리키는 대상이 나머지 넷과 다른 것은?

① (a)

② (b)

③ (c)

④ (d)

⑤ (e)

[정답]

5

[해설]

04 (a)~(d)는 모두 Marcella를 가리키지만, (e)는 Marcella의 엄마를 가리킨다.

#강	18	#쪽	155	#번	005	#문항코드	8440-0080

[문제]

윗글의 John에 관한 내용으로 적절하지 않은 것은?

① 어디를 가든지 항상 인형을 가지고 다녔다.

② Marcella의 모험에 관한 이야기를 만들어 냈다.

③ 그의 이야기가 그의 딸이 건강해지는 데 힘이 되기를 바랐다.

④ 그의 아내와 함께 소량의 인형을 손으로 만들기 시작했다.

⑤ 펜으로 인형의 얼굴에 기본적인 것들을 그려 넣었다.

[정답]

2

[해설]

05 글 (B)의 내용을 보면 John이 만들어 낸 이야기는 Raggedy Ann의 놀라운 모험에 관한 기발한 이야기이므로 ②가 적절하지 않다.